- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm điền kết quả vào bảng sau: Tên cơ quan Tên các bộ phận Chức năng của từng bộ phận Mũi Khí quản Dẫn khí Hô hấp Phế quản Phổi Trao đổi khí Tuần hoàn Bài[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 09/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 49 - 50 MỒ CÔI XỬ KIỆN I/ MỤC TIÊU: Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung: Ca ngợi thông minh Mồ Côi (TLCH 1, 2, 3, 4) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HS Khá – Giỏi kể toàn câu chuyện KNS: Tư sáng tạo – Ra định: giải vấn đề - Lắng nghe tích cực II/ PHƯƠNG PHÁP: Đặt câu hỏi – Trình bày phút – Đóng vai III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu bài Về quê ngoại – TLCH Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc: phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu Giọng người dẫn truyện: khách quan Giọng chủ quán: vu vạ, thiếu thật thà Giọng bác nông dân: phân trần, thật thà (khi kể lại việc); ngạc nhiên, giảy nảy lên (khi nghe lời phán Mồ Côi đòi bác phải trả tiền cho chủ quán) Giọng Mồ Côi: nhẹ nhàng, thản nhiên (khi hỏi han chủ quán và bác nông dân); nghiêm nghị (khi yêu cầu bác nông dân phải xóc bạc, chủ quán phải chăm chú nghe); lời phán cuối cùng oai, giấu nụ cười hóm hỉnh - Giải nghĩa từ khó SGK - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - Cho HS thi đua đọc theo nhóm - HS đọc bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn – TLCH Lop3.net (2) + Câu chuyện có nhân vật nào ? (Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi.) + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? (Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền.) - Nhận xét – tuyên dương - GV giảng thêm: Vụ án thật khó phân xử, phải xử cho công bằng, bảo vệ bác nông dân bị oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà phải “tâm phục, phục” - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân (Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả.) + Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán nào ? (Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan toàn phân xử.) + Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử ? (Bác giãy nảy lên: Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn quán đâu mà trả tiền ?) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc đoạn 2, – TLCH + Tại Mồ Côi bảo bác nông dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ? (Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng.) - Nhận xét – tuyên dương + Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên tòa ? (Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: Một bên “hít mùi thịt”, bên “nghe tiếng bạc” Thế là công bằng.) - Nhận xét – tuyên dương - GV giảng thêm: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam không thể cãi vào đâu và bác nông dân là sung sướng, thở phào nhẹ nhõm + Em hãy thử đặt tên khác cho truyện (Vị quan tòa thông minh / Phiên xử thú vị / Bẽ mặt kẻ tham lam / Ăn “hơi” trả “tiếng” / …) + Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? (Ca ngợi thông minh Mồ Côi.) Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS thi đua đọc các đoạn - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 4: Kể chuyện: - Cho HS nêu yêu cầu tiết kể chuyện - Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh - Cho HS thảo luận nhóm kể theo tranh - Cho HS kể theo nhóm - Các nhóm trình bày - Cho HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét – tuyên dương – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Lop3.net (3) Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 81 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này - Làm BT 1, 2, II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS làm BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc: - GV viết bảng biểu thức: 30 + : + Ta thực tính giá trị biểu thức trên theo thứ tự nào ? (Thực phép tính chia (5 : 5) trước thực phép cộng sau.) + Muốn thực phép tính 30 + trước chia cho sau, ta có thể kí hiệu nào ? (khoanh tròn 30 + 5, gạch 30 + 5, …) - GV nên: Muốn thực phép cộng 30 + trước chia sau, người ta viết thêm kí hiệu dấu ngoặc đơn ( ) vào sau: (30 + 5) : - GV nêu: Ta có quy ước: Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn ( ) thì trước tiên ta thực phép tính ngoặc trước, thực phép tính ngoài sau Lưu ý: Cách đọc: “mở ngoặc, 30 cộng 5, đóng ngoặc” - Cho HS tính giá trị biểu thức (30 + 5) : theo quy ước: (30 + 5) : = 35 : =7 - Cho HS nêu lại cách làm (thực tính ngoặc trước, tính ngoài sau.) - GV viết bảng: x (20 – 10) - Cho HS thực tính già trị biểu thức theo quy ước - GV viết bảng: x (20 – 10) = x 10 = 30 - Cho HS nhắc lại quy ước tính để ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính giá trị biểu thức: Lop3.net (4) - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nhắc lại quy ước tính - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 2: Tính giá trị biểu thức: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thi đua nhóm - Các nhóm trình bày kết - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 3: Bài toán: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 09/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TIẾT 33 VẦNG TRĂNG QUÊ EM I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả - Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT 2a II/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi đoạn văn – Phiếu học tập ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS viết lại từ đã viết sai tiết trước - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Lop3.net (5) b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - Treo bảng phụ ghi đoạn văn - GV đọc bài chính tả - Cho HS đọc đoạn văn nhiều lần + Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào ? (Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ già, thao thức canh gác đêm.) + Bài chính tả gồm đoạn ? b) Hướng dẫn trình bày + Chữ đầu đoạn viết nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả BT 2a: Chọn tiếng ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào phiếu học tập (dì / gì ; rẻo / dẻo ; / da ; duyên / ruyên) Cây gì gai mọc đầy mình Tên gọi thể bồng bềnh bay lên Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm bàn ghế, đẹp duyên bao người ? - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 82 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>” - Làm BT 1, 2, (dòng 1), II/ CHUẨN BỊ: Lop3.net (6) Trò chơi thi đua xếp hình BT4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Cho HS nêu lại quy ước tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Gọi HS làm BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu lại quy ước tính - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 2: Bài 2: Tính giá trị biểu thức: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nêu lại các quy ước tính giá trị biểu thức - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 3: Bài 3: Điền dấu >, < , = - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 4: Xếp hình: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS thi đua nhóm xếp hình - Các nhóm thi đua xếp hình - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net (7) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 33 AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I/ MỤC TIÊU: - Nêu số quy định đảm bảo an toán xe đạp - Giáo dục lồng ghép ATGT - HS Khá giỏi: Nêu hậu xe đạp không đúng quy định KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, phân tích các tình chấp hành đúng quy định xe đạp - Kĩ kiên định thực đúng quy định tham gia giao thông - Kĩ làm chủ thân: Ứng phó với tình không an toàn xe đạp II/ PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận nhóm – Trò chơi – Đóng vai III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi học sinh TLCH: + Ở làng quê, người dân thường sống nghề gì ? + Ở đô thị, người dân làm công việc gì ? - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm: Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi – TLCH: + Hãy cho biết đúng luật giao thông và không đúng luật giao thông ? - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp - GV chia nhóm cho HS thảo luận nhóm – TLCH: + Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Cho HS thảo luận nhóm: - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ: Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông - GV nêu luật chơi Lop3.net (8) - Hướng dẫn HS chơi trò chơi - Cho HS chơi trò chơi - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - GD luật An toàn giao thông - Nhận xét tiết học - Dặn dò – Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 09/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 51 ANH ĐOM ĐÓM I/ MỤC TIÊU: - Bước ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Đom đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Thuộc – khổ thơ bài KNS: II/ PHƯƠNG PHÁP: III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc bài – TLCH bài Mồ Côi xử kiện - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn HS đọc bài thơ với giọng kể nhẹ nhàng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả cảnh; tả tính nết; hành động Đom Đóm và các vật bài như: lan dần, chuyên cần, lên đèn, êm, suốt đêm, lặng lẽ, long lanh, vung đèn, quay vòng, rộn rịp, tắt Lop3.net (9) - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng sau các dòng, các khổ thơ, các dấu câu dòng Tiếng chị Cò Bợ: // Ru ! // Ru hời ! // Hỡi bé tôi ơi, / Ngủ cho ngon giấc // - Giải nghĩa từ khó SGK - Cho HS đọc khổ thơ theo nhóm - Cho HS thi đua đọc theo nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1, – TLCH + Anh Đom Đóm lên đèn đâu ? (Anh Đóm lên đèn gác cho người ngủ yên.) - GV giảng thêm: Trong thực tế, đom đóm ăn đêm; ánh sáng bụng đom đóm phát để tìm thức ăn Ánh sáng đó là chất lân tinh bụng đóm gặp không khí đã phát sáng + Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm hai khổ thơ ? (Chuyên cần.) - GV giảng thêm: Đêm nào Đom Đóm lên đèn gác suốt tới tận sáng cho người ngủ yên Đom Đóm thật chăm - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc khổ thơ 3, – TLCH: + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm ? (Chị Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mò tôm bên sông.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc lại bài thơ + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài thơ ? + Bài thơ cho ta biết điều gì ? (Đom đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động.) - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng: - GV đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn HS học thuộc lòng – khổ thơ bài - Cho HS đọc thuộc lòng – khổ thơ - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net (10) TOÁN TIẾT 83 LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức dạng - Rèn tính cẩn thận tính toán - Làm BT 1, (dòng 1), (dòng 1), (tổ chức dạng trò chơi), II/ CHUẨN BỊ: Trò chơi thi đua BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT: (135 – 25) : 135 – 25 : - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nêu quy ước tính - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 2: Bài 2: Tính giá trị biểu thức: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nhắc lại quy tắc tính - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 3: Bài 3: Tính giá trị biểu thức: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nhắc lại quy tắc tính - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 4: Bài 4: Mỗi số ô vuông ứng với giá trị biểu thức nào ? - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS thi đua nhóm - Cho HS thi đua nhóm - Các nhóm thi đua làm BT - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Hoạt động 5: Bài 5: Bài toán: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: Lop3.net (11) - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Rút kinh nghiệm: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 17 ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU: - Tìm các từ đặc điểm người vật (BT1) - Biết đặt câu theo mẫu: Ai nào ? để miêu tả đối tượng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a, b) - HS khá giỏi làm toàn BT3 II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ - phiếu học tập BT3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc lại bài làm BT3 - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: BT1: Hãy tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật các bài tập đọc đã học: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Các nhóm trình bày kết thảo luận a/ Mến dũng cảm / tốt bụng / không ngần ngại cứu người / biết sống vì người khác / … b/ Đom Đóm chuyên cần / chăm / tốt bụng c/ - Chàng Mồ Côi thông minh / tài trí / công minh / biết bảo vệ lẽ phải / biết giúp đỡ người bị oan uổng / … - Chủ quán tham lam / dối trá / xấu xa / vu oan cho người / … - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương Hoạt động 2: BT2: Đặt câu theo mẫu: Ai nào ? để miêu tả: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào Lop3.net (12) - Trình bày kết Ai nào ? a/ Bác nông dân chăm / chịu khó / vui vẻ vừa cày xong ruộng / … b/ Bông hoa vườn thật tươi tắn / thơm ngát / thật tươi tắn buổi sáng mùa thu / … c/ Buổi sớm hôm qua lạnh buốt / lạnh chưa thấy / lành lạnh / … - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương Hoạt động 3: BT3: Bạn có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau ? - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thảo luận nhóm - Các nhóm thi đua trình bày kết a/ Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh b/ Nắng mùa thu vàng ong, dù trưa dìu dịu c/ Trời xanh ngắt trên cao, xanh dòng sông trong, trôi lặng lẽ cây hè phố - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 09/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TIẾT 34 ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả - Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui / uôi (BT2) - Làm đúng BT 3b II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT2 – Phiếu học tập BT 3b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS viết lại từ đã viết sai tiết trước - Nhận xét 3/ Bài mới: Lop3.net (13) a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn viết chính tả - Cho HS đọc lại đoạn văn + Chữ nào bài chính tả cần viết hoa ? (Chữ đầu dòng đoạn, danh từ riêng: Hải, Cẩm Phả, Hà Nội, Ánh trăng, Bét-tô-ven.) b) Hướng dẫn trình bày + Trình bày đoạn văn nào ? (Đầu dòng viết hoa, viết cách lề ô.) c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: - Viết từ khó: Bét-tô-ven, pi-a-nô, d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Bài tập: BT 2: Tìm từ có vần ui / uôi: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS thi đua tiếp sức theo nhóm - Các nhóm trình bày kết thảo luận ui củi, cặm cụi, dùi cui, búi hành, bụi, bùi, dụi mắt, đùi, đui, húi tóc, mủi lòng, núi, phủi, sủi tăm, xui khiến, túi, tủi thân, uôi cuối, buổi sáng, cuối cùng, đá cuội, cây duối, đuối sức, đuổi, muội đè, muội đèn, muối, nuôi, tuổi, suối, - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương BT 3b: Tìm các từ chứa tiếng vần ăc / ăt: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS thi đua tiếp sức theo nhóm trên phiếu học tập - Các nhóm trình bày kết thảo luận bắc ngắt đặc - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net (14) TẬP VIẾT TIẾT 17 ÔN CHỮ HOA N I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô xứ nghệ quanh quanh – Non xanh nước biếc tranh họa đồ (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ CHUẨN BỊ: - Chữ mẫu N, Q, Đ bảng phụ ghi câu ứng dụng, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con: Mục tiêu: Viết chữ hoa N đúng mẫu - GV đính chữ mẫu - GV vừa nhắc lại cách viết vừa viết mẫu - Cho HS nhắc lại cách viết - Cho HS viết bảng - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ, câu ứng dụng: Mục tiêu: Viết từ, câu ứng dụng đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - GV giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938 lãnh đạo đã nhân dân ta đại phá quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét + Những chữ nào cao 2,5 ly? + Những chữ nào cao cao 1,5 ly? + Những chữ nào cao cao ly? + Khoảng cách các chữ là bao nhiêu? - Cho HS nhắc lại cách nối nét các chữ - Cho HS viết bảng từ ứng dụng - Quan sát – nhận xét – sửa sai - Gọi HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ nghệ quanh quanh – Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Giải nghĩa câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ (vùng Nghệ An, Hà Tĩnh ngày nay) đẹp tranh vẽ - Cho HS viết bảng chữ Đường, Non (đầu dòng câu ca dao) - Quan sát – nhận xét – sửa sai Lop3.net (15) Hoạt động 3: Thực hành: Mục tiêu: Viết chữ N, Q, Đ: dòng – Ngô Quyền: dòng – Câu ca dao: lần cỡ chữ nhỏ - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút, chú ý độ cao, cách nối nét và khoảng cách các chữ, trình bày câu ứng dụng đúng mẫu - Cho HS viết vào - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS - Thu bài – chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 84 HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) - Làm BT 1, 2, 3, II/ CHUẨN BỊ: Hình chữ nhật III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS lên bảng làm BT (dòng 2) - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật: - GV treo hình chữ nhật đã vẽ sẵn - giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Cho HS thực hành lấy ê ke đo xem các góc A, B, C, D có vuông không - HS thực hành đo - HS nêu: Các góc A, B, C, D là các góc vuông - Cho HS đo độ dài các cạnh AB, BC, CD, DA và cho nhận xét - HS nêu: HCN ABCD có hai cạnh dài có độ dài nhau: AB = CD ; hai cạnh ngắn có độ dài nhau: BC = AD - Cho HS nêu kết luận: HCN có góc vuông, có cạnh dài và cạnh ngắn Lop3.net (16) - GV nêu: Trong HCN độ dài cạnh dài gọi là chiều dài và độ dài cạnh ngắn gọi là chiều rộng - Cho HS nhận biết thêm số hình xem có phải là HCN không cách cho các em đo và nhận biết có góc vuông hay không - Cho HS liên hệ vật xung quanh vật nào là HCN - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Nhận biết HCN: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thực hành nhận biết HCN qua đo góc vuông ê ke - HS nêu kết - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 2: Đo độ dài các cạnh HCN: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS đo độ dài các cạnh - Cho HS thực hành đo độ dài các cạnh HCN - HS nêu kết đo - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 3: Tìm chiều dài, chiều rộng HCN: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS nhận biết có HCN: ABCD và ABMN - Cho HS làm BT ghi độ dài các cạnh HCN vào - HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để HCN: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS thi đua nhóm - HS thi đua nhóm làm BT - Các nhóm trình bày kết - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net (17) ÂM NHẠC TIẾT 17 BÀI HÁT TỰ CHỌN: A LÊ I/ MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp với gõ đệm theo bài hát - Biết đây là bài dân ca Khmer Nam Bộ – Biết gõ đệm theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca II/ CHUẨN BỊ: Nhạc cụ - gõ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Học hát: - GV hát mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Hướng dẫn HS học hát câu đến hết bài - Cho HS hát theo nhóm – cá nhân – lớp - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Hoạt động 2: Hát – gõ đệm: - GV hát – gõ đệm mẫu - Hướng dẫn HS hát – gõ đệm theo nhịp – phách – tiết tấu - Cho HS hát – gõ đệm theo nhóm – cá nhân – lớp - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 09/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 TẬP LÀM VĂN TIẾT 17 VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I/ MỤC TIÊU: - Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) kể điều đã biết thành thị, nông thôn - Viết thư trình bày đúng thể thức, đủ ý - Dùng từ, đặt câu đúng Lop3.net (18) KNS: II/ PHƯƠNG PHÁP: Trình bày ý kiến cá nhân III/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi gợi ý IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS kể lại em biết thành thị, nông thôn - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm BT: + Cho HS mở SGK trang 83 nhìn bảng phụ trình tự mẫu lá thư - GV mời HS khá, giỏi nói mẫu đầu đoạn lá thư mình Hòa Hiệp, ngày tháng năm 2012 Thúy Hồng thân mến ! Tuần trước, bố mình cho mình thăm quê nội Mỏ Công Đến mình biết nào là nông thôn với cánh đồng lúa vàng - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương - GV nhắc HS có thể viết lá thư khoảng 10 dòng nhiều hơn; trình bày thư cần đúng theo thể thức, nội dung hợp lí Hoạt động 2: Viết thư: - Cho HS viết thư vào - GV quan sát – hướng dẫn thêm cho HS - Cho HS trình bày trước lớp - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 85 HÌNH VUÔNG I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) Lop3.net (19) - Làm BT 1, 2, 3, II/ CHUẨN BỊ: Hình vuông III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS nhận biết HCN và làm BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông: - GV treo hình vuông đã vẽ sẵn - giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD Hình vuông ABCD có góc vuông - HS dùng ê ke để kiểm tra Hình vuông ABCD có các cạnh - Cho HS dùng thước để kiểm tra độ dài các cạnh AB, BC, CD, AD Kết luận: Hình vuông có góc vuông và cạnh - Cho HS nhận biết thêm số hình xem có phải là hình vuông không cách cho các em đo và nhận biết - Cho HS liên hệ vật xung quanh vật nào là hình vuông - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Nhận biết hình vuông: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS nhận biết hình vuông - Cho HS nối tiếp nêu miệng kết - Nhận xét – tuyên dương Bài 2: Đo độ dài cạnh hình vuông: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS đo độ dài cạnh hình vuông - Cho HS thực hành đo độ dài cạnh hình vuông - HS nêu kết đo - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 3: Kẻ thêm đoạn thẳng để hình vuông: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS thi đua nhóm - HS thi đua nhóm làm BT - Các nhóm trình bày kết - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 4: Vẽ hình vuông: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS vẽ hình vuông - Cho HS vẽ hình vuông theo mẫu vào - HS vẽ hình vuông theo mẫu vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Lop3.net (20) 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Rút kinh nghiệm: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 34 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các quan đó - Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu gia đình em KNS: II/ PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận nhóm III/ CHUẨN BỊ: Tranh các quan - Phiếu học tập IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS TLCH: + Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh ? Ai đúng ? Mục tiêu: Thông qua trò chơi, HS có thể kể tên và chức các phận quan thể - Treo tranh các quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm điền kết vào bảng sau: Tên quan Tên các phận Chức phận Mũi Khí quản Dẫn khí Hô hấp Phế quản Phổi Trao đổi khí Tuần hoàn Bài tiết nước tiểu Thần kinh - Các nhóm trình bày kết thảo luận Lop3.net (21)