- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới a Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ trong bài: từ đầu đến Em tô đỏ - Cả lớp theo d[r]
(1)TUẦN 11 TOÁN : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU - Làm quen với bài toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính - HS làm BT 1, BT3(dòng 2) II/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Chấm số VBT,nhận xét - Lắng nghe để rút kinh nghiệm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng - 2HS đọc lại bài toán - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều điều bài cho biết và điều bài toán bài toán hỏi hỏi + Bước ta tìm gì ? -Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: + Khi tìm kết bước thì bước ta tìm + Tìm số xe đạp hai ngày gì? - Hướng dẫn học sinh thực tính kết -HS thực và cách trình bày bài giải sách giáo khoa -GV nhận xét,chốt lại -HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc lại bài giải -HS nhắc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Đọc bài toán - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên trình bày bài - Nhận xét đánh giá giải, lớp nhận xét bổ sung - Cho HS đổi để KT bài Bài : - Yêu cầu HS nêu và phân tích bài toán - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Cả lớp thực làm vào - Mời học sinh lên giải - Một học sinh lên giải, lớp - Chấm số em, nhận xét chữa bài nhận xét bổ sung Bài giải : Số lít mật ong lấy là : 24 : = ( l ) Số lít mật ong còn lại là: 24 – = 16 (l) Bài 3: Đáp số: 16 l mật ong (2) - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào nháp (dòng đầu) - Mời học sinh nêu miệng kết - Một em nêu đề bài tập - Cả lớp thực làm nháp - Học sinh nêu miệng kết - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm -Lắng nghe TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( tiết) ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I/MỤC TIÊU : A Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa truyện : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý - Trả lời các câu hỏi SGK B Kể chuyện: Rèn kỹ nói : Biết xếp lại các tranh minh hoạ Sgk theo đúng thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh, kể lại trôi chảy, mạch lạc đoạn câu chuyện đất quý, đất yêu HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện) Rèn kỹ nghe II/CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa truyện SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên đọc bài và TLCH - Gọi em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : -Lắng nghe b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài Cho HS quan tranh - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp nối tiếp đọc câu trước - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp lớp Luyện đọc các từ mục A - Theo dõi sửa sai cho HS - HS nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn trước lớp bài - Kết hợp giải thích các từ SGK: cung Tìm hiểu nghĩa các từ: Cung điện, điện, khâm phục, khâm phục, khách du lịch, sản vật - Yêu cầu HS đề xuất cách đọc -HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng -Yêu cầu HS đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi họ đãi nào ? - Viên quan bảo họ cởi giày để họ cạo + Khi khách xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy đất đế giày ? - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn - Vì họ coi đất quê hương là thứ thiêng bài liêng, cao quý (3) + Vì người Ê - ti - ô - pi - a không khách mang hạt cát nhỏ ? - Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn bài -Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a quê hương ? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Hướng dẫn HS cách đọc - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Mời em đọc bài - Nhận xét bình chọn HS đọc hay *) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện - Gọi HS nêu kết - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét - Yêu cầu cặp HS dựa tranh đã xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh - Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bình chọn HS kể hay 3) Củng cố dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện - em nối tiếp đọc đoạn bài - Họ coi đất đai Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai - 1HS đọc bài - Lớp lắng nghe bình chọn - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa , xếp lại đúng trình tự câu chuyện - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn - Lắng nghe (4) CHÍNH TẢ ( Nghe viết) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I/MỤC TIÊU : Rèn kỹ viết chính tả - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài tiếng hò trên sông Biết viết hoa đúng các chữ cái đầu câu và tên riêng bài ( Gái, Thu Bồn ); ghi đúng các dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng ) Trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong / oong ; Làm đúng BT3a có tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn : s / x II/CHUẨN BỊ : Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 III/LÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai - 2HS lên bảng viết bài trước - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu học sinh đọc lại bài văn - học sinh đọc lại bài + Bài chính tả có câu? + Bài chính tả này có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên hoa ? riêng (Gái, Thu Bồn) -Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực và viết các tiếng khó viết vào bảng con: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi - Nhận xét tuyên dương bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính - 2HS đọc lại lời giải đúng tả Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3a - 1HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên giấy, - Các nhóm thi làm bài trên giấy xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết kết quả Lớp bình chọn nhóm làm đúng - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương - 1HS đọc lại kết - Gọi 1HS đọc lại kết - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Cho HS làm bài vào VBT -Lắng nghe 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem bài (5) TẬP ĐỌC: VẼ QUÊ HƯƠNG I/MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương đất nước tha thiết bạn nhỏ (Trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ bài; HS khá, giỏi thuộc bài thơ) II/CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL III/LÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ - 3HS tiếp nối kể lại các đoạn câu Đất quý, đất yêu” chuyện và TLCH - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc bài thơ - Lắng nghe GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Nối tiếp đọc em dòng thơ - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp Luyện đọc các từ mục A - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp bài ( sông máng , cây gạo ) - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm giáo viên - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Luyện đọc theo nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc bài , yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc đồng bài thơ bài thơ trả lời câu hỏi : + Kể tên cảnh vật tả bài -Một em đọc bài , lớp đọc thầm bài thơ ? thơ -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói + Cảnh vật quê hương tả nhiều mới, trường học, mặt trời… màu sắc Hãy kể màu sắc đó ? - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ - Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, + Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, chọn câu trả lời mà em cho là đúng ? trường học đỏ thắm - Giáo viên kết luận - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện d) Học thuộc lòng bài thơ: nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn và đúng bài - Lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ bài - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn thơ giáo viên - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ và - em đại diện đọc tiếp nối khổ thơ bài thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, 3) Củng cố - Dặn dò: hay - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem bài - HS theo dõi (6) TOÁN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: - Rèn luyện kĩ giải bài toán có hai phép tính - Rèn kĩ tính toán - Làm BT1,3,4(a,b) II/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT - Hai em lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu em nêu bài tập - Học sinh nêu bài toán - GV ghi tóm tắt bài toán + Bài toán cho biết gì? - HS trả lời + Bài toán hỏi gì? - HS trả lời - Yêu cầu HS làm vào - HS lên bảng, lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải Bài giải Cả lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ôtô) Số ô tô còn lại là: 45 - 35 = 10 (ô tô) Đ/S: 10 ô tô - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng - Lớp thực đặt đề bài toán dựa - Yêu cầu HS làm vào vào tóm tắt làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh giải bài trên bảng, lớp - Chấm số em, nhận xét chữa bài nhận xét chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - HS đổi để KT bài Bài 4: - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm ý a, b - Làm bài cá nhân - Chỉ định HS lên bảng làm - HS lên bảng làm ý a và b - Chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Theo dõi - Dặn nhà học và làm bài tập (7) LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I/MỤC TIÊU : - Mở rộng và hệ thống vốn từ quê hương Hiểu và xếp đúng vào nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ Quê hương đoạn văn) BT2) - Nhận biết các mẫu câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm phận câu TLCH Ai? Làm gì? (BT3) - Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì? Với – từ ngữ cho trước (BT4) * GD BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương II/CHUẨN BỊ : - Ba tờ giấy to trình bày bài tập Bảng lớp kẻ sẵn bài tập ( lần ) III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT BT số em - HS nộp - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập1 - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Thực hành làm bài tập vào - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn trên - 3HS lên bảng làm bài Cả lớp bổ sung: bảng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và Cả lớp đọc thầm đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài - Gọi HS nêu kết - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay - 3HS đọc lại đoạn văn đã thay từ chọn từ chọn - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - 2HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - em nêu kết làm bài Ai làm gì ? - Cả lớp nhận xét bài làm bạn Cha làm cho tôi chổi cọ Mẹ đựng hạt giống đầy lá cọ Chị tôi đan nón lá cọ Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - GV gọi HS nêu kết - HS nêu kết + Bác nông dân cày ruộng + Em trai tôi chơi bóng đá ngoài sân + Những chú gà mổ thóc ngoài 3) Củng cố - Dặn dò sân - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học + Đàn cá bơi lội tung tăng - Dặn nhà học bài xem trước bài -Lắng nghe (8) TOÁN BẢNG NHÂN I/MỤC TIÊU - Củng cố kĩ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán II/ CHUẨN BỊ : - Các bìa chấm tròn III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm các bảng nhân đã học xem có phép nhân nào có thừa số 8? - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận + Khi ta thay đổi thứ tự các TS tích thì tích nào? - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS tích các phép nhân vừa tìm - Mời HS nêu kết - Yêu cầu HS tính: x = ? + Vì em tính kết - GV ghi bảng: x = 8 x = 16 x = 56 + Em có nhận xét gì tích phép tính liền nhau? + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài trên phiêu học tập em làm trên tờ phiếu to - Mời HS nêu kết - GV nhận xét chữa bài Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Các bảng nhân đã học: 2, 3, 4, 5, 6, - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung + tích nó không đổi - Các nhóm trở lại làm việc - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: -HS trả lời + Tích phép tính liền kém đơn vị + lấy tích liền trước cộng thêm - Tương tự hình thành các công thức còn lại bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu bài : Tính : - HS làm bài trên phiếu - Nêu kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung : (9) Bài : -Yêu cầu học sinh nêu bài toán - 2HS đọc bài toán, lớp theo dõi - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt - 1HS lên tóm tắt bài toán : + Bài toán cho biết gì? + Mỗi can có lít dầu + Bài toán hỏi gì? + can có bao nhiêu lít dầu - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh lên giải - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận - Chấm số em, nhận xét chữa bài xét chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm - Yêu cầu HS tự làm bài điền vào ô trống - Gọi HS nêu miệng kết - Học sinh tự làm bài chữa bài - Giáo viên nhận xét chữa bài - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn nhà học và làm bài tập (10) TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO) I/MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết hoa G ( gh ) qua các bài tập ứng dụng - Viết tên riêng : Ghềnh Ráng chữ cỡ nhỏ - Viết câu cao dao : Ai đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương II/CHUẨN BỊ : - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Nộp - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V - Viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ * Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là thắng cảnh Bình Định, là bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu ca dao - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu,cho HS viết vào vở: - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm - Cả lớp thực viết vào bảng -1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển là danh lam thắng cảnh đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng: -Lắng nghe - Cả lớp luyện viết trên bảng các từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -Lắng nghe (11) TỰ NHIÊN XÃ HỘI: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I/MỤC TIÊU: - Học sinh có khả năng: - Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Biết cách xưng hô đúng người họ hàng nội ngoại II/CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 42 và 43 - GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: KT bài: Họ nội, họ ngoại - 2HS trả lời bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm thảo - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn luận và hoàn thành bài tập nhóm mình quan sát hình 42 và TLCH phiếu phiếu: 1) Ai là trai, là gái ông bà? + Bố Quang và mẹ Hương 2) Ai là dâu, là rể ông bà? + Mẹ Quang và bố Hương 3) Ai là cháu nội là cháu ngoại ông bà? + Hai anh em Quang là cháu nội, Hai chị em Hương là cháu ngoại 4) Những thuộc họ nội Quang? + Ông bà, bố mẹ Hương và chị em Hương 5) Những thuộc họ ngoại Hương? + Ông bà, bố mẹ Quang và hai em Bước : Quang - Yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho - Các nhóm làm xong thì đổi chéo để chữa bài phiếu cho để kiểm tra và chữa -Giáo viên kết luận sách giáo viên bài Bước 3: - Yêu cầu các nhóm báo cáo trước lớp - Lần lượt đại diện các nhóm lên báo - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý đúng cáo kết thảo luận trước lớp + Anh em Quang và chị em Hương phải có nghĩa - Lớp theo dõi và nhận xét vụ gì người họ nội, họ ngoại + Cần phải luôn yêu thương, quan mình tâm, giúp đỡ, 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn dò HS (12) CHÍNH TẢ : ( nhớ – viết ) VẼ QUÊ HƯƠNG I/MỤC TIÊU - HS nhớ - viết chính xác đoạn bài “Vẽ quê hương “ - Luyện đọc, viết đúng số chữ chứa âm đầu dễ lẫn s/ x - Giáo dục HS cẩn thận, có ý thức rèn chữ giữ II/CHUẨN BỊ: - băng giấy viết ổ thơ bài tập 2a III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng - 2HS lên bảng thi làm bài các từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài thắm - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - học sinh đọc lại bài - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ? + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng + Những từ nào bài chính tả cần viết - Lớp thực viết vào bảng hoa ? - Cả lớp viết bài vào - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - 2HS đọc yêu cầu bài * Chấm, chữa bài - Cả lớp thực vào VBT c/ Hướng dẫn làm bài tập - em làm bài trên bảng Bài 2a : - Nêu yêu cầu bài tập - Lớp nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi - HS đọc lại bài trên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Theo dõi - Gọi - em đọc lại bài làm trên bảng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS (13) TOÁN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - Làm Bt 1, (cột a) 3, II/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT - Hai em lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu kết - HS tính nhẩm - Nêu kết a x = 8 x = 40 x = 16 x = 56 b x = 16 x = 32 x = 16 x = 32 - Giáo viên nhận xét, sửa sai - Yêu cầu Hs nêu nhận xét KQ cột - HS nêu tính ý b, - GV kết luận: Khi ta đổi chỗ các thừa số - HS nhắc lại tích thì tích không thay đổi Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu làm bảng - HS làm ý a) x 3+8 = 24+8: x 4+8 = 32+8 - GV nhận xét = 32 = 40 Bài 3: - GV gọi HS yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn phân tích làm vào - HS phân tích làm bài toán - GV theo dõi HS làm - HS làm vào - Đọc bài làm- HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét Bài giải - Giáo viên nhận xét Số mét dây điện cắt là: x = 32 ( m) Số mét dây điện còn lại là 50-32 = 18 (m) Đáp số: 18 m Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào - HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai a x = 24 ( ô vuông) b x = 24 ( ô vuông) 3) Củng cố - Dặn dò: - NX: x = x - Nhận xét đánh giá tiết học -Lắng nghe - Dặn nhà học và làm bài tập (14) TỰ NHIÊN XÃ HỘI: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT) I/MỤC TIÊU : - Học sinh có khả năng: Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại ; - Dùng sơ đồ giới thiệu cho người biết họ nội, họ ngoại mình II/CHUẨN BỊ : - Sơ đồ trang 43 SGK ; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp (nếu có) III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng * Bước : Hướng dẫn -Vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình - Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình Bước2 : Làm việc cá nhân - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ và điền tên - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình mình vào tờ người gia đình mình vào sơ đồ giấy khổ lớn điền tên người gia đình mình vào sơ đồ Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ - Lần lượt em lên vào sơ đồ giới mối quan hệ họ hàng vừa vẽ thiệu họ hàng mình trước lớp Hoạt động 2: Chơi TC xếp hình - Chia nhóm - Các nhóm trưng bày các ảnh gia - Yêu cầu nhóm đem ảnh người đình mình và nói cho nghe mối quan gia đình các hệ khác xếp hệ họ hàng mình trình bày trên tờ giấy khổ lớn theeo cách trang - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm nhóm cho đẹp giới thiệu hay - Các nhóm cử đại diện trình bày -HS theo dõi - Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm mình - HS chú ý - Nhận xét tuyên dương 3, Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò HS (15) TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/MỤC TIÊU : Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - Làm Bt 1, 2(cột a), II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT - 1HS lên bảng làm bài tập - KT số em bảng nhân - Đọc lại bảng nhân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: - Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =? - Hướng dẫn đặt tính và tính sách giáo - Học sinh đặt tính và tính : viên * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép - Là phép tính số có chữ số với số có chữ tính số - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính và - Học sinh đặt tính tính kết tính kết -Gọi HS nhắc lại - Hai em nêu lại cách thực phép nhân c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi em làm mẫu bài trên bảng -1 HS thực - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Cả lớp thực làm vào - Gọi em lên tính em phép tính - em lên bảng thực em cột - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá cho bạn Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài - học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào ý a) - Cả lớp thực làm vào ý a) - Yêu cầu đổi để chữa bài - Hai em lên bảng đặt tính tính - Nhận xét bài làm học sinh - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em lên bảng giải bài : Bài giải: Số người trên chuyến bay là : 116 x = 348 ( người ) Đáp số : 348 người -Nộp - Chấm số em, nhận xét chữa bài -Lắng nghe 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập (16) TẬP LÀM VĂN: NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I/MỤC TIÊU: - Bước đầu biết nói quê hương nơi mình theo gợi ý (BT2) * GD BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương II/CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) III/LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi - HS đọc lá thư đã viết tiết TLV - Đọc lá thư đã viết tiết trước tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 2: - em nêu yêu cầu bài - Gọi em nêu yêu cầu bài - Gv đưa bảng phụ ghi nội dung gợi ý (như - Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập SGK) nói trước lớp - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Từng cặp tập nói quê hương - Mời số HS trình bày bài trước lớp - HS nói trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa - Thi nói quê hương trước lớp - 2- cặp thi nói trước lớp - Lớp nhân xét, bình chọn bạn nói hay - GV nhận xét chung 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Dặn dò (17) Thủ công: Cắt, dán chữ I , T (Tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : Kẻ cắt , dán chữ I , T đúng quy trình kĩ thuật - Giáo dục HS thích cắt, dán các chữ B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - Đưa đồ dùng cho GV kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: Hoạt động : Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt rời - Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ I và - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước đưa nhận xét : Các kích thước chữ chiều rộng , chiều cao , chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình và hướng dẫn - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe Bước : Kẻ chữ I và T giáo viên để nắm các bước và quy trình Bước 2: Cắt chữ T kẻ , cắt , dán các chữ Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và trắng chữ T trên giấy nháp 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp làm vệ sinh lớp học - Dặn học sau thực hành trên giấy màu (18) Đạo đức: Thực hành kỹ kì I A/ Mục tiêu : -Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua bài học trước - Có kĩ lựa chọn và thực các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực các tình đơn giản tực tế sống B/ Tài liệu và phương tiện : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS ôn tập: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã? - Nhắc lại tên các bài học : - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ - Học sinh hát các bài hát có nội dung + Trong sống và học tập em đã làm gì ca ngợi Bác Hồ để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - Lần lượt số em kể trước lớp + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ là người nào ? -HS trả lời + Hãy kể điều mà mình đã hứa và thực lời hứa với người? -HS kể + Theo em không giữ lời hứa có hại nào ? -HS trả lời * GV nhận xét,kết luận * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ + Khi người thân gia đình ông , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc nào ? - Học sinh kể công việc mình + Vì chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ cha mẹ ? bị bệnh - Em hãy kể số công việc mà em tự làm ? + HS trả lời + Theo em tự làm lấy việc mình có tác dụng gì ? -GV nhận xét,kết luận + Em đã gặp niềm vui , nỗi buồn nào sống? Những lúc em cảm thấy sao? + Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? - Mời em nêu ý kiến qua bài - Giáo viên rút kết luận 2/ Củng cố,dặn dò: - Về nhà ghi nhớ và thực theo bài học - Nhận xét đánh giá tiết học + Một số em đại diện lên kể việc mình tự làm trước lớp + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập sống + HS nêu -HS kể - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có -Lắng nghe (19)