Yªu cÇu tËp ®óng kÜ thuËt, thÓ hiÖn ®îc tÝnh liªn hoµn cña bµi, thuéc bµi. - GD tÝnh nhanh nhÑn, tinh thÇn ®ång ®éi.[r]
(1)Tuần 12 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc
mïa th¶o qu¶
Theo Ma Văn Kháng
I - Mục đích - u cầu: - Đọc lu lốt diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo
- Thấy đợc vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả.
II - Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK. III – Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị 2 Dạy mới
a Gii thiu ch im v học b HD HS luyện đọc tìm hiểu bài * Luyện đọc
- Gọi HS đọc
- Chia đoạn đọc:( đoạn )
+ Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn + Đoạn 2: Tiếp đến khơng gian + Đoạn 3: Cịn lại
- GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi với theo cặp để trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét chốt lại ý
* Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - GV mời HS đọc lại
- Hớng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn
( từ Gió tây lớt thớt đến nếp áo, nếp khăn)
Chú ý nhấn giọng từ: lớt thớt, lựng, thơm nồng, gió, đất trời, thơm đậm, ủ ấp.
- Nhận xét đánh giá phần thi đọc 3 Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học, gọi HS nêu lại nội dung rút học cho thân - Về nhà luyện đọc thêm
- HS đọc thơ Tiếng vọng, trả lời câu hỏi nội dung
……… - HS đọc
- HS tiếp nối luyện đọc theo phần kết hợp luyện đọc từ Chin San, chín nục
- HS đọc giải nghĩa từ khó SGK - HS luyện đọc cặp
- HS đọc trớc lớp
- HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi SGK lần lợt trình bày ý kiến
- Nhận xÐt bæ sung
- Nêu nội dung đọc ý nghĩa - HS tiếp nối đọc lại văn
- Chọn luyện đọc diễn cảm đoạn đoạn - Luyện đọc theo cặp thi đọc diễn cảm - Nhận xét đánh giá giọng đọc bạn
- Nêu lại nội dung (Ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo vào mùa với hơng thơm đặc biệt sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo qu)
Toán
Tiết 56: nhân số thËp ph©n víi 10; 100; 1000
I - Mơc tiªu: Gióp HS:
- Biết nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000; - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dới dạng số thập phân - Giáo dục HS tính cẩn thận làm dạng tốn
II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bút dạ. III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiÓm tra: ( )
- Gäi HS nh¾c lại cách nhân số thập phân với số tự nhiên
2 Bài mới:(10 phút)Giới thiệu bài.
- HS tr¶ lêi
(2)* Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân víi 10; 100; 1000;
GV giíi thiƯu VD1
Yêu cầu HS tìm kết phép nhân
Gợi ý để HS rút nhận xét nh SGK
Giíi thiƯu VD2 híng dÉn HS thùc hiƯn t¬ng tù.
Gợi ý để HS rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000;
3 Thùc hành:( 20 phút) HDBT1: Gọi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS làm miệng theo cặp
- Gọi HS lần lợt trình bày trớc lớp Giúp HS nhận dạng tập (phần a số thập phân có chữ số phần thập phần; phần b; c có ; chữ số phần thập phân
Củng cố lại cách nhân nhẩm HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu GV nhận xét chung, hớng dẫn chốt lại kĩ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân (theo thao tác dựa vào bảng đơn vị đo để dịch chuyển dấu phẩy)
HD BT3: (Dành cho HS giỏi) Gọi HS đọc toán, hớng dẫn HS bớc
GV chấm chữa số
Nhận xét chốt lại cách giải toán 4 Củng cố dặn dò: : ( phút ) - Yêu cầu chốt lại cách nhân số thập phân với 10; 100; 1000; - Chn bÞ tiÕt 57: Lun tËp
a) VD1: HS nêu kết phép nhân: 27,867
10 = 278,67 - HS rót nhËn xÐt nh (SGK - 57)HS nêu cách nhân nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10.
b) VD2: HS trao đổi theo cặp tự thực tơng tự
- HS rót nhËn xÐt nh (SGK - 57)
*HS nêu cách nhân số thập phân với 100 - vài HS nêu lại quy tắc (SGK trang 57) - HS lấy VD minh häa
BT1 (trang 57): HS đọc yêu cầu - HS trình bày miệng theo cặp - HS trình bày miệng trớc lớp
* Cđng cè: c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000;
BT2(trang 57): HS đọc yêu cầu
HS suy nghĩ thực lần lợt thao tác + Nhắc lại quan hệ dm cm; m vµ cm
+ Vận dụng đơn vị đo để làm Chẳng hạn:
10,4dm = 104cm( 10,4
10 = 104) BT3 (trang 57):1 HS đọc u cầu, phân tích tốn lớp làm vào vở, củng cố kĩ gii toỏn- HS nhận xét chữa
*1- HS nêu lại cách nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000;
Lịch sử
Bài 12: Vợt qua tình hiểm nghèo I Mục tiêu: - Học xong này, HS biết:
- Sau Cách mạng tháng T ám nớc ta đứng trớc khó khăn to lớn:“giặc đói”, giặc dốt , giặc ngoại xâm
“ ” “ ”
- Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại :“giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho ngời nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nn mự ch,
II Đồ dùng dạy học: - H×nh SGK
- Các t liệu phong trào “ Diệt giặc đói, diệt giặc dốt ” III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị:
- Nêu mốc lịch sử học từ đầu năm học đến nay.
- GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
- 1- HS trình bày
(3)a Hot ng 1: (Làm việc lớp)
- GV giới thiệu tình nguy hiểm nớc ta sau Cách mạng tháng Tám, đặt vấn đề + Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta gặp khó khăn gì?
+ Tại Bác Hồ gọi đói dốt giặc? Nếu không chống đợc hai thứ giặc điều sẽ xảy ra?
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
b Hoạt động ( Làm việc theo cặp) - GV nêu câu hỏi YC HS thảo luận, trả lời +Để khỏi tình hiểm nghèo, Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm gì? + Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta chống
giặc đói nh
“ ” thÕ nµo?
+ Tinh thần chống giặc dốt nhân dân “ ” ta đợc thể nh nào?
( HD HS quan s¸t nhận xét ảnh t liệu) - GV nhận xét kÕt luËn chung
c Hoạt động 3(Làm việc theo cặp) - YC HS nêu:
+ ý nghÜa cña việc nhân dân ta vợt qua tình thế nghìn cân treo sợi tóc gì?
3 Củng cố dặn dò
- Giúp HS nắm vững ý - Dặn HS su tầm t liệu ngày đầu kháng chiến
1 Những khó khăn đất nớc ta sau Cách mạng tháng Tám.
- HS đọc thầm SGK trả lời câu hỏi GV nêu ra:
+Các nớc đế quốc lực phản động câu kết với bao vây, chống phá Cách mạng
+Lũ lụt hạn hán +Nạn đói
+ Hơn 90% đồng bào khơng biết chữ
*Níc ta t×nh thÕ nghìn cân treo sợi tóc
2 S lónh đạo Đảng Bác Hồ để nơc ta vợt qua tình hiểm nghèo.
- HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi GV
- Đại diện nhóm trình bay, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
3 ý nghÜa việc nhân dân ta v-ợt qua tình nghìn cân treo sợi tóc
- HS thảo luận theo cặp nêu ý nghĩa
- Nhn xét hồn thiện ý Tiếng việt (Ơn)
Lun từ câu: Đại từ xng hô
I Mc tiêu: Tiếp tục giúp học sinh: - Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô
- Nhận biết đại từ xng hô đoạn văn; bớcđầu biết sử dụng đại từ xng hơ thích hợp văn ngắn
- Biết sử dụng đại từ xng hô giao tiếp hàng ngày cách phù hợp với hoàn cảnh thực tế
II Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng phụ viết tập trang 54 (BT TN TV5 – T1) III Các hoạt động dạy học:
(4)1 Kiểm tra cũ: Gọi HS nêu đại từ xng hơ
2 Bµi míi
- Giíi thiƯu bµi – ghi bµi 3 Thùc hµnh
Hớng dẫn HS làm tập 7 - GV nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm BT - Chữa
* Củng cố đại từ xng hô Hớng dẫn HS làm tập 8 - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gợi ý HS lm bi
Bài 1: (Bài tập bổ trợ nâng caoTV5 T1 trang 49)
GV nêu yêu cầu
- Thu chấm nhận xét
4 Củng cố - dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- D2 vỊ nhµ lµm bµi tËp trang 49 Vë bµi
tËp bỉ trợ nâng caoTV T1 - Chuẩn bị sau
- HS nêu
Bài (Bài tập trắc nghiệm TV5 T1 trang 54)
- HS đọc to nội dung tập
- HS đọc thầm, làm việc cá nhân bảng
- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiÕn - NhËn xÐt, bỉ sung
Bµi (Bài tập trắc nghiệm TV5 T1 trang 54)
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm theo cặp
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, chốt lại kết
Bài 1: (Bài tập bổ trợ nâng caoTV5 T1 trang 49
- HS lµm bµi vµo ô li - Chữa
Địa lý
Bài 12: Công nghiệp I Mục tiêu: Học xong nµy, HS:
- BiÕt níc ta cã nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp + Khai thác khoáng sản, luyện kim, khí,
+ Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,
- Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bớc đầu nhận xét cấu công nghiệp
- Nêu ngành công nghiệp nghêd thủ cơng địa phơng em
II §å dïng dạy học.
- Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng - Các hình minh hoạ SGK
- Bn đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:
……… 2 Bµi míi: Giíi thiƯu, ghi bµi
a Các ngành công nghiệp
* Hat ng 1: Lm việc theo cặp - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV kết luận: Nớc ta có nhiều ngành cơng nghiệp.
Hỏi: Vai trị ngành cơng nghiệp đối với đời sống sản xuất?
b NghÒ thđ c«ng.
- Nêu hoạt động lõm, thu sn?
- Tình hình phát triển phân bố - HS làm việc theo cặp
Bớc 1: Làm tập mục SGK Bớc 2: Trình bày kết
(5)* Hoạt động 2: Làm việc lớp
KÕt luËn: Níc ta cã rÊt nhiỊu nghỊ thđ c«ng.
*Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm bàn
+) Nghề thủ cơng nớc ta có vai trị đặc điểm gì?
GV giúp HS hồn thiện câu trả lời - KL +) Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liu
+) Đặc điểm: Ngành thủ công ngày phát triển
3 Củng cố - dặn dß.
- Gäi HS hƯ thèng kiÕn thøc
- Cả lớp đọc thầm SGK- trả lời câu hỏi mục ( SGK )
Bíc 1: Dùa vµo SGK trả lời câu hỏi Bớc 2: Trình bày kết qu¶
- HS đồ địa phơng có nghề thủ cơng tiếng
- Liên hệ địa phơng
- 1- HS hÖ thèng nội dung toàn - D2: Về nhà ôn bài, su tầm tranh ảnh số ngành công nghiệp.
- Chuẩn bị sau: Công nghiệp ( Tiếp)
Toán( Ôn )
Luyện tập nh©n mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000;…
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Ơn tập củng cố nhân số thập phân với 10; 100; 1000; …, Đổi số đo độ dài viết dới dạng số thập phân Nhân số thập phân với số tròn chục
- Rèn kĩ làm dạng tốn - Giáo dục HS tính cẩn thận làm II Các hoạt động dạy học.
- GV nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề - GV hớng dẫn HS cách làm
- HS làm cá nhân vào bảng nhóm - GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- Gäi HS ch÷a
- Củng cố dạng toán liên quan Bµi 1: TÝnh nhÈm:
a) 4,08 x 10 = ……… b) 23,013 x 100 = …… c) 7,318 x 1000 = …… 0,102 x 10 = ……… 8,515 x 100 = …… 4,57 x 1000 = ……… 21,8 x 10 = ………… 45,81 x 100 = …… 2,6843 x 1000 = …… 9,475 x 100 = …… 0,8341 x 1000 = ……… Bài 2: Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét:
a) 1,2075 km = ……… b) 0,452 hm = ………
c) 12,075 km = ……… d) 10,241dm = ………
Bài 3: Một ngời xe đạp đầu, đợc 11,2 km; sau, đợc 10,52 km Hỏi ngời đợc tất ki-lô- mét?
Bài 4: Một ô tơt chở khách trung bình đợc 35,6 km Hỏi 10 tơ đợc ki- lơ- mét ?
Bµi 5: §Ỉt tÝnh råi tÝnh:
12,6 x 80 75,1 x 300 25,71 x 40 42,25 x 400 III Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò nhà học - chuẩn bị sau
(6)TiÕt 57: lun tËp I - Mơc tiªu: Giúp HS:
- Rèn luyện kĩ nhân số thập phân với số tròn chụ, tròn trăm - Rèn luyện kĩ nhân nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000; - Giải toán có bớc tính
- Giáo dục HS tính cẩn thận làm II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bút dạ. III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiÓm tra:( phút ) Nêu quy tắc nhân nhẩm sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000;
2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi. 3 Thùc hµnh:( 30 phót) HDBT1: Gọi HS nêu yêu cầu a) yêu cầu so s¸nh víi sèthø nhÊt ( nhËn xÐt, kÕt ln vËn dơng trùc tiÕp quy t¾c)
HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu tự đặt tính tính GV hớng dẫn xác nhận kết
HD BT3: Yêu cầu HS làm vở Hớng dẫn tính (theo ba bớc)
Chữa bài, nhận xét, thống kết
HD BT4: (Dành cho HS giỏi) Hớng dẫn HS lần lợt thử trờng hợp x = 0; x = 1; x = 2
1- HS nêu lấy VD minh häa
………
BT1(trang 58) :1 HS nêu yêu cầu
a) HS thc hin trờn v nháp đổi vở, kiểm tra chéo cho
- số HS đọc kết
* Nªu lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000
BT2 (trang 58): HS đọc yêu cầu. - HS thảo luận làm
- HS lên bảng làm chữa
* Củng cố: cách nhân số thập phân với các số tròn chục.
BT3 (trang 58) :1 HS đọc u cầu, phân tích tóm tắt
- HS lµm vë, HS lµm vào bảng phụ Bài giải
3gi u ngi ú đợc số ki-lô-mét là: 10,8
= 32,4 (km)4giờ sau ngời đợc số ki-lô-mét là: 9,52
= 38,08 (km) Ngời đợc tất số ki-lơ-mét là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km BT4: HS đọc yêu cầuHS lµm theo híng dÉn cđa GV
*1– HS nh÷ng néi dung võa lun tËp 4 Cđng cè – dỈn dò:( phút )
- Yêu cầu HS hệ thống lại kiến thức
- Chuẩn bị tiết 58: Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n Chính tả
Nghe viết: Mùa thảo quả Phân biệt âm đầu s/x
I - Mục tiêu
- Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn bài: Mùa thảo - Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/ x
- Gi¸o dơc HS viết cẩn thận II - Đồ dùng d¹y häc
- Mét sè phiÕu nhá viÕt tõng cặp chữ theo cột dọc BT2a - Bảng phụ
III – Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
(7)Nªu M§, YC cđa tiÕt häc b HD HS nghe - viÕt
- GV gọi HS đọc đoạn văn Mùa thảo
- §äc cho HS viÕt số từ - Đọc cho HS viết
- GV chấm chữa số bài, nhận xét 3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm sau bốc thăm thi viết bảng - Nhận xét đánh giá phần thi HS
BT3: Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Tổ chức cho HS làm việc theo cặp - Hớng dẫn cho HS thay âm đầu đọc lên giải thích
- GV hớng dẫn HS lớp nhận xét, chữa
4 Củng cố- dặn dò
- GV nhn xột tiết học, nhắc HS ghi nhớ từ ngữ luyện tập
- ChuÈn bÞ cho tiÕt sau
- HS đọc từ Sự sống đến từ dới đáy rừng.
- HS nói lại đoạn văn - HS đọc thầm đoạn văn
- HS viÕt bảng: nảy, lặng lẽ, ma rây, chứa lửa, chứa nắng.
- HS nghe GV đọc viết - Nghe đọc soát lỗi
BT2: HS đọc yêu cầu tập (cả phần M).
- HS làm việc theo nhóm, ghi từ tìm đợc nháp, tự chuẩn bị
- Đại diện nhóm lên bốc thăm, đọc to cặp tiếng ghi phiếu viết nhanh lên bảng từ ngữ có chứa tiếng đọc - Cả lớp nhận xét, vài HS đọc lại - Mỗi HS viết vào từ ngữ BT3: HS nêu yêu cầu phn a
- HS làm việc theo cặp, trình bày miệng kết
- HS khác nhận xét, chữa - Nêu lại nội dung
Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập c
Hành trình bầy ong I - Mục tiªu
- Đọc lu lốt diễn cảm tồn thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát, giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quý, đáng kính trọng bầy ong
- Hiểu phẩm chất đáng quý bày ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời mùa hoa tàn phai, để lại hơng thơm vị cho đời. - Thuộc lòng hai kh th cui bi
II - Đồ dùng dạy häc
Tranh minh hoạ đọc SGK ảnh ong HS su tầm III – Các hoạt động dạy học
(8)1 Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc
2 D¹y bµi míi
a Giíi thiƯu bµi: Giíi thiƯu tranh, ¶nh minh ho¹
b HD HS luyện đọc tìm hiểu bài * Luyện đọc
- Gọi HS đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc HS
- GV đọc diễn cảm thơ * Tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi với theo cặp để trả lời câu hỏi SGK
3 HS đọc diễn cảm Mùa thảo - Trả lời câu hỏi đọc
- HS đọc thơ
- Từng tốp HS đọc tiếp nối khổ thơ + Luyện từ: đẫm nắng, nẻo đờng
+ Giải nghĩa từ khó SGK thêm từ: hành trình, thăm thẳm, bập bùng.
- HS luyn c cặp
- HS đọc trớc lớp
- HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi SGK lần lợt trình bày ý kiến
- NhËn xÐt bæ sung
- GV nhận xét chốt lại ý
- Sau c©u hái cho HS suy nghĩ liên hệ giáo dục HS , nêu ý nghĩa thơ
* Hng dn HS luyện đọc diễn cảm - GV mời HS đọc lại bài, HD đọc diễn cảm toàn thơ
- HD HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn khổ thơ: “ chắt vị ngọt tàn phai tháng ngày”.
- Nhận xét đánh giá phần thi đọc - Yêu cầu đọc thuộc lòng
3 Củng cố- dặn dò
- GV hỏi: Tác giả muốn nói điều qua thơ?
- Khuyến khích HS HTL thơ
Cả lớp thảo luận chung ý nghĩa thơ
- HS đọc lại thơ
- Luyện đọc theo cặp thi đọc
- Nhận xét đánh giá giọng đọc bạn
- HS nhẩm HTL khổ thơ cuối; thi đọc thuộc lòng
- HS nhắc lại ý nghĩa thơ
Toán
TiÕt 58: nh©n mét sè thËp ph©n víi mét số thập phân I - Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với số thập phân
- Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hốn phép nhân hai số thập phân - Giáo dục HS tính cẩn thận thực phép nhân
II - Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiÓm tra: ( phút ): HS nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên
2 Bài mới:(10 phút) Giới thiệu bài.
* Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên GV giới thiệu VD1
Yêu cầu HS nêu cách giải toán (tính diện tích mảnh vờn hình chữ nhật )
a) VD1: HS nờu li tốn nêu hớng giải tốn để có phép nhân:
6,4
4,8 = ? (m2)- HS đổi đơn vị đo để chuyển hai số tự nhiên thực (SGK)
- HS đặt tính, thực theo hớng dẫn GV
(9)Hớng dẫn HS đổi đơn vị đo Hớng dẫn HS đặt tính, nhận xét, chốt ý
Giíi thiƯu VD2 híng dÉn HS thực tơng tự
3) Thực hành:( 20 phút) HDBT1: Gọi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS tự làm chữa
Cng c lại cách đặt tính nhân HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS điền, hoàn thiện bảng GV nhận xét chung, hớng dẫn rút tính chất giao hoán củaphép nhân
HD BT3 (Dành cho HS giỏi) Gọi HS đọc toán tự làm vo v
GV chấm chữa số
Nhận xét chốt lại cách giải toán
4 Củng cố dặn dò: (3 phút ) -Yêu cầu chốt lại cách nhân số thập phân với số thËp ph©n
- Tự đối chiếu kết phép nhân: 64
48 = 3072 (dm2)Nêu cách thực (SGK trang 58)
b) VD2: HS trao đổi theo cặp tự thực tơng t
*HS nêu cách nhân số thập phân víi mét sè thËp ph©n (SGK trang 58)
- vài HS nêu lại kết luận (SGK trang 58) - HS lÊy VD minh häa
BT1:(trang 56) HS đọc yêu cầu
- Híng dÉn HS tù thực trình bày kết bảng nhóm, kết hợp trình bày cách làm
* Củng cố: cách nhân số thập phân với một số thËp ph©n
BT2a: HS đọc yêu cầu HS làm nháp nêu kết
Rút tính chất giao hốn phép nhân c)Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để làm
BT3 :1 HS đọc u cầu, phân tích tốn lớp làm vào vở, HS làm bảng trình bày cách làm
Bµi giải
Chu vi vờn hình chữ nhật là: (15,62 + 8,4)
= 48,04 (m) DiÖn tích vờn hình chữ nhật là: 15,62 8,4 = 131,208 (m2)Đáp số: 48,04 m; 131,208 m2
- HS nhËn xÐt ch÷a
*1- HS nêu lại cách nhân sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
Lun từ câu
Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng
I - Mục tiêu
- Nm đợc nghĩa số từ ngữ môi trờng;
- Biết ghép tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức - Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo u cầu (BT3)
- Gi¸o dơc HS tÝch cùc bảo vệ môi trờng II - Đồ dùng dạy học
Bảng nhóm, từ điển TV III – Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy bµi míi
a Giíi thiƯu bµi
b Hớng dẫn HS làm tập BT1: Gọi HS đọc bài
- Dán bảng nhóm lên bảng- gọi HS phân biệt cụm từ cho
- GV nhận xột, cht li li gii ỳng
- Nhắc lại kiÕn thøc vỊ quan hƯ tõ vµ lµm BT tiÕt tríc
BT1: Một HS đọc to yêu cầu BT
- Trao đổi theo cặp, thực yc BT - 2- HS phân biệt nghĩa cụm từ cho (1a)
- Nèi tõ tơng ứng
(10)BT2: Gọi HS nêu yêu cầu tập. - HD yêu cầu HS lµm viƯc theo nhãm
- GV tổ chức cho HS chữa bài (Dán lời giải chuẩn bị) BT3: GV nêu yêu cầu BT
- Gợi ý để HS nhớ lại tìm từ đồng nghĩa
- GV cïng HS c¶ líp nhËn xÐt 3 Cđng cố- dặn dò
- GV nhn xột tit hc, liên hệ GD - Nhắc HS ghi nhớ từ học
BT2: HS đọc to yêu cầu tập. - Làm việc theo nhóm bàn
- HS tự tra từ điển
- Ghi kết lên bảng nhóm, gắn kết quả, trình bày ý kiến cđa m×nh
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - vài HS đọc lại lời giải BT3: HS đọc yêu cầu bài. - –2 HS nhắc lại yêu cầu - HS làm vào
- số HS đọc câu
- Một vài HS nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa
+ Liªn hƯ: Nãi ý thức bảo vệ môi trờng em
KĨ chun
Kể chuyện nghe, c I - Mc tiờu
* Rèn kĩ nãi:
- Kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trờng - Hiểu trao đổi đợc bạn ý nghĩa câu chuyện, thể nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trng
* Rèn kĩ nghe:
- Nghe b¹n kĨ chun, biÕt nhËn xÐt lêi kĨ cđa bạn II - Đồ dùng dạy học
- Su tầm số truyện có nơi dung bảo vệ mơi trờng III – Các hoạt động dạy học
(11)1 Kiểm tra cũ 2 Dạy mới a Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, yêu cÇu cđa tiÕt häc b HD HS kĨ chun.
* HD HS hiểu yêu cầu bài.
- Gọi HS đọc đề, gạch chân cụm từ bảo vệ mơi trờng.
- KiĨm tra sù chn bÞ cho tiết kể chuyện
- Yêu cầu HS giíi thiƯu tªn chun
* HS thực hành kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
3 Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học, liên hệ giáo dục - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 13
- HS kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Ngời săn nai; nói điều em hiểu đợc qua câu chuyện
- HS đọc đề
- HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, - HS đọc thành tiếng BT1( tiết LTVC trang115) để nắm đợc yếu tố tạo thành mơi trờng
- Mét sè HS giíi thiƯu tªn câu chuyện em chọn kể
- HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc c©u chun
- HS kể theo cặp; trao đổi chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể trớc lớp; đối thoại bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét nhanh nội dung, cách kể
- B×nh chọn câu chuyện hay
Toán (Ôn)
luyện tập chung I Mục tiêu:
- Rèn kỹ céng, trõ, nh©n sè thËp ph©n, mét sè nh©n tổng, giải toán có liên quan
- Giáo dục HS tính cẩn thận làm II ChuÈn bÞ
- Hệ thống tập III Các HĐ dạy học Hoạt động 1: Thực hành
- HS lần lợt làm GV giao Bµi : TÝnh
65,8 x 1,47 54,7 - 37
5,03 x 68 68 + 1,75
Bµi 2: TÝnh nhanh
6,953 x x 3,7 + 6,953 x 6,2 + 6,953 x 0,1 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16
Bài 3: Mỗi chai nớc mắm chứa 1,25 lít Có 28 chai loại 1, có 57 chai loại Hỏi tất cả có lÝt níc m¾m?
Bài 4: Chiều rộng đám đất hình chữ nhật 16,5m, chiều rộng
3
chiều dài Trên ruộng ngời ta trồng cà chua Hỏi ngời ta thu hoạc đợc yến cà chua biết mõi mét vuông thu hoạch đợc 26,8kg cà chua
Hoạt động 2: Chấm chữa bài:
- GV gäi häc sinh lên lần lợt chữa
(12)- Công bố điểm, nhắc nhở lỗi sai chung riêng cho HS IV Dặn dò.
Về làm lại sai
Khoa học
Bài 23 : Sắt, gang, thép I Mục tiêu :Sau học HS có khả năng.
- Nờu ngun gc ca st, gang, thép số tính chất chúng - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép - Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có gia đình II dựng dy hc:
- Thông tin hình trang 48 - 49 SGK
- Su tầm số đồ dùng đợc làm từ gang thép III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra:Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đợc sử dụng gia đình
2 Bµi míi: Giíi thiƯu, ghi bµi.
a Hoạt động Thực hành xử lý thông tin.
*Mục tiêu: HS nêu đợc nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng. * Cách tiến hành
Bớc 1: Làm việc cá nhân.
- GV yờu cầu HS đọc thông tin trả lời câu hi SGK - 48
Bớc 2: Làm việc lớp.
- Gọi HS trình bày câu hỏi - GV nhËn xÐt - kÕt luËn :
- HS làm việc cá nhân theo hớng dẫn GV
- HS trình bày - HS khác nhận xét b Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.
* Mơc tiªu : Gióp HS.
- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép - Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có gia đình * Cách tiến hành
-Bớc 1: GV nêu: Sắt kim loại đợc sử dụng dới dạng hợp kim Hàng rào sắt, đ-ờng sắt thực chất đợc làm thép Bớc 2: GV yêu cầu quan sát hình
Bớc 3: Yêu cầu số nhóm trình bày kết làm việc nhóm
- GV kÕt luËn
Tiếp theo GV yêu cầu HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép mà em biết; nêu cách bảo đồ dùng gang, thép có nhà bạn
- HS quan sát hình trang 48 - 49 thảo luận theo cặp nói xem gang thép đ-ợc sử dụng để làm
- HS trình bày trớc lớp - HS khác nhận xét
3 Củng cố - dặn dò - HS đọc mục bạn cần biết - GV tóm tắt nội dung
- Dặn dò nhà học - Chuẩn bị sau: Một số đoạn dây đồng Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010
To¸n
TiÕt 59: Lun tËp I - Mơc tiªu: Gióp HS:
- Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001, - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số thập phân
(13)II - Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ. III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra: Nªu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân
2 Bài mới: Giới thiệu bài. 3) Thực hành:
HDBT1: a)GV giới thiệu VD1 Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thËp ph©n víi 10,100, 1000,
Gợi ý để HS rút nhận xét nh SGK
Giíi thiƯu VD2 híng dÉn HS thùc hiƯn t¬ng tù
Gợi ý để HS rút quy tắc nhân nhẩm số tự nhiên với 0,1; 0,01; 0,001;
b) Yêu cầu HS làm miệng ( lu ý : chun dÊu phÈy sang tr¸i 1; 2; 3ch÷ sè)
HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu GV nhận xét chung, hd chốt lại kĩ viết số đo diện tích dới dạng số thập phân (theo thao tác dựa vào bảng đơn vị đo để dịch chuyển dấu phẩy)
HD BT3: (Dành cho HS giỏi) Gọi HS đọc tốn, hớng dẫn HS bớc
GV chÊm ch÷a mét sè bµi
Nhận xét củng cố tỉ lệ đồ 4 Củng cố – dặn dò
-Yêu cầu chốt lại cách nhân số thập phân víi 0,1; 0,01; 0,001, - Chn bÞ tiÕt 60: Lun tËp
1 – HS nªu
Thùc hiƯn: 24,25
3,27……… a)VD1: 1-2 HS nªu lại quy tắc nhân nhẩm - Tự tìm kết phép nhân
142,57
0,1 - HS rót nhËn xÐt nh (SGK)Nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,1
b) VD2: HS trao đổi theo cặp tự thực tơng tự với phép nhân: 471,75
0,01 *HS nêu cách nhân số thập phân với 0,01 - vài HS nêu lại quy tắc(SGK trang 60) - HS lấy VD minh họab) HS vận dụng quy tắc nhân nhẩm, nêu kết
* Chốt lại: cách nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001
BT2: HS đọc yêu cu
HS suy nghĩ thực lần lợt thao tác + Nhắc lại quan hệ km2(1ha =
0,01km2)
+ Vận dụng đơn vị đo để làm
BT3 :1 HS đọc u cầu, phân tích tốn lớp làm vào vở, củng cố ý nghĩa tỉ số : 000 000
- HS nhận xét chữa
*1- HS nêu lại cách nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001,
Tập làm văn
Cấu tạo văn tả ngời I - Mục tiêu
- Nm đợc cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả ngời - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình
II - §å dùng dạy học
- Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần( MB, TB, KL) Hạng A Cháng - Bảng nhóm, bút
III - Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị 2 Dạy mới a Giới thiệu bài b Phần nhận xÐt
- GV híng dÉn HS quan s¸t tranh minh ho¹ SGK
- Giao nhiƯm vơ häc tËp
2 HS đọc đơn kiến nghị BT2 trang 11
-1 HS nhắc lại cấu tạo phần văn tả cảnh
- HS khỏ đọc văn, HS khác theo dõi SGK
(14)- Nhận xét, sửa sai, chốt lại ý
c PhÇn ghi nhí
- Gọi HS đọc nói lại ghi nhớ d Phần luyện tập
- GV nêu yêu cầu, nhắc HS ý 3 Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học, gọi HS nhắc lại ghi nhớ SGK
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau.( LT t¶ ngêi)
- Trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Câu 1: Phần MB: từ đầu đến đẹp quá! + Câu 2: đặc điểm bật ngoại hình: ngực nở vòng cung, da đỏ nh lim
+ Câu 3; A cháng ngời khoẻ, giỏi
+ Câu 4: Phần kết: ý nã + C©u 5: NhËn xÐt, ghi nhí
- 2-3 HS đọc ghi nhớ nhắc lại - HS nói đối tợng chọn tả
- LËp dµn ý vào nháp
- HS lm bng nhúm, dán kết - Nhận xét, đánh giá
- 1- HS nhắc lại ghi nhớ Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
Toán
Tiết 60: lun tËp I - Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Rèn luyện kĩ nhân mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
- Bớc đầu sử dụng đợc tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính
- Gi¸o dơc HS ý thức làm cẩn thận,
II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn tập 1a nhng cha điền số. III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra:(3 phút) Nêu quy tắc nhân nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01, 0,001 …
2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi. 3 Thùc hµnh:( 30 phút) HDBT1: Gọi HS nêu yêu cầu a) GV kẻ sẵn bảng
nhận xét, kết luận rút tính chất kết hợp phép nhân
b) Hớng dẫn HS tìm cách tính thuận tiện nhÊt
HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu tự tính chữa GV giúp đỡ HS yếu
GV nhËn xÐt kÕt qu¶
HD BT3: (Dành cho HS giỏi)
1- HS nêu
BT1(trang 61) :1 HS nêu yêu cầu
a) HS thực nháp đổi vở, kiểm tra chéo cho
- sè HS điền kết vào bảng phụ nhận xét
VD: (2,5
3,1)
0,6 = 4,65 2,5
(3,1
0,6 ) = 4,65VËy: (2,5
3,1)
0,6 = 2,5
(3,1
0,6 ) * Nªu nhËn xÐt (SGK trang 61)(a
b)
c = a
( b
c)b) HS trao đổi theo cặp tìm cách thuận tiện nhất, trình bày kết
BT2(trang 61): HS đọc yờu cu
- HS thảo luận theo cặp cách làm làm - HS lên bảng làm chữa
Nhn xột c phn a b có ba số 28,7; 34,5; 2,4 nhng thứ tự thực khác nên kết khỏc
(15)Yêu cầu HS làm Hớng dẫn tính
Chữa bài, nhận xét, thống kết
(GV chấm số bài)
tóm tắt
- HS làm HS làm vào bảng phụ Bài giải
Quãng đờng ngời đợc 2,5 là: 12,5
2,5 = 31,25 (km)Đáp số: 31,25 km *12 HS nhắc lại nội dung vừa luyện tập 4 Củng cố dặn dò
- Yêu cầu HS hệ thống lại kiến thức - Chuẩn bị tiết 61: Luyện tập chung
Luyện từ c©u
Luyện tập Quan hệ từ I - Mục đích yêu cầu
- Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm đợc quan hệ từ câu; hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể
- Tìm đợc QHT thích hợp theo u cầu BT3; biết đặt câu với QHT cho II - Đồ dùng dạy học
Bảng phụ viết sẵn BT1, viết đoạn văn câu BT3 (mỗi phiếu câu) III – Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiÓm tra cũ: Gọi HS làm lại bài tập tríc
2 Dạy mới a Giới thiệu bài b HD luyện tập. BT1: Gọi HS đọc bài
- GV gắn bảng ghi đoạn văn, chốt lại lời gii ỳng
BT2: Gọi HS nêu yêu cầu tËp. - GV nhËn xÐt chèt l¹i vỊ quan hƯ tõ.
BT3: Giúp HS nắm vững yêu cầu BT - Gắn bảng phụ chuẩn bị câu văn. - Nhận xột li gii ỳng.
BT4: Yêu cầu HS làm theo nhãm - GV tỉ chøc cho HS lµm råi nhËn xÐt - ChÊm mét sè bµi.
3 Cđng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học, gọi HS nhắc lại ND luyện tập
- Xem l¹i BT 3-
………
BT1: Một HS đọc yêu cầu tập - Làm phát biểu ý kiến - Trình bày ý kiến, nhn xột
- HS lên bảng gạch bảng phụ trả lời
BT2: HS c to yêu cầu tập. - Làm việc, trao đổi theo cặp - Trình bày ý kiến mình. + nhng biểu thị quan hệ tơng phản + mà biểu thị quan hệ tơng phản + biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết – kết quả
BT3: HS đọc nội dung, yêu cầu
- Cả lớp suy nghĩ tự làm
- HS lên bảng điền vào chỗ trống (4 câu)
a) b) và, ở, c) thì, d) và, nhng
BT4: HS trao đổi theo nhóm bàn sau tự làm vào
- Mét sè HS trình bày bảng phụ - Nhận xét bổ sung
- số HS đọc làm - 1-2 HS nhắc lại ND luyện tập Tập làm văn
(16)I - Mơc tiªu
- Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu (Bà tôi, Ngời thợ rèn)
- Hiểu: Khi quan sát, viết văn tả ngời, phải chọn lọc để đa vào chi tiết tiêu biểu, bật, gây ấn tợng Từ biết vận dụng hiểu biết có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình ngời thờng gặp
II - §å dïng d¹y häc
- Bảng phụ ghi đặc điểm ngời bà (BT1), chi tiết tả ngời thợ rèn làm việc (BT2)
III – Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt ng hc
1 Kiểm tra cũ 2 Dạy bµi míi a Giíi thiƯu bµi: b HD HS lun tËp
BT1 Gọi HS đọc Bà tơi - HD HS làm
- GV HD HS nhËn xÐt
- Mở bảng phụ trình bày vắn tắt đặc điểm ngoại hình ngời bà
GV giải thích: Tác giả ngắm kĩ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu
BT2: Tổ chức, thực tơng tự BT1 - GV giải thích tác giả quan sát kĩ hoạt động ngời th rốn
3 Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học chốt lại: Chọn lọc chi tiết tiêu biểu miêu tả làm cho đối tợng không giống đối tợng khác; viết hấp dẫn, khơng lan man, dài dịng. - Dặn dò nhà quan sát ghi lại có chọn lọc kết quan sát ngời em thờng gặp để chuẩn bị cho tiết sau
- Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiÕt TLV tríc
……… BT1: HS đọc Bà tôi, trao đổi theo cặp, ghi đặc điểm ngoại hình ngời bà đoạn văn - HS trình bày kết quả.
- Trao đổi GV, nhận xét bài. - Một em đọc lại nội dung tóm tắt. BT2: HS trao đổi tìm chi tiết tả ngời thợ rèn làm việc
- HS nãi t¸c dơng cđa viƯc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
Khoa häc
Bài 24: Đồng hợp kim đồng. I Mục tiêu : Sau học HS có khả năng.
- Quan sát phát số tính chất đồng - Nêu số tính chất đồng hợp kim đồng
- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng - Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng có gia đình II Đồ dùng dạy học.
- Thơng tin hình trang 50, 51 SGK - Một số đoạn dây đồng
- Su tầm tranh ảnh, số đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học.
A - Kiểm tra cũ - HS nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất cđa chóng
- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép
B - Bµi míi.
Hoạt động 1: Làm việc với vật thật.
(17)Bíc : Lµm viƯc theo nhãm
- GV yêu cầu nhóm quan sát đoạn dây đồng mang đến lớp mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, dẻo đoạn dây
- GV nhóm giúp đỡ Bớc2: Làm việc lớp
- Yêu cầu HS trình bày kết thảo luËn - GV kÕt luËn
- HS th¶o luËn theo nhóm ( 4' )
- Đại diện nhóm trình bày - nhóm khác bổ sung
Hot động 2: Làm việc với SGK.
*Mục tiêu: - HS nêu đợc số tính chất đồng hợp kim đồng *Cách tiến hành.( Làm việc cá nhân)
- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS, yêu cầu HS làm việc theo dẫn SGK trang 50 ghi câu trả lời vào phiếu sau
Đồng Hợp kim đồng
TÝnh chÊt ……… ………
- GVgọi số HS trình bày - HS khác góp ý - GV bổ sung - kÕt luËn
Hoạt động 3: Quan sát thảo luận.
*Mục tiêu: - HS kể đợc tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng
- HS nêu đợc cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng có gia đình
*Cách tiến hành
- GV yờu cu HS làm việc theo cặp: - Chỉ nói tên đồ dùng làm đồng hợp kim đồng hình trang 50, 51 SGK
- Kể tên đồ dùng khác làm đồng hợp kim đồng - Nêu cách bảo quản đồ dùng
- Gäi HS trình bày trớc lớp - GV nhận xét - kết luận IV Củng cố - dặn dò.
- HS nêu mục tóm tắt cuối - GV tóm tắt nội dung
- Dặn dò nhà học - Chuẩn bị sau: Nhôm Tiếng việt (ôn) :
Tập làm văn
Luyện tập tả ngời I Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh cách làm văn tả ngời - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị :
Phn mu, nội dung III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:
KiĨm tra sù chn bÞ cđa học sinh 2 Dạy mới:
Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp Bµi tËp :
Đọc Bà (SGK Tiếng Việt tập I trang 122) ghi lại đặc điểm ngoại hình ca b
Bài giải :
- Mái tóc đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xoà xuống ngực, - Đôi mắt sáng long lanh, hai ngơi đen sẫm nở ra,
(18)- Giọng nói đặc bịêt trầm bổng, ngân nga nh tiếng chng, Cho học sinh lên trình bày
C¶ lớp giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung kết Bài tập 2 :
Ghi chép lại nhng quan sát ngoại hình cô giáo (thấy giáo) chủ nhiệm lớp em
Bài giải :
- Mái tóc đen dày, cắt ngắn ngang vai - Đôi mắt đen, long lanh, dịu hiền ấm áp - Khuôn mặt trái soan ửng hồng
- Giọng nói nhẹ nhàng, tình cảm - Dáng ngời thon thả,
Cho học sinh lên trình bày
+) Cả lớp giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung kết 3 Củng cố dặn dò :
HƯ thèng bµi
Dặn dị học sinh nhà quan sát ngời thân gia đình ghi lại đặc điểm ngoại hình ngời thân
Sinh ho¹t líp
Kiểm điểm nếp tuần 12 I Mục tiêu: - HS thấy đợc u nhợc im tun.
- Rèn thói quen phê tù phª
- Giáo dục HS có ý thức vơn lên hoạt động II Chuẩn bị
- Nội dung kiểm điểm tuần 12 phơng hớng tuần 13 - Các tổ chuẩn bị nội dung sinh ho¹t
III Néi dung
GV HS
1 ổn định tổ chức - Chia tổ để sinh hoạt 2 Nội dung sinh hoạt
- GV tæ chøc HS kiĨm ®iĨm theo tỉ
- Tỉ chøc sinh hoạt lớp
- - GV ỏnh giỏ chung, tuyờn dng, phờ bỡnh
- Đề phơng hớng tuần sau - Tổ chức cho lớp vui văn nghệ - Dặn dò HS thực tốt tuần sau
- Cả lớp hát * HS kiểm ®iĨm theo tỉ
- Tõng HS tỉ kiĨm điểm nêu rõ u khuyết điểm tuần
- Thảo luận đóng góp ý kiến chung
- Tỉ trởng tổ chức cho tổ thảo luận bổ sung ý kiến
- Bình chọn cá nhân tiêu biểu tổ * Sinh hoạt lớp.
-Tổ trởng tổng hợp chung tổ, báo cáo - Lớp trởng nhËn xÐt chung
- HS ph¸t biĨu ý kiÕn chung - Bình xét thi đua
* Tổ tiêu biểu:
* Cá nhân tiêu biểu:
+ Khen:
+ Chª:………
(19)Đạo đức
Bài 6: kính già yêu trẻ (Tiết 1)
I- Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho XH; trẻ em có quyền đợc gia đình XH quan tâm, chăm sóc
- Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ
- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm khơng với ngời già
II- ChuÈn bÞ :
- Đồ dùng để đóng vai III- Các hoạt động dạy học:
GV HS
1- KiÓm tra: Không.
2- Bài mới: Giới thiệu, ghi bài.
a.HĐ1: Tìm hiểu ND truyện “Sau đêm ma” *Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ ngời già, em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ ngời già, em nh
* Cách tiến hành: (15)
- GV đọc truyện “Sau đêm ma” - Cho HS thảo luận câu hỏi SGK
- GV kết luận: Tôn trọng ngời già, em nhỏ giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả năng Đó biểu tình cảm tốt đẹp ngời với ngời, biểu ngời văn minh lịch sự. b.HĐ2: Làm BT1, SGK.(10’)
* Mục tiêu: HS nhận biết đợc hành vi thẻ tình cảm kính gi yờu tr
* Cách tiến hành:
- GV giao việc cho làm BT1 - Cho HS trình bµy ý kiÕn
- GV kết luận: Hành vi thể tình cảm kính già u trẻ là: a, b, c Hành vi cha d. 3 Củng cố- dặn dò:
- Cho liên hệ: Em làm để thể tình cảm kính già u trẻ cha? Có thể kể cho bạn nghe về nhng vic lm ú.
- GV cho nhắc lại nghi nhớ
- Dặn HS tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, yêu trỴ
- HS theo dõi, đọc thầm lần - HS đóng vai theo ND truyện - HS thảo luận theo bàn
- HS đọc ghi nhớ SGK
- HS làm việc cá nhân - HS trình bày, nhận xét, bổ sung
- 2-3 HS trình bày ý kiến - HS đọc lại
Thể dục
(20)trò chơi "Ai nhanh khéo " I- Mục tiêu:
- Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân Yêu cầu tập kĩ thuật, thể đợc tính liên hồn
- Trị chơi " Ai nhanh khéo " Yêu cầu chơi chủ động, thể tính đồng đội II- Địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi
III- Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung Phơng pháp
1 Phần mở đầu: 6- 10'
- TËp hỵp líp phỉ biÕn nhiƯm vơ, yêu cầu học: 1-2'
- Gim chõn ti ch v tay - Khi ng
- Chơi trò chơi Nhóm bảy nhóm ba 2.Phần bản: 18- 22'
b) Ôn động tác học: 10-12’
c) Thi đua tổ: 2-3
a) Trò chơi " Ai nhanh khéo " 5-6
3 Phần kÕt thóc: 4-6' - Th¶ láng
- Cđng cố
- Lớp trởng điều khiển: Tập hợp hàng dọc báo cáo
- Chuyn thnh đội hình vịng trịn, lớp trởng điều khiển xoay khớp
- GV điều khiển chơi trò chơi khởi động - Lần GV điều khiển lớp tập chậm, có nêu tên động tác, có sửa chữa sai sót cho HS
- Lần 2điều khiển HS tập liên hồn động tác
- Chia tỉ tËp lun
- GV theo dâi söa sai cho HS - Các tổ báo cáo kết
- GV quan sát nhận xét, biểu dơng - GV nêu tên trò chơi, em chơi thử1-2 lần, cho chơi thức 3-5 lần Cả lớp thi đua chơi, GV quan sát nhËn xÐt, biĨu d¬ng
- Cho HS làm động tác thả lỏng - Chơi trò chơi hồi tĩnh
- HS nhắc lại nội dung
- GV ỏnh giá, giao tập nhà: Ôn động tác thể dục phát triển
chung ThĨ dơc
Bài 24: Ôn Động tác thể dục trò chơi "kết bạn "
I- Mục tiªu:
- Kiểm tra động tác: Vơn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân u cầu tập kĩ thuật, thể đợc tính liên hồn bài, thuộc
- Trò chơi " kết bạn " Yêu cầu chơi sôi nổi, phản xạ nhanh - GD tớnh nhanh nhn, tinh thn ng i
II- Địa ®iĨm, ph¬ng tiƯn
- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
III- Néi dung ph ơng pháp lên lớp
Nội dung Phơng pháp
1 Phần mở đầu: 6- 10'
(21)cầu học: 1-2' - Khởi động
2.Phần bản: 18- 22
a) ễn ng tỏc ó hc: 10-12
b) Trò chơi: Kết bạn (7 ) 3 Phần kết thúc: 4-6' - Thả lỏng
- Củng cố
däc råi b¸o c¸o
- Lớp trởng điều khiển lớp khởi động: Xoay khớp
- LÇn 1-2 GV điều khiển lớp tập chậm, có sửa chữa sai sãt cho HS
- Chia tỉ kiĨm tra HS lần, HS khác nhận xét
- GV đánh giá
+ Hoàn thành tốt: thực ĐT. + Hoàn thành: Thực tối thiểu ĐT. + Khơng hồn thành: Thực dới 2ĐT. - GV nêu tên trò chơi
- HS nhắc lại cách chơi - Cùng chơi
- Cho HS làm động tác thả lỏng
- Chơi trò chơi hồi tĩnh Tìm ngời huy - HS nhắc lại nội dung
- GV nhn xột đánh giá, giao tập nhà: Ôn động tác thể dục phát triển chung
KÜ thuật
Thêu dấu nhân (Tiết 2) I - Mục tiêu:
HS cần phải:
- Biết cách thêu dấu nhân
- Thờu c cỏc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình
- Rèn đơi tay khéo léo tính cẩn thận Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc II - Chuẩn bị:
- Mẫu thêu dấu nhân hoàn chỉnh, nguyên liệu cần dùng III - Các hoạt động dạy học:
GV HS
1 KiÓm tra:
- KT chuẩn bị HS - Nêu cách thêu dấu nhân 2 Dạy mới:
- Giới thiệu thông qua SP mẫu - Yêu cầu HS nhắc lai cách thêu dấu nhân
3 Thực hành:
- Cho HS tập làm vải
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu 4 Cng c, dn dũ:
- Gọi HS nhắc lại néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc
- Dặn HS tập thêu chuẩn bị sau thực hành thêu vải
- Tổ trởng báo cáo
- HS nhắc lại quy trình thêu dấu nhân HS khác nhận xét
-2- HS nhắc lại, vài HS nhận xét trớc lớp
- 1HS làm mẫu, HS khác quan sát, nhận xét