Hướng dẫn học ở nhà: - Tiếp tục sửa lỗi sai trong các bài viết của mình - Chuẩn bị bài: Trả bài kiểm tra học kì lập dàn ý cho bài tập làm văn Lop6.net... TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I.[r]
(1)Tuần: 18 Tiết : 67 văn bản: THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG (Hồ Nguyên Trừng)I I Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Hiểu phẩm chất cao đẹp bậc lương y chân chính, đã giỏi nghề nghiệp mà quan trọng là có lòng nhân đạo - Hiểu cách viết truyện gần viết kí, viết sử thời trung đại - GDHS lòng nhân đạo, và biết yêu quý người II Chuẩn bị: - GV: tài liệu liên quan đến tác giả Hồ Nguyên Trừng - HS: Đọc bài, soạn bài, sưu tầm tài liệu tác gải III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị HS Tiến trình dạy- học bài Hoạt động thầy và trò Nội dung Hđ1: Gv giới thiệu bài- Giới thiệu sơ lược tác giả, I Tìm hiểu chung: tác phẩm theo phần chú thích sgk Tác giả, tác phẩm: - Hs chú ý lắng nghe (Xem chú thích* sgk/163) - Gv hướng dẫn hs cách đọc bài Đọc, tìm hiểu chú thích - Gv đọc mẫu gọi hs đọc tiếp đến hết Bố cục: ? Theo em văn có thể chia làm phần? P1: Từ đầu Trọng vọng: Giới thiệu tung Nội dung các phần ntn? tích, chức vụ công đức bậc lương y HS:Văn chia làm phần: P2: TiếpMong mỏi: Thử thách nghề bậc lương y P3: Còn lại: Niềm hạnh phúc bậc lương y Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung văn II/ Đọc- hiểu văn bản: 1/ Nhân vật Thái y đức GV: Em hãy chi tiết nói Thái y lệnh - Đem hết cải mua thuốc - Tích trữ gạo nuôi người bệnh Qua đó cho ta biết ông là người ntn? HS:Ông đem hết cải mua thuốc, tích trữ lúa - Cứu sống hàng nghìn người gạo, nuôi người bệnh, làm nhà cho người bệnh Cứu Là người có phẩm chất tốt đẹp sống ngàn người năm đói kém, bệnh dịch GV: Trong lần thử thách Thái y lệnh đã làm ntn? - Chữa bệnh cho dân nghèo có bệnh hiểm nguy trước HS: Thái y lệnh đã tâm chữa bệnh cho người - Chữa bệnh cho người nhà Vua ( bị sốt) dân có bệnh hiểm nghèo, sau đó chữa bệnh cho sau người nhà vua GV: Điều đó giúp ta hiểu gì thái y lệnh? Là người có tâm, có đức HS: Thái y lệnh là người có tâm, có đức để cứu chữa người bệnh GV: Qua gặp gỡ và trò chuyện Thái y lệnh - Tình gay go gặp quan trung và quan Trung sứ giúp em hiểu gì vị lương y sứ này? HS:Đây là tình thử thách gay go y - Cần có lựa chọn và giải pháp đúng đức và lĩnh Thái y lệnh, thái độ và lời nói đắn quan Trung sứ đã đặt Thái y lệnh trước mâu thuẫn liệt, cần có lựa chọn và giải pháp đúng đắn GV: Thái y lệnh đã có định ntn và ông đã suy Thái y lệnh là người có phẩm chất tốt Lop6.net (2) nghĩ sao? HS: thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến: Quyền uy không thắng y đức, tính mệnh mình đặt trước tính mệnh người dân thường lâm bệnh nguy kịch Ngoài y đức và lĩnh thái y lệnh còn có sức mạnh trí tuệ phép ứng xử GV: Trước cách ứng xử thái y lệnh, Trần Anh Vương đã có thái độ ntn? HS:Lúc đầu trần anh vương tức giận nghe Thái y lệnh tường trình thì khen ngợi y đức Thái y lệnh Thái y lệnh đã lấy lòng chân chính để bày giải điều hay lẽ phải, từ đó đã thuyết phục nhà vua Hđ3: Gv cho hs thực phần tổng kết Gv cho hs đọc phần ghi nhớ sgk/ 165 Hđ4: Gv cho hs thực phần luyện tập ? Em hãy trình bày cảm nhận mình y đức Thái y lệnh? - Hs tự trình bày suy nghĩ thân, sau đó gv nhận xét 3.Củng cố: Gv khái quát lại toàn nội dung bài học 4.Hướng dẫn học nhà - Học bài: Thầy thuốc giỏi cốt lòng - Lập dàn ý cho bài viết số để chuẩn bị cho tiết trả bài đẹp và biết cách ứng xử phù hợp với đối tượng 2/ Bài học y đức: - Chữa bệnh để cứu người - Lương y từ mẫu III/ Tổng kết: Ghi nhớ: sgk/ 165 IV/ Luyện tập: trình bày cảm nhận em y đức thái y lệnh - Lop6.net (3) Tuần: 18 Tiết : 68 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ i Mục tiêu bài học: Gióp häc sinh: - Qua giê trả bài gióp häc sinh thÊy ®îc nh÷ng tån t¹i cña bµi viÕt sè Häc sinh biÕt kh¾c phục tồn đó - Củng cố phương pháp kể chuyện( kể người, kể ciệc) tạo sở để học sinh chuẩn bị viết bài tưởng tượng II Chuẩn bị: - Gi¸o viªn: Chấm bài, thống kê lỗi sai HS - Häc sinh: Lập dàn ý III Tiến trình dạy – học Kiểm tra bài cũ: Cơ sở để làm bài văn tưởng tượng là gì Tưởng tượng khác với bịa đặt chç nµo? Bµi míi Đề bài : Em hãy kể người mẹ em Học sinh đọc lại đề bài: ? Đề bài yêu cầu gì : Kể người, việc * Hoạt động 1: NhËn xÐt chung Ưu điểm : Một số bài là khá tốt ,bố cục đầy đủ ba phần, diễn đạt tương đối ,lời chân thành ,kể chuyện lôi cuốn,hấp dẫn , ít sai chính tả Khuyết điểm: Đa số học viết sai chính tả, không biết cách diễn đạt ,dùng từ sai không có nghĩa ,viết quá sơ sài * Hoạt động 2: Trả bài cho học sinh và tự đánh giá bài viết mình theo các điểm sau : - HS lên bảng lập dàn ý - GV nhận xét ( Đáp án tiết 49,50) - HS tự đamnhs giá bài viết mình theo gợi ý và dàn ý Chuyện kể ai? bài giới thiệu nhân vật đã đủ và rõ chưa? Sự việc lựa chọn nào? điều đó chứng tỏ emđã có quan sát và suy nghĩ chưa? Chuyện có gợi lên không khí sinh hoạt và tính nết người không Bố cục bài viết : đã đảm bảo đầy đủ phần chưa? phần mở bài có gây chú ý cho người đọc không? phần kết bài có giúp cho bài viết thêm bật hay không * Hoạt động 3: Ch÷a bµi - GV treo bảng phụ lỗi sai HS - Gọi HS lên chữa bài: Đoạn văn mắc lỗi Nhận xét Đoạn văn sữa lại -Hình dáng mẹ em thong nhỏ và Đoạn văn lủng - Mẹ em có dáng hình thon thả cao,dọng nói mẹ em chầm bỏng và củng ,lặp từ ,cách ăn mặc giản dị ,giọng nói duyên dáng,nụ cười lúc nào củng có vui vẽ ,sai chính tả dịu dàng ,trên miệng lúc nào và cười tươi và duyên dáng hòi nào,cách nhiều vui cười gặp đó ăn mặt lịch và tế nhụy và có phần đơn sơ,và bình thường người khác Lop6.net (4) -Nhà en có bôn người gồn cha mẹ en en và en.Trống ba người thân gia đình ,người en yêu púy là mẹ en -Đoạn văn sai chính tả quá nhiều ,lặp từ lủng củng -Nhà em gồm có bốn người : Cha mẹ ,em và em em Trong bốn người thân này em quý xong người mà em mếm nhièu đó chính là mẹ em Cñng cè : - Nh¾c nhë lÇn n÷a vÒ nh÷ng tån t¹i cña bµi viÕt - §äc bµi viÕt tèt HDVN : - Xem lại phần kể chuyện tưởng tượng - Chuẩn bị bài: Hoạt động ngữ văn: thi kể chuyện - Kí duyệt tuần 18 Ngày 21 tháng 12 năm 2009 Nguyễn Thị Hương Lop6.net (5) Tuần 19: TiÕt 69 : HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: THI KỂ CHUYỆN i Mục tiêu bài học: Gióp häc sinh: - Lôi HS tham gia cá hoạt động ngữ văn - Rèn vho HS thói quen yêu văn, yêu Tiếng Việt, thích làm thơ, kể chuyện II Chuẩn bị: -Gi¸o viªn: Hướng dẫn cách chuẩn bị nhà và biểu điểm,cách tiến hành - Häc sinh: Các câu chuyện đã học đã đọc III Tiến trình các hoạt động dạy – học KTBC: KT phần chuẩn bị HS Bµi míi Hoạt động : I Chọn câu chuyện cách bốc thăm Các cá nhân lên bốc thăm Hoạt động 2: II C¸ch tiÕn hµnh Dẫn chương trình ChuÈn bÞ: ban gi¸m kh¶o: GV + HS Nªu yªu cÇu, thÓ lÖ cuéc thi - Tất HS lớp tham gia - Kể không phải đọc thuộc lòng: lời kể rõ ràng, mạch lạc, có ngữ điệu, tư đàng hoàng, biết mở đầu trước kể và cảm ơn người nghe sau kể xong Theo dâi thÝ sinh thi, nhËn xÐt, cho ®iÓm Tổng kết, khen thưởng Lop6.net (6) Tuần 19: TiÕt 70-71 : CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT – RÈN LUYỆN CHÍNH TẢ I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Sửa lỗi chính tả mang tính địa phương - Có ý thức viết đúng chính tả viết và phát âm đúng âm chuẩn nói - Viết đoạn văn có chủ đề môi trường II chuẩn bị: - Gi¸o viªn: ví dụ và bảng phụ - Häc sinh: Tìm các ví dụ từ địa phương hay viết sai chính tả III Tiến trình bài dạy: KiÓm tra bµi cò: KT phần chuẩn bị HS Bµi míi Néi dung Hoạt động thầy - trò Hoạtđộng 1: Thi viết chính tả đúng: - Chia nhãm - tr / ch - Chia nhóm, cử đại diện - s / x nhóm hai em, đọc, viết, thời - r / d / gi gian phót -l/n Bài tập: §iÒn tõ: - Gäi em lªn ®iÒn tõ bµi tËp Bµi tËp 1: Điền tr/ch, s/x, r/d/gi, l/n - HS lªn b¶ng - trái cây, chờ đợi, chuyển chỗ, trải qua - sÊp ngöa, s¶n xuÊt, s¬ sµi, bæ sung - rũ rượi rắc rối giảm giá, giáo dục - l¹c hËu, nãi liÒu, gian nan, nÕt na - Gäi HS yÕu lªn b¶ng ®iÒn Bµi tËp 2: Lựa chọn từ điền vào chỗ trống a) vây, dây, giây - vây cá, sợi dây, dây điện, vây cánh, dây dưa, giây phút, bao vây - HS nhËn xÐt b) viết, diết, giết: - giết giặc, da diết, viết văn, chữ viết, giết chết - GV nhËn xÐt c) vẻ, dẻ, giẻ: hạt dẻ, da dẻ, vẻ vang, văn vẻ, giẻ lau, mảnh dẻ, vẻ đẹp, giẻ rách TIẾT 71 Bài tập Chọn s x điền vào chỗ trống cho thích hợp: HS lªn b¶ng lµm (1) x, (2) s, (3)s, (4)s, (5)s, (6)s, (7)s, (8)x, (9)x, (10) s, (11)s, (12)x GV nhận xét Bài tập 4: Điền từ thích hợp có vần uôc uốt vào chỗ trống: Chia đội thi điền từ đúng (1) buộc, (2) buột, (3) duộc, (4) tuộc, (5) đuột, (6) chuột, (7) chuột, (8) vào phần trống (BÀI 4) muốt, (9) chuộc Bài tập 5: Viết hỏi, ngã HS lên điền dấu hỏi, ngã Vẽ tranh, biểu quyết, dè biểu, bủn rủn, dai dẳng, hưởng thụ, tưởng tượng, HS khác nhận xét ngày giỗ, lỗ mãng, cổ lỗ, ngẫm nghĩ Bài tập 6: Chữa lỗi chính tả: 3HS chữa lỗi chính tả (1HS/1 - dặn, kiêu căng câu) - che chắn, chẳng, rừng, chặt - cắn Bài tập 7: Viết đoạn văn chủ đề vè môi trường GV HD HS viết đoạn văn HS nhận xét bài viết bạn Bài tập 8: Chữa lỗi chính tả bài viết số GV chọn bài tập làm văn mắc nhiều lỗi chính tả cho HS tìm lỗi sai và sửa lỗi Hướng dẫn học nhà: - Tiếp tục sửa lỗi sai các bài viết mình - Chuẩn bị bài: Trả bài kiểm tra học kì (lập dàn ý cho bài tập làm văn) Lop6.net (7) Tuần: 19 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Tiết: 72 I.Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nhận rõ ưu, nhược điểm bài làm thân - Biết cách chữa các loại lỗi bài làm thân để rút kinh nghiệm cho học kì II Chuẩn bị: - GV: Chấm bài, thống kê lỗi sai, bảng phụ ghi lỗi sai - HS: Lập lại dàn ý bài tập làm văn III Tiến trình các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị HS Bài mới: * Hoạt động 1: Nhận xét chung a) Ưu điểm: - Đa số HS hiểu và làm phần trắc nghiệm và phần tự luận - Một số HS viết bài tập làm văn lưu loát, bố cục rõ ràng, ít sai chính tả, bài viết có cảm xúc b) Khuyết điểm: - Còn vài em chọn đáp án phần trắc nghiệm chưa chính xác - Bài tập làm văn sơ sài, thiếu cảm xúc, sai chính tả nhiều, diễn đạt lặp từ, lủng củng * Hoạt động 2: Trả bài – thống đáp án - GV trả bài cho HS xem qua lượt bài mình - HS đổi bài cho để phát lỗi sai bạn và giúp bạn nhận sai sót bài làm mình - GV và HS thống đáp án cho câu phần (bảng phụ) (đáp án tiết 64, 65) * Hoạt động 3: Chữa lỗi sai Lỗi sai Nhận xét Mở bài: Cô em là người xinh và - Chưa thiệu tên diệu hiền Thân bài: Cô em có mái tóc mược mà và có cặp mắt long lanh và tròn xoe hòn bi, bàn tai cô em miềm mại Cô em là người diệu dàng, hiền diệu, cô dạy chúng em thì cô có dọng nói chầm Cô có tướng diệu dàng Khi cô lên lớp thì cô thường mắc áo dài có màu xanh, màu vàng nhạt và hồng nhìn thấy cô mặc áo dài có màu đó thì em tưởng đó là cô tiên dáng trần đã trước mặc em Năm tháng mãi qua, thời gian lặng lẽ trôi, còn kỉ niệm đẹp, kí ức tuổi học - Sai chính tả trò nhớ thầy cô giáo là không - Diễn đạt chưa phai mờ mạch lạc Thấm thoát đó mà đã sáu năm trôi qua kể từ tôi cắp sách tới trường Hình ảnh người cô dầu tiên mà tôi còn nhớ mãi đến bây đó là cô Thanh Cô có dáng người mảnh mai, nước da ngăm đen Với đôi mắt to tròn cô nhìn tôi cười, nụ cười thân thương trên khuôn mặt trái xoan đã làm tôi mạnh dạn và tự tin Lop6.net giới Sửa lỗi (8) theo cô vào lớp Cô dạy cho chúng tôi tập hát, tập múa, cô kể cho chúng tôi nghe câu chuyện cổ tích, thần thoại Củng cố: GV nhắc lại cách làm bài kiểm tra tổng hợp Hướng dẫn học nhà: - Xem lại bài làm mình, tiếp tục sửa lỗi sai - Chuẩn bị bài: Bài học đường đời đầu tiên + Sưu tầm tư liệu nhà văn Tô Hoài + Tập kể tóm tắt đoạn trích, tìm hiểu lời kể, bố cục, nội dung chính đoạn + Ghi lại chi tiết ngoại hình và hành động Dế Mèn + Tìm tính từ miêu tả hình dáng và tính cách Dế Mèn + Nêu diễn biến tâm lí và thái độ DM việc trêu cốc dẫn đến cái chết DC - Kí duyệt tuần 19 Ngày 28 tháng 12 năm 2009 Nguyễn Thị Hương Lop6.net (9) A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - NhËn thÊy u, khuyÕt ®iÓm cña bµi lµm - Kh¶ n¨ng ghi nhí kiÕn thøc tæng hîp, kiÕn thøc bµi kiÓm tra - Giáo viên đánh giá khả nhận thức tưng học sinh - Gióp c¸c em kh¾c phôc ®îc tån t¹i cña bµi lµm, rót kinh nghiÖm cho bµi kiÓm tra lÇn sau B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Tr¶ bµi, nhËn xÐt - Häc sinh: Xem l¹i bµi, rót kinh nghiÖm C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Bµi míi - Giáo viên đọc lại đề kiểm tra lượt I/ NhËn xÐt chung Đa số các em có chuẩn bị ôn tập khá tốt ,kết điểm mặc dù không cao xong đã hạn chế số lượng hS yếu kếm nhiều Chỉ còn số phận nhỏ HS không chịu học nên kết điểm không cao ,bài viết sơ sài ,xác định câu đúng sai chưa chính xác II/ Tr¶ bµi: - Học sinh nhận thấy tồn bài làm, kiến thức,diễn đạt chính tả - PhÇn II : Cßn phô thuéc nhiÒu vµo v¨n b¶n III/ Ch÷a bµi : - Phần trắc nghiệm : câu đúng:Cõu 1: cõu C; cõu 2: cõu B; cõu 3: cõu D;cõu 4: cõu D Câu 5:Gạch các từ: dũng sĩ ,hoang đường, ước mơ,niềm tin Câu 6: Đ-S-Đ-Đ - PhÇn tù luËn : + Yªu cÇu : Câu 1: HS có thể trình bày nhiều cách cần đảm bảo các ý sau : -Thạch Sanh là người thật thà,chất phác,dũng cảm và tài năng,có lòng nhân đạo và yêu chuộng hòa bình -Học sinh có thể học tập từ Thạch sanh thật thà ,dũng cảm,yêu chuộng hòa bình và biết quan tâm giúp đỡ người khác Câu 2: - Néi dung : Dùa vµo c¸c sù viÖc chÝnh cña chuyÖn kÓ ph¶i thÓ hiÖn = lêi v¨n, sù s¸ng t¹o cña c¸ nh©n kh«ng nªn phô thuéc hoµn toµn vµo c©u tõ v¨n b¶n cã s½n - Bµi viÕt thÓ hiÖn ®îc bè côc râ rµng, lêi v¨n m¹ch l¹c + Dµn ý : - Më bµi :Giới thiệu chung thầy (cô) giáo Lop6.net (10) - Th©n bµi : Kể chi tiết thầy (cô) giáo + Ngoại hình : Tuổi tác ,vóc dáng,tóc ,mắt + Lời nói ,cử +Kỉ niệm sâu sắc em + Suy nghĩ,cảm xúc em thầy (co) giáo - KÕt bµi : Ấn tượng ,lòng biết ơn,lời hứa 4/ Cñng cè : Thu bµi, nhËn xÐt ý thøc cña häc sinh giê tr¶ bµi 5/ Hướng dẫn nhà : - Soạn bài : Bài học đường đời đầu tiờn Lop6.net (11)