Hoạt động của thầy - Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình xây dựng đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm.. - Gọi 1HS đọc tiếp phần yêu cầu dưới đó Hỏi : Căn cứ vào 5 bước xây dựng một [r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN (HKI) Tuaàn BAØI 7: Tiết 25+26: Đánh với cối xây gió Tiết 27: Tình thái từ Tiết 28: Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với mieâu taû vaø bieåu caûm MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh : Nhận rõ Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa xây dựng thành cặp nhân vật tương phản và đánh giá đúng mặt hay, mặt dở tính cách người Hiểu nào là tình thái từ, biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình giao tieáp Biết cách viết đoạn văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Tieát 25+26: Vaên baûn : ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kiểm tra chuẩn bị học sinh a) Em nghĩ gì mong ước cô bé bán diêm từ bốn lần quẹt dieâm aáy? b) Kết thúc câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì số phận người ngheøo khoå xaõ hoäi? Bài : * Giới thiệu bài : “Ñoân Ki-hoâ-teâ” laø moät boä tieåu thuyeát gaàn ngaøn trang cuûa nhaø vaên Xeùc-van-teùt Laø moät caâu chuyeän veà chaøng hieäp só Ñoân Ki-hoâ-teâ vaø giaùm maõ Xan-choâ Pan-xa phieâu löu thiên hạ để tìm kiếm chiến công Văn “Đánh với cối xay gió” kể chiến đấu kỳ lạ Đôn Ki-hô-tê chúng ta học tiết học này Mời các em mở sách ngữ văn 8, tập 1, trang 75 để tiếp cận với văn nhé! Lop8.net (2) Hoạt động thầy - Hoạt động : Đọc, hiểu chú thích + Đọc : Yêu cầu giọng đọc lưu loát, rõ ràng nhấn mạnh các từ ngữ miêu tả hoạt động để thấy rõ cá tính hai nhaân vaät qua gioïng vaên traøo phuùng, dí doûm cuûa taùc giaû + Tìm hieåu chuù thích : GV hướng dẫn HS đọc lướt toàn chú thích, chú ý đến chú thích (*) - Hoạt động : Tìm hiểu văn baûn + Hỏi : Đọc kỹ phần chú thích (*), em haõy cho bieát vaøi nét tiểu sử tác giả? + Hoûi : Cuõng qua chuù thích (*) cho bieát vaøi neùt veà boä tieåu thuyeát ”Ñoân Ki-hoâ-teâ” + Hoûi : Coù theå chia vaên baûn naøy laøm maáy phaàn? Keå ra? Hoạt động trò + Đọc theo yêu cầu văn bản, hướng dẫn giáo vieân + Hỏi : Sau đánh với cối xay gió Đôn Ki-hô-tê đã có hành động và ý nghó gì? Đánh với cối xay gioù (Trích Ñoân Ki-hoâ-teâ cuûa Xeùc-van-teùt) + Đọc theo hướng dẫn GV + Đọc chú thích (*) + Đáp : … + Đáp : phần - Ñoân Ki-hoâ-teâ nhìn thaáy vaø nhận định coái xay gioù - Thái độ và hành đong cua hai nhan vaät - Quan niệm và cách ứng xử cuûa … Đọc thầm đoạn văn + Hoûi : Theo doõi nhaân vaät Ñoân Ki-hoâ-teâ vaên baûn “Đánh với cối xay gió”, haõy cho bieát vì nhaân vaät này đánh với cối xay gioù? + Hỏi : Trận đánh Đôn Ki-hô-tê đã diễn với hậu quaû nhö theá naøo? Ghi baûng Đọc thầm đoạn văn Đáp : Ngọn giaó gãy tan tành, kéo theo người và ngựa ngã văng xa … Đôn Ki-hô-tê năm yên không cựa quậy, ngựa bị toạt mô vai Đáp : Bẻ cành cây khô, rút cái mủi sắt cán gãy laép vaøo laøm thaønh ngoïn giaùo, thức suốt đêm không ngủ để nghĩ tới nàng Đuyn-xi-nê-a, khoâng muoán aên saùng … Lop8.net I ĐỌC – HIỂU CHÚ THÍCH Taùc giaû : - Xeùc-van-teùt (15471616) - Nhaø vaên noåi tieáng cuûa Taây Ban Nha Taùc phaåm : Trích phaàn I cuûa boä tieåu thuyeát “Ñoân Ki-hoâ-teâ” cuûa Xeùc-van-teùt II ĐỌC – HIỂU VĂN BAÛN : Nhaân vaät hieäp só Ñoân Ki-hoâ-teâ - Tưởng là gã “khổng lồ ghê gớm” - Thaáy “Ñaây laø moät cuoäc chiến đấu chính đáng” … - Bị thương … không (3) Hoạt động thầy Hoạt động trò Đáp : Không bình thường, ñieân roà + Hoûi : Nhaän xeùt veà caùc bieåu đó Đôn Ki-hô-tê? + Hỏi : Điều đó cho thấy Đôn Ki-hô-tê là người theá naøo? + Hoûi : Em coù caûm xuùc gì trước các biểu mê muội, hoang tưởng Đôn Ki-hôtê? Choát : Quaù meâ truyeän hieäp só ñaâm meâ muoäi, chaúng coøn tænh taùo, nhìn coái xay gió tường gã khổng lồ gian ác cho đó là pheùp thuaät cuûa laõo phaùp sö mà xông vô đánh Qua nhân vaät ta thaáy khaùt voïng haønh động tiêu trừ cái xấu xa, độc ác là tốt đẹp lại thông qua việc làm điên rồ Ngoài đây còn là người không quan tâm đến ăn uống đâm mê muoäi, chaúng coøn tænh taùo, nhìn cối xay gió tưởng gã khổng lồ gian ác, cho đó laø pheùp thuaät cuûa laõo phaùp sö mà xông vô đánh Qua nhân vaät, ta thaáy khaùt voïng haønh động tiểu trừ cái xấu, độc ác là tốt đẹp lại thông qua việc làm điên rồ Ngoài đây còn là người không quan tâm đến ăn uống, không người lo ăn, lo nguû nhöng cuõng vì naøng Ñuyn-xi-neâ-a maø haén cố tưởng tượng Do đây là người vừa nực Đáp : Mê muội, hoang tưởng Đáp : Buồn cười hài hước Ghi baûng reân … suoát ñeâm khoâng nguû … khoâng muoán aên saùng Coù ít nhieàu khía caïnh tốt đẹp vừa nực cười vừa đáng trách, đáng thương Nghe Đáp : “Thưa yêu” Xan-chôpan-xa nói, xuất chaúng phaûi … coái xay gioù… “Tôi đã chẳng bảo ngài … coái xay!” Đáp : Vì thật đó là cối xay gió không Ñoân Ki-hoâ-teâ nghó Đáp : Tốt – Đầu óc tỉnh táo, biết cản ngăn không cho chủ đánh với cối xay Lop8.net Nhaân vaät Xan-choâpan-xa : chaúng phaûi caùc teân khoång loà ñaâu maø chæ là cối xay gió … heùt baûo … - Chæ caàn ñau moät chuùt mà đã rên rĩ … ung dung đánh chén (4) Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng cười vừa đáng thương Chuyeän : Nhaân vaät Xan-choâpan nhö theá naøo? - Hoạt động : Tìm hieåu veà nhaân vaät Xanchoâ-pan Xa + Hỏi : Về việc Đôn Ki-hôtê đánh với cố xay gió, Xan-chô-pan xa đã có lời ngăn cản nào? gioù Xaáu – Khi Ñoân Ki-hoâ-teâ đánh vào cối xay gió đứng ngoài la hét không dám lao theo - Chỉ đau tí mà đã rên rĩ - Quá quan tâm đến quyền lợi thân hưởng thụ vaät chaát Nghe … nguû moät maïch … Tỉnh táo, chân thực quá chú trọng đến qyền lợi hưởng thụ cá nhân mà trở nên tầm thường + Hỏi : Vì Xan-chô-panxa có lời cản ngăn đó? + Hỏi : Em hãy chứng minh ngòi bút Xéc-vantét nhân vật này lộ hai maët toát vaø xaáu Chốt : Trái với Đôn Ki-hô-tê, đây là người luôn luôn tỉnh táo, thực tế và thực duïng, moät keû ích kyû vaø heøn nhaùt - Hoạt động : + Hoûi : Nhaân vaät vaên “Đánh với cối xay gió” xây dựng theo lối tương phản Theo em, đó là pheùp töông phaûn naøo? + Hỏi : Hãy đối chiếu để tìm điểm tương phản hai nhân vật? (GV hướng dẫn HS lập bảng đối chieáu) + Hoûi : Neâu taùc duïng cuûa quan heä thuaät töông phaûn Đáp : Tương phản hai tính cách người, hai tính cách trái ngược Đáp : HS đối chiếu điểm tương phản theo hướng dẫn GIÁO VIÊN (laäp coät) Ñoân KiXan-choâhoâ-teâ pan-xa Đáp : Làm bật tính cách moãi nhaân vaät Đáp : Hai nhân vật có tính cách tráingược : Đôn Ki-hô-tê hoang tưởng cao thượng Xan-chô-pan-xa tỉnh táo tầm thường * Thaûo luaän nhoùm : Con người muốn tốt đẹp không hoang tưởng và thực dụng mà cần tỉnh táo và cao thượng Đáp : Phép tương phản xây dựng nhân vật Đáp : Sử dụng tiếng cười Lop8.net Caëp nhaân vaät töông phaûn Ñoân Kihoâ-teâ Xan-choâpan-xa - Quyù toäc - Gaày, leânh kheânh - Noùi nang kieu caùch - Khaùt voïng cao caû - Meâ muoäi haûo huyeàn - Duõng caûm - Noâng daân - Beùo, luøn - Chaân thaäït - Mơ ước taàm thường - Tænh taùo, thực tế - Heøn nhaùt Ngheä thuaät töông phaûn laøm noåi baät tính caùch moãi nhaân vaät III TOÅNG KEÁT : Ghi nhớ SGK trang 80 (5) Hoạt động thầy Hoạt động trò naøy? - Hoạt động : Tổng kết + Hỏi : Qua văn “Đánh với cối xay gió”, em hieåu nhö theá naøo veà hai nhaân vaät Ñoân Ki-hoâ-teâ vaø Xanchoâ-pan-xa Ghi baûng khôi hài để giểu cợt cái hoang tưởng và tầm thường, đề cao cái thực tế và cao thượng - Đọc ghi nhớ SGK trang 80 + Hỏi : Với chúng ta, bài học từ hai nhân vật này? + Hoûi : Em coù nhaän xeùt gì veà biện pháp bật sử duïng + Hoûi : Em hieåu gì veà nhaø văn Xéc-van-tét từ hai nhân vaän noåi tieáng cuûa oâng? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 80 - Hoạt động : Củng cố và daën doø + Hỏi : Nêu mặt tốt xaáu cuûa hai nhaân vaät Ñoân Kihoâ-teâ vaø Xan-choâ-pan-xa? + Hoûi : Nhaän xeùt cuûa em veà hai nhân vật đó Daën doø : - Đọc kỹ phần chú thích trang 78 để nắm rõ phần tác giả và nội dung tác phẩm Ñoân Ki-hoâ-teâ - Học thuộc lòng phần ghi nhớ SGK trang 80 - Xem laïi caùc phaàn ghi baøi - Chuaån bò baøi “Chieác laù cuoái cuøng” SGK trang 86 + Đọc kỹ phần chú thích + Trả lời các câu hỏi phần đọc – hiểu văn trang 90 - Tiết tuần : Tình thái từ Lop8.net (6) TÌNH THÁI TỪ Tieát 27: I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kiểm tra chuẩn bị học sinh Thế nào là trợ từ ? thán từ? Cho ví dụ.A Phân tích ý nghĩa trạng từ các câu sau : o Nam điểm 10 o Truyeän aáy ngaén thoâi nhöng giaøu yù nghóa Thán từ câu bộc lộ cảm xúc gì? o Chao oâi! Traêng troøn quaù Bài : Giới thiệu bài Ngoài trợ từ, thán từ, còn có từ loại khác biểu thị sắc thái tình cảm, thái độ người nói Đó là tình thái từ Tình thái từ có gì khác so với trợ từ và thán từ ? Chúng ta hãy cuøng tìm hieåu qua tieát hoïc hoâm Hoạt động thầy - Hoạt động : Tìm hieåu khaùi nieäm vaø coâng duïng tình thái từ - GV treo baûng phuï ghi ví duï a, b, c - Gọi HS đọc ví dụ trên baûng phuï Hoûi : Trong caùc ví duï 1, 2, bỏ các từ gạch thì ý nghĩa câu có gì thay đổi khoâng? Hỏi : Trong Ví dụ d, từ “a” bieåu thò saéc thaùi tình caûm gì người nói? Hoûi : Hai caâu “Em chaøo coâ” vaø “Em chaøo coâ aï” Haõy so Hoạt động trò - Quan sát đọc thầm Đọc : Chú ý tìm gạch chaân Đáp : (a) bỏ từ “à” không coøn laø caâu nghi vaán (b) bỏ từ “đi” không còn caâu caàu khieán (c) không có từ “thay” câu caûm thaùn khoâng taïo laäp Đáp : Thái độ lễ phép người nói Đáp : Cả hai là câu chào, câu có từ “ạ” seõ theå hieän tính leã pheùp cao Lop8.net Ghi baûng I TÌNH THÁI TỪ VAØ CHỨC NĂNG CỦA TÌNH THÁI TỪ Vd1: Meï ñi laøm roài aø? caáu taïo caâu nghi vaán Vd2: Con nín ñi! caáu taïo caâu caàu khieán Vd3: Thöông thay cuõng moät kiếp người cấu tạo câu caûm thaùn Vd4: Em chaøo coâ aï thái độ lễ phép (7) Hoạt động thầy saùnh saéc thaùi bieåu caûm cuûa hai câu đó? Chốt : Các từ ạ, đi, thay, à các câu trên gọi là tình thái từ vì nó biểu lộ thái độ tình cảm người nói và người viết Hoûi : Vaäy theá naøo laø tình thái từ (Cho HS đọc phần ghi nhớ chaám *) Hỏi : Đọc phần ghi nhớ cho biết tình thái từ gồm : - Hoạt động : GV treo baûng phuï caâu phaàn II trang 81 - HS quan saùt - Gọi HS đọc câu trên baûng phuï Hỏi : Các tình thái từ in đậm caùc caâu treân baûng phuï dùng hoàn caûnh giao tieáp khaùc nhö theá naøo? Chốt : Vd1,3 người nói người nghe có quan hệ ngang haøng neân duøng caùc tình thái từ “à”, “nhé” Vd2, : Người nói nhỏ người nghe nên dùng các tình thái từ “ạ” Hỏi : Như sử dụng tình thái từ, cần lưu ý điều gì? (GV cho HS đọc ghi nhớ 2, SGK trang 81) - Hoạt động : Luyện tập * Gọi 1HS đọc và xác ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp trang 81 * Gọi 1HS đọc và xác ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp Hoạt động trò Ghi baûng Đọc phần ghi nhớ, chấm thứ Ghi nhớ 1, SGK trang 81 Đọc phần ghi nhớ để trả lời câu hỏi bên II SỬ DỤNG TÌNH THÁI TỪ Quan saùt Đọc Vd1: Baïn chöa veà aø? hoûi thaân maät Vd2: Thaày meät aø? hoûi kính troïng Đáp (chú ý quan hệ, tuổi Vd3: Giúp tôi tay nhé tác, thứ bậc, xã hội, tình cầu khiến thân mật Vd4: Baùc giuùp chaùu moät tay caûm) aï! caàu khieán thaân maät Nghe Ghi nhớ SGK trang 81 III LUYEÄN TAÄP 1/81 b) nhanh leân naøo … c) … đúng e) Cứu tôi với Đọc ghi nhớ SGK trang 81 i) … Ngheä tænh kìa Đọc và xác định yêu cầu 2/82 bài tập trang 81 (xác a) chữ : điều muốn hỏi đã ít định tình thái từ các Lop8.net (8) Hoạt động thầy trang 82 Hoạt động trò caâu cho saün) b) : nhấn mạnh điều vừa khẳng định c) ö : hỏi với thái độ phân vân d) nhö : thái độ thân mật ñ) nheù : daën doø, thaân maät e) vaäy : thái độ miễn cưỡng Ghi baûng nhieàu khaúng ñònh g) mà : thái độ thuyết phục Giáo viên gợi ý cho học sinh tự đặt câu theo yêu cầu bài tập Cuûng coá : Thế nào là tình thái từ? Tình thái từ gồm số loại đáng chú ý nào? kể ra? Khi sử dụng tình thái từ cần chú ý điều gì? Daën doø : Học thuộc phần ghi nhớ trang 81 Laøm baøi taäp vaø trang 82 Chuẩn bị trước bài “Chương trình địa phương” (phần tiếng Việt) o Ghi bảng trang 91 thực theo yêu cầu bài tập trang 91 o Sưu tầm số từ ngữ quan hệ ruột thịt thân thích dùng ñòa phöông khaùc o Sưu tầm số thơ ca có sử dụng từ ngữ quan hệ ruột thịt thân thích dùng địa phương em Lop8.net (9) Tieát 28: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM, ĐÁNH GIÁ I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kiểm tra chuẩn bị học sinh Hãy phân tích vai trò yeu to ke, ta, bieu cam van tư Chaám baøi taäp Bài : giới thiệu bài Các em đã hiểu rõ vai trò yếu tố kể, tả, biểu cảm văn tự Bài học hôm nay, giúp các em củng cố kiến thức đã học qua việc víêt đoạn văn, bài văn tự theo tinh thần tích hợp các phương thức biểu đạt văn cụ thể Hoạt động thầy - Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình xây dựng đoạn văn tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm - GV treo bảng phụ có ghi sẵn tình huoáng a, b, c SGK trang 83 - Gọi 1HS đọc chậm, to, rõ tình huoáng treân - Gọi 1HS đọc tiếp phần yêu cầu đó Hỏi : Căn vào bước xây dựng đoạn văn tự có sử duïng yeáu toá mieâu taû, bieåu caûm mà SGK đã gợi ý Hãy cho biết quy trình xây dựng văn tự kết hợp với miêu taû, bieåu caûm? - HS choïn moät ba tình a, b, c SGK để viết thành đoạn văn - Hoạt động : Phân tích đánh giá đoạn văn vừa hoàn thành - GV gọi 2, 3HS đọc bài làm mình Hoạt động trò Ghi baûng I Từ việc và nhân vật đến đoạn văn tự có yếu tố HS quan sát, đọc miêu tả biểu cảm thaàm Quy trình xây dựng đoạn văn tự kết hợp miêu tả, biểu caûm Đáp : Tóm tắt ngắn Bước 1: Lựa chọn việc gọn bước thực chính mà SGK đã gợi ý Bước 2: Lựa chọn ngôi kể Bước 3: Xác định thứ tự kể Bước 4: Xác định yếu toá mieâu taû, Thực hành : bieåu caûm seõ duøng B1: Chon sư Bước 5: Viết thành đoạn văn viec tren keå chuyeän mieâu taû, bieåu B2: Xaùc ñònh ngoâi caûm keå - HS viết đoạn văn B3: Xác định thứ tự keå (bắt đầu từ đâu, diễn theá naøo, keát thuùc Viết đoạn văn bài tập a, sao?) b, c B4: Yeu to mieu ta, bieu cam Lop8.net (10) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Nhaän xeùt : Goïi HS nhaän xeùt baøi làm bạn (đối chiếu bước cuûa quy trình laøm baøi - GV đúc kết - Hoạt động : Luyện tập - Gọi 1HS đọc bài tập trang 84 - Hoûi : Xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp GV gợi ý bài tập 1/84 - Sự việc : Lảo Hạc báo tri bán choù - Nhaân vaät : Laûo Haïc, oâng giaùo, choù - Mieâu taû : neùt maët, taâm traïng cuûa Laûo Haïc - Biểu cảm : Sự xúc động đau lòng trước thái độ ân hận người (GV có thể ghi phần gợi ý trên vào bảng phụ và treo lên để HS theo dõi làm bài tập Hoạt động : Hướng dẫn đối chieáu so saùnh vaø ruùt nhaän xeùt B5: Keå chuyeän + mieâu taû + bieåu caûm - Gọi 1HS đọc nội dung bài tập trang 84 vaø HS xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp - Hãy tìm đoạn văn tương ứng cuûa Nam Cao truyeän ngaén “Laûo Haïc”, keå laïi giaây phuùt treân - Hãy đối chiếu đoạn văn HS vừa viết để rút nhận xét SGK đã nêu Hỏi : Đoạn văn Nam Cao đã kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm chổ nào Hỏi : Những yếu tố miêu tả và biểu cảm đã giúp Nam Cao thể điều gì? Hỏi : Đoạn văn em đã kết hợp các yếu tố miêu tả và bieåu caûm chöa? Đáp : Với các việc và nhân vật đã nêu baøi taäp, HS đóng vai ông giáo và viết đoạn văn… Đọc, xác định yêu caàu cuûa baøi taäp HS đọc thầm và xác định đoạn văn HS đối chiếu nhận xeùt Đáp : Tập trung miêu taû chaân dung ñau khoå Lảo Hạc với chi tiết độc đáo - Nụ cười mếu - Mắt ầng ậng nước maét - Mat lao ñot nhien co rum laïi - Những vết nhăn xô laïi - Cai ñau lao ngoeo ve beân - Mieng mom meu nhö nít - Laõo hu hu khoùc Đáp : Khắc sâu vào lòng người đọc oâng laõo khoán khoå veà Lop8.net Ghi baûng IV Luyeän taäp : Baøi taäp 1/84 (11) Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng hình dáng bên ngoài, đau đớn quằn quại tinh thaàn cuûa moät người giây phút aân haän, xoùt xa, giaø baèng tuoåi naøy coøn đánh lừa choù Đáp : HS so sánh đối chieáu Cuûng coá : Nêu lại bước xây dựng đoạn văn tự có sử dụng các yếu tố miêu tả vaø bieåu caûm? Chaám vaøi baøi taäp cuûa hoïc sinh Daën doø : Chuaån bò tieát “Laøm daøn yù” o Đọc bài văn “Món quà sinh nhật” trang 92-94 và thực các yêu cầu bên bài văn Tập hợp và biên tập: NGUYỄN HOAØNG TUẤN Mọi vấn đề xin liên hệ: 0919400433 Email: htuan108@hcm.vnn.vn htuan108@yahoo.com Lop8.net (12)