*GV: Ngoµi nh÷ng nÐt tÝnh chÊt trªn, Xan ch« còng lµ mét n«ng d©n thÝch danh väng h·o huyÒn, võa thùc dông võa không tưởng, có nét tính cách hoang tưởng như Đôn Ki hô tê - HS thảo luận n[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp So¹n: 28/9/08 Gi¶ng : 29/9/08 TuÇn 6, TiÕt 21, 22 V¨n b¶n c« bÐ b¸n diªm < An – ®ec – xen > A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Kü n¨ng : - Thái độ : - HS cảm nhận lòng thương cảm sâu sắc An - đéc - xen em bé bán diêm bất hạnh đêm giao thừa kể nghệ thuật truyện cổ tích đan xen thực và mộng tưởng cảm động mµ thÊm thÝa - Biết tóm tắt văn tự sự, phân tích bố cục và nhân vật, biện pháp đối lập - tương phản - Giáo dục lòng thương người, biết cảm thông chia sẻ với bất hạnh người khác B ChuÈn bÞ - GV: So¹n bµi, TLTK, kªnh h×nh, ¶nh ch©n dung An - ®Ðc - xen - HS: §äc truyÖn, tãm t¾t néi dung, so¹n bµi C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, giảng bình, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? Tr×nh bµy ng¾n gän nguyªn nh©n vµ ý nghÜa c¸i chÕt cña l·o H¹c? §¸nh gi¸ cña em vÒ * §¸p ¸n: Vë ghi + Ghi nhí 3- Bµi míi * Giới thiệu bài: Đan Mạch là nước nhỏ thuộc khu vực Bắc Âu ( =1/8 diện tích nước ta), thủ đô là Côpenhaghen Tại đất nước này có nhà văn chuyên viết truyện và truyện cổ tích dành riêng cho trẻ em như: Nàng tiên cá, Chú lính chì dũng cảm, Người công chúa và hạt đậu, Cô bé bán diêm Chính câu chuyện này đã đưa tên tuổi cña nhµ v¨n thµnh næi tiÕng thÕ giíi Hoạt động A Lý thuyÕt ?) Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? I Giíi thiÖu t¸c gi¶ - v¨n b¶n - HS tr¶ lêi -> GV chèt vµ bæ sung - Gia đình nghèo, ham thích thơ văn từ nhỏ Tác giả ( 1805 - 1875) häc Ýt - SGK Năm 1928: học đại học Từ năm 1835 bắt đầu sáng tác truyÖn cho trÎ em ( 168 truyÖn ) V¨n b¶n ?) Nªu vµi nÐt vÒ v¨n b¶n? - Kể đời bất hạnh và - Các truyện ông nhẹ nhàng, tươi mát, toát lên tình khát vọng cô bé bán diêm yêu người và niềm tin vào thắng lợi cái tốt đẹp trên gian ?) Truyện Cô bé bán diêm có chủ đề nào? *GV hướng dẫn đọc : đọc chậm, cảm thông §äc, t×m hiÓu chó thÝch - GV đọc phần chữ nhỏ Lop8.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - HS đọc đoạn trích -> Nhận xét cách đọc ?) Giải thích từ: gia sản, trường xuân, phuốc sét, thịnh soạn, lãnh đạm, cây thông Nô - en , chí nghĩa, ảo ảnh? Hoạt động ?) V¨n b¶n chia bè côc nh thÕ nµo? Néi dung mçi phÇn? - phần: P1: Từ đầu -> cứng đờ ra: Hoàn cảnh sống c« bÐ b¸n diªm P2: tiếp->chầu thượng đế: mộng tưởng cña c« bÐ P3: cßn l¹i: C¸i chÕt cña c« bÐ b¸n diªm => TruyÖn kÓ theo tr×nh tù vµ sù viÖc theo c¸ch kÓ phæ biÕn cña truyÖn cæ tÝch *GV: Cho HS t×m hiÓu kiÓu bæ däc v¨n b¶n - Ngay từ đầu tác phẩm, cô bé đã xuất khung cảnh đặc biệt: Thiên nhiên dội( gió rét, tuyết rơi) ?) C« bÐ xuÊt hiÖn thêi ®iÓm nµo? Thêi ®iÓm Êy t¸c động nào đến người? - Đêm giao thừa -> nghĩ đến gia đình xum họp, đầm ấm,con người tràn đầy hạnh phúc ?) Gia c¶nh cña c« bÐ nh thÕ nµo? - Mẹ chết, bà nội mất,sống với bố cảnh nghèo nàn > hoàn cảnh cô đơn, đói rét, bị bố đánh-> phải bán diªm kiÕm sèng ?) Để tô đậm nỗi khổ cực cô bé, tác giả đã sử dụng thñ ph¸p nghÖ thuËt nµo? HiÖu qu¶ cña thñ ph¸p nµy? - Thủ pháp đối lập, tương phản: + Trời tối và rét >< đầu trần, chân đất + Phố sực nức mùi ngỗng quay >< bụng đói + Khi bµ cßn sèng, ng«i nhµ xinh x¾n >< sèng xã tèi t¨m + Khi bà còn sống, yêu thương >< suốt ngày bị m¾ng chöi => giúp người đọc hình dung rõ nỗi bất hạnh cô bÐ: kh«ng chØ khèn khæ vÒ vËt chÊt mµ cßn thiÕu thèn vÒ tinh thÇn -> nhỏ nhoi, cô độc, đói rét, bị đầy ải *GV: Chỉ vài nét miêu tả, tác giả đã tái đất nước Đan Mạch kỷ 19 đêm giao thừa và h×nh ¶nh khèn khæ cña c« bÐ b¸n diªm TiÕt 22 II Ph©n tÝch v¨n b¶n A Bè côc : phÇn B Ph©n tÝch v¨n b¶n H×nh ¶nh c« bÐ b¸n diªm đêm giao thừa - Hoµn c¶nh sèng: nghÌo khæ, cô đơn, bất hạnh, đáng thương - Trong đêm giao thừa: cô bé nhỏ nhoi, đói rét, đơn độc, thiÕu thèn t×nh c¶m Cảnh thực và mộng tưởng ?) Không bán diêm, cô bé đã làm gì? - Tìm xó tường ngồi vì sợ bị cha đánh ?) Tổ ấm gia đình là nơi ta khao khát trở cô bé l¹i ho¶ng sî? Lop8.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - đó không có tình thương, có đòn roi ?) Ngồi đó, cô bé thèm khát điều gì? Vì sao? - §îc quÑt mét que diªm-> v× ®ang rÐt + cã diªm tay ?) Từ thèm khát tới hành động quẹt diêm liên tiếp Cô bé đã quẹt diêm lần? Số lượng que diêm lần thÕ nµo? - QuÑt lÇn: - lÇn ®Çu : mçi lÇn que - LÇn cuèi : c¶ bao ?) ë lÇn quÑt diªm ®Çu t¸c gi¶ t¶ ¸nh s¸ng cña ngän löa nào? Hãy đặt tên cho trường từ vựng đó? - xanh lam – tr¾ng – rùc hång – s¸ng chãi -> c¸c tr¹ng th¸i cña löa => lµm nÒn cho nh÷ng ®iÒu kú diÖu xuÊt hiÖn *GV chia nhãm -> HS th¶o luËn ?) lần quẹt diêm là lần mộng tưởng Đó là mộng tưởng gì? Nhận xét em mộng tưởng đó? - Lần 1: Ngồi trước lò sưởi rực hồng -> sưởi ấm - Lần 2: Bàn ăn, đồ quý, ngỗng quay -> ăn ngon - LÇn 3: C©y th«ng N« - en ,ngän nÕn, nh÷ng v× -> niÒm vui - Lần 4: Bà nội -> chở che, yêu thương - LÇn 5: Bµ bay lªn trêi -> tho¸t khái trÇn gian Hîp lý Giản dị, chính đáng ?) mộng tưởng đầu bị thực tế xoá nhoà mộng tưởng 3, điều kỳ diệu gì đã diễn ra? - Cô bé cố vươn lên ( nến biến thành vì sao) -> khơi nguồn cho h×nh ¶nh bµ xuÊt hiÖn ?) Mộng tưởng cô bé có ý nghĩa gì? - Cuộc sống trên trần gian là buồn đau, đói rét với người nghèo - Chỉ có cái chết giải thoát họ, đem đến cho họ hạnh phúc vĩnh -> hoàn toàn là mộng tưởng *GV: An - đéc – xen đã tạo nên điều kỳ diệu từ thực tế đắng cay, đem đến cho người gì tốt đẹp -> lÇn quÑt diªm lµ lÇn thùc t¹i vµ ¶o ¶nh xen kÏ, nèi tiÕp, hiện, biến gợi lên hình ảnh cô bé đẹp hồn nhiên, đáng thương bay trời thiên thần ->câu chuyện cảm động đau thương nhẹ nhàng, đầy chÊt th¬ ?) Để làm bật mộng tưởng, nhà văn đã dùng nghệ thuËt g×? - Tương phản, đối lập, mộng tưởng đan xen thực tế ?) V× c« bÐ b¸n diªm l¹i chÕt? - Vì đói rét Lop8.net - Thùc tÕ phò phµng vµ méng tưởng đẹp thể khát khao ch¸y báng cña c« bÐ vÒ sống tốt đẹp hạnh phúc (4) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - Vì thờ ơ, lãnh đạm người ?) §¸nh gi¸ vÒ c¸i chÕt cña c« bÐ b¸n diªm cã ý kiÕn sau Hãy chọn phương án đúng? Vì sao? C¸i chÕt cña c« bÐ b¸n a) Là cái chết đẹp, chết thể xác linh hồn, khát diêm: thật thương tâm và vọng bé sống “đôi má hồng, đôi môi mỉm cười” cảm động b) Là cái chết bi thương c) C¸i chÕt thÓ hiÖn bi kÞch l¹c quan cña t¸c phÈm => a, c đúng -> thấm đẫm chất nhân đạo, nhân văn ?) KÕt thóc c©u chuyÖn gîi cho em suy nghÜ g× vÒ sè phËn người nghèo khổ Đan Mạch TK19? Tác giả muốn nh¾n nhñ g× ? - Xã hội thờ với bất hạnh người nghèo-> hãy cảm thông chia sẻ với người có hoàn cảnh bất hạnh, nghèo khæ III Tæng kÕt Hoạt động 3(8’) ?) Hãy đánh giá thành công nội 1.Nội dung: Từ sống và cái chết cô bé bán diêm, tác giả muốn gửi gắm lòng yêu thương và khát dung, nghÖ thuËt cña VB? khao đem đến cho người sống tốt đẹp - HS tr×nh bµy 2.Nghệ thuật : Kể chuyện hấp dẫn phương - HS đọc ghi nhớ thøc: tù sù + miªu t¶ + biÓu c¶m Sö dông nghÖ thuËt tương phản đối lập, đan xen thực tế và mộng tưởng giàu xúc động lòng người Ghi nhí : sgk (68) Hoạt động IV LuyÖn tËp - HS viÕt phiÕu häc tËp * §o¹n kÕt cña truyÖn gîi cho em suy nghÜ g×? - HS lµm miÖng * Tãm t¾t v¨n b¶n (10dßng) Cñng cè: - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n toµn bµi Hướng dẫn nhà (2’) - Häc bµi, tãm t¾t v¨n b¶n - ChuÈn bÞ: §¸nh víi cèi xay giã ?) T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm, chia bè côc E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& - Lop8.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp So¹n: 28/9/08 Gi¶ng: 4/10/08 TuÇn 6, TiÕt 23 TiÕng ViÖt trî tõ, th¸n tõ A Môc tiªu - KiÕn thøc: - HiÓu thÕ nµo lµ trî tõ, th¸n tõ - Kü n¨ng : - Sö dông lo¹i tõ phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp - Thái độ : - Có ý thức dùng chính xác trợ từ, thán từ B ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, TLTK, gi¸o ¸n, b¶ng phô C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? Em hiểu nào từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội? Cách dùng? Tìm từ địa phương và từ biệt nghĩa xã hội? * §¸p ¸n: Ghi nhí (57,58) + Vë ghi 3- Bµi míi (30’) Hoạt động A Lý thuyÕt * GV treo b¶ng phô ( VD sgk) + C¸c VD sau: I Trî tõ a Ngay c¶ cËu kh«ng tin m×nh ? VÝ dô: SGK b ChÝnh b¹n nãi víi t«i nh vËy Ph©n tÝch c §Ých thÞ lµ nã råi d T«i th× t«i xin chÞu NhËn xÐt ?) c©u ®Çu nghÜa cã kh¸c kh«ng? V× cã sù - Nh÷ng, cã,chÝnh,ngay (c¶), khác đó? thì -> biểu thị thái độ, đánh - C1: th«ng b¸o mét sù viÖc kh¸ch quan gi¸ sù vËt, sù viÖc - C2, 3: th«ng b¸o mét sù viÖc kh¸ch quan + th«ng b¸o chñ quan (nhÊn m¹nh sù viÖc nhiÒu – Ýt) C¸c c©u khác: đối tương ) ?) C¸c tõ g¹ch ch©n ®i kÌm víi TN nµo c©u vµ biểu thị thái độ gì người nói việc? - Thái độ nhấn mạnh đánh giá vật, viêc ?) Nh÷ng tõ dïng nh trªn gäi lµ trî tõ VËy em hiÓu nh thÕ nµo lµ trî tõ? Ghi nhí: SGK ( 69) - HS phát biểu -> HS đọc ghi nhớ * Lu ý: *GV nªu VD lu ý - Trợ từ không dùng đối Hiện tượng chuyển loại: lËp lµm c©u hoÆc thµnh phÇn - chÝnh ( nh©n vËt chÝnh) -> Trî tõ c©u, côm tõ - Những ( bàn) -> lượng từ - Trợ từ thường các từ loại - Cã ( cã vë) -> §¹i tõ kh¸c chuyÓn thµnh * GV treo bảng phụ -> HS đọc VD II Th¸n tõ Lop8.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp ?) C¸c tõ g¹ch ch©n cã t¸c dông g×? BiÓu thÞ ý g×? VÝ dô: SGK - Này -> gây chú ý người đối thoại Ph©n tÝch - a -> thái độ tức giận ( có là vui mừng) - Nµy -> g©y chó ý - Vâng -> thái độ lễ hép, tỏ ý nghe theo - A -> thái độ tức giận -> bộc lô thái độ, tình cảm - Vâng -> thái độ lễ phép ?) Nhận xét gì vị trì trước các từ đó? - Đứng đầu câu Nhận xét ?) Lựa chọn câu trả lời đúng ( BT 2-69)? - a, d - Bộc lộ tình cảm, gọi đáp *GV: VD (b) : thành phần biệt lập câu ( không - Đứng đầu câu câu đặc cã quan hÖ ng÷ ph¸p víi c¸c thµnh phÇn kh¸c ) biÖt - lo¹i th¸n tõ ?) Em hiÓu thÕ nµo lµ th¸n tõ? - HS ph¸t biÓu ?) Tõ kh¸i niÖm trªn, h·y ph©n lo¹i th¸n tõ? VD? - lo¹i -> béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc: a, ¸i, ¬, «i Ghi nhí: SGK ( 70) -> gọi đáp: này, ơi, vâng, - HS đọc ghi nhớ Hoạt động B LuyÖn tËp - HS lµm miÖng Bµi tËp (70) - Trî tõ : a, c, g, i - HS th¶o luËn nhãm -> tr×nh bµy Bµi tËp (70) - lÊy: kh«ng cã - Nguyªn: chØ kÓ riªng ( tiÒn) - đến: quá vô lý - cả: quá mức bình thường - cø : nhÊn m¹nh viÖc lÆp l¹i Bµi tËp (70) - HS lµm miÖng (hoÆc lªn b¶ng) a nµy, µ d chao «i b Êy e hìi ¬i c v©ng Bµi tËp (50) - HS tr¶ lêi miÖng a - Ha ha: kho¸i chÝ - ¸i ¸i: tá ý van xin b Than «i: ý nuèi tiÕc Bµi tËp (50) - HS lªn b¶ng - Mẫu: A! Mẹ đã Cñng cè (2’): - GV hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc cña bµi Hướng dẫn nhà (2’) - Häc bµi, hoµn thµnh BT 5, (71) - ChuÈn bÞ: T×nh thÝa tõ T×m VD minh ho¹ ( Tr¶ lêi c©u hái, t×m hiÓu) E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& - Lop8.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp So¹n: 28/10/08 Gi¶ng: 4/10/08 TuÇn 6, TiÕt 24 TËp lµm v¨n miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù A Môc tiªu: - Kiến thức: - HS nhận biết kết hợp và tác động qua lại các yếu tố tự miªu t¶ - biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù - Kü n¨ng : - RÌn kh¶ n¨ng viÕt v¨n b¶n tù sù cã c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m - Thái độ : - Giáo dục tính nhanh nhẹn, linh hoạt, biểu cảm B ChuÈn bÞ - GV: SGK, TLTK, gi¸o ¸n, b¶ng phô - HS : SGK C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (4’) ? ThÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? Lµm BT 3( 62) 3- Bµi míi ;(30’) * Giíi thiÖu bµi: C¸c yÕu tè quan träng mét v¨n b¶n nh tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m không tách bạch rõ ràng, tuyệt đối Các yếu tố này luôn đan xen,hỗ trợ làm bật chủ đề văn Vậy làm nào để phân biệt kiểu văn tự với v¨n b¶n miªu t¶, v¨n b¶n biÓu c¶m? C¸c yÕu tè nµy cã vai trß nh thÕ nµo VBTS Hoạt động A Lý thuyÕt HS đọc VD -> GV nêu: Kể, tả, biểu cảm là gì? I Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè ( T×m c¸c tõ ng÷, c©u v¨n, h×nh ¶nh, chi tiÕt thÓ hiÖn yÕu tè kÓ, t¶ vµ béc lé t×nh c¶m miªu t¶ ®o¹n v¨n) v¨n b¶n tù sù ?) §o¹n trÝch kÓ l¹i nh÷ng viÖc g×? VD: sgk - Sự việc lớn: kể lại gặp gỡ đầy cảm động “tôi” với Phân tích người mẹ lâu ngày xa cách - Sù viÖc nhá: + MÑ vÉy t«i + T«i ch¹y theo xe chë mÑ + MÑ kÐo t«i lªn xe + T«i oµ khãc + MÑ t«i sôt sïi + T«i ngåi bªn mÑ, ®Çu ng¶ ?) Xác định các yếu tố miêu tả, biểu cảm đoạn văn? Nhận xét - YÕu tè tù sù: sù viÖc lín, Các yếu tố này đứng riêng hay đan xen vào nhau? nhá - T«i thë tr¸n ®Ém må h«i, røc c¶ ch©n - Mẹ tôi không còm cõi, gương mặt gò má -> Miêu tả - Yếu tố miêu tả: tả “tôi”, mÑ + Hay sung sướng sung túc -> suy nghĩ + Tôi thấy lạ thường-> cảm nhận => BiÓu - YÕu tè biÓu c¶m: suy nghÜ, c¶m nhËn, c¶m + Phải bé vô cùng -> phát biểu cảm tưởng c¶m tưởng “tôi” => c¸c yÕu tè kh«ng t¸ch riªng mµ ®an xen vµo Lop8.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp ?) NÕu bá c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m ®o¹n v¨n ®i => c¸c yÕu tè ®an xen vµo th× ®o¹n v¨n sÏ nh thÕ nµo? - Miªu t¶, biÓu c¶m lµm - Đoạn văn khô khan, không gây xúc động lòng người cho viÖc kÓ chuyÖn sinh ?) VËy miªu t¶, biÓu c¶m tù sù cã t¸c dông g×? - Đoạn văn trở lên hấp dẫn, sinh động buộc người đọc phải động, sâu sắc suy nghĩ, liên tưởng, rút bài học tình mẫu tử thiêng liªng ?) Nếu bỏ yếu tổ tự thì đoạn văn bị ảnh hưởng ntn? - §o¹n v¨n sÏ kh«ng cã sù viÖc, nh©n vËt -> kh«ng cã “chuyÖn” -> c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m ph¶i b¸m vµo sù viÖc vµ nh©n vËt míi ph¸t triÓn ?) VËy c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m cã t¸c dông g× v¨n tù sù? - HS ph¸t biÓu ?) Bµi häc cÇn ghi nhí g×? Ghi nhí: sgk(74) - HS đọc ghi nhớ Hoạt động B LuyÖn tËp Bµi tËp (74) HS th¶o luËn nhãm a) §o¹n v¨n:“ Sau mét håi trèng c¸c líp ( T«i ®i häc) -> tr×nh bµy b) §o¹n van: “ Chao «i dÇn dÇn ( L·o H¹c) Bµi tËp (74) - Kể giây phút đầu tiên gặp người thân - GV Gîi ý -> HS viÕt - T¶: h×nh d¸ng, m¸i tãc (tõ xa) -> gÇn phiÕu häc tËp - Kể hành động, biểu tình cảm gặp Cñng cè (2’) : C©u hái SGK Hướng dẫn nhà (2’) - Häc bµi, hoµn thµnh BT 2(74) - ChuÈn bÞ: PhÇn I (83) - Bµi luyÖn tËp viÕt v¨n b¶n tù sù E Rót kinh nghiÖm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& - So¹n: 7/10/08 Gi¶ng : 8/10/08 TuÇn 7, TiÕt 25,26 V¨n b¶n đánh với cối xay gió < TrÝch §«n Ki H« tª – M XÐc Van tÐc > A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Kü n¨ng : - Gióp HS thÊy râ tµi nghÖ cña XÐc – Van – TÐc viÖc x©y dùng cặp nhân vật bất hủ Đôn Ki hô tê và Xan chô pan xa tương phản mặt Đánh giá đúng đắn mặt tốt – xấu nhân vật đó Bước đầu hiểu chủ đề tác phẩm và rút bài học thực tiễn bổ ích - Tiếp tục rèn kĩ đọc, kể, tóm tắt, phân tích, so sánh nhân vật Lop8.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - Thái độ : - Giáo dục nhận thức, hoạt động đúng thực tiễn, tránh xa sách kiÕm hiÖp B ChuÈn bÞ - GV: SGK, TLTK, gi¸o ¸n, tranh ¶nh minh ho¹ - HS : chuÈn bÞ bµi C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, giảng bình, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? Tãm t¾t truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” vµ tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ v¨n b¶n? * §¸p ¸n: HS tãm t¾t, tr×nh bµy dùa vµo vë ghi + Ghi nhí 3- Bµi míi (30’) *Giới thiệu bài: Hình ảnh cối xay gió và các nhân vật cưỡi lừa, cưỡi ngựa, mặc áo giáp, vác thuổng, vác giáo rong ruôit trên đường là hình ảnh quen thuộc đất nước Tây Ban Nha thời đại Phục Hưng ( TK 14-16) lên qua tác phẩm tiếng nhà v¨n XÐc Van TÐc Hoạt động A Lý thuyÕt ?) Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? t¸c phÈm? I Giíi thiÖu t¸c gi¶ - v¨n b¶n - §«n Ki H« Tª lµ mét kiÖt t¸c gåm phÇn T¸c gi¶ ( 1547 - 1616) + P1: 52 chương - xuất 1605 - Là nhà văn lớn người TBN + P2: 74 chương - xuất 1615 Văn bản: Là chương t¸c phÈm *`GV hướng dẫn đọc: chú ý các câu đối thoại giọng Đôn Đọc, tìm hiểu chú thích Ki h« tª nãi víi cèi xay giã: ng©y th¬, tù tin xen lÉn hµi hước - HS đọc tiếp - Gi¶i thÝch mét sè tõ khã Hoạt động II.Ph©n tÝch v¨n b¶n A Bè côc : phÇn ?) §o¹n trÝch cã bè côc nh thÕ nµo? - phÇn + P1: Từ đầu -> không cân sức: Thầy trò Đôn Ki hô tê trước đánh với cối xay gió ( cối xay gió hay lµ nh÷ng tªn khæng lå ghª ghím) + P2: TiÕp -> bÞ to¹c nöa vai: §¸nh víi cèi xay giã( mét trËn giao chiÕn kh«ng c©n søc) +P3: Cßn l¹i: thÇy trß tiÕp tôc cuéc phiªu lu ?) V¨n b¶n cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? - §«n Ki h« tª vµ Xan ch« pan xa B Ph©n tÝch *GV giíi thiÖu vÒ §«n Ki h« tª ( nh chó thÝch) HiÖp sÜ §«n Ki h« tª - Tr¹c tuæi 50 - Mặc áo giáp, đội mũ sắt vai v¸c gi¸o - Lµ quý téc - Say mª s¸ch kiÕm hiÖp - Gµy gß, cao lªnh khªnh -> muèn thµnh hiÖp sÜ giang hå - Cưỡi ngựa còm Lop8.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp -> hoang tưởng, gàn dở ?) Theo dâi phÇn ®Çu cña ®o¹n trÝch, h·y nªu lÝ v× Đôn Ki hô tê lại đánh với cối xay gió? - Tưởng đó là bọn khổ lồ gian ác - Thấy đây là vận may (1 chiến đấu chính đáng và quét cái giống xấu xa này khỏi mặt đất) ?) Em nhận xét gì động Đôn Ki hô tê đánh cối xay giã? - §éng c¬ s¸ng, hån nhiªn: tiªu diÖt lò tµn ¸c, trõ h¹i cho d©n ?) Để thể động tốt đẹp đó, Đôn Ki hô tê đã đánh cối xay giã nh thÕ nµo? - Dï biÕt ®©y lµ “ cuéc giao tranh ®iªn cuång vµ kh«ng c©n søc” -> bá mÆc lêi can ng¨n cña Xan ch« - Phãng ngùa dòng c¶m x«ng lªn - Qu¸t m¾ng lò quØ khæng lå - Nguyện cầu người tình lý tưởng ?) NhËn xÐt vÒ §«n Ki h« tª lóc nµy? - Dũng cảm anh hùng -> đáng kính phục * GV: Trong giây phút công kẻ thù đó, hình ảnh chàng hiệp sĩ sáng chói lên, đẹp anh hùng, đáng kính phục ?) Hành động Đôn Ki hô tê có gì đáng buồn cười? Vì sao? - Hành động tốt đẹp đối tượng đấu lại là cối xay gió hiền lành vô tội -> hoang tưởng, hão huyền, mang tÝnh ph¸ ph¸ch ?) Kết trận đánh đó? Thái độ lúc này Đôn Ki hô tê thể đặc điểm gì tính cách lão? - Ngọn giáo bị gãy tan tành ( bao thời gian để đánh bãng ) - Người và ngựa ngã văng xa, nằm không cựa quậy - Con ngùa bÞ to¹c nöa vai -> thất bại cách đau đớn -> Dũng cảm, kiên cường (không rên la, coi thất bại chẳng vào đâu) hoang tưởng nên giải thích mê muội, điên rồ *GV: Thất bại đau đớn không tiếng rên la, trái lại cháy bỏng niềm tin, tâm hành động vì nghĩa lớn Một lĩnh làm người thật đáng khâm phôc biÕt bao! ChØ tiÕc b¶n lÜnh Êy kh«ng b¾t nguån tõ thùc tÕ cuéc sèng ?) Sau đó Đôn Ki hô tê đã có hành động gì và suy nghĩ gì? NhËn xÐt? - BÎ mét cµnh c©y kh« l¾p thµnh ngän gi¸o - Thức trắng đêm nghĩ tới tình hiệp sĩ - Kh«ng ¨n s¸ng : nh hiÖp sÜ -> Đôn Ki hô tê vừa đáng trân trọng vừa nực cười, vừa đáng Lop8.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp thương vừa đáng trách ?) Qua phân tích, em thấy Đôn Ki hô tê là người nào? Có điều gì đáng khen, điều gì đáng chê nhân vật này? - Khen :nhân cách cao thượng - Chê: điên rồ, hoang tưởng *GV: Đôn Ki hô tê luôn là người cao thượng, sạch, hết mình vì lý tưởng hiệp sĩ thời trung cổ Chỉ tiếc là thời đại hiệp sĩ đã qua từ lâu nên Đôn Ki hô tê chơ vơ, lạc lõng thời đại mình, thành trò cười cho thiên hạ ?) Tõ §«n Ki h« tª,em rót bµi häc g× cho m×nh? - Tr¸nh xa truyÖn kiÕm hiÖp *GV: Đôn Ki hô tê gàn dở, biết yêu thương nhân loại,yêu tự do, bình đẳng, ghét thói xa hoa, ăn bám, quí trọng danh dự, đạo người Đôn Ki hô tê chết là vì lý tưởng hiệp sĩ chết.Vậy thời đại (TBCN) đem lại cái gì cho Đôn Ki hô tê? Đó là câu hỏi phản ánh khủng hoảng lý tưởng nh©n v¨n chñ nghÜa T©y Ban Nha TK 16, 17 TiÕt 22 Hoạt động * GV giíi thiÖu vµi nÐt vÒ Xan ch« pan xa - Là người dân béo lùn, làm giám mã cho Đôn Ki hô tê - Hi vọng sau này làm thống đốc, cai trị vài hòn đảo -> đời giàu sang phú quý - Đủng đỉnh cưỡi lừa theo chủ - Mang bầu rượu, túi thức ăn ?) Khi thấy Đôn Ki hô tê đánh với cối xay gió, Xan chô đã làm gì? Tại sao? - Xan chô đã can ngăn vì Xan chô biết đó là cối xay gió kh«ng ph¶i lµ nh÷ng tªn khæng lå - Lúc đầu hét to để can ngăn sau đó để mặc chủ ?) Hành động này Xan chô có gì đúng, có gì sai? - Đúng: vì biết hành động chủ mình là gàn dở, điên cuång -> sÏ thÊt b¹i - Sai: không quan tâm hành động và sức vóc mình để can ngăn ?) Tại chủ ngã, Xan chô vội chạy đến cứu chủ? Qua việc làm và thái độ Xan chô cảnh này, em có nhận xÐt g× vÒ b¸c ta? - Thương xót chân thành - Là người tỉnh táo, tận tuỵ trung thành với chủ hèn nh¸t ?) Xan ch« t©m sù nh thÕ nµo víi chñ? Qua chuyÕn phiªu lưu này, chứng tỏ Xan chô là người nào? - §au lµ rªn - ThÝch ¨n uèng vµ biÕt c¸ch ¨n uèng Tầm thường Lop8.net - Đôn Ki hô tê là người hoang tưởng, gàn dở, điên rå nhng dòng c¶m vµ cao thượng 2.Gi¸m m· Xan ch« pan xa - Xan chô là người tỉnh t¸o, hÌn nh¸t vµ thùc dông đến tầm thường (12) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - ThÝch ngñ vµ ham ngñ => là người luôn tỉnh táo, thực tế và thực dụng, tầm thường, là người ích kỉ và hèn nhát *GV: Ngoµi nh÷ng nÐt tÝnh chÊt trªn, Xan ch« còng lµ mét n«ng d©n thÝch danh väng h·o huyÒn, võa thùc dông võa không tưởng, có nét tính cách hoang tưởng Đôn Ki hô tê - HS thảo luận nhóm: nhà văn đã xây dựng cặp nhân vật đối lập, tương phản bất hủ văn học Hãy chøng minh? §«n Ki h« tª Xan ch« pan ta Nguån - Dßng dâi quý téc - Nguån gèc n«ng d©n gèc - Gµy gß, cao lªnh - BÐo lïn, bªn c¹nh Dung khênh,cưỡi trên §«n Ki h« tª nªn còng m¹o ngùa gµy lïn - Có khát vọng cao - Mong ước tầm thường - Muèn gióp Ých cho - ChØ lo cho b¶n th©n, đời, không quản ngại hèn nhát - TØnh t¸o, thùc dông hi sinh - Mª muéi,hoang tưởng vì đọc quá nhiÒu s¸ch kiÕm hiÖp Hoang tưởng và cao Tỉnh táo và tầm thường thượng Hoạt động III Tæng kÕt Néi dung: Qua nh©n ?) Em rót bµi häc g× tõ c¸ch nµy? vật đối lập, tương phản - Th¶o luËn nhãm - GV chốt: Con người muốn tốt đẹp thì không hoang mặt, tác giả muốn khuyên nhủ người đời hãy tỉnh táo tưởng, thực dụng mà cần phải tỉnh táo và cao thượng ?) Nhận xét biện pháp nghệ thuật sử dụng văn bản? và cao thượng, đừng hoang tưởng và thực dụng VÒ t¸c gi¶? - Sử dụng tiếng cười để giễu cợt cái hoang tưởng và tầm Nghệ thuật: Biện pháp nghệ thuật và tương phản thường; đề cao cái thực tế và cao thượng * GV: C©u chuyÖn phiªu lu cña thÇy trß §«n Ki h« tª cã ý x©y dùng nh©n vËt nghĩa phản ánh bước chuyển mình vĩ đại đất nước Tây Ghi nhớ: sgk (80) Ban Nha tõ x· héi phong kiÕn l¹c hËu-> XHTB CN Hoạt động IV LuyÖn tËp - HS tr×nh bµy miÖng Ph¸t biÓu c¶m nghÜ sau häc xong v¨n b¶n? - Lên bảng đánh dấu Bµi tËp tr¾c nghiÖm ( b¶ng phô) Cñng cè: - GV hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc cña bµi Hướng dẫn nhà (3’) - Häc bµi, tãm t¾t v¨n b¶n - So¹n: ChiÕc l¸ cuèi cïng F Rót kinh nghiÖm Lop8.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… So¹n: 5/10/08 Gi¶ng : 11/10/08 TuÇn 7, TiÕt 27 TiÕng ViÖt t×nh th¸i tõ A Môc tiªu - KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ - Kü n¨ng : - RÌn kü n¨ng sö dông t×nh th¸i tõ c¸c t×nh huèng giao tiÕp - Thái độ : - Giáo dục ý thức dùng từ sống B ChuÈn bÞ - GV: TLTK, gi¸o ¸n, b¶ng phô - HS : chuÈn bÞ bµi, t×m nh÷ng c©u v¨n, c©u th¬ cã dïng t×nh th¸i tõ C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? ThÕ nµo lµ trî tõ, th¸n tõ? Cho vÝ dô? §äc BT 5(72) * §¸p ¸n: HS nªu nh ghi nhí vµ vë ghi - Tr×nh bµy bµi tËp 3- Bµi míi * Giới thiệu bài (1’): Nhân dân ta thường nói: “ Lời nói chẳng tiền mua, lựa lời mà nãi cho võa lßng nhau” Lêi nãi giao tiÕp hµng ngµy còng phÇn nµo thÓ hiÖn tÝnh cách nhận thức người Vì lại khẳng định vậy? Chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động A - Lý thuyÕt * GV treo b¶ng phô chÐp VD a, b, c I Chøc n¨ng cña t×nh th¸i tõ * HS đọc Vd VÝ dô: sgk ?) câu trên thuộc kiểu câu có mục đích nào? Phân tích a Nghi vÊn b CÇu khiÕn c C¶m th¸n ?) NÕu bá c¸c tõ g¹ch ch©n th× ý nghÜa cña c©u cã g× NhËn xÐt thay đổi không? Tại sao? - µ -> t¹o lËp c©u nghi vÊn - Nếu bỏ thì thông tin, kiện không thay đổi - -> tạo lập câu cầu khiến mục đích nói thay đổi - thay -> t¹o lËp c©u cÇu khiÕn - C©u a: kh«ng cßn lµ c©u nghi vÊn - C©u b: kh«ng cßn lµ c©u cÇu khiÕn - C©u c: kh«ng cßn lµ c©u c¶m th¸n ?) VËy c¸c tõ µ,®i, thay cã t¸c dông g×? - Lµ yÕu tè t¹o nªn nghi vÊn, c¶m th¸n, cÇu khiÕn ?)ở VD d, từ biểu thị sắc thái tình cảm gì người nãi? - S¾c th¸i kÝnh träng, lÔ phÐp ?) C¸c tõ trªn gäi lµ t×nh th¸i tõ VËy em hiÓu thÕ nµo Lop8.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp lµ t×nh th¸i tõ? Cã mÊy lo¹i t×nh th¸i tõ? - HS nêu -> GV chốt -> HS đọc ghi nhớ1 Ghi nhí 1: sgk (81) * GV treo b¶ng phô nªu VD: a.Ta nào! ->Tình thái từ biểu thị mục đích cầu khiến b Ăn cây nào rào cây ấy-> đại từ phiếm * Lu ý: CÇn ph©n biÖt t×nh c Cậu thích cái áo nào?-> đại từ nghi vấn thái từ với các từ đồng âm khác ?) C¸c tõ “nµo” VD cã g× kh¸c nhau? nghÜa, kh¸c tõ lo¹i d M×nh vÒ ®i -> T×nh th¸i tõ biÓu thÞ ý cÇu khiÕn đ Mình -> đại từ ?) Hai tõ “®i” ë VD cã g× kh¸c nhau? CÇn lu ý g×? - HS nªu -> GV chèt - ghi Hoạt động II Sö dông t×nh th¸i tõ * GV treo b¶ng phô VÝ dô: sgk ?) C¸c t×nh th¸i tõ ë c¸c VD trªn dïng nh÷ng hoµn Ph©n tÝch c¶nh giao tiÕp kh¸c nh thÕ nµo? NhËn xÐt - a) -> hái, th©n mËt Ko thay đổi cách - µ? -> hái, th©n mËt - b) -> hái, kÝnh träng dïng t×nh th¸i tõ - ¹? -> hái, kÝnh träng - c) -> cÇu khiÕn, th©n mËt các trường hợp này cho - nhÐ! -> cÇu khiÕn, th©n - d) -> cÇu khiÕn, kÝnh träng mËt ?) Khi nµo th× sö dông t×nh th¸i tõ biÓu thÞ s¾c th¸i kÝnh - ¹! -> cÇu khiÕn, kÝnh träng? Th©n mËt? träng - Kính trọng: với bề trên, người lớn tuổi - Thân mật: với bề dưới, ngang hàng ?) Qua c¸c VD trªn, h·y nªu c¸ch dïng t×nh th¸i tõ? Ghi nhí 2: sgk (81) - HS nêu -> GV chốt -> HS đọc ghi nhớ *GV: T×nh th¸i tõ Ýt ®îc sö dông c¸c van b¶n hµnh chÝnh, v¨n b¶n khoa häc Hoạt động B LuyÖn tËp - HS lµm miÖng BT (81) C¸c t×nh th¸i tõ : b, c, e, i 2.BT 2(82) - H/ ® theo nhãm a) chứ: nghi vấn, điều muốn hỏi phần nào đã khẳng định -> đại diện trình bày b) chứ: nhấn mạnh điều khẳng định, cho là không thể c) : hái, ph©n v©n d) nhỉ: thái độ thân mật e)nhé: dặn dò, thái độ thân mật g) vậy: thái độ miễn cưỡng h) mà: thái độ thuyết phục BT 3(83) - HS lªn b¶ng lµm ( mçi - Tha c« ph¶i lµm mÊy bµi tËp ¹? - B¹n häc bµi råi chø? HS c©u ) - Ch¸u chµo c« a BT (83) a) T«i gióp b¹n råi mµ! b) Đưa bạn tận nhà đấy! c) Th«i, tí tù lµm bµi tËp vËy d) Con thÝch vÒ quª c¬ Lop8.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp BT 5( 83) Cñng cè: - GV hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc cña bµi Hướng dẫn nhà (2’) - Häc bµi, hoµn thµnh bµi tËp - Chuẩn bị bài: Chương trình địa phương F Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… So¹n: 12/10/08 Gi¶ng : 13/10/08 TuÇn 7, TiÕt 28 TËp lµm v¨n luyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ ®o¹n v¨n (cÊu tróc, liªn kÕt, chuyÓn ®o¹n ) - Kỹ : - Viết đoạn văn theo yêu cầu cho trước - Thái độ : - Giáo dục lòng yêu thích các văn tự B Phương tiện - GV: Gi¸o ¸n, TLTK, b¶ng phô - HS : chuÈn bÞ bµi C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? Tại văn tự hay kết hợp với miêu tả và biểu cảm? Làm nào để phân biÖt ®îc kiÓu v¨n b¶n tù sù - miªu t¶ - biÓu c¶m? 3- Bµi míi (30’) Hoạt động A Lý thuyÕt * HS quan sát đề bài I Tõ sù viÖc vµ nh©n vËt ?) Những yếu tố cần thiết để xây dựng đoạn văn tự là đến đoạn văn tự có yếu tố miªu t¶ vµ biÓu c¶m g×? VÝ dô: sgk - Sù viÖc : sù vËt lín - nhá - nh©n vËt chÝnh: chøng kiÕn mäi tham gia sù viÖc Ph©n tÝch ?) Vai trß cña yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m v¨n tù sù? NhËn xÐt - B1: Lùa chän sù viÖc chÝnh: - Lµm cho sù viÖc trë nªn dÔ hiÓu hÊp dÉn; nh©n vËt chính gần gũi, sinh động -> bổ trợ cho việc,sự vật đối tượng là đồ vật - B2: Lùa chän ng«i kÓ: thø ?) Quy trình xây dựng đoạn văn tự gồm bước? nhÊt, sè Ýt Nhiệm vụ bước là gì? - B3: Xác định thứ tự kể * bước + Khởi đầu: cảm tưởng, nhận - B1: Lùa chän sù viÖc chÝnh xét,hành động + Có đối tượng là người ( b) + DiÔn biÕn : kÓ sù viÖc mét + Có đối tượng là đồ vật (a) Lop8.net (16) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp + Sự việc mà người là chủ thể tiếp nhận (c) c¸ch chi tiÕt ( xen kÏ miªu t¶, - B2: Lùa chän ng«i kÓ biÓu c¶m) - B3: x©y dùng thø tù kÓ - khëi ®Çu + KÕt thóc: suy nghÜ, c¶m xóc cña b¶n th©n - diÔn biÕn - kÕt thóc - B4: Xác định các yếu tố - B4: xây dựng liều lượng các yếu tố miêu tả,biểu cảm miêu tả, biểu cảm viÕt ®o¹n v¨n - B5: ViÕt thµnh ®o¹n v¨n - B5: ViÕt thµnh ®o¹n v¨n II Quy tr×nh viÕt ®o¹n v¨n HS tr×nh bµy mét ®o¹n v¨n -> GV nhËn xÐt bæ sung tự - bước B LuyÖn tËp BT 1(84) - HS th¶o luËn -> tr×nh bµy - Sự việc: Lão Hạc báo tin đã bán cậu Vàng - Miêu tả: nụ cười mếu hu hu khóc - BiÓu c¶m: kh«ng xãt xa quyÓn s¸ch hái cho cã chuyÖn - HS viÕt phiÕu häc tËp BT 2( 84): đóng vai ông giáo -> HS đọc §äc thªm (84,85) Cñng cè Hướng dẫn nhà (2’) - Häc «n l¹i lý thuyÕt, hoµn chØnh ®o¹n v¨n - ChuÈn bÞ: LËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop8.net (17)