Giao an lop 5 tuan 11 tat ca cac mon

- Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn).. - Sử dụng lược đồ để nhận biết về cơ cấu và phân b[r]

TUẦN 10

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2011 T1.SHTT: Chào cờ đầu tuần

T2.Mĩ thuật: GV chuyên

-T3.TẬP ĐỌC: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TiÕt 1)

- Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học , tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nd chính, ý nghĩa thơ, văn

2 Lập bảng thống kê thơ học ba chủ điểm: Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên.

GDKNS: Tìm kiếm xử lí thơng tin (kĩ lập bảng thống kê)

Hợp tác (KN hợp tác tìm kiếm thơng tin để hoàn thành bảng thống kê) Thể tự tin (thuyết trình kết tự tin)

- Phiếu viết tên TĐ HTL tuần học sách TV5-Tập I III-Các hoạt động dạy – học:

1 KiĨm tra: Bµi míi:

a.Giới thiệu : Tuần ôn tập, củng cổ kiến thức kiểm tra kết học mụn Tiếng Việt tuần đầu HK1 Tiết học hôm em tập đọc học thuộc lịng tập đọc

b Kiểm tra đọc:

- Y/c HS lên bốc thăm đọc

- Y/c HS đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc

- GV nhËn xÐt vµ ghi điểm cho HS c Bài tập:

- Gi HS đọc Y/c tập

H: Em đợc học chủ điểm nào? H: Hãy nêu tên bi th v tờn tỏc gi

- Lần lợt HS lên bốc thăm chỗ ngồi chuÈn bÞ

-HS lần lợt đọc trả lời câu hỏi

- 1HS đọc to Y/c trớc lp

+ Các chủ điểm: Việt Nam- Tổ Quốc em; Cánh chim hòa bình; ngời với thiên nhiên

của thơ đó? - Y/c HS làm - Gọi HS trình bày - GV nhận xét- kết luận Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chưa kiểm tra TĐ; HTL nhà tiếp tục luyện đọc

+Bài ca tráI đất (Định Hải) +Ê- mi- li, ( Tố Hữu)

+Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà (Quang Huy)

T4 To¸n : LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết díi số dạng khác

- Giải toán liên quan đến “rút đơn vị” “tìm tỉ số” Làm BT: 1, 2, 3,

II- Các ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

1 KiÓm tra:

-GV nhận xét - ghi điểm Bài

-Giới thiệu bài:

-Hướng dẫn luyện tập

Bài 1(Hs Yếu) Cho HS đọc to yờu cầu - Cho HS làm

- Gọi HS nhận xét –GV chữa

-2 hs lên bảng làm tập VBT -Cả lớp nhận xét , sửa

- HS đọc to yờu cầu

Bài 2) Cho HS đọc to yờu cầu

b) 65100 = 0,65 ( không phẩy sáu mươi lăm) c) 20051000 = 2,005 ( hai phẩy không không năm )

d) 10008 = 0,008 ( không phẩy không không tám )

- HS đọc to đề

- HS đọc đề, làm bài- em làm vào bảng phụ

-Gọi HS nhận xét –GV chữa

Bài 3- Cho HS đọc to yờu cầu - HS đọc đề làm vào ụ li -HS nhận xét- GVchữa

a)11,20km > 11,02km b)11,02km = 11,020km

c)11km20m = 11 201000 km = 11,02km d)11020m = 11 201000 km = 11,02km -1HS đọc to yờu cầu - HS Làm vào a)4m85cm = 4,85m

b)72ha = 0,72km2

Bài 4: HS đọc toán - Cho HS làm

- HS giải hai cách -GV chấm- chữa

3.Củng cố , dặn dò: - GV tổng kết tiết học

- 2em lên bảng làm cách: Bµi gi¶i:

C1: Giá tiền hộp đồ dùng : 180000 : 12 = 15000 (đồng) Giá tiền 36 hộp đồ dùng : 15000 x 36 = 540000 (đồng) C2: 36 hộp so với 12 hộp gấp số lần 36 : 12 = (lần)

- Dặn HS xem lại vừa làm 180000 x = 540000(Đồng) Đáp số : 540000 đồng T5 Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA KÌ 1(T2)

I- Mục tiêu

- Mức độ yờu cầu kĩ đọc tiết

-Nghe -viết tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi II- Đồ dùng dạy học :

III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-Giới thiệu

-Gv giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

2-Kiểm tra TĐ Và HTL (như tiết ) 3-Nghe – viết tả

- GV Đọc viết

-Hiểu nghĩa từ: cầm trịch, canh cánh,

-HS lắng nghe

cơ man ,

-Hiểu nội dung đoạn văn: thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước

-Tập viết tên riêng (Đà, Hồng), từ ngữ dễ viết sai tả: nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ

-Đọc cho HS viết vào vở, sau đọc lại

cho HS sốt 4-Củng cố , dặn dị

-Gv nhận xét học, tiết học

Dặn hs chưa KT nhà tiếp tục đọc -HS tự học

Thứ ngày tháng 11 năm 2011

T1.ThĨ dơc: Bài 19:®t VẶN MÌNH–t c nhanh khéo hơn

- Biết cách thực động tác vặn thể dục phát triển chung - TC: Ai nhanh khéo Yc biết cách chơi tham gia chơi trị chơi II Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

- Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hóc - Troứ chụi: đứng ngồi theo hieọu leọnh

- Chạy theo hàng dọc xung quanh saân

5- 6p

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

x

tập

B.Phần bản.

1)Ơn tập động tác học - GV hô cho HS tập lần

- Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em

- Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

20- 22p

x

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

x

- Tập lại động tác học 2) Học động tác Vặn - Gv nêu tên động tác,

- GV tập mẫu, sau cho hs tập nhiều lần

3)Trị chơi vận động:

Trò chơi: Ai nhanh khéo

- GV Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

´

´

´

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

- Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

- Cả lớp thi đua chơi

- Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc.

- Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu

4- 6p

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

- GV HS hệ thống - Nhận xét học

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

T2.To¸n: Céng hai sè thËp ph©n

I Mục tiêu:

- Biết thực cộng hai số thập phân

- Biết giải toán với phép cộng số thập phân - BT: 1(a,b); bài2(a,b) ;

Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra:

B.Bài : 1.Giới thiệu bài:

- Trong tiết học toán này, tìm cách cộng hai số thập phân giải toán cộng hai số thập phân

2-Hướng dẫn cộng hai số thập phân: a)Ví dụ 1:

* Hình thành phép cộng hai số thập phân - GV vẽ đường gấp khúc lên bảng

H: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm ?

-Để tính độ dài đường gấp khúc ABC ta phải tính tổng 1,84 + 2,45

H: Hãy tính tổng 1,84m + 2,45m ? * GV giới thiệu kĩ thuật tính: - Cách : 1,84m = 184cm

- HS nêu VD1 SGK/49

- Ta tính tổng độ dài hai đoạn thẳng AB BC: 1,84m + 2,45m

2,45m = 245cm

-Cách

Vậy 1,84 + 2,45 = 4,29 (m) 184

-2 Kết tìm Cách hai ngắn gọn Cho nên thực theo cách

b)Ví dụ 2: Tính 15,9 + 8,75 - GV nhận xét sửa chữa - HS nêu ghi nhớ

- HS đọc đề

- HS đặt tính tính vµo nháp

3-Luyện tập thực hành: Bài Cho HS đọc yêu cầu

- Lưu ý : HS phải đặt dấu phẩy hàng thẳng cột với

-Gọi HS lên bảng làm -cả lớp làm nháp Cho HS nhận xét –GV chữa

tự nhiên

Bài 2:(Hs K, G làm ) Cho HS đọc yêu cầu

-Lưu ý : đặt tính ngang đặt tính dọc -Cho HS làm vào li-1 HS làm bảng phụ -Cho HS nhận xét –GV chữa

Bài :Cho HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích đề -Cho HS làm

3.Củng cố , dặn dò:

a) 7,8 + 9,9 = 17,4 b) 34,82 + 9,75 = 44,57 c) 57,648 + 35,37 = 93,081

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS làm tập lại

32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)

Đáp số : 37,4kg T3.Tiếng Việt : ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (TIẾT 3)

I- Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Tìm ghi lại chi tiết mà hs thích văn miêu tả học (BT2) ( HS K,G nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn (BT2)

Phiếu viết tên TĐ HTL (như tiết 1) III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1-Giới thiệu

Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

2-Kiểm tra TĐ Và HTL (thực tiết 1)

3.Làm tập

Bài tập :

-Gv ghi lên bảng tên văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh , Vườn cù lao sơng.

Gv khuyến khích hs nói nhiều chi tiết, đọc nhiều

-Cho Hs tiếp nối nói chi tiết thích văn

-Hs làm việc độc lập : Mỗi em chọn văn, ghi lại chi tiết thích bài, suy nghĩ để giải thích lí thích

- HS K,G giải thích lí do:

-Cả lớp gv nhận xét, khen ngợi 4-Củng cố , dặn dò

-Gv nhận xét tiết học dặn hs : Mỗi em tự ôn lại từ ngữ học

nhất chi tiết -Cả lớp nhận xét,

- Nờu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thụng đường

- GDKNS: KN phân tích phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn

KN cam kết thực luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thơng đường II Đồ dùng dạy học :

- Hình minh họa trang 40, 41 SGK III Các hoạt động dạy – học:

A KiÓm tra:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS trả lời + Chúng ta phải làm để phịng tránh bị xâm hại?

+ Khi có nguy bị xâm hại em làm gì? - GV nhận xét cho điểm HS

B-Bài :

- GTB: Bài học hôm giúp em hiểu hậu nặng nề vi phạm

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

giao thông việc nên làm để thực an toàn giao thông

Hoạt động : Nguyên nhân gây tai nạn giao thông:

- Các em kể cho người nghe tai nạn giao thông mà em chứng kiến sưu tầm Theo em nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đó? Kết luận: Có nhiều nguyên nhân gây

- 5-7 HS kể tai nạn giao thông đường mà biết trước lớp

tai nạn giao thông Nhưng chủ yếu ý thức người tham gia giao thông đường chưa tốt

Hoạt động 2: (KN1) Những vi phạm luật giao thông người tham gia hậu quả nó:

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 40 SGK, trao đổi thảo luận :

* Chỉ vi phạm người tham giao thông

* Điều xảy với người vi phạm giao thơng đó?

Hậu vi phạm gì?

- GV HD, giúp đỡ nhóm khó khăn - Gọi HS trình bày, u cầu nhóm nói hình, nhóm có ý kiến khác bổ sung

- Qua vi phạm giao thơng, em có nhận xét gì?

Kết luận: Có nhiều ngun nhân gây tai nạn giao thơng Có tai nạn giao thơng khơng phải vi phạm

- HS nêu

Hoạt động 3: Những việc làm để thực hiện ATGT (KN2)

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cỈp

+ u cầu HS quan sát tranh minh họa SGK trang 41 nói rõ ích lợi việc làm hình, sau hiểu thêm việc nên làm để thực hin ATGT

+ Gi HS trình bày

- Hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV

- GV kÕt luËn

3 Cñng cố- Dặn dò:

- Nhn xột, tuyờn dng lớp học

- HS l¾ng nghe

- Học thực điều học T5.Đạo đức: TèNH BẠN (T2)

I-Mục tiêu:

- Biết bạn bố cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn hoạn nạn

GDKNS: KN tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè)

KN định phù hợp tình có liên quan tới bạn bè KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi sống KN thể cảm thông, chia sẻ với bạn bè

II

.C ác ho t đ ng d y – h cạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra: 2.Bài :

a-Giới thiệu :

b-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: *Hoạt động1: (KN1)

Đóng vai (bài tập1, SGK)

- HS biết ứng xử phù hợp tình bạn làm điều sai

- GV chia nhóm 5, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập

- Thảo luận lớp:

H Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn không?

H Em nghĩ bạn khun ngăn khơng cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn khơng?

H Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử

- Em phải khuyên ngăn bạn dể bạn khỏi làm sai, em không sợ bạn giận

- Em nghe lời bạn thầm cảm ơn bạn giúp nhận việc sai trái

nào phù hợp (hoặc chưa phù hợp) Vì sao?

* Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt

*Hoạt động 2: Tự liên hệ (KN4)

- HS biết tự liên hệ cách ứng xử với bạn bè

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

- Lắng nghe

- HS tự liên hệ

- GV yêu cầu số HS trình bày

- GV kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

*Hoạt động 3(KN4)

HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề Tình bạn (bài tập 3, SGK) - Gọi HS nối tiếp đọc thơ, ca dao hát hát nói tình bạn mà em biết

- HS trình bày trớc lớp

- GV lớp nhận xét bạn trình bày tốt C.Củng cố-Dặn dò:

- GV củng cố lại

- Về nhà học chuẩn bị sau

- HS nhắc lại ghi nhớ SGK

Thứ ngày tháng 11 năm 2011 T1.Tiếng việt ễN TP GIA HC Kè i (T4)

- Lập đợc bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tớnh từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với cỏc chủ điểm học

- Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu tập II- Đồ dựng dạy học :

Bảng phụ kẻ bng t ng BT1, III- Các ho t đ ng d y - h cạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiệu bài:

học

2.Hướng dẫn giải tập: *Bài tập 1:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - Y/c HS lËp nhóm

- Y/c nhóm trình bày - GV nhËn xÐt – kÕt luËn

- HS lËp nhúm thảo luận

- nhóm làm vào b¶ng phơ, nhóm làm N

bình Danh từ Tổ quốc, đất nước, giang

sơn, quốc gia, nước non, quê hương, quê mẹ, đồng bào, cơng nhân, nơng dân

Hồ bình, trái đất, mặt đất, sống, tương lai, niềm vui, tình hữu nghị, niềm mơ ước

Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, kênh rạch, mương máng, núi rừng, núi đồi, đồng ruộng, nương rẫy, vườn tược

Động từ, tính từ

bảo vệ, giữ gìn, xây dựng kiến thiết, khôi phục, vẻ

Hợp tác, bình yên, bình, thái

vang, giàu đẹp,cần cù, anh dũng, kiên cường, bất khuất

bình, tự do, hạnh phúc, hân hoan vui vầy, sum hợp, đoàn kết, hữu nghị

cuộn, hùng vĩ, tươi đẹp, khắc nghiệt, lao động, phục, tơ điểm

Thành ngữ, tục ngữ

Quê cha đất tổ, quê hương quán, nơi chôn cắt rốn, giang sơn gấm vóc, non xanh nước biếc, yêu nước

Bốn biến nhà, vui mở hội, kề vai sát cánh, chung lưng đấu sức, chia sẻ

thương nịi,chịu thương chịu khó, muôn người một, uống nước nhớ nguồn, trâu bảy năm nhớ chuồng, rụng cội

bùi, nối vòng tay lớn, người với người bạn, đoàn kết sức mạnh

bão táp mưa sa, mưa thuận gió hồ nắng chóng trưa mưa chóng tối, nắng tốt dưa mưa tốt lúa, chuồn chuồn bay thấp mưa bay cao nắng bay vừa râm,

*Bài tập 2: - Thực tương tự BT1 - L i gi i :ờ ả

Bảo vệ Bình n Đồn kết Bạn bè Mênh mơng

Từ đồng nghĩa Giữ gìn, gìn giữ Bình an, yên bình, bình, n ổn

Kết đồn, liên kết

Bạn hữu, bầu bạn, bè bạn

Bao la,

bát ngát, mênh mang Từ trái Phá hoại, tàn phá, Bất ổn, náo động,

Chia rẽ, phân tán,mâu thuẫn,

Kẻ thù, kẻ địch

nghĩa phá phách, phá huỷ, hủy hoại, hủy diệt

náo loạn

xung đột chật hẹp

3.Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn dị T2.To¸n: Lun tËp

I- Mục tiêu :

- Nhận biết tính chất giáo hốn phép cộng hai số thập phân - Giải tốn có nội dung hình học

- BT: ; (a,c) ; II- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra:

-GVnhận xét –ghi điểm 2.Hướng dẫn luyện tập

-HS lên bảng làm tập c,d, GV kiểm tra BTVN

Bài1:

Hs làm N, sau chữa bài.

H: Em có nhận xét giá trị, vị trí số hạng hai tổng a+ b b + a ? - Đó tính chất giao hốn phép cộng số thập phân

- HS đọc đề 14,9 + 4,36 = 19,26; 4,36 + 14,9 = 19,26; 3,09 + 0,53 = 3,62 0,53 + 3,09 = 3,62

+ Hai tổng có giá trị

-HS nhắc lại tính chất giao hoán phép cộng số thập phân

Bài : a,c (Mơc b HS kh¸, giái) - GV nêu yêu cầu.

-Thực phép cộng tính dọc thử lại tính chất giao hoán phép cộng số thập phân

-Gọi HS lên bảng làm -cả lớp làm nháp Cho HS nhận xét –Gv chữa

Bài 3: Cho HS đọc toán - Gọi em lên bảng làm - Cả lớp lµm bµi vµo vë li - GV chấm - chữa

3.Củng cố , dặn dò: - GV tổng kết tiết học

- Dặn HS xem trước

- 1HS đọc toán, phân tớch v lm bi Bài giải:

T3 TiÕng viƯt: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TiÕt 5)

I- Mục tiêu

- Mức độ yc kĩ đọc tiết

- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp

- HS K,G đọc thể tính cách nhân vật kịch II- Đồ dùng dạy học :

Hoạt độngdạy Hoạt độngdạy 1-Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

2-Hướng dẫn giải tập: Bài tập :

- Gọi HS đọc Y/C tập * GV lưu ý yờu cầu :

+Nêu tính cách số nhân vật

+Phân vai để diễn hai đoạn + Yêu cầu :HS đọc thầm kịch Lịng dân, phát biểu ý kíến tính cách nhânvật kịch.:

+Yêu cầu 2: Hs đọc phân vai kịch Lòng dân

+Mỗi nhóm chọn đọc đoạn kịch +Cả lớp gv nhận xét, bình chọn nhóm đọc kịch giỏi nht

Nhân vật Tính cách

Dì Năm Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán bé

An Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ Chú cán

bé B×nh tĩnh, tin tởng vào lòng dân Lính Hống hách

3-Củng cố , dặn dò: - GV nhn xột tit hc - Dặn dò nhà

- Học nhà

T4. Âm nhạc : Ôn tập hát: Những hoa bµi ca.

A / Mục t iêu :

Giáo Viên : - số động tác phụ hoạ

Học Sinh : - SGK âm nhạc , , viết

C / Hoạt động dạy- học :

Giáo Viên Nội Dung Học Sinh

GV hướng dẫn Phần mở đầu :

- Cả lớp ôn hát Những hoa ca

- Cả lớp hát nhiều lần , kết hợp vỗ tay theo

GV cho HS luyeän

GV đọc lời , hát mẫu hướng dẫn HS hát câu , đoạn

phaùch

2 Phần hoạt động

a) Nội dung : Ôn tập hát

Những hoa ca * Hoạt động :Hỏt kt hp vỗ tay theo tit

taỏu

- Chia lớp làm nhóm + Nhóm : Hát

và hát hoàn toàn hát

GV yêu cầu

+ Nhóm : vỗ tay theo tieỏt taỏu

* Hot động : Ôn hát kết hợp động tác phụ hoạ

+ Động tác : Từ (Cùng … cô ) HS làm động tác …

+ Động tác : Từ ( Lời hát …Đường phố ) HS làm động tác Tay trái đưa trước , sang bên trái , sau tay phải đưa phía trước

GV hướng dẫn

sang bên phải

+ Động tác : Từ (Ngàn hoa … mặt trời ) HS

thực giống động tác HS thực

D/ Cuỷng coỏ, dặn dò :

-T5.Lịch sử: Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập

I Mơc tiªu

- Nêu số nét mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn Độc lập :

+Ghi nhớ : kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa

II- Đồ dùng dạy học :

- Cỏc hỡnh ảnh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra

GV nhận xét - ghi điểm 2 Giíi thiƯu bµi:

“Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập” 3 Dạy mới

Hoạt động 1: Làm việc lớp

-GV nêu yêu cầu HS đọc sách GK dùng tranh ảnh minh họa SGK để nêu số nét quang cảnh Hà Nội vào ngày 2-9-1945

-Gọi HS nêu trước lớp

-Cho HS nhận xét –GV tuyên dương -GV kết luận

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

GV cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi H Buổi bắt đầu ?

H.Trong buổi lễ, việc diễn ntn?

-HS nêu -HS lắng nghe

-Buổi lễ bắt đầu vào 14

-Buổi lễ kết thúc ?

H.Khi đọcbản tuyên ngôn đọc lập, Bác Hồ dừng lại để làm H.Theo em, việc Bác dừng lại hỏi nhân dân “Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng” cho

viên phủ lâm thời mắt tuyên thệ trước đồng bào quốc đân

-Buổi lễ kết thúc giọng nói Bác Hồ lời khẳng định tun ngơn đọc lập cịn vọng người dân VN

-Bác dừng lại để hỏi : “Tôi nói, đồng bào nghe rõ khơng?”

thấy tình cảm Người nhân dân ?

-GV kết luận

Hoạt động 3: Làm việc lớp

-GV gọi HS đọc đoạn trích Tun ngơn Độc lập SGK

H.Bản tuyên ngôn đọc lập mà Bác Hồ đọc khẳng định điều gì?

và vơ kính trọng nhân dân Vì lo lắng nhân dân khơng nghe rõ nội dung tuyên ngôn độc lập, văn có ý nghĩa trọng đại lịch sử đất nước -HS lắng nghe

- HS đọc trước lớp

Hoạt động 3- Làm việc lớp

-Cho HS đọc nội dung học sách GK -Gọi HS nêu

4 Củng cố, dặn dò - HS đọc học SGK - Về nhà học

liêng dân tộc VN, đồng thời khẳng định dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

Thứ ngày tháng 11 năm 2011. T1.ThĨ dơc: B i 20: à ƠN C CÁ ĐT ĐÃ HỌC TC: “Chạy nhanh theo số ”

I.Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân vặn thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số ”

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi: Tự chọn

-Chạy nhẹ địa hình tự nhiên: - Xoay khớp

4-6p

B.Phần bản.

1) Ôn tập động tác học - GV hô cho HS tập lần

- Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em

- Tập theo tổ, tổ trưởng hơ cho tổ tập

2.Trị chơi vận động:

*Trò chơi: Chạy nhanh theo số

20-22p

´ ´ ´ ´ ´´ ´ ´ ´ ´

´ ´ ´

- GVNêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

- Cả lớp thi đua chơi

- GV Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc.

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

- Hát vỗ tay theo nhịp - Cùng HS hệ thống

- Nhận xét đánh giá kết học

4- 5p

´

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

T2.TOÁN: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I- Mục tiêu

Biết tính tổng nhiều số thập phân

Biết vận dụng tính chất phép cộng số thập phân để tính theo cách thuận tiện

BT: 1(a,b) ;2 ; (a,c) HS K,G làm hết II- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A- Kiểm tra

-GV nhận xét-ghi điểm B-Bài :

1-Giới thiệu

-Giới thiệu trực tiếp

2-Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân

a)Ví dụ

-Làm để tính số lít dầu thùng ?

-GV hướng dẫn :

+Đặt tính : viết số số cho dấu phẩy thẳng cột , chữ số

-HS nêu VD SGK

-Tính tổng 27,5 + 36,75 + 14,5 = 78,75 -HS trao đổi tính :

một hàng thẳng cột với

+Tính : thực phép cộng số tự nhiên

-Viết dấu phẩy vào kết thẳng cột với dấu phẩy số hạng

b)Bài toán

-Nhận xét : Để tính tổng nhiều số thập phân , ta làm tương tự tính tổng hai số thập phân

78,75

-HS đọc đề , phân tích đề làm Chu vi hình tam giác :

3-Luyện tập thực hành Bài :Cho HS đọc yêu cầu -Lưu ý : Phải đặt tính dọc

-Gọi HS lên bảng làm -cả lớp làm nháp Gọi HS nhận xét –GV chữa

-4 HS yếu làm lại Bài :

-GV treo bảng phụ, cho HS thi “Ai nhanh hơn”

-Giá trị biểu thức (a+b) +c với giá trị biểu thức a + (b + c) ?

-Đó tính chất kết hợp số tự nhiên Theo em , phép cộng số thập phân có tính chất kết hợp không ? Hãy phát biểu ? Bài :Cho HS đọc yêu cầu ( HS giỏi làm thêm phần b,d)

-1 em lên bảng làm a,c (HS giỏi nêu miệng làm )

-Bằng

-Các số thập phân có tính chất kết hợp

-HS phát biểu theo SGK -Hs đọc đề làm

Cả lớp nhận xét –Gv chữa

3-Củng cố , dặn dò

-Gv tổng kết tiết học, dặn dò

= 38,6 + 10 = 48,6 c)5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 =

= (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + 10 = 20

d)7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05 =

= (7,34 + 2,66 ) + (0,45 + 0,05) = 10 + 0,5 = 10,5

- Tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 ( chọn mục a,b,c,d,e)

- Đặt câu để phân biệt nghĩa từ theo yêu cầu (BT4) II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiệu

- GV giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn giải tập

- HS l¾ng nghe

Bài tập :

- Gọi HS đọc Y/c nội dung tập - Hãy đọc từ in đậm đoạn văn H: Vỡ cần thay từ in đậm đú từ đồng nghĩa khỏc :

- HS lập nhóm đôi, trao đổi thảo luận : + Đọc kĩ câu văn có từ in đậm

+ T×m nghÜa cđa tõ in ®Ëm

+Giải thích từ dùng cha xác? + Tìm từ khác để thay th

+ bê, bảo, vò, thực hành

+ Vì từ dùng cha xác tình

- HS bàn trao đổi thảo lun

- HS trình bày - HS khác bổ sung

- Y/c HS trình bày Bài tập :

- GV mời 2, HS lên làm

- Thi học thuộc câu tục ngữ sau điền từ trái nghĩa

- GV nhËn xÐt - chữa Bài tập :

- HS làm việc độc lập

- HS làm việc độc lập - HS thi häc thuéc lßng

* Lời giải : no, chết, bại, đậu, đẹp

- Đánh bạn không tốt

- Bố em không đánh -Lan đánh đàn hay

- HS làm vào bảng phô

- GV nhắc HS đặt câu với nghĩa cho từ đánh

- HS nối tiếp đọc câu văn 3.Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn dò

-Mẹ đánh xoong, nồi bong -Em thường đánh ấm, chén giúp mẹ

- Xác định giai đoạn tuổi dậy trai gái sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh Khắc sâu đặc điểm tuổi dậy

- ôn tập kiến thức sinh sản người thiên chức người phụ nữ

- Vẽ viết sơ đồ thể cách phòng tránh bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/ AIDS

II- Đồ dùng dạy học : - Các sơ đồ trang 42 (SGK) III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung trước, nhận xét ghi điểm

B-Bài : - GTB:

*Hoạt động : Ôn tập người - Hs thảo luận nhóm đơi

- GV gợi ý để HS vẽ sơ đồ tuổi dậy trai gái Ghi rõ độ tuổi, giai đoạn:

- Chúng ta cần làm để thực ATGT? - Tai nạn giao thông để lại hậu nào?

từ lúc sinh đến lúc trưởng thành

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

1 Tuổi vị thành niên: 10 19 Tuổi dậy nữ : 10 15 Tuổi dậy nam: 13 17

2.Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời nhất:

Tuổi dậy là:

a.Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi

mặt thể chất

b.Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tinh thần

c.Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tình cảm mối quan hệ xã hội

d.Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi về mặt thể chất, tinh thần, tình cảm mối quan hệ xã hội

đúng:

Việc có phụ nữ làm được?

a) Làm bếp giỏi b) Chăm sóc

c) Mang thai cho bú d) Thêu, may giỏi

- GV tổ chức cho HS thảo luận:

+ Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ? + Hãy nêu hình thành thể người? + Em có nhận xét vai trò người phụ nữ?

*Hoạt động 2: Cách phòng tránh số bệnh:

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo hình thức trị chơi “Ai nhanh, đúng?” + GV HD, gợi ý nhóm gặp khó

khăn

* Trao đổi, thảo luận, viết giấy cách phòng tranh bệnh

* Viết lại dạng sơ đồ ví dụ SGK - Y/c HS lên trình bày

- GV nhận xét, bổ sung

- GV Nhận xét, khen ngợi nhóm HS vẽ sơ đồ đẹp

C.Củng cố - dặn dò:

- HS Nghe HD GV sau hoạt động nhóm

- nhóm làm vào bảng phụ

- GV hệ thống lại nội dung ôn dặn HS nhà ôn tập kiến thức cịn lại

T5.TiÕng ViƯt: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (t7) I Mục tiêu

Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI ( Nờu T1) 1 Thời gian làm khoảng 30 phút (không kể thời gian giao đề giải thích đề) bi.

A Đọc thầm (30 ) ’

B Dựa vào nội dung đọc, đánh dấu nhân vào ô trống tr ước ý trả lời đúng. + Đề chẵn:

Câu 1: ý d (Mùa đông)

Câu 2: ý a (Dùng động từ hành động cuả người để kể, tả mầm non) Câu 3: ý a (Nhờ âm rộn ràng, náo nức cảnhvật mùa xuân)

C©u 4: ý b (Rừng tha thớt lá)

Câu 5: ý c (Miêu tả chuyển mùa kì diệu thiên nhiên) Câu 6: ý c (Trên cành có mầm non nhú) Câu 7: ý a (Rất vội vã, muốn làm việc cho thật nhanh) Câu 8: ý b (Tính từ)

Câu 10: ý a (lặng im) + Đề lẻ

Cõu 1: ý b (Dùng động từ hành động người để kể, tả mầm non) Câu 2: ý d (Mùa đơng)

C©u 3: ý a (Rõng thưa thớt lá)

Câu 4: ý c (Nhờ âm rộn ràng, náo nức cảnh vật mùa xuân) Câu 5: ý a (Miêu tả chuyển mùa kì diệu thiên nhiên)

C©u 6: ý a (tÝnh tõ)

C©u 10: ý b (nhá nhá, lim dim, hối hả, lất phất, rào rào, tha thớt, róc rách)

Thứ ngày tháng 11 năm 2011

T1 TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( HS làm vào phiếu kiểm tra) M«n: TiÕng ViƯt - Líp

Bài Đọc thành tiếng: ( 5 ®iĨm) - GV chọn đoạn tập đọc học để kiểm tra đ ọc

c Cây cối Cà Mau mọc thành chòm, thành rặng, rễ cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với khắc nghiệt thời tiết

d Nhà cửa người Cà Mau nằm lác đác cành đước

® Ngời Cà Mau thông minh, mạnh mẽ, giàu nghị lực có tinh thần thợng võ

2) Viết số thứ tự đoạn văn Đất Cà Mau tơng ứng với tên đoạn văn sau:

b Đoạn : Ma Cà Mau

c Đoạn : Ngời Cà Mau kiên cờng

3) Từ xanh rì thuộc từ loại: ( Khoanh vào đáp án đúng)

a Danh từ b Động từ c Tính từ

II KiÓm tra viÕt

( Từ Sau hồi len láchthế giới thần bí Bài Tập làm văn (5đ)

Hóy t li cảnh đẹp địa phương em

T2 TỐN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ 1 ( HS làm vào phiếu kiểm tra)

Bài 1: (3đ) Khoanh vào chữ trước đáp án đúng: a) Số thập phân 78,503 đọc là:

A Bảy mươi tám phần năm trăm linh ba B Bảy mươi tám phẩy năm trăm linh ba C Năm trăm linh ba phẩy bảy mươi tám b) Viết số thập phân có: Khơng đơn vị, năm phần trăm

c) Trong c¸c sè sau: 32, 9; 33, 09; 40, 029; 33, 1; 32, 801 sè lín nhÊt lµ: A 32,9 B 33,09 C 40,029 D 33,1 E 32,801 Bài 2: ( 2đ) Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

a) 8m2 7dm2 =……… m2 b) 18km2 37ha =…… km2 c) 2450 dam2 =…… km2 d) 25 cm2 = dm2 Bài 3: (2đ) ViÕt dÊu ( > , < , = ) thÝch hợp vào chỗ ( )

Bài 4: (2đ) Mua m vải hết 125 000 đồng Hỏi mua 8m vải loại hết bao nhiờu tin?

Bài (1đ) Mt mnh vườn hình vng có chu vi 800 m Diện tích khu vườn bao nhiêu mét vng? Bao nhiêu hộc- ta?

T3.Địa lí: NễNG NGHIP

- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nước ta:

+Trồng trọt ngành nơng nghiệp

+Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp trồng nhiều vùng núi cao nguyên

+Lợn, gia cầm ni nhiều đồng bằng; trâu, bị, dê nuôi nhiều miền núi cao nguyên

- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè, trâu, bò, lợn)

- Sử dụng lược đồ để nhận biết cấu phân bố nông nghiệp: Lúa gạo đồng bằng; công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng II-Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ kinh tế Việt Nam.- Các hình minh họa (SGK) III- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-GV nhận xét- ghi điểm B-Bài :

I.Giới thiệu bài: II.Nội dung:

1.Ngành trồng trọt

*Hoạt động (làm việc lớp)

H: Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp nước ta ?

-HS lắng nghe

- Dựa vào kênh chữ mục SGK

- GV tóm tắt :

+Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp

+Ở nước ta trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

*Hoạt động (làm việc theo cặp) Bước :

Bước :

- GV sửa chữa giúp học sinh hoàn

-Quan sát hình chuẩn bị trả lời câu hỏi mục SGK

thiện phần trình bày

*Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất, công nghiệp ăn trồng ngày nhiều

H: (HS kh¸, giái) V× trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ?

H: Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo ?

*Tóm tắt : Việt Nam trở thành một nước xuất gạo hàng đầu giới (chỉ đứng sau Thái Lan) *Hoạt động (làm việc cá nhân) Bước :

Bước : Kết luận :

+Cây lúa gạo trồng nhiều

đồng bằng, nhiều đồng Nam Bộ

+Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu

+Cây ăn trồng nhiều đồng Nam Bộ, đồng Bắc miền núi phía Bắc

2 Ngành chăn nuôi

*Hoạt động (làm việc lớp)

H: ( HS khá, giỏi) Vì s lng gia sỳc, gia cầm ngày tăng ?

H:Trâu, bò, lợn, gà, đợc nuôi chủ yếu vùng nào?

- Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo: ngô, khoai sắn, thức ăn chế biến sẵn nhu cầu thịt, trứng, sữa nhân dân ngày nhiều thúc đầy ngành chăn nuôi ngày phát triển

- Gọi HS đọc ghi nhớ 3-Củng cố – Dặn dũ : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

bằng

- HS đọc to -HS tự học

T4.Kĩ thuật BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu :

- Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn gia đình II Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra: B.Bài : - Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách trình bày món ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- HD HS quan sát H1, đọc nội dung mục 1a

-HS nhắc lại cách nấu cơm

SGK đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- GV tóm tắt ý trả lời HS giải thích, minh họa

- Gợi ý để HS nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em

- GV Nhận xét tóm tắt cách trình bày cđa

SGK trả lời - Lớp nhận xét

- Dụng cụ ăn uống dụng cụ bày ăn phải khô ráo, vệ sinh

HS

- GV Nêu yêu cầu việc bày ăn * Tóm tắt: Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho thành viên gia đình; dụng cụ ăn uống phải khơ sẽ.

*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

H: Hãy nêu mục đích cách thu dọn sau

- HS Lắng nghe

bữa ăn gia đình em? - Nhận xét tóm tắt

- GV HD cách thu dọn bữa ăn theo nội dung SGK

- GV HD HS nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn

*Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập của HS

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối

- Nhận xét đánh giá kết học tập HS 2.Cñng cè - dặn dò :

- Nhận xét ý thức kết học tập HS - Hướng dẫn HS nhà

- HS Lắng nghe

T5.SHTT. SINH HOẠT LỚP TUẦN 10

I.Muïc tieâu:

-Đánh giá hoạt động tuần qua, đề kế hoạch tuần tới

-GDHS ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần làm chủ tập thể II.Các hoạt động dạy học:

1.Đánh giá hoạt động tuần qua: - Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè

- Vệ sinh lớp, khu vực

- Phần đa em có cố gắng học tập , hoàn thành trước đến lớp -Ơn chuẩn bị kiểm tra định kì lần 1; Tham gia kiểm tra định kì đầy đủ

-Một số em có tiến chữ viết Bên cạnh cịn số bạn chưa thực tiến -Tham gia sinh hoạt đội hoạt động văn nghệ chuẩn bị đĩn trường chuẩn QG

- Lao động tham gia đầy đủ tích cực

2.Kế hoạch tuần 11:

-Tham gia hoạt động chào mừng 20-11; đĩn trường chuẩn

-Duy trì tốt nếp quy định trường, lớp

- Thu nộp loại quỹ theo quy định nhà trường

Mĩ thuật: Vẽ TT: TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I-MỤC TIÊU:

- Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục.

- HS vẽ trang trí họa tiết đối xứng qua trục. III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5 phú

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận

t

20 phú t

- GV cho HS xem đến trang trí đối xứng qua trục, đặt câu hỏi: + Họa tiết đối xứng qua trục vẽ ntn?

+ Vẽ hoạ tiết đối xứng qua bao nhiêu trục?

+ Được vẽ màu nào? - GV tóm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

+ Vẽ giống + Được vẽ qua nhiều trục + Được vẽ màu giống - HS lắng nghe.

- HS trả lời:

B1: Kẻ đường trục.

5 phú t

-GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ trang trí đối xứng qua trục?

- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn cách vẽ.

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS

B3: Vẽ hoạ tiết phù hợp B4: Vẽ màu.

-HS quan sát lắng nghe. - HS vẽ bài.

5 phú t

chọn hoạ tiết phù hợp, hoạ tiết đối xứng phải vẽ giống bằng nhau, Vẽ màu giống nhau -GV giúp đỡ HS yếu,động viên HS khá, giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

-GV chọn đến (K,G, Đ,CĐ) để n.xét.

- GV gọi HS nhận xét.

- HS nhận xét hoạ tiết,màu - HS lắng nghe.

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.

Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.

TOÁN: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I- Mục tiêu

- Giải tốn có liên quan đến “rút đơn vị” “tìm tỉ số” II Hoạt động lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

Đề bài: Phần trắc nghiệm:

Hãy khoanh vào chữ trước câu trả lời Một đơn vị, mười ba phần nghìn, viết là: a 1,13 b 1,013 c 1,013 Dòng xếp thứ tự từ lớn đến bé? a 98,7; 89,7 ; 78,9 ; 87,9

Đáp án: Phần1: Trắc nghiệm điểm (Mỗi ý 0,5 điểm)

b.98,7; 89,7 ; 87,9; 78,9 c.87,9; 89,7; 78,9; 98,7

3 12,235hm=1223,5 Đơn vị cần điền vào chỗ chấm là:

a km b.dam c m 3dam2 8m2 m2?

a 38 b 380 c 308 Phần tự luận:

Câu 1:

Phần tự luận:

a Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 16,5m2= m2 dm2 7,6526ha= m2

7,4m= m cm 5km75m= km

b Tìm số tự nhiên biết:

32,304 > x > 31,01; x= ; 499,07 < x < 500,12; x=

Câu 2: Xếp số thập phân theo thứ tự từ lớn

Câu 2: điểm: Xếp thứ tự, sai vị trí trừ 0,4 điểm

Câu 3: điểm (Phép giải đúng: 1,5 điểm; lời giải đáp số phù hợp: 0,5 điểm)

đến bé:

6,375; 9,01; 8,72; 6,735; 7,19 Câu 3: Giải toán:

Mua 12 hết 36000 đồng Hỏi mua 40 loại hết tiền?

Câu 4: Thực dãy tính sau: 807+49x(311-4807:23)

Mục tiêu: Đề kiểm tra: Phần I: Đọc

Câu 1: Đọc thành tiếng: Hs thực theo yêu cầu giáo viên. Câu 2: Đọc thầm đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

Đất Cà Mau.

Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nhà rạn nứt Trên đất phập phều gió gơng thế, đứng lẻ khó mà chống với thịnh nộ trời Cây bình bát, bần phải quây quần thành chòm, thành rặng; rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất Nhiều đước Đước mọc san sát đến tận mũi đất cuối cùng, thẳng đuột hà sa số dù xanh cắm bãi Nhà cửa dựng dọc theo bờ kênh, hàng đước xanh rì Mhaf sang nhà phải leo cầu thân đước

b Ngày nắng đêm mưa c Sáng nắng chiều mưa

2 Đất Cà Mau nhiều cây: a Cây bình bát

b Cây đước c Cây tre Phần II: Viết.

Câu 4: Tập làm văn:

Đề bài: Tả quang cảnh trường em chơi Hướng dẫn chấm: Câu 1: Đọc thành tiếng: đểm.

Yêu cầu: Đọc đúng, rõ ràng, mạch lạc, lưu loát; tốc độ đọc khoảng 90-100 chữ/ phút; biết nghỉ chỗ có dấu câu, biết đọc diễn cảm (4,0 điểm)

Nếu đọc lưu lốt ngắt nghỉ khơng dấu câu, nhấn giọng, diễn cảm (3,0 điểm)

Nếu đánh vần hết khơng tính điểm Câu 2: Đọc hiểu: điểm

1-c; 2-b

Câu 3: Chính tả: điểm

Yêu cầu: Viết mẫu chữ, khoảng cách chữ, viết mẫu chữ hoa, viết hoa tên riêng, trình bày sẽ, quy định, mắc khơng lỗi

Tính điểm: Đạt yc điểm: Mắc lỗi lỗi trừ 0,25 điểm Tùy thực tế viết Hs để tính điểm

Yêu cầu: Tả quang cảnh trường em chơi: Đúng thể loại, câu văn ngữ pháp, có hình ảnh nghệ thuật, biết sử dụng dấu câu sử dụng biện pháp nghệ thuật, Bài làm đẹp