Giáo án bộ môn Ngữ văn 8 - Tuần 20

Kiến thức : - Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển được miêu tả trong bài thơ.. Thấy được tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả.[r]

Tuaàn : 20 Tieát : 77 ND:13/01/2008 Vaên baûn : QUEÂ HÖÔNG (Teá Hanh) I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biển miêu tả bài thơ Thấy tình cảm quê hương đằm thắm tác giả - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ Kó naêng : - Rèn kĩ đọc, phân tích thơ tự Thái độ : - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước II CHUAÅN BÒ : Gv: sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, tập ghi, bài tập xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, vấn đáp, giảng bình, tích hợp với tiếng việt : biện pháp tu từ IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định lớp : KTBC : - Đọc thuộc khổ 2-3 bài “Nhớ rừng” Thế - Đọc thuộc khổ 2-3 (4ñ) - Núi rừng lớn lao, hoang vu, bí ẩn Lữ và phân tích hai khổ thơ này ? (9ñ) Hổ xuất với vẻ đẹp lẫm liệt, oai phong Nuối tiếc quá khứ Khát khao tự (5ñ) - Chỉ nét đặc sắc nghệ thuật bài - Cảm hứng lãng mạn (2ñ) - Ngôn ngữ phong phú, gợi cảm (2ñ) thơ ? Dẫn chứng ? (8ñ) - Dẫn chứng : (4ñ) Bài : “ Queâ höông laø chuøm kheá ngoït Cho treøo haùi moãi ngaøy Quê hương là đường học …” Quê hương Đỗ Trung Quân là gì mộc mạc, giản dị, ngào Còn với Tế Hanh, quê hương gắn với nhịp sống người dân chài miền biển, gắn với nỗi nhớ khoân nguoâi xa caùch nôi naøy … Hđộng : Đọc- hiểu chú thích I Đọc- hiểu chú thích : ? Qua phần * hãy nêu nét chính Tế Hanh và bài -Traàn Teá Hanh sinh naêm thô “ Queâ höông” ? Lưu ý : Tế Hanh là nhà thơ quê hương, ông có mặt 1921.Quê tỉnh Quảng Ngãi Lop8.net phong trào thơ và thơ cách mạng, trước & sau cách mạng viết quê hương ? Xuất xứ bài thơ ? (Trong tập “Nghẹn ngào” -1939 ) Bài này là sáng tác mở đầu đầy ý nghĩa, ông rời quê lên tænh hoïc - Giải nghĩa từ khó : trai tráng, tuấn mã, ghe … - Giọng đọc : giọng trầm ấm, thiết tha (nhịp 3/5, riêng câu 7: nhòp 4/4 ) ? Qua phần đọc, nhận xét gì thể thơ ? Bố cục bài thơ chia laøm maáy phaàn ? – Thể thơ chữ (thơ tự mới) _ Boá cuïc : 4p câu đầu : giới thiệu làng tác giả câu tiếp : cảnh đoàn thuyền khơi câu tiếp : cảnh đoàn thuyền trở câu cuối : nỗi nhớ làng tác giả Hoạt động : Đọc - Tìm hiểu văn ? Hai câu thơ đầu, tác giả giới thiệu quê hương mình naøo ? - Veà vò trí ñòa lí : ven bieån - Đặc điểm nghề nghiệp làng quê : nghề chài lưới ( Quê t.giả nằm sông Trà Bồng êm đềm và xanh bốn mùa Tế Hanh nói sông quê mình : “ Trước đổ biển, dòng sông lượn vòng ôm trọn làng bieån queâ toâi “ ) ? Em nhận xét gì từ ngữ câu thơ giới thiệu ? Giản dị, tự nhiên ,không cầu kì đầy đủ * Khi giới thiệu làng quê là làng ven biển, dân làng sinh sống nghề chài lưới Tác giả nói cảnh gì làng chài trước tiên ? - Hs đọc câu : ? Cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá miêu tả khung caûnh nhö theá naøo ? Trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng  đó là ngày đẹp trời (ngày trời yên, biển lặng  điều kiện khơi tốt ) Nếu trời kéo mây đen người biển không giám khơi ? Khung cảnh gợi cho người đọc cảm giác gì ? Một không gian bát ngát , rực rỡ ánh bình minh * GV liên hệ thực tế : bão lũ nước ta ? Noåi baät leân khung caûnh aáy laø hình aûnh gì ? Lop8.net -Bài thơ thuộc phong trào thơ (1932-1945) -Thể thơ chữ,thơ tự II Đọc - Tìm hiểu văn : 1/ Giới thiệu làng quê tác giả Làng tôi … Nước bao vây …  Giản dị, tự nhiên Cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá Trời trong, gió nhẹ, sớm mai hoàng Chieác thuyeàn nheï … Phaêng maùi cheøo… Caùnh buoàm … … Rướn thân trắng … gió Chieác thuyeàn nheï … … Rướn thân trắng … gió ? Hãy nêu nét nghệ thuật đặc sắc việc miêu tả thuyền đánh cá khơi ? - So sánh : thể trạng thái đầy phấn chấn, ẩn đằng sau là hình ảnh người : khí sôi hào hứng Tác giả so sánh cái hữu hình (cánh buồm) với cái vô hình (hồn làng) qua đó càng thấy rõ tình cảm tác giả với làng quê (Đó là nét đặc sắc sáng tạo Tế Hanh) - Nhân hóa :Cánh buồm sinh thể biết cử động và nó mang hồn quê biển Bây trở thành biểu tượng làng chài Cánh buồm no gió căng to vượt sóng hướng phía trước đoàn thuyền, người dân chài đầy sức lực chuaån bò cho coâng vieäc cuûa mình Tác giả sử dụng hàng loạt động từ mạnh : hăng, phăng, vượt, rướn  cái gì đó sung sức ? Tác giả sử dụng các biện pháp nghệ thuật nhằm mục ñích gì ? (Thấy khỏe khoắn , tràn đầy sức sống nguoi72 daân mieàn bieån … ) * Đọc câu & cho biết nó miêu tả cảnh gì ? ? Cảnh đón đoàn thuyền tả câu thơ nào ? Ngaøy hoâm sau … thaân baïc traéng ? Không khí buổi đón đoàn thuyền nào ? Vui veû, roän raøng, thoûa maõn : coù caû aâm thanh, maøu saéc, traïng thaùi taáp naäp ? Câu thơ “ Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe “đã thể taâm traïng gì cuûa taùc giaû ? Reo vui, thở phào nhẹ nhõm, cảm tạ thiên nhiên, trời đất đã giúp cho chuyến biển bình yên trở và cá đầy ghe Gv liên hệ thực tế : đó là tình cảm người dân miền biển với thiên nhiên, còn là phong tục, tín ngưỡng dân biển : tục lệ cúng Ngư ông (cá voi) người miền Trung ? Hình ảnh trai tráng sau chuyến biển đặc tả naøo ? … làn da ngăm rám nắng , … nồng thở vị xa xăm ? Những hình ảnh ấy, cho thấy người dân miền biển có gì đặc biệt (so với người dân nơi khác) ? Sóng gió, nắng, nước biển in dấu trên làn da _ tạo cái Lop8.net  Bieän phaùp so saùnh ,aån duï ,nhân hoá thể tranh thiên nhiên tươi sáng cùng với khỏe khoắn, dạt dào sức sống người dân miền biển Cảnh đoàn thuyền bến : Ngaøy hoâm sau … Khaép daân laøng … Nhờ ơn… Những cá … … laøn da ngaêm raùm naéng … nồng thở vị xa xăm Chieác thuyeàn im… Nghe chaát muoái… “vị xa xăm” nồng nàn trên thân thể người trai xứ biển Vẻ đẹp thật giản dị khỏe khoắn, mặn mà, thơ mộng (lãng mạn) Đó là hình ảnh tả thực vừa sáng tạo Nắng gió làm họ xấu cái xấu đó lại tạo sống cho laøng chaøi, cho gia ñình ? Còn thuyền được tác giả nhắc đến nào sau chuyến biển đầy gian nan ? ? Neâu nhaän xeùt veà ngheä thuaät cuûa caâu thô treân ? ( Aån duï , nhaân hoùa ) ? Cách sử dụng biện pháp trên đã bộc lộ tình cảm gì tác giả làng quê ? Con thuyền vô tri vô giác trở nên có hồn, có tâm hồn Chiếc thuyền nghỉ ngơi, tập trung các giác quan để cảm nhận gì nó đã làm được, gì nó tận hưởng, taát caû ñang thaám saâu vaøo cô theå noù  Ñaây laø caùch caûm nhaän raát tinh teá cuûa taùc giaû(ñieàu naøy khoâng phaûi cuûng coù) Ông gắn bó sâu nặng với quê hương ? Vậy đoàn thuyền bến miêu tả khung caûnh nhö theá naøo ? * Đọc khổ cuối : (* Tình caûm taùc giaû daøng cho queâ höông nhö theá naøo ? Nêu vấn đề => ý nhỏ ) ? Tình cảm nhà thơ quê hương thể hoàn cảnh nào ? Câu thơ nào cho em biết điều đó ? “Nay xa cách … tưởng nhớ “ ( Xa quê  nhớ quê ) ? Nhớ quê thì tác giả nhớ ấn tượng nào laøng chaøi ? … nước xanh, cá bạc, buồm vôi, thuyền, mùi nồng mặn Nhớ cái giản dị ? Nỗi nhớ có phải xuất thoáng chốc ? _ Gv liên hệ thực tế sống : Quê em là vùng yên ả … Em hãy tưởng tượng xa quê, em nhớ điều gì trước tiên ? Baøi thô coù neùt ñaëc saéc gì ngheä thuaät ? - Bài thơ trữ tình, phương thức biểu đạt chủ yếu là biểu cảm xen mieâu taû - Hình ảnh thơ vừa chân thực có bay bổng đầy laõng maïn ? Qua phần phân tích, hãy nêu nét chính nội dung vaø ngheä thuaät ? Lop8.net  Đoàn thuyền bến khoâng khí roän raøng, vui töôi, thoûa maõn Nỗi nhớ quê tác giả : Nay xa caùch… …nước xanh ,cá bạc… …con thuyeàn … …nhớ mùi nồng mặn…  Nỗi nhớ da diết, khôn nguôi * Ghi nhớ (sgk-18) Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng : Gv hướng dẫn hs củng cố kiến thức và làm bài taäp - Đọc diễn cảm bài thơ -Cảnh đoàn thuyền khơi, trở miêu tả naøo ? - Tình cảm tác giả quê hương ? ( Nỗi nhớ da diết, khôn nguôi ) 2/18: Thô veà tình caûm queâ höông : “ Tôi, đường nhỏ chạy lang thang , Keùo noãi buoàn khoâng chaïy khaép laøng Đến cuối thôn hỏi cỏ vướng , Hương đồng quyến rũ hát lên vang ( Lời làng quê – Tế Hanh) “Nhớ sông quê hương” _ Tế Hanh Hướng dẫn hs tự học nhà : - Hoïc baøi, hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuaån bò baøi “ Khi tu huù “ + Đọc trước văn , tìmhiểu tác giả + Bức tranh mùa hè miêu tả nào ? + Tâm trạng người tù ? + Ngheä thuaät noåi baät cuûa baøi thô ? V RUÙT KINH NGHIEÄM : III Luyeän taäp : Söu taàm moät soá caâu thô veà tình caûm queâ höông : Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Tuaàn :20 Tieát : 78 NS:22/01/07 ND:24/01/07 Vaên baûn : KHI CON TU HUÙ (Tố Hữu ) I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : Cảm nhận lòng yêu sống, niềm khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi bị giam cầm tù ngục thể hình ảnh gợi cảm và thể thơ lục bát giản dị mà thiết tha Kó naêng : Rèn kĩ đọc, phân tích thơ lục bát Lop8.net Thái độ : Giáo dục học sinh lòng yêu sống, yêu tự do, có lí tưởng II CHUAÅN BÒ : Gv :sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, tập ghi, bài tập, xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, vấn đáp, giảng bình IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định lớp : KTBC : - Đọc thuộc lòng câu đầu “Quê hương” Tế -Đọc thuộc (4ñ) Hanh & phân tích cảnh đoàn thuyền khơi ? (8đ) - Thuyền khơi lúc trời trong, thiên nhiên tươi sáng (2đ) Người dân miền biển với sức sống dạt dào (2đ) - Đọc 12 câu cuối Phân tích hai câu thơ : + Đọc thuộc (4ñ) Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng + Nắng, gió miền biển đã ăn sâu vào Cả thân hình nồng thở vị xa xăm người dân nơi đây (2đ) , làm họ khỏe khoaén nhöng cuõng raát thô moäng (2ñ) Bài : Giới thiệu bài : Năm 2002 nhà thơ cách mạng hàng đầu -Tố Hữu qua đời, Tố Hữu là mát lớn cho thơ ca dân tộc , chiến sĩ cộng sản suốt đời đấu tranh cho lí tưởng mình Bài thơ “ Khi tu hú “ cho bạn đọc thấy khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng bị giam cầm Hđộng : Đọc -Tìm hiểu chú thích I Đọc -Tìm hiểu chú thích : ? Tóm tắt nét chính đời tác giả ? - Tố Hữu (1920-2002) Nguyễn Gv choát yù & noùi theâm : Kim Thành –Thừa Thiên Huế - Ảnh hưởng lời ru quê mẹ xứ Huế - thơ ông -Sáng tác 7/1939 nhà lao Thừa ngaøo, thieát tha Phuû,khi taùc giaû bò baét giam - Nhà thơ cách mạng : các tập thơ Từ ấy, Việt Bắc, Gió -Thể loại :lục bát lộng, Ra trận, Máu và hoa, Một tiếng đờn ? Hoàn cảnh sáng tác bài thơ ? - Giải thích từ khó: tu hú , nắng đào, phòng - Giọng đọc : vui sướng khổ đầu , bực bội khổ sau - Gv đọc mẫu , gọi học sinh đọc lại, gọi học sinh khác nhận xét, sau đó GV sửa chữa, nhận xét Hđộng : Đọc - Tìm hiểu văn II Đọc - Tìm hiểu văn : ? Xaùc ñònh theå thô ? Baøi thô chia laøm maáy phaàn ? yù chính phần ? phaàn - câu đầu : khung cảnh mùa hè - caâu cuoái : taâm traïng taùc giaû Lop8.net ? Nên hiểu nhan đề bài thơ nào ? Chưa trọn câu :chỉ là mệnh đề “khi” ? Vì tiếng tu hú kêu lại tác động mạnh mẽ đến tâm hoàn nhaø thô nhö vaäy ? Tiếng chim tu hú báo hiệu mùa hè rực rỡ sống tung bừng, trời cao lồng lộng tự Vì tiếng chim đã tác động mạnh mẽ đến trái tim người tù * Đọc câu thơ đầu và nêu nội dung chính : ? Hãy kể vật mà tác giả nhắc đến tranh muøa heø ? Lúa chiêm, vườn râm, bầu trời, trái cây, tiếng ve, đôi dieàu saùo ? Em có nhận xét gì phạm vi miêu tả đó ? Phạm vi miêu tả vừa rộng lớn vừa tỉ mỉ (bầu trời, cánh đồng, khu vườn, mảnh sân – đến trái cây, hạt bắp) Từ màu sắc rực rỡ, âm rộn rã đến mùi hương thôm treûo ? Em có thể cảm nhận gì màu sắc , âm và höông vò ? - Màu sắc : rực rỡ, lộng lẫy - Âm :náo nức, rạo rực - Hương thơm đồng lúa chín, bắp vàng, ngaøo cuûa traùi caây ? Nhận xét biện pháp nghệ thuật câu thơ đầu và tác dụng nó ? Chọn lọc chi tiết đặc sắc, dùng động từ , tính từ gợi tả mạnh để diễn tả hoạt động, căng đầy nhựa sống mùa hè Đặc biệt bầu trời mở rộng cao hơn, rộng , trên trời đó đôi diều sáo bay lượn tự nhằm tạo đối lập với không gian chật hẹp chốn lao tuø ? Vậy, tiếng chim tu hú đã thức gọi tâm hồn người tù khung caûnh nhö theá naøo ? * Đọc câu cuối và nêu ý chính : ? Tâm trạng người tù thể qua dòng thơ naøo ? ? Nhận xét cách ngắt nhịp & cách dùng từ câu thơ vaø ? Nhịp 6/2 , nhịp 3/3 , dùng từ ngữ mạnh :( đạp tan phòng, chết uất) , từ ngữ cảm thán thể cảm xúc tác giả :(ôi , làm sao) để thể tâm trạng tác giả Lop8.net Bức tranh mùa hè : Khi tu huù… Luùa chieâm…traùi caây… Vườn râm…tiếng ve Baép raây… Trời xanh… Ñoâi dieàu saùo… Một mùa hè rộn rã âm thanh, rực rỡ màu sắc và ngào hương vị Tâm trạng người tù : Maø chaân … Ngoät laøm sao… ? Đó là tâm trạng gì ?  Taâm traïng ngoät ngaït, uaát haän ? Taïi taùc giaû caûm thaáy ngoät ngaït vaø uaát haän ? Ngột ngạt vì chật chội, tù túng nóng phòng giam mùa hè Uất hận vì vật thì tự còn người chiến só phaûi bò giam haõm, bò bieät laäp coâ ñôn “ Cháy ruột mơ ngày hoạt động” ( Quanh quẩn ) ? Tất tâm trạng đó đã dẫn đến ước muốn gì người tù ? ( đạp tan phòng ) ? Mong muốn đó thể điều gì ? Thaûo luaän :  Thể niềm khát khao tự ? Mở đầu và kết thúc bài thơ có tiếng chim tu hú kêu tâm trạng người tù đoạn đầu & đoạn cuối khaùc , vì ? Gợi ý : Ở câu đầu tiếng tu hú kêu gợi cảnh tượng trời đất bao la, tưng bừng sức sống vào mùa hè Đến câu cuối tiếng chim nghe là tiếng kêu , hai tiếng “cứ kêu” liên tục, không dứt có phần thiêu đốt giục giã tâm can - khiến người chiến sĩ đau khổ , bực bội Tiếng kêu tiếng gọi thiết tha tự Hoạt động : Tổng kết giá trị nội dung và nghệ thuật ? Nhaän xeùt veà caùch taû caûnh vaø taû tình cuûa baøi thô ? Đoạn đầu tả cảnh : dạt dào đầy sức sống Đoạn sau tả tình : sôi nổi, da diết ? Hiệu nghệ thuật có là đâu ? - Sử dụng thể thơ lục bát mềm mại, uyển chuyển, linh hoạt - Nghệ thuật đối lập , cảm xúc quán * Ghi nhớ (sgk-20) Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng : Gv hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức - Đọc diễn cảm bài thơ - Cho bieát taâm traïng nhaø thô qua baøi “Khi tu huù” ? - Ngột ngạt, u uất  khao khát tự - Qua vieäc tìm hieåu noäi dung baøi thô : em haõy vieát caâu vaên xuôi có chữ đầu là “Khi tu hú” để tóm tắt nội dung baøi thô ? Khi tu hú gọi bầy là mùa hè đến, người tù (nhân vật trữ tình) càng cảm thấy ngột ngạt phòng giam chật hẹp, càng khao khát tự bên ngoài Tên bài thơ đã gợi mở mạch cảm xúc bài thơ Hướng dẫn hs tự học nhà : Lop8.net - Hoïc baøi , hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuẩn bị trước bài “ Tức cảnh PácBó “ : + Đọc văn , tìm hiểu tác giả- tác phẩm + Cuộc sống Người PácBó nào ? + Tinh thần cách mạng người cộng sản ? V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Tuaàn :20 Tieát : 79 ND: 14/01/2008 Tieáng vieät : CAÂU NGHI VAÁN ( tt ) I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : - Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến , phủ định, ñe doïa, boäc loä caûm xuùc … Kó naêng : - Rèn kĩ biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình giao tiếp Thái độ : - Giáo dục học sinh tính độc lập, sáng tạo làm bài II CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, tập ghi, bài tập, xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Gợi mở, thảo luận, vấn đáp, lựa chọn, quy nạp IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định lớp : KTBC : - Kiểm tra bt - Câu nghi vấn là gì ? Chức chính câu - Câu nghi vấn : là câu có chứa từ nghi nghi vaán ? Cho ví duï ? (8ñ) vấn (2đ) Chức chính : để hỏi (2ñ) - Neâu ñaëc ñieåm cuûa caâu nghi vaán ? Ví duï : (4ñ) Đặt ví dụ với từ nghi vấn khác ? (8đ) + Đặc điểm : dấu chấm hỏi cuối câu (2ñ) + Cho ví duï (6ñ) Lop8.net Bài : Thực tế sống giao tiếp, có câu ngoài mục đích để hỏi còn dùng vào mục đích khác Bài học hôm giúp chúng ta tìm hiểu chức khaùc cuûa caâu nghi vaán Hoạt động : Những chức khác câu III Những chức khác câu nghi vaán nghi vaán : - Gv treo baûng phuï ? Xác định câu nghi vấn đoạn trích trên ? ( Hs trả lời – Gv gạch chân câu nghi vấn ) a Bộc lộ cảm xúc ? Những câu nghi vấn trên có dùng để hỏi không ? b Đe dọa Nếu không dùng để hỏi thì dùng để làm gì ? c Ñe doïa d Khaúng ñònh ? Nhaän xeùt veà daáu caâu cuûa caùc caâu treân ? e Caûm xuùc Có là dấu chấm than , chấm lửng Bt nhanh : Chức câu nghi vấn ? - Hay aø choù cuûa maøy baèng vaøng ? (mæa mai) - Lượm còn không ? (c.xuùc thöông tieác) - Trời , tôi khổ này ? (than traùch ) ? Qua các vdụ trên câu nghi vấn ngoài chức * Ghi nhớ (sgk-22) để hỏi còn có chức nào khác ? * Gọi hs tự cho ví dụ - ghi điểm Gợi ý : - Bạn có thể mở cửa sổ giúp mình không ? (yeâu caàu ) - Sao lão lại khốn cùng đến ? (cảm xúc) Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng : Luyện tập Gv hướng dẫn học sinh làm bài tập và củng cố IV Luyeän taäp : kiến thức Bt1 : Câu nghi vấn và chức : - Câu nghi vấn ngoài chức để hỏi còn để làm a “ Con người … có ăn “  Caûm xuùc ngaïc nhieân gì ? - Hãy xác định câu nghi vấn và chức nó b Phủ định + cảm xúc baøi taäp sau : c Caàu khieán d Phuû ñònh Bt2 : Đoạn trích trên câu nào là câu nghi vấn ? Đặc điểm ? Nó dùng để làm gì ? => Sau đó cho hs viết câu có ý nghĩa töông ñöông maø khoâng phaûi laø caâu nghi vaán ? Lop8.net Caâu nghi vaán : a Phuû ñònh b Baên khoaên c Khaúng ñònh d Hoûi - Cụ không phải lo xa , không nên nhịn đói mà để tiền lại - Thảo mộc tự nhiên có tình mẫu tử Bt4 : Các câu nghi vấn trên dùng để làm gì ? Quan 4/ Dùng để chào  quan hệ thân mật hệ người nói và người nghe nào ? Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Học bài , làm bài tập cho hoàn chỉnh - Chuaån bò baøi “ Caâu caàu khieán” : + Xem trước các vdụ sách giáo khoa + Đặc điểm hình thức câu cầu khiến ? + Câu cầu khiến có chức dùng để làm gì ? V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Tuaàn : 20 Tieát : 80 ND:16/01/2008 TLV : THUYEÁT MINH VEÀ MOÄT PHÖÔNG PHAÙP ( CAÙCH LAØM ) I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : - Biết cách thuyết minh phương pháp , thí nghiệm (cách làm) đối tượng nào đó Kó naêng : - Rèn kĩ vận dụng lí thuyết vào thực hành Thái độ : - Giáo dục học sinh tính độc lập , sáng tạo làm bài Tận dụng thời gian thực hành II CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, tập ghi, bài tập, xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận, vấn đáp, quy nạp kiến thức IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định lớp : KTBC : Lop8.net - Khi laøm baøi vaên thuyeát minh, chuùng ta caàn phaûi laøm gì ? (8ñ) - Xác định các ý lớn, ý viết thành đoạn văn (4ñ) - Viết đoạn văn cần trình bày rõ chủ đề đoạn, tránh lẫn ý đoạn khác (4ñ) + Theo cấu tạo vật (5ñ) + Theo thứ tự chính phụ (3ñ) - Các ý đoạn văn thuyết minh xếp theo thứ tự nào ? (8ñ) Bài : Ở tiết học trước, các em đã luyện tập thuyết minh thể thơ, thể loại văn học, đồ dùng … Bài học hôm hướng dẫn các em thuyết minh cách làm (phương pháp) món đồ chơi, hay món ăn Hđộng : Giới thiệu phương pháp (cách làm) I Giới thiệu phương pháp (cách làm) : - Đọc văn (a) , (b) : ? Văn (a) , (b) gồm mục nào ? - Cả văn (a), (b) có mục : Nguyeân vaät lieäu Caùch laøm Yeâu caàu thaønh phaåm ? Vì văn lại có mục chung ? Vì muoán laøm moät caùi gì cuõng phaûi coù nguyeân vaät lieäu, coù phöông phaùp vaø coù yeâu caàu thaønh phaåm (tức là sản phẩm làm phải có chất lượng nào ) ? Theo em muïc treân muïc naøo quan troïng nhaát ? ( Caùch laøm ) ? Nhaän xeùt phaàn thuyeát minh caùch laøm cuûa ví duï treân ? - Thuyeát minh caùch laøm laø quan troïng nhaát Phải theo thứ tự định : cái nào làm trước, cái (phải theo thứ tự định) naøo laøm sau ? Vaäy qua caùc vaên baûn treân, thuyeát minh moät phöông phaùp, thí nghieäm ta caàn tieán haønh nhö theá naøo ? Hs trả lời, gv chốt ghi nhớ , hs đọc ghi nhớ * Ghi nhớ (sgk-26) Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng : Luyện tập Gv hướng dẫn học sinh làm bài tập và củng cố II Luyeän taäp : kiến thức - Khi giới thiệu phương pháp, cách làm nào đó, người viết phải làm gì ? ( Người viết phải tìm hiểu nắm phương pháp cách làm đó) - Lời văn thuyết minh phải nào ? ( Ngắn goïn, roõ raøng) Bt1 : Thaûo luaän ? Thuyeát minh troø chôi thoâng duïng maø em bieát ? Lop8.net Löu yù : - Bài văn thuyết minh gồm phần nào ? - Mỗi phần nên có ý nào ? => Cho học sinh 10 để xây dựng dàn bài  đại dieän toå trình baøy 1/ Goàm phaàn : a Mở bài : Giới thiệu khái quát trò chơi b Thaân baøi : - Số người chơi, dụng cụ chơi - Luaät chôi - Yêu cầu trò chơi c Keát baøi : Lợi ích trò chơi Bt2 : Baøi vaên coù maáy phaàn ? 2/ - Mở bài : Từ đầu … tư liệu này - Có cách đọc : - Thân bài :Nếu ngày … ý chí lớn + Đọc thành tiếng - Keát baøi : Coøn laïi + Đọc thầm : đọc theo dòng ; đọc ý ? Hãy cáh đặt vấn đề, cách đọc, đặc biệt là - Hieäu quaû : thu nhaän nhieàu thoâng tin maø hiệu phương pháp đọc nhanh ? tốn ít thời gian ? Soá lieäu baøi coù yù nghóa gì ? ( Làm bài văn mang tính xác thực ) Hướng dẫn hs tự học nhà : - Học bài, làm bài tập hoàn chỉnh - Chuaån bò baøi “ Thuyeát minh moät danh lam thaéng caûnh” + Muốn giới thiệu danh lam thắng cảnh ta phải làm gì ? + Thuyeát ming moät thaéng caûnh phaûi coù boá cuïc nhö theá naøo ? V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Lop8.net