Giao an 5 tuan 29- hai buoi

Tuần 29 (Từ ngày 29/3 đến ngày 2/4/2010) Thứ Buổi Môn Tiế t Tên bài dạy Đồ dùng dạy học 2 Sáng Chào cờ Tập đọc 57 Một vụ đắm tàu Tranh, bảng phụ Toán 141 Ôn tập về phân số (t) Bảng phụ LTVC 57 Ôn tập về dấu câu VBT Đạo đức 29 Em tìm hiểu về LHQ Phiếu học tập CHIềU Âm nhạc ÔL .TV 29 Ôn tập về dấu câu HDTH. T 29 ÔT về phân số VBT Toán 3 Sáng K.chuyện 29 Lớp trởng lớp tôi Tranh Toán 142 Ôn tập về số thập phân Bảng phụ Khoa học 57 Sự sinh sản của ếch Tranh, sơ đồ CHIềU Lịch sử 29 Hoàn thành thống nhât đất nớc Tranh, ảnh ÔL Toán 29 ÔT về số thập phân Bảng phụ 4 Sáng LTVC 58 Ôn tập về dấu câu Giấy, bút dạ Toán 143 Ôn tập về số thập phân TLVăn 57 Tập viết đoạn đối thoại Giấy to,bút dạ Thể dục 57 Bài 57 Còi 5 Sáng Tập đọc 58 Con gái bảng phụ Toán 144 Ôn tập về đo đô dài và đo KL C.tả 29 Nhớ- viết: Đất nớc Phiếu học tập Kĩ thuật 29 Lắp máy bay trực thăng(t3) Bộ lắp ghép CHIềU GĐHSYTV 29 Ôn tập về dấu câu BDHSGTV 29 Tập lam văn, Phiếu học tập BDHSGT 29 Giải toán Phiếu học tập 6 Sáng TL.Văn 58 Trả bài văn tả cây cối Phiếu học tập Toán 145 Ôn tập về đo độ dài và đo KL Khoa học 56 Sự SS và nuôi con của chim Tranh , ảnh Địa lí 29 Châu ĐD và châu Nam cực Bản đồ, tranh CHIềU Thể dục 58 Bai 58 Còi GĐHSYT 29 Các phép tính với số đo ĐD, KL Phiếu học tập SHTT 29 SH lớp Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Tiết 57: một vụ đắm tàu I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thợng của Ma- ri-ô. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ). 1 - GD HS lối sống cao thợng, biết hy sinh vì ngời khác II. Đồ dùng dạy -học Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ ghi đoạn 5. III.Các hoạt động dạy- học. Nội dung Hoạt động của GV, HS A. Bài cũ: (5') - KT bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân B.Bài mới: (33') 1.Giới thiệu bài : 2.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: - Đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp theo 5 đoạn; kết hợp luyện đọc từ khó và tìm hiểu nghĩa của từ mới, từ khó. - Đọc theo cặp đôi. trong bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b.Tìm hiểu bài: +Ma-ri-ô : bố mới mất, đang trên đờng về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đờng trở về nhà gặp bố, mẹ. + Nâng bạn dậy, dịu dàng gỡ chiếc băng đỏ trên mái tóc băng vết thơng cho bạn. + Cơn bão dữ dội ập tới. Hai đứa trẻ bám chặt vào cột buồm. + Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho bạn và nhận cái chết về + Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. c.Đọc diễn cảm : - Hd đọc và thi đọc diễn cảm Đoạn 5 C.Củng cố- dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học. - CB bài sau: Đất nớc. - 2,3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét, cho điểm. - GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu. - HS lắng nghe. - 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài. - HS chia bài văn thành 5 đoạn - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS. - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó: Li-vơ- pun, bao lơn. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài - HS đọc thầm, đọc lớt bài. HS suy nghĩ, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi trong SGK theo nhóm 2. ? Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta. ? Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô thế nào khi bạn bị thơng ? ?Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào ? ? Ma-ri-ô phản ứng nh thế nào khi những ngời trên xuồng muốn nhận đứa trẻ nhỏ hơn là cậu ? ? Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu ? ? Nói lên cảm nghĩ của em về 2 nhân vật chính trong truyện ?nói lên điều gì về cậu ? ? ND chính của bài? (phần 2 của mục tiêu) - HS nêu ND, GV ghi bảng. - Gọi 5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn. - Luyện đọc diễn cảm từng đoạn cho HS. - GV HD HS LĐ diễn cảm đoạn 5 - Nhận xét, cho điểm từng HS. Toán Bài 141: ôn về phân số tiếp theo (T) I)Mục tiêu: Giúp HS - Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự - BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4, Bài 5a - GD HS tính cẩn thận khi làm tính, giải toán. II. Chuẩn bị: GVvẽ sẵn băng giấy hình chữ nhật ở BT 1 II) Các hoạt động dạyhọc . Các HĐ GV Các HĐ HS 1)Bài cũ: (5') - Gọi HS chữa BT tiết trớc. - GV NX cho điểm từng HS. 2)Bài mới: (33') - GT bài; Nêu mục tiêu bài học. Bài1: - Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở - Gọi vài HS nêu bài làm và giải thích vì sao - 3 HS lên bảng làm BT 2; 1 HS làm BT 3 trang 149 (trên). - Lớp l m b i; theo dõi v NX. - Lắng nghe, xác định nv. - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đề bài trong SGK . + Chọn ý D. 2 chọn ý D là đúng . - HS dới lớp đổi vở KT. - Gọi HS NX bài làm trên bảng. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài2: - Gọi HS đọc đề bài, tự làm bài vào vở . - Gọi HS nêu kết quả và giải thích lí do chọn ý C? HS NX chữa bài trên bảng. - Dới lớp đổi vở kiểm tra bài . - GV NX cho điểm từng học sinh Bài3: - Gọi HS đọc đề bài và làm bài . - Gọi HS trình bày ming bài làm và trả lời câu hỏi . ? Em làm thế nào để tìm đợc phân số bằng phân số đã cho ? - HS cùng GV NX chữa bài . 3)Củng cố dặn dò. (2') NX đánh giá tiết học. - Dăn dò : CBị bài sau. - 1-2 HS giải thích lí do (băng giấy hình chữ nhật đợc chia làm 7 phần bằng nhau; tô màu 3 phần nên phân số chỉ phần tô màu của băng giấy là 3/7). - 1HS đọc to trớc lớp, lớp đọc thầm đề - 1HS lên bảng làm lớp làm vào vở . + Chọn ý C Vì 4 1 số bi là 20 x 4 1 = 5 ( viên bi ) đó chính là 5 viên bi đỏ . - HS đọc đề bài rồi làm bài vào vở . Phân số 5 3 = 15 9 = 35 21 Vì 5 3 = 35 33 x x = 15 9 * Lấy cả tử số và mẫu số nhân hay chia cho cùng một số tự nhiên lớn hơn 1 Luyện từ và câu Bài 57: ôn tập về dấu câu I.Mục tiêu: - Tìm đợc các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa đợc dấu câu cho đúng(BT3) II.Đồ dùng dạy- học: - Bài tập 1, 2 viết sẵn nội dung. Giấy to, bút dạ. III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của GV, HS Nội dung - GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì II - GV nêu mục tiêu của tiết học. HS nghe và xác định nvụ của tiết học. * 2 HS đọc yêu cầu BT1 và tự làm bài . - 1 HS làm trên bảng. Lớp làm bài cá nhân - Gọi HS nêu nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV Nhận xét củng cố kiến thức . ? Nêu tác dụng của các dấu câu ? ? Nêu tính khôi hài của mẩu chuyện? * HS đọc YC và nội dung của BT. ? Bài văn nói điều gì ? ( Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ đ- ợc đề cao, đợc hởng những đặc quyền, đặc lợi) - 2 HS làm bài trên bảng lớp hoặc bảng nhóm. HS cả lớp làm vào vở BT. - Lớp nhận xét, chữa bài. - HS đọc chậm, phát hiện tập hợp từ nào diễn đạt 1 ý trọn vẹn, hoàn chỉnh, đó là câu. - GV nhận xét chốt lại bài . A. Bài cũ: (3') B.Bài mới: (33') 1.Giới thiệu bài , 2.Hớng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: + Dấu chấm đặt cuối các câu 1, 2, 9 ; dùng để kết thúc các câu kể. + Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11 để kết thúc câu hỏi. + Dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5 ; dùng để kết thúc câu cảm, câu khiến. -> Vận động viên là ngời luôn nghĩ đến kỉ lục nên khi bác sĩ cho biết anh ta sốt 41 độ liền hỏi"Thế kỉ lục thế giới là bao nhiêu độ ạ?" Bài tập 2: Đoạn văn có 8 câu nh sau : thiên đờng của phụ nữ./ ở đây, mạnh mẽ./ Trong mỗi gia đình, đấng tối cao./ Nhng của phụ nữ./ Trong bậc thang đàn ông./ Điều này xã hội./ Chẳng hạn, pê-xô./ Nhiều chàng trai con gái./ + Hai dấu ? ! dùng đúng. Dấu ? diễn tả thắc mắc của Nam, dấu ! - cảm xúc của Nam. 3 *Tổ chức cho HS làm bài tơng tự bài 2. ? Em hiểu câu trả lời của Hùng trong mẩu chuyện vui nh thế nào ? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau. Bài 3 : - Câu1&3 là câu hỏi-> dùng dấu hỏi (?) - Câu2 & 4 là câu kể -> dùng dấu chấm (.) * -> Câu trả lời cho biết Hùng đợc điểm 0 cả hai bài kiểm tra TViệt và Toán C.Củng cố, dặn dò(3') - nêu tác dụng của dấu câu Đạo đức Bài 29: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc ( tiết 2) I. Mục tiêu: - Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức LHQ và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế này. - Có thái độ, tôn trọng các cơ quan LHQ đang làm việc ở địa phơng và ở nớc ta. II. Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức 5: Tranh ảnh, băng hình, bài cáo về hoạt động của LHQ và các cơ quan LHQ ở địa phơng và ở Việt Nam. Micoro chơi trò chơi "Phóng viên". III. Hoạt động chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ(5') - Tổ chức LHQ thành lập khi nào? có nhiệm vụ chính là gì? - Nớc ta gia nhập LHQ vào thời gian nào? - Kể tên một số cơ quan LHQ ở Việt Nam. B. Bài mới (30') 1. Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên. a) Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu về tên của một số cơ quan LHQ ở Việt Nam về hoạt động của các cơ quan LHQ ở Việt Nam và ở địa phơng? b) Tiến hành: - Một số HS thay nhau làm phóng viên (báo TNTP; đài truyền hình) tiến hành phỏng vấn các bạn lớp về vấn đề có liên quan đến LHQ: phóng viên có thể hỏi: + LHQ đợc hình thành khi nào + Trụ sở LHQ đóng ở đâu? + Việt Nam đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào? + Kể tên một cơ quan của LHQ ở Việt Nam". + Kể tên một cơ quan của LHQ dành riêng cho trẻ em? 2. Hoạt động 2: HS làm BT 5 - SGK. a) Mục tiêu: HS Có thái độ tôn trọng LHQ. - Em cần phải làm gì để thể hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ. b) Tiến hành: - GV nêu câu hỏi HS trả lời. GV ghi tóm tắt ND lên bảng. - GV nhận xét cho điểm. 3. Hoạt động 3: Triển lãm tranh ảnh; băng hình về các hoạt động của LHQ mà GV và HS su tầm đợc. 4. Củng cố - dặn dò: (2') - HS Đọc lại ghi nhớ SGK. - Nhận xét giờ học. Dặn HS học thuộc bài soạn bài "Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên". Chiều ÔN LUYệN TIếNG VIệT Tiết 29: ôn tập về dấu câu I. Mục tiêu: 1. Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. 2. Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên. II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ và một số phiếu khổ to. 4 - Vở trắc nghiệm Tviệt 5 III. Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: B- Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: - Giáo viên gọi ý học sinh theo 2 yêu cầu. + Tìm 2 loại dấu câu. + Nêu công dụng từng loại dấu câu. - Giáo viên dán lên bảng tờ giấy có nội dung bài 1. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. Bài 2: Yêu cầu Hs đọc đoạn văn ? Bài văn nói điều gì? - Giáo viên hớng dẫn học sinh điền dấu chấm vào cuối một câu sau đó viết hoa chữ đầu câu. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. Bài 3: Tổ chức Hs làm cá nhân và trình bày - Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc từng câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi hay câu cảm, câu khiến. Từ đó sửa lại cho đúng. - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu của bài. -Hs làm cá nhân và tình bày Đáp án: a. Dấu chấm: Dùng để kết thúc câu kể. b. Dấu chấm hỏi: Dùng để kết thúc dấu chấm hỏi. c. Dấu chấm than: Dùng để kết thúc câu cảm, câu cầu khiến. - Hs đọc yêu cầu. -Cả lớp đọc đoạn văn. - Học sinh làm việc cá nhân. -Hs trình bày, lớp nhận xét Câu 1: Thành phố Giu- chi tanphụ nữ. Câu 2: ở đây, đàn ông.mạnh mẽ. Câu 3:Trong mỗi gia đình.đấng tối cao. -Hs làm cá nhân và trình bày. - Lớp nhận xét và đa ra kết quả đúng + Dấu chấm đặt cuối các câu 1 dùng để kết thúc các câu kể. +Câu 2,6 dùng để kết thúc câu cảm, câu khiến +Câu 3,4,5 điền dấu chấm hỏi. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Hớng dẫn TH Toán Tiết 29: ôn tập về phân số (T) I. Mục tiêu: - Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau. - Vận dụng để giải những bài toán có liên quan. - Học sinh chăm chỉ tự giác ôn luyện. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Vở bài tập toán 5 III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 4 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 2: Hớng dẫn học sinh nh bài tập 1. Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh làm cá nhân, trình bày. + Khoanh váo ý C. - Học sinh làm, chữa bảng. + Khoanh vào ý B. xanh Vì 5 1 số viên bi là: 20 x 5 1 = 4 (viên bi) - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi. 5 Bài 4: Hớng dẫn học sinh trao đổi. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 5: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm chữa. Phân số 5 2 bằng phân số: 10 4 ; 20 8 ; 15 6 Phân số 8 3 bằng phân số: 16 6 ; 32 12 - Học sinh trao đổi. - Trình bày trớc lớp. - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng. a. 7 5 và 5 4 Quy đồng mẫu số: 7 5 = 57 55 ì ì = 35 25 5 4 = 75 74 ì ì = 35 28 Vì 35 25 < 35 28 nên 7 5 < 5 4 -Hs làm cá nhân và trình bày Các phân số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn 15 9 ; 14 9 ; 4 3 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ nhận xét. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài. Thứ ba, ngày 30 tháng 3 năm 2010 Kể chuyện Bài 29: lớp trởng lớp tôi I Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng kể - Kể đợc từng đoạn câu chuyện và bớc đầu kể đợc toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vạt. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Nghe GV kể chuyện, nhớ câu chuyện. - Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Học sinh khá, giỏi kể đợc toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT2) II.Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ trong SGK. -Bảng phụ ghi tên những nhân vật trong truyện. III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ.(5') - Kể lại câu chuyện về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời VN. B.Bài mới: (32') 1. Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. Hớng dẫn HS kể chuyện: a) GV kể chuyện - GV treo tranh và GT chuyện. - GV kể lần 1, giải nghĩa một số từ - GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ và giới thiệu nhân vật (ghi bảng: Vân, Lâm) b) HS thực hành kể chuyện - Cho HS thảo luận nhóm để tìm cho mỗi - 2 HS kể (chẳng hạn truyện: Ngời thầy cũ, Nhà giáo Chu Văn An, ) - HS nghe để nắm vững YC và nhiệm vụ của tiết học. - HS lắng nghe GV kể chuyện lần 1. - HS nêu hiểu biết của mình về các từ hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì - HS nghe kể lần 2 và kết hợp quan sát tranh. Tranh 1:Vân đợc bầu làm lớp trởng, mấy bạn trai bàn luận cho rằng Vân thấp bé, ít 6 tranh 1,2 câu thuyết minh. GV nêu một số câu hỏi thảo luận cho từng nhóm. - GV đến từng nhóm nghe HS kể, hớng dẫn, uốn nắn. c) Thi kể trớc lớp - GV lu ý mời HS ở các trình độ khác nhau thi kể, nhìn tranh để kể. - GV nhận xét, cho điểm. d) Trao đổi ý nghĩa của câu chuyện. - HS làm việc theo nhóm. - Đại diện HS trình bày những phát biểu của nhóm. C.Củng cố, dặn dò: (3') - GV nhận xét tiết học.HS nhắc lại ý nghĩa của câu truyện. - HS chuẩn bị trớc ở nhà bài tuần 30 nói, học không giỏi không xứng làm lớp trởng. Tranh 5: Các bạn rất phục Vân, tự hào về lớp trởng của mình. - HS đọc lại YC 2,3 - HS kể chuyện theo nhóm 2 , Dựa vào tranh minh họa, kể lại từng đoạn( mỗi em kể 3 đoạn) - 2-3 tốp HS thi kể chuyện theo tranh phóng to trên bảng lớp. - 3-5 HS tiếp nối nhau thi kể trớc lớp - HS kể chuyện xong lớp nhận xét. - Bình chọn những bạn kể hay. - HS trình bày ý nghĩa của câu chuyện. ( phần 1- mục tiêu) Toán Bài 142: Ôn tập về số thập phân (T) I)Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân - BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4a, Bài 5 - GD HS tính cẩn thận khi làm tính, giải toán. II) Chuẩn bị: Đồ dùng học tập. II) Các hoạt động dạyhọc . HĐ GV HĐ HS 1)Bài cũ: (5') HS làm bài tập của tiết trớc. - GV NX cho điểm từng HS. 2)Bài mới: (33') - GT bài; Nêu mục tiêu bài học. Bài1: - Gọi HS đọc đề , HS tự làm bài vào vở - Gọi vài HS lần lợt đọc bài . - Gọi HS NX bài làm trên bảng. ? Khi đọc số thập phân ta đọc nh thế nào ? - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài2: - Gọi HS đọc đề bài, tự làm bài vào vở . ? Số thập phân gồm có mấy phần là những phần nào ? - GV NX cho điểm từng học sinh. Bài4: - Gọi HS đọc đề bài và trao đổi với bạn để tìm làm . - Gọi HS trình bày cách làm, lớp nghe nhận xét bổ sung . - HS cùng GV NX chữa bài . 3)Củng cố dặn dò.(2') NX đánh giá tiết học. - Dăn dò : CBị bài sau. - HS lên bảng làm. - Lớp theo dõi NX. - Lắng nghe, xác định nv. - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - 3-5 HS lần lợt đọc . + 63,24 : sáu mơi ba phẩy bốn hai . + 99,99 : chín mơi chín phẩy chín chín - 1HS đọc to trớc lớp, lớp đọc thầm đề - 1HS lên bảng làm lớp làm vào vở . - HS NX chữa bài trên bảng. * Số thập phân góm có 2 phần ; phần nguyên và phần thập phân. * Khi viết ta viết phần nguyên trớc rồi đến dấu phẩy sau đó viết đến phần thập phân - Dới lớp đổi vở kiểm tra bài . - HS đọc đề bài rồi trao đổi với bạn cùng b n tìm cách giải . - HS giải vào vở , 1 HS lên bảng làm . 10 3 = 0,3 100 3 = 0,03 4 100 25 = 4,25 1000 2002 = 2,002 7 Khoa học Bài 57: sự sinh sản của ếch I.Mục tiêu: HS nắm đợc cách sinh sản của ếch - Sau bài học HS biết : Vi t sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch. - GD HS ý thức bảo vệ những loài động vật có lợi. II. Đồ dùng dạy học - Hình trang 116, 117 SGK. Bảng nhóm hoặc giấy khổ A4, bút dạ III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ. (3') - KT về nội dung bài cũ. - GV nhận xét, cho điểm HS. B. Bài mới (33') 1) Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu tiết học 2) Hớng dẫn tìm hiểu bài. Hoạt động 1: Làm việc với SGK - HS đọc mục Bạn cần biết thảo luận nhóm các CH sau : ? ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào ? ? ếch thờng đẻ trứng ở đâu ? ? Trứng ếch nở thành gì ? - GV gọi HS trình bày, mỗi HS chỉ trả lời 1 câu. * GV kết luận: ếch là động vật đẻ trứng. Trong quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống dời nớc, vừa trải qua đời sống trên cạn . Hoạt động 2: chu trình sinh sản của ếch. - HS QS và nêu nội dung từng bớc tranh và kể về QT sinh sản của ếch . - GV quan sát lớp, hớng dẫn, góp ý cụ thể cho HS. ếch trứng nòng nọc - GV chỉ định một số HS trình bày . - TC cho HS thi vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch . 3) Củng cố, dặn dò. (2') - GV tổng kết bài. - Nhận xét chung tiết học, dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - 2 -3 HS lên bảng TLCH của GV - Lớp lắng nghe NX - HS nghe, xác định nv - HS thảo luận nhóm đôi, nêu. HS thảo luận, nêu, lớp nhận xét, bổ sung. + ếch đẻ trứng vào mùa hạ . + ếch đẻ trứng dới nớc . + Trứng ếch nở thành nòng nọc. Nòng nọc sống ở dới nớc. + Nòng nọc lớn lên, vây phát triển thành chân và đuôi rụng đi -> ếch nhảy lên bờ + H1: ếch đực đang gọi ếch cái + H2 : Trứng ếch + H 3: Trứng ếch mới nở. + H4 : Nòng nọc con. + H5 : Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân sau. + H6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trớc. + H7: ếch con hình thành đủ 4 chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ. + H8: ếch trởng thành. - HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở. -HS vẽ và trình bày với bạn cùng bàn. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Chiều Lịch sử Bài 29: hoàn thành thống nhất đất nớc I.Mục tiêu : Sau bài học HS biết : - Biết tháng 4 1976, Quốc hội chung cả nớc đợc bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 1976 : -Tháng 4/1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung đợc t chức trong c nớc. - Cuối tháng 6, đầu tháng 7 1976 Quốc hội đã họp và quyết định : tên nớc, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn Gia Định thành là Thành phố Hồ Chí Minh. II. Đồ dùng dạy học 8 - ảnh t liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khóa VI, năm 1976. III. Hoạt động dạy - học Nội dung Hoạt động của GV, HS A. Kiểm tra bài cũ.(3') - KT ND bài 27 B. Bài mới (33') 1) Giới thiệu bài 2) Hớng dẫn tìm hiểu bài. HĐ1: Cuộc tổng tuyển cử ngày 25/4/1976 + Cuộc tổng tuyển cử diễn ra ngày 25-4-1976. Khắp nơi trên cả nớc tràn ngập cờ hoa, biểu ngữ. + Chiều 25-4-1976, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nớc có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử Hoạt động 2 : Những quyết định của kì họp thứ nhất, Quốc hội khóa VI * Những quyết định của kì họp thứ nhất, Quốc hội khóa VI : +Tên nớc: nớc CHXHCN Việt Nam + Quốc kì: lá cờ đỏ hcn có ngôi sao vàng 5 cánh ở giữa. + Qca: bài Tiến quân ca (Văn Cao) + Quốc huy, chọn thủ đôlà Hà Nội, đổi tên thành phố Sài Gòn - Gia Định là TP HCM, bầu Chủ tịch nớc, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ. Hoạt động 3 : ý nghĩa của cuộc bầu cử Quốc hội thống nhát năm 1976 + Nhân dân ta có 1 nhà nớc của chính mình. Những quyết định của kì họp đầu tiên, thể hiện sự thống nhất đất nớc về mặt lãnh thổ và nhà nớc 3) Củng cố, dặn dò : - GV nxét tiết học, dặn HS: ôn bài, CB bài - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi của GVvề nội dung bài cũ. - Lớp lắng nghe NX và bổ sung. GV nhận xét, cho điểm HS. - GV nêu mục tiêu tiết học - HS lắng nghe, xác định nvụ . - HS đọc SGK TLCH ? Em tả lại không khí của ngày tổng tuyển cử Quốc hội khóa VI . ? Kết quả của cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trên cả nớc ngày 25 - 4 - 1976. - HS trình bày lần lợt từng câu hỏi . - Lớp NX và bổ sung , GV kết luận - HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau. ? Những quyết định của kì họp thứ nhất, Quốc hội khóa VI về tên nớc, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn - Gia Định, bầu Chủ tịch nớc, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ. - HS trao đổi nhóm 2, nêu ý kiến trao đổi về ý nghĩa cuộc tổng tuyển cử QH- 1976. + GV củng cố: Từ đây nớc ta có 1 bộ máy nhà nớc thống nhất, tạo điều kiện để cả nớc cùng đi lên CNXH. Ôn luyện Toán Tiết 29: ôn tập về số thập phân (TT) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số %, viết các số đo dới dạng số thập phân so sánh các số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa + sách bài tập toán 5. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài: Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2: - Giáo viên gọi học sinh chữa bài. - Nhận xét chữa bài. - Học sinh tự làm vào vở bài tập. a) 0,4 = 10 4 ; 0,7 = 10 7 ; 0,93 = 100 93 1,2 = 10 12 ; 4,25 = 100 425 ; 0,347 = 1000 0,347 b) 4 1 = 100 25 ; 25 4 = 100 16 ; 5 3 = 10 6 ; 8 5 = 1000 625 - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh làm nháp rồi chữa bài. a) 0,25 = 25% ; 0,6 = 60% 9 Bài 3: - Giáo viên gọi nêu kết quả. - Nhận xét- chữa bài. Bài 4: - Giáo viên gọi học sinh trả lời. - Nhận xét chữa bài. Bài 5: - Giáo viên gọi trả lời miệng. - Nhận xét chữa bài. 7,35 = 735 % b) 35% = 0,35 ; 8% = 0,08 ; 725 % = 7,25 - Học sinh tự làm rồi chữa bài. a) 2 1 giờ = 0,5 giờ 4 3 phút = 0,75 phút. 1 5 1 giờ = 1,2 giờ. b) 2 5 m = 2,5 m ; 5 3 km = 0,6 km ; 5 1 kg = 0,2 kg - Học sinh tự làm rồi chữa. a) Các số ttheo thứ tự từ bé đến lớn 3,97 ; 5,78 ; 6,03 ; 6,25; 6,3 b) Các số theo thứ tự từ lớn đến bé 10,2 ; 10 ; 9,32 ; 8,86; 8,68 - Học sinh tự làm rồi chữa. 0,2 < 0,21 < 0,3 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Thứ t, ngày 31 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu Bài 58: Ôn tập về dấu câu I. Mục tiêu : -Tìm đợc dấu câu thích hợp điền vào BT1, chữa đợc các dấu câu dùng sai và lý giải đợc tại sao lại chữa nh vậy(BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp(BT3) II.Đồ dùng dạy- học: - Bài tập 1, 2 viết sẵn nội dung. - Giấy khổ A4 hoặc bảng nhóm, bút dạ. III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của GV, HS Nội dung - GV cho HS làm lại BT 3 tiết trớc. - GV nêu mục tiêu của tiết học. HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học *- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT. - GV nhấn mạnh lại yêu cầu: - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. 2 HS làm BT trên bảng phụ hoặc bảng lớp - Gọi HS nêu nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV Nhận xét, kết luận lời giải đúng *- Gọi HS đọc YC và nội dung của BT. - 1 nhóm HS làm bài vào bảng phụ hoặc bảng lớp. HS cả lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét, chữa bài.YC HS đọc chậm, phát hiện dấu câu dùng sai và sửa lại cho đúng - GV chốt lời giải đúng. A. Bài cũ: (5') B.Dạy bài mới: (32') 1.Giới thiệu bài 2.Hớng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: + Dấu chấm đặt ở các ô trống 4, 6, 13, 14. + Dấu chấm hỏi đặt ở các ô trống 7, 11. + Dấu chấm than đặt ở các ô trống 1, 2, 3, 5, 8, 9, 10, 12. KL:+ Câu kể thì điền dấu chấm (.) + Câu hỏi thì điền dấu chấm hỏi (?) + Câu cảm hoặc câu khiến thì điền dấu chấm than (!) Bài tập 2: - Câu 1,2,3 dùng đúng các dấu câu - Câu4, 6, 7 phải dùng dấu chấm cảm. - Câu5 phải dùng dấu chấm hỏi. - Câu 8 phải dùng dấu chấm. * Hai dấu chấm than đợc sử dụng hợp lí - dùng diễn tả sự ngạc nhiên, bất ngờ của 10 [...]... 3,0 85 tấn -Bài 3: Viết số đo thích hợp - Hs trình bày và nhận xét +Yêu cầu Hs làm cá nhân và trình bày a.0,2m = 20 cm b 0,094 km = 94 km 24 +Nhận xét và đa ra kết quả đúng c 0, 05 km = 50 m d 0, 055 kg = 55 g - Bài 4: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống -Yêu cầu Hs làm và trình bày kết quả -Nhận xé và đa ra kết quả -Hs làm cá nhân và trình bày a) 357 6 m = 3 ,57 6 km b) 53 cm = 0 ,53 m c) 53 60 kg = 5, 360... mét 50 0 m = 0 ,5 km 8 m 6 dm = 8,6 m 6km 72m = 6,072 km 4m 38 cm = 4,38m 75m = 0,0 75 km 2 m 4 dm = 2,4 dm 87 mm = 0,087 m - Bài 2 Nêu yêu cầu: Viết các số đo dới - Học sinh lên bảng làm và giải thích dạng số thập phân - Làm cá nhân +Gv tổ chức Hs làm tơng tự nh bài một a) Có đơn vị đo là ki- lô- gam 9 kg 720 g = 9,720 kg 1 kg 52 g = 1, 052 kg b Có đơn vị đo là tấn 5 tấn 950 kg = 5, 950 tấn 3 tấn 85 kg... nhận xét a) 0, 35 = 35% 0 ,5 = 0 ,50 = 50 % b) 45% = 0, 45 6 25% = 6, 25 bổ sung - HS đọc đề bài rồi trao đổi với bạn tìm - HS cùng GV NX chữa bài cách giải - HS giải vào vở , 1 HS lên bảng làm bài 4: tơng tự nh các bài trên - Gọi HS trình bày miệng cách làm 1 giờ = 0 ,5 giờ - Lớp lắng nghe NX và bổ sung cách làm 2 - GV củng cố kiến thức qua bài tập 3 3)Củng cố dặn dò.(2') giờ = 0, 75 4 NX đánh giá... bài sau - HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở - 3 HS lên bảng làm bài - HS NX bổ sung bài làm trên bảng * Vài HS giải thích cách làm : 0,5m= 0 ,50 m = 50 cm - HS thực hiện theo YC của GV - 3 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét chữa bài a) 356 7m = 3 ,56 7km b) 53 cm = 0 ,53 m Địa lí Bài 29: châu đại dơng và châu nam cực I Mục tiêu: Sau bài học HS biết : - Xác định vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi... bài, tự làm bài vào vở - GV NX cho điểm học sinh - 1HS đọc to trớc lớp, lớp đọc thầm đề - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - HS NX chữa bài trên bảng - Dới lớp đổi vở kiểm tra bài a) 2kg 350 g = 2,35kg 1kg65g= 1,065kg Bài3: - Gọi HS đọc đề bài và tìm cách làm - Gọi HS trình bày cách làm, lớp nghe nhận xét bổ sung - HS cùng GV NX chữa bài Bài 4: - HS đọc YC và tự làm bài vào vở - Gọi HS lên bảng làm... 34dm = 3m 4dm = 3,4m 3)Củng cố Dặn dò (2') 786cm = 7m 8dm 6cm = 7,86m NX đánh giá tiết học c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg - Dăn dò : CBị bài sau 8047kg = 8tấn 47kg =8,047 tấn Chính tả Bài 29: nhớ- viết: đất nớc I.Mục tiêu - Nhớ viết đúng CT 3 khổ thơ cối bài Đất nớc - Tìm đợc những cụm từ chỉ huân chơng, danh hiệu và giải thởng trong BT2,3 và nắm đợc cách viết hoa những cụm từ đó - GD HS ý thức giữ vở... lại bài 15 - GV chấm chữa 7- 10 bài - GV nêu nhận xét chung 3.Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: * Huân chơng : Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động *Danh hiệu : Anh hùng Lao động *Giải thởng : Giải thởng Hồ Chí Minh - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng đúng Bài 3 : - HD HS tơng tự nh bài 2 C.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu,... làm bài tập 1,2,3,4 ,5, 6 (Tài liệu bồi dỡng HS giỏi lớp5 ) -Bài1: HD:xác định tổng, tỷ số, vẽ sơ HS làm bài vào vở sau đó gọi một số em lên đò rồi giải bảng chữa bài, cả lớp cùng nhận xét -Bài2: HD: Tìm tổng số viên bi khi Nam cho Hoàng vẫn là 48 viên Tìm tỷ số khi Nam cho Hoàng HS làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra Vẽ sơ đồ rồi giải kết quả -Bài3:HD: Xác định tổng số bạn khối5( 75 bạn) Xác định tỷ... tìm hiểu bài *- 1 HS đọc toàn bài , lớp theo dõi chia đoạn (5 a.Luyện đọc: đoạn) ( HD luyện đọc nh quy trình) -5 HS đọc tiếp nối theo đoạn (2lần) + Bài thành 5 đoạn: mỗi đoạn xuống - GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS dòng là 1 đoạn - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài: vịt trời, cơ man - HS luyện đọc theo cặp b.Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu toàn bài *- HS đọc thầm, đọc lớt từng đoạn theo nhóm... con gái ? + Bố đi vắng, Mơ làm giớp mẹ mọi ? Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì việc trong nhà./ Mơ lao xuống ngòi nớc các bạn trai ? cứu em Hoan ? Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những ngời + Mọi ngời đã thay đổi cách nghĩ : Dì thân có thay đổi quan niệm về con gái không ? Hạnh nói : Biết cháu tôi cha, con gái Những chi tiết nào cho thấy điều đó ? nh nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng . sinh làm cá nhân, chữa bảng. a. 7 5 và 5 4 Quy đồng mẫu số: 7 5 = 57 55 ì ì = 35 25 5 4 = 75 74 ì ì = 35 28 Vì 35 25 < 35 28 nên 7 5 < 5 4 -Hs làm cá nhân và trình bày Các. 5: - Giáo viên gọi trả lời miệng. - Nhận xét chữa bài. 7, 35 = 7 35 % b) 35% = 0, 35 ; 8% = 0,08 ; 7 25 % = 7, 25 - Học sinh tự làm rồi chữa bài. a) 2 1 giờ = 0 ,5 giờ 4 3 phút = 0, 75 phút. 1 5 1 giờ. 0 ,50 = 50 % b) 45% = 0, 45 6 25% = 6, 25 - HS đọc đề bài rồi trao đổi với bạn tìm cách giải . - HS giải vào vở , 1 HS lên bảng làm . 2 1 giờ = 0 ,5 giờ 4 3 giờ = 0, 75 a) 4,203; 4,23; 4 ,50 5 . b)