Kiến thức, kĩ năng: - Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số - Áp dụng phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số để giải các bài toán liên quan.. Vậy khi
Trang 1TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.
I/ Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số
- Áp dụng phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số để giải các bài toán liên quan
2 Năng lực, phẩm chất:
- Rèn kĩ năng quan sát, phát triển tư duy khoa học, lô – gic
- Có thái độ yêu thích môn học, chủ động, tích cực sáng tạo trong học tập
II/ Đồ dùng dạy học:
- Máy chiếu
- Giáo án
- Sách giáo khoa
- Sách giáo khoa, bảng phấn
- Vở ghi bài
- 8 hình tam giác bằng nhau
III/ Các hoạt động dạy-học:
A. Ổn định lớp học
Cô xin trân trọng giới thiệu với lớp
mình, đến dự với tiết học của lớp chúng
ta hôm nay có các cô giáo trong Ban
giám hiệu và các cô sinh viên, cả lớp nổ
1 tràng pháo tay chào mừng nào
Trong tiết học này những bạn nào có
Trang 2tinh thần hăng hái xây dựng bài thì cuối
giờ cô sẽ có phần thưởng Chúng ta có
hứa cùng cố gắng không nào?
B. Kiểm tra bài cũ (3-5p)
- GV chiếu sline: Kí hiệu Bảng con
Đặt tính rồi tính
7648 : 4
- GV chọn 1 bảng
- GV gọi nhận xét
- Có bạn nào có cách làm khác
bạn?
- Có bạn nào có cách làm giống
bạn?
À cô thấy bạn đã làm đúng rồi
Vậy khi thực hiện phép chia số có 4 chữ
số em đã thực hiện như thế nào?
Cô thấy lớp chúng mình đã biết
về cách chia số có 4 chữ số cho số
có một chữ số, vậy chia số có 5
chữ số cho số có một chứ số thì sẽ
làm như thế nào, chúng ta cùng
tìm hiểu qua bài học hôm nay:
“Chia số có năm chữ số cho số có
một chữ số.”
C. Dạy học bài mới
1. Bài mới (10-12p)
- Giáo viên chiếu sline:
37648 : 4
Cô có phép tính sau:
+ Đặt tính rồi tính
+ Trao đổi và thống nhất trong nhóm
đôi
- GV gọi đại diện trình bày kết quả
Bạn nào tự tin chia sẻ bài làm của mình?
- Hs nhận xét: Bài làm của bạn đúng rồi
- H trả lời: Làm theo 2 bước + Bước 1: Đặt tính sao cho số bị chia nằm bên trái, số chia nằm bên phải rồi
kẻ dấu chia
+ Bước 2: Thực hiện chia từ trái sang phải bắt đầu từ hàng nghìn
- 1 hs chia sẻ:
+ H1: Đây là bài làm của tớ, tó làm như sau: … có bạn nào có nhận xét gì không?
H2: Bài làm của bạn đúng và đẹp rồi H1: Bạn nào có ý kiến gì khác
không? Em xin ý kiến của cô
Trang 3Cô sẽ giúp các con nhé
1 Con có nhận xét gì về phép chia này?
2 Vậy thực hiện phép chia số có 5 chữ
số cho số có 1 chữ số theo thứ tự nào?
3 Phép tính này thực hiện qua mấy lượt
chia?
4 Mỗi lượt chia thực hiện qua mấy phép
tính? Đó là những phép tính nào?
5 (… )
Qua ý kiến của các em cô thấy
chúng ta đã thực hiện rất tốt phép
chia số có năm chữ số Bây giờ cả
lớp lắng nghe cô hướng dẫn lại
37648 : 4 ta làm như sau
• 37 chia 4 được 9, viết 9
9 nhân 4 bằng 36 ; 37 trừ 36 bằng 1
• Hạ 6, được 16 ; 16 chia 4 được 4,
viết 4
4 nhân 4 bằng 16 ; 16 trừ 16 bằng 0
• Hạ 4 ; 4 chia 4 được 1, viết 1
1 nhân 4 bằng 4 ; 4 trừ 4 bằng 0
• Hạ 8 ; 8 chia 4 được 2, viết 2
2 nhân 4 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0
- Gv gọi hs nhắc lại
Vậy để chia số có 5 chữ số cho số có
một chữ số ta thực hiện như thế nào
và cần lưu ý điều gì?
Cô thấy lớp chúng ta đã biết cách chia
rồi, bây giờ chúng ta cùng vận dụng
kiến thức để luyện tập
2. Luyện tập (20-22p)
Bài 1: Nhóm 2- SGK (5-7p)
Bài tập 1 yêu cầu gì?
Làm bài tập 1 theo yêu cầu sau trong 4
phút:
- Làm cá nhân vào SGK
- Đổi chéo sách kiểm tra
- Bạn nào phát hiện ra bài của bạn
khác bài của mình?
- Đây là phép chia số có năm chữ
số cho số có một chữ số
- Từ trái qua phải
- 4 lượt chia
- 3 phép tính, đó là phép chia, nhân, trừ
- Hs nhắc lại
- Khi thực hiện chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số ta thực hiện chia từ trái qua phải Nếu chữ số hàng chục nghìn bé hơn số chia thì ta lấy 2 chữ số đến chữ số hàng nghìn để chia
- Bài tập 1 yêu cầu tính
- Hs làm bài
84848 4 24693 3
04 21212 06 8231
08 09
04 03
08 0 0
Trang 4GV gọi 1 hs chia sẻ
GV gọi nhận xét
GV sẽ hỏi thêm
- 3 phép chia vừa rồi có gì giống
nhau và khác nhau ( đều là phép
chia số có 5 chữ số cho số có 1
chữ số, khác nhau là phép tính
đầu tiên có chữ số hàng chục
nghìn lớn hơn số chia, 2 phép tính
còn lại chữ số hàng chục nghìn bé
hơn số chia
- Vậy khi thực hiện phép chia số có
5 chữ số cho số có 1 chữ số ta cần
lưu ý gì?
Cô thấy chúng ta đã làm bài tập 1
rất tốt chúng ta cùng chuyển sang
bài tập 2 nào
Bài 2: Cá nhân - Vở (5-7p)
- GV gọi hs đọc đề bài
Cô mời 1 bạn đọc đề bài, các bạn khác
theo dõi vào SGK
- Bài tập 2 cho biết gì và yêu cầu
gì?
- Vận dụng kiến thức đã học làm
bài vào vở trong 4 phút
GV gọi 1 hs chia sẻ
GV gọi nhận xét
23436 3
24 7812 03
06 0
- Hs chia sẻ
- Khi thực hiện chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số ta thực hiện chia từ trái qua phải Nếu chữ số hàng chục nghìn bé hơn số chia thì ta lấy 2 chữ số đến chữ số hàng nghìn để chia
- Hs đọc đề bài
- Hs trả lời: Bài tập cho 36 550 kg
xi măng, đã bán số kg xi măng
đó Yêu cầu tìm số kg xi măng còn lại
- Hs làm bài
Bài giải.
Số kg xi măng đã bán là:
36550 : 5 = 7310 (kg)
Số kg xi măng còn lại là:
36550 - 7310 = 29240 (kg) Đáp số: 29240 kg
- Hs chia sẻ: Đây là bài làm của tớ,
Trang 5- Vận dụng kiến thức nào mà em
làm được bài tập?
Cô thấy chúng ta làm bài rất tốt,
hãy cùng cố gắng làm bài tập 3
Bài 3: Nhóm 4 - PBT (5- 7p)
Bài tập 3 yêu cầu gì?
Cô đã chuẩn bị phiếu bài tập cho chúng
ta, hãy làm bài vào phiếu bài tập trong 4
phút
GV gọi 1 hs chia sẻ
GV gọi nhận xét
Khi thực hiện tính giá trị biểu
thức em cần lưu ý gì?
Bài 4: Cá nhân – đồ dùng (2- 3p)
Bài tập 4 yêu cầu gì?
Cô chia lớp làm 3 đội, cô xem đội nào
có được nhiều xếp nhanh nhất trong
vòng 2 phút
Đếm ngược 10, 9, 8, 7…… Hết giờ!
Chúng ta cùng đặt tay lên bàn nào
Những ai chưa hoàn thành mời đứng
lên Cô sẽ đi kiểm tra nhé Cô khen các
bạn rất trung thực, đúng là nhóm 1 có
bạn chưa hoàn thành Vậy nhóm nào là
nhóm thắng cuộc, chúng ta cùng tuyên
bạn nào có ý kiến gì không?
- Hs hỏi: Muốn tìm số kg xi măng còn lại bạn phải biết gì?
- Muốn tìm được số xi măng đã bán bạn làm như thế nào?
- Bạn đã vận dụng kiến thức nào để làm?
- Tìm một trong các phần bằng nhau của một số
- Phép chia số có năm chữ số cho
số có một chữ số
- Bài tập 3 yêu cầu tính giá trị của biểu thức
- Hs làm bài
Khi tính giá trị của biểu thức em thực hiện phép tính nhân chia trước, cộng trừ sau
Nếu có ngoặc em thực hiện phép tính trong ngoặc trước, ngoài ngoặc Cho 8 hình tam giác và xếp hình theo mẫu
- Hs trả lời: Lấy 8 hình tam giác đã chuẩn bị và xếp theo mẫu
- Hs xếp hình
Trang 6dương nhóm … nào.
Trước hết cô tuyên dương nhóm
vì có nhiều bạn làm nhanh và
chính xác, nhìn chung cả lớp
mình xếp hình rất nhanh có nghĩa
là tư duy tưởng tượng hình học
của các con rất tốt Cô khen cả
lớp và còn các bạn chưa xếp
được, cô nghĩ là không phải
chúng mình không làm được mà
vì chúng ta hơi chậm một chút
thôi Vậy lần sau chúng ta cố
gắng nhanh hơn nhé!
D. Củng cố
Hôm nay chúng ta được học kiến thức
gì?
Khi thực hiện phép chia số có 5 chữ số
cho số có 1 chữ số em cần lưu ý gì?
Tiết học hôm nay lớp ta rất tích cực, sôi
nổi, Đặc biệt cô tuyên dương bạn A đã
rất tích cực , bạn B cô thấy hôm nay
cũng cố gắng hơn mọi hôm Cô khen
các bạn về nhà các con nhớ làm bài và
chuẩn bị bài ngày hôm sau nhé
- Chúng ta được học bài chia số có năm chữ số cho số có một chữ số
- Khi thực hiện chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số ta thực hiện chia từ trái qua phải Nếu chữ số hàng chục nghìn bé hơn số chia thì ta lấy 2 chữ số đến chữ số hàng nghìn để chia