* Hoạt động 3: Thực hành - GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ Hs thực hiện Vẽ theo nhóm Hs thực hiện theo nhóm - GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược khi vẽ và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn củ[r]
(1)TUẦN 12 BUỔI CHIỀU: Ngày soạn: Ngày 16 tháng 11 năm 2012 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012 Lớp 5C KHOA HỌC SẮT, GANG, THÉP I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép - Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép *Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực cần thiết với HS - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng nhà * GDMT : Liên hệ II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 48, 49/ SGK - Đinh, dây thép (cũ và mới) - HSø: Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm từ sắt, gang, thép III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học HS lớp HSKT Ổn định lớp : - HS hát Kiểm tra bài cũ: Tre, maây, song - Gọi hs trả lời câu hỏi 1, 2,3 - Hs trả lời sgk - Gv nhaän xeùt cho ñieåm, NX chung 3.Bài : Sắt, gang, thép - hs đọc tựa bài * Giới thiệu bài - Nắm a) Hoạt động 1: Nguồn gốc và - Các nhĩm thực số tính tính chất sắt, gang, thép - nhóm ghi vào giấy khổ to chất đơn giản - Chia lớp thành nhóm, phát đồ - Đại diện HS trình bày sắt, gang, dùng và phiếu học tập, y/c các Sắt Gang Thép thép nhóm đọc thông tion sgk và thảo Nguồn Trong Tạo Được tạo luận theo nội dung phiếu gốc quặng thành thành từ sắt, - Mời HS trình bày sắt từ sắt cacbon và hoặc số chất khác thiên cac -Thép không thạch Bon gỉ còn có thêm (2) - GV nhận xét, kết luận: sắt là kim loại có tính chất dẽo, dễ kéo thành sợi, dễ rèn, dập Sắt có màu xám, có ánh kim Trong tự nhiện, sắt có cácv thiên thạch và các quặng sắt Gang, thép là hợp kim sắt cà cac bon Gang cứngm giòn không thể uốn hay kéo thành sợi Thép có ít các bon và có thêm vài chất khácnên có tính chất cứng, bền , dẻo b) Hoạt động : Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5, và thảo luận theo cắp: + Tên sản phẩm là gì? + Chúng làm từ vật liệu nào? - Mời HS trình bày Tính Chất lượng crôm và kền Xám Cứng, Cứng hơn, trắng giòn bền hơn, có ánh không dẻo sắt kim, thể cứng, uốn, dẻo dễ hay uốn, kéo dễ kéo sợi sợi, dễ rèn, dập HS thảo luận theo cặp - Nhiều HS nêu: + Hình 1: Đường ray xe lửa, làm từ thép hợp kim sắt + Hình 2: Ngôi nhà có lan can làm thép + Hình 3: Cầu sử dụng thép để xây dựng + Hình 4: Nồi làm gang + Hình 5: Dao, kéo, dây chì làm - GV nhận xét, kết luận và hỏi: thép Ngoài ra, sắt, gang, thép còn + Hình 6: Cờ lê, mỏ lết làm từ sắt, dùng sản xuất dụng cụ, chi thép tiết, máy móc, đồ dùng nào nữa? - Cày, cuốc, cầu thang, hàng rào, song - GV nhận xét, kết luận cửa sổ, máy xe lửa, xe ô tô, xe đạp, c) Hoạt động 3: Cách bảo quản xe máy, làm nhà… - Y/c HS thảo luận theo cặp: Nêu các bảo quản số đồ dùng làm từ sắt, gang thép gia đình? - HS thảo luận - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, kết luận: Những đồ dùng sản xuất từ gang - Nhiều HS nêu: giòn, dễ vở, nên sử dụng phải +Kéo, dao rửa sạch, cất nơi khô ráo đặt để cẩn thận Một số đồ dùng +Hàng rào phải sơn chống gỉ… sắt dao , kéo, cày, cuốc phải rửa và cất nơi khô, ráo - Gọi HS đọc bài học sgk - Thi đua: Trưng bày tranh ảnh, các vật dụng làm sắt, gang, - HS đọc thép và giới thiệu hiểu biết - Kể tên số đồ dung quen thuộc làm từ sắt, thép (3) bạn các vật liệu làm các vật - Các nhóm thực dụng đó * GDBVMT: GD HS giữ gìn và bảo vệ tài sản nhà trường và nôi coâng coäng laø baûo veä moâi trường 3.Cuûng coá-Daën doø: - Neâu noäi dung baøi hoïc - Gv nhaän xeùt tuyeân döông - Gv nhaän xeùt tieát hoïc - Hs nêu - Xem laïi baøi & hoïc baøi - Chuẩn bị bài: Đồng và hợp kim đồng ***************** ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP ( T1) I Mục tiêu: - Biết nước ta có nhiều nghành công nghiệp và thủ công nghiệp : + Khai thác khoáng sản ,luyện kim,cơ khí… + Làm gốm,chạm khắc gỗ,làm hàng cói,… - Nêu tên số sản phẩm các nghành công nghiệp và thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp HS khá giỏi : + Nêu điểm nghề thủ công truyền thống nước ta : nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn Nguyên liệu sẵn có - Nêu nghành công nghiệp và nghề thủ công địa phương (nếu có) - Xác định trên đồ địa phương có các mặt hàng thủ công tiếng II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ hành chánh VN Các hình sgk + HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học HS lớp HSKT Ổn định lớp : Cho HS hát - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - Ngành lâm nghiệp có hoạt - HS trả lời động gì? Phân bố chủ yếu đâu? - Ngành thủy sản phân bố đâu? Nước ta có điều kiện nào để phát triển ngành thủy sản? - GV nhận xét, ghi điểm Bài : (4) a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động: * HĐ 1: Một số ngành công nghiệp và sản phẩm công nghiệp - Y/c HS cùng quan sát bảng thống kê, kể tên các ngành công nghiệp và sản phẩm chúng? - Mời HS trình bày - GV nhận xét, kết luận: Nước ta có nhiều ngành công nghiệp, tạo nhiều mặt hàng công nghiệp phong phú và đa dạng - Y/c HS quan sát các hình sgk + Hình ảnh nào thể ngành công nghiệp? + Kể tên số sản phẩm công nghiệp xuất mà em biết? - GV nhận xét, kết luận chung * HĐ 2: Nghề thủ công - Y/c HS quan sát hình : + Kể tên số nghề thủ công tiếng mà em biết? + Nêu đặc điểm nghề thủ công? + Nêu vài trò nghề thủ công đời sống nhân dân ta? - Mời HS trình bày - Lắng nghe - HS thảo luận theo cặp - Kể tên số ngành công nghiệp - Nhiều HS nêu - Các hình a, b, c, d - Than, dầu mỏ, quần áo, giày dép, tôm, cá… - HS thảo luận theo bàn - Nghề thủ công có nhiều và tiếng: lụa Hà Đông, gốm sừ Bát Tràng, chiếu Nga Sơn… - Đó là các nghề chủ yếu dựa vào truyền thống và khéo léo người thợ và nguồn nguy6en liệu sẵn có - Nghề thủ công tạo công ăn việc làm cho nhiều lao động; tận dụng nguồn nguyên liệu rẽ, dễ kiếm dân gian Các sản phẩm có giá trị cao xuất - GV nhận xét, kết luận: Nước ta có nhiều nghề thủ công tiếng, các sản phẩm thủ công có giá trị xuất cao, nghề thủ công tạo việc làm cho nhân dân, tận dụng nguồn guyed liệu rẽ nước Chính vì mà Nhà nước có nhiều chính sách khuyến khích phát triển các làng nghề thủ công truyền thống Củng cố - dặn dò: - Gọi vài HS đọc lại nội dung bài học - HS đọc - Địa phương em có ngành công - Nhiều HS nêu nghiệp và thủ công nào? - Kể tên số ngành thủ công (5) - Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi - Lắng nghe SGK - Chuẩn bị bài tiết sau - Nhận xét tiết học ************************************* Ngày soạn: Ngày 17 tháng 11 năm 2012 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012 BUỔI SÁNG: Lớp 5A TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết: - Nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 - Nhân số thập phân với số tròn chục,tròn tròn trăm - Giải bài toán có bước tính HS làm các bài tập: BT1(a); BT2 (a,b),BT3 HS khá giỏi làm thêm các BT còn lại - Giáo dục học sinh say mê môn toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế sống - Giúp học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng: + GV: Bảng phụ + HS: Vở, VBT, SGK, nháp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Yc HS lên bảng thực - HS thực trên bảng a/ 34,5 m =… dm - Lớp nhận xét 37,8 m =…… cm 1,2 km =…….m b/ 4,5 = … tạ 9,02 = …….kg 0,1 = ……kg - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài Luyện tập Bài 1: Y/c HS tự làm phần a, b - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân số - Học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000 thập phân với 10, 100, 1000,… - Gọi HS nêu kết - Nhiều HS nêu Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - HS làm bài vào - GV đính bảng chữa bài, nhận xét - HS làm bảng phụ Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc Lớp đọc thầm - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài vào (6) - GV giúp HS chậm - HS làm bảng nhóm: Quãng đường giớ đầu là: 10,8 x = 32,4 (km) Quảng đường tiếp theo: 9,52 x = 38,08 (km) Quảng đường dài tất cả: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) ĐS: 70,48 km Bài 4: - Đính bảng chữa bài, nhận xét - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc Lớp đọc thầm + Số x cần tìm phải thỏa mãn điều - Là số tự nhiên kiện gì? - 2,5 x X < - Y/c HS làm bài - HS làm bài vào - HS làm bảng nhóm: Ta có: 2,5 x = 0; < 2,5 x = 2,5; 2,5 < 2, x = 5; < 2,5 x = 7,5; 7,5 > Vậy x = 0, 1, - Đính bảng chữa bài, nhận xét - HS tự sửa bài vào Củng cố, dặn dò: - Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với - HS nêu 10, 100, 1000 ….? - Lắng nghe và thực yc - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau ***************** KHOA HỌC SẮT, GANG, THÉP ( Đã soạn thứ hai, 19/11/12) ***************** KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN I Mục đích: HS cần phải: - Vận dụng kiến thức,kĩ đã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II Chuẩn bị: - GV: Một số sản phẩm khâu, thêu đã học - Tranh ảnh các bài đã học - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Mục đích việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn - HS nêu (7) uống là gì ? - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn b) Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn tập nội dung đã học chương - Yêu cầu HS nêu cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân? - Nêu các bước chuẩn bị nấu ăn, cách bày dọn bữa ăn gia đình, cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ? - Mời HS trình bày - GV nhận xét và tóm tắt lại nội dung trên * Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành - Chia lớp thành nhóm - Phân công vị trí làm việc các nhóm - Mời HS trình bày sản phẩm tự chọn - GV kết luận: cần chọn các sản phẩm khâu, thêu nấu ăn đã học Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, các em có thể tự chế biến món ăn theo nội dung đã học chế biến món ăn mà các em đã học gia đình, bạn bè xem hướng dẫn trên các chương trình truyền hình, đọc sách Nếu là thêu, khâu thì cần hoàn thành sản phẩm Có thể trang trí cho sản phẩm thêm đẹp Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho học sau: Thực hành BUỔI CHIỀU: - HS thực theo nhóm bàn - HS trình bày - Các nhóm trình bày - Lắng nghe - HS đọc - Lắng nghe và thực ***************** Lớp 5B KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN ( đã soạn buổi sáng) ***************** ĐẠO ĐỨC KÍNH GIÀ YÊU TRẺ ( T1) I Mục Tiêu: - Biết vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ (8) - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già , yêu thương em nhỏ - Có thái độ và hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, kính trọng em nhỏ * HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương kính trọng em nhỏ II Đồ dùng: - GV : Các tình - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Cho HS hát - HS hát Dạy bài - Kể lại kỷ niệm đẹp em và bạn - học sinh trả lời - Nhận xét, ghi điểm a Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe - Kính già yêu trẻ b HĐ 1: Tìm hiểu truyện: “Sau mưa” - HS đọc Lớp đọc thầm - Gọi HS đọc câu chuyện - HS thảo luận - Y/c HS thảo luận theo bàn các câu hỏi sau: + Các bạn nhỏ truyện đã làm gì gặp bà cụ và - Tránh sang bên nhường em nhỏ? bước cho cụ già và em nhỏ - Bạn Hương cầm tay cụ già và Sâm đỡ tay em nhỏ - Vì bà cụ cảm động trước hành + Tại bà cụ lại cảm ơn các bạn nhỏ? động các bạn nhỏ + Em suy nghĩ gì việc làm các bạn nhỏ? - Học sinh nêu - GV nhận xét, kết luận: - Lớp nhận xét, bổ sung - Cần tôn trọng, giúp đỡ người già, em nhỏ việc phù hợp với khả - Sự tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu tình cảm tốt đẹp người với người, là biểu người văn minh, lịch - Các bạn câu chuyện là người có lòng nhân hậu Việc làm các bạn mang lại niềm vui cho bà cụ, em nhỏ và cho chính thân các bạn c HĐ 2: Thế nào là thể tình cảm kính già yêu trẻ - GV đính lên bảng tình - HS thực - Y/c HS nêu ý kiến và giải thích lí - GV nhận xét, kết luận: các hành vi a, b, c là hành vi thể tình cảm kính già yêu trẻ Hành vi d chưa thể quan tâm chăm sóc em nhỏ Củng cố,dặn dò: - HS đọc - Đọc ghi nhớ - Chuẩn bị: Tìm hiểu các phong tục, tập quán dân - Lắng nghe và thực yc (9) tộc ta thể tình cảm kính già, yêu trẻ - Nhận xét tiết học ************************************* BUỔI SÁNG: Ngày soạn: Ngày 19 tháng 11 năm 2012 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2012 Lớp 5A TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1;0,01;0,001,… - Làm các bài tập:BT1 * HS khá giỏi còn làm thêm các bài tập: BT2, BT3 - Giáo dục học sinh tính toán, cẩn thận, chính xác, say mê học toán II Đồ dùng: + GV: Bảng phụ + HS: Vở nháp, SGK II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS thực - HS thực a/ 12,09 x 1,5 - Lớp làm nháp b/ 1,234 x 0,67 - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện tập: *Ví dụ a: GV nêu: Đặt tính và thực phép tính: - HS lên bảng 142,57 x 0,1 - Lớp làm vào nháp - GV nhận xét - GV hỏi: + Nêu rõ các thừa số, tích phép tính - Thừa số: 142,57 và 0,1 trên? - Tích: 14,257 + Hãy tìm cách viết 142,57 thành 14,257? - Dời dấu phẩy sang trái chữ số - Như vậy, nhân 142,57 với 0,1 ta có - Dời dấu phẩy số 142,57 sang trái thể tìm kết cách nào? chữ số - GV nhận xét - GV ghi 1531,75 x 0,01 = ? - Y/c HS đặt tính và tính - GV hướng dẫn HS rút nhận xét - HS thực - Y/c HS đọc phần in đậm sgk - HS đọc Bài 1: Bài 1b - Gọi HS đọc kết - Nhiều HS nêu (10) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV giúp HS chậm - HS làm bài vào - HS làm bảng nhóm: 1000 = 10 km2 vì 1000 = ( 1000 x 0,01) = 10 125 =(125 x 0,01) = 1,25 Km2 12,5 = (12,5 x 0,01 = 125 km2 Bài 3: 3,2 = 3,2 x 0,01 = 0,32 km2 - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - GV hỏi: Em hiểu tỉ lệ đồ : 000 - 1cm trên đồ 1000 000cm ngoài 000 là nào? thực tế - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài vào - HS làm bảng phụ: 000 000cm = 10km Quãng đường từ TPHCM đến HP dài là: 19,8 x 10 = 198 (km) Bài 4: ĐS: 198 km - Nêu cách nhân nhẩm số thập phân - HS nêu với 0,1; 0,01; 0,001;…? - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực yc - Chuẩn bị bài sau ***************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu - Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ từ câu (BT1,BT2) - Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3;biết đặt câu với đại từ đã cho BT4 - Có ý thức dùng đúng quan hệ từ *GDMT: Trực tiếp II Đồ dùng: + GV: Giấy khổ to + bút + HS: SGK, VBT Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Cho HS hát - Hát Kiểm tra bài cũ - HS thực - Nhận xét- cho điểm - Cả lớp nhận xét - Gọi HS đặt câu có cặp quan hệ từ: Tuy… nhưmg nếu…thì - Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài a) Giới thiệu bài Luyện tập quan hệ từ b) Luyện tập (11) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn: + Dùng bút chì gạch gạch từ quan hệ + Gạch gạch từ ngữ nối với quan hệ từ - Y/c HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu và tự làm - Gọi HS phát biểu ý kiến - Giáo viên nhận xét, kết luận quan hệ từ Bài 3: - Y/c HS điền quan hệ từ vào chỗ trống - Gọi HS nêu kết - HS đọc Lớp đọc thầm - HS làm bài vào VBT - HS làm giấy to Cái cày người Hmông…,bắp cây gỗ tốt màu đen, vòng hình cánh cung,….hùng dũng chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận - HS làm bài vào VBT - HS nêu: + Để : biểu thị mục đích + Nhưng: biểu thị đối lập + Mà: biểu thị đối lập + Nếu … thì … : biểu thị giả thiết – kết luận - HS làm bài vào VBT - HS nêu: a/ và b/ và, ở, c/ thì, thì - GV nhận xét và gọi HS đọc đoạn văn hoàn d/ và, chỉnh - GBVMT: Nhờ có quan hệ từ làm cho câu văn thêm sinh động, tạo nét đẹp riêng cho bầu trời, vầng trăng, chúng ta phải giữ cho bầu trời xanh,sạch đẹp Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và tự làm - HS làm bài vào VBT - Gọi HS đọc câu mình đặt - Nhiều HS nêu - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét Củng cố- dặn dò - Kể tên số quan hệ từ mà em biết - HS nêu - Đặt câu có quan hệ từ vừa nêu - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi - Lắng nghe và thực yc trường” - Nhận xét tiết học ***************** ĐỊA LÍ (12) CÔNG NGHIỆP ( T1) BUỔI CHIỀU: ( đã soạn thứ hai, 19/11/2012) ************************************* Lớp 5C LUYỆN TOÁN THỰC HÀNH: NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Nắm vững cách nhân số thập phân với số tự nhiên - Tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán có liên quan dến rút đơn vị - Giúp HS chăm học tập II Chuẩn bị: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học HS lớp HSKT 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài a) Hoạt động1 : b) Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập : Đặt tính tính: Đáp án (làm bảng con) a) 101,902 b) 67,05 2,4 x a) 6,372 x 16 b) 0,894 x 75 c) 670,53 d) 2645,5 1,7 x c) 7,21 x 93 d) 6,5 x 407 5,1 x Bài tập : Tìm y Bài giải ( làm vở) 10,2 x a) y : 42 = 16 + 17, 38 a) y : 42 = 16 + 17, 38 y : 42 = 33,38 X : = 16,8 y = 33,38 x 42 X : 15,2 = 10 y = 1401,96 X – 5,8 = 10,9 b) y : 17,03 = 60 43 + x = 58,9 b) y : 17,03 = 60 y = 60 x 17,03 y = 1021,8 Bài tập : Tính nhanh Bài giải ( làm nháp) a) 3,17 + 3,17 + 3,17 + ……… + 3,17 a) 3,17 + 3,17 + 3,17 + … + 3,17 ( 100 số hạng ) ( 100 số hạng ) = 3,17 x 100 = 327 (13) b) 0,25 x 611,7 x 40 b) 0,25 x 611,7 x 40 = (0,25 x 40) x 611,7 = 10 x 611,7 Bài tập : = 6117 Có 24 chai xăng, chai chứa 0,75 lít lít nặng 800 gam Hỏi 24 chai Bài giải ( làm vở) đó nặng bao nhiêu kg, biết vỏ chai Số lít xăng đựng 24 chai là 0,75 x 24 = 18 (lít) nặng 0,25 kg 24 vỏ chai nặng số kg là : 0,25 x 24 = (kg) 18 lít nặng số kg là : 800 x 18 = 14 400 (g) = 14,4 kg 24 chai đựng xăng nặng số kg là: 14,4 + = 20,4 (kg) 4.Củng cố dặn dò Đáp số : 20,4 kg - Nhận xét học - HS lắng nghe và thực - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Lắng nghe ***************** LUYỆN TOÁN THỰC HÀNH: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố : - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… - Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân - Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế sống để tính toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Phần 1: Ôn cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 Phần 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài Hoạt động học HS lớp - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài HSKT (14) - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập 1: Đặt tính tính : a) 70,75 x 100 - Làm bài với các bạn b) 860,5 b) 86,05 x 10 c) 453800 d) 6832,02 c) 453,8 x 1000 d) 68,3202 x 100 - HS tính - Gọi HS nêu KQ Bài tập 2: Tính : a) 34,75 x (12,48 + 7,52) b) 45,6 x 24,58 – 45,6 x 14,58 Bài tập 3: Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là mi-li-mét: a) 10,12m 379,65dm b) 876,543cm Đáp án : a) 7075 Lời giải : a) 695 b) 456 a) 10120mm b) 8765,43mm 37965mm 39004mm - Làm bài 39,004m Bài tập 4:Một cửa hàng ngày đầu Đáp số : 102,5 l dầu bán can dầu, ngày thứ hai bán nhiều ngày đầu can Biết can chứa 10,25l dầu Hỏi ngày cửa hàng dó bán bao nhiêu l dầu? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe và thực ***************** LUYỆN TOÁN THỰC HÀNH: NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân - Rèn kỹ giải toán có liên quan - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học (15) Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - GV cho HS nêu lại cách nhân số thập phân với số thập phân - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập1: Đặt tính tính: a) 65,8 x 1,47 b) 54,7 x 37,2 c) 5,03 x 68,2 d) 1,03 x 12,75 Bài tập : Tìm x a) x : 9,03 = 2,1 b) x : (2,5 + 2.7) = 1,09 c) x – 0,897 = 1,05 x 82,6 Bài tập : Chiều rộng đám đất hình chữ nhật là 16,5m, chiều rộng chiều dài Trên ruộng đó người ta trồng cà chua Hỏi người ta thu hoạch bao nhiêu tạ cà chua biết mét vuông thu hoạch 6,8kg cà chua Hoạt động học HS lớp - HS nêu lại cách nhân số thập phân với số thập phân - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án a) 96,726 b) 2034,84 c) 343,046 d) 13,1325 Đáp án a) x = 18,963 b) x = 5,668 c) x = 87,627 Bài giải : Chiều dài đám đất hình chữ nhật là: 16,5 : = 49,5 (m) Diện tích đám đất hình chữ nhật là: 49,5 x 16,5 = 816,75 (m2) Người ta thu hoạch số tạ cà chua là: 6,8 x 816,75 = 5553,9 (kg) = 55,539 tạ Đáp số: 55.539 tạ - Lắng nghe 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học ************************************* Ngày soạn: Thứ tư, ngày 14 tháng 10 năm 2012 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2012 BUỔI SÁNG: Lớp 3C, 5C Lớp 3C: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia HSKT 1,8 x 1,2 12,3 x 4.5 6,2 x 0,4 2,2 x 5,1 (16) - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn (có phép chia 8) - Bài tập cần làm : bài ( cột 1,2,3) bài ( cột 1,2,3) bài ,4 - Học sinh khá giỏi : Làm bài 3+4 II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Bảng chia - Ba em đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm Bài : a.Giới thiệu bài b.HD luyện tập: Làm bài 1, Bài 1: (cột 1, 2, 3)Gv mời Hs đọc yêu Bài 1: Hs đọc yêu cầu đề bài cầu đề bài: a) Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a) Gv hỏi: Khi đã biết x = 48, có thể ghi +Có thể ghi vì lấy tích chia cho kết 48 : không? Vì thừa số này thì thừa số sao? b) Như câu a Bài 2: (cột 1, 2, 3) Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề bài - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs nêu miệng - Yêu cầu Hs tự làm - Gv mời Hs lên bảng làm Gv chốt lại kq đúng Bài 3: Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài -Hs thảo luận nhóm đôi - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: +Có 42 thỏ + Người đó có bao nhiêu thỏ? +Con lại 42 – 10 = 32 thỏ + Sau bán 10 thỏ thì còn lại bao +Nhóm vào chuồng nhiêu thỏ? +Mỗi chuồng có 32 : = thỏ + Người đó làm gì với số thỏ còn lại? Số nhóm chia đựợc là: + Hãy tính xem chuồng có bao nhiêu 35 : = (nhóm) thỏ? Đáp số : nhóm - Gv nhận xét, chốt lại Bài 4: Bài 4: Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Có tất 16 ô vuông - Hình a) có tất bao nhiêu ô vuông ? + Ta lấy 16 : = - Muốn tìm phần tám số ô vuông có hình a) ta phải làm nào? - Hs đánh dấu và tô màu vào hình - Hướng dẫn Hs tô màu (đánh dấu) vào ô Một phần tám số ô vuông hình a) là: vuông hình a) 16 : = (ô vuông) - Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào Vở GV Một phần tám số ô vuông hình b) là: (17) chốt lại 24 : = (ô vuông) Củng cố – dặn dò - Làm lại bài và ghi nhớ - Lắng nghe - Chuẩn bị bài: So sánh số bé phần số lớn Nhận xét tiết học ***************** LUYỆN TOÁN BẢNG CHIA I.Muïc tieâu: Giúp hs: - Tự lập và học thuộc lòng bảng chia - Củng cố ý nghĩa phép chia và giải toán phép chia II Chuẩn bị: - Hệ thống bài tập III Hoạt động dạy học: (18) Hoạt độïng dạy 1, Baøi cuõ: 2, Bài mới: a) Gv neâu muïc tieâu nhieäm vuï tieát hoïc b) HD HS laøm baøi taäp * Phaàn 1: Cho Hs oân laïi bảng chia - Gv nhận xét * Phaàn 2: Giaûi baøi taäp Baøi taäp 1: Tính 16 : = 24 : + = 72 : = 32 : = 48 : – = 80 : = 40 : = 8: 8+8= 88 : = 64 : = 54 : – 16 = 168 : = - HD HS yếu làm bài - Nhận xét Cho điểm Baøi taäp 2: Có 56 viên bi chia vào hộp Hỏi hộp có bao nhiêu viên bi? - Gv cho Hs chữa bài và nhận xét - Chấm Baøi taäp 3: Tìm x a) X x = 72 b) x X = 32 + 16 c) X + 11 = 248 : - Gv chaám baøi nhaän xeùt Cuûng coá daën doø - Nhận xét tiết học Lớp 5C: Hoạt động học - Hs nêu tên các dạng toán đã học - HS laéng nghe - Hs neâu bảng chia - Thi đọc nhanh theo nhóm, tổ - Hs lên bảng thi chữa nhanh - Lớp làm bảng 16 : = 24 : = 72 : = 32 : = 48 : = 80 : = 10 40 : = 8: 8= 88 : = 11 64 : = 56 : = 168 : = 21 - Hs toùm taét vaø neâu caùch giaûi - Hs giải vào Bài giải Số viên bi hộp có là: 56 : = ( viên ) Đáp số: viên bi - Đổi chéo kiểm tra kết - HS làm nháp a) x = b) x = c) x = 20 ***************** TOÁN LUYỆN TẬP I Muïc tieâu: Biết: - Nhân số thập phân với số thập phân - Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính toán - HS làm các bài tập: BT1, BT2 * HS khá giỏi làm thêm BT3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Đồ dùng dạy học : (19) + GV: Bảng nhóm + HS: SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS tính nhẩm: a/ 12,35 x 0,1 27,9 x 0,01 b/ 1,78 x 0,01 9,01 x 0,001 - Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài a) Giới thiệu bài: b) HD Luyện tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS nhận xét bài làm trện bảng - Y/c HS so sánh giá trị biểu thức: (a x b) x c và a x (b x c) - Y/c HS đọc phần nhận xét sgk Bài 2: - Y/c HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 3: - HS đọc yêu cầu và tự làm bài Hoạt động học HS lớp HSKT - HS nêu kết - Lớp nhận xét - HS đọc Lớp đọc thầm - HS làm bài vào - HS làm bảng nhóm - Bằng và 4,65 - HS đọc - HS làm bài vào - HS làm bảng nhóm a/ 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x = 9,65 b/ 0,25 x 40 x 9,84 =(0,25 x 40) x 9,84 = 10 x 9,84 = 98,4 c/ 7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x (1,25 x 80) = 7,38 x 100 = 738 d/ 34,3 x x 0,4 = 34,3 x ( x 0,4) = 34,3 x = 68,6 - HS làm bài vào - HS làm bảng lớp a/ (28,7 + 34,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68 b/ 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 1,4 x 2,6 x 4,7 0,2 x (12,4–2)x 1,4 (14,1-1,7)x2 (20) - Chữa bài, nhận xét Bài 4: - HS đọc đề và tự làm bài - Chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại kiến thức ôn tập - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau = 111,5 - HS kiểm tra chéo bài - HS làm bài vào - HS làm bảng phụ: Người đó quãng đường là: 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) ĐS: 31,25 km - HS nêu - Lắng nghe và thực ***************** HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Giúp HS nắm các hoạt động đội tuần qua và phương hướng hoạt động tuần tới - Rèn tính phê bình và tự phê bình - Giáo dục tinh thần đoàn kết, hòa đồng tập thể, giúp đỡ lẫn II Chuẩn bị: - GV: Nội dung sinh hoạt - HS: Bản đánh giá các tổ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: - Hát tập thể Nội dung: * GV hướng dẫn cho chi đội trưởng lên tổ chức - Chi đội trưởng điều khiển cho lớp sinh hoạt - Phân đội trưởng báo cáo các mặt: a/ Đánh giá tình hình hoạt động tổ, lớp Học tập- chuyên cần- kỉ luật- phong tràoqua các mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể cá nhân xuất sắc, tiến mỹ tuần 12 - Tổng kết điểm sau báo cáo - Các phân đội trưởng lên báo cáo tình - Thư kí ghi điểm sau lớp biểu hình hoạt động phân đội tuần vừa qua Nêu tên cụ thể bạn có hoạt động tốt qua - BCS lớp nhận xét: các mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mĩ + Lớp phó học tập và các bạn chưa hoạt động tốt + Lớp phó kỉ luật - Lớp trưởng nhận xét chung + Lớp trưởng nhận xét - Lớp trưởng tổ chức cho các bạn bình bầu bạn, - Lớp bình bầu: tổ xuất sắc tuần + Cá nhân xuất sắc + Cá nhân tiến - Thư kí tổng kết bảng điểm thi đua các tổ (21) + GV nêu nhận xét chung hoạt động lớp - Tuyên dương tổ đạt điểm cao qua tuần 12 - Lắng nghe * Ưu điểm: - Đi học chuyên cần, vào lớp đúng giờ, trì sinh hoạt 15 phút đầu - HS ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác nâng cao - Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài - Tham gia tốt các phong trào đội đề - Phát huy tốt phong trào giữ chữ đẹp, không gian lớp học * Tồn tại: còn số học sinh tiếp thu bài chậm, chưa có ý thức học tập Có bạn còn quên khăn quàng * Phương hướng tuần 13 - Thực học tuần 13 - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt - HS nhắc lại các nội dung, phương - Ôn tập các bài học ngày và chuẩn bị hướng thực tuần tới làm bài , học bài cho ngày sau trước đến lớp *Nề nếp: + Duy trì nề nếp nhà trường đề + Thực tốt các nề nếp lớp đề * Lao động vệ sinh: + Thực LĐ- VS cho – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn vệ sinh hàng ngày ( tổ nào trực không tốt trực lại lần 2) * Tham gia phong trào: - Tiếp tục tham gia phong trào nuôi heo đất + Hình thức: bỏ heo đất * Chấp hành luật giao thông đường: - Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông - Lắng nghe đường, đường phải bên phải,khi qua đường - HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ phải ngó trước nhìn sau,không đùa giỡn các bài hát đội trên đường Củng cố- dặn dò: - Nhận xét sinh hoạt - Dặn HS thực tốt phương hướng tuần sau * Văn nghệ ************************************* BUỔI CHIỀU: Lớp 5B (22) LUYỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh kiến thức quan hệ từ - Rèn cho học sinh kĩ nhận biết quan hệ từ - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - HS nêu - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - HS đọc kỹ đề bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS lên chữa bài - Cho HS làm các bài tập - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : Tìm các quan hệ từ các câu Đáp án : sau: a) Thoáng cái, bóng râm rừng a) Thoáng cái, bóng râm rừng già, già, thảo lan toả nơi tầng rừng thấp, thảo lan toả nơi tầng rừng thấp, vươn vươn xoè lá lấn chiếm không gian xoè lá lấn chiếm không gian b) Bạn Hoa học tập chăm b) Bạn Hoa học tập chăm kết kết chưa cao chưa cao c) Em nói mãi mà bạn Lan không c) Em nói mãi mà bạn Lan không nghe nghe theo theo d) Bạn Hải mà lười học thì nào d) Bạn Hải mà lười học thì nào nhận nhận điểm kém điểm kém e) Câu chuyện bạn Hà hấp dẫn vì e) Câu chuyện bạn Hà hấp dẫn vì Hà kể Hà kể tất tâm hồn mình tất tâm hồn mình Bài tập 2: Điền thêm các quan hệ từ vào chỗ chấm các câu sau: Đáp án : a) Trời bây vắt thăm thẳm cao a) Và b) Một vầng trăng tròn to …đỏ hồng b) Và ; lên… chân trời sau rặng tre đen làng xa c) Thì ; thì c) Trăng quầng …hạn, trăng tán …mưa d) Thì d) Trời nắng, cỏ gà trắng… mưa e) Và ; e) Tôi đã nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ đẹp đây nhiều, nhân dân coi tôi người (23) làng …cũng có người yêu tôi tha thiết, …sao sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn này Bài tập 3: Tìm từ đúng các cặp từ in nghiêng sau: a) Tiếng suối chảy róc rách như/ lời hát các cô sơn nữ b) Mỗi người việc: Mai cắm hoa, Hà lau bàn nghế, và/ còn rửa ấm chén c) Tôi không buồn mà/ và còn thấy khoan khoái, dễ chịu 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài sau Đáp án : a) Như b) Còn c) Mà - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau ***************** LUYỆN TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách làm bài văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập : H: Đọc bài Bà tôi (SGK Tiếng Việt tập I trang 122) và ghi lại đặc điểm ngoại hình bà - Cho học sinh lên trình bày - Cả lớp và giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung kết Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - S lên chữa bài - HS làm các bài tập Bài giải ( làm miệng) - Mái tóc đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xoã xuống ngực,… - Đôi mắt sáng long lanh, hai đen sẫm nở ra,… - Khuôn mắt hình tươi trẻ, đôi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn,… (24) Bài tập : H: Ghi chép lại quan sát ngoại hình cô giáo (thấy giáo) chủ nhiệm lớp em - Cho học sinh lên trình bày - Cả lớp và giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung kết 4.Củng cố dặn dò : - Hệ thống bài - Dặn dò học sinh nhà quan sát người thân gia đình và ghi lại đặc điểm ngoại hình người thân - Giọng nói đặc bịêt trầm bổng, ngân nga tiếng chuông, Bài giải ( làm vở) - Mái tóc đen dày, cắt ngắn ngang vai… - Đôi mắt đen, long lanh, dịu hiền ấm áp… - Khuôn mặt trái xoan ửng hồng… - Giọng nói nhẹ nhàng, tình cảm… - Dáng người thon thả,… - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau ***************** MĨ THUẬT VẼ THEO MẪU: MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I Mục tiêu - Kiến thức: HS hiểu hình dáng ,tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản hai vật mẫu - Kỉ năng: HS biết cách vẽ và vẽ hình gần giống mẫu.Vẽ hình hai vật mẫu bút chì đen màu - Thái độ: HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II Chuẩn bị - GV : SGK,SGV - Chuẩn bị vài mẫu có hai mẫu vẽ - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy * Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung * Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét GV : giới thiệu mẫu có hai mẫu vật đã chuẩn bị + GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt mẫu + gợi ý h\s cách bày mẫu cho đẹp * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ sau: + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước: Hoạt động trò Hs quan sát Hs quan sát HS lắng nghe và thực (25) + Vẽ khung hình chung và khung hình riêng vật mẫu H\s thực vẽ theo hướng dẫn + Tìm tỉ lệ phận và phác hình nét thẳng + Nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng + Vẽ đậm nhạt bút chì đen + Phác mảng đậm ,đậm vừa , nhạt + Dùng các nét gạch thưa, dày bút chì để miêu tả độ đậm nhạt * Hoạt động 3: Thực hành - GV bày mẫu chung cho lớp vẽ Hs thực Vẽ theo nhóm Hs thực theo nhóm - GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược vẽ và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn các em * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực Hs lắng nghe phát biểu ý kiến XD bài - Nhắc hs sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người - Chuẩn bị đất nặn ************************************* (26)