míi - 4 kiÓu: + Kể chuyện đã biết nhưng + KÓ chuyÖn cò theo ng«i kÓ míi thªm nh÷ng t×nh tiÕt míi, theo + Kể chuyện đã biết nhưng thêm những tình tiết mét kÕt côc míi míi, theo mét kÕt cô[r]
(1)TuÇn 15 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 15: /11/2009 /12/2009 Luyện tập kể chuyện tưởng tượng (TiÕt 1) I Môc tiªu bµi häc: * Học xong bài này, HS đạt được: Kiến thức: - Hiểu sâu yêu cầu các bước việc xây dựng bài văn kể chuyện tưởng tượng - Biết sử dụng kiến thức đã học văn tự và kiến thức phân môn Đọc - Hiểu văn cùng kiến thức thực tế để luyện tập lập dàn ý bài văn kể chuyện tưởng tượng Kĩ năng: - Tiếp tục rèn các thao tác để làm bài văn tự - Luyện kĩ kể chuyện tưởng tượng cho HS Thái độ: - Bồi dưỡng tình cảm hứng thú, lực sáng tạo cho HS kể chuyện tưởng tượng ii chuÈn bÞ: - GV: SGK, Bæ trî kiÕn thøc Ng÷ v¨n 6, C¸c d¹ng bµi TLV - HS: TLTK, vë ghi iii Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy và trò: Yêu cầu cần đạt: Hoạt động 1: ổn định tổ chức - Líp 6A : + SÜ sè: + V¾ng: Hoạt động 2: Kiểm tra chuẩn bị HS ?- Phân biệt kể chuyện đời thường với kể chuyện tưởng tượng trên sở kiến thức đã học! Hoạt động 3: Bài # Giíi thiÖu bµi: GV kể đoạn truyện theo cách tưởng tượng sáng tạo cho HS nhận xét Dẫn dắt vµo bµi # Néi dung d¹y häc cô thÓ: I kiÕn thøc c¬ b¶n: Yªu cÇu HS t×m hiÓu l¹i mét sè kiÕn thøc cÇn n¾m làm văn kể chuyện tưởng tượng 57 Lop6.net (2) ?- Thế nào là truyện tưởng tượng? §Æc ®iÓm cña v¨n kÓ - Là truyện người kể sáng tạo chuyện tưởng tượng trí tưởng tượng mình, không có sẵn sách vë hay thùc tÕ, nhng nã vÉn cã mét ý nghÜa nào đó ?- Khi kể chuyện tưởng tượng, ta cần đảm bảo Yêu cầu ®iÒu g×? - Phải sáng tạo trí tưởng tượng mình - Khi kÓ, ta kh«ng hoµn toµn tho¸t ly hiÖn thùc mµ mét phÇn vÉn dùa vµo nh÷ng ®iÒu cã thËt, cã ý nghĩa, tưởng tượng thêm cho thú vị và làm bËt ý nghÜa ?-Trên sở dựa vào điều có thật để tượng Một số kiểu kể chuyện tượng ra, ta có thể chia kể chuyện sáng tạo thành tưởng tượng thường gặp: + KÓ chuyÖn cò theo ng«i kÓ mÊy kiÓu c¬ b¶n? míi - kiÓu: + Kể chuyện đã biết + KÓ chuyÖn cò theo ng«i kÓ míi thªm nh÷ng t×nh tiÕt míi, theo + Kể chuyện đã biết thêm tình tiết mét kÕt côc míi míi, theo mét kÕt côc míi + KÓ chuyÖn vÒ sè phËn vµ + Kể chuyện số phận và tâm tình đồ vật, tâm tình đồ vật, vật, vËt, + Kể chuyện tương lai + Kể chuyện tương lai Ii bµi tËp: Hướng dẫn HS làm bài tập luyện tập (1)?- Trong các đề văn sau, đề nào là đề kể chuyện tưởng tượng? Hãy xếp theo kiểu vừa nªu! §Ò 1: KÓ vÒ thÇy c« gi¸o cña em Đề 2: Mượn lời cụ Rùa kể lại truyền thuyết "Sự tích Hồ Gươm" Đề 3: Tưởng tượng kết thúc cho truyện "Ông lão đánh cá và cá vàng" §Ò 4: KÓ l¹i cuéc trß chuyÖn, tranh luËn gi÷a ba nhân vật: xe đạp, xe máy và ô-tô Đề 5: Kể lại kỉ niệm đáng nhớ thể gắn bó thân thiết em và người nơi làng quª (®êng phè) em sinh sèng §Ò 6: H·y kÓ vÒ t©m sù cña mét cuèn s¸ch bÞ bá 58 Lop6.net Bµi 1: - §Ò 2: KÓ chuyÖn cò theo ng«i kÓ míi - Đề 3: Kể chuyện đã biết theo mét kÕt côc míi - §Ò 4; 6: KÓ chuyÖn vÒ sè phận và tâm tình đồ vật, vËt, - Đề 7: Kể chuyện tương lai (3) quªn Đề 7: Kể chuyện mười năm sau em thăm lại - Đề 8;9: Kể chuyện đã biết nhng thªm nh÷ng t×nh tiÕt trường cũ Đề 8: Khi Thánh Gióng trận, người mẹ đã đến bên ngựa sắt để tiễn đưa chàng Hãy kể lại chia tay xúc động §Ò 9: KÓ cuéc gÆp gì cña em víi nh©n vËt Lang Liªu truyÖn "B¸nh chng, b¸nh giÇy" (HS thùc hiÖn) Bµi 2: (2)?- Lập dàn ý cho các đề và bài tập (Hướng dẫn HS lập dàn ý ) (LËp dµn ý) * Gîi ý: §Ò sè (§Ò 6): §Ò sè (§Ò 6): Yªu cÇu: 1.1 VÒ néi dung: H·y kÓ vÒ t©m sù cña mét - C©u chuyÖn ghi l¹i lêi t©m sù cña cuèn s¸ch bÞ bỏ quên tình cụ thể nào đó sách bị bỏ quên (người viết phải tự tưởng tượng ra) - Néi dung lêi t©m sù võa thÓ hiÖn ®îc sù buån tủi, chua xót vừa toất lên thái độ trách móc - Thông qua câu chuyện, người kể phải giúp cho bạn đọc rút bài học ý thức, thái độ trân trọng, gi÷ g×n vµ b¶o vÖ s¸ch (tri thøc) 1.2 Về hình thức diễn đạt: - Nªn chän ng«i kÓ thø nhÊt (b¶n th©n mét b¹n nhá chñ cuèn s¸ch hoÆc chÝnh cuèn s¸ch bÞ bá quªn) - Nh©n vËt trung t©m: cuèn s¸ch bÞ bá quªn - Sö dông nghÖ thuËt nh©n hãa mét c¸ch s¸ng t¹o, hîp lÝ - Dưới hình thức là lời tâm thực chất ®©y lµ mét c©u chuyÖn cã t×nh huèng, cã chi tiÕt, có nguyên nhân, kết xen vào đó là câu văn bộc lộ thái độ, tâm trạng sách - PhÇn më ®Çu cã thÓ chän mét t×nh huèng dÉn dắt để sách tâm (mở theo lối gián tiếp), còng cã thÓ ®i vµo lêi t©m sù kh«ng cÇn qua nh©n vËt trung gian (më theo lèi trùc tiÕp) Dµn bµi: 59 Lop6.net (4) (HS thùc hiÖn) §Ò sè (§Ò 9): Yªu cÇu: 1.1 VÒ néi dung: - C©u chuyÖn kÓ l¹i cuéc gÆp gì, trß chuyÖn cña người kể với nhân vật Lang Liêu tình cụ thể nào đó (người viết phải tự tưởng tượng ra) - Khi kể, ta có thể biểu thị quan tâm đồng tình với nhân vật, khêu gợi để nhân vật bộc lộ nội tâm (một phương diện mà truyện cổ dân gian thường thiếu) Chẳng hạn em yêu mến Lang Liªu, chµng hoµng tö nghÌo s¸ng t¹o hai thø bánh độc đáo dân tộc Việt Em hãy đặt câu hỏi để chàng tâm suy nghĩ trăn trở để lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy - Trong c©u chuyÖn, cÇn giíi thiÖu ®îc Lang Liªu (Chµng ¨n mÆc nh thÕ nµo? Chµng tù giíi thiệu để em biết đó là LL? ) Hai bên trò chuyện vấn đề gì? Cuộc chia tay diễn nào? Cảm tưởng em tỉnh giấc? 1.2 Về hình thức diễn đạt: - Nên chọn ngôi kể thứ (người kể là "em") - Các nhân vật chính: Em - vai người kể, Lang Liªu (nh©n vËt trung t©m: Lang Liªu) - Chó ý x©y dùng c¸c chi tiÕt vµ sö dông lêi tho¹i phï hîp Dµn bµi: (HS thùc hiÖn) Hoạt động 4: Củng cố: ?- Đặc điểm văn kể chuyện tưởng tượng? Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - N¾m ch¾c néi dung võa luyÖn tËp - Hoàn thiện dàn ý cho hai đề văn trên - Chuẩn bị: Luyện tập kể chuyện tưởng tượng (Tiết 2) KiÓm tra ngµy th¸ng n¨m 2009 60 Lop6.net §Ò sè (§Ò 9): KÓ cuéc gÆp gì cña em víi nh©n vËt Lang Liªu truyÖn "B¸nh chng, b¸nh giÇy" (5)