Đang tải... (xem toàn văn)
Lần lượt hướng dẫn HS giải cac BT/SGK *BT 1: Giải thích công dụng của dấu ngoặc kép: a/ Câu nói được dẫn trực tiếp b/ Từ ngữ được dùng với hàm ý mỉa mai “hầu cận ông lý” c/ Từ ngữ được d[r]
(1)Giáo án Ngữ văn Nguyễn Văn Hà TUẦN 14 Tiết 53 : Dấu ngoặc kép Tiết 54 : Luyện nói: Thuyết minh đồ dùng Tiết 55-56 : Bài viết số : Văn thuyết minh Ngày soạn : / / Tiết 53 - Tiếng Việt DẤU NGOẶC KÉP A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh : - Hiểu rõ công dụng dấu ngoặc kép - Biết dùng dấu ngoặc kép viết B CHUẨN BỊ : - GV : Soạn bài, SGK, SGV, giáo án P P - HS : SGK, giấy trong, bút lông C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1.Ổn định Kiểm tra : - Nêu công dụng dấu ngoặc đơn ? - Nêu công dụng dấu hai chấm ? - Giải bài tập thêm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu công dụng dấu ngoặc kép -Cho HS đọc đoạn trích a,b, c, d SGK -Lần lượt cho biết dấu ngoặc kép đoạn trích trên dùng để làm gì ? -Từ các ví dụ trên, em hãy nêu công dụng dấu hai chấm là dùng trường hợp nào? -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Tìm hiểu công dụng dấu ngoặc kép - Đọc các đoạn trích GHI BẢNG I BÀI HỌC Công dụng dấu ngoặc kép a/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp b/ Từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt c/ Từ ngữ có hàm ý mỉa mai d/ Đánh dấu tên các kịch -Tổng hợp và rút nhận xét để trả lời -Đọc ghi nhớ Lop8.net * Ghi nhớ / SGK (2) Giáo án Ngữ văn Nguyễn Văn Hà B.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn làm bài tập Lần lượt hướng dẫn HS giải cac BT/SGK *BT 1: Giải thích công dụng dấu ngoặc kép: a/ Câu nói dẫn trực tiếp b/ Từ ngữ dùng với hàm ý mỉa mai “hầu cận ông lý” c/ Từ ngữ dẫn trực tiếp, dẫn lại lời người khác d/ Từ ngữ dẫn trực tiếp có hàm ý mỉa mai e/ Từ ngữ dẫn trực tiếp từ hai câu thơ 2/ Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép - Giải thích a/ Đặt dấu hai chấm sau “cười bảo” (báo trước lời đối thoại) Dấu ngoặc kép “Cá tươi” và “tươi” (đánh dấu từ ngữ dẫn lại) b/ Dấu hai chấm sau “chú Tiến Lê” báo trước lời dẫn trực tiếp Dấu ngoặc kép phần còn lại (đánh dấu trực tiếp) Đặt dấu hai chấm sau “bảo hắn” (Báo trước lời dẫn trực tiếp) Dấu ngoặc kép phần còn lại (đánh dấu lời dẫn trực tiếp) II Luyện tập: *BT 2: a.Đặt dấu hai chấm sau ( bao trước lời đối thoại), dấu ngoặc kép “cá tươi” và “tươi” ( đánh dấu từ ngữ dẫn lại) b Đặt dấu hai chấm sau chú Tiến Lê (đánh dấu lời dẫn trực tiếp), đặt dấu ngoặc kép cho phần còn lại: “ Cháu hãy ” c Đặt dấu hai chấm sau bảo (báo trước lời dẫn trực tiếp), ), đặt dấu ngoặc kép cho phần còn lại: “Đây là sào.” Lưu ý : Lời dẫn trực tiếp trường hợp này chính là lời người nói (ông giáo) dùng vào thời điểm khác (lúc trai lão Hạc trở về) *BT 3: Hai câu có ý nghĩa giống dùng dấu câu khác nhau: a Dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép để đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dẫn nguyên văn lời chủ tịch HCM b Không dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép trên vì câu nói không dẫn nguyên văn II LUYỆN TẬP *BT *BT *BT C.HOẠT ĐỘNG : Củng cố : Cho HS đọc lại phần ghi nhớ Dặn dò : Học thuộc phần ghi nhớ Làm bài tập 4, 5/ SGK Chuẩn bị bài : “Luyện nói : Thuyết minh thứ đồ dùng” **************************************** Lop8.net (3) Giáo án Ngữ văn Nguyễn Văn Hà Ngày soạn : / / Tiết 54 - Tập làm văn LUYỆN NÓI : THUYẾT MINH VỀ MỘT ĐỒ DÙNG A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh : - Dùng hình thức luyện nói để củng cố tri thức kĩ cách làm bài văn thuyết -minh đã học - Tạo điều kiện cho HS mạnh dạn suy nghĩ, phát biểu B CHUẨN BỊ : - GV : Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài, lập dàn ý và chuẩn bị bài thuyết minh đồ dùng C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Ổn định Kiểm tra : - Đề bài thuyết minh thường nêu điều gì ? - Để làm bài văn thuyết minh ta cần làm gì ? - Nêu bố cục bài văn thuyết minh ? Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.HOẠT ĐỘNG : Đề bài, dàn I.Đọc đề bài bài -Thuyết minh cái phích -Cho HS đọc đề bài luyện nói nước - Đề bài yêu cầu điều gì ? -Trình bày công dụng cấu tạo, nguyên lý giữ nhiệt và cách bảo quản -Xác định các phích nước -Trả lời theo gợi ý SGK phận nào tạo thành ? - Bộ phận vỏ phích làm gì ? Có tác dụng bảo quản ruột phích nào ? -Bảo quản và sử dụng phích nào để khỏi vỡ, nước sôi không gây nguy hiểm cho trẻ em ? -Dự kiến em sử dụng các phương pháp thuyết minh nào ? B.HOẠT ĐỘNG : Chia tổ tập nói -Cho HS tập nói theo tổ -Theo dõi hoạt động HS C.HOẠT ĐỘNG : HS trình -Tập nói theo tổ bày trước lớp -Chọn số em (đại diện các Lop8.net GHI BẢNG I CHUẨN BỊ *Đề bài : Thuyết minh cái phích nước 1.Yêu cầu 2.Quan sát, tìm ý Dàn ý II LUYỆN NÓI : -Đại diện tổ trình bày (4) Giáo án Ngữ văn Nguyễn Văn Hà tổ) trình bày trước lớp -Mỗi em có thể trình bày phần tổng thể, không thiết em trình bày bài trọn vẹn -Hướng dẫn HS tập nói nghiêm túc, nói thành câu trọn vẹn, dùng từ có ý mạch lạc, phát âm rõ ràng, đủ âm lượng cho lớp nghe -Hướng dẫn HS : -Nhận xét kiểu bài cách trình bày -Đánh giá hiệu cách trình bày, ưu điểm, nhược điểm -Rút kinh nghiệm để chuẩn bị cho bài viết -Trình bày -Nhận xét bài trình bày bạn -Nêu kinh nghiệm -Nhận xét -Rút kinh nghiệm D HOẠT ĐỘNG ; Củng cố : Nêu lại dàn ý bài văn thuyết minh Dặn dò : Chuẩn bị “Viết bài TLV số : Văn thuyết minh” **************************************** Lop8.net (5) Giáo án Ngữ văn Nguyễn Văn Hà Ngày soạn : / / Tiết 55-56 BÀI VIẾT SỐ : VĂN THUYẾT MINH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh tập dược làm bài thuyết minh để kiểm tra toàn diện các kiến thức đã học loại bài này B CHUẨN BỊ : - GV : Hướng dẫn HS lập dàn bài các đề tham khảo SGK và ôn lại phương pháp làm bài văn thuyết minh - HS : Chuẩn bị dàn ý, ôn bài văn thuyết minh C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Ổn định Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : * Đề và tìm hiểu đề 1/ Đề : Thuyết minh cây bút máy bút bi 2/ Tìm hiểu đề : Thể loại : Văn thuyết minh Sự vật : Cây bút máy bút bi Phương thức : Trình bày, giới thiệu, giải thích đặc điểm, tính chất, công dụng Cây bút máy bút bi Phương pháp thuyết minh : Vận dụng phương pháp đã học phương pháp thuyết minh 3/ Yêu cầu chung : a/ Thể loại :HS biết vận dụng lý thuyết kiểu bài văn thuyết minh thứ đồ dùng b/ Nội dung : Thuyết minh : + Đặc điểm cây bút máy cây bút bi + Tính chất cây bút máy cây bút bi + Công dụng, lợi ích cây bút máy cây bút bi + Bày tỏ thái độ vật c/ Hình thức : Bố cục ba phần rõ ràng.Chữ viết đẹp, ít mắc lỗi chính tả, lỗi câu, lỗi diễn đạt Biểu điểm : Điểm 9-10 : Bài làm đạt đầy đủ các yêu cầu trên Điểm 7-8 : Nắm phương pháp làm bài văn thuyết minh đồ dùng Văn viết mạch lạc, ít mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả Điểm 5-6 : Bài làm trung bình, thuyết minh chưa đầy đủ theo yêu cầu, diễn đạt còn lủng củng, còn mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả Điểm 3-4 : Chưa nắm vững phương pháp Thuyết minh còn sơ sài, diễn đạt còn nhiều hạn chế Điểm 1-2 : Sai phương pháp, không hiểu đề, diễn đạt còn kém *HS làm bài Lop8.net (6) Giáo án Ngữ văn Nguyễn Văn Hà Lop8.net (7)