2.Bài mới: 35’ a Phần giới thiệu: * Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Bà cháu “ Hoạt động 1: Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện: Bà cháu -[r]
(1)TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc: Bài:Bà cháu A/ Mục đích yêu cầu: Hs nghỉ đúng sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng Chú ý các từ khó như: cảnh, buồn bã, sung sướng, màu nhiệm - Hs hiểu nghĩa các từ :đầm ấm , màu nhiệm - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc B/ KNS:- Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Giải vấn đề C/Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa, bảng phụ HS: sgk D/ Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ:5’ - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc : “ Bưu thiếp “ 2.Bài 35’ a) Phần giới thiệu: -Để biết tình cảm ba bà cháu sống nghèo nàn mà sung sướng Hôm chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Bà cháu” Hoạt động trò - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên Lớp lắng nghe đọc mẫu, đọc chú thích Lop2.net (2) Hoạt động 1:Luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài Đọc nối tiếp câu Hd phát âm các tiếng từ khó - Yêu cầu đọc câu lần Đọc nối tiếp đoạn Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn hs nhận xét bạn đọc -H đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc: cảnh, buồn bã -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết bài H đọc theo đoạn - Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau/tuy vất vả/ cảnh nhà/ lúc nào đầm ấm// -Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm/ lá/ đơm hoa/ kết bao nhiêu là trái vàng ,trái bạc.// - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm(3 em) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đọc bài */ Thi đọc: Mời các nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng bài -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân * Đọc đồng thanh: Yêu cầu đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc Tiết c/ Hoạt động 2(15’)Tìm hiểu bài thầm -Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời -Sống nghèo khổ/ Sống khổ cực câu hỏi : - Trước gặp cô tiên sống - Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà các cháu giàu sang , sung ba bà cháu sao? sướng -Cô tiên cho hạt đào và nói gì? -Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc - Sau bà sống - Cảm thấy càng ngày càng buồn bã hai anh em sao? - Thái độ hai anh em nào Dành cho H khá giỏi: Vì nhớ bà / Vì vàng bạc không thay đã trở nên giàu có? tình cảm ấm áp bà - Vì sống giàu sang - Bà sống lại , hiền lành , móm sung sướng mà hai anh em lại mém dang hai tay đón các cháu còn thấy không vui? Lop2.net (3) - Câu chuyện kết thúc sao? lâu đài nhà cửa biến - Luyện đọc nhóm d/ Hoạt động (25’) Luyện đọc - Các nhóm phân vai theo các nhân lại vật câu chuyện -Hướng dẫn đọc theo vai Phân - Tình cảm là thứ quý giá / lớp thành các nhóm nhóm Vàng bạc không quí tình cảm em người - Chú ý giọng đọc nhân vật - Hai em nhắc lại nội dung bài - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Về nhà học bài xem trước bài Hoạt động 4(5’) Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện này em rút điều gì? Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài mới: Cây xoài ông em Tự nhiên xã hội: Gia đình A/ Mục đích yêu cầu: -Hs biết công việc thường ngày người gia đình -Hs biết các thành viên gia đình cần cùng chia sẻ công việc nhà -Hs có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức mình Yêu quý và kính trọng người thân gia đình B/KNS:- Kỹ tự nhận thức vị trí mình GĐ - Đảm nhận trách nhiệm và hợp tác tham gia công việc G Đ, chọn công việc phù hợp với lứa tuổi - Phát triển kỹ giao tiếp thông qua hoạt động học tập C/ Chuẩn bị: Tranh vẽ SGK trang 24, 25 Một tờ giấy A3, bút HS: sgk+ BT D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Bài cũ: 2’ Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài” Ôn tập “ Hoạt động trò - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi bài ôn tập “Con người và sức khỏe “ Lop2.net (4) 2.Bài mới: 30’ - Giới thiệu bài: * Yêu cầu lớp chọn để hát bài hát gia đình Bài hát này có ý nghĩa gì? Nói ai? - Giáo viên nêu tựa bài học : Gia đình -Hoạt động : Làm việc với SGK theo nhóm * Bước : - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa và nêu việc làm người gia đình Mai * Bước - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết * Gia đình Mai gồm có ai? Những ngưòi gia đình Mai làm công việc gì? Những người gia đình Mai thường làm gì thời gian rảnh rỗi? Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh -Nếu người gia đình không làm việc không làm tròn nhiệm vụ thì điều gì xảy ra? -Hoạt động 2: Nói công việc thường ngày người gia đình mình - Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi các thành viên thường làm gì? - Vào dịp nghỉ lễ tết em thường ba mẹ cho đâu * Nhận xét và chốt lại ý chính bài Hoạt động 3:3’ Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào sống - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới: Đồ dùng nhà Lop2.net -Lớp hát bài ba nến lung - Ca ngợi tình cảm gia đình , nói ba , mẹ , cái nhà - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận Quan sát tranh SGK nêu nội dung tranh Công việc người tranh Ông, bà, bố, mẹ, Mai và em Ông chăm sóc cây cảnh, bà đón em, bố sửa quạt, mẹ nấu ăn Bố mẹ chơi với em ông bà ngồi nói chuyện gia đình - Nếu người không làm việc thì không còn là gia đình H nối tiếp nói - Ông đọc báo , bà và mẹ xem ti vi , bố uống trà - Được bố mẹ cho công viên , tắm biển Nhiều em nhắc lại Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài (5) Toán : Tiết 51:Luyện tập A/ Mục tiêu: -Hs thuộc bảng 11 trừ số Thực phép trừ dạng 51 – 15 -H tìm số hạng tổng Giải bài toán có phép trừ dạng31-5 -Rèn HS tính đúng các dạng toán trên -GDHS: tính chịu khó làm bài B/ Chuẩn bị : Đồ dùng phục vụ trò chơi HS: sgk, bảng con, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : - 81 46 Hoạt động thầy 1.Bài cũ :5’ 31 51 61 17 19 Hoạt động trò -Hai em lên bảng em thực hai cột Lớp làm bảng - Nhận xét bài bạn 25 -Giáo viên nhận xét ,ghi điểm 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập phép trừ các số phạm vi 100 - Cho HS làm bài tạp toàn SGK(từ bài 1,2,3) riêng bài cho giải vào BT - Trong HS làm, GV bao quát giúp đỡ HS yếu - HS làm xong bài thì GV gọi HS chữa bài Hoạt động 1:Ôn bảng trừ và cách tính trừ dạng 51- 15: Bài 1: Một em đọc đề bài 11 – = 9, 11 – = 7, 11 – = 11 – = 8, 11 – = 6, 11 – = -Giáo viên nhận xét đánh giá Lop2.net Tính nhẩm H làm nối tiếp - Nhận xét bài bạn Đặt tính tính H làm bảng - Các đơn vị viết thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột (6) Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề - Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì? 41 71 51 38 + 25 35 với chục - em lên bảng làm 47 Tìm x HS làm theo nhóm - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? x + 18 = 61 23 + x = 71 x = 61 -18 x = 71 -23 x = 43 x = 48 - Nhận xét bài làm học sinh Hoạt động 2: Ôn cách giải toán có phép trừ HS làm Bài 4: Giải : - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt Cửa hàng đó còn lại số kg bài toán và giải vào táo là : - Mời em lên bảng làm bài 51 - 26 = 25 ( kg ) -Nhận xét và ghi điểm học sinh Đáp số : 25 kg - Nhận xét bài làm bạn - Hai em nhắc lại nội dung Củng cố - Dặn dò:5’ bài vừa luyện tập *Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài - Làm BT SGK tập còn lại -Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài: 12 trừ số Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Kể chuyện: Bà cháu A/ Mục đích yêu cầu : - Hs dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện: Bà cháu H khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện -Hs biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn -GDHS: tình cảm kính yêu bà Lop2.net (7) B / Chuẩn bị :Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tranh HS: sgk C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy - 1/ Bài cũ : 2’- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện sáng kiến bé Hà 2.Bài mới: 35’ a) Phần giới thiệu: * Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Bà cháu “ Hoạt động 1: Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện: Bà cháu -HS quan sát tìm nội dung tranh - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn Kể chuyện nhóm - Nhận xét lời kể HS Hoạt động trò - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn -1 em đọc yêu cầu - HS quan sát tranh để nêu nội dung chính -Tranh 1: Cô tiên đưa hạt đào cho cậu bé -Tranh 2: cậu bé khóc bên mộ bà -Tranh 3: cậu bé om khóc -Tranh 4: Bà ôm cậu bé - Lớp chia nhóm bàn,2 em em kể đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện - em nối tiếp em kể đoạn -Dành cho H khá giỏi - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay Hoạt động 2:Kể lại toàn câu chuyện: - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai em kể lại -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho Lop2.net (8) toàn câu chuyện người khác nghe - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể -Học bài và xem trước bài hay Hoạt động 3: 3’Củng cố dặn dò: - Gọi em nêu nội dung chính - em nêu câu chuyện -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Xem trước câu chuyện: Sự tích cây vú sữa Toán: Tiết 52:12 trừ số 12- A/ Mục tiêu: - Hs biết cách thực phép trừ dạng 12 – .Lập và học thuộc bảng công thức 12 trừ số Biết giải bài toán có phép trừ dạng: 12-8 -Hs áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan -GDHS:tính cẩn thận làm bài B/ Chuẩn bị: Bảng gài - que tính HS: que tính, bảng con, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ 5’ Tìm x: x + 23 = 71 ;18 + x = 61 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Hôm chúng ta thực phép trừ dạng 12 –8 Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 12 - Hs lấy que tính và thao tác - Nêu bài toán : Có 12 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào? Hoạt động trò -Hai em lên bảng em làm bài -Học sinh khác nhận xét - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 12 - 8 Lop2.net (9) - Viết lên bảng 12 - - Lấy 12 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính? -Vậy 12 que tính bớt que tính còn que tính? - Vậy 12 trừ mấy? -Viết lên bảng 12 - = - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Còn que tính - 12 trừ 12 - Tự lập công thức : 12 - = 10, 12- = 7,12 - = 12 - = , 12- = 6, 12 - = 12 - = 8, 12- = 5, 12 -10= * Lập bảng công thức : 12 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng Hoạt động 2/ :Luyện tập - Cho HS làm bài vào SGK(Bài 1,bài 2,) - Riêng bài 3:Hướng dẫn HS làm bài nhà -Bài toán 4: Cho HS giải vào viết -Trong HS làm bài GV bao quát giúp đở HS yếu và chữa bài cho HS Tính nhẩm H làm nối tiếp -Bài 1: Một em đọc đề bài + = 12, + = 12, + = 12 - Em khác nhận xét bài bạn + = 12, + = 12, + = 12 12 – = 3, 12 – = 4, 12 – = 12 – = 9, 12 – = 8, 12 – = -Giáo viên nhận xét đánh giá -Tính H làm bảng Bài 2: Một em nêu yêu cầu 10 Lop2.net (10) - 12 - 12 - 12 - 12 - 12 - Nhận xét bài bạn hs đọc bài toán Tóm tắt đề bài - Tự làm vào -Có 12 bìa màu xanh và màu đỏ, đó số màu đỏ là -Số màu xanh ? - Bài toán yêu cầu tìm gì? Một em lên bảng làm bài Giải : -Yêu cầu em lên bảng bài Số bìa xanh là : -Gv chấm bài tổ nhận xét ,ghi 12 - = ( ) điểm Đáp số : - Một em khác nhận xét bài bạn Hoạt động 4:5’ Củng cố - Dặn - em trả lời dò: - Muốn tính 12 trừ số ta làm - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập nào? - Về học bài và làm các bài tập *Nhận xét đánh giá tiết học còn lại -Dặn nhà học và làm bài tập: Xem trước bài: 32 -8 Bài 4: Hs em đọc đề -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào -Bài toán cho biết gì? Chính tả: Tập chép:Bà cháu A/ Mục đích yêu cầu: - Chép lại chính xác đoạn văn từ : hai anh em vào lòng bài “ Bà cháu“ -Hs làm bài tập 2, bài bài 4a -Rèn HS viết đúng chính tả -GDHS: tính chịu khó rèn chữ viết B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính ta HS: bảng con, BT C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 11 Lop2.net (11) Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: 5’- Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho H viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép: -Đọc mẫu đoạn văn cần chép Hoạt động trò - Ba em lên bảng viết các từ : vũng nước, ngói đỏ, cái chổi, bé ngã, ngả mũ -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Bà móm mém , hiền từ sống lại còn nhà cửa , đất đai , vàng bạc biến - “ Chúng cháu cần bà sống lại “ - Có câu -Đặt dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm - Chữ cái đầu câu - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém - Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Câu chuyện kết thúc sao? Tìm lời nói hai anh em đoạn? -Đoạn văn có câu? - Lời nói hai anh em viết với dấu nào? -Trong bài có chữ nào viết hoa ? Đọc cho H viết các từ khó vào bảng - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Thu lớp để chấm(7 bài) - Trả bài, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2: Đọc yêu cầu đề bài -Treo bảng kẻ sẵn lên bảng lớp - Gọi hai em đọc hai từ mẫu - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền Tìm tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống bảng đây H làm tiếp sức - gh , ghì, ghê, ghế, , ghe, ghè, ghẻ ghẹ, g: gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà … *Bài 3: Đọc yêu cầu đề bài -Trước chữ cái nào ta viết e, i, ê gh mà không viết g? -Trước chữ cái nào ta viết g a , ă , â, o , ô ,ơ ,u, mà không viết gh? Điền vào chỗ trống: 12 Lop2.net (12) *Bài 4: Đọc đề bài - Treo bảng phụ đã chép sẵn -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Học sinh làm vào a/ nước sôi , ăn xôi , cây xoan ; siêng b/ vươn vai ; vương vãi , bay lượn, số lượng Hoạt động 3:5’ Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học -Gvnhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập -Nhắc trình bày sách đẹp sách -Dặn nhà học bài và xem bài mới:cây xoài ông em - Đạo đức: Thực hành kĩ kì A/Mục đích yêu cầu: Giúp hs củng cố, ôn tập các kiến thức đã học -Rèn cho hs các kĩ , các cách ứng xử phù hợp với các tình -Gdhs: lòng yêu thương, tôn trọng người B/Chuẩn bị: Nội dung bài C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1Bài cũ:5’ Chăm học tập mang lại lợi ích gì? 2Bài mới: 25’ -Giới thiệu bài: Kể tên các bài đạo đức đã học từ đầu năm học đến Làm nào để học tập sinh hoạt đúng giờ? Em cần làm gì sau mắc lỗi? Hoạt động trò Giúp em mau tiến Hs kể Học tập sinh hoạt đúng Biết nhận lỡi và sửa lỗi Gọn gàng ngăn nắp Sắp xếp thời gian biểu hợp lí Nhận lỗi và sửa lỗi Giúp em mau tiến 13 Lop2.net (13) Biết nhận lỗi có tác dụng gì? Em hãy nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng ngăn nắp chưa? Em cần làm gì để lớp gọn gàng ngăn nắp? Ở nhà em thường làm việc gì để giúp đỡ cha mẹ? Chăm học tập có lợi gì? Hs trả lời nhiều em -Trông em, nhặt rau, cho gà ăn -Giúp em mau tiến 3Củng cố –dặn dò: 5’ Hs lắng nghe và ghi nhớ Là người H Scác em phải thực tốt điều đã học, có làm tốt các em mau tiến Nhận xét học – tuyên dương Về nhà thực tốt điều đã học Và chuẩn bị bài mới: quan tâm giúp đỡ bạn TiÕt 21:ThÓ dôc Bài 21: Đi thường –Trò chơi: Bỏ khăn I.Môc tiªu: -Ôn thường - Ôn trò chơi bỏ khăn -Thực động tác tương đối chính xác đẹp Biết cách chơi -Cã t¸c phong nhanh nhÑn II.Địa điểm - Phương tiện: -Sân trường, còi -2 khăn để tổ chức trò chơi III Nội dung – Phương pháp: 14 Lop2.net (14) Hoạt động trò Hoạt động thầy PhÇn më ®Çu:10’ -TËp hîp líp s©n, phæ biÕn néi -TËp hîp líp, ®iÓm sè, b¸o c¸o, chµo - Xoay c¸c khíp, ch¹y nhÑ nhµng, ®i dung yªu cÇu giê häc thường, hít thở sâu - Y/C H/S khởi động -Yªu cÇu h/s «n bµi thÓ dôc -TËp bµi thÓ dôc lÇn x nhÞp -§i theo hµng däc 2.PhÇn c¬ b¶n:15’ -H/S tËp theo tæ -Yêu cầu h/s ôn thường *Lưu ý h/s lệnh: đứng lại -H/S ngåi vßng trßn vµ tiÕn hµnh ch¬i đứng -Tæ chøc cho h/s ch¬i trß ch¬i: Bá kh¨n 3.PhÇn kÕt thóc:10’ -Y/C h/s th¶ láng -HÖ thèng bµi, nhËn xÐt tiÕt häc -Cúi người, nhảy Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: Bài: Cây xoài ông em A/ Mục đích yêu cầu: - Hs đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lẫm chẫm, đu đư , xoài tượng, nếp hương Nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi -Hs hiểu nghĩa các từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy -Hiểu nội dung bài : Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ -GDHS: lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ B/ Chuẩn bị :Tranh minh họa Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc HS: sgk C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 15 Lop2.net (15) 1/ Kiểm tra bài cũ:5’ - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài " Bà cháu " 2.Bài 30’ -Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Luyện đọc -Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài a/Đọc nối tiếp câu - Hai em đọc bài “ Bà cháu “ và trả lời câu hỏi giáo viên -Quan sát tranh để nêu đầu bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu HS đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc -Rèn đọc các từ như: lẫm chẫm, đu đưa , xoài tượng, nếp hương b/ Đọc đoạn: - Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn -Hướng dẫn ngắt giọng: chín vàng/và to nhất,/ Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng bày lên bàn thờ ông //.Ăn xoài số câu dài , câu khó ngắt cát chín trảy từ cây ông em thống cách đọc các câu này trồng,/ kèm với xôi nếp hương,/ thì lớp em/ thì không thứ gì ngon bằng.// -Từng em nối tiếp đọc đoạn -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học trước lớp - Ba em đọc đoạn bài sinh - Kết hợp giảng nghĩa: lẫm chẫm, - Lắng nghe giáo viên đậm đà, trảy -Đọc đoạn nhóm Các -Yêu cầu đọc đoạn em khác lắng nghe và nhận xét bạn nhóm đọc - Hướng dẫn đọc các cụm từ khó - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc c/ Thi đọc: Mời các nhóm thi đọc đồng và cá nhân đọc d Đọc đồng thanh: Yêu cầu đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: - Những từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát đẹp? -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió mùa hè - Có mùi thơm dịu dàng, vị 16 Lop2.net (16) -Quả xoài cát chín có mùi vị ,màu sắc nào? -Tại mùa xoài nào mẹ chọn xoài to , ngon bày lên bàn thờ ông? - Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất?(dành cho H khá giỏi) Hoạt động 3:Luyện đọc lại: đậm đà , màu sắc vàng đẹp -Để tưởng nhớ , biết ơn ông đã trồng cây cho cháu có ăn -Vì xoài cát thơm ngon bạn đã ăn từ nhỏ Cây xoài gắn với kỉ niệm người ông đã -Tổ chức HS đọc nối tiếp đoạn(4 em) -HS đọc lại bài(3 em) HSđọc lại bài Hoạt động 4: 5’Củng cố dặn dò : - Qua bài văn này em học tập điều gì -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài mới: Sự tích cây vú sữa - Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông đã - Phải nhớ ơn người đã mang lại điều tốt lành cho mình - Về nhà học bài xem trước bài Luyện từ và câu: Từ ngữ đồ dùng và công việc nhà A/ Mục đích yêu cầu: -Hs nêu số từ ngữ các đồ vật và công dụng đồ vật vẽ ẩn tranh Tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ: Thỏ thẻ -HS bước đầu hiểu các từ ngữ hoạt động -GDHS: giữ gìn đồ dùng gia đình B/ Chuẩn bị: Tờ giấy A3, bút Bảng phụ ghi nội dung bài tập HS: sgk, BT tiếng việt C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Tìm từ người gia đình họ hàng họ ngoại - Gọi em lên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học - Những từ tên người gia sinh đình họ nội 17 Lop2.net (17) 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Treo các tranh - Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy , bút Yêu cầu viết thành cột - Viết tên các đồ dùng và công dụng chúng - Mời các nhóm đọc bài nhóm mình , các nhóm khác lắng nghe và bổ sung -Giúp HS ghi kết vào bảng đã kẻ sẵn để HS đối chiếu kết - Tìm từ các đồ dùng và công dụng loại :HS hoạt động nhóm bàn - Thảo luận nhóm ghi vào BT tiếng việt kết tìm bát hoa to để đựng thức ăn , cái thìa để xúc thức ăn, cháo để rán, bình in hoa để đựng nước lọc, li to có quai để uống trà, đĩa hoa để đựng thức ăn, ghế tựa để ngồi, cái kiềng để bắc bếp, cái thớt để thái, dao để cắt, cái thang giúp trèo cao, cái giá treo mũ … Bài Tìm các từ ngữ công việc mà bạn nhỏ bài thơ đây muốn làm giúp ông và nhờ ông làm giúp - Mời em khá đọc bài thơ “ Thỏ thẻ “ -1 em nhìn SGK để đọc yêu cầu - Suy nghĩ và gạch chân các từ cần tìm SGK(làm bài cá nhân) - H S làm -Tìm từ ngữ việc - Đun nước, rút rạ mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông? - Bạn nhỏ muốn làm giúp ông việc gì ? - việc bạn nhỏ nhờ ông làm Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói - Nhận xét đánh giá -HS đọc KQ -Một số em nhận xét c) Củng cố - Dặn dò: 5’ - Tìm từ các đồ vật gia đình em? - Cái nồi, bếp, dao, thớt, rổ, chén, thớt, bàn ghế, ti vi, tủ lạnh, điện - Em thường làm gì để giúp gia thoại đình? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết 18 Lop2.net (18) học - Quét nhà, rửa chén, giữ em, -Dặn nhà học bài xem trước bài -Hai em nêu lại nội dung vừa học mới: Tuần 12 -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Toán: Tiết 53: 32 - A/ Mục tiêu: -Hs biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32 – -HS biết tìm số hạng tổng Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 32 - để giải các bài toán liên quan -GDHS: tính chịu khó làm bài B/ Chuẩn bị: Bảng gài - que tính HS: sgk, vở, bảng que tính C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ:5’ Đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số Thực số phép tính dạng 12 trừ số -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:30’ - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 32 - - Nêu bài toán: Có 32 que tính bớt que tính Còn lại bao nhiêu que tính? -Muốn biết có bao nhiêu que tính Hoạt động trò - H đọc bảng 12 trừ số - H Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán 19 Lop2.net (19) ta làm nào? - Lấy 32 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính Vậy 32 trừ mấy? -Viết lên bảng 32 - = 24 - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình 32 24 - Thực phép tính trừ 32 - Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que tính - 32 trừ 24 -2 không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ -3 trừ 2, viết 32- 8= 24 -3 em nêu lại cách tính trên - Mời em khác nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập -Giao BT cho HS làm vào SGK(bài dòng 1, bài 2, 3, 4) - Riêng bài HS giải vào viết -Trong lúc HS làm bài GV bao Tính HS làm bảng quát chung và giúp đỡ HS yếu và chữa bài cho lớp, HS đã làm xong -Bài 1: 52 82 22 62 42 43 78 19 55 36 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: 72 – 42 – 62 – 72 42 62 65 36 Bài 3: Đọc đề -Bài toán cho biết gì? - em nêu lại cách tính trừ hs đọc đề bài - Có 22 nhãn cho nhãn - còn lại bao nhiêu nhãn vở? hs làm Giải : - Số nhãn còn lại là : 22 - = 13 ( nhãn ) Đáp số : 13 nhãn 54 - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài -Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh 20 Lop2.net (20) Bài 4: - Mời em lên bảng làm bài x + = 42 + x = 62 x = 2- x = 62 - x = 35 x = 57 -Giáo viên nhận xét ,ghi điểm Hoạt động 3: 5’Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài: 52 - 28 Tìm x ? -1 em nêu lại cách tìm số hạng Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tập viết: (tuần 11) Chữ hoa I A/ Mục đích yêu cầu: -Hs viết đúng chữ I hoa theo(1 dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ chữ nhỏ) -Hs biết viết chữ và câu ứng dụng Ích (1 dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ chữ nhỏ)Í ch nước lợi nhà lần -Rèn HS viết đúng mẫu -GDHS: tính cẩn thận viết B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa I đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng HS:Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ:5’ -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ H và từ Hai -Giáo viên nhận xét ,ghi điểm 2.Bài mới: 30’ Hoạt động trò - Hs lên bảng viết chữ H “H ai“ 21 Lop2.net (21)