Giao an lop 5 Tuan 10 2 buoi

- Hết thời gian GV yêu cầu nhóm làm bảng phụ lên bảng lớp đọc các từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa tìm được?. Giáo viên ghi bảng - HS kẻ bảng vào vở.[r]

Thứ hai ngày 01 tháng 11năm 2010. Tp c

ôn tập học kỳ 1( tiÕt 1) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học, tốc độ khoảng 100 tiếng /phút, biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 1-tuần theo mẫu SGK -HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

- Học thuộc lịng có diễn cảm thơ * GDKNS:

II Đồ dùng dạy học:Bảng nhóm III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu bài

2 Kiểm tra cũ: : Đất Cà Mau 3 Hướng dẫn ôn tập.

* Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc: Nêu tên thơ học từ tuần 1-

* Bài tập 2: Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tần đến tuần

Hỏi: Các em học chủ điểm nào? Hãy đọc tên thơ tác giả thơ ấy? - GV phát bảng nhóm Giao nội dung thảo luận GV nhận xét giữ lại phiếu

Gọi HS đọc lại kết 4 Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng,đọc diễn cảm thơ ôn tập

Tú, Phương đọc nêu nội dung

HS đọc yêu cầu HS trả lời câu hỏi

HS nhận nội dung thảo luận HS ghi vào bảng nhóm

- Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày.Lớp nhận xét

( HSKT đọc)

-

-TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu : HS biết :

 Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân  So sánh số đo độ dài viết số dạng số khác

 Giải tốn có liên quan đến “ rút đơn vị” “ Tìm tỉ số”  Làm tập: Bài 1, 2,

II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: Hát 2 Kiểm tra cũ :

3km 5m = …km; 7kg4g = …kg; 1ha

Lan, Hoá lên bảng làm tập

1 TUẦN

430m2 = … ha

6m7 dm= …m; 2tấn 7kg =…tấn; 5ha 430m2 = …ha

3 Bài : a Giới thiệu bài:

b HD luyện tập:

Bài1 : GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu làm GV Nhận xét, ghi điểm

GV số thập phân HS vừa viết yêu cầu HS đọc

Bài 2:

Giáo viên: Nhận xét, ghi điểm

Bài : Cho HS tự làm

GV theo dõi làm Gọi HS lên bảng làm GV thu chấm số bài, chữa bảng Bài 4: Yêu cầu HS giải tập vào Bài toán cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

Có thể dùng cách để giải toán này?

GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách giải (Rút đơn vị tìm tỉ số)

GV theo dõi HD thêm HS lúng túng Gọi HS lên bảng làm theo cách

GV: Chấm số chữa bảng 4 Củng cố dặn dò:

Học sinh hệ thống lại

GV: Tổng kết tiết học, dặn HS làm VBT, chuẩn bị tiết sau

- Học sinh đọc yêu cầu toán - HS Tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra, em lên bảng làm

HS nhận xét bạn làm bảng * HSKT đọc số thập phân vừa viết

HS đọc yêu cầu toán HS tự làm vào

Vậy số đo câu b,c,d 11,02km

Học sinh đọc kết làm HS nhận xét bạn

: HS đọc yêu cầu toán

HS làm vào HS lên bảng giải HS nhận xét bạn

HS đọc đề

HS tự làm chữa Chẳng hạn HS giải tốn theo cách

Học sinh HS àm vào

2 HS lên bảng làm theo cách

-o0o -đạo đức

TÌNH BẠN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, gặp khó khăn hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống ngày

- Biết ý nghĩa tình bạn II Đồ dùng dạy học:

- Bài hát Lớp chúng ta, nhạc lời: Mộng Lân III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Nêu ghi nhớ tiết trước 3 Bài :

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bà ghi đề lên bảng

b Hướng dẫn tìm hiểu Hoạt động 1: Đóng vai(bài tập 1, SGK).

Thái, Thắng

*Mục tiêu:HS biết ứng xử tình bạn làm điều sai *Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, nhóm thảo luận đóng vai tình tập

- GV cho nhóm đóng vai - GV tổ chức cho lớp thảo luận:

+ Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn không?

+ Em nghĩ bạn khun ngăn khơng cho em làm điều sai trái? Em có giận trách bạn khơng?

- GV kết luận: cần khun ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như bạn tốt

Hoạt động 2: Tự liên hệ

*Mục tiêu: giúp HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè *Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự liên hệ, làm việc cá nhân - GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp

- GV kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

Hoạt động 3: Bài tập 3, SGK *Mục tiêu: giúp HS củng cố *Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề Tình bạn

GV nhận xét, tuyên dương HS chuẩn bị tốt

GV đọc cho HS nghe số câu chuyện, thơ, hát, chủ đề tình bạn

4 Củng cố, dặn dò: Dặn HS nhà

- Sưu tầm thêm truyện, ca dao, tục ngữ, thơ, hát, chủ đề Tình bạn

- Đối xử tốt với bạn bè xung quanh, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp thảo luận Trả lời

- HS tự liên hệ cá nhân trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- HS trả lời

- HS Hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn.trình bày

-o0o -Bdhsg: Luyện Tập đại từ xng hô

I – Mơc Tiªu:

- Thơng qua hệ thống tập nhằm giúp học sinh củng cố : + Đại từ xưng hô, sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp

II-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học.

A Bài luyện tập: * Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức Em hiểu đại từ xưng hơ ? Cho ví dụ ?

GV nhn xét, keẫt lun Hốt đng 2: Luyn tp Bài 1: Đóc đốn trích sau:

Tôi chẳng biết làm cách nào.Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia:

- HS nghe

- HS nối tiếp trả lời

HS đọc yêu cầu nội dung

- Ông đừng giận cháu, cháu khơng có ơng

Người ăn xin nhìn tơi chằm chằm đơi mắt ướt đẫm Đôi môi tái nhợt nở nụ cười tay ông xiết lấy tay tôi:

- Cháu ơi, cảm ơn cháu !Như cháu cho lão Ơng lão nói giọng khản đặc

a-Trong đoạn văn , ông cụ tự xưng với cậu bé gì?

c- Cách xưng hơ cậu bé thể thái độ với ơng cụ ?

GV hướng dẫn HS làm bài, chữa GV nhận xét, kết luận

Bài 2: Ghi dấu cộng vào ngoặc đơn chữ gạch chân đại từ xưng hô:

Hai người bột tỉnh dần, nhận bạn cũ lạ quá, kêu lên:

- Ơi anh( ) cứu ( ) ư? Sao trông anh khác ?

- Có đâu, tớ ( ) nung lửa Bây tớ ( ) phơi nắng, phơi mưa hàng đời người

Nàng công chúa ( ) phục quá, thào với chàng kị sĩ:

- Thế mà ( ) chìm xuống nước vữa

Đất Nung đánh câu cộc tuếch:

- Vì đằng ( ) lọ thuỷ tinh mà -GV tổ chức cho HS làm

-HS khá: Giải thích lại chọn đáp án

Bài 3: Dùng đại từ xưng hô để thay cho danh từ , cụm danh từ bị lặp lại câu

a- Hoài Văn hầu Trần Quốc Toản nằm mơ tay bắt sống Sài Thung, tên sứ hống hách nhà Nguyên Hoài Văn bắt Sài Thung mà từ quan gia đến triều đình khơng biết Hồi Văn trói Sài Thung lại, đập roi ngựa lên đầu Sài Thung qt lớn

-Sài Thung có cịn dám đánh người nước Nam khơng ? đừng có khinh người nước Nam bé nhỏ - Gọi HS đọc lại văn

- Tổ chức HS làm bai * Củng cố dặn dò:

-Qua tiết học giúp em củng cố điều ? - Nhận xét

- HS tự làm cá nhân -Trình bày theo yêu cầu

- HS đọc yêu cầu

-HS thực theo yêu cầu ca bi - HS trình bày

-HS đọc yêu cầu làm

Đáp án: Thứ tự đại từ thay : nó, nó, nó, mày, chúng tao

HS đọc

Thø ba ngµy tháng 11 năm 2010

LUYN T V CU

ƠN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 2)

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Ôn luyện kĩ đọc tiết

- Nghe- viết tả Tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi

* GDBVMT: Giúp HS biết cần có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước. II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi câu hỏi để HS bốc thăm

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra: HS lên bảng viết lại số từ viết sai tiết trước

3 Bài mới:

a Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cầu tiết học, ghi đề lên bảng

b HD :

* Ôn luyện Tập đọc học thuộc lịng

- Cho HS tiếp tục ơn luyện TĐ- HTL từ tuần đến tuần

- Cho HS đọc lại TĐ

* Nghe-viết tả bài: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng - GV Đọc

-HS hiểu nghĩa : cầm trịch, canh cánh, man

* Bạn nhỏ suy nghĩ ngồi lịng đị ngược sơng Đà Vì sao?

*Vì người chân lại thêm canh cánh nỗi giữ rừng, giữ nước?

* Chúng ta phải làm để bảo vệ rừng? - Nêu nội dung đoạn văn?

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết : cầm trịch, canh cánh, man đỏ lừ, ngược…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm -GV nhận xét chung

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học tiết học

Dặn HS chưa kiểm tra tâp đọc , HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp đọc

Hưng, Long lên bảng

- HS đọc thầm lại

HS trả lời

- HS viết bảng HS nêu

- HS viết - HS soát

HS đổi cho để chấm lỗi

TỐN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Thực kiểm tra theo đề nhà trườ

Luyện từ câu

ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 3)

I Mục tiêu :

-Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ đọc khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

-Tìm ghi lại đợc chi tiét nà học sinh thích văn miêu tả học(BT2)

II Đồ dùng dạy học :

Các phiếu ghi tên tập đọc HTL học đoạn phải đọc ( kể thơ văn có yêu cầu HTL )

III Hoạt động dạy - học:

tg Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Bài mới:

 GV giới thiệu

a)Kiểm tra lấy điểm Tập đọc HTL (9 em ) - Gọi lượt hs lên bốc thăm : Cho em giỏi đọc trước ( nối tiếp lượt đến lượt khác cho em có thời gian xem lại trước đọc lấy điểm b)Ôn lại Tập đọc văn miêu tả 3 chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em , Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học.

GV ghi lên bảng tên văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa ; Một chuyên gia máy xúc ; Kì diệu rừng xanh ; Đất Cà Mau

- Gọi số hs lên trình bày

3/ Dặn : Tiếp tục rèn đọc Ôn lại kiến thức đã học phần luyện từ câu

-Mỗi hs đọc xong phải trả lời câu hỏi đoạn , vừa đọc

** Những hs đọc không đạt yêu cầu cho nhà rèn lại , tiết sau kiểm tra Cá nhân tự chọn 1bài : Đọc thầm ; ghi lại chi tiết thích , nêu rõ thích chi tiết ( em ghi nhiều chi tiết - em giỏi nên thực i vi nhiu bi )

HS trình bày

Bdhsg: båi d ìng to¸n

I/M ụ c tiªu:

-Củng cố biểu thức, t×m số chưa biết Đổi đơn vịđo -TÝnh cộng (trừ) ph©n số

-To¸n giải

II/Chuẩn bị: **GV: Bảng phụ, phấn m u.à III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs *Hoạt động 1: Khởi động:

-C¸ch thực biểu thøc cã ngoặc đơn, biểu thức cã bốn phÐp tÝnh kh«ng cã ngoặc đơn, biểu thức cã phÐp cộng v phÐp trà (phÐp nh©n v phÐp chia).à

*Hoạt động 2: Luyện tập: B i 1: Tìm phân s a/b ; 4   b a ;    b a 7   x b a

B i 2: TÝnh rà ồi rót gọn

4 : ; : 34 ; 7  

 x x

B i 3: Đổi đơn vịđo diện tÝch

23m2 = a 3m2 457cm2= dm2 47a = 345m2= 3457810m2= 30256cm2= m2 B i 4: Ng y ứ cửa h ng b¸n 2/5 số vải cã Ng y ứ hai b¸n 1/3 số vải cị Hỏi

-HS trả lời

HS l m ở.- HS lªn b¶ng

- HS l m ở.- HS lên bảng

- HS l m v .- HS lên bảng

HS thc hin Lp nhn xét

hai ng y cà ửa h ng bán v i?

B i 5: Tà số chẵn liªn tiếp l 50 H·y t×m sà ố chẵn đã?

HD:Trung b×nh cộng sốđã đóng số chẵn chÝnh (số chẵn thứ ba)

-o0o -BDHSG : TO NÁ

LUYỆN VỀ SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Nhắc lại kiến thức:

HS nhắc lại cách viết số đo độ dài, diện tích dạng số thập phân Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a 5m2 25 dm2 = m2; 6m2 2dm2 = m2; 125 cm2 = m2. b 16ha 500m2 = ha; 500m2 = ha; 1, 25 km2 = m2. -2 HS lên bảng – líp lµm vµo vë

Bài 2: Dùng 600 viên gạch bơng hình vng cạnh 20cm để lát vừa đủ nhà hình chữ nhật Hỏi diện tích nhà mét vng? Biết chiều dài nhà đo 30 viên, hỏi chiều rộng nhà đo mét? (Diện tích gạch vữa khơng đáng kể)

- HS đọc đề, tự giải vào chữa - GV nhận xét, chữa

Bài 3: Ngời ta đào ao hình vng khu đất hình chữ nhật Cạnh ao hình vng chiều rộng khu đất lớn chiều dài khu đất 24 m Tính diện tích khu đất hình chữ nhật biết diện tích khu đất diện tích ao 544m2.

-Gọi HS đọc bi

-Yêu cầu hS giải vào vở, HS lên bảng Cng c, dn dũ:

GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

_

BDHSG : BồI DƯỡNG TOáN I.Mục tiêu:

-Cng c cách đọc ,viết ,so sánh số thập phân,đổi đơn vị đo Củng cố cách giải toán

II- Hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs Bài 1:Đọc số thập phân sau:

201,862; 21,86; 0,07; 21,806 Nhận xét cách đọc

Bài 2:Xếp số TP theo thứ tự từ bé đến lớn 6,97; 6,79; 7,99; 7.9; 7,4

Để xếp số TP theo thứ tự từ bé đến lớn ta làm

HS đọc nối tiếp

1 HS lên bảng,lớp làm vào

thế nào?

Nêu cách so sánh số TP?

Bài 3: Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm; m 34cm = m; 56 = … km2

-Hai đơn vị đo độ dài liền nhau lần?

Bµi 4: -.Cha 36 tuổi Tìm tuổi người Biết năm trước, tuổi bng 1/5 tui cha

* Củng cố,dặn dò

HS làm vào HS lên bảng

HS giải vào vở- HS lên bảng

Thứ t ngày 03 tháng 11 năm 2010 KỂ CHUYỆN

ƠN TẬP GIỮA KÌ ( Tiết 4) Mục tiêu:

- Lập bảng từ ngữ: danh từ, động từ , tính từ, thành ngữ , tục ngữ gắn với chủ điểm học ( BT1)

- Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy - Học Bảng nhĩm.

III Hoạt động dạy - Học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: Hát Bài mới:

a Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu tiết học

b Hướng dẫn HS làm tập. GV yêu cầu HS mở SGK/ 96, 97

Bài 1: GV gọi HS đọc nội dung y/cầu - GV yêu cầu HS thực tập theo nhóm Giáo viên ghi bảng yêu cầu HS kẻ bảng vào

HS nhóm nhận nội dung thảo luận; nhóm làm vào bảng phụ, nhóm khác giải vào VBT

- Hết thời gian nhóm làm bảng phụ lên đọc danh từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ tìm

Các nhóm khác nhận xét bổ sung Bài 2: gọi HS đọc nội dung y/cầu

- GV yêu cầu HS thực tập theo nhóm

GV phát bảng phụ cho nhóm, nhóm khác làm vào VBT

- Hết thời gian GV yêu cầu nhóm làm bảng phụ lên bảng lớp đọc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa tìm

Giáo viên ghi bảng - HS kẻ bảng vào

HS thực tập theo nhóm

1 nhóm nhận bảng phụ , nhóm khác làm vào VBT - Hết thời gian nhóm làm bảng phụ lên bảng lớp đọc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa tìm

Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ghi nhớ từ, thành ngữ, tục ngữ, vừa tìm được, tiếp tục luyện đọc, trang phục đóng kịch Lòng dân

-o0o -TOÁN

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực phép cộng hai số thập phân

- Biết giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thập phân - Làm tập: Bài 1a,b; 2a,b;

- Vận dụng tốt kiến thức học để làm tập II Đồ dùng dạy - Học.

III Hoạt động dạy - Học. Ổn định: Hát

Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra tiết trước, hướng dẫn sửa sai Bài mới:

a Giới thiệu: GV giới thiệu bài, ghi đề b Tìm hiểu bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*Hoạt động : Hướng dẫn HS thực phép cộng số thập phân

+ Ví dụ 1:

Hình thành phép cộng hai số thập phân. GV nêu VD (SGK)

H: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm ?

H: Hãy nêu rõ tổng độ dài AB BC?

H:Vậy để tính độ dài đường gấp khúc ABC ta phải tính tổng 1,84 + 2,45 Đây tổng hai số thập phân

Đi tìm kết quả:

Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính tổng 1,84 m 2,45 m

Gợi ý: Hãy đổi thành số đo có đơn vị cm tính GV: Vậy 1,84 + 2,45 bao nhiêu?

Giới thiệu kĩ thuật tính:

Hướng dẫn HS đặt tính SGK ( vừa thực thao tác bảng vừa giải thích)

Y/cầu HS đặt tính thực lại phép tính

SSvà tìm điểm giống khác hai phép tính em vừa thực

Em có nh/xét dấu phẩy số hạng dấu phẩy kết phép tính cộng hai số thập phân? +Ví dụ 2:

Nêu ví dụ : Đặt tính tính: 15,9 + 8,7 *Hoạt động 2: Ghi nhớ

Qua ví dụ bạn nêu cách thực phép cộng hai số thập phân?

*Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành Bài :Tính (HSKT tự làm bài)

Hỏi : Bài tập yêu cầu làm gì? GV theo dõi hướng dẫn HS yếu làm GV nhận xét, ghi điểm

Bài Đặt tính tính

H: Bài tập yêu cầu làm gì? GV nhận xét, ghi điểm cho học sinh

HS đọc lại VD 1,84 m + 2,45 m = ?

Trình bày kết tính trước lớp HS tự tìm cách thực phép cộng hai số thập phân Chẳng hạn, thực ví dụ SGK

HS tự nêu cách cộng hai số thập phân

1 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính kết

HS làm nháp, n/xét làm bảng Đọc ghi nhớ SGK học thuộc lớp

(HSKT đọc ghi nhớ) Đọc yêu cầu tập HS tự làm chữa em lên bảng làm

Nhận xét kết bạn làm bảng - Đọc đề toán

HS làm vào 3em lên bảng làm

HS nhận xét bạn làm bảng Đọc đề trước lớp

1 em lên bảng giải, lớp làm vào

Bài

H: Bài toán cho biết gì? H: Bài tốn u cầu ta tìm gì?

Giáo viên nhận xét sửa chữa 4 Củng cố dặn dò: :

Hỏi: Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào? GV: Tổng kết học, dặn HS làm VBT, chuẩn bị sau

HS nhận xét bạn làm bảng

Tập đọc

ÔN GIỮA KÌ I ( Tiết 5)

I Mục tiêu :

-Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ đọc khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

-nêu đợc số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân bớc đầu có giọng phù hợp II Đồ dựng dạy học :

Các phiếu ghi tên tập đọc HTL học đoạn phải đọc ( kể thơ văn có yêu cầu HTL )

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Bài mới:

** Trong tiết , kiểm tra lấy điểm Tập đọc HTL , kết hợp kiểm tra kĩ đọc + hiểu Đồng thời em xem thi tài diễn kịch bạn ”

a) Kiểm tra lấy điểm Tập đọc HTL (Những em lại )

- Gọi lượt hs lên bốc thăm : Cho em giỏi đọc trước ( nối tiếp lượt đến lượt khác cho em có thời gian xem lại trước đọc lấy điểm )

b) Vở kịch “Lòng dân”

- - H : Em nêu tính cách nhân vật kịch ? ( cho em đầu tự chọn nhân vật , sau GV nêu nhân vật cịn lại cho hs nêu tính cách

3/ Dặn : Tiếp tục rèn đọc Ôn lại kiến thức : Từ đồng nghĩa ; từ trái nghĩa; từ nhiều nghĩa ; từ đồng âm

Mỗi hs đọc xong phải trả lời câu hỏi đoạn , vừa đọc

- Các nhóm thi diễn kịch “Lịng dân

LUYệN Từ Và CÂU

Ơn tập học kì I ( TiÕt 6) I Mục tiêu :

-Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2( chọn mục a, b, c, d, d, e)

- Đặt đợc câu để phân biệt đợc từ động âm, từ trái nghĩa( BT3, BT4) II Đồ dựng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn khung cho tập 1 III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Bài mới:

 GV giới thiệu a) Giải tập :

 *Bài / 97 : hs đọc yêu cầu

H: Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác ? ( Vì từ dùng chưa xác theo ngữ cảnh câu văn )

- Treo bảng phụ yêu cầu hs làm việc theo yêu cầu ghi khung

( Trong hs làm , GV ghi câu văn có từ cần thay vào bảng phụ )

*Bài / 97

- ( GV ghi bảng ) Bài / 98

GV lưu ý hs đặt câu : câu chứa 1 từ đồng âm , đặt câu chứa từ đồng âm

*Bài / 98

- Gọi lúc hs bàn : tự em phân công : bạn đọc câu ghi nghĩa từ đánh ; em đặt câu ( em thay phiên : câu em đọc nghĩa em đặt câu ; sang câu ngược lại ) Gọi vài nhóm vậy,

3/ Dặn : Ơn lại kiến thức nghĩa từ nội dung vừa ôn

- Cá nhân làm nháp

- Lần lượt hs lên thực - từ

2 hs đọc lại đoạn văn với từ thay HS đọc yêu cầu

- Cá nhân làm nhẩm

- Mỗi dãy bàn cử bạn thi điền nhanh : đội xếp hàng lối dãy bàn ; lớp đếm đến em thứ đội lên điền kết cho câu a ; em xong em đội lên điền kết cho câu b ……

- Đội làm xong trước mà thắng - hs đọc yêu cầu

- Cá nhân làm nháp

- - Vài hs đọc câu vừa đặt - Lớp nhận xét

: hs đọc yêu cầu - Cá nhân làm nháp

HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa gv

-o0o -BDHSG: LUN VIÕT V¡N I mơc tiªu:

- Thực hành viết văn tả trờng em - Rèn kĩ viết văn

II cỏc hot ng dạy học:

Hoạt động dạy: A Bài luyện tập:

*Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu cđa bµi

Hoạt động1: GV ghi đề lên bảng, xác định yêu cầu đề

Đề bài: Hãy tả ngơi trờng thân u gắn bó với em nhiều năm qua

- HS xác định yêu cầu đề Hoạt động 2: HS viết

- Híng dÉn HS viÕt bµi

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS yếu *Củng cố dặn dị:

- HS nép bµi

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Hoạt động học: - HS nghe

- HS đọc lại đề

- HS xác định yêu cầu đề - HS viết

- HS nép bµi - HS nghe

-o0o -BDHSG : TIẾNG VIỆT

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

Đề bài: Tả ngơi trường có cảnh vật gắn bó với em ngày thơ ấu.

I MỤC TIÊU

Rèn kĩ lập dàn văn tả cảnh: “ Tả trường em” II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Nhắc lại kiến thức:

2 HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh 2 Hướng dẫn lập dàn bài:

* HS đọc đề bài, xác định yêu cầu đề * GV hướng dẫn:

Mở bài: (Giới thiệu bao quát trường)

Ngôi trường địa điểm nào? Nơi có đặc điểm dễ nhận ra? Thân bài: (Tả phần)

- Sân trường rộng hay hẹp? Làm chất liệu gì? Ở sân bố trí, xếp nào?(cột cờ, bóng mát) Hoạt động vào chơi sao?

- Dãy nhà gồm có phịng? Các lớp học bày trí nào?( cửa chính, cửa sổ, bàn, ghế, quạt, đèn diện, trang trí xung quanh lớp học

- Vườn trường gồm có loại gì? Hoạt động chăm sóc vườn trường nào? Kết bài: (Nêu nhận xét cảm nghĩ)

- Em nghĩ ngơi trường mình? * HS lập dàn trình bày trước lớp - Lớp GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà viết thành văn

-o0o -I Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010

a lý NễNG NGHIỆP

I MỤC TIÊU : Học xong này,HS :

- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nước ta + Biết ngành trồng trọt có vai trị SX nơng nghiệp

+ Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều + Lợn, gia cầm nuôi nhiều miền núi cao nguyên

- Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta

- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: Lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên, trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng

- HS giỏi giải thích số lượng gia súc gia cầm ngày tăng: Do đảm bảo nguồn thức ăn + Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng: Vì khí hậu nóng ẩm

* SDNLTK&HQ:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ Kinh tế Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra:

H : Nước ta có dân tộc?

H: Dân tộc có số dân đơng nhất, chủ yếu sống đâu? GV nhận xét ghi điểm

1 Bài :

a Giới thiệu bài, nêu ghi tên lên bảng

b Tìm hiểu bài: * Ngành trồng trọt:

+Hoạt động 1: (Làm việc lớp)

H: Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp nước ta?

GV kết luận

+ Hoạt động 2: (làm việc theo N4) -Cho HS quan sát hình 1-SGK +Kể tên số trồng nước ta?

+Cho biết loại trồng nhiều hơn? +Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng?

+Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo? -Mời HS trình bày

-GV kết luận

+Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân) -Cho HS quan sát hình

-Cho HS trả lời câu hỏi cuối mục -GV kết luận: SGV-Tr.101

*Ngành chăn nuôi:

+ Hoạt động 4: (Làm việc lớp)

-Vì số lượng gia súc, cầm ngày tăng? -Em kể tên số vật nuôi nước ta?

-GV cho HS quan sát hình làm tập bút chì vào SGK

-Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

4 Củng cố dặn dò: Tổng kết nội dung học Đọc nội dung học SGK

GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài, chuẩn bị bi tit sau

Hng trả lời Phơng

- HS đọc mục 1-SGK -Ngành trồng trọt có vai trị:

+Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp

+Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

HS trao đổi theo nội dung câu hỏi -Lúa gạo, ngô, rau, cà phê, cao su, hồ tiêu…

- Lúa gạo

-Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới -Đủ ăn, dư gạo xuất Đại diện nhóm trình bày

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-Do lượng thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo…

-HS làm tập 2-Tr 88

Cây trồng Vật nuôi Vùng

núi Cà phê, cao su,chè, hồ tiêu… Trâu, bò, dê,ngựa,… Đồng

bằng

Lúa gạo, rau, ngô, khoai…

Lợn, gà, vịt, ngan, …

-O0O -tập làm văn: kiểm tra định kỳ kỳ I

( Thực kiểm tra theo đề nhà trờng)

-O0O -To¸n

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kĩ thực phép cộng hai số thập phân - Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng hai số thập phân

- Giải tốn có nội dung hình học, tốn có liên quan đến số trung bình cộng

- Làm tập: Bài 1; 2a,c; II Hoạt động dạy - Học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ : Nêu cách cộng hai số thập phân?

HS lên bảng giải tập VBT GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài :

a Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài, nêu ghi tên lên bảng

b HD luyện tập: *Bài tập 1: Tính SS giá trị a + b b + a:

- GV ghi k/quả lên bảng

-Cho HS SS giá trị biểu thức a + b b + a sau rút nhận xét

-Nhận xét: Phép cộng số thập phân có tính chất giao hốn: Khi đổi chỗ hai số hạng tổng tổng không thay đổi

a + b = b + a

*Bài tập 2: Thực phép cộng dùng tính chất giao hốn để thử lại:

-Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn -GV nhận xét, cho điểm

*Bài tập :GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn Hỏi : Bài tốn cho ta biết gì?

Hỏi : Bài tốn u cầu ta tìm gì? GV theo dõi HS làm GV nhận xét

*Bài 4:

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải H: Bài tốn cho em biết gì?

H Bài tốn u cầu ta tìm gì?

H: Em nêu cách tìm số trung bình cộng?

H: Để tính trung bình ngày bán m vải em phải biết gì?

GV chấm số ghi điểm cho HS 4 Củng cố, dặn dò:

GV tổng kết tiết học, dặn HS ôn bài, làm VBT chuẩn bị sau

-GV nhận xét học

Tó, Th¸i

- HS nêu u cầu HS nêu cách làm -HS làm vào vë nh¸p HS trả lời

HS nhắc lại

-1 HS đọc đề HS làm vào nháp HS lên chữa HS khác nhận xét - HS đọc đề toán

HS làm vào vở, em lên bảng làm Nhận xét bạn làm bảng

- Yêu cầu HS đọc đề

HS trao đổi nhóm để tìm cách giải HS tự làm vào vở, 1em lên bảng giải HS nhận xét bạn làm bảng HS sửa vào

-o0o -kü thuËt

BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH

I Mục tiêu:

 Kiến thức: Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình  Kỹ năng: Biết cách trình bày bữa ăn

 Thái độ: Có ý thức giúp gia đình, dọn trước sau bữa ăn II.

Đồ dùng dạy học :

Tranh, ảnh số kiểu bày ăn Phiếu đánh giá học tập. III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định:

Kiểm tra cũ: Bài: Luộc rau HS nêu cách luộc rau.

HS nhận xét GV nhận xét ghi điểm Bài mới:

a Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đề lên bảng

b HD mới:

Hoạt động1: Làm việc lớp.

Mục tiêu : Tìm hiểu cách trình bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

GV yêu cầu học sinh quan sát hình Sgk Em nêu mục đích việc bày ăn?

Dựa vào hình SGK, em nêu tả cách trình bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình?

- Ở gđình em thường hay bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn nào?

GV nhận xét

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

- Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em?

- Em so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn Sgk?

GV bổ sung thêm hướng dẫn em nhà giúp đỡ gia đình bày dọn thức ăn?

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập. Gv phát phiếu học tập cho học sinh

Gv ghi lên bảng, sau HS làm xong sửa 3 Củng cố - dặn dò: GV hệ thống lại bài

Dặn HS thực học Chuẩn bị: Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

H»ng, HuyÒn

- Làm cho bữa ăn phải hợp lý, hấp dẫn thuận tiện hợp vệ sinh

- Sắp đủ dụng cụ ăn bát ăn cơm, đũa, thìa.- Dùng khăn lâu khơ

- Sắp xếp ăn mâm bàn cho đẹp tiện cho người ăn

Học sinh trình bày Lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

học sinh đọc ghi nhớ

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010

Tp làm văn: kiểm tra định kỳ kỳ I

(Kiểm tra theo đề nhà trờng)

-o0o -TO¸N

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu Giúp HS:

- Biết thực tính tổng nhiều số thập phân tương tự tính tổng hai số thập phân - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân

- Biết sử dụng tính chất phép cộng số thập phân để tính theo cách thuận tiện - Làm tập: Bài 1a,b; 2; 3a,c

- Giáo dục em u thích mơn học tính toán cẩn thận II Đồ dùng dạy - Học Bảng phụ

III Hoạt động dạy - Học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định: Hát 2. Kiểm tra cũ:

Gọi em lên bảng thực đặt tính tính kết quả:

12,34 + 12,66 52,39 + 4,09

56,07 + 34,57 21,78 + 23,98

Học sinh lớp làm nháp, nhận xét bạn Giáo viên nhận xét, ghi điểm cho HS

Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng:

GV: Nêu ghi tên lên bảng, em nhắc lại đề

b.Tìm hiểu bài:

*HĐ1: Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân

+ GV nêu toán ví dụ: Có thùng đựng dầu, thùng thứ có 27,5l, thùng thứ hai có 36,75l, thùng thứ ba có 14,5l Hỏi ba thùng có lít?

H: Làm để tính số lít dầu thùng?

GV dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, em nêu cách tính tổng số:

27,5 + 36,75 + 14,5 GV theo dõi – nhận xét

GV nhận xét nêu: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự tính tổng hai số thập phân

+ Bài toán: GVNêu toán (SGK) H: Bài tốn cho biết gì?

H: Bài tốn yêu cầu ta tìm gì?

H: Em nêu cách tính chu vi hình tam giác GV nhận xét, chữa HS bảng lớp * HĐ2: Luyện tập

Bài

Yêu cầu HS đặt tính tính tổng số thập phân GV theo dõi hướng dẫn HS yếu làm

GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2: Tính SS g/trị (a + b) + c a + (b + c)

-GV chữa Cho HS rút T/ C kết hợp phép cộng số thập phân

Bài

GV hướng dẫn HS làm vào

- Sử dụng t/chất giao hoán đổi chỗ 5,89 cho 1,3

Sử dụng tính chất kết hợp thay 2,09 + 7,91 tổng chúng

Tương tự lại GV nhận xét, ghi điểm

4.Củng cố - dặn dị: HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân

GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm VBT, Học thuộc tính chất phép cộng

- Chuẩn bị: Luyện tập

Trinh, Tịnh lên bảng, lớp làm vào nh¸p

HS đọc ví dụ HS trả lời HS nêu

1 em thực lên bảng làm nêu rõ cách đặt tính thực tính Yêu cầu HS lớp theo dõi tính tổng độ dài cạnh

HS làm vào giấy nháp, em lên bảng làm

HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân

Học sinh nêu yêu cầu tự làm em lên bảng làm

HS nhận xét bạn làm bảng - HS nêu yêu cầu

-1 HS nêu cách làm - HS làm vào

- HS nhận xét bạn làm bảng HS đọc đề toán

4 em lên bảng làm, lớp làm vào HS nhận xét làm bạn bảng

-o0o -Bdhsg to¸n: tỉng nhiỊu sè thËp phân

I-_Mục tiêu:

- Bi dng v nâng cao kỹ cộng nhiều số thập phân -Giải đợc tốn có liên quan đến cộng số thập phân II-Hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

A-Cñng cè lý thuyÕt:

- Muốn cộng nhiều số thập phân ta làm nào? -Nêu tính chất phép cộng số thập phân học

B- Hớng dẫn HS làm tập: Bài 1:Đặt tính råi tÝnh:

5,37+15,45+8,25 6,4 +24,36+55 30,8+42,49+6,35 0,75+0,08+0,4 -Yêu cầu HS làm

-Nờu cỏch t tớnh thực phép tính

Bài 2: Một sạp bán vải cho ngời Ngời thứ mua 26,5 m,ngời thứ hai mua nhiều ngời thứ 3,5m ,ngời thứ ba mua số vải hai lần số vải ngời thứ nhất.Hỏi sạp vải bán đợc mét vải? -Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

-Yêu cầu HS tự giải vào -Nhận xét

.Củng cố dặn dò

HS trả lời Hs làm vào HS lên bảng

1 HS đọc tốn

HS tr¶ lêi

HS gi¶i vào vở,1 HS lên bảng

-o0o -Sinh hoạt NhËn xÐt tuÇn 10. I Mục tiêu :

- Học sinh nắm ưu nhược điểm tuần - Học sinh nắm kế hoạch tuần tới

- Rèn cho học sinh kỹ tính độc lập học tập, biết nhận lỗi sửa sai

- Giúp HS ý thức thái độ học tập tốt hơn, tích cực tham gia hoạt động khác trường, lớp tổ chức

II Hoạt động lớp : * Nội dung sinh hoạt

- Các tổ trưởng nhận xét - Lớp trưởng nhận xét - Các thành viên cã ý kiến - Giáo viên nhận xét chung Nhận xét hoạt động tuần qua : Ưu điểm:

- Các em học tương đối chuyên cần - Ăn mặc tác phong

- Qua kiểm tra sách em ghi chép đầy đủ, Về nhà có học làm tập nhà

- Vệ sinh trường lớp Nh ược điểm:

- Sách số em học sinh giữ gìn chưa

* Tuyên dương: Biết quan tâm bạn bè, học tập tốt: TuÊn, Linh, Léc,

* Nhắc nhở: Chuẩn bị chưa tốt: Long, Ho¸ Kế hoạch tuần tới:

- Thi đua lập thành tích chào mừng 20.11 - Học chương trình tuần 11

- Tham gia học BD học sinh giỏi

- Đi học – thường xuyên kèm bạn yếu - Truy đầu nghiêm túc

Duyệt ngày tháng 11 năm 2010 HiÖu trëng