- Học sinh tập viết trên bảng con các chữ: Ổi, Quảng, Tây Hoạt động 2: Luyện viết vào vở tập viết Tăng cường TV - Học sinh viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư thế ngồi, hướng dẫn[r]
(1)Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng TUẦN 21 Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tập đọc- Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU SGK/23-24- Thời gian dự kiến: 80 phút I / Mục tiêu: * Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời các CH SGK; thuộc bài thơ) * Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: Gv: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể Bảng viết câu, đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: Gọi học sinh đọc và TLCH bài Chú bên Bác Hồ 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài Trong tiết tập đọc hôm thầy giúp các em biết thêm nhân vật đã có nhiều công lao nước nhà đó là ông tổ nghề thêu Ông là và đã làm việc gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài tập đọc hôm nay.-Ghi tựa - Giáo viên đọc mẫu toàn bài Hoạt động1 : Luyện đọc (Tăng cường TV) -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng thể tình cảm xúc động Nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm * Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Hướng dẫn phát âm từ khó: - HS đọc theo HD GV: lầu, lẩm nhẩm, chè lam, đốn củi, vỏ trứng, triều đình,…… - Đọc đọan và giải nghĩa từ khó - Chia đoạn -YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS VD: Hồi còn nhỏ, / cậu bé Trần Quốc Khái ham học.// Cậu học đốn củi, / lúc kéo vó tôm.// Tối đến, / nhà không có đèn, / cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng,/ lấy ánh sáng đọc sách.// Chẳng bao lâu, / Khái đỗ tiến sĩ, / làm quan to triều đình nhà Lê - HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - YC HS đặt câu với từ - YC HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào? TRần Quốc Khải đã học đốn củi, kéo vó, mò tôm, nhà nghèo tối không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để làm đèn … - Nhờ ham học mà kết học tập ông ?Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan triều đình - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo 16 Lop3.net (2) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng - Yêu cầu em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà vua Trung Quốc đã nghĩ kế gì để thử tài sứ thần Việt Nam ?Vua cho dựng lầu cao mời ông lên chơi cất thang để xem ông làm nào - Yêu cầu em đọc nối tiếp đoạn và đoạn + Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái làm gì để sống? Trên lầu cao đói bụng ông quan sát đọc chữ viết trên tượng bẻ tay tượng để ăn vì tượng làm chè lam + Ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian? Ông chú tâm quan sát hai lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng, + Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự? Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để bay ông bắt chước ôm lọng nhảy xuống đất và bình an vô - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì Trần Quốc Khái suy tôn làm ông tổ nghề thêu? Vì ông là người truyền dạy cho dân nghề thêu từ đó mà nghề thêu ngày lan rộng Hoạt động 3: Luyện đọc lại: + Hướng dẫn học sinh cách đọc Giáo viên đọc lại toàn bài + Vài em đọc lại bài + Năm em nối tiếp đọc + Thi đua các nhóm - Lớp bình chọn bạn đọc thuộc bài thơ * Kể chuyện 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh, kể lại toàn câu chuyện Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện : - Học sinh quan sát tranh ứng với nội dung truyện - Gọi vài học sinh khá, giỏi kể mẫu đoạn Giáo viên nhận xét Tương tự đoạn 2, 3, 4, - Từng cặp kể cho nghe - Học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Gọi vài em thi kể trước lớp Lớp và giáo viên bình chọn người kể hay - HS khá, giỏi biết đặt tên chotừng đoạn câu chuyện Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện - Khuyến khích học sinh tập kể lại - Xem bài sau Nhận xét tiết học Phần bổ sung: Toán LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến 35 phút- Sách giáo khoa trang 103 I/ Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính - Bài 1, bài 2, bài 3, bài II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: 17 Lop3.net (3) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - Đặt tính tính: 2634 + 4848 ; 707 + 5857 - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tự thực cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập (Tăng cường TV) - Giáo viên ghi bảng phép tính: 4000 + 3000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự nhẩm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 600 + 5000 = 5600 Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài 2541 5348 4827 805 + 4238 + 936 + 2635 + 6475 6779 6284 7462 7280 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải: Số lít dầu buổi chiều bán là: 432 x = 864 (lít) Số lít dầu buổi bán là: 432 + 864 = 1296 (lít) ĐS: 1296 lít Củng cố, dặn dò: - Học sinh nêu lại cách đọc và viết các số có bốn chữ số 18 Lop3.net (4) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng - Xem bài sau: Nhận xét tiết học Bổ sung: Đạo đức Viết thư cho thiếu nhi quốc tế ( Tiết ) Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục tiêu: Giúp HS có tình càm với TN trên giới, giúp các em mạnh dạn bày tp3 tình cảm Biết viết thư hoàn chỉnh II/ Đồ dùng dạy học: Bài viết mẫu Bảng nhóm III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ: Giọi Hs đọc ghi nhớ 2.Bài mới: a Giới thiệu : Viết thư cho thiếu nhi quốc tế b Thực hành: Gv chia nhóm cho các em trao đổi và thực viết thư trên bảng nhóm GV theo dõi và HD thêm Trình bày trước lớp Cũng cố - Dặn dò: Nhận xét học Bổ sung: Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2013 Tập đọc BÀN TAY CÔ GIÁO Thời gian dự kiến: 40 phút, SGK/25 I/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu ND: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu cô giáo (trả lời các CH SGK; thuộc 2-3 khổ thơ) II/ Đồ dùng dạy học: Gv: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng viết khổ thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng III /Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: học sinh nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu Bài mới: - Giới thiệu bài Cho quan sát tranh minh họa bài thơ - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài Hoạt động 1: Luyện đọc - Luyện đọc câu: 19 Lop3.net (5) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng + Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ ( – lần ) + Đọc từ dễ phát âm sai Luyện đọc đoạn: + Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ bài bài ( lần ) - Giải nghĩa từ ngữ SGK - Đọc khổ thơ nhóm: Học sinh đọc cặp.Giáo viên theo dõi - Đại diện nhóm đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - Mời em đọc, yêu cầu lớp đọc thầm khổ và bài + Từ tờ giấy cô giáo đã làm gì? Thoắt cái cô đã gấp thuyền cong xinh , mặt trời với nhiều tia nắng , làm mặt biển dập dềnh, làn sóng lượn quanh thuyền - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài thơ + Hãy suy nghĩ tưởng tượng và tả tranh gấp , cắt và dán giấy cô? Là tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi bình minh Mặt biển dập dềnh có thuyền trắng đậu trên mặt biển với làn sóng - Mời em đọc lại hai dòng thơ cuối, lớp đọc thầm theo + Em hiểu hai câu thơ cuối bài nào? Cô giáo khéo tay/ Bàn tay cô có phép mầu Hoạt động 3: Học thuộc 2-3 khổ thơ + Giáo viên hướng dẫn học sinh thuộc lòng lớp khổ thơ bài thơ + Học sinh thi học thuộc bài thơ Củng cố, dặn dò: - Giúp học sinh hiểu nội dung bài thơ mục I - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học Bổ sung: Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 SGK : 104 TGDK 35 phút I/ Mục tiêu : - Biết trừ các số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số phạm vi 10000) - Bài 1, bài (b), bài 3, bài * Học sinh khuyết tật làm bài II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ( Bài tập 3) III/Các hoạt động dạy học : Bài cũ: HS làm miệng bài tập 6000 + 2000 = 6000 + 200 = 400 + 6000 = 4000 + 6000 = - Nhận xét 20 Lop3.net (6) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng Bài mới: GV giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em thực phép trừ các số phạm vi 10 000, sau đó chúng ta cùng ôn luyện cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước và cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Ghi tựa Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh tự thực phép Hướng dẫn thực hiên phép trừ 8652 – 3917 * Giới thiệu phép trừ: GV nêu bài toán: Nhà máy có 8652 sản phẩm, đã xuất 3917 sản phẩm Hỏi nhà máy còn lại bao nhiêu sản phẩm? - GV hỏi: Để biết nhà máy còn lại bao nhiêu sản phẩm chúng ta làm nào? - Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm kết phép trừ 8652 – 3917 * Đặt tính và tính 8652 – 3917 - GV yêu cầu HS dựa vào cách thực phép trừ các số có đến ba chữ số và phép cộng các số có đến bốn chữ số để đặt tính và thực phép tính trên - GV hỏi: Khi tính 8652 – 3917 chúng ta đặt tính nào? Chúng ta đặt tính cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, …… - Chúng ta bặt đầu thực phép tình từ đâu đến đâu? Hãy nêu bước cụ thể - Vậy 8652 – 3917 = 4735 * Nêu qui tắc tính: (Tăng cường TV) -GV hỏi: Muốn thực tính trừ các số có bốn chữ số với ta làm nào? Muốn thực tính trừ các số có bốn chữ số với ta làm sau: + Đặt tính: Viết số bị trừ viết số trừ xuống cho các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột với nhau, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Viết dấu – và kẻ gạch ngang các số - Thực tính từ phải sang trái (từ hàng đơn vị) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng 6385 7563 8090 - 2927 - 4908 - 7131 3458 2655 0959 - Mời em lên bảng - Yêu cầu đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2b: Đặt tính tính - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng làm bài 5482 8695 - 1956 - 2772 3526 5923 - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào 21 Lop3.net (7) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng - Mời học sinh lên bảng giải Giải : Cửa hàng còn lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 ( m) Đ/S: 2648 mét vải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng vẽ Củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại cách đọc và viết các số có bốn chữ số - Xem bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung: Chính tả ( Nghe - Viết ) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU Sách giáo khoa trang 22, TGDK: 35 phút I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Bài viết không mắc quá lỗi - Làm đúng BT (2) a (chọn từ) * Học sinh khuyết tật nhìn sách chép bài chính tả II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết bài tập 2a Viết lông để hs thi làm bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ học sinh viết lại các từ viết sai bài trước Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Các em học xong bài TĐ Ông tổ nghề thêu Trong tiết chính tả hôm nay, các em nghe – viết đoạn bài Sau đó các em làm bài tập điền các âm (hoặc dấu thanh) dễ lẫn vào đoạn văn cho trước cho đúng.- Ghi tựa: + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết (Tăng cường TV) - Giáo viên đọc lần đoạn bài Ông tổ nghề thêu - Hai học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả: + Đoạn văn trên nói lên điều gì? ( Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc ) + Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông tổ nghề thêu? Trần Quốc Khái suy tôn là ông tổ nghề thêu vì ông đã truyền dạy cho dân nghề thêu và nghề làm lọng khiến cho nghề này lan rộng khắp nơi + Tìm các tên riêng có bài chính tả Các tên riêng đó viết nào? ( Tô Định, Hai Bà Trưng – là các tên riêng người Viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng ) - Học sinh tự nêu các từ dễ viết sai, giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng các từ các em dễ viết sai - Đọc cho học sinh viết vào Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, câu đọc lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết học sinh 22 Lop3.net (8) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng - Chấm, chữa bài + Học sinh tự chữa lỗi bút chì + Giáo viên chấm 10 - 12 bài, nhận xét bài viết + Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2: học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn Học sinh làm a/ sáng suốt – xao xuyến – song sánh – xanh xao Củng cố, dặn dò - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai Xem bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung: Thể dục NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI "LÒ CÒ TIẾP SỨC" Thời gian dự kiến 35 phút I/ Mục tiêu: a MỤC ĐÍCH: - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia chơi b YÊU CẦU: + Nghiêm túc, tích cực học tập để tiếp thu kỹ thuật + Nắm và thực các kỹ thuật các động tác vừa học + Bảo đảm an toàn II/ Địa điểm phương tiện : - Dây để học sinh nhảy dây em sợi Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , dụng cụ để tập bài tập rèn tư III/Các hoạt động lên lớp: PHẦN VÀ NỘI DUNG ĐLVĐ 1.Phần mở đầu : -GVnhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giời học: -HS chạy chậm thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập -Đứng chỗ vỗ tay, hát: -Đi theo 1-4 hàng dọc 2.Phần : -Học nhẩy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: + GV cho HS khởi đông kĩ các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông + GV nêu tên làm mẫu động tác, kết hợp giải thích cử động để HS nắm +Tại chỗ tập so dây, mô động tác trao dây, quay -1-2 ph 23 Lop3.net -1ph -2ph 1012ph BIỆN PHÁP TỔ CHỨC OOOOOOOO OOOOOOOO OOOOOOOO O (9) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng dây +GV tổ chức cho HS luyện tập -Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”: +GV cho tổ nhảy lò cò trước 3-5m lần GV nhận xét, uốn nắn các em chưa làm đúng GV phổ biến luật chơi và cho lớp chơi thử lần +GV tổ chức cho HS lớp chơi 3.Phần kết thúc: -Đi thường theo nhịp và hát: -GV cùng HS hệ thống bài 5-7ph 1-2ph 2-3ph Bổ sung: Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến 40 phút, SGK trang 105 I / Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số - Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính - Bài 1, bài 2, bài 3, bài (giải cách) II / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III /Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 5428 - 1956 9996 - 6669 8695 - 2772 2340 - 512 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Ghi bảng phép tính 8000 - 5000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS thực vào các phép tính còn lại 7000 - 2000 = 5000 6000 - 4000 = 2000 10000 - 8000 = 2000 - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu lớp tính nhẩm vào - Gọi HS nêu kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét chữa bài 3600 - 600 = 3000 4100Lop3.net –24 1000 = 3100 (10) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá 7284 9061 6473 - 3528 - 4503 - 5645 3756 4558 828 Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải: Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Số muối còn lại kho : 4720 - 3700 = 1020 ( kg ) Đ/S: 1020 kg Củng cố, dặn dò - Học sinh nêu lại cách đọc và viết các số có bốn chữ số - Học sinh nêu cách trừ các số có bốn chữ số - Xem bài sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Bổ sung: Tự nhiên và xã hội THÂN CÂY Sách giáo khoa trang 78-79, TGDK 40 phút I Mục tiêu:: - Phân loại số cây theo cách gọi thân( đứng, leo, bò)và theo cấu tạo thân( thân gỗ, thân thảo) * Tích hợp kĩ sống: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm số loại thân cây -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây với đời sống cây, đời sống động vật và người II Đồ dùng dạy – học : - Tranh ảnh sưu tầm số cây - Các hình sgk III Các hoạt động dạy – học: 25 Lop3.net (11) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng Kiểm tra bài cũ : Bài Giới thiệu bài: Một phận quan trọng cây là thân cây Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu phận này ( nhìn tranh , học sinh quan sát và khai thác ) *Hoạt động : Thảo luận nhóm tìm hiểu thông tin * Tích hợp kĩ sống:-Thảo luận , làm việc nhóm * Mục tiêu : HS biết Hs nắm số đặc điểm thân cây + Bước : Thảo luận nhóm - HS quan sát theo nhóm 2em hình 1, trang 78,79 và trả lời theo gợi ý sgk - GV kết luận : SGV +Bước : Một số nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung - GV kết luận : SGV Tranh 1: Cây nhãn có thân mọc đứng, thân to khoẻ, cứng Tranh 2: Cây bí đỏ có thân bò, thân nhỏ, mềm yếu Tranh 3: Cây dưa chuột có thân leo, thân nhỏ, mềm yếu Tranh 4: Cây rau muống có thân bò, thân nhỏ, mềm yếu Tranh 5: Cây lúa có thân mọc đứng, nhỏ, mềm yếu Tranh 6: Cây su hào, thân mọc đứng, thân mềm Tranh 7: Cây gỗ rừng có thân mọc đứng, thân to khoẻ, cứng - GV gợi ý : - Chỉ các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, các hình - Trong đó, cây nào có thân gỗ, cây nào có thân thảo(thân mềm) - Kể tên số cây thân gỗ, số cây thân thảo mà em biết - Thân cây su hào có gì đặc biệt? - Những thân cây to khoẻ, cứng gọi là thân gỗ, thân cây nhỏ, yếu, mềm gọi là thân thảo Hoạt động 2: Em làm chuyên gia nông nghiệp +Mục tiêu: Học sinh biết số loại thân cây và cách mọc - Trò chơi: -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm -GV: Hãy quan sát các cây đã sưu tầm và hoàn thành bảng sau: Phiếu quan sát nhóm: …… Tên cây Cách mọc Đứng 1.Đậu ……… Bò Loại thân Leo Gỗ Thảo x Củ x +Đại diện các nhóm -Làm việc lớp: +Sau phút, GV YC đại diện các nhóm báo cáo: Nhóm có loại cây nào, cách mọc và loại thân cây là gì? +Yêu cầu HS nhận xét +Nhận xét đưa kết luận, tuyên dương các nhóm phân loại đúng thân cây Củng cố,dặn dò - Giáo viên hệ thống lại bài học 26 Lop3.net (12) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Bổ sung: Mĩ thuật (Thầy Duật dạy) Tập viết ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ Thời gian dự kiến: 35 phút I/ Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô (1 dòng), L, Q (1 dòng); viết đúng tên riêng Lãn Ông (1 dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá … say lòng người (1 lần) cỡ chữ nhỏ - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng trang tập viết * Học sinh khuyết tật viết chữ hoa Ô (1 dòng), L, Q (1 dòng); * Lồng ghép GDĐĐHCM: Giáo dục tình yêu quê hương đất nước GDMT: Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao : ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây / Hàng đào tơ lụa làm say lòng người II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ, tên riêng Lãn Ông và câu ca dao trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: Ôn chữ hoa N Dạy bài a/ Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết trên bảng a/ Luyện viết chữ hoa Học sinh tìm các chữ hoa có bài L, Ô, Q, B, H, T, Đ Luyện viết chữ hoa Ô, L, Q Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ Học sinh tập viết chữ Ô,L,Q trên bảng Ô L Q b/ Học sinh viết từ ứng dụng Học sinh đọc từ ứng dụng: Lãn Ông Giáo viên giới thiệu: Lãn Ông : Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác ( 1720 – 1792 ) là lương y tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê Hiện nay, phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông -Học sinh tập viết trên bảng con: Lãn Ông c/ Luyện viết câu ứng dụng Học sinh đọc câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây 27 Lop3.net (13) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao * Lồng ghép GDĐĐHCM: Giáo dục tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao Ổi Quảng Bá, cà Hồ Tây/ Hàng Đào tơ luạ làm say lòng người - Học sinh tập viết trên bảng các chữ: Ổi, Quảng, Tây Hoạt động 2: Luyện viết vào tập viết (Tăng cường TV) - Học sinh viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư ngồi, hướng dẫn viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Trình bày câu ca dao theo đúng mẫu - Chấm, chữa bài: Chấm từ 12 - 15 bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò - Dặn dò: nhắc nhở học sinh luyện viết thêm nhà Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng - Nhận xét tiết học Bổ sung: Thủ công ĐAN NONG MỐT ( T1 ) Thời gian dự kiến: 40 phút I/Mục tiêu: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt các nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt các nan - Đan đan nong mốt Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hoà - Có thể sử dụng đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản * Tích hợp HĐNGLL: Học sinh nắm các vật dụng gia đình làm từ tre, nứa… II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đan nong mốt bìa - Tranh quy trình đan nong mốt - Các nan đan mẫu ba màu khác nhau, bài màu, bút chì kéo, hồ dán, III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Tích hợp HĐNGLL:Hoạt động : Ngoại khóa - Giáo viên nêu tác dụng đan nong là để làm đồ dùng gia đình đan làn đan rổ, rá… Vật liệu dùng để đan nong mốt là mây, tre giang, nứa, lá dừa… Trong thực tế, người ta thường sử dụng các nan rời tre, nứa, giang, mây, lá dừa… để đan nong mốt, nong đôi làm đồ dùng gia đình Bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu đan nang mốt và hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Giáo viên liên hệ thực tế: Đan nong mốt ứng dụng để làm đồ dùng trongLop3.net 28 gia đình đan làn đan rổ rá, (14) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan - Cắt các nan dọc: Cắt thành hình vuông có cạnh ô Sau đó, cắt theo các đường kẻ trên giấy để làm các nan dọc - Cắt nan ngang và nan dùng để dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng ô, dài ô Nên cắt các nan ngang khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh Bước 2: Đan nong mốt giấy, bìa Trình tự: + Đan nan thứ nhất: Đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm phía Sau đó nhấc nan dọc 2, 4, 6, lên và luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang thứ khít với đường nối liền các nan dọc + Đan nan ngang thứ hai: Nhấc các nan dọc 1, 3, 5, và luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang thứ hai cho khít với nan ngang thứ + Các nan còn lại đan tương tự Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Bôi hồ vào mặt sau nan còn lại, sau đó dán nan xung quanh đan để giữ cho các nan đan không bị tuột Hoạt động 3: Nhận xét, củng cố, dặn dò - Nhắc lại cách đan nong mốt - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kĩ cắt, đan học sinh - Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: Đan nong mốt ( T2 ) - Nhận xét tiết học Bổ sung: Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2013 Luyện từ và câu NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “Ở ĐÂU?” Thời gian dự kiến: 40 phút, sgk26 I/ Mục tiêu: - Nắm cách nhân hoá (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? - Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học (BT4 a/b a/c) * HS khá, giỏi làm toàn BT4 II/ Đồ dùng dạy học: Gv: Ba băng giấy kẻ bảng trả lời bài tập Bảng phụ viết câu văn bài tập III /Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: Từ ngữ Tổ quốc Dấu phẩy +Xếp các từ sau vào các nhóm thích hợp: Đất nước, dựng xây, nước nhà,giữ gìn, non sông, gìn giữ, kiến thiết, giang sơn -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài: Trong học hôm nay, chúng ta tiếp tục học phép nhân hoá Nắm vững phép nhân hoá, các em viết văn có hình ảnh hơn, hay Tiết LTVC hôm còn giúp các em tiếp tục ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu? - Ghi tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: 29 Lop3.net (15) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng + Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Ông trời bật lửa + Hai, ba học sinh đọc lại Cả lớp theo dõi sách giáo khoa Bài tập 2: Trong bài thơ trên, vật nào nhân hoá? Chúng nhân hoá cách nào? - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc thầm lại bài thơ để tìm vật nhân hoá + Có vật nhân hoá: mặt trời, mây, trăng, sao, đất, mưa, sấm - Học sinh đọc thầm lại gợi ý a, b, c, trả lời ý câu hỏi: - Học sinh làm vào bài tập hs làm trên giấy khổ lớn Lời giải: Cách nhân hoá Tên các vật a/ Các vật b/ Các vật tả c/ Tác giả nói với mưa thân nhân hoá gọi bằng từ ngữ mật nào? Mặt trời ông bật lửa Mây chị kéo đến Trăng trốn Đất nóng lòng chờ đợi, hê uống nước Mưa Sấm nói với mưa thân mật với người bạn: Xuống nào, mưa ơi! xuống ông vỗ tay cười - Qua bài tập trên, các em thấy có cách nhân hoá vật? + Ba cách nhân hoá: Gọi vật từ dùng để người: ông, chị;Tả vật từ dùng để tả người: bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lòng, chờ đợi, ; Nói với vật thân mật nói với người: Gọi mưa xuống thân ái gọi người bạn Bài 3: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “ Ở đâu?” - Học sinh đọc và nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào bài tập - Học sinh phát biểu ý kiến, giáo viên và lớp chốt lại lời giải đúng Lời giải: a/ Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây b/ Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ c/ Để tưởng nhớ công lao to lớn Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ông Ở quê hương ông Bài tập 4: Trả lời câu hỏi Học sinh đọc yêu cầu bài, nhẩm câu trả lời, phát biểu ý kiến Ví dụ: a/ Câu chuyện kể bài diễn vào thời kì kháng chiến chống Pháp, chiến khu b/ Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sốngở lán c/ Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuỏi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở sống với gia đình Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học, cho điểm và biểu dương học sinh học tốt Bổ sung: Toán LUYỆN TẬP CHUNG Sách giáo khoa trang 106 TGDK 40 phút 30 Lop3.net (16) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng I/ Mục tiêu: - Biết cộng, trừ (nhẩm và viết) các số phạm vi 10000 - Giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Bài (cột 1, 2), bài 2, bài 3, bài II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập: Tính nhẩm: 8500 - 300 = 7900 - 600 = 6200 - 4000 = 4500 - 2000 = - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm - Yêu cầu học sinh thực vào 5200 + 400 =5600 5600 - 400 = 5200 6300 + 500 = 6800 6800 - 500 = 6300 8600 + 200 = 8800 8800 - 200 = 8600 - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào a/ 6924 5718 b/ 8493 4380 +1536 + 636 - 3667 - 729 8460 6354 4826 3651 - Mời hai học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số cây trồng thêm là: 948 : = 316 ( cây) Số cây trồng tất là: 948 + 316 = 1264 ( cây ) Đ/S: 1264Cây 31 Lop3.net (17) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng Bài 4: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài a/ b/ x + 1909 = 2050 x = 2050 – 1909 x = 141 x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài và giải vào BT -Ôn lại các bài toán các phép tính đã học Bổ sung: Chính tả ( Nhớ - Viết ) BÀN TAY CÔ GIÁO Sách giáo khoa trang 29 TGDK 40 phút I/ Mục đích, yêu cầu: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ Bài viết mắc không quá lỗi - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết bài tập 2a III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ sau: trí thức, nhìn trăng, tia chớp, trêu chọc, đổ mưc, đỗ xe,…… Dạy bài - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài bàn tay cô giáo - Hai học sinh đọc thuộc lòng bài thơ, lớp đọc thầm theo để ghi nhớ - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung: - Mỗi dòng thơ có chữ? - Chữ đầu dòng viết nào?( Viết hoa ) - Các chữ đầu dòng thơ cách lề nào? ( ô ) - Học sinh đọc lại bài thơ, tự viết chữ dễ mắc lỗi: thoắt, mềm mại, toả, dập dền, lượn, b/ Hướng dẫn học sinh viết bài - Cho học sinh ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Học sinh đọc lại lần bài thơ sách giáo khoa để ghi nhớ - Học sinh tự nhớ và viết vào c, Chấm, chữa bài + Học sinh tự chữa lỗi bút chì + Giáo viên chấm 10 - 12 bài, nhận xét bài viết 32 Lop3.net (18) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài tập 2a: trí thức, chuyên, trí óc, chữa bệnh, chế tạo, chân tay, trí thức, trí tuệ 2b: đâu, cũng, những, kĩ sư, kĩ thuật, kĩ sư, sản xuất, xã hội, bác sĩ, chữa bệnh - Chấm, chữa bài Củng cố, dặn dò Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai Xem bài sau Nhận xét tiết học Bổ sung: THỂ DỤC : BÀI: Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi: Lò cò tiếp sức I/Mục tiêu : a MỤC ĐÍCH: -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng -Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động b YÊU CẦU: + Nghiêm túc, tích cực học tập để tiếp thu kỹ thuật + Nắm và thực các kỹ thuật các động tác vừa học + Bảo đảm an toàn II/ Chuẩn bị : -Địa điểm:Sân trường ,vệ sinh ,bảo đảm an toàn luyện tập -Phương tiện :Chuẩn bị còi, dụng cụ,… III/Hoạt động dạy và học : ĐLVĐ PHẦN VÀ NỘI DUNG 1.Phần mở đầu -GVnhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu giời học: -1-2 ph -Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân , cổ tay ,đầu gối, 1-2ph khớp vai, khớp hông -HS chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập -2ph -* Chơi trò chơi “Có chúng em” -1ph 2.Phần * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: 10+Cho HS chỗ mô và tập các động tác so dây, trao 12ph dây , quay dây, sau đó HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, có dây +Gv tổ chức cho HS luyện tập theo khu vực đã quy định +Tập theo nhóm +GV tổ chức cho HS thi đua +GV và HS nhận xét -Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”: 5-7ph +GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi GV phổ biến luật chơi và cho lớp chơi thử lần +GV tổ chức cho HS lớp chơi, có thi đua 3.Phần kết thúc -Đi thường theo nhịp và hát: -GV cùng HS hệ thống bài: -GV giao bài tập nhà: Ôn nội dung nhẩy dây đã học 2-3ph 33 Lop3.net BIỆN PHÁP TỔ CHỨC GV CB XP (19) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng Bổ sung: Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2013 Tập làm văn NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG Thời gian dự kiến: 35 phút ( SGK / 30) I Mục tiêu : - Biết nói người trí thức vẽ tranh và công việc họ làm (BT1) - Nghe-kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống (BT2) * Học sinh khuyết tật biết tên hai nhà trí thức II Đồ dung dạy – học: - Tranh ảnh minh họa SGK Mấy hạt thóc Bảng phụ viết câu hỏi SGK III Các hoạt động dạy – học : 1) Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua - GV nhận xét 2) Bài : Giới thiệu bài Trong tiết TLV hôm nay, các em quan sát tranh, nói điều em biết trí thức vẽ tranh Các em còn nghe kể, ghi nhớ và kể lại câu chuyện ông Lương Định Của – nhà khoa học tiếng nước ta Ghi tựa *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập + Bài : HS đọc yêu cầu – HS làm mẫu – HS quan sát tranh , trao đổi ý kiến theo bàn Đại diện nhóm trình bày – GV cùng lớp nhận xét - Tranh 1: là bác sĩ (y sĩ) khám bệnh - Tranh 2: các kĩ sư trao đổi, bàn bạc trước mô hình cây cầu - Tranh 3: cô giáo dạy học - Tranh 4: nhà nghiên cứu làm việc phòng thí nghiệm +Bài : -Gọi em đọc bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát ảnh ông Lương Định Của SGK - Giáo viên kể chuyện lần 1: + Viện nghiên cứu nhận quà gì? Viện nghiên cứu nhận 10 hạt giống quý + Vì ông Lương Định Của không đem gieo mười hạt giống ?Vì lúc trời rét đem gieo hạt nảy mầm bị chết rét + Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa? Ông chia 10 hạt hai phần hạt đem gieo phòng TN, còn hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm - Giáo viên kể lại lần và lần - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời HS thi kể trước lớp - Giáo viên lắng nghe bình chọn học sinh kể hay + Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì nhà nông học Lương Định Của ? Ông Lương Định Của là người say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa giống Ông đã nâng niu hạt giống - Cả lớp và GV bình chọn HS kể chuyện hay 3) Củng cố – dặn dò : - Gọi HS nói nghề lao động trí óc mà các em biết qua học 34 Lop3.net (20) Gi¸o ¸n líp Lª c¶nh Dòng - Về nhà đọc trước bài tập đọc nhà bác học Ê - - Xơn - Nhận xét tiết học Bổ sung: Toán THÁNG – NĂM Sách giáo khoa trang 147, TGDK 35 phút I/ Mục tiêu: - Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm - Biết năm có 12 tháng; biết tên gọi các tháng năm; biết số ngày tháng; biết xem lịch - Bài 1, bài (sử dụng tờ lịch cùng với năm học) * Học sinh khuyết tật biết năm có 12 tháng II/ Đồ dùng dạy học: Tờ lịch năm 2009 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: - Hai em lên bảng làm BT, em làm bài: - Đặt tính tính: 5718 + 636 ; 8493 - 3667 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài + Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng năm và số ngày tháng a/ Giới thiệu tên gọi các tháng năm -Giáo viên treo tờ lịch năm 2010 và giới thiệu: Đây là tờ lịch năm 2010 -Giáo viên yêu cầu học sinh xem tờ lịch và nêu câu hỏi: + Một năm có tháng? ( 12 tháng ) -Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên các tháng: Một, Hai, Ba, Tư, Năm, sáu, bảy, Tám, Chín, Mười, Mười một, Mười hai -Gọi học sinh nhắc lại b/ Giới thiệu các ngày tháng + Các tháng có 31 ngày là: Một, Ba, Năm, Bảy, Tám, Mười, Mười hai + Các tháng có 30 ngày là: Tư, Sáu, Chín, Mười + Riêng tháng Hai có 28 ngày; năm nhuần thì có 29 ngày +Giáo viên cho học sinh nắm đấm bàn tay để trước mặt tính từ trai qua phải; chỗ lồi là tháng có 31 ngày; chỗ lõm thì có 30 ngày +Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập (Tăng cường TV) - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá + Tháng này là tháng Tháng sau là tháng + Tháng có 31 ngày + Tháng có 31 ngày + Tháng có 30 ngày + Tháng có 31 ngày + Tháng 10 có 31 ngày + Tháng 11 có 30 ngày 35 Lop3.net (21)