giáo án 5 tuần 11 (hai buổi

Giáo án lớp 5 Trường Tiểu học Liên Thành năm học 2010 - 2011 TU ẦN 11 Thø hai, ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2010 Buæi chiÒu LỊCH SỬ: ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945) I. MỤC TIÊU: Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa lịch sử của các sự kiện đó. II. CHUẨN BỊ. GV + HS: - Bảng kẻ sẵn bảng thống kê. - Giấy khổ to kẻ sẵn các ô chữ của trò chơi: Ô chữ kỳ diệu III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Thực hành luyện tập. - Hình thức: Cả lớp, cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:(4’) Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm 3. Bài mới (28’) a. Giới thiệu bài: b. Phát triển bài Chúng ta cùng ôn lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu. Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945 - Chọn 1 học sinh giỏi điều khiển các bạn trong lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê. Hướng dẫn học sinh này cách đặt câu hỏi cho các bạn về từng sự kiện. Hoạt động 2 Trò chơi: Ô chữ kỳ diệu - Giáo viên giới thiệu trò chơi - Chúng ta cùng chơi trò Ô chữ kỳ diệu. Ô chữ gồm 15 hàng ngang và một hàng dọc. - Cách chơi: + Trò chơi tiến hành cho 3 đội chơi. + Lần lượt các đội chơi được bạn chọn từ Câu hỏi: + Em hãy tả lại không khí tưng bừng của buổi lễ Tuyên ngôn độc lập. + Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ trong ngày 2-9-1945. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh đọc lại bảng thống kê. - Cả lớp làm việc dưới sự điều khiển của lớp trưởng. - HS suy nghĩ trả lời Giáo viên: Phạm Xuân Bình 1 Giỏo ỏn lp 5 Trng Tiu hc Liờn Thnh nm hc 2010 - 2011 Luyện từ và câu đại từ xng hô I/ Mục TIấU * MTC: - Nm c khỏi nim i t xng hụ (ND Ghi nh) . - Nhn bit c i t xng hụ trong on vn (BT1 mc III); chn c i t xng hụ thớch hp in vo ụ trng (BT2). *MTR: - HS yu: Vn dng bi hc lm BT 1. - HS khỏ, gii nhn xột c thỏi , tỡnh cm ca nhõn vt khi dựng mi i t xng hụ (BT1). II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bút dạ III/ PHNG PHP V HèNH THC T CHC: - Phng phỏp: Hi ỏp, ging gii, tho lun nhúm, thc hnh luyn tp. - Hỡnh thc: C lp, nhúm , cỏ nhõn. IV/ Các hoạt động dạy- học: Hot ng dy Hot ng hc 1. n nh t chc (1) 2. Kim tra bi c (5) - Nhn xột kt qu bi kim tra gia kỡ 3. Bi mi H1. Gii thiu bi (1) H2. Tỡm hiu vớ d (18) Bi 1: - Gi HS c yờu cu bi - HS lng nghe - HS c Giỏo viờn: Phm Xuõn Bỡnh 2 Giáo án lớp 5 Trường Tiểu học Liên Thành năm học 2010 - 2011 H Đoạn văn có những nhân vật nào H:các nhân vật làm gì? H: Những từ nào được in đậm trong câu văn trên? H: Những từ đó dùng để làm gì? H: Những từ nào chỉ người nghe? H: Từ nào chỉ người hay vật được nhắc tới? Bài 2:- Yêu cầu HS đọc lại lời của Hơ Bia và cơm. H: Theo em , cách xưng hô của mỗi nhân vật ở trong đoạn văn trên thể hiện thái độ của người nói như thế nào? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận theo cặp - Gọi HS tả lời - Nhận xét các cách xưng hô đúng. KL; Để lời nói đảm bảo tính lịch sự cần lựa chọn từ xưng hô phù hợp với thứ bậc, tuổi tác, giới tính, thể hiện đúng mối quan hệ giữa mình với người nghe và người được ngắc đến. HĐ3. Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ HĐ4. Luyện tập (18’) Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài trong nhóm. - Giúp HSY nhận diện đại từ trong đoạn văn - Gọi HS trả lời, GV gạch chân từ: ta, chú, em, tôi, anh. - Nhận xét . Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét bài trên bảng - Gọi HS đọc bài đúng - 1 HS đọc lại bài văn đã điền đầy đủ. 4. Củng cố (2’) - Nhận xét giờ học Chuẩn bị tiết sau. + Có Hơ Bia, cơm và thóc gạo + Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau . Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng + Chị chúng tôi, ta, các ngươi, chúng. + Những từ đó dùng để thay thế cho Hơ Bia, thóc gạo, cơm + Những từ chỉ người nghe: chị, các người + từ chúng - HS trả lời - HS đọc + Cách xưng hô của cơm rất lịch sự, cách xưng hô của Hơ Bia thô lỗ, coi thường người khác. - HS đọc - HS thảo luận - HS nối tiếp nhau trả lời + Với thầy cô: xưng là em, con + Với bố mẹ: Xưng là con + Với anh em: Xưng là em, anh, chị + với bạn bè: xưng là tôi, tớ, mình - HS đọc ghi nhớ - HS đọc - HS thảo luận nhóm - HS khá, giỏi nhận xét được thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô. - HS trả lời - HS đọc - 1 HS làm trên bảng phụ cả lớp làm vào vở, Giáo viên: Phạm Xuân Bình 3 Giỏo ỏn lp 5 Trng Tiu hc Liờn Thnh nm hc 2010 - 2011 LUYN TING VIT: ễN : I T XNG Hễ I/ Mục TIấU: Rốn k nng bt u bit s dng i t xng hụ thớch hp trong mt on vn. Ii/ PHNG PHP V HèNH THC T CHC: - Phng phỏp: Thc hnh luyn tp. - Hỡnh thc: C lp, cỏ nhõn. Iii/ hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kim tra bi c: Kiểm tra 1 HS. - GV nhận xét - Ghi điểm. B. Bi mi: 1. Gii thiu bi. 2. Luyn tp: Bi tp 1: Rốn cho HS tỡm t xng hụ tng ngụi trong on vn. - Nhn xột v thỏi , tỡnh cm ca nhõn vt khi dựng t ú trong on vn. Yờu cu HS c yờu cu. - Cho HS trỡnh by. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Giỳp HSY bit thỏi ca nhõn vt Bi tp 2: Rốn cho HS chn cỏc i t xng hụ tụi, nú, ta in vo ch chm ca on vn sao cho ỳng. Cho HS lm bi cỏ nhõn. - GV nhn xột, cht li gii ỳng. + Cỏc i t cn in ln lt l: tụi, tụi, nú, tụi,nú, chỳng ta. C. Cng c dn dũ: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau Th no l i t xng hụ? Cho VD - HS nờu yờu cu bi. - HS lm bi cỏ nhõn trong VBT. - Mt s HS trỡnh by bi lm ca mỡnh. + Cỏc i t xng hụ trong bi: ta, chỳ em, anh, tụi. + Th xng ta, gi rựa l chỳ em. Thỏi kiờu cng v coi thng rựa. + Rựa xng tụi, gi th l anh. Thỏi lch s, tụn trng th. - HS lm bi cỏ nhõn. - Hai HS lm bi trờn phiu, lờn bng in ớnh kt qu - HS nhn xột. - HS nhc li. Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc tiếng vọng (Nguyễn Quang Thiều) I/ Mục đích yêu cầu: * MTC: - Bit c din cm bi th; ngt nhp hp lý theo th th t do. - Hiu ý ngha : ng vụ tỡnh trc nhng sinh linh bộ nh trong th gii quanh ta. - Cm nhn c tõm trng õn hn, day dt ca tỏc gi: Vụ tõm ó gõy nờn cỏi cht ca chỳ chim s nh (Tr li c cõu hi 1,2,3 ). * MTR:- HS yếu đọc tơng đối đúng bài thơ, biết ngắt tơng đối đúng nhịp của bài thơ. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài trong SGK. Giỏo viờn: Phm Xuõn Bỡnh 4 Giáo án lớp 5 Trường Tiểu học Liên Thành năm học 2010 - 2011 III/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp. IV/ C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức(1’) 2. Kiểm tra bài cũ (4’) - Gọi 2 HS đọc bài Chuyện một khu rừng và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: (1’) b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc (16’) - HS đọc bài - GV chia đoạn: 2 đoạn - HS đọc nối tiếp bài thơ. Giúp HSY đọc bài và cách ngắt nghỉ nhịp thơ. GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Gọi HS tìm từ khó đọc - GV ghi bảng và đọc mẫu - Gọi HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài (10’) - HS đọc thầm bài và câu hỏi H: Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh nào? H: Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc nhất trong tâm trí của tác giả? H: bài thơ cho em biết điều gì? c) Đọc diễn cảm (6’) - 2 HS đọc bài - HS quan sát và nêu nội dung tranh vẽ - 1 HS đọc to bài - 2 HS đọc nối tiếp bài thơ - HS nêu từ khó - HS đọc từ khó - 2 HSđọc nối tiếp - HS nêu chú giải - HS đọc cho nhau nghe - Lớp đọc thầm bài và câu hỏi - 1 HS đọc to câu hỏi + Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh thật đáng thương: nó chết trong cơn bão gần về sáng, xác nó lạnh ngắt và bị một con mèo tha đi. Nó chết đi để lại trong tổ những quả trứng đang ấp dở. Không còn mẹ ấp ủ, những chú chim non sẽ mãi mãi chẳng ra đời. + Hình ảnh những quả trứng không có mẹ ấp ủ để lại ấn tượng sâu sắc, khiến tác giả thấy chúng cả trong giấc ngủ, tiếng lăn như đá lở trên ngàn. Chính vì vậy mà tác giả đặt tên bài thơ là Tiếng vọng. + Bài thơ là tâm trạng day dứt ân hận của tác giả vì đã vô tình gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ. Giáo viên: Phạm Xuân Bình 5 Giỏo ỏn lp 5 Trng Tiu hc Liờn Thnh nm hc 2010 - 2011 - 1 HS c ton bi - GV treo bng ph ghi on cn luyn c on 1 - GV hng dn cỏch c - GV c mu - HS c - Yờu cu HS c thuc lũng on 1 - HS thi c thuc lũng - GV nhn xột ghi im 4. Cng c (2) - Nờu ni dung bi - Nhn xột tit hc - Dn HS v c thuc bi th v chun b bi sau. - 1 HS c - HS c - HS t c thuc on th theo nhúm - 3 HS thi c - HS nờu Toán: trừ hai số thập phân I/ Mục tiêu: * MTC: Bit tr hai s thp phõn, vn dng gii bi toỏn cú ni dung thc t . * MTR: - HS yu: Bit thc hin phộp tr hai s thp phõn. Lm BT1, 2 II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT. III/ PHNG PHP V HèNH THC T CHC: - Phng phỏp: Hi ỏp, ging gii, tho lun nhúm, thc hnh luyn tp. - Hỡnh thc: C lp, cỏ nhõn, nhúm. IV/ Các hoạt động dạy- học: Hot ng dy Hot ng hc HĐ1: Bài cũ Kiểm tra 3 HS, kiểm tra 1số vở của HS. GV nhận xét, ghi điểm HĐ2: GTB - GV ghi bảng HĐ3: Hớng dẫn trừ hai số thập phân GV nêu ví dụ 1 trong SGK(bảng phụ) Yêu cầu tìm cách giải GV hớng dẫn đặt nh phép trừ và thực hiện trừ. GV giới thiệu cách trừ 245 184 429 45,2 84,1 29,4 H: Em có nhận xét gì hai cách trừ ở trên? H: Muốn trừ hai số thập phân ta làm ntn? VD2: GV hớng dẫn tơng tự GV giúp HS rút ra nhận xét. Đọc ghi nhớ 3 HS lên bảng làm BT1 ở VBT HS nhắc lại HS thảo luận nhóm nêu cách giải quyết. HS nêu phép tính: 4,29 -1,84=? m HS nêu HS quan sát HS trả lời HS nêu nh SGK. HS nêu ghi nhớ SGK Giỏo viờn: Phm Xuõn Bỡnh 6 Giỏo ỏn lp 5 Trng Tiu hc Liờn Thnh nm hc 2010 - 2011 SGK HĐ4: Thực hành - luyện tập: Bài 1: GV hớng dẫn cột 1 GV nhận xét Giúp HSY cách đặt tính và thực hiện Bài 2: GV y/c hs nêu cách thực hiện. GV kết luận Giúp HSY nêu cách thực hiện Bài 4: GV hớng dẫn hs tìm hiểu bài toán. GVnhận xét HĐ5: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà làm VBT HS nhắc lại HS làm bài cá nhân , 3 hs lên bảng thực hiện. HS nêu kết quả. HS nêu yêu cầu bài tập HS làm bảng , lớp làm bài vào vở. - Các phép còn lại tơng tự. HS đọc đề bài toán. HS làm bài cá nhân và nêu kết quả. Bài giải: Số kg đờng lấy ra tất cả là: 10,5+8=18,5(kg) Số kg còn lại là: 28,75 -18,5 = 10,25(kg) Đáp số: 10,25kg LUYN toán ôn trừ hai số thập phân I/ Mục tiêu: - Rốn cỏch thc hin phộp tớnh tr hai s thp phõn. - p dng phộp tr hai s thp phõn gii cỏc bi toỏn cú liờn quan. II/ PHNG PHP V HèNH THC T CHC: - Phng phỏp: Thc hnh luyn tp. - Hỡnh thc: C lp, cỏ nhõn. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định: 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bi 1+2: Cho HS lm bi cỏ nhõn. GV giỳp HSY lm vo VBT Bi 3: GV hng dn HS lm bi. GV giỳp HSY lm vo VBT - GV nhận xét - Ghi điểm. Bi tp cho HS giỏi: B i 1. Tính bằng cách thuận tiện nhất: a) 7,68 - (0,36 + 4,68) b) 4,02 - (4,37 - 0,98) c) 5,43 - 2,48 - 0,52 d) 8,5 - 4,75 + 1,07 B i 2. Cho hai số thập phân là 9,23 và 3,23. Hỏi mỗi số đó cần phải bớt đi cùng một số nào đó để đợc hai số có tỉ số là 4? - HS làm bài. GV theo dõi hớng dẫn , bổ sung. - HS hát - HS nêu yêu cầu và làm bài. - HS trình bày kết quả. - HS làm bài. 1 HS làm bảng lớp. S kg ó ly thựng ra sau hai ln: 10,5 + 8 = 18,5 (kg) S kg ng cũn li l: 28,75 - 18,5 = 10,25 (kg) ỏp s: 10,25 kg - HS nhận xét bài bạn. - HS lm bi cỏ nhõn vo v. - Cha bi. Giỏo viờn: Phm Xuõn Bỡnh 7 Giỏo ỏn lp 5 Trng Tiu hc Liờn Thnh nm hc 2010 - 2011 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS luyện tập đặt tính và thực hiện tính thêm ở nhà. Buổi chiều Tiết 4: Tập làm văn trả bài văn trả cảnh I/ Mục đích yêu cầu: *MTC: -Bit rỳt kinh nghờm bi vn ( B cc, trỡnh t miờu t, cỏch din t, dựng t); Nhn bit v sa c li trong bi. -Vit lai c 1 on vn cho ỳng hoc hay hn. * MTR: - Giỳp HS yu nhn ra li sai trong bi vn, HS t cha li c bi vit. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bút dạ III/ PHNG PHP V HèNH THC T CHC: - Phng phỏp: Ging gii, hi ỏp, tho lun. - Hỡnh thc: C lp, cỏ nhõn. IV/ Các hoạt động dạy- học: Hot ng dy Hot ng hc 1. n nh t chc (1) 2. Kim tra bi c (2) Kim tra bi tp nh ca HS 3. Bi mi (35) a. Nhn xột chung bi lm ca HS - Gi HS c li bi tp lm vn GV: õy l bi vn t cnh. Trong bi vn cỏc em miờu t cnh vt l bi chớnh, cn lu ý trỏnh nhm sang vn t ngi hoc t cnh sinh hot. - Nhn xột chung u im: + HS hiu + B cc ca bi vn khỏ rừ rng + Trỡnh t miờu t khỏ hp lớ + Din t cõu, ý + Li chớnh t: GV nờu tờn cỏc HS vit bi tt, li vn hay . Nhc: Li in hỡnh v ý, dựng t t cõu cỏch trỡnh by bi vn, li chớnh t Vit lờn bng cỏc li in hỡnh - Yờu cu HS tho lun phỏt hin ra v cỏch sa - Tr bi cho HS - HS c Giỏo viờn: Phm Xuõn Bỡnh 8 Giỏo ỏn lp 5 Trng Tiu hc Liờn Thnh nm hc 2010 - 2011 b. Hng dn cha bi - Gi HS c 1 bi - Yờu cu HS t nhn xột, cha li H; Bi vn nờn t theo trỡnh t no l hp lớ nht? H: M bi theo kiu no hp dn H: Thõn bi cn t nhng gỡ? H: Phn kt bi nờn vit nh th no? - Gi cỏc nhúm trỡnh by - GV nhn xột Bi 2 - Gi HS c yờu cu - c cho HS nghe nhng on vn hay - gi 3 HS c bi vn ca mỡnh - Yờu cu HS t vit li on vn - Gi HS c li on vn va vit - Nhn xột em vit tt 4. Cng c (2) - Nhn xột tit hc - Dn HS c li bi vn ghi nh cỏc li - Chun b tit sau. - HS tho lun - 1 HS c bi HS nờu - HS trỡnh by - HS c - 3 hS c bi ca mỡnh - HS vit bi - HS c bi va vit Kể chuyện: Ngời đi săn và con nai I/ Mục đích yêu cầu: * MTC: -K c tng on cõu chuyn theo tranh v li gi ý (BT1); tng tng v nờu c kt thỳc cõu chuyn mt cỏch hp lý (BT2) . K núi tip tng on cõu chuyn. * MTR: - HS yu nghe v k li c mt on cõu chuyn theo gi ý. II/ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK. III/ PHNG PHP V HèNH THC T CHC: - Phng phỏp: K chuyn, hi ỏp, ging gii, luyn tp thc hnh. - Hỡnh thc: C lp, cỏ nhõn, nhúm. IV/ Các hoạt động dạy- học: Hot ng dy Hot ng hc 1. n nh t chc (1) 2. Kim tra bi c (4) - Gi 2 HS k chuyn v mt ln i thm cnh p a phng em hoc ni khỏc? - GV nhn xột ghi im 3. Bi mi( 32) a. Gii thiu bi: b. Hng dn k chuyn * GV k ln 1 - 2 HS k - HS nghe Giỏo viờn: Phm Xuõn Bỡnh 9 Giỏo ỏn lp 5 Trng Tiu hc Liờn Thnh nm hc 2010 - 2011 * GV k chuyn ln 2 theo tranh * K trong nhúm - T chc HS k trong nhúm theo hng dn: + Yờu cu tng em k tng on trong nhúm theo tranh + D oỏn kt thỳc cõu chuyn : Ngi i sn cú bn con nai khụng? chuyn gỡ s xy ra sau ú? + K li cõu chuyn theo kt thỳc m mỡnh d oỏn. - Giỳp HSY k c mt on ca cõu chuyn. * K trc lp - T chc thi k - Yờu cu HS k tip ni tng on cõu chuyn - Gv k tip on 5 - Gi 3 HS thi k on 5 - Nhn xột HS k 4. Cng c (3) H: Cõu chuyn mun núi vi chỳng ta iu gỡ? ( HS khỏ, gii nờu ) - Nhn xột tit hc - V tp k li v k cho ngi thõn nghe. Chun b tit sau. - HS k trong nhúm cho nhau nghe - HS thi k - HS k on 5 - HS nghe - 3 HS thi k + Cõu chuyn mun núi vi chỳng ta hóy yờu quý v bo v thiờn nhiờn, bo v cỏc loi vt quý. ng phỏ hu v p ca thiờn nhiờn LUYN toán : ôn luyện tập chung I/ mục tiêu: - Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và thực hiện trừ, cộng số tập phân . - Tính giá biểu thức số, tìm một thành phần cha biết của phép tính . - Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. - Giải bài toán với số đo diện tích và quan hệ giữa héc ta với mét vuông. - HS yếu biết đặt tính và thực hiện tính cộng trừ các số thập phân. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động học Hoạt động học 1. ổn định: 2. Hớng dẫn HS làm bài tập. HSY: L m VBT Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính sau đó thực hiện tính. - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính. - GV nhận xét - Ghi điểm. - Hát. - HS nêu yêu cầu bài, sau đó làm bài cá nhân. 3 HS lên bảng 34,28 408,23 17,29 + 19,47 62,81 + 14,43 53,75 345,42 9,36 41,08 - Lớp nhận xét. - HS nêu yêu cầu bài. Giỏo viờn: Phm Xuõn Bỡnh 10 [...]... 6 05, 26 + 217,3 = 822 ,56 phần a,b b) 800 ,56 – 384,48 = 416,08 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn c)16,39 + 5, 25 – 10,3 = 21,64 –10,3 trên bảng = 11, 34 - GV nhận xét và cho điểm HS a) x – 5, 2 = 1,9 + 3,8 Bài 2: Cả lớp GV theo dõi giúp đỡ HS x – 5, 2 = 5, 7 yếu x = 5, 7 + 5, 2 x = 10,9 - GV u cầu HS đọc đề bài và tự làm b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 bài x + 2,7 = 13,6 Giáo viên: Phạm Xn Bình 13 Giáo án lớp 5. . .Giáo án lớp 5 Trường Tiểu học Liên Thành năm học 2010 - 2 011 1 sè HS lÇn lỵt nªu c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt, sè bÞ trõ cha biÕt - HS lµm bµi, 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi a) x - 3 ,5 = 2,4 + 1 ,5 b) x + 6,4 = 27,8 - 8,6 x - 3 ,5 = 3,9 x + 6,4 = 19,2 x = 3,9 + 3 ,5 x = 19,2 - 6,4 x = 7,4 x = 12,8 - HS nhËn xÐt - HS lµm bµi - GV nhËn xÐt - Ghi ®iĨm a) 14, 75 + 8,96 + 6, 25 HS kh¸ giái = ( 14, 75 + 6, 25) + 8,96... nhiªn II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Giáo viên: Phạm Xn Bình 19 Giáo án lớp 5 Trường Tiểu học Liên Thành năm học 2010 - 2 011 - Phương pháp: Thực hành luyện tập - Hình thức: Cả lớp, cá nhân III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc: Giáo viên: Phạm Xn Bình 20 Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định 5 Trường Giáo án lớp tổ chức(1’)Tiểu học Liên Thành năm học 2010 - 2 011 2 Kiểm tra bài cũ (4’) - Gọi 2 HS lên bảng... lớp 5 học + có trách nhiệm về việc làm của mình + Có chí thì nên + Nhớ ơn tổ tiên + Tình bạn - Gọi HS đọc ghi nhớ từng bài * Thực hành - GV nêu u cầu - HS thảo luận nhóm đơi, trao đổi trả + Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lời lớp 5? - Các nhóm trình bày, nhận xét + Thế nào là người sống có trách nhiệm Giáo viên: Phạm Xn Bình 14 Giáo án lớp 5 Trường Tiểu học Liên Thành năm học 2010 - 2 011. .. tranh phố, có rất nhiều cành cây to gãy, gần sát vào đường dây điện, rất nguy hiểm +Tranh 2: vẽ cảnh bà con đang rất sợ hãi khi chứng kiến cảnh dùng thuốc nổ Giáo viên: Phạm Xn Bình 15 Giáo án lớp 5 Trường Tiểu học Liên Thành năm học 2010 - 2 011 đánh cá làm chết cả cá con và ơ nhiễm mơi trường H: Chúng ta phải làm gì giúp bác tổ trưởng Trước tình trạng mà hai bức tranh mơ ngăn chặn các việc làm trên?... ngày 4 tháng 11 năm 2010 Lun tõ vµ c©u: quan hƯ tõ I/ Mơc TIÊU: * MTC: -Bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ (ND ghi nhớ); nhận biết được các quan hệ từ trong các câu văn (BT1-MụcIII); xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu (BT2); biết đặt câu với QHT (BT3) * MTR: - Học sinh khá, giỏi đặt câu được với các quan hệ từ nêu ở BT3 Giáo viên: Phạm Xn Bình 11 Giáo án lớp 5 Trường Tiểu... yếu) - HS đọc Bài 2: - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm - HS làm tương tự bài 1 KL lời giải đúng - HS làm bài a) Vì mọi người tích cực trồng cây nên q Giáo viên: Phạm Xn Bình 12 Giáo án lớp 5 Trường Tiểu học Liên Thành năm học 2010 - 2 011 hương em có nhiều cánh rừng xanh mát - vì nên : biểu thị quan hệ nhân quả b) Tuy nhưng : biểu thị quan hệ tương phản Bài 3 (HS K, G làm ) - u cầu HS đọc đề bài - u cầu... làm bài a 17 ,5 ; b 20,90 ; c 2,048 ; d 102,0 - GV gọi HS đọc kết quả tính của mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 - HS : Bài tập u cầu chúng ta tìm tích - GV gọi HS đọc đề bài tốn - HS làm bài vào vở bài tập Bài giải: - GV u cầu HS tự làm bài Con vịt cân nặng là: - GV chữa bài và cho điểm HS 1 ,5 + 0,7 = 2,2 (kg) Ngỗng cân nặng là: 9 ,5 – 2,2 – 1 ,5 = 5, 8 (kg) Bài 4: GVHD cách làm Đáp số: 5, 8 kg HS tự... VBT Nêu cách làm GV chấm bài và nhận xét 4.Củng cố (2’) - GV tổng kết tiết học Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Giáo viên: Phạm Xn Bình 22 Giáo án lớp 5 Trường Tiểu học Liên Thành năm học 2010 - 2 011 Giáo viên: Phạm Xn Bình 23 ... từ tre, mây, song - Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng II/ §å dïng: Giáo viên: Phạm Xn Bình 18 Giáo án lớp 5 Trường Tiểu học Liên Thành năm học 2010 - 2 011 C¸c h×nh SGK trang 46, 47 VBT, SGK III/PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Quan sát, thảo luận, hỏi đáp, giảng giải - Hình thức: Cả lớp, cá nhân, . 6 05, 26 + 217,3 = 822 ,56 . b) 800 ,56 – 384,48 = 416,08 . c)16,39 + 5, 25 – 10,3 = 21,64 –10,3 = 11, 34 a) x – 5, 2 = 1,9 + 3,8 . x – 5, 2 = 5, 7 . x = 5, 7 + 5, 2. toán. HS làm bài cá nhân và nêu kết quả. Bài giải: Số kg đờng lấy ra tất cả là: 10 ,5+ 8=18 ,5( kg) Số kg còn lại là: 28, 75 -18 ,5 = 10, 25( kg) Đáp số: 10,25kg