- Đặc tả dáng hình và ý chí một con người mang lí tưởng đẹp, quan tâm cao, ngạo nghễ trước mọi thủ đoạn của kẻ thù, lạc quan tin tưởng mình sẽ thắng - Nghệ thuật đối: đối ý, đối thanh kh[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp So¹n: 25/11/08 TuÇn 14, TiÕt 53 Gi¶ng : 29/11/08 TiÕng ViÖt DÊu ngoÆc kÐp A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu râ c«ng dông cña dÊu “ ” - Kü n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu “ ” viÕt ®o¹n v¨n - Thái độ : - Giáo dục ý thức sử dụng dấu “ ” viết văn cho phù hợp B ChuÈn bÞ - Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? Hãy cho biết công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm? VD? 3- Bµi míi (30’) Hoạt động A Lý thuyÕt GV treo bảng phụ -> HS đọc VD I C«ng dông 1.VÝ dô: sgk(141) ?) Dấu “ ” các ví dụ trên dùng để làm gì? Ph©n tÝch a) §¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp: c©u nãi cña G¨ng®i b) Đánh dấu từ ngữ hiểu theo số nghĩa đặc biệt (ẩn Nhận xét : Đánh dấu a) Lêi dÉn trùc tiÕp dô): Tõ “d¶i lôa” chØ chiÕc cÇu -> c¸ch nãi h×nh ¶nh b) Tõ ng÷ hiÓu theo nghÜa c) §¸nh dÊu tõ ng÷ hµm ý mØa mai đặc biệt d) §¸nh dÊu tªn c¸c vë kÞch *GV lu ý: Tªn c¸c t¸c phÈm, tËp san ®îc dÉn in c) Tõ ng÷ hµm ý mØa mai d) Tªn c¸c vë kÞch cã thÓ in nghiªng, ®Ëm hoÆc g¹ch ch©n ?) Qua c¸c VD, h·y nªu c«ng dông cña dÊu “ ” Ghi nhí : sgk( 142) - HS nêu -> HS đọc ghi nhớ Hoạt động B LuyÖn tËp BT (142) §¸nh dÊu - HS tr¶ lêi miÖng a) Lêi dÉn trùc tiÕp: nh÷ng c©u nãi cña l·o H¹c b) Tõ ng÷ hµm ý mØa mai d) Lời dẫn trực tiếp:dẫn lại lời người khác d) Lêi dÉn trùc tiÕp + hµm ý mØa mai, ch©m biÕm e) Lêi dÉn trùc tiÕp: nh÷ng tõ ng÷ trÝch c©u th¬ cña N.Du BT (143) - HS chia nhóm a) cười bảo: đánh dấu lời đối thoại th¶o luËn “cá tươi”, “tươi”: đánh dấu từ ngữ dẫn lại b) chú Tiến Lê: đánh dấu lời dẫn trực tiếp “Ch¸u h·y ch¸u”: lêi dÉn trùc tiÕp c) bảo hắn: đánh dấu lời dẫn trực tiếp “Đây là ”: đánh dấu lời dẫn trực tiếp BT 3(144) -77Lop8.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - HS chia nhãm Hai c©u cã ý nghÜa gièng nh÷ng dïng dÊu c©u kh¸c th¶o luËn a) Dùng đủ dấu câu đê đánh dấu lời dẫn trực tiếp: lời chủ tịch Hå ChÝ Minh b) Kh«ng dïng dÊu c©u nh trªn v× ®©y lµ lêi dÉn gi¸n tiÕp BT 5(144) - HS lµm viÖc c¸ - Bµi “¤n dÞch thuèc l¸” + Ngày trước, Trần Hưng Đạo dặn nhà vua: “Nếu giặc đánh nh©n ” -> báo trước lời dẫn trực tiếp + lời dẫn gián tiếp + Người ta cấm người vi phạm (ở Bỉ từ 1987 ) -> dÉn chøng vµ gi¶i thÝch - HS lµm phiÕu BT 4(144) häc tËp - Viết đoạn văn, chủ đề tự chọn Cñng cè: - GV hÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n Hướng dẫn nhà - Häc bµi, hoµn thµnh bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp vÒ dÊu c©u (150 - 151), lËp b¶ng thèng kª F Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& So¹n: 25/11/08 Gi¶ng : 29/11/08 TuÇn 14, TiÕt 54 TËp lµm v¨n LuyÖn nãi: thuyÕt minh thứ đồ dùng A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Giúp HS dùng hình thức luyện nói để củng cố tri thức, kĩ íach làm bài văn thuyết minh đã học - Rèn kĩ nói trước tập thể - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, m¹nh d¹n - Kü n¨ng : - Thái độ : B ChuÈn bÞ - Gi¸o ¸n, TLTK, SGK, dµn ý C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh giê d¹y 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? Em hiểu nào đề văn và cách làm bài văn thuyết minh? 3- Bµi míi (30’) Hoạt động A ChuÈn bÞ ?) Hãy phân tích đề? I Đề bài: Thuyết minh cái phích nước II Phân tích đề: ThÓ lo¹i: thuyÕt minh Đối tượng: cái phích nước Phạm vi: đồ dùng gia đình -78Lop8.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp III Dµn ý: ?) Nêu nội dung phần Mở bài: Giới thiệu đối tượng: phích là đồ dùng quen thuéc cña dµn ý? Th©n bµi - HS a) CÊu t¹o * Vá phÝch ChÊt liÖu: s¾t, nhùa Màu sắc (trắng, xanh, đỏ ), trang trí H×nh d¸ng: h×nh trô * Ruét phÝch Nguyªn liÖu: thñy tinh CÊu t¹o: líp thñy tinh cã líp ch©n không giữa, phía tráng bạc để giữ nhiệt, miệng phÝch nhá lµm gi¶m kh¶ n¨ng truyÒn nhiÖt ?) C¸ch sö dông vµ b¶o qu¶n b) C«ng dông - Vỏ phích tạo vẻ đẹp, bảo quản ruột phích - Ruột phích: giữ nhiệt: tiếng đồng hồ nước từ 1000 cßn nãng 700 Kết bài: Vai trò phích sống gia đình Hoạt động B Thùc hµnh Chia nhóm (4 nhóm) để HS nói - HS tr×nh bµy më bµi, kÕt bµi -> NhËn xÐt - HS tr×nh bµy th©n bµi - Mỗi nhóm chọn HS trình bày trước - Yêu cầu: diễn đạt thành câu trọn vẹn, dùng từ đúng, mạch lạc, nói to líp ->HS+GV nhËn xÐt Cñng cè : - GV nhËn xÐt giê luyÖn nãi Hướng dẫn nhà - ¤n tËp l¹i kiÓu v¨n thuyÕt minh - Tập lập dàn ý thuyết minh số đồ dùng để chuẩn bị viết bài số E Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… -&0& - So¹n: 29/11/08 Gi¶ng : 4/12/08 TËp lµm v¨n TuÇn 14, TiÕt 55, 56 Bµi viÕt sè - v¨n thuyÕt minh A Môc tiªu - Cho HS tập dượt làm bài thuyết minh để kiểm tra toàn diện các kiến thức đã học loại bài này Rèn kĩ quan sát, lựa chọn hình ảnh chi tiết để thuyết minh đồ vật B ChuÈn bÞ - Giáo án, dàn ý (4 đề SGK) C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra -79Lop8.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp I Đề bài: Chọn đề 1) §Ò 1: ThuyÕt minh vÒ c©y bót bi 2) §Ò 2: ThuyÕt minh vÒ kÝnh ®eo m¾t II Phân tích đề ThÓ lo¹i: thuyÕt minh Đối tượng: bút bi (kính đeo mắt) Phạm vi: đồ vật thực tế sống III Dµn bµi 1) §Ò a Më bµi: Giíi thiÖu chung c¸c lo¹i bót bi b.Th©n bµi : - C¸c lo¹i bót bi hiÖn - Công dụng (để làm gì?) - CÊu t¹o cña bót - C¸ch sö dông vµ b¶o qu¶n bót c KÕt bµi : §¸nh gi¸ l¹i tÇm quan träng cña bót bi cuéc sèng 2) §Ò a Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ kÝnh ®eo m¾t cuéc sèng b.Thân bài : - Kính đeo mắt để làm gì? - C¸c lo¹i kÝnh ®eo m¾t - Cấu tạo: các phận, giới thiệu đặc điểm - C¸ch sö dông vµ b¶o qu¶n kÝnh ®eo m¾t c Kết bài : Thái độ mình kính đeo mắt III BiÓu ®iÓm - Điểm 9, 10: Trình bày đủ nội dung trên, diễn đạt lưu loát, giàu sức thuyết phục, chữ viết đẹp - Điểm 7, 8: Đúng đủ nội dung song chưa mở rộng và trình bày còn mắc - lỗi diễn đạt - Điểm 5, 6: Trình bày đủ, đúng bố cục, yêu cầu song còn sơ sài; mắc 3- lỗi câu, từ, chữ viết còn chưa đẹp - Điểm 3, 4: Viết đúng thể loại song hời hợt, hiểu biết đồ vật còn hạn chế, diễn đạt cßn yÕu - §iÓm 1, 2: Sai thÓ lo¹i IV Thu bµi - NhËn xÐt - HS lµm bµi nghiªm tóc Cñng cè Hướng dẫn nhà (2’) - Xem lại phương pháp văn thuyết minh - ChuÈn bÞ: ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc (Tr¶ lêi c©u hái, t×m hiÓu) E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& - -80Lop8.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp So¹n: 29/11/08 Gi¶ng : 6/12/08 TuÇn 15, TiÕt 57 V¨n b¶n Vào nhà ngục Quảng đông cảm tác < Phan Béi Ch©u > A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Kü n¨ng : - Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp hào hùng, bi tráng nhà nho yêu nước và cách mạng nước ta đầu kỉ XX Đó là người mang chí lớn, phong thái ung dung, khí phách kiên cường và lòng tin vào SN người yêu nước chốn lao tù - Hình ảnh cao đẹp người yêu nước Phan Bội Châu Cách biểu cảm trùc tiÕp víi khÈu khÝ hµo hïng thÓ thÊt ng«n b¸t có ®êng luËt, đó chính là vẻ đẹp thơ ca yêu nước và cách mạng n¨m ®Çu thÕ kØ 20 - Cñng cè vµ n©ng cao hiÓu biÕt vÒ thÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có vµ t¸c dông lối nói khoa trương, phóng đại thể thơ này - Giáo dục lòng tự hào dân tộc, khâm phục trước anh hùng dân tộc - Thái độ : B ChuÈn bÞ - Gi¸o ¸n, TLTK: t liÖu vÒ Phan Béi Ch©u, t¸c phÈm “Ngôc trung th” C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? §äc l¹i mét bµi th¬ viÕt vÒ Qu¶ng Ninh vµ nªu c¶m nhËn cña em? 3- Bµi míi (30’) * Giới thiệu bài: Chúng ta đã tìm hiểu kiểu văn Bắt đầu từ hôm nay, chúng ta sÏ chuyÓn sang t×m hiÓu vÒ th¬ tr÷ t×nh Më ®Çu lµ nh÷ng bµi th¬ ghi l¹i nh÷ng t©m t×nh lớp cha ông anh hùng buổi đầu tìm đường cứu nước “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” là bài thơ mà chí sĩ, vị anh hùng dân tộc, nhà văn, nhà thơ lớn đã tù ph¸c häa bøc ch©n dung tinh thÇn cña chÝnh m×nh Hoạt động I T¸c phÈm, t¸c phÈm ?) Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ PBC? T¸c gi¶ - Phan Béi Ch©u(1867 – 1940) - HS tr×nh bµy -> GV chèt, bæ sung - Mùa đông năm Quí Sửu (1913) PBC sống - Ông là lãnh tụ cách mạng, Dương Thành(Quảng Đông, Trung Quốc) thì đô nhà văn, nhà thơ lớn dân đốc Quảng Đông là Long Tế Quang câu kết với tộc toàn quyền Đông Dương đã bắt PBC và có ý định Tác phẩm trao tr¶ «ng cho Ph¸p - Bµi th¬ viÕt 1914, in “Ngôc trung th¬” ?) Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm? - PBC đã bị Pháp kết án tử hình vắng mặt từ - Chủ đề: bài thơ thể khí 1912 -> bÞ bän qu©n phiÖt Qu¶ng §«ng b¾t vµ ph¸ch anh hïng, tinh thÇn tù chñ định trao trả cho Pháp, ông nghĩ mình khó có người chiến sĩ cách mạng -81Lop8.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp thể thoát chết nên đêm đầu tiên, ông đã mang hoài bão “kinh bang tế thế”, ứng bài thơ để tự an ủi minhg, sau này tin tưởng vào nghiệp cứu nước, các nhà nghiên cứu lịch sử và văn học đặt nhan đề coi thường thử thách, hiểm lµ “ C¶m t¸c vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng” nguy ?) Hãy thử xác định chủ đề bài thơ? - HS -> GV chèt * GV hướng dẫn đọc: giọng thơ hào hùng, riêng Đọc, tìm hiểu chú thích câu – đọc với giọng thống thiết Ngắt nhịp 4/3,3/4 - HS đọc -> Nhận xét - HS gi¶i thÝch c¸c tõ khã Hoạt động II Ph©n tÝch t¸c phÈm ?) Bµi th¬ lµm theo thÓ th¬ g×? Bè côc? A Bè côc: phÇn - Thơ thất ngôn bát cú đường luật: phần: đề – thực – luËn – kÕt B Ph©n tÝch HS đọc câu đề Hai câu đề ?) Hai câu thơ mở đầu bài thơ đã phác họa chân dung - Khí phách hiên ngang, thật đẹp Đó là ai? Vẻ đẹp đó là gì? phong th¸i ung dung, coi - Là hình ảnh người tù PBC lên với khí phách hiên thường hiểm nguy là ngang, phong th¸i ung dung tù t¹i tâm đẹp người chiến ?) Vẻ đẹp đó nhà thơ diễn tả từ ngữ nào? sĩ cách mạng Phân tích k/n biểu cảm các từ đó? - Từ: hào kiệt, phong lưu, -> người có tài cao chí lớn cứu nước cứu dân; nhà Nho trang nhã, ung dung, đàng hoàng Điệp từ “vẫn” làm cho ý thơ khẳng định, bộc lộ lòng tự hào nhân cách cao đẹp không thay đổi hoàn cảnh nào ?) Thường kẻ thù dựng lên nhà tù để làm gì? - Giam cầm, bẻ gãy ý chí cách mạng người tù khiến họ từ bỏ lí tưởng đầu hàng ?) Thái độ PBC với việc tù đày? Nhận xét thái độ đó? - Coi nhµ tï lµ chç nghØ ch©n -> c¸ch nãi hãm hØnh vÒ sù hoạt động sôi PBC lúc Nhật, lúc sang Thái Lan, lóc ë TQ tiÕng “th× h·y ë tï” võa lµ chÊp nhËn c¶nh ngộ tù đày, vừa là thách đố -> thái độ bình tĩnh, chủ động trước tai ương, hoạn nạn, thể khí phách anh hùng hào kiệt coi thường hiểm nguy -> là tuyên ngôn khẳng định tư làm người tác giả * GV bình: PBC không cảnh ngộ đè bẹp mình mà đứng cao nhà tù, vượt lên trên gông cùm, xiềng xích kẻ thù để hòan toàn tự thản mặt tinh thần -> trước thực đen tối, người chiến sĩ nói giọng đùa vui Khẩu khí này tạo nên sức hÊp dÉn cña bµi th¬ Hai c©u thùc * HS đọc câu thực -82Lop8.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp ?) Hai câu thực tác giả viết đời mình Cuộc đời đó nào? - §Çy sãng giã, cã tÇm vãc lín lao, coi sù nghiÖp v× d©n, vì nước là lẽ sống riêng mình ?) Hãy phân tích nghệ thuật đối câu này? Vẻ đẹp nµo cña PBC ®îc béc lé? - Ngôn ngữ thơ cân xứng: khách không nhà - người có tội Bèn bÓ – n¨m ch©u -> Tâm hồn cao đẹp, giàu đức hi sinh *GV: Cuộc đời chiến sĩ ách mạng phải xa gia đình, quê hương đất nước, bôn ba hải ngoại, nếm trải thử thách gian tru©n, cã mét chÝ lín tung hoµnh mang tÇm vãc lín lao ®îc ®o b»ng “n¨m ch©u”, “bèn bÓ” * HS đọc câu luận ?) Tác giả tiếp tục khắc họa nét đẹp là gì? Qua biện ph¸p nghÖ thuËt g×? T¸c dông? - Đặc tả dáng hình và ý chí người mang lí tưởng đẹp, quan tâm cao, ngạo nghễ trước thủ đoạn kẻ thù, lạc quan tin tưởng mình thắng - Nghệ thuật đối: đối ý, đối khí phách hiên ngang - Nãi qu¸: Bña tay «m chÆt kh«ng khuÊt phôc, Mở miệng cười tan kh¾c häa râ nÐt tÇm vãc cña nh©n vËt tr÷ t×nh lín lao, k× vÜ * GV bình: Hình ảnh xưng, các động từ mạnh đã dựng lên hình ảnh đấng nam nhi, trang anh hùng, bậc trượng phu hào kiệt tù đầy lạc quan, bất khuất, ngạo nghễ PBC là người lịch sử Ngục tù có thể giam cầm thể xác làm đủ sức giam hãm tinh thần người tù vĩ đại * HS đọc câu kết ?) Bµi th¬ khÐp l¹i b»ng hai c©u cã néi dung m¹nh mÏ, giống lời thề thiêng liêng Lời thề đó là gì? Nghệ thuËt? - Lời thề: còn sống còn chiến đấu - Điệp từ “còn” => khẳng định niềm tin sắt đá vào thành c«ng cña SN, ý chÝ s¾t thÐp kh«ng g× bÎ g·y ®îc => giäng th¬ dâng d¹c, døt kho¸t *GV: Câu thơ mang tính hướng nội động viên, khích lệ mình và khẳng định: PBC còn sống, trái tim còn nhịp đập th× cßn tiÕp tôc theo ®uæi sù nghiÖp c¸ch m¹ng §ã lµ b¶n lĩnh Đó là tất hội tụ để làm nên nhân cách vĩ đại – nhân cách nhà chí sĩ yêu nước PBC Hoạt động ?) H·y kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt næi bËt cña bµi th¬? -83Lop8.net - Diễn tả đời cách m¹ng ®Çy sãng giã víi t©m hồn cao đẹp, mang tầm vóc lín lao cña PBC Hai c©u luËn - Người tù cách mạng tiếp tục khẳng định lĩnh kiên cường, phong thái ng¹o nghÔ bÊt chÊp mäi gian nguy, thö th¸ch đời Hai c©u kÕt - Lời thề người chiến sĩ c¸ch m¹ng: cßn sèng cßn chiến đấu, ý chí sắt thép kh«ng cã g× bÎ g·y ®îc III Tæng kÕt * Ghi nhí : sgk (148) (8) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - HS nêu -> GV chốt -> HS đọc ghi nhớ Hoạt động IV LuyÖn tËp - HS tr¶ lêi miÖng BT 1: Nêu đặc điểm thể thơ thất ngôn bát cú đường luật - HS đọc BT 2: §äc thªm (148) Cñng cè (2’): - GV hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc cña bµi Hướng dẫn nhà (2’) - Häc thuéc bµi th¬, ph©n tÝch - Chuẩn bị: Đập đá Côn Lôn (Tìm hiểu tác giả, tác phẩm; phân tích phần) E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… So¹n:29/11/08 Gi¶ng : 6/12/08 TuÇn 15, TiÕt 58 V¨n b¶n đập đá côn lôn < Phan Ch©u Trinh > A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Kü n¨ng : - Thái độ : - Giúp HS cảm nhận khí phách kiên cường, lớn lao hình tượng người tù cách mạng, thấy cảm hứng lãng mạn tạp nên hình ảnh thơ, ngôn ngữ đặc biệt - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch th¬ tr÷ t×nh - Kh©m phôc, tù hµo vÒ anh hïng d©n téc, häc tËp ý chÝ quan t©m, bÒn chÝ vµ vËn dông vµo cuéc sèng B ChuÈn bÞ - Gi¸o ¸n, TLTK, ¶nh Phan Ch©u Trinh C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? Nêu đời và phân tích câu đầu bài thơ “Vào tác”? Đọc thuộc lòng bài thơ “Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng ” vµ nªu gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt, ph©n tÝch c©u ®Çu? 3- Bµi míi (30’) * Giới thiệu bài: Vào đầu kỉ 20, cùng hoạt động cách mạng, cùng sáng tác văn chương, bên cạnh cụ Phan Bội Châu là chí sĩ đáng kính khác Đó là Phan Ch©u Trinh Hoạt động I T¸c phÈm, t¸c phÈm ?) Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? T¸c gi¶ - Phan Chu Trinh(1872 – 1926) - HS tr×nh bµy -> GV chèt, bæ sung - Ông là nhà yêu nước lớn có tư tưởng dân chủ sơm Tác phẩm VN giảng dạy trường Đông Kinh - Xuất xứ: viết thời kì nghÜa thôc t¸c gi¶ bÞ giam cÇm t¹i C«n §¶o -84Lop8.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - 1908: nh©n vô chèng su thuÕ ë Trung K× -> «ng (1908 – 1911) bÞ b¾t vµ ®Çy C«n L«n víi ¸n khæ sai chung th©n - Chủ đề: Bài thơ mượn chuyện - 1926: PCT từ Pháp trở nước và bị đột ngột đập đá, lao động khổ sai để bộc lộ -> §¸m tang cña cô lµ quèc tang, trë thµnh phong mét khÝ ph¸ch hiªn ngang, bÊt trào yêu nước rầm rộ khắp Bắc- Trung - Nam khuất, coi thường thử thách gian nan gi÷ v÷ng khÝ tiÕt niÒm tin ?) Nêu xuất xứ và chủ đề tác phẩm? và ý chí chiến đấu người tù - HS -> GV chèt -> Ghi * GV hướng dẫn đọc: khí ngang tàng, giọng cách mạng §äc, t×m hiÓu chó thÝch th¬ hµo hïng - HS đọc -> GV nhận xét - HS gi¶i thÝch c¸c tõ khã Hoạt động II Ph©n tÝch t¸c phÈm * GV: Bài thơ có bố cục phần phân tích theo đặc A Bố cục: phần ®iÓm cña nh©n vËt tr÷ t×nh: c©u ®Çu (d¸ng vÎ bÒ ngoµi cña chân dung) câu cuối (cảm nghĩ người tù cách B Ph©n tÝch m¹ng) Chân dung người tù ?) §äc l¹i c©u ®Çu c¸ch m¹ng vµ c«ng viÖc ?) Hình ảnh người tù cách mạng khắc họa nào đập đá c©u th¬ ®Çu? - câu đề: trực tiếp miêu tả người đập đá, tư thế, địa điểm, sức mạnh động tác và hiệu công việc - câu thực: tả thực công việc mà người tù làm hết m×nh, tung hoµnh ngang däc, quyÕt liÖt ?)Tác giả tái hình ảnh người tù cách mạng cachs nµo? NhËn xÐt? - Từ ngữ miêu tả: trang trọng “Làm trai, đứng ” + Nhiều động từ mạnh: xách, đánh, đập -> Diễn tả hành động nhanh, mạnh, liên tiếp -> sức mạnh ghª ghím ?) H·y nªu nh÷ng VD vÒ quan niÖm “lµm trai” mµ em biÕt - Ca dao; NguyÔn C«ng Trø “Làm trai đứng trời đất Ph¶i cã danh g× víi nói s«ng” -> Hình ảnh đối xứng, hài hòa, ngôn ngữ nôm na vừa chạm kh¾c ®îc ch©n dung nh©n vËt, võa ng©n vang ©m thanh, nhÞp ®iÖu cña c«ng viÖc ?) Nhận xét hình ảnh người tù cách mạng câu đầu? - HS nªu *GV: câu thơ giúp ta hình dung đấng nam nhi, đứng hiên ngang trên mảnh đất đại dương mênh mông - Hình ảnh người tù cách – nơi coi là địa ngục trần gian Con người đó có mạng với tư hiên lĩnh phi thường, tình thần kiên chống kẻ thù Đây là ngang, lĩnh phi hình ảnh người phi phàm, anh hùng thần thoại thường và tinh thần kiên quyÕt chèng kÎ thï ®ang thÓ hiÖn sø mÖnh thiªng liªng * GV chuyÓn ý ?) Bèn c©u tiÕp theo lµ c¶m xóc, suy nghÜ cña t¸c gi¶ §ã lµ C¶m nghÜ vÒ c«ng viÖc -85Lop8.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp cảm xúc, suy nghĩ gì? Phân tích nghệ thuật đối hai đập đá người tù cách c©u luËn? m¹ng - Cảm xúc: tự hào đời cách mạng mình, không - Tự hào đời cách ©n hËn, tiÕc nuèi dï tr¶i qua gian khæ hi sinh mạng, tin tưởng vào - Suy nghĩ: đường cách mạng vô cùng khó khăn, tù đày khổ nghiệp cứu nước, sai -> là trường học để tôi luyện ý chí t©m biÕn nhµ tï thµnh trường học để tôi luyện ý - Hình ảnh, từ ngữ đối: + tháng ngày – mưa nắng + th©n sµnh sái – d¹ s¾t son chÝ -> Khẳng định thời gian, không gian, nắng mưa bão tố củ đời đợi chờ phía trước *GV: Người tù biết đất là nhà tù, gông xiềng, tra tấn, lao dịch khổ sai và coi đó là trường học để tôi luyện lòng trung thành với dân với nước Bài học sống đẹp thật sáng ngêi, v« gi¸ ?) Bèn c©u cuèi t¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g×? T¸c dông? - Phép đối, ẩn dụ: sành sỏi, sắt son; nói quá -> khắc họa ®Ëm nÐt phÈm chÊt vµ tÇm vãc lín lao cña nh©n vËt tr÷ t×nh Hoạt động III Tæng kÕt ?) Bµi th¬ ®îc viÕt víi ng«n ng÷, h×nh ¶nh, c¶m høng th¬ * Ghi nhí : sgk nh thÕ nµo? T¸c dông g× cho viÖc thÓ hiÖn giäng ®iÖu vµ nh©n vËt? - HS -> GV chốt - HS đọc ghi nhớ ?) T¸c gi¶ muèn göi g¾m bµi häc g× qua bµi th¬? - Không lùi bước trước gian khổ, không khuất phục trước b¹o lùc cña qu©n thï Hoạt động IV LuyÖn tËp - Chia nhãm -> §äc diÔn c¶m bµi th¬ tr×nh bµy Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật trữ tình bài thơ Cñng cè (2’): - GV hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc cña bµi Hướng dẫn nhà (2’) - Häc thuéc bµi th¬, ph©n tÝch néi dung + nghÖ thuËt - ChuÈn bÞ: Muèn lµm th»ng Cuéi (T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm; ph©n tÝch tõng phÇn) E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& - So¹n: Gi¶ng : TuÇn 15, TiÕt 59 TiÕng ViÖt «n luyÖn vÒ dÊu c©u A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Kü n¨ng : - N¾m ®îc c¸c kiÕn thøc vÒ dÊu c©u mét c¸ch cã hÖ thèng - RÌn kÜ n¨ng sö dông vµ söa c¸c lçi vÒ dÊu c©u -86Lop8.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - Thái độ : - Gi¸o dôc HS cã ý thø cÈn träng viÖc dïng dÊu c©u, tr¸nh ®îc các lỗi thường gặp dấu câu B ChuÈn bÞ - Gi¸o ¸n, b¶ng thèng kª vÒ dÊu c©u - B¶ng phô C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’): KiÓm tra b¶ng thèng kª vÒ dÊu c©u cña HS 3- Bµi míi (30’) Hoạt động A Lý thuyÕt ?) lớp 6, ta đã học I Tổng kết dấu câu dÊu c©u nµo?T¸c dông? - Líp a DÊu chÊm: kÕt thóc c©u trÇn thuËt HS th¶o luËn b DÊu hái: kÕt thóc c©u nghi vÊn - HS -> đại diện nhóm - GV chèt: Ngoµi c¸c t¸c c DÊu chÊm than: kÕt thóc c©u cÇu khiÕn ho¹t c¶m th¸n dông trªn, dÊu c©u cßn d DÊu phÈy: ph©n c¸ch thµnh phÇn, bé phËn c©u dùng để bày tỏ thái Lớp độ, tình cảm người viết a Dấu chấm lửng: - BiÓu thÞ bé phËn cha liÖt kª hÕt (c©u hái tu tõ) ?) Hãy nêu các loại dấu câu - Biểu thị lời nói ngập ngừng, đứt quãng và công dụng nó mà em - Làm giãn nhịp điệu câu văn, biểu thị ý hài hước, dí dỏm b DÊu chÊm ph¶y: häc ë líp 7? - HS th¶o luËn -> tr×nh bµy - §¸nh dÊu (nèi c¸c vÕ c©u ghÐp cã cÊu t¹o phøc t¹p ?) DÊu g¹ch ngang vµ g¹ch - §¹m dÊu c¸c bé phËn phÐp liÖt kª phøc t¹p nèi kh¸c nh thÕ nµo? c DÊu g¹ch ngang: - DÊu g¹ch nèi kh«ng ph¶i - §¸nh dÊu bé phËn gi¶i thÝch, chó thÝch lµ dÊu c©u mµ chØ lµ mét - §¸nh dÊu lêi nãi trùc tiÕp - BiÓu thÞ sù liÖt kª quy định chính tả - DÊu g¹ch nèi viÕt ng¾n - Nèi c¸c tõ mét liªn danh d DÊu g¹ch nèi: nèi c¸c tiÕng mét tõ phiªn ©m) h¬n dÊu g¹ch ngang ?) ë líp häc nh÷ng lo¹i Líp a Dấu ngoặc đơn: đánh dấu phần chú thích dÊu c©u nµo? T¸c dông? b DÊu hai chÊm: – HS nªu - Báo trước phần bổ sung, giải thích, thuyết minh cho *GV: §©y lµ tÊt c¶ nh÷ng phần trước đó dấu câu ta đã học lớp 6, - Báo trước lời dẫn trực tiếp, lời đối thoại 7, VËy chóng ta ph¶i sö c DÊu “ ”: dông nh thÕ nµo cho hîp - §¸nh dÊu tõ ng÷, c©u, ®o¹n ®îc dÉn trùc tiÕp lÝ - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt mỉa mai - §¸nh dÊu tªn t¸c phÈm, tê b¸o Hoạt động II Các lỗi thường gặp dấu câu * HS đọc ví dụ trên bảng phụ Thiếu dấu ngắt câu câu đã kết thúc ?) VÝ dô trªn thiÕu dÊu ng¾t c©u ë chç a VD: sgk(151) b Ph©n tÝch nào? Nên dùng dấu gì đó? -87Lop8.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - Sau từ “xúc động” -> Dấu chấm -> Viết hoa ch÷ “Trong” * HS đọc VD ?) Dïng dÊu c©u nh trªn sai ë chç nµo? V× sao? Nªn dïng dÊu g×? - Sai v× nhiÒu c©u cha kÕt thóc, nªn dïng dấu phẩy để tách trạng ngữ với nòng cốt *HS quan s¸t VD ?)Hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ c©u? ?) phận đồng chức nên dùng dấu gì? - HS tr¶ lêi * HS quan s¸t VD ?) C©u trªn dïng sai dÊu ë chç nµo? V× sao? Nªn dïng dÊu g×? ?) Qua c¸c VD trªn, h·y rót c¸c lçi thường gặp dấu câu? - HS -> GV chốt -> HS đọc ghi nhớ c NhËn xÐt: - ThiÕu dÊu chÊm Dïng ng¾t c©u c©u cha kÕt thóc a VD: b Ph©n tÝch c Nhận xét: - Câu chưa kết thúc đã dùng dÊu chÊm Thiếu dấu thích hợp để tách các phËn cña c©u cÇn thiÕt a VD: b Ph©n tÝch c Nhận xét: - Thiếu dấu phẩy để tách các phận đồng chức LÉn lén c«ng dông cña c¸c dÊu c©u a VD: b Ph©n tÝch c NhËn xÐt: - C©u 1: DÊu chÊm - C©u 2: DÊu chÊm hái * Ghi nhí: sgk(151) Hoạt động B LuyÖn tËp - HS thảo luận -> đại diện trình bày BT (152) - HS lµm miÖng BT (152) b) sau “xa”, “vËy”, cã thÓ dïng dÊu a) míi vÒ? MÑ dÆn lµ anh chiÒu b) s¶n xuÊt, cã c©u tôc ng÷ “L¸ lµnh ” phÈy c) n¨m th¸ng, nhng Cñng cè: - GV hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc cña bµi Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại phần tiếng việt kì I để kiểm tra 45’ (cả lý thuyết và bài tập) F Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& - So¹n: Gi¶ng : TuÇn 15, TiÕt 60 kiÓm tra tiÕng viÖt 45’ A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Qua kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức phần tiếng việt HS, kh¶ n¨ng vËn dông lÝ thuyÕt vµo bµi tËp - Rèn ý thức độc lập, sáng tạo làm bài - Kü n¨ng : B ChuÈn bÞ - Đề bài, đáp án, biểu điểm C TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) -88Lop8.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 2- KiÓm tra A §Ò bµi I Tr¾c nghiÖm (4®): Cho ®o¹n v¨n sau: “ Chao ôi! Đối với người xung quanh ta, ta không cố mà tìm hiểu họ, thì ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn cớ ta tàn nhẫn, không ta thấy họ là người đáng thương, không ta thương Vợ tôi không ác, thị khổ quá Một người đau chân có lúc nào quên cái chân đau mình để nghĩ đến cái gì khác đâu? Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn nghĩ gì đến nữa.” §o¹n v¨n trªn chñ yÕu nãi ®iÒu g× vÒ «ng gi¸o? A Bênh vực, bao che hành động từ chối giúp đỡ lão Hạc vợ mình B Có thái độ sống mang tinh thần nhân đạo người C Thương hại lão Hạc và người lão D Có cái nhìn hẹp hòi người và sống §o¹n v¨n sö dông phÐp tu tõ nµo? A LiÖt kª B So s¸nh D Nh©n hãa C Èn dô Tõ nµo cã nghÜa bao hµm c¸c tõ kh¸c? A Gµn dë B Ngu ngèc C BØ æi D Kh«ng cã tõ nµo Các từ: Gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi thuộc trường từ vựng nào? A Trí tuệ người B Tính cách người C Tình cảm người D Năng lực người §o¹n v¨n trªn cã mÊy th¸n tõ? A Kh«ng cã B th¸n tõ C.2 th¸n tõ D th¸n tõ Sè c©u ghÐp ®o¹n v¨n trªn lµ: A c©u B c©u C.3 c©u D c©u C©u “Chao «i!” ®o¹n v¨n béc lé c¶m xóc g× cña nhµ v¨n? A Than thở vì xúc động mạnh B Than thë v× bÊt lùc C Than thở vì đau đớn D Cả A, B, C sai Từ nào đây không phải là từ tượng hình? A X«n xao B Rũ rượi C Xéc xÖch D Xång xéc II Tù luËn (6®iÓm) 1) §Æt c©u ghÐp vµ chØ râ quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u (2 ®iÓm) 2) Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) miêu tả phong cảnh có sử dụng từ tượng thanh, tượng hình và phép tu từ nói quá (2 điểm) 3) Viết đoạn văn ngắn ( chủ đề tự chọn) có dùng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoÆc kÐp ( ®iÓm) B §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm I PhÇn tr¾c nghiÖm (4®) B D B D A C C A II PhÇn tù luËn (6®) 1) HS đặt câu ghép có quan hệ ý nghĩa các vế câu khác Mỗi câu 1/2 điểm -89Lop8.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 2) Viết đoạn văn đúng chủ đề có ít từ tượng thanh, từ tượng hình, phÐp tu tõ nãi qu¸ 3) Viết đoạn văn dùng đúng loại dấu C Thu bµi - NhËn xÐt Hướng dẫn nhà - ChuÈn bÞ bµi «n tËp TiÕng viÖt k× I D Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -90Lop8.net (15)