Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Nhận xét đánh giá bài làm của HS - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập.. - Yêu cầu HS nêu quy luật của dãy số rồi làm b[r]
(1)Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà TuÇn 27 Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2012 Tập đọc: Ôn tập và kiểm tra học kỳ II (tiết 1) I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc -HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) -Kể lại đoạn câu chuyện: Quả táo theo tranh biết sử dụng phép nhân hóa để kể chuyện làm cho lời kể sinh động -HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện - GDHS chăm học II/ Đồ dùng dạy học: - phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 – - tranh minh họa truyện kể bài tập sgk III/ Các hoạt động dạy - học : ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Ổn định - Giới thiệu bài : 2.Ôn tập - lớp theo dõi để nắm yêu cầu - kiểm tra số học sinh lớp a) kiểm tra tập tiết học - em lên bốc thăm đọc: - yêu cầu em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra để chọn bài đọc - yêu cầu đọc đoạn hay bài theo - lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu định phiếu học tập - nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh - lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc vừa đọc -1 học sinh đọc yêu cầu bài tập - nhận xét ghi điểm - yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại - cặp hai em ngồi quay mặt b) bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, lớp theo vào trao đổi kể chuyện theo tranh có sử dụng phép nhân hóa dõi - yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan - - em nối tiếp kể theo tranh sát tranh và kể theo nội dung tranh - gọi học sinh nối tiếp thi kể theo - hai em lên kể lại toàn câu chuyện tranh - lớp theo dõi, bình chọn bạn - gọi hai em kể lại toàn câu chuyện - theo dõi nhận xét đánh giá và ghi điểm kể hấp dẫn HS đọc và tìm hiểu nội bài đọc * HS đọc thêm bài: Bộ đội làng 3) củng cố - dặn - nhận xét đánh giá tiết học dò : - nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 Tập đọc- Kể chuyện: Ôn tập và kiểm tra học kỳ II (tiết 2) Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (2) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà I/Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết phép nhân hóa, các cách nhân hóa II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 -Bảng lớp viết sẵn bài thơ Em Thương bài tập III/ Các hoạt động dạy - học : ND - TL Giáo viên Học sinh Ổn định - Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu Bài tiết học - Kiểm tra số học sinh lớp a) Kiểm tra tập đọc: - Hình thức kiểm tra: Thực - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra tiết - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc b) Bài tập 2: -Theo dỏi - Đọc bài thơ Em Thương -2em đọc, lớp đọc thầm bài thơ - Gọi HS đọc lại "Em Thương” - em đọc các câu hỏi SGK - Gọi 1HS đọc các câu hỏi a, b, c - Lớp trao đổi theo cặp SGK - Đại diện các nhóm trình bày kết - Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp trước lớp - Mời đại diện các cặp nêu lên các - Cả lớp nhận xét, bổ sung vật nhân hóa + Các vật nhân hóa là: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng a/ Làn gió: mồ côi, tìm, ngồi - Yêu cầu HS viết bài vào bài Sợi nắng: gầy, run run, ngã tập b/ Làn gió: giống bạn nhỏ mồ HDHS đọc thêm bài trên đường côi mòn Hồ Chí Minh 3) Củng cố - dặn - Nhận xét đánh giá tiết học Sợi năng: giống người gầy yếu dò : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập HS đọc bài hiểu nội dung bài đọc đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra Toán: Các số có năm chữ số I/ Mục tiêu : - Học sinh biết các hàng: hàng chục nghìn,hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết đọc, viết các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) II/ Đồ dùng dạy học: Các bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100 III/ Các hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: - Nhận xét, trả bài kiểm tra - Theo dõi để rút kinh nghiệm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (3) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà a)Ôn tập các số * Giáo viên ghi bảng số: 2316 + Số 2316 gồm nghìn, trăm, phạm vi 10 000 chục và đơn vị ? - Tương tự với số 10 000 b) Viết và đọc số * Viết số 10 000 lên bảng - Gọi HS đọc số có chữ số - Muời nghìn còn gọi là chục nghìn + Vậy 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị ? - Treo bảng có gắn các số Chục Nghìn Trăm Chục Nghìn Đ.Vị 10000 100 100 10 10000 100 100 10000 100 10000 1 c)Luyện tập: Bài 1: + Có bao nhiêu chục nghìn? + Có bao nhiêu nghìn ? + Có bao nhiêu trăm ? + Có bao nhiêu chục ? + Có bao nhiêu đơn vị ? Gọi 1HS lên điền số vào ô trống trên bảng - Hướng dẫn cách viết và đọc số: + Viết từ trái sang phải + Đọc là "Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu - Gọi nhiều HS đọc lại số - Cho HS luyện đọc các cặp số: 5327 và 45327 ; 8735 và 28735 ; 7311 và 67311 - Cho HS luyện đọc các số: 32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721; 19995 - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng đã kẻ sẵn sách giáo khoa - Yêu cầu HS lên điền vào bảng và nêu Gi¸o ¸n Líp 3D + Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị - Đọc: Mười nghìn + 10 000 gồm có chục nghìn, nghìn, trăm chục và đơn vị - Cả lớp quan sát và trả lời: + chục nghìn + nghìn + trăm + chục + đơn vị - em lên bảng điền số - em lên bảng viết số: 42316 - Nhiều em đọc số - HS luyện đọc các số GV ghi trên bảng - Một em nêu yêu cầu bài tập: Viết số theo mẫu - Lần lượt em lên bảng điền số thích hợp - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (4) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Bài 2: Bài 3: Bài 4: 3) Củng cố - dặn dò: lại cách đọc số vừa tìm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu thực vào - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên viết và đọc các số - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Ghi số lên bảng và gọi HS đọc số - Nhận xét sửa sai cho HS - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên điền số thích hợp vào ô tróng để có dãy số đọc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá - GV đọc số có chữ số, yêu cầu HS lên bảng viết số - Về nhà xem lại các BT đã làm Tự nhiên xã hội: - Nêu cách lại cách đọc số vừa tìm - Cả lớp thực làm vào - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Đổi chéo để KT bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lần lượt em đọc số trên bảng +Đọc các số:23 116, 12 427, 116, 82 427 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp cùng thực bài mẫu - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng điền lớp bổ sung - Hai em lên bảng viết số Chim I/ Mục tiêu: -Nêu lợi ích chim người -Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài chim -Giải thích không săn bắt, phá tổ chim - GDHS biết bảo vệ các loài vật II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 102, 103 Sưu tầm ảnh các loại chim mang đến lớp III/ Hoạt động dạy - học : ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Cá" + Nêu đặc điểm chung cá.(Hải) - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu ích lợi cá.(Kiên) 2.Bài - Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Hoạt động * Quan sát và Thảo luận Bước 1: -Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các - Các nhóm quan sát các hình chim trang 102, 103 SGK và ảnh SGK, các hình vật sưu tầm các loại chim sưu tầm được, thảo luận và thảo luận các câu hỏi các câu hỏi: phiếu + Chỉ hình dáng kích thước + chúng có đầu mình và chúng ? Cho biết loài nào biết bay, biết quan di chuyển Bên ngoài bơi và biết chạy,…? bao phủ lớp lông vũ Mỏ chim Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (5) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Bước : Hoạt động 2: Bước 1: Bước 2: 3) Củng cố - dặn dò: HDTHTV: + Bên ngoài thể chim có gì bảo vệ? + Bên thể chúng có xương sống hay không ? + Mỏ các loài chim có đặc điểm gì chung? Mỏ chim dùng để làm gì ? -Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa *Làm việc tranh ảnh sưu tầm - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Yêu cầu các nhóm phân loại các tranh ảnh các loài chim sưu tầm theo tiêu chí nhóm tự đặt ra, sau đó cùng thảo luậtt câu hỏi: Tại ta không nên săn bắt phá tổ chim ? - Mời các nhóm trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp, đại diện nhóm lên thuyết minh loài chim sưu tầm - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều loài chim và giới thiệu đúng - Tổ chức cho HS chơi TC "Bắt chước tiếng chim hót" - Về nhà học bài và xem trước bài cứng dùng để mổ thức ăn Mỗi chim có hai chân, hai cánh - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ- Các nhóm thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Phân loại thành nhóm như: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết chạy, nhóm có giọng hát hay - Trao đổi thảo luận - Sau đó cử số em đại diện lên báo cáo “ diễn thuyết “ đề tài bảo vệ loài chim thiên nhiên" trước lớp: - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Tham gia chơi TC Hướng dẫn làm bài tập tiết (Tuần 27) I Mục tiêu: Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch bài văn:Người rơm.hiểu nội dung: truyện( trả lời các câu hỏi bài tâp SGK) -Điền từ ngữ thích hợp vào chổ trống để hoàn chỉnh đoạn văn (BT2) II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi 2HS làm BT1 tiết - T26 (Huyền,Mỹ Lan) -Giới thiệu bài -Nghe 2, Bài mới: -Gọi HS đọc Y/C BT - 2HS đọc Y/C Bài1 Đọc đoạn - Gọi HS giỏi đọc lại toàn bài -2HS giỏi đọc toàn bài văn, chọn câu trả -Y,C lớp đọc đoạn văn để chọn câu trả -Cả lớp đọc thầm bài,chọn câu trả lời đúng: lời đúng làm vào lời đúng, làm vào -Gọi vài HS nêu miệng kết -1 số HS nêu miệng kết GV và HS nhận xét, chữa - HS nhận xét, chữa Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (6) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Bài 2.Điền từ ngữ thích hợp vào chổ trống để hoàn chỉnh đoạn văn Củng cố- dặn dò Thể dục: GV LK: a:1; b:2; c:2; d:1, đó là:Rồi bầy chim giật mình kêu ré, -Gọi HS đọc Y/C bài tập và đoạn văn -Y/C lớp đoc thầm đoạn văn, tìm từ ngữ thích hợp để điền vào chổ trống, hoàn chỉnh đoạn văn -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào -Gọi số HS đọc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh GV và HS nhận xét, bổ sung *Thứ tự các từ cần điền: gắn bó; tắm mát; nắng; lơ lửng; xanh ngắt; rẽ; mái chèo -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại bài -2 HS đọc Y/C bài tập và đoạn văn -HS làm BT vào -1HS lên bảng làm -1 số HS đoc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh - Lớp nhận xét, và chữa -Nêu lại bài học -Nghe và thực Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ T/C: “Hoàng Anh, Hoàng Yến” I/ Mục tiêu: -Thực đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ -Biết cách chơi và tham gia chơi II/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC III/ Các hoạt động dạy học: Định Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học lượng tập 1/ Phần mở đầu : phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 2/ Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung 16 - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ phút đến lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực các động tác Gi¸o ¸n Líp 3D phút - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (7) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần - Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “ - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân phút GV Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2012 Luyện tập Toán: I/ Mục tiêu : -Biết cách đọc, viết các số có chữ số -Biết thứ tự các số có chữ số -Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10 000 đến 19 000 ) vào vạch tia số -Giáo dục HS thích chăm học II/ Các hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc các số: - Hai em đọc số (Diễm Hằng, Ngà) 32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; - Lớp theo dõi 2.Bài mới: 19995 b) Luyện tập: Bài a) Giới thiệu bài: 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài - Phân tích bài mẫu - Lớp làm chung bài mẫu - Yêu cầu tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 3HS lên bảng viết số và đọc số - Lần lượt học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung: Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và - Một em nêu yêu cầu và mẫu - Thực viết các số vào mẫu tự làm bài - Mời 3HS lên bảng trình bày bài làm - em lên bảng làm bài, lớp nhận Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (8) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Nhận xét đánh giá bài làm HS - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: Bài 4: 3) Củng cố - dặn dò: Chính tả: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa - GV đọc số, yêu cầu nghe và viết số - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau xét bổ sung: - HS nêu yêu cầu bài tập - Hai em nêu quy luật dãy số - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung a/ 36520 ; 36521; 36522 ; 36523; b/ 48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186 ; c/ 81317 ; 81318 ; 81319 ; 81320 ; - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào -1HS lên bảng viết, lớp viết bảng Ôn tập và kiểm tra học kỳ II (tiết 3) I/Mục tiêu: -Mức độ : yêu cầu kĩ đọc tiết - Báo cáo ba nội dung nêu bài tập 2(về học tập lao động công tác khác) - GDHS chăm học II/ Chuẩn bị: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 - Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo III/ Các hoạt động dạy - học : ND - TL Giáo viên Học sinh 1) Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu 2) Kiểm tra tập đọc: tiết học - Kiểm tra số học sinh lớp - Lần lượt em lên bốc thăm - Hình thức kiểm tra: Thực tiết chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc 3) Bài tập 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Mời em nhắc lại mẫu báo cáo đã - Một em đọc lại mẫu báo cáo đã học tuần 20 (tr 20) SGK + Yêu cầu báo cáo này có gì khác so học + Người báo cáo là chi đội với mẫu báo cáo trước đã học ? trưởng Người nhận báo cáo là - Yêu cầu em phải đóng vai lớp thầy cô phụ trách Nội dung: Xây dựng chi đội mạnh … trưởng báo cáo trước các bạn kết - Lần lượt em đóng vai chi hoạt động chi đội - Theo dõi, nhận xét tuyên dương đội trưởng lên báo cáo trước lớp Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (9) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà em báo cáo đầy đủ rõ ràng HDHS đọc thêm bài:Người trí thức yêu nước 4) Củng cố - dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra HDTHT: - Lớp nhận xét chọn bạn báo cáo hay và đúng trọng tâm HS đọc thêm bài hiểu nôi dung bài đọc Hướng dẫn làm bài tập tiết (Tuần 27) I Mục tiêu: -Biết cách đọc, viết các số có chữ số (BT1,BT2, BT4) -Biết thứ tự các số có chữ số (BT3) -Biết viết các số tròn chục nghìn ( từ 10 000 đến 60 000) vào vạch tia số (BT5) - Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Toán III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi 1HS làm BT2 tiết 2- T26 (Thanh Hùng) 2, Bài mới: -Giới thiệu bài -Nghe Bài1 Viết (theo -Gọi HS đọc Y/C BT - 2HS đọc Y/C BT -GV hướng dẫn bài mẫu: đọc số, viết số -HS theo dỏi mẫu): -Gọi 1HS lên bảng đọc số, viết số, lớp -1HS lên bảng làm, lớp làm làm vào Bài Nối (theo -GV và HS nhận xét, chữa -Lớp nhận xét, chữa -Gọi HS đọc Y/C BT -3HS đọc mẫu) -GV hướng dẫn bài mẫu -HS theo dỏi -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -1HS lên bảng làm, lớp làm -GV và HS nhận xét, chữa -Lớp nhận xét, chữa Bài 3: Số? -Gọi HS đọc Y/C BT -2HS đọc Y/C BT -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -1HS lên bảng làm, lớp làm -GV và HS nhận xét, chữa -Lớp nhận xét, chữa Bài 4.Viết (theo -Gọi HS đọc Y/C BT - 2HS đọc Y/C BT mẫu) -GV hướng dẫn bài mẫu: đọc số, viết số -HS theo dỏi -Gọi 1HS lên bảng đọc số, viết số, lớp -1HS lên bảng làm làm vào -Vả lớp làm vào -GV và lớp nhận xét, chữa -Lớp nhận xét, chữa Bài 5:Viết tiếp số -Gọi HS đọc Y/C BT - 2HS đọc Y/C BT -GV kẻ tia số, gọi 1HS lên bảng làm -Lớp nhận xét, chữa thích hợp Củng cố- dặn dò -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Nêu lại bài học -Dặn HS ôn lại bài -Nghe và thực Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (10) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Đạo đức : Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người - Biết trẻ em có quyền tôn trọng bí mật riêng tư - GDHS nhắc nhở người cùng thực II/ Tài liệu và phương tiện: - Trang phục bác đưa thư, lá thư cho trò chơi đóng vai phiếu học tập - Cặp sách, truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai III/ Hoạt động dạy - học : ND - TL Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: *Nhận xét hành vi - Chia lớp thành các cặp để thảo luận - Lắng nghe giáo viên nêu các hành - Phát phiếu học tập cho các cặp vi thông qua phiếu học tập - Nêu hành vi phiếu - Trao đổi thảo luận tìm hành vi đúng và hành vi sai - Yêu cầu các cặp thảo luận tìm xem hành vi nào đúng và hành vi nào sai điền vào ô trống trước các hành vi - Mời đại diện các cặp lên trình bày - Lần lượt các cặp cử các đại diện trước lớp mình lên báo cáo kết - Giáo viên kết luận - Cả lớp nhận xét bổ sung *Thảo luận nhóm Hoạt động 2: - Giáo viên chia nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm và - Trao đổi thảo luận nhóm để yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu hoàn thành bài tập phiếu cách điền đúng các từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống cho thích hợp ( câu a ) và xếp các cụm từ vào hai cột thích hợp việc nên và không nên làm (BT4) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - các nhóm cử đại diện trước lớp mình lên trình bày trước lớp - Giáo viên kết luận - Lớp nhận xét và bổ sung * Hoạt động 3: *Liên hệ thực tế - HS tự kể việc làm mình - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Lớp bình chọn bạn có thái độ tốt + Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì ? + Việc đó xảy nào ? - Giáo viên kết luận * Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và áp dụng - Về nhà thực theo đúng bài học bài học vào sống hàng ngày Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (11) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2012 Tập đọc: Ôn tập và kiểm tra học kỳ II (tiết 4) I/Mục tiêu: - Mức độ : yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe - viết đúng bài thơ Khói chiều ( tốc độ viết khoảng 65 chữ /15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày sẽ, đúng bài thơ lục bát ( BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 -3 tờ phiếu viết đoạn văn BT2, tranh ảnh minh họa cây bình bát, cây bần III/ Các hoạt động dạy - học : ND - TL Giáo viên Học sinh 1) Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu 2) Kiểm tra tập tiết học - Kiểm tra số HS còn lại lớp đọc: - Lần lượt em lên bốc thăm, - Hình thức kiểm tra: Thực đọc và trả lời câu hỏi theo định tiết phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi 3) Hướng dẫn - Lắng nghe đọc mẫu bài thơ - Đọc mẫu lần bài thơ “ Khói nghe- viết - Một em đọc lại bài thơ, lớp đọc chiều “ thầm sách giáo khoa - Yêu cầu em đọc lại bài thơ - Yêu cầu lớp theo dõi SGK + Chiều chiều từ mái rạ vàng / + Tìm câu thơ tả cảnh: Khóí Xanh rờn khói nhẹ nhàng chiều“? + Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói + Khói vươn nhẹ lên mây / Khói đừng bay quấn làm cay mắt bà ! chiều ? + Câu tiếng viết lùi vào ô, câu + Hãy nhắc lại cách trình bày bài tiếng viết lùi vào ô thơ lục bát? - Lấy bảng viết các từ dễ - Yêu cầu lớp viết bảng số từ lẫn: xanh rờn, vươn, quấn hay viết sai - Lắng nghe và viết bài thơ vào - Đọc cho học sinh chép bài - 7- em nộp để giáo viên chấm - Thu để chấm số bài nhận xét điểm đánh giá 4) Củng cố - dặn - Nhận xét đánh giá tiết học dò : - HS đọc bài tìm hiểu nội dung bài - Về nhà tiếp tục ôn bài Toán: Các số có năm chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có chữ số -Biết thứ tự các số có năm chữ số và ghép hình II/ Đồ dùng dạy học : bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (12) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà 1.Bài cũ: 2.Bài mới: * Giới thiệu các số chữ số ( có chữ số 0) c) Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: 3) Củng cố - dặn dò: Luyện từ và câu: - GV đọc, gọi hai em lên bảng viết các số có chữ số: 53 162 ; 63 211 ; 97 145 ; a) Giới thiệu bài: - Kẻ lên bảng sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh điền vào các cột bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét và tự viết số vào bảng - Yêu cầu nhìn vào số viết để đọc số - Tương tự yêu cầu điền và viết, đọc các số còn lại bảng (SGK) - Nhận xét cách đọc, cách viết viết học sinh - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng đã kẻ sẵn SGK lên bảng - Yêu cầu lên điền vào bảng và nêu lại cách đọc và viết số vừa tìm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết bảng các số - Hai em lên bảng viết các số có chữ số (Diễn Hằng Lý) - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng theo dõi hướng dẫn để viết và đọc các số - Ta viết số chục nghìn nghìn trăm chục và đơn vị : 30 000 - Đọc: Ba mươi nghìn - Ba chục nghìn,0 nghìn trăm chục và đơn vị 30 005 Ba mươi nghìn không trăm linh năm - em đọc lại các số trên bảng - Một em nêu yêu cầu bài tập - Quan sát điền số đọc các số bảng - Lần lượt em lên bảng điền vào cột - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ 18 301 ; 18 302 ; 18 303 ; 18 304 b/ 32 606 ; 32 607 ; 32 608 ; - Hướng dẫn HS làm bài tương tự - Cả lớp đọc yêu cầu BT, quan BT2 sát để tìm quy luật dãy số, - Chấm số em, nhận xét chữa bài điền tiếp vào chỗ chấm - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực xếp hình - Cả lớp thực hành xếp ghép hình - Mời em lên thực hành ghép hình - Một học sinh lên bảng xếp trên bảng - lớp nhận xét bài bạn - Gọi HS đọc các số :32 505 ; 30 050 ; - em đọc các số trên bảng 40003 Ôn tập và kiểm tra học kỳ II (tiết 5) I/Mục tiêu: -Mức độ : yêu cầu kĩ đọc tiết Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (13) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà -Luyện tập viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (SGK),viết báo cáo ba nội dung: Về học tập, lao động, công tác khác II/Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài thơ và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - Bản phô tô mẫu báo cáo đủ phát cho em tờ III/ Các hoạt động dạy - học : ND - TL Giáo viên Học sinh 1) Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi 2) Kiểm tra học - Kiểm tra số HS lớp - Lần lượt em lên bốc thuộc lòng: thăm chọn bài chuẩn bị kiểm - Hình thức kiểm tra: Thực tiết tra - Lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc 3) Bài tập 2: - Gọi 2HS đọc yêu cầu BT và mẫu báo - em đọc yêu cầu bài và mẫu cáo báo cáo - Yêu cầu lớp theo dõi SGK, đọc - Cả lớp đọc thầm sách thầm mẫu báo cáo đã học tiết giáo khoa - Yêu cầu lớp viết báo cáo vào - Mời số học sinh đọc lại báo cáo đã - Cả lớp viết bài vào - - em đọc bài viết hoàn chỉnh mình trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn báo - Lớp nhận xét chọn báo cáo cáo viết tốt đầy đủ và tốt 4) Củng cố - dặn - Nhận xét đánh giá tiết học -Nghe dò : - Về nhà tiếp tục ôn lại các bài đã học kì -Thực BDTV: Hướng dẫn làm bài tập tiết (Tuần 27) I Mục tiêu: : Đọc và hiểu nội dung bài thơ:Đám mây ngủ quên, trả lời các câu hỏi bài tâp SGK) -Điền đúng: tr ch; đặt đúng dấu hỏi ngã(BT2) -Điền đúng dấu chấm, phẩy và viết hoa lại chữ đầu câu (BT3) II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi 1HS làm BT2 tiết - T27 (Ngà) 2, Bài mới: -Giới thiệu bài -Nghe Bài1 Đọc bài thơ -Gọi HS đọc Y/C BT - 2HS đọc Y/C - Gọi HS giỏi đọc bài thơ -2HS giỏi đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: -Y,C lớp đọc bài thơ để chọn câu trả -Cả lớp đọc thầm bài,chọn câu trả Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (14) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Bài a) Điền chữ: tr ch b) Đặt trên chữ in đâm dấu hỏi ngã Bài 3:Điền dấu chấm dấu phẩy Viết hoa lại chữ đầu câu Củng cố- dặn dò lời đúng làm vào -Gọi vài HS nêu miệng kết GV và HS nhận xét, chữa GV LK: a:3; b:3; c:2 -Gọi HS đọc Y/C bài tập và đoạn văn có chữ còn thiếu chữ: tr ch -Y/C lớp đoc thầm đoạn văn, tìm chữ thích hợp để điền -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào -Gọi số HS đọc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh GV và HS nhận xét, bổ sung *Thứ tự điền: ch, tr, tr, ch -Gọi HS đọc Y/C và bài thơ; -Y/C thực tương tự bài tập 2a *Thứ tự đặt dấu: mỗi, nở, đỏ, thảo - Gọi HS đọc Y/C bài tập và đoạn văn -GV dán đoạn văn lên bảng -Gọi 1HS lên bảng làm, -Y/C lớp làm vào -GV và HS nhận xét, chữa và ghi điểm *Thứ tự đặt dấu: (phẩy, phẩy, chấm, phẩy, chấm) -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại bài Tự nhiên-xã hội: lời đúng, làm vào -1 số HS nêu miệng kết - HS nhận xét, chữa -2 HS đọc Y/C bài tập và đoạn văn -HS làm BT vào -1HS lên bảng làm -1 số HS đoc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh - Lớp nhận xét, và chữa -Thực tương tự bài tập 2a - 2HS đọc Y/C và đoạn văn -1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào -Lớp nhận xét Nêu lại bài học -Nghe và thực Thú I/ Mục tiêu: - Nêu ích lợi các loài thú người -Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loại thú -Biết động vật có lông mao, đẻ nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú -Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng - GDHS biết bảo vệ động vật II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 104, 105 Sưu tầm ảnh các loại thú nhà mang đến lớp III/ Hoạt động dạy - học : ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS: + Nêu đặc điểm chung (Dung, Tân) chim 2.Bài + Tại không nên bắn và bắt tổ chim? - Lớp theo dõi Hoạt động -Giới thiệu bài: Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (15) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Bước 1: Bước : Hoạt động 2: Hoạt động 3: 2) Củng cố - dặn dò: * Quan sát và Thảo luận -Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú nhà trang 104, 105 SGK và ảnh các loại thú nhà sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú nhà mà em biết ? + Trong số các thú nhà đó nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ? + Con nào có thân hình vạm vỡ sừng cong hình lưỡi liềm? + Con nào có thân hình to lớn, vai u, chân cao ? + Thú mẹ nuôi thú sinh gì ? -Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm giới thiệu con) - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Làm việc lớp - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi + Nêu ích lợi việc nuôi các loài thú nhà (như mèo, lợn, trâu, bò ) ? + Nhà em có nuôi vật nào ? Em chăm sóc chúng ? Cho chúng ăn gì ? * Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú nhà mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên vật và các phận nó trên hình vẽ - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm mình trưng bày trước lớp - Mời số em lên tự giới thiệu tranh mình - Nhận xét bài vẽ học sinh - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu + Đó là lợn (heo) + Là trâu + Con bò +Thú đẻ và chúng nuôi sữa - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Ích lợi: Mèo bắt chuột, Chó giữ nhà, lợn cung cấp thịt, phân bón Trâu, bò cày kéo, thịt, phân bón,… + HS tự liên hệ - Lớp thực hành vẽ vật mà em thích - Trưng bày sản phẩm trước lớp - Một số em lên giới thiệu vẽ mình - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp - Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học bài và xem trước bài Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2012 Thể dục: Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ T/C: “Hoàng Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (16) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Anh, Hoàng Yến” I/ Mục tiêu: -Thực đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ -Biết cách chơi và tham gia chơi II/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh vạch để chơi TC III/Các hoạt động dạy học: Định Nội dung và phương pháp dạy học lượng 1/ Phần mở đầu :- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 2/ Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ 16 đến lần phút - Cán hô lần tập liên hoàn x nhịp - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “ - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người phút - Cho HS chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng phút - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Còi, kẻ sẵn Đội hình luyện tập GV Luyện tập Toán: I/ Mục tiêu : - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số là số 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có năm chữ số - Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm II/Đồ dùng dạy học:: III/ Các hoạt động dạy - học: Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (17) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà ND - TL 1.Bài cũ: 2.Bài mới: b) Luyện tập: Bài Bài 2: Bài 3: Bài 4: 3) Củng cố - dặn dò: Tập viết: Giáo viên - Gọi em lên bảng làm BT: Điền số a) 16 302 ; 16 303 : ; ; ; 16 307 b) 35 000 ; 35 100 ; 35 2000 ; ; ; c) 92 999 ; ; 93 001 ; ; ; 93 004 a) Giới thiệu bài: -Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu tự làm bài - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn BT1 lên bảng - Gọi em lên điền cách đọc số vào các cột và kết hợp đọc số - Nhận xét đánh giá - Gọi em nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn lớp làm mẫu hàng bảng - Yêu cầu HS tự làm các hàng còn lại - Gọi em lên viết các số vào hàng bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nối số thích hợp ứng với vạch - Gọi em lên nối các số vào vạch thích hợp - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Gọi em nêu lại cách nhẩm các số có chữ số tròn nghìn - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài -Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Học sinh - 3HS bảng làm bài (Lý) (Ngà) (Vương) - Lớp theo dõi giới thiệu bài -2 HS đọc yêu cầu - Cả lớp tự làm bài - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Một em đọc yêu cầu - Thực làm chung hàng thứ - Cả lớp tự làm các hàng còn lại - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Một em đọc yêu cầu - HS thực - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn làm - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000 - Nghe -Thực Ôn tập và kiểm tra học kỳ II (tiết 6) I/Mục tiêu: - Mức độ : yêu cầu kĩ đọc tiết - Viết đúng các âm vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) - GDHS chăm học II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên bài thơ và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - tờ phiếu phô tô ô chữ III/ Các hoạt động dạy - học : Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (18) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà ND - TL 1.Ổn định 1.Bài b) Kiểm tra học thuộc lòng: Giáo viên -Kiểm tra chuẩn bị HS a) Giới thiệu bài : Học sinh - Lớp theo dõi - Lần lượt em lên bốc thăm - Kiểm tra số HS lớp chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời -Hình thức KT: Thực tiết câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc c) Bài tập 2: - Mời em nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đọc thầm đọc thầm - Yêu cầu lớp thực làm bài vào - Cả lớp tự làm bài vào - Dán tờ phiếu lên bảng - nhóm lên bảng thi tiếp sức điền - Mời nhóm lên bảng chơi tiếp sức chữ thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu đọc lại đoạn văn đã điền chữ - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thích hợp thắng - Thu số bài chấm điểm và nhận + Các từ cần điền là : rét, buốt, xét ngất, lá, trước, nào, lại, chưng, biết, làng, - Hai em đọc lại đoạn văn vừa điền 3) Củng cố - dặn - Nhận xét đánh giá tiết học xong dò : - Về nhà tiếp tục ôn lại bài - HS đọc bài hiểu nội dung bài đọc Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2012 Toán: Số 100 000 I/ Mục tiêu : - Học sinh nhận biết số 100 000 (Một trăm nghìn ) - Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số -Biết số liền sau số 99 999 là số 100 000 II/ Đồ dùng dạy học: Mười bìa viết số 10 000 III/ Các hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: - Gọi em lên bảng viết các số : - em lên bảng làm (Lý, Ngà) 53 4000 ; 23 000 ; 56 010 ; 90 009 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Giới thiệu số - Gắn bìa có ghi số 10 000 - Lớp quan sát lên bảng và trả lời: lên bảng 100 000 + Có chục nghìn ? - Có chục nghìn - Lấy thêm xếp thêm vào - chục nghìn thêm 10 000 nhóm và hỏi tất có chục nghìn chục nghìn ? - Thêm ghi số 10 000 vào - chục nghìn thêm 10 000 Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (19) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà c) Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: d) Củng cố - dặn dò Chính tả: nhóm lại hỏi tất có chục nghìn ? - Thêm 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn nghìn ? - Giới thiệu số 100 000: Mười chục nghìn còn gọi là trăm nghìn viết là: 100 000 - Gọi vài em vào số 100 000 và đọc lại + Số 100 000 là số có chữ số - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số điền tiếp các số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát tia số để tìm quy luật thứ tự các số trên tia số - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi học sinh đọc bài toán -Gọi 1HS lên bảng làm - Yêu cầu học sinh làm vào -Chấm số em, nhận xét chữa - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu học sinh làm vào - chấm số em, nhận xét chữa bài - Gọi 1HS lên bảng viết số 100 000 -Dặn HS ôn lai bài chục nghìn - chục nghìn thêm 10 000 10 chục nghìn - Nhắc lại cách viết và cách đọc số 100 000 -Có chữ số - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) 10000 ; 20000 ; 30000 ; ; 100000 b) 10000 ; 11000 ; 12000 ; 13000 ;14000 ; c) 18000 ; 18100 ; 18200 ; 18300 ; d) 18235 , 18236 ,18237 ,18238, 18239 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - Một em lên bảng điền vào tia số, lớp bổ sung 40000 50000 60000 70000 80000 90 000 100000 - Đổi chéo chấm bài kết hợp tự sửa bài - Một em đọc bài toán -1HS lên bảng làm - Cả lớp cùng thực vào -Lớp nhận xét, chữa - Một em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: -1HS lên bảng viết -Nghe, thực Ôn tập (tiết 7): Kiểm tra học kỳ II Kiểm tra đọc (Đề phụ trách chuyên môn trường ra) Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (20) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Tập làm văn: Kiểm tra định kì lần III (giữa học kì II) KiÓm tra viÕt (Đề phụ trách chuyên môn trường ra) HDTHT: Hướng dẫn làm bài tập tiết (Tuần 27) I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số là số 0) (TB1, BT2) - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có năm chữ số (BT3) -Biết viết các số vào vạch tia số (BT4) - Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Toán III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi 1HS làm BT4 tiết 1- T27 (Diễm Hằng) 2, Bài mới: -Giới thiệu bài -Nghe Bài1 Viết (theo -Gọi HS đọc Y/C BT - 2HS đọc Y/C BT -GV hướng dẫn bài mẫu: đọc số, viết số -HS theo dỏi mẫu): -Gọi 1HS lên bảng đọc số, viết số, lớp -1HS lên bảng làm, lớp làm làm vào Bài Nối (theo -GV và HS nhận xét, chữa -Lớp nhận xét, chữa -Gọi HS đọc Y/C BT -3HS đọc mẫu) -GV hướng dẫn bài mẫu -HS theo dỏi -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -1HS lên bảng làm, lớp làm -GV và HS nhận xét, chữa -Lớp nhận xét, chữa Bài 3: Số? -Gọi HS đọc Y/C BT -2HS đọc Y/C BT -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -1HS lên bảng làm, lớp làm -GV và HS nhận xét, chữa *Số cần điền:a) 34 000, 35 000 -Lớp nhận xét, chữa b) 65 014, 65 015 c) 77 505, 77 506 Bài 4.Viết tiếp số -Gọi HS đọc Y/C BT - 2HS đọc Y/C BT -1HS lên bảng làm thích hợp vào -GV kẻ tia số, gọi 1HS lên bảng làm -Cả lớp làm vào -Vả lớp làm vào vạch -GV và lớp nhận xét, chữa -Lớp nhận xét, chữa *Số cần điền:a) 70 000, 80 000 b) 99 997, 99 998 Bài 5: Đố vui: Số? -Gọi HS đọc Y/C BT: Tìm số biết - 2HS đọc Y/C BT cộng thêm vào số liền trước số đó ta -Các nhóm thảo luận tìm kết số liền sau 9999 câu đố -Chia nhóm, cho HS làm việc theo nhóm -Đại diện các nhóm nêu kết -GV nhận xét, chữa -Lớp nhận xét, chữa Củng cố- dặn dò -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Nêu lại bài học -Dặn HS ôn lại bài -Nghe và thực Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (21)