Nội dung: - Giới thiệu nội dung giờ học - hi đội trưởng yêu cầu BCS lớp lên làm việc - Chi đội trưởng điều khiển - Phân đội trưởng báo cáo về các mặt: Học tập- chuyên cần- kỉ luật- phong[r]
(1)TUẦN 10 BUỔI CHIỀU: Ngày soạn: Ngày tháng 11 năm 2012 Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2012 Lớp 5C KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - Nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia GT đường - Giáo dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận tham gia giao thoâng - Lồng ghép GD ATGT: Khi qua đường phải trên vạch trắng dành cho người - HSKT: biết số việc nên làm tham gia giao thông II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm các thông tin, hình ảnh an toàn giao thông III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học HS lớp HSKT Ổn định lớp : - HS hát Kiểm tra bài cũ: (?) Nêu số điểm cần lưu ý đểà phòng traùnh bò xaâm haïi 3.Bài : Giới thiệu bài a) Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông - GVgợi ý và giao việc : - Trả lời (?) Hãy quan sát và việc làm - HS đọc thông tin SGK, nội dung hình vi phaïm luaät giao thoâng hình 1; 2; 3; quan saùt tranh, thaûo luaän : /40 nhóm bàn Dựa vào tranh (?) Những việc làm có thể dẫn đến hậu ảnh và câu hỏi gợi ý thảo quaû gì? luaän (?) Theo em vì lại có tượng - Đại diện nhóm trình bày vi phaïm luaät giao thoâng nhö vaäy ? - Lớp góp ý bổ sung GV nhaän xeùt choát laïi : Caùc nguyeân nhaân gaây tai naïn giao thoâng : + Vỉa hè bị lấn chiếm - Người hay xe không đúng phần đường quy định + Đi xe đạp hàng - Các xe chở hàng cồng keành => Một nguyên nhân gây (2) tai nạn giao thông đường thường là người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật giao thông đường b) Hoạt động : Tìm hiểu các biện pháp an toàn giao thông - GV gợi ý và giao việc : Hãy quan sát các hình 5; 6; vaø cho bieát noäi dung caùc hình thể công việc gì? - Hình : HS ñang hoïc luaät giao thoâng - Hình : Một bạn đội mũ bảo hiểm xe đạp vào sát đường bên phải - Hình : Những người xe máy đúng phần đường quy định (?) Nội dung các hình 5; 6; thể ñieàu gì? (?) Muốn an toàn tham gia giao thông ta caàn phaûi laøm gì? ( học tập để nắm luật giao thông và thực tham gia giao thông ) (?) Theo em điều kiện thực tế chúng ta, các em làm gì để đảm bảo an toàn tham gia giao thông? +Nhận xét chốt lại vấn đề =>Để đảm bảo an toàn tham gia giao thông ta cần nắm vững luật giao thông và thực đúng theo luật quy định - Cho HS giới thiệu số biển báo các em thường gặp giao thông + 2HS nhaéc laïi keát luaän - HS dựa vào tranh SGK, câu hỏi gợi ý HS trao đổi caëp ñoâi + Đại diện nhóm trình bày + Lớp góp ý bổ sung - HS giới thiệu số biển báo các em thường gặp giao thoâng + Lớp trao đổi nhận xét 3.Cuûng coá-Daën doø: (?) Để đảm bảo an toàn tham gia giao thông ta cần phải làm gì ? (?)Muốn thực đúng luật, em phải nào ? Nhắc nhở HS tham gia giao thông thực đúng luật - Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học ***************** ĐỊA LÍ - Nắm nội dung hình (3) NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: - HS nêu số đặc điểm bật tình hình pháp triển và phân bố nông nghiệp nước ta - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó lúa gạo trồng nhiều - Nhận xét trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, lợn) - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận biêtÕ cấu và phân bố nông nghiệp : lúa gạo đồng ; cây công nghiệp vùng núi, cao nguyên ; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng II Chuẩn bị: - GV : Lược đồ nông nghiệp Việt Nam.Tranh minh hoạ ( SGK)Phiếu học tập hs III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học HS lớp HSKT Ổn định lớp : Cho HS hát - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: (?) Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Sự - HS trả lời câu hỏi; - Lớp nhận xét phân bố dân cư nước ta nào (?) Neâu baøi hoïc? - GV nhận xét ghi điểm - Lắng nghe Bài : Giới thiệu bài: Hoạt động: a) Ngành trồng trọt: * HĐ 1: Vai trò trồng trọt - Đọc SGK và trả lời: noâng nghieäp ? Ngaønh troàng troït coù vai troø nhö theá naøo + Troàng troït laø ngaønh saûn xuaát chính noâng nghieäp sản xuất nông nghiệp nước ta ? + Ở nước ta trồng trọt phát triển maïnh hôn chaên nuoâi - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø keát luaän * HĐ 2: Các loại cây trồng - Giao câu hỏi cho các nhóm thảo - Từng cặp quan sát hình / SGK và trả lời câu hỏi SGK T 87 luaän + Một số cây trồng nước ta : Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại lúa, cây ăn quả, chè, cà phê, cao cây, đó, cây lương thực su - HS nêu + Luù a đượ c troà n g nhieà u nhaá t nước ta lúa trồng nhiều nhất, sau đó là cây công HS trình baø y , nhaä n xeù t , boå sung trồng nghieäp nhiều ? Vì ta trồng nhiều cây xứ nóng? (4) ? Nước ta đã đạt thành tích gì vieäc troàng luùa gaïo? Nói : Nước ta là nước xuất gạo đứng hàng đầu giới (chỉ đứng sau Thái Lan ) * HÑ3 : Vuøng phaân boá caây troàng - Y/c HS quan sát H1, trả lời câu hỏi kết hợp đồ ? Luùa gaïo, caây coâng nghieäp laâu naêm (chè, cà phê, cao su,…) trồng chủ yếu vùng núi và cao nguyên hay đồng Keát luaän veà vuøng phaân boá luùa gaïo (đồng bằng); cây công nghiệp (núi và cao nguyên); cây ăn (đồng baèng) - Cho HS kể tên số cây trồng địa phöông em b) Ngaønh chaên nuoâi: * HĐ4 : Giao cho các nhóm đọc SGK, quan sát H1 và trả lời các câu hoûi sau: 1/ Vì số lượng gia súc, gia cầm ngaøy caøng taêng ? 2/ Kể tên số vật nuôi nước ta ? 3/ Trâu, bò, lợn, gia cầm nuôi nhiều vùng núi hay đồng ? - Keát luaän + Vì nước ta có khí hậu nóng ẩm + … đủ ăn, dư gạo xuất - Quan saùt vaø laøm vieäc theo nhoùm - Biết lúa gạo + Lúa gạo đựơc trồng chủ yếu trồng đồng bằng, là đồng nhiều đồng Nam Boä + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi Vùng núi phía Baéc troàng nhieàu cheø; Taây Nguyeân troàng nhieàu caø pheâ, cao su, hoà tieâu,… + Cây ăn trồng nhiều ĐB Nam Boä, ÑBBB vaø vuøng nuùi phía Baéc - Trình bày trước lớp, đồ - Nhaéc laïi - Nhóm trưởng điều khiển các baïn lµm vieäc + Nguồn thức ăn ngày càng nhieàu - Kể tên số vật nuôi + Trâu, bò, lợn, gà, … + Trâu , bò vùng núi ; lợn và gia cầm đồng Củng cố - dặn dò: - nhoùm trình baøy, HS khaùc - Gọi vài HS đọc lại nội dung bài học nhaän xeùt vaø boå sung - Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi - Nhắc lại ghi nhớ.- HS cùng SGK n/xeùt - Chuẩn bị bài tiết sau - Hoïc baøi, chuaån bò baøi - Nhận xét tiết học - Lắng nghe (5) BUỔI SÁNG: ************************************* Ngày soạn: Ngày tháng 11 năm 2012 Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2012 Lớp 5A TOÁN KIỂM TRA GIỮA KÌ I ***************** KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ( Đã soạn thứ hai, 5/11/12) ***************** KĨ THUẬT BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn II Đồ dùng dạy - học: - Tranh, ảnh số kiểu bày món ăn trên mâm bàn ăn - Phiếu đánh giá kết học tập III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Nêu lại ghi nhớ bài học trước - HS trả lời Bài mới: - HS lắng nghe a) Giới thiệu bài : b) Nội dung bài: *HĐ1: Tìm hieåu caùch baøy moùn aên vaø duïng cuï aên uống trước bữa ăn - HD HS quan sát H1, đọc mục 1a, đặt câu hỏi - HS nêu mục đích việc bày dọn thức ăn y/c HS neâu m/ñích cuûa vieäc baøy moùn aên, duïng cụ ăn uống trước bữa ăn - Tóm tắt các ý trả lời HS ; giải thích, minh hoïa muïc ñích, taùc duïng cuûa vieäc baøy moùn aên, - HS nối tiếp trình bày dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Gợi ý HS nêu cách xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình - Nhaän xeùt, toùm taét moät soá caùch baøy moùn aên phoå biến ; giới thiệu tranh, ảnh số cách bày - Dụng cụ ăn uống phải khơ ráo, hợp vệ món ăn, dụng cụ ăn uống để minh họa sinh, các món ăn xếp hợp lí (6) - Nêu yêu cầu việc bày dọn trước bữa ăn : Duïng cuï phaûi khoâ raùo, veä sinh ; caùc moùn aên xếp hợp lí, thuận tiện cho người - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu caùc coâng vieäc caàn thực bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn nhằm đảm bảo các yêu cầu trên - Toùm taét ND chính HÑ1 : Baøy moùn aên vaø duïng cụ ăn uống trước … dụng cụ ăn uống phải khô raùo, saïch se.õ * HĐ2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn - Nhận xét, tóm tắt các ý HS trình bày ; hướng daãn laïi nhö SGK neâu - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình bày, dọn bữa ăn - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm trình bày - Trình bày cách thu dọn bữa ăn gia ñình - Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn gia đình ; liên hệ thực tế với SGK đã nêu - Đối chiếu kết làm bài với đáp án để tự đánh giá kết học tập * * HĐ3: Đánh giá kết học tập mình - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết - Báo cáo kết tự đánh giá hoïc taäp cuûa HS - Nêu đáp án bài tập - Lắng nghe - Nhận xét, đánh giá kq học tập HS Cuûng coá daën doø : - Nêu lại Ghi nhớ - SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc - Động viên HS t/gia giúp đỡ gia đình công việc nội trợ Chuẩn bị bài sau ***************** BUỔI CHIỀU: Lớp 5B KĨ THUẬT BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH ( đã soạn buổi sáng) ***************** ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN( TIẾT 2) I.Mục tiêu - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn, hoạn nạn - Biết ý nghĩa tình bạn - Cư xử tốt với bạn bè sống ngày * GD KNS: (7) - Kĩ tự phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi và sống - Kĩ thể sự thông cảm, chia sẻ với bạn bè II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp - HS hát Kiểm tra bài cũ - HS đọc trả lời - Nêu việc làm tốt em đối víi bạn bè xung quanh - Em coù laøm gì khieán baïn buoàn khoâng ? - Nhaän xeùt Cho điểm Dạy – học bài mới: * GV giới thiệu bài: – GV ghi đề lên bảng * HĐ1: Đóng vai bài tập - em neâu Y/c - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp 1/ SGK - Thaûo luaän, choïn tình huoáng vaø - Chia nhóm 4; giao cho nhóm tình cách ứng xử cho tình đó saém vai - Các nhóm lên đóng vai Lớp theo doõi vaø nhaän xeùt, thaûo luaän ? Vì em lại ứng xử thấy bạn làm - HS trả lời điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngaên baïn? - Học sinh trả lời ? Em nghó gì baïn khuyeân ngaên khoâng c cho em laøm ñieàu sai traùi? Em coù giaän baïn khoâng? - Học sinh trả lời Baïn laøm nhö vaäy lµ v× ai? ? Em có nhận xét gì cách ứng xử đóng - Lớp nhận xét, bổ sung vai các nhóm? Cách øng xử phù hợp chưa? - Laéng nghe Vì sao? Keát luaän: Caàn khuyeân ngaên, goùp yù thaáy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là người bạn tốt - Làm việc cá nhân tự liên hệ * HĐ2 : Tự liên hệ - Y/c HS tự liên hệ sau đó trao đổi với bạn bên thân - Trao đổi nhóm đôi caïnh - Một số em trình bày trước lớp, các - Mời số em trình bày - Khen hoïc sinh vaø keát luaän: Tình baïn khoâng em khaùc nhaän xeùt vaø boå sung phải tự nhiên đã có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía - Mời các nhóm lên đóng vai• (8) Củng cố, dặn dò: - dãy thi đua đọc truyện, thơ, ca - Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ dao, tục ngữ Tình bạn đề tình bạn - Caùc em khaùc laéng nghe, nhaän xét - Giới thiệu thêm cho học sinh số truyện, ca ca dao, tục ngữ… tình bạn - Chuaån bò : Kính giaø, yeâu treû - Nhaän xeùt tieát hoïc ************************************* Ngày soạn: Ngày 29 tháng 10 năm 2012 Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2012 BUỔI SÁNG: Lớp 5A TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Bieát : + Coäng caùc soá thaäp phaân + Tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân + Giải bài toán có nội dung hình học - BT caàn laøm : BT1 ; BT2 (a,c) ; BT3 II Chuaån bò: - Baûng phuï, Keû saün baûng nhö baøi 1; PHT II Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Dạy – học bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học * Thực hành Bài 1: - Cho HS tự tính và điền kết vào PHT - Tự làm cá nhân vào PHT - Keû saún baøi treân baûng phuï, goïi em leân - em noái tieáp leân ñieàn treân baûng phụ Cả lớp đối chiếu sửa vào vë laøm noái tieáp a 5, 14, 0,53 b 6,24 4,36 3,09 5,7+6,24 14,9+4,36 0,53+3,09 a+b = 11,94 = 19,26 = 3,62 6,24+5,7 4,36+14,9 3,09+0,53 b+a = 11,94 = 19,26 = 3,62 - Nêu nhận xét tính chất giao hoán, - Keát luaän : a + b = b + a nghe vaø boå sung Bài ( a, c) - HS tự làm bài và thử lại tính chất - Gọi HS đọc yêu cầu (9) - Theo doõi HS laøm baøi - Nhaän xeùt chung giao hoán - em noái tieáp leân baûng - Cả lớp nhận xét a 9,46 3,8 + 3,8 Thử lại + 9,46 13,26 13,26 c 0,07 0,09 + 0,09 Thử lại + 0,07 Bài 3: 0,16 0,16 - Quan sát HS làm bài, gợi ý cho - HS tự đọc đề bài và làm bài vào em yeáu - em leân baûng Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: - Nhận xét, sửa bài (16,34 + 24,66) = 82 (m) Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học Đáp số: 82m - Dặn HS nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết - Lắng nghe sau: tổng nhiều số thập phân ***************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN 1( Đọc) ***************** ĐỊA LÍ NÔNG NGHIỆP BUỔI CHIỀU: ( đã soạn thứ hai, 5/11/2012) ************************************* Lớp 5C LUYỆN TOÁN VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Củng cố cách viết số đo diện tích dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Hoạt động học HS lớp HSKT (10) Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài a) Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo diện tích dạng số thập phân - HS nêu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn - Nêu mói quan hệ đơn vị liền kề - GV nhận xét b) Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là xăng- ti- mét vuông a) 9cm2 58mm2 = b)15cm2 mm2 = ; c) 48 mm2 = d) 8cm2 15mm2 = 8,15cm2 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) 17cm2 3mm2 = …cm2 b) 9dm2 23cm2 = …dm2 c) 13dm2 7cm2 = …dm2 d) 1dm2 = …m2 Bài 3: Điền dấu <, >, = a) 71 dam2 25 m2 7125 m2 b) 801 cm2 .8 dm2 10 mm2 c) 12 km2 hm2 125 hm2 d) 58 m2 .580 dm2 Bài 4: Để lát sàn phòng người ta đã vừa hết 200 mảnh gỗ hình chữ nhật có chiều dài 80 cm Hỏi phòng đó có diện tích bao nhiêu mét vuông, biết chiều rộng mảnh gỗ kém chiều dài 30 cm 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS nêu - Nêu tên số đơn vị đo diện tích - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Lời giải ( làm bảng lớp) a) 9cm2 58mm2 = 9,58 cm2 b)15cm2 mm2 = 15,08 cm2 c) 48 mm2 = 0,48 cm2 d) 8cm2 15mm2 = 8,15cm2 Lời giải :( làm vở) a) 17cm2 3mm2 = 17,03cm2 b) 9dm2 23cm2 = 9,23dm2 c) 13dm2 7cm2 = 13,07dm2 d) 1dm2 = 0,01m2 Lời giải ( thảo luận nhóm đôi) a) 71 dam2 25 m2 < 125 m2 b) 801 cm2 < dm2 10 mm2 c) 12 km2 hm2 > 125 hm2 d) 58 m2 > 580 dm2 Lời giải ( làm vở) Chiều rộng mảnh gỗ: 50cm Diện tích mảnh gỗ: 4000cm2 Diện tích phòng: 80m2 - Lắng nghe ***************** Tính : 179 – 88 272 – 192 169 + 23 357 + 463 (11) LUYỆN TOÁN CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết cộng thành thạo số thập phân - Giải các bài toán có liên quan đến cộng số thập phân - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Phần 1: Ôn cách cộng số thập phân - Cho HS nêu cách cộng số thập phân + Đặt tính …… + Cộng cộng số tự nhiên + Đặt dấu phẩy tổng Lưu ý: Bước và bước còn bước HS đã thành thạo với phép cộng số TN Phần 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập 1: Đặt tính tính : a) 65,72 + 34,8 b) 284 + 1,347 c) 0,897 + 34,5 d) 5,41 + 42,7 - HS đặt tính phép tính - GV kiểm tra đổi để KT với Hoạt động học HS lớp HSKT - HS nêu cách cộng số thập phân - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án : a) 100,52 b) 285,347 c) 35,397 d) 48,11 a)149 + 223 b) 168 + 98 c) 12,2 + 3,3 d) 4,6 + 2,1 (12) bạn - HS tính - Gọi HS nêu KQ Bài tập 2: Tìm x a) x - 13,7 = 0,896 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6 Lời giải : a) x - 13,7 = 0,896 x = 0,896 + 13,7 x = 14,596 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6 x – 3,08 = 34,32 x = 34,32 + 3,08 x = 37,4 Bài giải : Thùng thứ ba có số lít dầu là: (28,6 + 25,4) : = 27 (lít) Cả thùng có số lít dầu là: 28,6 + 25,4 + 27 = 81 (lít) Đáp số: 81 lít Bài giải : Giá trị số lớn là : 26,4 + 16 = 42,4 Đáp số : 42,4 Bài tập Thùng thứ có 28,6 lít dầu, thùng thứ hai có 25,4 lít dầu Thùng thứ ba có số dầu trung bình cộng số dầu thùng Hỏi thùng có bao nhiêu lít dầu? Bài tập 4: Cho số có hiệu là 26,4 Số bé là 16 Tìm số lớn 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe và thực ***************** LUYỆN TOÁN CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kĩ cộng hai số thập phân Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng hai số thập phân - Luyện giải bài toán có liên quan đến cộng số thập phân - Giáo dục cho HS say mê toán học, yêu môn toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài a) Hoạt động : Ôn cách cộng hai số thập phân - GV nhận xét - HS nêu Hoạt động học HS lớp HSKT (13) b) Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Đặt tính tính: 42,54 + 38,17 572,84 + 85,69 396,08 + 217,64 658,3 + 96,28 - GV nêu yêu cầu bài tập - GV nhận xét, bổ sung Bài Viết dấu > < = thích hợp vào chỗ chấm a)42,54 + 87,65 42,45 + 87,56 b) 96,38 + 74,85 74,38 + 96,85 c) 8,8 +6,6 +4,4 9,9 + 5,5 + 7,7 Bài 3: Tìm số trung bình cộng các số a) 26,45 + 45,55 b) 12,07 + 19,93 - GV chấm bài, nhận xét Bµi 4: Hai bạn Hiền, Mi cân nặng là: 31,55kg ; 36,45kg Hỏi trung bình bạn cân nặng bao nhiêu kg? - GV chám bài, nhận xét 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học BUỔI SÁNG: Lớp 3C: - HS đọc kỹ đề bài - HS lên chữa bài - HS làm các bài tập Bài giải : - HS làm bảng con- 2HS làm bảng lớp 80,71; 658,53; 613,72; 754,58 - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài, nhận xét, bổ sung a) > b) = c) < - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở, chữa bài, nhận xét, bổ sung a) 36 b) 16 - HS đọc yêu cầu bài tập, nhận xét, chữa bài Đáp số: 34 - HS lắng nghe và thực ************************************* Ngày soạn: Thứ tư, ngày 14 tháng 10 năm 2012 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2012 Lớp 3C, 5C TOÁN GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu biết giải và tr×nh bày bài giải bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh 2,3 + 1,1 = 444 + 257 = 673 + 87 = 324 423 149 158 876 890 (14) - Có ý thức say mê môn học II Chuẩn bị: - Các tranh vẽ tương tự sách Toán III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học OÅn ñònh : Baøi cuõ : - HS mang kiểm tra chữa bài - GV nhận xét và sửa chữa bài kiểm tra - HS nhaéc laïi Bài mới: Giới thiệu bài:“ Giải bài toán baèng hai pheùp tính” * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức - HS đọc đề bài toán Bài toán 1: … Hàng trên có cái kèn , hàng - Bài toán cho biết gì? nhieàu hôn haøng treân cía keøn … Hỏi hàng có cái kèn ? - Bài toán hỏi gì ? + GV vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán lên bảng GV : Đây là bài toán nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng ) 3keøn Haøng treân: 2keøn Hàng : ?keøn - Vậy muốn tính số kèn hàng em laøm nhö theá naøo ? - GV ghi baûng : + = ( caùi keøn) - Caâu b muoán chuùng ta tìm gì ? Haøng treân: 3keøn ?keøn Hàng : 5keøn - GV ta đã biết số kèn hàng trên và ta đã tìm số kèn hàng Vậy muoán tìm soá keøn caû hai haøng ta laøm nhö theá naøo ? - GV ghi baûng : + = (caùi keøn) - GVnêu lại bài toán 1nhưng câu hoûi “Caû hai haøng coù maáy caùi keøn ?” Khi giaûi HS chọn phép tính thích hợp : + =5 … tìm số kèn hai hàng ? … ta lấy là số kèn hàng trên cộng với số kèn hàng “3 + =8 (cái kèn)” Giaûi Số cái kèn hàng có là : + = 5(caùi keøn) Soá caùi keøn caû hai haøng coù laø : (15) bài toán đó có câu hỏi phải tiến + = 8(caùi keøn) hành hai bước có hai câu hỏi Đáp số : cái kèn Bài toán : HS tự tìm cách làm - HS laøm baøi vaøo giaáy nháp –1HS laøm - GV hướng dẫn tương tự bài thứ baûng phuï - Muoán tìm soá caù hai beå ,phaûi bieát soá caù moãi Giaûi beå Số cá bể thứ hai có là : - Đã biết số cá bể thứ Phải tìm số cá + = 7(con) bể thứ hai Số cá hai bể có là : + = 11 (con) - GV : Đây là bài toán giải hai phép Đáp số : 11con cá tính - HS đọc đề toán Anh coù 15 taám böu aønh , em coù ít thôn * Hoạt động 2: Thực hành anh taám Baøi : T/h theo nhóm …Hoûi caû hai anh em coù bao nhieâu taám + Baøi cho ta bieát gì ? böu aûnh Giaûi + Bài toán bắt ta tìm gì ? Soá taám böu aûnh cuûa em coù laø : Toùm taét : 15 – = (taám) 15 taám böu aûnh Soá taám böu aûnh cuûa haùi anh em coù laø : Anh : 15 + = 23(taám) 7taám ?taám Đáp số : 23 bưu ảnh Em: - HS giải bảng phụ – Lớp làm Giaûi Baøi : GV toùm taét Số lít dầu thùng thứ hai có là : 18 lít daàu 18 + = 24(lít) Thuøng 1: Soá lít daàu caû hai thuøng coù laø : lít ?lít daàu 18 + 24 = 42(lít) Thuøng 2: Đáp số : 42 lít dầu Cuûng coá – Daën doø : - Hoûi laïi baøi Veà laøm baøi - Nhận xét tiết học ***************** LUYỆN TOÁN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.Muïc tieâu: - Củng cố cách giải toán có lời văn - Rèn kĩ giải toán - Giúp HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: (16) - Hệ thống bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt độïng dạy 1, Baøi cuõ: 2, Bài mới: a) Gv neâu muïc tieâu nhieäm vuï tieát hoïc b) HD HS laøm baøi taäp * Phần 1: Cho Hs ôn lại các dạng toán đã hoïc: giải toán có lời văn - Gv chốt ý đúng * Phaàn 2: Giaûi baøi taäp Baứi taọp 1: Một cửa hàng, buổi sáng bán đợc 60 gói bánh, số gói bánh bán đợc buổi chiÒu gi¶m ®i lÇn so víi buæi s¸ng Hái buæi chiều cửa hàng đó bán đợc bao nhiêu gói b¸nh? - HD HS yếu làm bài - Nhận xét Cho điểm Baøi taäp 2: Một chuồng có 30 gà trống, số gà mái nhiều số gà trống 15 Hỏi chuồng đó có tất bao nhiêu con? - Gv cho Hs chữa bài và nhận xét Baøi taäp 3: Xuân và Thu bạn có số viên bi Nếu Xuân cho Thu viên bi thì số bi bạn có 15 viên Hỏi lúc đầu bạn có bao nhiêu viên bi? - Gv chaám baøi nhaän xeùt Cuûng coá daën doø - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Lớp 5C: Hoạt động học - Hs nêu tên các dạng toán đã học - HS laéng nghe - Hs neâu caùch giải - Hs lên bảng thi chữa nhanh Bài giải Buổi chiều cửa hàng đó bán đợc số gói b¸nh là: 60 : = 20( gói) Đáp số: 20 gói bánh - Hs toùm taét vaø neâu caùch giaûi - Hs giải vào Bài giải Số gà mái chuồng có là: 30 + 15 = 45 ( con) Số gà chuồng có tất là: 30 + 45 = 75 ( con) Đáp số: 75 gà - Đổi chéo kiểm tra kết - HSKG phân tích đề bài tóm tắt bài toán sơ đồ Û- giải bài toán vào Bài giải: Số bi Xuân lúc đầu là 15+ = 20 Số bi Thu lúc đầu là 15 – = 10 Đáp số: Xuân 20 viên bi Thu 10 viên bi - Lắng nghe ***************** TOÁN (17) TỔNG CỦA NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I.Muïc tieâu: Giuùp HS : - Biết thực tính tổng nhiều số thập phân tương tự tính tổng hai số thập phân - Nhận biết tính chất kết hợp các số thập phân - Biết sử dụng các tính chất phép cộng các số thập phân để tính theo cách thuận tiện nhaát - BT caàn laøm : BT1 (a,b) ; BT2 ; BT3 (a,c) II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học HS lớp HSKT Kiểm tra bài cũ: - HS leân ch÷a baøi taäp - Hoïc sinh ch÷a baøi tËp vÒ nhµ Bàµi mới: a Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài b Hướng dẫn học sinh tự tính toång cuûa nhieàu soá thaäp phaân •* Giaùo vieân neâu ví duï (SGK) : - Nghe vaø naém 27, + 36,75 + 14 = ? (l) - Neâu caùch giaûi ? Em coù nhaän xeùt gì veà pheùp + Chæ khaùc laø coù nhieàu soá haïng cộng trên với phép cộng hai số thaäp phaân - Gợi ý cho HS đặt tính và cộng - HS tự đặt tính và tính vào bảng với cộng hai số thập phân •- Quan saùt vaø kieåm tra HS laøm baøi - hoïc sinh leân baûng tính ? Vậy muốn cộng nhiều số thập + Ta đặt tính và cộng với phaân ta laøm nhö theá naøo ? coäng hai soá thaäp phaân - Giaùo vieân choát laïi - Nghe * Bài toán : - Nêu bài toán, tóm tắt - HS giaûi vaøo giaáy nhaùp, em - Yêu cầu HS tự giải leân baûng - Nhận xét và mời HS nhắc lại - Nhận xét caùch tính toång nhieàu soá thaäp phaân c LuyÖn tËp: - Học sinh đọc đề (18) - Hoïc sinh laøm baøi ( moãi daõy laøm * Baøi 1(a,b): - Giaùo vieân theo doõi caùch xeáp vaø baøi) - Hoïc sinh nhaän xeùt baøi tính - Giaùo vieân nhaän xeùt - Nhaän PHT vaø laøm baøi * Baøi 2: - Dán lên bảng cho lớp nhận xét - Giaùo vieân theo doõi HS laøm baøi +• Muoán coäng toång hai soá thaäp - Nhận xét và Hỏi: Muốn cộng phân với số thứ ba ta có thể tổng hai số thập phân với số thập cộng số thứ với tổng số phân thứ ba ta làm nào ? thứ hai và số thứ ba - Giaùo vieân choát laïi - Hoïc sinh neâu teân cuûa tính chaát: a + (b + c) = (a + b) + c - GV yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hợp tính chất kết hợp phép cộng - Học sinh đọc đề * Baøi 3(a,c): - Học sinh thảo luận cặp và tự - Giaùo vieân choát laïi: laøm baøi a) 12,7 + 5,89 + 1,3 - Học sinh sửa bài – Nêu tính = (12,7 + 1,3) + 5,89 chất vừa áp dụng = 14 + 5,89 = 19,89 - soá em neâu c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + = 19 - Nhaän xeùt tieát hoïc Cuûng coá - daën doø: a) + +6 = ( 4+6 ) + = 10 + = 15 b) 12 + + = (12 + 8) + = 20 + =26 - Nhaän xeùt tieát hoïc - VN lµm BTLT thªm, c/bị bài sau ***************** HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Giúp HS nắm các hoạt động đội tuần qua và phương hướng hoạt động tuần tới - Rèn tính phê bình và tự phê bình - Giáo dục tinh thần đoàn kết, hòa đồng tập thể, giúp đỡ lẫn II Chuẩn bị: - GV: Nội dung sinh hoạt đội - HS: Bản đánh giá các tổ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: - Hát tập thể (19) Nội dung: - Giới thiệu nội dung học - hi đội trưởng yêu cầu BCS lớp lên làm việc - Chi đội trưởng điều khiển - Phân đội trưởng báo cáo các mặt: Học tập- chuyên cần- kỉ luật- phong trào- cá nhân xuất sắc, tiến - Tổng kết điểm sau báo cáo - Thư kí ghi điểm sau lớp biểu - BCS lớp nhận xét: + Lớp phó học tập + Lớp phó kỉ luật + Lớp trưởng nhận xét - Lớp bình bầu: + Cá nhân xuất sắc + Cá nhân tiến - Nhận xét - Thư kí tổng kết bảng điểm thi đua các tổ * Ưu điểm: - Tuyên dương phân đội đạt điểm cao - Đi học chuyên cần, vào lớp đúng giờ, - Lắng nghe trì sinh hoạt 15 phút đầu - HS ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác nâng cao - Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài - Tham gia tốt các phong trào đội đề - Phát huy tốt phong trào giữ chữ đẹp, không gian lớp học * Tồn tại: còn số học sinh tiếp thu bài chậm, chưa có ý thức học tập Có bạn còn quên khăn quàng, mũ ca lô * Phương hướng tuần - Đi học chuyên cần, đúng Nghỉ học phải có giấy xin phép - Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, - Vệ sinh trường, lớp - Tích cực học bài và làm bài nhà - Tiếp tục phong trào giữ chữ đẹp, không gian lớp học - Đôi bạn thân thiện, giúp cùng tiến Củng cố- dặn dò: - HS nhắc lại các nội dung, phương hướng - Nhận xét sinh hoạt thực tuần tới - Dặn HS thực tốt phương hướng tuần sau - HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ các (20) * Văn nghệ BUỔI CHIỀU: bài hát đội ************************************* Lớp 5B LUYỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẠI TỪ I Muïc tieâu: Củng cố cho HS - Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ ( cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp - Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế; biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần II Chuaån bò: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Baøi cuõ: - GV nhận xét + cho điểm Bài a) Giới thiệu bài : ghi đề bài b) Ôn lại kiến thức: - Gọi 2, HS nhắc lại ghi nhớ c) Luyện tập: * BT1: Tìm các đại từ có đọan văn sau: “ Nam Phi là nước tiếng nhiều vàng, nhiều kim cương, tiếng nạn phân biệt chủng tộc Chế độ phân biệt chủng tộc đây toàn giới biết đến… Họ phải sống, chữa bệnh, học khu riêng và không hưởng chút tự do, dân chủ nào”- Sự sụp đổ chế độ A- pác – thai- SGK T54 - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc : Chỉ rõ đại từ đoạn văn? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: đại từ đoạn văn: đây, này, họ * BT2: Những đại từ BT1 dùng để thay cho từ nào? Có thể thay đại từ khác không? - Cho HS đọc yêu cầu Bt - Cho HS làm việc Hoạt động học - HS làm lại BT3 - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS làm bài cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - 1HS đọc to, lớp lắng nghe - Làm việc theo nhóm (21) - GV nhận xét và chốt lại: - Đại diện nhóm lên trình bày + đây, này: Nam Phi + họ: người da đen + Có thể thay số đại từ khác * BT3: Viết đoạn văn khoảng 4-5 câu có sử - - HS tự suy nghĩ và làm bài cá nhân dụng đại từ và cho biết chúng dung để thay - Trình bày bài làm cho từ nào? - GV nhận xét, chấm Củng cố, dặn dò: - Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - HS nhắc lại - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe ***************** LUYỆN TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I Mục tiêu: Giúp HS củng cố - Biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản - Giáo dục ý thức tôn trọng thuyết trình, tranh luận *GDKNS: Thể sự tự tin ( nêu lí lẻ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) - Hợp tác ( hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy dọc : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Ôn lại kiến thức thuyết trình, tranh luận: - Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đề cần có điều kiện gì? - HS trả lời - Khi thuyết trình, tranh luận để tăng sức thuyết phục và bảo đảm phép lịch sự, người nói cần có thái độ nào? Dạy – học bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS luyện tập: * BT1: Đọc lại bài “Cái gì quý nhất” Thảo luận - 1HS đọc, lớp đọc thầm đưa lí lẽ và dẫn chứng riêng nhóm mình để lời tranh luận bài thêm thuyết phục - GV cho HS làm bài theo nhóm - GV cho HS trình bày bài trên giấy: ghi - Từng nhóm trao đổi thảo luận dẫn chứng và lí luận Sau đó số nhóm lên - Đại diện nhóm trình bày kết đóng vai - Một số nhóm lên đóng vai - GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét * BT2: Trình bày ý kiến em nhằm thuyết - HS làm bài cá nhân (22) phục các bạn thấy rõ sự cần thiết môn Toán và môn Tiếng Việt - Nhận xét, cho điểm Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết vào BT số - Một số em trình bày trước lớp - HS lắng nghe ***************** MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu - Kiến thức: HS hiểu và nhận biết cách trang trí đối xứng qua trục - Kỉ năng: HS biết cách vẽ bài trang trí hình hoạ tiết đối xứng qua trục - Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp nghệ thuật trang trí * HS khá giỏi: Vẽ bài trang trí có hoạ tiết đối xứng cân đối, tô màu đều, phù hợp II Chuẩn bị - GV : SGK,SGV - số bài vẽ trang trí đối xứng - Một số bài Hs lớp trước - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài - GV giới thiệu vài bài trang trí( hình vuông , - Hs quan sát hình tròn , đường diềm) * Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét - GV : cho Hs quan sát hình vẽ trang trí đối xứng - Hs quan sát qua trục để các em thấy được: + các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, và vẽ cùng màu + có thể trang trí đối xứng qua một, hai nhiều trục + Gv kết luận: các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng, hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường sử dụng để làm hoạ tiết trang trí * Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng - GV hướng dẫn hs cách vẽ sau: + Cho HS quan sát hình tham khảo SGK để HS - HS quan sát nhận rõ các bước trang trí đối xứng - Gợi ý cho HS nắm vững các bước trước thực hành - Cho HS quan sát lại các hình vẽ SGK (23) * Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ bài thực hành - GV : đến bàn quan sát hs vẽ + Kẻ các đường trục + Tìm các hình mảng và hoạ tiết + Cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục + Tìm, vẽ màu hoạ tiết nền( có đậm có nhạt) * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài - Nhắc HS chưa hoàn thành nhà thực tiếp - Nhận xét chung tiết học và xếp loại - Sưu tầm tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam - Hs thực - Hs lắng nghe ************************************* (24)