Hoạt động 2: làm việc theo nhóm4 - Bước1: GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu về diện tích các châu và câu hỏi hướng dẫn trong SGK để nhận biết châu Á có diện tích lớn nhất thế giới.. - B[r]
(1)Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: TIẾT CHÀO CỜ TẬP ĐỌC BÀI 37: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT ( T1 ) I Mục tiêu : - Kĩ Biết đọc đúng văn kịch Cụ thể: + Đọc phân biệt lời các nhân vật ( anh Thành, anh Lê ), lời tác giả + Đúng ngữ điệu câu kể, hỏi, câu khiến, cảm, phù hợp tính cách, tâm trạng nhân vật + Biếtphân vai , đọc diễn cảm kịch - Kiến thức :Hiểu nội dung phần trích đoạn kịch: Tâm trạng người niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân - Thái độ: Giáo dục HS kính yêu Bác Hồ II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh ảnh minh hoạ bài học -Bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: 1’ KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ: 2’ Bài : 30’ a Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết - Lắng nghe học b Luyện đọc : - Gọi HS khá (giỏi) đọc bài - Cho HS đọc nối tiếp đoạn(Đoạn 1: Từ đầu ……làm gì ? Đoạn 2: Từ Anh Lê này - HS đọc,cả lớp đọc thầm … này Đoạn : Còn lại ) - HS nối tiếp đọc đoạn Kết - GV ghi bảng các từ khó: phắc - tuya, hợp luyện đọc: phắc -tuya, Sa- xơ Sa- xơ -lu -lu Lô - ba, Phú Lãng Sa … và Lô - ba, Phú Lãng Sa … số từ khó quá trình đọc HS phát - Cho HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú - HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải giải - HS đọc theo cặp - HSđọc cho nghe theo cặp - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc lớp theo dõi - GV đọc toàn bài - Theo dõi 3.Tìm hiểu bài : * Đoạn :Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? - Tìm việc làm Sài Gòn Giải nghĩa từ : miếng cơm manh áo (2) * Đoạn : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Những câu nói nào anh Thành cho + Chúng ta là đồng bào, cùng máu thấy anh luôn nghĩ tới dân, nước ? đỏ da vàng với nhau, Nhưng ….đồng bào không ? Giải nghĩa từ : luôn nghĩ + Vì anh với tôi ….công dân nước Việt * Đoạn : HS đọc lướt , trả lời câu hỏi : - HS đọc lướt và trả lời câu hỏi - Câu chuyện anh Thành và anh Lê - HS nêu các câu trongchuyện nhiều lúc không ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều đó , giải thích Giải nghĩa từ : không ăn nhập Đọc diễn cảm : - GV cho HS trao đổi tìm cách đọc - HS thảo luận nêu cách đọc - GV Hướng dẫn HS đọc - HS đọc đoạn kịch theo phân vai : anh Thành , Lê ,người dẫn chuyện - GV tổ chức thi đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét các em đọc hay - HS thi đọc diễn cảm theo nhóm nhân vật 3.Củng cố , dặn dò : 3’ Cả lớp theo dõi,nhận xét - Nêu ý nghĩa trích đoạn kịch ? - HS nêu nội dung :Tâm trạng day - GV nhận xét tiết học dứt , trăn trở Nguyễn Tất - Cho HS nhà tiếp tục luyện đọc đoạn Thành tìm đường cứu nước kịch , Chuẩn bị dựng laị hoạt cảnh trên - HS lắng nghe TIẾT 3: TOÁN TIẾT 91: DIỆN TÍCH HÌNH THANG I– Mục tiêu :Giúp HS : - Hình thành công thức tính diện tích hình thang - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan -Giáo dục HS tự tin, ham học II- Đồ dùng dạy học : - GV: SGK Bảng phụ, các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS : Giấy kẽ ô vuông, thước kẽ, kéo Bộ đồ dùng học toán IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : 1’ KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV vẽ hình thang lên bảng cho HS nêu - HS trả lời đặc điểm hình thang (HSK) - Nêu khái niệm hình thang vuông ? - Cả lớp nhận xét - Nhận xét,ghi điểm Bài mới: 30’ (3) a Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn : * Hình thành công thức tính diện tích H.thang - Cho hình thang ABCD và điểm M là trung điểm cạnh BC - GV vẽ hình thang lên bảng - Tính Dtích hình thang ABCD đã cho GV dẫn dắt để HS xác định trung điểm M cạnh BC, cắt rời hình tam giác ABM; sau đó ghép lại hướng dẫn SGK Ta hình gì ? - Em có nx gì Dtích hình thang ABCD và Dtích hình tam giác ADK vừa tạo thành ? - Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK ? - So sánh đáy hình tam giác ADK với đáy hình thang ABDC ? - So sánh chiều cao hình tam giác ADK và chiều cao hình thang ABCD ? Vậy DT hình thang ABCD là gì ? - GV rút cách tính Dtích hình thang - Cho HS phát biểu cách tính lời - GV kết luận cách tính Dtích Viết công thức tính Dtích H.thang c Thực hành : Bài : (a)Tính Dtích hình thang - Hướng dẫn HS vận dụng trực tiếp công thức tính Dtích hình thang - HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét,sửa chữa Bài : (a)Tính Dtích hình thang sau - HS nghe - HS nghe - HS quan sát hình vẽ - HS thực hành cắt ghép hình - HS nêu - HS nêu S (a b) h - HS nhắc lại công thức và các kí hiệu - HS làm bài 1em làm trên bảng - HS nhận xét Cả lớp làm vào 1em làm trên bảng a) Yêu cầu HS tự làm, gọi HS nêu D.tích hình thang: miệng Kquả, lớp tự chấm chữa bài - (4+9) x : = 35 (cm2) GV và hs nx ĐS: 35 cm2 4- Củng cố - Dặn dò: 4’ - HS nêu - Nêu công thức tính D.tích hình thang? - HS nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau:bLuyện tập TIẾT 4: LỊCH SƯ BÀI 19: CHIẾN THẮNG LỊCH SƯ ĐIỆN BIÊN PHỦ (4) A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : - Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ.Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - Nêu ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ - Giáo dục HS tự hào truyền thống chống giặc cứu nước dân tộc ta B– Đồ dùng dạy học : Bản đồ hành chính Việt Nam ( để địa danh Điện Biên Phủ ) Lược đồ phóng to ( để kể lại số kiện chiến dịch Điện Biên Phủ ) HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp : 1’ KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ :3’ - Đại hội toàn quốc lần thứ II Đảng đã đề nhiệm vụ gì cho cách Mạng Việt Nam ? Bài : 30’ a Giới thiệu bài : “ Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ “ b Hoạt động : * Hoạt động : Tầm quan trọng chiến dịch ĐBP - Vì ta định mở chiến dịch ĐBP? Quân và dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch này ntn ? Em có nx gì ảnh và 2? c) Hoạt động 2: Diễn biến sơ lược chiến dịch ĐBP - H.3 cho biết gì ? Ta mở chiến dịch ĐBP gồm đợt ? Hành động anh Phan Đình Giót thể điều gì ? GVkl d.Ý nghĩa Nêu ý nghĩa chiến thắng ĐBP ? GV rút ý nghĩa và bài học Củng cố,dặn dò: 5’ - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : “ Ôn tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1945-1954 ) TIẾT 5: Hoạt động học sinh - HS trả lời - Cả lớp nhận xét - HS nghe HS đọc phần chữ nhỏ và q/s H.1,2 SGK - HS nêu - HS đọc phần còn lại và q/s H.3 - HS thảo luận và nêu - HS nêu - HS đọc SGK THỂ DỤC Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: TOÁN (5) TIẾT 92: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố cách tính diện tích hình thang - Rèn luyện kỹ vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể H.thang vuông) các tình khác - Giáo dục HS nhanh nhẹn,ham học II Đồ dùng dạy học : - GV :SGK Bảng phụ - HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: 1’ KT đồ dùng Kiểm tra bài cũ: 5’ - Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình thang - Nhận xét 3.Bài mới: 30’ a.Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu bài học “Luyện tập” b Hướng dẫn luyện tập : Bài : Tính diện tích hình thang có độ dài đáy là a và b, chiều cao h - Nêu cách tính DT hình thang ? GVnx Hoạt động học sinh - HS nêu - Cả lớp nhận xét - HS nghe - HS làm bài vào 3hs làm trên bảng (14 6) x7 70(cm ) a) S = 21 ( ) x : (m ) 16 b) S = c) S =(2,8 + 1,8) x 0,5 : = 1,15 (m2 ) - HS đọc đề Bài : (a) Gọi HS đọc đề - BT y/c chúng ta làm gì ? - HS làm bài HS báo bài GV cho hs làm theo nhóm bàn Củng cố,dặn dò :5’ - Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình thang?(Y,TB) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung TIẾT 2: CHÍNH TẢ BÀI 19: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I/ Mục đích yêu cầu: (6) - Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực - Luyện tập đúng các tiếng có chứa âm đầu r / d / gi - Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin II/ Đồ dùng dạy học : - GV :SGK, bảng nhóm và bảng phụ viết sẵn bài tập - HS : SGK,vở ghi III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Ổn định:1’ KT sĩ số HS Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV nhận xét và tổng kết HKI , nhắc nhở yêu cầu học tập HKII Bài :28’ a Giới thiệu bài : Gv nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS nghe – viết : - GV đọc bài chính tả SGK - Hỏi : Bài chính tả cho em biết điều gì ? (HSK) + GV nhấn mạnh : Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước tiếng VN Trước lúc huy sinh ông đã có câu nói khẳng khái lưu danh muôn thưở “Bao người Tây nhổ cỏ Nam thì hết người Nam đánh Tây “ và lưu ý cách viết các tên riêng … - Cho HS đọc thầm lại đoạn văn - Hướng dẫn HS viết đúng từ mà HS dễ viết sai : chài lưới , dậy , khẳng khái - GV đọc bài cho HS viết - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - Chấm chữa bài : Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK và lắng nghe - HS phát biểu - HS đọc thầm lại đoạn văn - HS viết từ khó trên giấy nháp - HS viết bài chính tả - HS soát lỗi - HS ngồi gần đổi chéo để chấm + GV chọn chấm số bài HS + Cho HS đổi chéo để chấm - GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp c Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc lại ghi nhớ cách làm - Cho HS trao đổi theo cặp - GV đính 04 tờ giấy lên bảng - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lắng nghe - HS trao đổi theo nhóm - HS lên bảng thi trình bày kết (7) - GV nhận xét tuyên dương * Bài tập 3a :Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS đọc thầm bài : Làm việc cho ba thời kỳ , sau đó viết câu cần điền nháp - Cho HS trình bày kết - Cho HS đọc toàn bài Củng cố dặn dò: 5’ - Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt - Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng - Chuẩn bị bài: "Cánh cam lạc mẹ″ TIẾT 3: -HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu bài tập - HS HS đọc thầm bài : Làm việc cho ba thời kỳ , sau đó viết câu cần điền nháp - Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết - HS đọc toàn bài - HS lắng nghe LUYỆN TỪ & CÂU BÀI 35: CÂU GHÉP I Mục tiêu : - Kiến thức:HS nắm khaí niệm câu ghép mức độ đơn giản - Kĩ :HS nhận biết đượccâu ghép đoạn văn , xác định các vế câu câu ghép ; đặt câu ghép - Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II Đồ dùng dạy học : - GV: SGK.Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn mục I + Nội dung BT3 , để Hướng dẫn HS nhận xét - HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: 3’ - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét Bài mới: 33’ a Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học b Hình thành khái niệm : - GV hướng dẫn HS nắm bài Yêu cầu : Đánh số thứ tự các câu đoạn văn , xác định CN -VN câu + GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi Ai ? Con gì ? Cái gì ? ( tìm CN ) , Làm gì ? Thế nào ? ( tìm VN) - GV mở Bảng phụ ghi sẵn các đoạnvăn có gạch các CN , VN Chốt ý đúng : Hoạt động học sinh - HS kiểm tra đồ dùng mình - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp toàn nội dung các bài tập - Lớp đọc thầm - Thực các yêu cầu bài: *HS đánh số thứ tự câu Tiếng Việt *Gạch gạch chéo ngăn cách CN ,VN (8) + Mỗi lần dời nhà , khỉ / nhảy thóc lên ngồi trên lưng chó to +Hễ chó / chậm, khỉ / cấu hai tai chó giật giật + Con chó / chạy sải thì khỉ / gò lưng người phi ngựa + Chó/ chạy thong thả, khỉ/ buông thẳng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc - Yêu cầu : Xếp câu trên vào hai nhóm : câu đơn ,câu ghép - Yêu cầu 3:GV Hướng dẫn HS đọc: Có thể tách cụm C -V các câu ghép trên thàn câu đơn không Vì ? - GV Hướng dẫn HS chốt ý c Phần ghi nhớ : - GV hướng dẫn , chốt ý Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài :Cho HS đọc yêu cầu bài - BT y/c chúng ta làm gì ? Đoạn văn này gồm có câu? GVkl Bài 2: (HSK, G) Cho HS đọc yêu cầu bài BT y/c gì ? Có thể tách vế câu ghép vừa tìm ỏ BT thành câu đơn không ? Vì ? GVnxkl Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài BT y/c gì ? - Nhận xét ,chốt lời giải đúng Củng cố , dặn dò: 3’ - GVcho HS nêu nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục ghi nhớ ,chuẩn bị bài sau”Cách nối các vế câu ghép” TIẾT 4: - 1HS đọc câu hỏi - HS làm theo cặp - HS đọc lướt , câu hỏi : - Không , vì các vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với - HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK ,lớp đọc thầm theo - 1HS đọc yêu cầu.Xác định bài làm - HS làm theo nhóm các nhóm báo bài HSnx - HS nêu - HS làm bài vào vở.HS nêu miệng - HS lắng nghe và ghi nhớ ĐỊA LÍ BÀI 19: CHÂU Á A- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: - Nhớ tên các châu lục, đại dương Biết dựa vào lược đo àhoặc đồ nêu vị trí địa lí, giới hạn châu Á Nhận biết độ lớn và đa dạng thiên nhiên châu Á - Đọc tên các dãy núi cao, đồng lớn châu Á (9) - Nêu số cảnh thiên nhiên châu Á và nhận biết chúng thuộc khu vực nào châu Á - Giáo dục tính cẩn thận,tự tin B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Quả Địa cầu - Bản đồ Tự nhiên châu Á - Tranh ảnh số cảnh thiên nhiên châu Á - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: KT đồ dùng HS 2.Kiểm tra bài cũ: Bài : a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b.Nội dung: Hoạt động : a) Vị trí địa lí và giới hạn Hoạt động1: (làm việc nhóm đôi) - Bước 1: HS quan sát hình SGK : + Quan sát hình 1, cho biết các tên châu lục và đại dương trên Trái đất - Bước 2: GV theo dõi và giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Kết luận : Châu Á nằm bán cầu Bắc ; có ba phía giáp biển và đại dương Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm4) - Bước1: GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu diện tích các châu và câu hỏi hướng dẫn SGK để nhận biết châu Á có diện tích lớn giới - Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện các ý câu trả lời GV có thể yêu cầu HS so sánh diện tích châu Á với diện tích châu lục khác để thấy châu Á lớn - Kết luận: Châu Á có diện tích lớn các châu lục trên giới b) Đặc điểm tự nhiên Hoạt động 3: (làm việc cá nhân sau đó làm việc nhóm) - Bước1: GV cho HS quan sát hình 3, sử dụng phần Chú giải để nhận biết các khu vực châu Á, yêu cầu HS đọc tên các khu vực ghi trên Hoạt động học sinh - HS nghe - HS làm việc theo cặp + Châu lục : Châu Mĩ, châu Aâu, châu Phi, châu Á, châu Đại Dương , châu Nam Cực + Đại dương : Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Aán Độ Dương, Bắc Băng Dương - HS vị trí Châu Á trên lược đồ HS thảo luận nhóm và nêu: - Diện tích châu á lớn sáu châu lục.Gấp 5lần diện tích châu đại dương,hơn 4lần diện tích châu âu,hơn lần diện tích châu nam cực - Cả lớp nhận xét - HS làm việc theo yêu cầu GV: a) Vịnh biển (Nhật Bản) khu vực Đông Á (10) lược đồ Sau đó cho HS nêu tên theo kí b)Bán hoang mạc (Ca-dắc-xtan) hiệu a,b,c,d,e hình 2, tìm chữ ghi khu vực Trung Á ; tương ứng các khu vực trên hình c) Đông (đảo Ba-li, In-đônê-xi-a) khu vực Đông Nam Á ; d) Rừng tai-ga (LB.Nga) khu -Bước 2: Sau HS đã tìm đủ vực Bắc Á chữ, GV yêu cầu từ đến HS đ) Dãy núi Hi-ma-ly-a (Nê-pan) nhóm kiểm tra lẫn để đảm bảo tìm Nam Á đúng a,b,c,d,e tương ứng với cảnh thiên - HS theo dõi nhiên các khu vực nêu trên - Bước 3: GV yêu cầu đại diện số - Đại diện số nhóm HS báo nhóm HS báo cáo kết làm việc cáo kết làm việc - Bước 4: GV yêu cầu 1-2 HS nhắc lại tên các cảnh thiên nhiên và nhận xét đa dạng thiên nhiên châu Á Hoạt động4: (làm việc cá nhân và lớp) - Bước 1: GV yêu cầu HS sử dụng hình - Các dãy núi lớn châu Á: Dãy u3, nhận biết kí hiệu núi, đồng và ran, phần dãy thiên - sơn, ghi lại tên chúng giấy ; đọc thầm tên Dãy cáp - ca, Dãy côn - Luân, Dãy các dãy đồng Hy ma-lay - a Các đồng - Bước 2: GV cho HS đọc tên lớn:TâyXi-bia, Lưỡng Hà, Ấn các dãy núi, đồng đã ghi chép GV hằng, sông Mê-kông sửa cách đọc HS 1-2 HS nhắc lại - Kết luận : Châu Á có nhiều dãy núi và đồng lớn Núi và cao nguyên - HS trả lời chiếm phần lớn diện tích 3- Củng cố, dặn dò: 5’ + Dựa vào Địa cầu và hình 1, em hãy cho biết vị trí địa lí, giới hạn - HS nghe châu Á - HS xem bài trước + Dựa vào bài học và vốn hiểu biết, hãy kể tên số cảnh thiên nhiên châu Á - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : “ Châu Á (tt) TIẾT 5: HÁT Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: TẬP ĐỌC BÀI 38: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT(TT) I Mục tiêu : - Kĩ năng: HS biết đọc đúng văn kịch Cụ thể : +Đọc phân biệt lời nhân vật (anh Thành , anh Lê , anh Mai ) ,lời tác giả (11) + Đọc đúng ngữ điệu các câu kể , hỏi phù hợp với tính cách , tâm trạng nhân vật + Biết phân vai , đọc diễn cảm kịch - Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa phần :Ca ngợi lòng yêu nước ,tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành - Thái độ : Giáo dục HS kính yêu Bác Hồ II Đồ dùng dạy học : - GV:SGK.Bảng phụ ghi đoạn kịch cần Hướng dẫn HS đọc - HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: 1’ KT sĩ số HS Kiểm tra :5’ - Gọi HS (TB,K) đọc theo phân vai đoạn kịch phần - GVnhận xét ,ghi điểm 3.Bài :30’ a Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc : - GV Hướng dẫn HS đọc - Gọi HS(K-G) đọc toàn bài - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn, luyện đọc các từ ,cụm từ: La -tút - sơ Tơ-rê vin ,A -lê -hấp - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn,đọc chú giải - HS đọc theo cặp - Gọi HSK đọc lại toàn bài - GV đọc toàn bài * Tìm hiểu bài : Đoạn :Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Anh Lê, anh Thành là niên yêu nước họ có gì khác ?(K) Giải nghĩa từ : súng thần công , "ngọn đèn " Ý 1: Tâm trạng khác hai người niên Việt Nam *Đoạn : Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Quyết chí tìm đường cứu nước , cứu dân anh Thành thể qua lời nói , cử nào ? Hoạt động học sinh - HS phân vai anh Thành , Lê , đọc diễn cảm đoạn kịch phần ; trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - 1HS đọc toàn bài,cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các từ : La –tút – sơ Tơ-rê – vin ,A –lê –hấp - HS đọc nối tiếp đoạn,đọc chú giải - HSđọc cho nghe theo cặp - HS đọc ,cả lớp theo dõi - Theo dõi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi +Anh Lê có tâmlí tự ti ,cam chịu nô lệ trước vật chất kẻ xâm lược Anh Thành ngược lại và chí tìm đường cứu nước , cứu dân tộc HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Lời nói : Để giành lại non sông , có hùng tâm tráng khí chưa đủ ….cứu dân mình + Cử :xoè bàn tay ra” Tiền đây (12) (HSTB) Giải nghĩa từ :hùng tâm tráng khí Ý2 : Quyết chí tìm đường cứu nước , cứu dân anh Thành *Đọc diễn cảm : - GV cho HS thảo luận nêu cách đọc - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - GV cùng lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay Củng cố , dặn dò: 5’ - GV cho HS nêu nội dung bài ? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc trích đoạn kịch Chuẩn bị cho tiết sau :Thái sư Trần Thủ Độ TIẾT 2: đâu?” - HS thảo luận nêu cách đọc - HS đọc đoạn kịch theo các phân vai , chú ý thể đúng lời các nhân vật - HS lắng nghe - HS đọc cho nghe theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nêu: Ca ngợi lòng yêu nước ,tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành - HS lắng nghe TOÁN TIẾT 93: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố kỹ tính diện tích hình tam giác,hình thang - Củng cố giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số % - Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,ham học II- Đồ dùng dạy học : - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp : 1’ KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ :4’ Gọi HS(TB,K) - Nêu qui tắc, công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang? - Nhận xét Bài mới: 30’ Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HSTB lên bảng giải, các HS còn lại giải vào - Hướng dẫn HS đổi K.tra chữa bài cho Hoạt động học sinh - HS nêu - Cả lớp nghe,nhận xét - HS nghe - Tính diện tích hình tam giác vuông biếtù độ dài cạnh góc vuông : S = x : = (cm2 ) S = 2,5 x 1,6 : = (m2) (13) 1 x : (dm ) 30 S= Bài : Gọi HS đọc đề ,cả lớp trả lời - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình SGK - Muốn biết diện tích hình thang ABED lớn diện tích hình tam giác BEC bao nhiêu dm2 ta phải biết gì ? - Chiều cao hình tam giác dài bao nhiêu Gọi HSK lên bảng giải, lớp làm vào - HS đổi chấm bài - HS nêu - Tính diện tích hình thang ABED - Tính diện tích hình tam giác BEC - Chiều cao hình tam giác BEC chính là chiều cao hình thang ABED - Diện tích hình thang ABED ( 1,6 + 2,5) x 1,2 : = 2,46 (dm2) - Diện tích hình tam giác BEC 1,2 x 1,3 : = 0,78 (dm2) - Diện tích hình thang ABED lớn - Nhận xét,sửa chữa - Diện tích hình tam giác BEC là Củng cố,dặn dò: 5’ 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2) - Nêu công thức tính diện tích hình thang ĐS: 1,68 dm2 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Hình tròn Đường - HS nghe tròn TIẾT 3: KỂ CHUYỆN BÀI 19: CHIẾC ĐỒNG HỒ I/ Mục đích , yêu cầu: 1/ Rèn kĩ nói : - Dựa lời kể GV và tranh minh hoạ , kể lại đoạn và toàn câu chuyện Chiếc đồng hồ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Qua câu chuyện , Bác Hồ muốn khuyên cán : Nhiệm vụ nào cách mạng cần thiết , quan trọng ; đó cần làm tốt việc phân công , không nên suy bì , nghĩ đến việc riêng mình … Mở rộng , có thể hiểu : Mỗi người lao động xã hội gắn bó với công việc , công việc nào quan trọng , đáng quý 2/ Rèn kĩ nghe : - Tập trung nghe cô kể chuyện , nhớ chuyện - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ; nhận xét , đánh giá đúng lời kể bạn ; kể tiếp lời bạn 3/ Giáo dục HS biết quý trọng người lao động II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ truyện SGK , bảng phụ viết từ ngữ cần giải thích HS: SGK (14) III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra: 5’ 2.Dạy bài mới: 30’ a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b GV kể chuyện : - GV kể lần GV gỉai nghĩa từ khó : tiếp quản , đồng hồ quýt - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ c HS tập kể chuyện: - Các em nhìn vào tranh nhớ lại lời cô kể để kể lại - Cho HS kể chuyện theo cặp - Cho HS thi kể chuyện trước lớp Yêu cầu tối thiểu: HS kể vắn tắt nội dung đoạn theo tranh Yêu cầu cao : HS kể tương đối kiõ đoạn ( là đoạn gắn với tranh – Bác Hồ trò chuyện với các cô chú cán ) - GV nhận xét, tuyên dương các HS kể hay d Cho HS tìm hiểu nội dung , ý nghĩa câu chuyện : GV gợi ý: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? GVKL Củng cố dăn dò: 5’ - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị trước bài kể chuyện tuần sau : Kể câu chuyện em đã nghe đọc gương sống , làm việc theo pháp luật theo nếp sống văn minh TIẾT 4: Hoạt động HS - HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể - HS nhìn tranh và tư - Mỗi HS kể tranh , sau đó kể toàn câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét ,bình chọn các bạn kể hay - HS trao đổi nhóm tìm ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - HS lắng nghe KHOA HỌC BÀI 37: DUNG DỊCH A – Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Cách tạo dung dịch - Kể tên số dung dịch.Nêu số cách tách các chất dung dịch - Giáo dục HS tính cẩn thận B – Đồ dùng dạy học: – GV: - Hình trang 76, 77 SGK (15) - Một ít đường ( muối ), nước sôi để nguội, cốc ( li ) thuỷ tinh, thìa có cán dài – HS: SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: 1’ KT dụng cụ HS Kiểm tra bài cũ: 3’ “ Hỗn hợp “ - Hỗn hợp là gì ?(TB) - HS trả lời - Kể tên số hỗn hợp ?(HSY) - Cả lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 28’ a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết - HS nghe học b Nội dung: * Họat động 1: Thực hành “Tạo dung dịch ” *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm GV cho HS làm việc theo nhóm mình theo hướng dẫn GV hướng dẫn SGK Bước 2: Làm việc lớp + Gọi đại diện nhóm nêu công + Các nhóm khác nhận xét so sánh thức pha dung dịch đường ( dung độ mặn dung dịch dịch muối ) & mời các nhóm khác nếm nhóm tạo thử nước đường nước muối nhóm mình + Dung dịch là gì ? Kể tên số dung dịch khác + Dung dịch nước & xà phòng; dung dịch giấm & đường *Kết luận:HĐ1 - HS nghe * Hoạt động :.Thực hành *Cách tiến hành: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm - Bước 1: Làm việc theo nhóm mình làm các công việc GV theo dõi + Đọc mục hướng dẫn thực hành - Bước 2: làm việc lớp tr.77 SGK & thảo luận , đưa dự - Qua kết làm thí nghiệm GV hỏi đoán kết thí nghiệm theo câu HS: hỏi SGK + Theo các em , ta có thể làm nào - Đại diện nhóm trình bày để tách các chất dung dịch ? Các nhóm khác bổ sung * Kết luận:HĐ + HS đọc mục bạn cần biết tr.77 SGK - HS chơi theo hướng dẫn GV Củng cố-dặn dò: 4’ - GV cho HS chơi trò chơi” Đố bạn” - HS lắng nghe - HS xem bài trước theo yêu cầu trang 77 SGK - Nhận xét tiết học - Bài sau : “ Sự biến đổi hoá học “ (16) TIẾT 5: MỸ THUẬT Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: TOÁN TIẾT 94: HÌNH TRÒN ĐƯỜNG TRÒN I– Mục tiêu : Giúp HS: - Củng cố biểu tượng vẽ hình tròn - Nhận biết hình tròn,đường tròn và các yếu tố hình tròn tâm,bán kính, đường kính - Thực hành vẽ hình tròn com pa - Rèn tính cẩn thận, ham học II- Đồ dùng dạy học: - GV: SGK,com pa - HS: Com pa ,thước kẻ,bộ đồ dùng học toán III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: 1’ KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu công thức tính diện tích hình tam giác? - Nêu công thức tính diện tích hình thang ? - Nhận xét Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn : * Giới thiệu hình tròn, đường tròn - GV đưa bìa hình tròn, tay lên bìa đó và nói :”Đây là hình tròn” - GV dùmg com pa vẽ trên bảng hình tròn nói :”Đầu chì com pa vạch đường tròn - Vậy đường tròn là gì? - Cho HS dùng com pa vẽ trên giấy nháp hình tròn tâm bán kính 10 cm - Nêu cách vẽ hình tròn biết tâm và bán kính (Cho HS thảo luận theo cặp) - GV giới thiệu cách tạo dựng bán kính hình tròn : Lấy điểm A trên Hoạt động học sinh - HS nêu - Cả lớp nhận xét - HS nghe - HS quan sát - HS theo dõi - Đường viền bao quanh hình tròn là đường tròn - HS vẽ - HS thảo luận (17) đường tròn, nối tâm với điểm A, đoạn thẳng 0A là bán kình đường tròn A - Gọi HS lên bảng vẽ bán kính khác hình tròn đã vẽ, Cả lớp vẽ vào giấy nháp - So sánh các bán kính 0A, 0B ? - GV giới thiệu tiếp cách tạo dựng đường kính hình tròn : Đoạn thẳng MN nối điểm M,N đường tròn qua tâm là đường kính hình tròn - Gọi HS lên vẽ đường kính khác,cả lớp vẽ vào giấy nháp - So sánh các đường kính? - Hãy so sánh đường kính và bán kính đường tròn? - GV kết luận cách vẽ bán kính và đường kính đường tròn ghi bảng - Gọi vài HS nhắc lại c Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng vẽ hình tròn, lớp vẽ vào - Nhận xét,sửa chữa Bài : Gọi HS đọc đề bài - Vẽ hình tròn đã biết tâm cần lưu ý điều gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Nhận xét số bài HS Củng cố,dặn dò: 4’ - Nêu cách vẽ hình tròn? - Hãy so sánh đường kính và bán kính hình tròn ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Chu vi hình tròn TIẾT 2: HS vẽ giấy nháp - Các bán kính đường tròn 0A = 0B = 0C - HS theo dõi - HS vẽ - HS nêu - HS theo dõi - HS nhắc lại HS đọc yêu cầu bài - Vẽ hình tròn - HS làm bài - HS nhận xét - HS đọc đề bài - Đặt đầu kim com pa đúng vị trí tâm - HS làm - số HS nộp bài - HS nêu - HS nghe TẬP LÀM VĂN BÀI 35: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Dựng đoạn mở bài ) (18) I/ Mục đích yêu cầu : Củng cố kiến thức đoạn văn mở bài Viết đoạn văn mở bài cho bài văn tả người theo kiểu trực tiếp và gián tiếp II/ Đồ dùng dạy học : - GV: SGK Bảng phụ viết kiến thức đã học (từ lớp 4) kiểu mở bài - HS: SGK, ghi III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Ổn định: 1’ KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ: 5’ GV nhận xét đánh giá qua bài làm văn kiểm tra học kì 1,hướng phấn đấu và cách học HK2 Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài: GV nêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu bài - Cho HS đọc thầm lại đoạn văn và khác cách mở bài đoạn a và mở bài đoạn b ? - Cho HS làm bài và trình bày kết GV nhận xét và chốt lại kết đúng * Bài tập 2: GV cho HS đọc yêu cầu bài và làm bài theo các bước sau: + Chọn đề văn để viết đoạn mở bài ( đề đã cho , chú ý chọn đề để nói đối tượng mà em yêu thích, em có tình cảm , hiểu biết người đó ) + Viết đoạn mở bài cho đề văn đã chọn (trực tiếp và gián tiếp ) - Cho số HS(Y-TB) nói tên đề bài đã chọn - Cho HS viết các đoạn mở bài GV phát giấy cho HS làm bài - Cho HS(TB-K) trình bày ( yêu cầu HS nói chọn đề nào , viết mở bài kiểu nào ) - GV nhận xét ,chấm điểm - Cho HS trình bày bài làm trên giấy - GV nhận xét bổ sung hoàn thiện cách mở bài 3.Củng cố dặn dò: 5’ - HS nhắc lại kiến thức kiểu mở bài tả người - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc phần lệnh và đoạn mở bài a - HS đoạn mở bài b và chú giải từ khó - HS làm bài vào vở.HS nêu - Lớp theo dõi SGK - HS làm việc cá nhân - Một số HS phát biểu ý kiến - 1HS đọc lớp đọc thầm SGK - HS nêu tên đề bài đã chọn - HS làm việc cá nhân HS làm bài trên giấy - HS đọc đoạn mở bài - Lớp nhận xét - HS đính bài làm lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại (19) - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn mở bài , - HS lắng nghe xem lại kiến thức dựng đoạn kết bài để chuẩn bị bài sau TIẾT 3: KỸ THUẬT TIẾT 18: NUÔI DƯỠNG GÀ I Mục tiêu: HS cần phải: - Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - Biết cách cho gà ăn, uống - Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà II Chuẩn bị: + GV: Tranh ảnh minh họa cho bài học Phiếu học tập + HS: SGK III Các hoạt động Các hoạt động GV Các hoạt động HS Ôn định: 1’ kiểm tra: 5’ - Nêu tác dụng thức ăn nuôi gà? - HS nêu; lớp nhận xét - Kể các loại thức ăn để nuôi gà ? - GV cùng lớp nhận xét Bài mới: 28’ a.Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết - Lắng nghe học b.Hướng dẫn: Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - GV cho HS nhắc lại nội dung công việc cho gà ăn,uống gọi chung là nuôi - Thảo luận nhóm dưỡng gà - HS thảo luận và trình bày - GV cho các nhóm đọc nội dung mục (SGK) trình bày kết - GV cùng lớp nhận xét ,bổ sung - GV kết luận HĐ41 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục - HS liên hệ.thảo luận và trình bày (SGK) GV cho HS liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống - GV cho HS nêu,cả lớp nhận xét GV kết luận HĐ2 Hoạt động 3: Đánh giá kết - GV phát phiếu bài tập cho HS - HS làm bài trên phiếu - Cho HS làm bài - HS trao đổi bài để đối chiếu - GV nêu đáp án để HS đối chiếu và tự đánh giá kết làm bài mình - HS báo cáo kết (20) - GV nghe HS báo cáo kết tự đánh giá - GV nhận xét kết học tập Củng cố ,dặn dò: 3’ - GV nhận xét tinh thần thái độ và kết học tập HS - Hướng dẫn bài “Chăm sóc gà” TIẾT 4: - Lắng nghe - HS chuẩn bị bài nhà KHOA HỌC BÀI 38: SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC A – Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học - Phân biệt biến đổi hoá học & biến đổi lí học - Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng & nhiệt biến đổi hoá học * Giáo dục kĩ sống: Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm B – Đồ dùng dạy học: – GV: H.trang 78,79,80,81 SGK Giá đỡ, ống nghiệm ( lon sữa bò ), đèn cồn dùng thìa có cán dài & nến Một ít đường kính trắng Giấy nháp Phiếu học tập – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: 1’ KT sĩ số HS Kiểm tra bài cũ: 4’ “ Dung dịch “ - HS trả lời - Dung dịch là gì ? - Kể tên số dung dịch mà em biết ? - Nhận xét,ghi điểm Bài mới: 25’ a Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết - HS nghe học b Hoạt động : * Họat động 1: Thí nghiệm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm *Mục tiêu: Giúp HS biết : - Làm thí nghiệm để nhận biến mình làm thí nghiệm và thảo luận các tượng xảy thí đổi từ chất này thành chất khác - Phát biểu định nghĩa biến đổi nghiệm theo yêu cầu trang 78 SGK sau đó ghi vào phiếu học tập hoá học * Giáo dục kĩ sống: Kĩ quản - Đại diện nhóm trình bày kết lí thời gian quá trình tiến hành thí làm việc nhóm mình Các nhóm khác bổ sung nghiệm Phương pháp: Quan sát và trao đổi theo (21) nhóm nhỏ *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm GV theo dõi Bước 2: Làm việc lớp GV yêu cầu lớp trả lời câu hỏi tượng chất này bị biến đổi thành chất khác thí nghiệm kể trên gọi là biến đổi hoá học Sự biến đổi hoá học là gì ? *Kết luận: HĐ1 * Hoạt động :.Thảo luận *Mục tiêu: HS phân biệt biến đổi hoá học & biến đổi lí học *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Trường hợp nào có biến đổi hoá học ? Tại bạn kết luận ? Trường hợp nào là biến đổi lí học ? Tại bạn kết luận ? Bước 2: Làm việc lớp Kết luận: Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là biến đổi hoá học Củng cố,dặn dò: 3’ - Sự biến đổi hoá học là gì ? - Nhận xét tiết học - Bài sau : “ Năng lượng “ TIẾT 5: - Sự biến đổi hóa học là biến đổi từ chất này sang chất khác - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 79 SGK và thảo luận và trả lời - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác nhận xét bỗ sung - HS nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - Xem bài trước ĐẠO ĐỨC TIẾT 19: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết người cần biết phải yêu quê hương Kỹ năng: - Biết lựa chọn hành vi, việc làm phù hợp thể tình yêu quê hương Thái độ: - Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hương - Tích cực tham gia các hoạt động Bảo vệ môi trường để thể tình yêu quê hương II Chuẩn bị: - Giáo viên: Nội dung truyện và tranh SGK - Học sinh: SGK, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định lớp: 1’ Hoạt động trò (22) Kiểm tra bài cũ: 2’ Bài mới: 25’ a Giới thiệu bài b Phát triển bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: “Cây đa làng em” (SGK) - Yêu cầu học sinh đọc truyện SGK - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi SGK - Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh Việc làm đó đã thể tình yêu quê hương * Hoạt động 2: Làm BT1(SGK) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu Học sinh trao đổi nhóm 2, làm BT1 - Gọi các nhóm trình bày - Kết luận: Trường hợp a, b, c, d, e thể tình yêu quê hương - Gọi HS đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu học sinh liên hệ theo các gợi ý: + Quê bạn đâu? Bạn biết gì quê hương mình? + Bạn đã làm việc gì để thể tình yêu quê hương? - Khen Học sinh biết thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể Củng cố - Dặn dò: 2’ - Hãy nói việc làm mà mình mong muốn thực cho quê hương - Củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị các bài thơ, bài hát… tình yêu quê hương - Học sinh đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc - Trao đổi nhóm, làm bài - Đại diện nhóm phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc - Học sinh liên hệ nhóm 2, nói cho nghe và trình bày trước lớp - HS phát biểu Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: TOÁN TIẾT 95: CHU VI HÌNH TRÒN I– Mục tiêu: Giúp HS : - Hình thành qui tắc, công thức tính chu vi hình tròn - Vận dụng để tính chu vi hình tròn theo số đo cho trước - Giáo dục HS tính cẩn thận ,tự tin II- Đồ dùng dạy học : (23) GV: Bảng phụ vẽ đường tròn - Mảnh bìa cứng hình tròn bán kính 2cm - Thước có vạch chia cm và mm HS: SGK Mảnh bìa cứng hình tròn bán kính cm IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: 1’ KT đồ dùng HS Kiểm tra bài cũ: 2’ - Gọi HS(TB) vẽ hình tròn có bán kính 10cm, nêu cách vẽ - Nhận xét,sửa chữa Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn * Giới thiệu qui tắc tính chu vi hình tròn - Lấy mảnh bìa hình tròn bán kính 2cm đưa lên và yêu cầu HS lấy để lên bàn, lấy thước có chia vạch đến cm và mm -Y/c HS thảo luận nhóm ; tìm cách xác định độ dài đường tròn nhờ thước chia mm và cm - Cho HS trình bày - GV chốt lại độ dài đường tròn chính là độ dài đường bao quanh đường tròn Vậy có thể làm theo gợi ý hình vẽ SGK - Gọi vài HS nêu cách làm - GV giới thiệu : Độ dài đường tròn gọi là chu vi đường tròn đó - Chu vi cuả hình tròn bán kính 2cm đã chuẩn bị bao nhiêu ? * Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn - Trong toán học người ta có thể tính chu vi hình tròn đó (có đường kính là x = cm) công thức sau x 3,14 = 12,56 (cm) - Gọi vài HS nhắc lại cách tính - Nếu gọi C là chu vi hình tròn, d đường kính hình tròn, viết công thức tính chu vi - Viết công thức tính chu vi dạng bán kính.Yêu cầu HS phát biểu qui tắc tính chu vi hình tròn Hoạt động học sinh - HS lên bảng vẽ - Cả lớp theo dõi,nhận xét - HS nghe - HS lấy bìa hình tròn để lên bàn - HS thảo luận cách tìm độ dài hình tròn - Đại diện nhóm trình bày - Hs nghe - HS nêu - Chu vi hình tròn bán kính 2cm khoảng 12,5 đến 12,6 cm - HS theo dõi - Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy đường kính nhân với số 3,14 - C = d x 3,14 - C = r x x 3,14 (24) - HS nêu thành qui tắc * Ví dụ minh hoạ: - Gọi HS lên bảng làm ví dụ SGK, HS lớp làm giấy nháp - HS lên bảng giải - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét chung - HS nhận xét - HS theo dõi c Thực hành : Bài : Gọi HS đọc đề bài - Tính chu vi hình tròn có đường - Yêu cầu HS làm vào vở, HSTB làm kính d trên bảng phụ ĐS : a) 1,884 cm - Nhận xét b) 7,85 cm - HS nhận xét Bài 2: (c)Gọi HS đọc yêu cầu bài -Bài tập này có điểm gì khác với bài ? - Tính chu vi hình tròn có bán -Yêu cầu HS làm vào 1HS làm trên kính r bảng c) 3,14 m -Nhận xét Bài 3: Cho HS đọc đề HS đọc đề bài - GV cho HS làm vào vở, HS lên bảng - HS làm VBT trình bày - Cả lớp nhận xét - Nhận xét Củng cố ,dặn dò: 5’ - Nêu công thức và qui tắc tính chu vi - HS nêu hình tròn - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập TIẾT 2: TIẾT 3: THỂ DỤC TẬP LÀM VĂN BÀI 38: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Dựng đoạn kết bài ) I/ Mục đích yêu cầu: Củng cố kiến thức đoạn văn kết bài Viết đoạn văn kết bài cho bài văn tả người theo kiểu : Mở rộng và không mở rộng Giáo dục HS tính sáng tạo,tự tin II/ Đồ dùng dạy học: - GV: SGK Bảng phụ viết kiến thức đã học (từ lớp 4) kiểu kết bài - HS : SGK,vở ghi III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Ổn định: KT sĩ số HS Hoạt động HS (25) Kiểm tra bài cũ : - GV cho 2HS(TB,K) đọc lại đoạn mở bài đã học tiết trước Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập 1: - GV cho HS đọc nội dung bài tập - Cho HS đọc thầm lại đoạn văn và khác cách kết bài đoạn a và b ? - Cho HS làm bài và trình bày kết GV nhận xét và chốt lại kết đúng * Bài tập 2: - GV cho HS đọc yêu cầu bài và đọc lại đề văn bài tập tiết luyện tập tả người ( tiết dựng đoạn mở bài ) - Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài - Cho HS nêu đề bài mà em chọn - Cho HS viết các đoạn kết bài GV phát giấy cho HS làm bài - Cho HS trình bày bài làm - GV nhận xét ,chấm điểm - Cho HS trình bày bài làm trên giấy - GV nhận xét ,bổ sung hoàn thiện cách kết bài Củng cố dặn dò: 3’ - HS nhắc lại kiến thức kiểu kết bài tả người - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn kết bài, chuẩn bị viết bài văn tả người TIẾT4: - HS đọc, lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân & trình bày kết - Lớp nhận xét - 1HS đọc lớp đọc thầm SGK - HS nêu - HS làm việc cá nhân HS làm bài trên giấy - HS đọc đoạn kết bài - Lớp nhận xét - HS đính bài làm lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại - HS lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 38: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I Mục tiêu : - Kiến thức: Năm hai cách nối các vế câu ghép : nối từ có tác dụng nối ( các quan hệ từ ), nối trực tiếp ( không dùng từ nối ) - Kĩ năng: Phân tích cấu tạo câu ghép ( các vế câu ghép, cách nối các vế câu ghép ), biết đặt câu ghép -Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II Đồ dùng dạy học : GV: SGK,bảng nhóm,bảng phụ HS :SGK III Các hoạt động dạy học: (26) Hoạt động giáo viên Ổn định: 1’KT sĩ số HS Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi 2HS(Y,TB) nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ câu ghép tiết trước.1 HS làm miệng BT - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b Hình thành khái niệm : - GV Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài tập 1&2 Hoạt động học sinh - HS nêu - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS tiếp nối đọc yêu cầu BT1, – lớp theo dõi - HS đọc lại các câu , đoạn văn ; dùng bút chì gạch chéo để phân tách vế câu ghép - GV đính giấy đã viết sẵn câu ghép - HS lên bảng , em phân - GV nhận xét, bổ sung, chốt cách làm tích câu đúng - HS nhận xét , bổ sung c Phần ghi nhớ: - GV cho HS (Y-TB)đọc ghi nhớ - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Nhiềøu HS nhắc lại nội dung mà không nhìn sách d Luyện tập: Bài :-GV hướng dẫn và cho HS làm bài - HS nối tiếp đọc yêu cầu trao đổi bạn bên cạnh kết BT -GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Lớp đọc thầm các câu văn , tự làm bài - Phát biểu ý kiến Bài : - GV hướng dẫn Nhắc HS chú ý : Đoạn - HS nối tiếp đọc yêu cầu văn ( từ đến câu) tả ngoại hình BT người bạn , phải có ít câu ghép - HS suy nghĩ làm văn cách - GV làm mẫu tự nhiên, kiểm tra thấy chưa có câu ghép thì sửa lại - HS viết đoạn văn - Nhiều HS tiếp nối đọc - GV phát giấy khổ to cho HS làm đoạn văn - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng - HS làm trên giấy khổ to lên bảng dán bài làm -Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: 3’ - GV gọi HS(TB) đọc ghi nhớ - HS nhắc lại nội dung cần ghi - GV nhận xét tiết học nhớ cách nối các câu ghép - Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn chưa đạt (27) - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Công dân TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP (28)