Giáo án lớp 3 chia số có năm chữ số

TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục đích, yêu cầu: Kiến thức, kĩ năng: - Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số - Áp dụng phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số để giải toán liên quan Năng lực, phẩm chất: - Rèn kĩ quan sát, phát triển tư khoa học, lô – gic - Có thái độ yêu thích môn học, chủ động, tích cực sáng tạo học tập II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên Học sinh - Máy chiếu - Sách giáo khoa, bảng phấn - Giáo án - Vở ghi - Sách giáo khoa - hình tam giác III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên A Ổn định lớp học Cô xin trân trọng giới thiệu với lớp mình, đến dự với tiết học lớp hôm có cô giáo Ban giám hiệu cô sinh viên, lớp nổ tràng pháo tay chào mừng Trong tiết học bạn có Hoạt động học sinh tinh thần hăng hái xây dựng cuối cô có phần thưởng Chúng ta có hứa cố gắng không nào? B Kiểm tra cũ (3-5p) - GV chiếu sline: Kí hiệu Bảng Đặt tính tính 7648 : - GV chọn bảng - GV gọi nhận xét - Có bạn có cách làm khác bạn? - Có bạn có cách làm giống bạn? À cô thấy bạn làm Vậy thực phép chia số có chữ số em thực nào?  Cô thấy lớp biết cách chia số có chữ số cho số có chữ số, chia số có chữ số cho số có số làm nào, tìm hiểu qua học hôm nay: “Chia số có năm chữ số cho số có chữ số.” C Dạy học Bài (10-12p) - Giáo viên chiếu sline: 37648 : Cô có phép tính sau: + Đặt tính tính + Trao đổi thống nhóm đôi - GV gọi đại diện trình bày kết Bạn tự tin chia sẻ làm mình? - Hs nhận xét: Bài làm bạn - H trả lời: Làm theo bước + Bước 1: Đặt tính cho số bị chia nằm bên trái, số chia nằm bên phải kẻ dấu chia + Bước 2: Thực chia từ trái sang phải hàng nghìn hs chia sẻ: + H1: Đây làm tớ, tó làm sau: … có bạn có nhận xét không? H2: Bài làm bạn đẹp H1: Bạn có ý kiến khác không? Em xin ý kiến cô - Cô giúp Con có nhận xét phép chia này? Vậy thực phép chia số có chữ - Đây phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số theo thứ tự nào? số cho số có chữ số Phép tính thực qua lượt - Từ trái qua phải chia? - lượt chia Mỗi lượt chia thực qua phép tính? Đó phép tính nào? - phép tính, phép chia, (… ) nhân, trừ  Qua ý kiến em cô thấy thực tốt phép chia số có năm chữ số Bây lớp lắng nghe cô hướng dẫn lại 37648 : ta làm sau • 37 chia 9, viết 9 nhân 36 ; 37 trừ 36 • Hạ 6, 16 ; 16 chia 4, viết 4 nhân 16 ; 16 trừ 16 • Hạ ; chia 1, viết 1 nhân ; trừ • Hạ ; chia 2, viết 2 nhân 8, trừ - Gv gọi hs nhắc lại Vậy để chia số có chữ số cho số có - Hs nhắc lại chữ số ta thực - Khi thực chia số có chữ số cần lưu ý điều gì? cho số có chữ số ta thực Cô thấy lớp biết cách chia chia từ trái qua phải Nếu chữ số rồi, vận dụng hàng chục nghìn bé số chia kiến thức để luyện tập ta lấy chữ số đến chữ số Luyện tập (20-22p) hàng nghìn để chia Bài 1: Nhóm 2- SGK (5-7p) Bài tập yêu cầu gì? - Bài tập yêu cầu tính Làm tập theo yêu cầu sau - Hs làm phút: 84848 24693 - Làm cá nhân vào SGK 04 21212 06 8231 - Đổi chéo sách kiểm tra 08 09 - Bạn phát bạn 04 03 khác mình? 08 0 23436 24 7812 03 06 - GV gọi hs chia sẻ GV gọi nhận xét GV hỏi thêm - phép chia vừa có giống khác ( phép chia số có chữ số cho số có chữ số, khác phép tính có chữ số hàng chục nghìn lớn số chia, phép tính lại chữ số hàng chục nghìn bé số chia - Vậy thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ta cần lưu ý gì?  Cô thấy làm tập tốt chuyển sang tập Bài 2: Cá nhân - Vở (5-7p) - GV gọi hs đọc đề Cô mời bạn đọc đề bài, bạn khác theo dõi vào SGK - Bài tập cho biết yêu cầu gì? Hs chia sẻ - Khi thực chia số có chữ số cho số có chữ số ta thực chia từ trái qua phải Nếu chữ số hàng chục nghìn bé số chia ta lấy chữ số đến chữ số hàng nghìn để chia - Hs đọc đề - Hs trả lời: Bài tập cho 36 550 kg xi măng, bán số kg xi măng Yêu cầu tìm số kg xi măng lại Hs làm Bài giải Số kg xi măng bán là: 36550 : = 7310 (kg) Số kg xi măng lại là: 36550 - 7310 = 29240 (kg) Đáp số: 29240 kg - Vận dụng kiến thức học làm vào phút GV gọi hs chia sẻ GV gọi nhận xét - Hs chia sẻ: Đây làm tớ,  Vận dụng kiến thức mà em làm tập? Cô thấy làm tốt, cố gắng làm tập - - Bài 3: Nhóm - PBT (5- 7p) Bài tập yêu cầu gì? Cô chuẩn bị phiếu tập cho chúng ta, làm vào phiếu tập phút GV gọi hs chia sẻ GV gọi nhận xét  Khi thực tính giá trị biểu thức em cần lưu ý gì? Bài 4: Cá nhân – đồ dùng (2- 3p) Bài tập yêu cầu gì? Cô chia lớp làm đội, cô xem đội có nhiều xếp nhanh vòng phút Đếm ngược 10, 9, 8, 7…… Hết giờ! Chúng ta đặt tay lên bàn Những chưa hoàn thành mời đứng lên Cô kiểm tra Cô khen bạn trung thực, nhóm có bạn chưa hoàn thành Vậy nhóm nhóm thắng cuộc, tuyên bạn có ý kiến không? Hs hỏi: Muốn tìm số kg xi măng lại bạn phải biết gì? Muốn tìm số xi măng bán bạn làm nào? Bạn vận dụng kiến thức để làm? Tìm phần số Phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số Bài tập yêu cầu tính giá trị biểu thức Hs làm Khi tính giá trị biểu thức em thực phép tính nhân chia trước, cộng trừ sau Nếu có ngoặc em thực phép tính ngoặc trước, ngoặc Cho hình tam giác xếp hình theo mẫu - Hs trả lời: Lấy hình tam giác chuẩn bị xếp theo mẫu Hs xếp hình dương nhóm …  Trước hết cô tuyên dương nhóm có nhiều bạn làm nhanh xác, nhìn chung lớp xếp hình nhanh có nghĩa tư tưởng tượng hình học tốt Cô khen lớp bạn chưa xếp được, cô nghĩ không làm mà chậm chút Vậy lần sau cố gắng nhanh nhé! D Củng cố Hôm học kiến thức gì? Khi thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số em cần lưu ý gì? Tiết học hôm lớp ta tích cực, sôi nổi, Đặc biệt cô tuyên dương bạn A tích cực , bạn B cô thấy hôm cố gắng hôm Cô khen bạn nhà nhớ làm chuẩn bị ngày hôm sau - Chúng ta học chia số có năm chữ số cho số có chữ số Khi thực chia số có chữ số cho số có chữ số ta thực chia từ trái qua phải Nếu chữ số hàng chục nghìn bé số chia ta lấy chữ số đến chữ số hàng nghìn để chia