GIÁO ÁN 5- TUẦN 29-LIÊN-GT-CKTKNS

TUẦ N 29 Thứ 2 ngày 27 tháng 3 năm 2012 Buổi sáng Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). KNS*: - Tự nhận thức ( nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng). - Giao tiếp ứng xử phù hợp. - Kiểm soát cảm xúc. - Ra quyết định. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: - Từ hôm nay các em học một chủ điểm mới – chủ điểm Nam và Nữ. Những bài học trong chủ điểm này giúp các em hiểu về sự bình đẳng nam nữ và vẽ đẹp riêng về tình cách của mỗi giới. Qua bài tập đọc: “Một vụ đắm tàu” các em sẽ hiểu rõ hơn tình bạn của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta. 2.H dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: - GV yêu cầu: KNS*: - Tự nhận thức ( nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng). + Hai HS giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn. - GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về chủ điểm Nam và Nữ. - HS đọc đoạn nối tiếp (lượt 1) - GV viết lên bảng các từ: Li-vơ-pun, Ma- ri-ô, Giu-li-ét-ta. GV đọc mẫu, hướng dẫn cả lớp đọc. - GV yêu cầu từng tốp 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài văn (lượt 2). + Một HS đọc phần chú thích và giải nghĩa sau bài (Li-vơ-pun, bao lơn). - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS. - GV cho HS luyện đọc theo cặp. - HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, tranh minh họa bài đọc trong SGK. - 2 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS quan sát tranh và lắng nghe lời giới thiệu - Các tốp HS tiếp nối nhau đọc. - HS luyện phát âm từ khó. - HS luyện đọc nối tiếp và tìm từ khó. - 1 HS đọc phần chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - GV gọi một, hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm bài văn. b) Tìm hiểu bài: KNS*: - Giao tiếp ứng xử phù hợp. - Kiểm soát cảm xúc. - Ra quyết định. - Nêu và hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta. -GV nêu: Đây là hai bạn nhỏ người I-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun ở nước Anh về I-ta-li-a. - Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương ? + Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ? + Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu ? - Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé ? - Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện. - GV: Ma-ri-ô mang những nét tính cách điển hình của nam giới, Giu-li-ét-ta có những nét tính cách điển hình của phụ nữ. Là HS, ngay từ nhỏ, các em cần có ý thức rèn luyện để là nam - phải trở thành một - 1 - 2 HS đọc, cả lớp theo dõi sgk. - HS lắng nghe và chú ý giọng đọc. + Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta: đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ. - HS lắng nghe +Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. + Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi. Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. + Một ý nghĩ vụt đến – Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn - cậu hét to: Giu-li-ét-ta, xuống đi ! Bạn còn bố mẹ…, nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước. + Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. + Ma-ri-ô là một bạn trai rất kín đáo (giấu nỗi bất hạnh của mình, không kể với bạn), cao thượng đã nhường sự sống của mình cho bạn. + Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm: hoảng hốt, lo lắng khi thấy bạn bị thương; ân cần, dịu dàng chăm sóc bạn; khóc nức nở khi nhìn thấy Ma-ri-ô và con tàu đang chìm dần. - HS lắng nghe. nam giới mạnh mẽ, cao thượng; là nữ - phải trở thành một phụ nữ dịu dàng, nhân hậu, sẵn lòng giúp đỡ mọi người. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV yêu cầu một tốp 5 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 đoạn của bài văn. GV hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - GV chọn và hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn cuối bài (Từ Chiếc xuồng cuối cùng được thả xuống đến hết) theo cách phân vai. - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn đã chọn. 3. Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà đọc trước bài “Con gái ”. - Một tốp 5 HS đọc tiếp nối. - Cả lớp luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm. - Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li- ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma- ri-ô. Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự. - Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 4, bài 5 và bài 3 * dành cho HS khá, giỏi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - GV chốt, cho điểm 2. Dạy bài mới: Bài 1: GV chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy. - GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài. Bài 2: GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài. - GV chốt. Phân số chiếm trong một đơn vị. * Bài 3: GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài. Bài 4: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. - GV chốt. - HS lần lượt sửa bài 3, 4. - HS đọc yêu cầu. - Thực hiện bài 1. - Sửa, nêu miệng D. - Miệng: B. Đỏ (Vì 1 4 số viên bi là 20 x 1 4 = 5 (viên bi), đó chính là 5 viên bi đỏ). - Nhóm 4: Phân số 3 5 bằng phân số 15 25 ; 9 15 ; 21 35 Phân số 5 8 bằng phân số 20 32 - Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số - Làm vở: Bài 5: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò: - Về nhà làm bài 3, 4 /61 - Chuẩn bị ôn tập phân số. - Nhận xét tiết học a) 6 11 ; 2 3 ; 23 33 Kể chuyện LỚP TRƯỞNG CỦA TÔI I. MỤC TIÊU: - Kể lại từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật. - Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. KNS*: - Tự nhận thức - Giao tiếp ứng xử phù hợp. - Tư duy sáng tạo. - Lắng nghe, phản hồi tích cực. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa truyện trong SGK. - Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện; các từ ngữ khó. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo. 2. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu. 2. GV kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi (2 -3 lần): KNS*: - Tự nhận thức - GV kể lần 1. GV mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện (nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng Vân); giải nghĩa một số từ ngữ khó: hớt hải (từ gợi tả dáng vẻ hoảng sợ lộ rõ ở nét mặt, cử chỉ), xốc vác (có khả năng làm được nhiều việc, kể cả việc nặng nhọc), củ mỉ cù mì (lành, ít nói và hơi chậm chạp),… - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa trong SGK. - GV kể lần 3. 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý - HS tiếp nối nhau KC trước lớp. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS vừa lắng nghe GV kể vừa quan sát từng tranh minh họa trong SGK. - HS lắng nghe. nghĩa câu chuyện: KNS*: - Giao tiếp ứng xử phù hợp. - GV cho một HS đọc 3 yêu cầu của tiết KC. GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu: a) Yêu cầu 1: - GV cho một HS đọc lại yêu cầu 1. - GV yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh minh họa truyện, kể lại với bạn bên cạnh nội dung từng đoạn câu chuyện theo tranh. - GV cho HS xung phong kể lại lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh (kể vắn tắt, kể tỉ mỉ). - GV bổ sung, góp ý nhanh; cho điểm HS kể tốt. b) Yêu cầu 2, 3: - GV cho một HS đọc lại yêu cầu 2, 3. - GV hướng dẫn: Truyện có 4 nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng Vân. Nhân vật “tôi” đã nhập vai nên các em chỉ chọn nhập vai nhân vật Quốc, Lâm, Vân – xưng “tôi”, kể lại câu chuyện theo cách nhìn, cách nghĩ của 1 trong 3 nhân vật đó. - GV mời 1 HS làm mẫu: nói tên nhân vật em chọn nhập vai; kể 2, 3 câu mở đầu. - GV yêu cầu từng HS “nhập vai” nhân vật, KC cùng bạn bên cạnh; trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, về bài học mình rút ra. - GV cho HS thi KC. Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện đều cùng các bạn trao đổi, đối thoại. - GV nhận xét, tính điểm, cuối cùng bình chọn người thực hiện bài tập KC nhập vai đúng và hay nhất, người trả lời câu hỏi đúng nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân; đọc trước nội dung của tiết KC đã nghe, đã đọc ở tuần 30 để tìm được câu chuyện về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa. - Một số HS kể lại lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - HS lắng nghe. - 1 HS thực hiện yêu cầu. - HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa. - HS thi KC trước lớp. - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện nhập vai hay nhất và bạn trả lời câu hỏi đúng nhất trong tiết học. Buổi chiều GĐ-BD Toán: LUYỆN: VỀ PHÂN SỐ - GIẢI TOÁN I. MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự - Biết quy đồng, rút gọn phân số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm: Rút gọn phân số: ; ; ; - Nhận xét, ghi điểm. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Có 20 viên bi, trong đó có 3 viên bi màu nâu, 4 viên bi màu xanh, 5 viên bi đỏ, 8 viên bi vàng. Như vậy, số viên bi có màu A. Nâu B. Xanh C. Đỏ D. Vàng Bài 2: So sánh các phân số: a. và b. và c. và Bài 3: Quy đồng các phân số sau: a. và b. và c. và Bài 4: Viết các phân số ; ; theo thứ tự từ lớn đến bé. 3. Củng cố - Nhận xét tiết học - 2 HS lên bảng. Lớp nhận xét - Cả lớp làm vào vở, 1 HS nêu kết quả - Nhận xét, giải thích. KQ: B. Xanh - 3 HS TB khá lên bảng, cả lớp làm vở - Chữa bài nếu sai. - Cả lớp làm vở, 3 HS TB lên bảng. - Nhận xét bài bạn. - 1HS khá lên bảng, nhận xét, chữa bài KQ: ; ; TH Tiếng Việt: TIẾT 1- TUẦN 28 I. MỤC TIÊU: - Xác định và tìm đúng 2 câu ghép có quan hệ giả thiết - kết quả. - Đọc trôi chảy và rành mạch bài: Đánh tam cúc. - Trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Nêu một số từ, cặp quan hệ từ thể hiện quan hệ giả thiết - kết quả. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu, nội dung bài 1. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm 2 câu ghép. - Gọi học sinh trả lời, em khác nhận xét. - GV kết luận, nêu đáp án. - Vài HS lên trả lời. Lớp nhận xét - 1HS đọc bài - 2 em một bàn thảo luận - Nhận xét, bổ sung Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài đánh tam cúc. - Yêu cầu chia đoạn, tìm nội dung từng đoạn. Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc kỹ câu hỏi để chọn câu trả lời đúng. - Gọi học sinh nêu đáp án. - GV nêu đáp án Câu a (ý 1) Câu b (Ý2) Câu c (Ý 3) Câu d(Ý 2) Câu e (Ý2) Câu g (Ý3) Câu h (Ý 1) Câu I (Ý 2) 3. Củng cố - Nhận xét tiết học -2-3 em đọc bài - Học sinh trình bày cách chia và nêu nội dung từng đoạn. - Làm bài vào vở. - HS nêu, em khác nhận xét, sửa sai (nếu có) Đạo đức EM TÌM HIỂU VỀ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về các cơ quan trung ương ở Việt nam. - Có thái độ tôn trọng các cơ quan trung ương đang làm việc tại nước ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh trong bài. - Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động của các cơ quan ở địa phương và ở Việt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: + Em hiểu gì về các cơ quan trung ương của nước ta? 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK). * Mục tiêu: HS biết tên một vài cơ quan ở Việt Nam; biết một vài hoạt động của các ở Việt Nam và địa phương em. * Cách tiến hành: - GV phân công một số HS thay nhau đóng vai phóng viên (có thể là phóng viên báo Thiếu niên Tiền phong, phóng viên đài truyền hình, phóng viên đài phát thanh,…) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ các cơ quan trung ương như: + Cơ quan đó được thành lập khi nào? + Trụ sở của cơ quan đóng ở đâu? - 1 HS trình bày, HS khác nhận xét - HS tham gia trò chơi. + Bạn hãy kể tên một cơ quan ở Việt Nam mà bạn biết. + Bạn hãy kể một việc làm của cơ quan mang lại lợi ích cho trẻ em. - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Triễn lãm nhỏ * Mục tiêu: Củng cố bài. * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày tranh, ảnh, bài báo,…về các cơ quan và hoạt động của cơ quan đã sưu tầm được xung quanh lớp học. - GV nhận xét, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau “ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên”. - Cả lớp cùng đi xem, nghe giới thiệu và trao đổi. Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2012 Buổi sáng Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN) I. MỤC TIÊU: - Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng nhóm - Một tờ phô tô mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới (đánh số thứ tự các câu văn). - Hai, ba tờ phô tô bài Thiên đường của phụ nữ. - Ba tờ phô tô mẩu chuyện vui Tỉ số chưa được mở (đánh số thứ tự các câu văn). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì II (phần LTVC). 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu MĐ, YC của tiết học. 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1 - GV cho một HS đọc nội dung của bài. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui. - GV hướng dẫn: BT1 nêu 2 yêu cầu: + Tìm 3 loại dấu câu (chấm, chấm hỏi, - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi sgk. - Cả lớp đọc. - Cá nhân: khoanh tròn các dấu chấm, chấm than) có trong mẩu chuyện. Muốn tìm 3 loại dấu câu này, các em cần nhớ các loại dấu này đều được đặt ở cuối câu. Quan sát dấu hiệu hình thức, các em sẽ nhận ra đó là dấu gì. + Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi dấu câu ấy được dùng làm gì ? Để dễ trình bày, các em nên đánh số thứ tự cho từng câu văn. - GV dán lên bảng tờ giấy phô tô nội dung truyện Kỉ lục thế giới, mời 1 HS lên bảng làm bài – khoanh tròn 3 loại dấu câu cần tìm, nêu công dụng của từng dấu. - GV nhận xét, kết luận. - GV hỏi HS về tính khôi hài của mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới. Bài tập 2 - GV gọi một HS đọc nội dung BT2. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài Thiên đường của phụ nữ, trả lời câu hỏi: Bài văn nói điều gì ? - GV hướng dẫn: Các em cần đọc bài văn một cách chậm rãi, phát hiện tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu; điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ ấy. Lần lượt làm như thế đến hết bài. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài Thiên đường của phụ nữ, điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp, sau đó viết hoa các chữ đầu câu. GV phát phiếu cho 2 – 3 HS. - GV mời những HS làm bài trên bảng nhóm dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3 - GV cho HS đọc nội dung bài tập. GV hướng dẫn: Các em đọc chậm rãi từng câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm. Mỗi kiểu câu sử dụng một chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện vui; suy nghĩ về tác dụng của từng dấu câu. - 1 HS trình bày. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS phát biểu: Vận động viên lúc nào cũng chỉ nghĩ đến kỉ lục nên khi bác sĩ nói anh sốt 41 độ, anh hỏi ngay: Kỉ lục thế giới (về sốt cao) là bao nhiêu. Trong thực tế không có kỉ lục thế giới về sốt. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm và phát biểu ý kiến: Kể chuyện thành phố Giu-chi-tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi. - HS lắng nghe. - Thảo luận nhóm 4: HS đọc thầm và làm bài tập. - HS trình bày: Đoạn văn có 8 câu. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS đọc. loại dấu câu tương ứng. Từ đó, sửa lại những chỗ dùng sai dấu câu. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Tỉ số chưa được mở; làm bài. - GV dán lên bảng 3 bảng nhóm cho 3 HS thi làm bài - sửa lại các dấu câu, trả lời (miệng) về công dụng của các dấu câu. - GV kết luận lời giải. - GV hỏi HS hiểu câu trả lời của Hùng trong mẩu chuyện vui Tỉ số chưa được mở như thế nào ? 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể mẩu chuyện vui cho người thân. - HS đọc thầm và làm vở. - HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung. - HS phát biểu: Câu trả lời của Hùng cho biết: Hùng được 0 điểm cả hai bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán. Toán ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân. - Bài tập cần làm bài , bài 2, bài 4, bài 5 và bài 3* dành cho HS khá, giỏi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Gọi HS sửa BT4 - GV nhận xét, ghi điểm 2. Dạy bài mới: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề - GV chốt lại cách đọc số thập phân - GV cho HS tự làm bài, sau đó GV chữa bài. Bài 2: GV chốt lại cách viết. - Lưu ý hàng của phần thập phân không đọc → 0 - GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. * Bài 3: GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài. Bài 4: GV cho HS làm bài rồi chữa bài. - Tổ chức trò chơi. Bài 5: GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài. - HS lần lượt sửa bài 4. - Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu. - Làm bài, nêu miệng - HS làm bài. - Sửa bài, 1 em đọc, 1 em viết. - Lớp nhận xét. a) 8,65 b) 72,493 c) 0,04 - Miệng: 74,60; 284,30; 401,25; 104,00 - HS nhận dấu >, <, = với mỗi em 3 dấu. Chọn ô số để có dấu điền vào cho thích hợp. - Cả lớp nhận xét. a) 0,3 0,03 4,25 2,002 - Đọc yêu cầu đề bài. - HS làm bài. - Chữa bài, HS lật ô số nhỏ nhất (chỉ thực hiện 1 lần khi lật số) - Lớp nhận xét. [...]... ráp máy bay trực thăng - Đánh giá sản phẩm Thứ 5 ngày 29 tháng 3 năm 2012 Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: - Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng - Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân - Cả lớp làm bài 1, bài 2 , bài 3 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Bài cũ: - Gọi HS nêu cách so sánh STP - Nhận xét 2 Dạy bài... HS nhận xét 3 Củng cố: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng - Về nhà hoàn chỉnh các bài tập vào vở - Chuẩn bị: Ôn tập về đo diện tích Lịch sử HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU: - Biết tháng 4 – 1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 – 1976 + Tháng 4 – 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc... c)Lắp máy bay trực thăng: - HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK 2 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em - GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK - Cử một nhóm HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS - GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn của hộp... học - GV dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau “Sự sinh sản và nuôi con của chim” Buổi chiều TH Toán TIẾT 1 - TUẦN 28 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm vững cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một đơn vị đo thời gian II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: - Gọi HS nêu quy tắc tính vận tốc, quãng - Vài... giờ học, về nhà tập đá cầu, ném bóng Buổi sáng PHƯƠNG PHÁP XXXXXXXX XXXXXXXX  XXXXXXXX XXXXXXXX  X X X O X X O  X X X X X XXXXXXXX XXXXXXXX  Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2012 Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân - Làm các BT: Bài 1,... Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - HS nắm được kết quả hoạt động thi đua của tổ và của bản thân trong tuần - HS nhận ra ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với bản thân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu - Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học 2 Các hoạt động * Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua : + Chuyên cần: Đi học... nêu đáp án a) Ý 3 b)Ý 3 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh chọn đề để viết - Gọi một số em đọc bài - GV kết luận, cho điểm 3 Củng cố - Nhận xét tiết học - Vài HS lên trả lời Lớp nhận xét - 1HS đọc bài - 2 em một bàn thảo luận - Nhận xét, bổ sung - Chọn viết 1 trong 2 đề bài sau - Học sinh chọn viết bài vào vở - 3, 4 em đọc bài vừa viết, học sinh khác nhận xét TH Toán TIẾT 2 -TUẦN 28... Cuối tháng 6, đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca , Thủ đô và thành phố Sài Gòn – Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh + Những nét chính về sự kiện quân giải phóng tiến vài Dinh Độc Lập, nội các Dương II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khóa VI, năm 1976 - Phiếu học tập của HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO... tả con vật); chọn quan sát trước hình dáng, hoạt động của con vật Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: - Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân - Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thông dụng - HS làm các bài tập 1a, 2, 3 Các BT còn lại HS khá giỏi làm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu... thi đua tuần 30 - Khắc phục mọi khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia các hoạt động Đội – Sao 3 Kết thúc - Cho HS hát các bài hát tập thể - Lớp trưởng nêu chương trình - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo - Tổ trưởng các tổ báo cáo - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến -HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến bộ - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau Duyệt của BGH Ngày tháng năm . CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo. 2 đúng nhất trong tiết học. Buổi chiều GĐ-BD Toán: LUYỆN: VỀ PHÂN SỐ - GIẢI TOÁN I. MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự - Biết quy. Hùng được 0 điểm cả hai bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán. Toán ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân. - Bài tập cần làm bài , bài