1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

gIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 29 HAI BUỔI

21 831 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 21
Dung lượng 205,5 KB

Nội dung

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.. - Các nhóm làm bài, nêu kết quả:

Trang 1

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (5 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả

lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Luyện đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

- 1 em đọc lại toàn bài

* Ma-ri-ô, bố mới mất, về quê sống với

họ hàng Giu-li-ét-ta: đang trên đờng về nhà gặp lại bố mẹ

* Thấy Ma-ri-ô bị sóng xô ngã,

Giu-li-ét-ta chạy lại giúp đỡ bạn

* Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá

hỏng thân tàu, nớc phun vào khoang, contàu chìm dần, hai bạn ôm chặt cột buồm,

sợ hãi

* Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho cậu hét to: bạn xuống đi, bạn còn bố mẹ, nói rồi ôm ngang lng bạn thả xuống nớc

bạn-* Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng đã hi sinh bản thân vì bạn

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm (3-4 em)

Toán

Trang 2

Ôn tập về phân số (tiếp theo).

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy

đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu không giống nhau

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ

- GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS

nhắc lại cách ccộng số đo thời gian

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu bài toán

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả:

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất) năm 1976

- Sự kiện này đánh dấu nớc ta sau 30 năm lại đợc thống nhất về mặt nhà nớc

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, phiếu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu

nhiệm vụ bài học:

- Nêu nội dung bài giờ trớc

- Nhận xét

Trang 3

+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (Quốc

hội khoá VI) diễn ra nh thế nào?

+ Những quyết định quan trọng nhất của kì

họp đầu tiên Quốc hội khoá VI?

+ ý nghĩa của cuộc bầu cử và kì họp đầu

tiên của Quốc hội khoá VI?

b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

+ GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc

hội đầu tiên của nớc ta, HD học sinh hoàn

thiện các nhiệm vụ

c/ Hoạt động 3 : (làm việc cả lớp)

- Gọi các nhóm báo cáo

- GV kết luận và giải nghĩa từ khó

- Đánh giá ghi điểm các nhóm

d/ Hoạt động 4:(làm việc cả lớp)

- GV cho HS tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử

Quốc hội khoá VI

- GV kết luận chung

3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

* Lớp theo dõi

* Các nhóm trởng điều khiển nhóm mìnhhoàn thiện các nhiệm vụ đợc giao: - Nêu

rõ không khí tng bừng của cuộc bầu cử

- Tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên

* Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo luận

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu

a/ Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên

(bài tập 2, sgk)

* Mục tiêu: HS biết một vài cơ quan của

Liên Hợp Quốc ở Việt Nam; biết một vài

hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở

Việt Nam

* Cách tiến hành

- GV phân công một số HS thay nhau

đóng vai Phóng viên và phỏng vấn các

bạn về các vấn đề có liên quan đến tổ

chức Liên Hợp Quốc

* HS Tham gia trò chơi

Trang 4

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (5 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả

lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Luyện đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

- 1 em đọc lại toàn bài

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- Rèn kĩ năng tái hiện lại những sự kiện lịch sử, những mốc son lịch sử đáng ghi nhớ

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc, lòng biết ơn công lao đóng góp của cha ông ta

II/ Đồ dùng dạy học.

Trang 5

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ, tranh ảnh

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Kiểm tra bài cũ

- Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua

2/ Bài mới

- Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự thời gian, sự kiện

- Nêu các mốc thời gian đáng ghi nhớ và các sự kiện chính

- GV chốt lại các nội dung chính

- Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài

3/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập vào vở

- Học sinh làm các bài tập trong vở

- GV gọi một vài em lên chữa bảng

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

b/Trò chơi:“Nhảy đúng, nhảy nhanh”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

Trang 6

- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài.

*Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “ trọng nam khinh nữ ” Khen ngợi bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng về việc sinh con gái

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn ( 5 đoạn )

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả

lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Luyện đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

- 1 em đọc lại toàn bài

* Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái : Lại một vtj trời nữa- thể hiện ý thất vọng; bố mẹ Mơ cũng có vẻ buồn

* ở lớp Mơ luôn là HS giỏi, đi học về Mơ

làm mọi việc, Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nớc để cứu Hoan

* Biết cháu tôi cha ? con gái nh nó thì

một trăm đứa con trai cũng không dì rất tự hào về Mơ

bằng-* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 7

1/ Kiểm tra bài cũ.

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu

- HS đọc số, nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số đó

+ Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu bài toán

- HS tự làm bài, nêu kết quả

- Nhận xét, bổ sung

- Đọc lại các số vừa viết

* Đọc yêu cầu bài toán

-HS tự làm bài, nêu kết quả:

1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc

2- Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua bài tập thực hành.3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hớng dẫn HS nhớ - viết

- Đọc bài chính tả 1 lợt

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

* Cho HS viết chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, chữa bảng:

a/ Huân chơng kháng chiến, Huân chơng lao

Trang 8

* Bài tập 3.

- HD làm nháp + chữa bảng

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

động, Anh hùng lao động, Giải thởng Hồ Chí Minh

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Chiều.

Địa lí:

Châu Đại Dơng và châu Nam Cực.

I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Nêu đợc những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân c, kinh tế của châu ĐạiDơng và châu Nam Cực

- Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng và châu Nam Cực

- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu Đại Dơng và châu Nam Cực

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

+ Châu Đại Dơng gồm những phần đất nào?

+ Lục địa Ô- xtrây-li-a nằm ở bán cầu nào?

+ Nêu tên các đảo, quần đảo của châu Đại

Bớc 1: HD hoàn thiện bảng về khí hậu và

động- thực vật của Lục địa Ô-xtrây-li-a và

Các đảo, quần đảo

+ Nhận xét, bổ sung

* HS dựa vào tranh ảnh, sgk tự hoàn thiện bảng

* HS trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ sung kết hợp chỉ bản đồ

* HS làm việc cá nhân, nêu miệng trớc lớp

- Nhận xét, bổ sung

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình dựa vào lợc đồ, sgk, tranh ảnh để hoàn thiện nhiệm vụ đợc giao

Trang 9

C/ Hoạt động nối tiếp.

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy

đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu không giống nhau

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ

- GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS

nhắc lại cách ccộng số đo thời gian

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm:

+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính

* Đọc yêu cầu bài toán

- Các nhóm làm bài, nêu kết quả:

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: Tìm hiểu các tranh ảnh

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cho từng tổ: tìm hiểu về cuộc sống của thiếu nhi các nớc trênthế giới

2/ Hớng dẫn các tổ trởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định và giao nhiệm

vụ cho từng thành viên

3/ Gọi các tổ nêu một số tranh ảnh về cuộc sống của thiếu nhi các nớc trên thế giới mà các

tổ su tầm đợc

4/ Cho các tổ tiến hành thi đua kể về cuộc sống của thiếu nhi các nớc trên thế giới đã chuẩn bị

Trang 10

5/ Các tổ nhận xét đánh giá nội dung trình bày của từng tổ.

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả

+ Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu bài toán

- HS tự làm bài, nêu kết quả:

a/ 0,35 = 35% ; 0,5 = 50%; 8,75 = 875%b/ 45% = 0,45 ; 5% = 0,05

Luyện từ và câu

Ôn tập về dấu câu.

I/ Mục tiêu.

- Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy-học

Giáo viên Học sinh Pt

Trang 11

A/ Kiểm tra bài cũ.

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai, ghi điểm những em

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

-Học sinh chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu (đọc cả mẩu chuyện vui)

- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện đó

+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng:

- Dấu chấm đặt cuối câu: 1, 2, 9

- Dấu chấm hỏi đặt cuối câu: 7, 11

- Dấu chấm than đặt cuối câu: 4, 5

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình xác định các câu trong bài, đánh dấu chấm rồi viết hoa các chữ đầu câu

- Cử đại diện nêu kết quả

* Đọc yêu cầu bài tập

- Tự làm bài, nêu kết quả

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)

* Kể lần 1

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

+ Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc yêu cầu của bài

Trang 12

- HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh.

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết

minh để chốt lại ý kiến đúng

+ Nhận xét bổ xung

b) Bài tập 2-3

- HD học sinh kể

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần

lặp lại nguyên văn lời của thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa

câu chuyện

- HD rút ra ý nghĩa

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Trao đổi nhóm đôi

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh

- Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung

- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện

Tập nặn tạo dáng: Đề tài Ngày hội.

( giáo viên bộ môn dạy)

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV chốt lại câu trả lời đúng

c) Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ về chu trình sinh

* HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh

Trang 13

- GV chốt lại câu trả lời đúng, ghi điểm

những em trình bày tốt

3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả

+ Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu bài toán

- HS tự làm bài, nêu kết quả:

Tập nặn tạo dáng: Đề tài Ngày hội.

( giáo viên bộ môn dạy)

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

Trang 14

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Kiểm tra bài cũ

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, hoàn thiện bảng đơn vị

đo độ dài và khối lợng, nêu mối quan hệ giữa các đơn vị trong bảng

+ Nhận xét bổ xung

* Các nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm nêu kết quả:

a/ 1m = 10dm = 100cm = 1000mm1km = 1000m ; 1kg = 1000g

1tấn = 1000kg

b/ 1m = 0,001km ; 1g = 0,001kg1kg = 0,001tấn

- Nhận xét, bổ sung

* HS làm bài vào vở, chữa bài:

a/ 1827m = 1km 827m = 1,827km2063m = 2km 63m = 2,063km

b/ 34dm = 3m 4dm = 3,4m786cm = 7m 8dm 6 cm = 7,86m

Tập làm văn

Tập viết đoạn đối thoại.

I/ Mục tiêu.

1 Biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch

2 Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK)

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1:

-HD học sinh làm bài cá nhân

Bài tập 2: HD làm nhóm

- GV hớng dẫn HS viết tiếp lời đối thoại

( dựa theo 9 gợi ý ) để hoàn chỉnh màn

kịch.Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2

nhân vật: Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô

- Gọi nhận xét, bổ xung

* Đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyệnMột vụ đắm tàu

* 2 em đọc nối tiếp nội dung bài 2

- Cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung bài tập

- HS đọc lại 9 gợi ý về lời đối thoại

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện đoạn kịch

Ngày đăng: 02/07/2014, 18:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w