Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung Hoạt động của trò Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu ngữ liệu- Hình thành khái niệm *Mục tiêu : Nắm được công dụng của ngoặc kép *phương pháp : vấn đáp , phân[r]
(1)Ngày soạn : 21 / 10 /2012 Ngày dạy: / / 2012 Tiết PPCT : 53 TUẦN 14 DẤU NGOẶC KÉP -{v{ - I.Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: Công dụng dấu ngoặc kép Kĩ năng: - Sử dụng dấu ngoặc kép - Sử dụng dấu ngoặc kép phối hợp với các dấu khác - Sửa lỗi dấu ngoặc kép 3.Thái độ: biết sử dụng dấu ngoặc kép giao tiếp cho phù hợp II.Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh Chuaån bò cuûa giaùo vieân : GV: Đọc soạn , SKG –SGV , Sách chuẩn kiến thức kĩ , tài liệu tham khảo , bảng phụ , moät soá ví duï Chuaån bò cuûa hoïc sinh : Đọc đọan trích và trả lời câu hỏi SGK , phiếu học tập III.Tổ chức các hoạt động học tập : 1/Ổn định lớp:1 phút 2/Kieåm tra baøi cuõ: phuùt Nêu công dụng dấu ngọac đơn và dấu hai chaám ? Công dụng dấu hai chấm đoạn văn sau: Chủ tịch Hồ Chí Minh nói : “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, là làm cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành” (Dấu hai chấm dùng với dấu ngoặc kép để dẫn lời dẫn tực tiếp) 3/Bài mới: Nội dung Hoạt động trò Hoạt động thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu ngữ liệu- Hình thành khái niệm *Mục tiêu : Nắm công dụng ngoặc kép *phương pháp : vấn đáp , phân tích , thảo luận ,kĩ thuật trình bày *Thời gian : phút I Công dụng dấu ngoặc GV trình bày ví dụ trên bảng kép: phụ HS trình bày VD: SGK/ 141 Cho biết công dụng dấu a/ “chinh phục…khĩ hơn”-> a/ “chinh phục…khĩ hơn”-> ngoặc kép các ví dụ đánh dấu lời dẫn trực tiếp trên? đánh dấu lời dẫn trực tiếp b/ “dải lụa” ->nhấn mạnh b/ “dải lụa” ->nhấn mạnh c/ “văn minh” “khai hóa”-> c/ “văn minh” “khai hóa”-> châm biếm, mỉa mai châm biếm, mỉa mai d/ “ Tay người đàn bà “,” d/ “ Tay người đàn bà “,” Giaùc ngoä “,“bên sông Giaùc ngoä “,“bên sông (2) đuống”-> đánh dấu tên kịch đuống”-> đánh dấu tên kịch *Dấu ngoặc kép dùng để: - Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn HS rút và trả lời dẫn trực tiếp - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghóa ñaëc bieät coù haøm yù mæa mai - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ hs đọc ghi nhớ: sgk báo, tập san,… dẫn Từ bài tập trên, hãy cho biết công dụng dấu ngoặc kép? Hoạt động 2: - Hướng dẫn Hs luyện tập *Mục tiêu : giải thích và công dụng ngoặc kép *phương pháp : trao đổi , thảo luận nhóm ,kĩ thuật trình bày ,kĩ thuật động não *Thời gian : phút II/ Luyện tập GV chia lớp thành nhóm: 1/ Cơng dụng ngoặc kép: Đại diện các nhĩm trình bày, + Nhĩm 1: làm bài các nhóm khác nhận xét, bổ + Nhóm 2: làm bài a/ trích dẫn lời nói trực tiếp + Nhóm 3: làm bài b/ hàm ý mỉa mai: anh sung chàng coi là hầu cận ông + nêu các công dụng dấu Nêu các công dụng dấu ngọặc kép ngọặc kép? lí mà thua người đàn bà + đặt dấu câu thích hợp Đặt dấu câu thích hợp? c/ Dẫn trực tiếp lời nói:nhắc lại + thay đổi dấu và nhận xét Thay đổi dấu và nhận xét? lời bà cô d/ Lời dẫn trực tiếp : hàm ý mỉa mai e/ Dẫn lại từ ngữ có sắc thái đặc biệt hai câu thơ Nguyễn Du 2/ Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép? Giải thích? a/ …cười bảo: -> báo trước lời đối thọai “cá tươi” “tươi” -> đánh dấu từ ngữ dẫn lại b/ chú tiến Lê:-> báo trước lời dẫn trực tiếp “cháu hãy vẽ…cháu” -> đánh dấu lời dẫn trực tiếp c/ bảo hắn:-> báo trước lời dẫn trực tiếp “đây là…một sào” -> đánh dấu lời dẫn trực tiếp 3/ Hai câu có ý nghĩa giống vì: (3) a/ dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép báo hiệu lời dẫn trực tiếp trích dẫn nguyên văn b/ không dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vì đây là lời dẫn gián tiếp Viết đoạn văn : Baøi “OÂân dòch thuoác laù” - Ngày trước … nhà vua: “Nếu giaëc … aên daâu… - Có người bảo: “Tôi hút … maëc toâi”… -> Dẫn chứng và giải thích hs veà nhaø laøm Viết đoạn văn thuyết minh ngắn có dùng dấu ngoặc ñôn , daáu hai chaám vaø daáu ngoặc kép giải thích công HS đọc, nêu yêu cầu BT5 dụng các loại dấu câu vaø laøm baøi này đoạn văn đó ? Tìm trường hợp có sử duïng daáu (…), daáu hai chaám vaø daáu “…” moät baøi học SGK NV8 và giải thích coâng duïng? IV.Tổng kết và hướng dẫn học tập 1/Cuûng coá: phuùt Vì chúng ta cần phải hiểu rõ công dụng dấu ngoặc kép? 2/ Daën doø: phuùt *Hướng dẫn tự học: -Laøm BT4,BT5 -Học bài và làm bài - Chuẩn bị các đề sách giáo khoa để hôm sau viết bài làm văn số Ngày soạn : 21 / 10 /2012 Ngày dạy: / / 2012 (4) Tiết PPCT : 54 LUYEÄN NOÙI: THUYEÁT MINH VỀ MỘT THỨ ĐỒ DÙNG -{v{ - I.Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: -Cách tìm hiểu quan sát và nắm đặc điểm cấu tạo công dụng vật dụng gần gũi với thân - Cách xây dựng trình tự các nội dung cần trình bày ngôn ngữ nói thứ đồ dùng trước lớp Kĩ năng: -Tạo lập văn thuyết minh -Sử dụng ngôn ngữ dạng nói trình bày chủ động thứ đồ dùng trước tập thể lớp 3.Thái độ: Tạo điều kiện cho HS mạnh dạn suy nghĩ , phát biểu II.Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh Chuaån bò cuûa giaùo vieân : GV: Đọc soạn , SKG –SGV , Sách chuẩn kiến thức kĩ , tài liệu tham khảo , bảng phụ , moät soá ví duï Chuaån bò cuûa hoïc sinh : Tham khảo các đề giáo khoa và trả lời câu hỏi SGK , phiếu học tập , quan sát kĩ cái phích (bình thủy) Lập dàn ý III.Tổ chức các hoạt động học tập : 1/Ổn định lớp:1 phút 2/Kieåm tra baøi cuõ: phuùt -Neâu công dụng dấu ngoặc kép? -Cách làm bài văn thuyết minh gồm bước nào? 3/Bài mới: Nội dung Hoạt động trò Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề , lập dàn bài *Mục tiêu : Tìm ý và xây dựng bố cục *phương pháp : vấn đáp , phân tích ,tìm tòi ,kĩ thuật trình bày *Thời gian : phút I Chuẩn bị nhà : Đề: Thuyết minh cái phích nước hs ghi tựa bài vào 1/ Tìm hiểu đề, ý: -Phương thức: thuyết minh -Nội dung: giúp người đọc có hiểu biết tương đối đầy Hs phaùt hieän đủ và đúng công dụng phích nước 2./ Dàn bài: a/ MB: Giới thiệu phích nước hs thaûo luaän nhoùm b/ TB: -Cấu tạo: Suy nghó: caáu taïo, nguyeân Hoạt động thầy GV kiểm tra chuẩn bị cuûa hs Yêu cầu HS đọc đề bài -GV ghi đề lên bảng -Hãy xác định kiểu bài?Nêu yêu cầu đề? -Trước thuyết minh cần phải thực theo trình tự nào?-> quan sát, tìm hiểu, ghi chép cấu tạo và công dụng phích -Nhắc lại bố cục? (5) + Màu sắc: trắng, xanh, đỏ… lí giữ nhiệt, công dụng, bảo +Ruột: lớp thủy tinh có lớp quaûn,… chân không giữa, phía lớp thủy tinh có tráng bạc… -Công dụng: giữ nhiệt, dùng cho sinh họat và đời sống -Cách bảo quản phích: không chế nước lạnh vào, để xa tầm tay trẻ em, tránh va đặp c/ KB: vị trí phích nước : vật dụng quen thuộc nhiều gia đình Hoạt động 2: - Hướng dẫn Hs luyện nói *Muïc tieâu : nói to rõ để người nghe , noùi theo daøn baøi *phương pháp : trao đổi , thảo luận nhóm ,kĩ thuật trình bày ,kĩ thuật động não *Thời gian : phút * GV chia tổ nhóm (2 bàn Hs đại diện tổ phát biểu II/ Luyện noùi nhóm) để HS phát HS trình bày miệng trước biểu với nhóm(20 lớp phút) -GV luu ý: Cần tuân theo các bước việc luyện nói a/ MB: Kính thưa thầy cô và các bạn! c/ KB: Cảm ơn * GV cho HS nói: Gọi đối tượng HS lên nói trước lớp( HS trung bình, yếu nói phần mở bài và kết bài; HS khá giỏi nói thân bài bài - GV nhận xét, uốn nắn và gợi ý sử chữa IV.Tổng kết và hướng dẫn học tập 1/Cuûng coá: phuùt -Bố cục bài văn thuyết minh gồm phần? Nhiệm vụ phần - Viết và tập nói bài văn cho hay hơn, lưu loát 2/ Daën doø: phuùt *Hướng dẫn tự học: - Tìm hiểu, xây dựng bố cục cho bài văn thuyết minh vật dụng tự chọn -Tự luyện nói nhà - Chuẩn bị: “Viết bài Tập làm văn số 3” Tham khảo các đề sgk (6) Ngày soạn : 21 / 10 /2012 Ngày dạy: / / 2012 Tiết PPCT : 55 -56 (7) VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ VAÊN THUYEÁT MINH ( LAØM TẠI LỚP ) -{v{ - I.Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: Kiểm tra tòan diện kiến thức đã học kieåu bài thuyết minh Kĩ năng: Rèn kĩ xây dựng văn theo yêu cầu bắt buộc 3.Thái độ: Gíao dục tính cẩn thận, trung thực II.Hình thức kiểm tra : Tự luận III.Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh Chuaån bò cuûa giaùo vieân : GV: SKG –SGV , đề kiểm tra Chuaån bò cuûa hoïc sinh : Chuẩn bị bài,chuẩn bị giấy , tham khảo các đề sgk, ôn kiểu bài thuyết minh III.Tổ chức các hoạt động học tập : 1/Ổn định lớp:1 phút 2/Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng 3/Bài mới: Nội dung Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động trò Hoạt động thầy - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hớng cho HS chú ý - Ph¬ng ph¸p: thuyÕt tr×nh - Thêi gian: phót Hoạt động 2: GV vieỏt đề leõn baỷng - Mục tiêu: HS biết đề bài và xác định vấn đề chính - Phơng pháp: Đọc- chép đề bài - Thêi gian:2 phót V Kieåm tra Thieát laäp ma traän -Nội dung chính đồ vật - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực các bước thiết lập ma trận đề - Xaùc ñònh khung ma traän Đề kiểm tra : Mức độ- Chủ Nhận biết đề Chủ đề: vaät Nhận vaät dụng ( bút bi ) dụng đời Thông hiểu Vận dụng Biết vaät dụng có lợi ích Vận dụng hiểu biết mình vaät duïng và kỹ Cộng (8) soáng gì đời làm văn thuyeát soáng haøng ngaøy minh để hoàn thành bài văn veà vaät dụng đời sống haøng ngaøy Vận dụng hiểu biết thân thao tác quan saùt sáng tạo và giàu chất văn chương 20% =2 40% = Tổng số câu: Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ: 100 % 40% = 100%=10 Đề: Thuyết minh bút bi hay bút máy Đáp án : a/Yêu cầu : * Kĩ năng: Vận dụng các phương pháp thuyết minh đã học để làm bài * Nội dung :trình bày nguồn gốc đời, nguyên liệu,vị trí, giá trị bút bi * Hình thức :- Đảm bảo bố cục phần,sắp xếp ý theo trình tự hợp lí - Văn gọn, trình bày rõ ràng b/HS đảm bảo các ý sau : <a>Mở bài : -Giới thiệu chung tầm quan trọng bút máy <b>Thân bài : -Nguồn gốc đời, xuất xứ ? -Cấu tạo các phận + Vỏ bút : hình dáng, độ dài, chất liệu, màu sắc, các thông số ? + Ruột bút : chất liệu ? chức ? -Phân loại : + Nhiều kiều dáng, nhiều màu sắc tùy theo thị hiếu thị trường + Các thương hiệu tiếng ? -Nguyên lí hoạt động :mũi bút chứa viên bi,khi viết lăn mực để tạo chữ - Bảo quản : cẩn thận, tránh làm rơi bút… -Ưu : bền, đẹp, gọn, giá reû -Khuyết : chữ không đẹp, giây mực -Ý nghĩa : dùng để viết vẽ, càng khẳng định vị trí… <c>Kết bài : kết luận và nhấn mạnh tầm quan trọng bút bi sống Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động3: HS viết bài - Môc tiªu: HS Cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ vaên thuyeát minh - Phơng pháp: Kiểm tra tự luận, T độc lập - Thêi gian: phót IV.Tổng kết và hướng dẫn học tập Nội dung cần đạt (9) Củng cố : gv thu bài và nhận xét kiểm tra Daën doø : *Hướng dẫn tự học: -Oân laïi kieåu baøi thuyeát minh Soạn bài: “Vaøo nhaø nguïc Quaûng Ñoâng caûm taùc” + Đọc thuộc diễn cảm bài thơ + Tìm hiểu phần Đọc hiểu văn +Phân chia bố cục (10)