Đang tải... (xem toàn văn)
Nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung cña bµi th¬ - Bài thơ thể hiện sâu sắc tình cảnh đáng thương của ông đồ và niềm cảm thương, tiếc nuối của tác gải đối với một lớp người, một nét sinh hoạt [r]
(1)TuÇn : 16 TiÕt : 61 Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TËp lµm v¨n thuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc Mục tiêu cần đạt - Rèn luyện lực quan sát , dùng kết quan sát để làm bài thuyết minh - ThÊy ®îc muèn lµm bµi thuyÕt minh chñ yÕu ph¶i dùa vµo quan s¸t, t×m hiÓu, tra cøu ChuÈn bÞ - GV: bảng phụ ghi bảng mẫu - trắc bài thơ ''Vào nhà '';''Đập đá '' - HS: «n l¹i thÓ th¬ TN Các hoạt động dạy học A/ Tæ chøc líp: (1') B/ KiÓm tra bµi cò :(5') ? Hai bài thơ ''Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác '' và ''Đập đá Côn Lôn'' viết theo thể thơ nào? Trình bày hiểu biết em thể thơ đó GV dÉn d¾t vµo bµi C/ TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày Hoạt động trò I Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm thể loại văn häc Tìm hiểu đề bài (10') a Quan s¸t b NhËn xÐt - Yêu cầu học sinh đọc kĩ hai bài thơ: " Vào - Học sinh đọc diễn cảm hai bài nhà ngục '' " Đập đá Côn Lôn'' th¬ ? Nªu xuÊt xø cña thÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có vµ gi¶i thÝch - Gi¶i thÝch : ThÊt ng«n b¸t có ( c©u ch÷), cã tõ thêi nhµ §êng §êng luËt ? Sè dßng? sè ch÷? Cã thÓ thªm bít ®îc - Bµi th¬ cã dßng ( b¸t có) mçi kh«ng dßng ch÷ (thÊt ng«n) *Bµi th¬ cã dßng, mçi dßng ch÷ Sè dßng sè ch÷ b¾t buéc kh«ng thÓ thªm bít tuú ý ? Ghi b¶ng kÝ hiÖu B-T theo tõ tiÕng hai bài thơ đó - Häc sinh ghi kÝ hiÖu cho hai bµi th¬ + " Vµo nhµ ngôc Q§CT" 21 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (2) T B B T, T B B TTBBTTB TTBBBTT TBTTTBB TBBTBBT TTBB TTT BTT BBTT BBBTTBB + Bài đập đá Côn Lôn BBTTTBB BTBBTTB TTTBBTT BBTTTBB TBBTBBT BTBBTTB - Gi¸o viªn treo b¶ng phô sau häc sinh ghi TTTBBTT kÝ hiÖu BBBTTBB yêu cầu học sinh đối chiếu - Thanh b»ng: huyÒn, kh«ng - Thanh tr¾c: s¾c, hái, ng·, nÆng ? NhËn xÐt vÒ quan hÖ b»ng tr¾c c¸c - Bµi hiÖp vÇn ë cuèi c©u 2,4,6,8 dßng víi Tï- thï; ch©u- ®©u vÇn b»ng - Bµi hiÖp vÇn ë cuèi c©u 2,4,6,8 ? Nhận xét phép đối ( ý đối ý, đối non- hòn ; son- vần thanh, đối từ loại) ? NhËn xÐt vÒ niªm( dÝnh) ? LuËt * LuËt b»ng, tr¾c: c¨n cø vµo ch÷ thø hai c©u ®Çu cña bµi b»ng, tr¾c; nhÞ, tø, lôc ph©n minh, nhÊt tam ngò bÊt luËn * Đối: câu 3-4; 5-6 (chữ 2, 4, 6) đối ý, thanh, tõ lo¹i *Niªm (dÝnh), (kho¸ l¹i), c©u 1-8, 2-3, 4-5, 67 ? H·y cho biÕt bµi th¬ cã nh÷ng tiÕng nµo hiÖp vÇn víi nhau, n»m ë vÞ trÝ nµo c©u và đó là vần hay trắc * HiÖp vÇn ë cuèi c©u 2, 4, 6, - vÇn ch©n, vÇn b»ng (còng cã thÓ lµ vÇn tr¾c) ? H·y cho biÕt c©u th¬ bµi ng¾t nhÞp - Nhịp thường là 4/3 nh thÕ nµo - Bố cục: đề, thực, luận, kết ? Bè côc cña th¬ TN LËp dµn bµi: (12') ? Tõ t×m hiÓu trªn, em thÊy më bµi cã thÓ a Më bµi tr×nh bµy nh thÕ nµo 24 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (3) - Gîi ý: thÓ th¬ nµy cã tõ thêi nµo? - Nêu định nghĩa chung thể thơ ( Cã tõ thêi §êng- §êng Thi) C¸c nhµ th¬ TNBC §êng luËt áp dụng thơ Đường luật bắt chước thơ thời §êng- Th¬ §êng luËt cã hai lo¹i chÝnh: ThÊt ng«n b¸t có , tø tuyÖt * TNBC: Lµ mét thÓ th¬ th«ng dông c¸c thÓ th¬ §êng luËt ®îc c¸c nhµ th¬ ViÖt nam a chuéng, ¸p dông s¸ng t¸c ? NhiÖm vô cña phÇn th©n bµi b Th©n bµi - Yêu cầu học sinh trình bày đặc điểm - Nêu các đặc điểm thể thơ về: dùa vµo kÕt qu¶ ph©n tÝch ë trªn + Bè côc + Sè c©u, sè ch÷ mçi bµi + Qui luËt b»ng, tr¾c cña thÓ th¬ + §èi, niªm + vÇn + Ng¾t nhÞp - Nhận xét ưu, nhược điểm và vị trí ? ThÓ th¬ nµy cã u ®iÓm g×( nh¹c ®iÖu luËt cña thÓ th¬ th¬ ViÖt nam trắc cân đối nhịp nhàng) + Ưu điểm: đẹp tề chỉnh hài hoà cân đối cổ điển, nhạc điệu trầm bổng, đăng đối, nhịp nhµng ? Thể thơ này có nhược điểm gì + Nhược điểm: gò bó vì có nhiều ràng buộc, kh«ng ®îc phãng kho¸ng nh th¬ tù ? PhÇn kÕt bµi cã nhiÖm vô g× - HS: trình bày cảm nhận em vẻ đẹp c Kết bài: cña thÓ th¬ nµy vµ nªu vÞ trÝ cña thÓ th¬ th¬ ViÖt nam : thÓ th¬ quan träng, nhiÒu bµi th¬ hay ®îc lµm theo thÓ th¬ nµy vµ ngµy vÉn ®îc a chuéng ? Vậy muốn thuyết minh đặc điểm thể Ghi nhớ: (3') ( SGK - tr154 ) lo¹i v¨n häc th× ph¶i lµm g× - HS khái quát, đọc ghi nhớ II LuyÖn tËp (10') - Yªu cÇu häc sinh lËp dµn bµi bµi tËp Bµi tËp 1: a Mở bài: định nghĩa truyện ngắn b Th©n bµi: §Æc ®iÓm cña truyÖn ng¾n ? TruyÖn cã nh÷ng yÕu tè nµo - Tự sự: yếu tố chính định cho sù tån t¹i cña truyÖn ng¾n gåm sù viÖc chÝnh, nh©n vËt chÝnh, sù viÖc vµ nh©n vËt phô ? Cèt truyÖn cña truyÖn ng¾n diÔn - KÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m 25 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (4) mét kh«ng gian nh thÕ nµo - Cèt truyÖn ng¾n - Chi tiết: bất ngờ, độc đáo không kÓ trän vÑn qu¸ tr×nh diÔn biÕn đời người mà chọn kho¶nh kh¾c cña cuéc sèng thÓ hiÖn - Bè côc chÆt chÏ, hîp lÝ - Lêi v¨n s¸ng c KÕt bµi - Vai trß truyÖn ng¾n ? Bè côc, lêi v¨n chi tiÕt D/ Cñng cè:(3') - Học sinh đọc bài tham khảo ? Thuyết minh đặc điểm thể loại văn học cần chú ý điều gì E/ Hướng dẫn nhà:(1') - Häc ghi nhí - Hoàn thiện bài tập: thuyết minh đặc điểm thể thơ TNBCĐL - ¤n tËp phÇn tËp lµm v¨n ( tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m ; v¨n thuyÕt minh (1 đồ dùng, ) TuÇn : 16 TiÕt : 62 Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : V¨n b¶n muèn lµm th»ng cuéi T¶n §µ 1989 – 1939 (Hướng dẫn đọc thêm) Mục tiêu cần đạt - Hiểu tâm nhà thơ lãng mạn Tản Đà: buồn chán trước thực đen tối và tầm thường, muốn thoát li khỏi thực ước mộng ngông - C¶m nhËn ®îc c¸i míi mÎ h×nh thøc mét bµi th¬ thÊt ng«n b¸t có §êng luật Tản đà: lời lẽ thật giản dị, sáng, gần với lối nói thông thường, không cách điệu xa vời, ý tứ hàm súc, khoáng đạt, cảm xúc bộc lộ thật tự nhiên, tho¶i m¸i, giäng th¬ tho¸t, nhÑ nhµng pha chót hãm hØnh, duyªn d¸ng qua bµi th¬ “Muèn lµm th»ng Cuéi” - Rèn luyện kĩ đọc thơ Thất ngôn bát cú Đường luật và thơ Song thất lục bát ChuÈn bÞ - GV : §äc tµi liÖu tham kh¶o - HS: so¹n bµi Các hoạt động dạy học A/ Tæ chøc líp: (1') B/ KiÓm tra bµi cò :(5') 26 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (5) ? Đọc thuộc lòng bài thơ ''Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác'' và ''Đập đá C«n L«n" ? Hai bài thơ có đặc điểm nào gần gũi đề tài, chủ đề thể thơ, giọng điệu ? Vì lại có gần đó C/ TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày Hoạt động trò I T×m hiÓu chung (2') T¸c gi¶ * Tµn §µ: - Y/c học sinh đọc chú thích ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ T¶n §µ - HS trình bày đời, nghiÖp - Nói T¶n (Viªn, Ba V×) ë tríc mÆt H¾c Giang (S«ng §µ) bªn c¹nh nhµ T¶n §µ - Suốt đời sống nghèo, qua đời n¨m1939 - ¤ng ®îc xem lµ g¹ch nèi, lµ nhÞp cÇu, lµ khóc nh¹c d¹o ®Çu cho phong trµo th¬ míi l·ng m¹n nh÷ng n¨m 30 thÕ kØ XX - GV: nhÊn m¹nh bót danh T¶n §µ + Nhà nho thi không đỗ, chuyển sang làm b¸o, viÕt v¨n th¬ + TÝnh t×nh phãng kho¸ng ®a c¶m, ®a t×nh, hay rượu, hay chơi thờng vào Nam, Bắc hån th¬ ''sÇu, méng, ng«ng'' T¸c phÈm ? Nªu xuÊt xø v¨n b¶n “Muèn lµm th»ng * Muèn lµm th»ng Cuéi Cuéi” Kh¸ tiªu biÓu cho hån th¬, phong c¸ch - TrÝch quyÓn ''Khèi t×nh I'' xuÊt b¶n 1917 th¬ T¶n §µ II Hướng dẫn Đọc hiểu văn §äc * Muèn lµm th»ng Cuéi - Yêu cầu đọc : giọng nhẹ nhàng, buồn mơ mµng nh mét lêi than thë - GV đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc - Nhịp thơ thay đổi 4/3, 2/2/3 ? Bµi th¬ lµm theo thÓ th¬ nµo - ThÊt ng«n, b¸t có, §êng luËt - Gi¶i thÝch chó thÝch SGK Hướng dẫn tìm hiểu nét đặc sắc néi dung, nghÖ thuËt 27 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (6) ? Nêu nét đặc sắc nội dung và * Muốn làm thằng Cuội nghệ thuật sau đọc xong bài thơ - Một người bất hoà sâu sắc với thực tầm thường - Thoát li mộng tưởng táo bạo - Lêi lÏ gi¶n dÞ, s¸ng, giäng ®iÖu nhÑ nhµng hãm hØnh - Sức tưởng tượng phong phú - Thi đề độc đáo III/ LuyÖn tËp (5') Bµi tËp - Giäng th¬ míi mÎ, nhÑ nhµng, ? Bµi th¬ sö dông nh÷ng nghÖ thuËt g× tho¸t, pha chót t×nh tø, hãm hØnh, cã nÐt phãng tóng, ng«ng nghªnh cña mét hån th¬ l·ng m¹n, không mực thước trang trọng nh bài ? §äc vµ nªu yªu cÇu BT2 (SGK – 157) th¬ ''Qua §Ìo Ngang'', kh«ng ngang tµng, k× vÜ, hµo hïng nh bµi th¬ cña PBC, PCT D/ Cñng cè:(3') - Chèt l¹i nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ - Yêu cầu học sinh đọc lại ghi nhớ E/ Hướng dẫn nhà:(1') - Häc thuéc ghi nhí + ®o¹n th¬ - Lµm bµi tËp (163) LuyÖn tËp - Ôn tập toàn phần văn để chuẩn bị kiểm tra HK I - Chuẩn bị hoạt động ngữ văn làm thơ bảy chữ SGK - tr 164 TuÇn : 16 TiÕt : 63 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕng ViÖt «n tËp tiÕng viÖt Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh nắm vững nội dung từ vựng và ngữ pháp Tiếng Việt đã häc ë k× I - RÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng sö dông TiÕng ViÖt nãi viÕt ChuÈn bÞ - GV:Mét sè bµi tËp bæ trî - HS : xem trước nội dung ôn tập Các hoạt động dạy học 28 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (7) A/ Tæ chøc líp: (1') B/ KiÓm tra bµi cò :(5') - KT phÇn chuÈn bÞ «n tËp C/ TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày Hoạt động trò I LÝ thuyÕt(20') A Tõ vùng Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ? ThÕ nµo lµ1 tõ ng÷ cã nghÜa réng vµ - HS tr¶ lêi tõ ng÷ cã nghÜa hÑp? Cho vÝ dô - tõ ng÷ cã nghÜa réng ph¹m vi - Chú ý: tính chất rộng hẹp nghĩa từ nghĩa từ ngữ đó bao hàm nghĩa ngữ là tương đối vì nó phụ thuộc vào số từ ngữ khác ph¹m vi nghÜa cña tõ + VD: C©y réng h¬n c©y cam, c©y chuèi - tõ cã nghÜa hÑp ph¹m vi nghÜa từ đó bào hàm phạm vi nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c VD: c¸ thu hÑp h¬n c¸ Trường từ vựng ? Thế nào là trường từ vựng? Cho ví dụ - Trường từ vựng là tập hợp các từ có ít nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa VD: Phương tiện giao thông: tàu, xe, thuyÒn, m¸y bay - Vũ khí: súng, gươm, lựu đạn ? Phân biệt cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ với trường từ vựng - Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ nói vÒ mèi quan hÖ bao hµm c¸c tõ ng÷ cã cïng tõ lo¹i VD: Thùc vËt (DT): c©y, cá, hoa (DT) - Trường từ vựng tập hợp các từ có ít nhÊt nÐt chung vÒ nghÜa nhng cã thÓ kh¸c vÒ tõ lo¹i VD: trường từ vựng người *Chức vụ: Bộ trưởng, giám đốc (DT) *PhÈm chÊt trÝ tuÖ: th«ng minh, ngu ®Çn (TT) Từ tượng hình, từ tượng ? Từ tượng hình, từ tượng là gì? - Từ tượng hình: từ gợi tả hình ảnh, dáng Cho VD vẻ, hoạt động trạng thái vật VD: lom khom, ngất ngưởng - Từ tượng là từ mô âm ? Tác dụng từ tượng hình, tượng - T¸c dông: cã gi¸ trÞ gîi t¶ vµ biÓu c¶m cao thường dùng văn miêu tả vµ tù sù 29 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (8) Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội ? Thế nào là từ ngữ địa phương? Cho VD - Từ ngữ địa phương: là từ ngữ sử dụng địa phương định ? ThÕ nµo lµ biÖt ng÷ x· héi ? Cho vÝ dô VD: - B¾c bé: ng«, qu¶ døa, vµo - Nam bé: b¾p, tr¸i th¬m, v« - BiÖt ng÷ x· héi: lµ nh÷ng tõ ng÷ chØ ®îc dïng mét tÇng líp x· héi định VD: - tÇng líp häc sinh, sinh viªn: ngçng (2), gËy (1) - tÇng líp vua chóa ngµy xa: trÉm, khanh Mét sè biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng ? Nãi qu¸ lµ g× ? Cho vÝ dô - Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, qui mô, tính chất vật tượng miêu tả để nhấn mạnh gây ấn tượng tăng sức biểu cảm VD: Tiếng đồn cha mẹ anh hiền C¾n c¬m kh«ng vì, c¾n tiÒn vì tan ? Nãi gi¶m, nãi tr¸nh lµ g×? Cho vÝ dô - Nãi gi¶m, nãi tr¸nh lµ mét biÖn ph¸p tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyÓn tr¸nh g©y c¶m gi¸c qu¸ ®au buån, ghª sî, nÆng nÒ, tr¸nh th« tôc, thiÕu lÞch sù VD: ChÞ Êy kh«ng cßn trÎ l¾m B Ng÷ ph¸p Mét sè tõ lo¹i ? Trî tõ lµ g×? Cho vÝ dô * Trî tõ: lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm tõ ngữ khác câu dùng để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến câu VD: ngay, chính, có, những, đích, mỗi, VD: đừng nói người khác, chính anh đích thị lười làm bài tập ? Th¸n tõ lµ g× ? Cho vÝ dô * Th¸n tõ: lµ nh÷ng tõ dïng lµm dÊu hiệu bộc lộ cảm xúc, tình cảm, thái độ người nói dùng để hỏi gọi đáp VD: A, ¸i, «i, trêi «i, than «i, hìi, nµy, VD: D¹, em ®ang häc bµi v©ng, d¹, õ - Chú ý: thán từ thông thường đứng đầu câu, có tách thành câu đặc biệt * Tình thái từ: là từ thêm ? T×nh th¸i tõ lµ g× ? Cho vÝ dô vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị các sắc 30 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (9) VD: Anh đọc xong sách à? thái tình cảm người nói VD: µ, , h¶, ch¨ng, ®i, vµo, víi, thay, ¹, c¬, nhÐ, nhØ, mµ ? Cã thÓ sö dông t×nh th¸i tõ tuú tiÖn - Kh«ng sö dông ®îc tuú tiÖn v×: ®îc kh«ng + Phải chú ý đến quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội và tình cảm người nghe, đọc C¸c lo¹i c©u ghÐp - C©u ghÐp lµ c©u hoÆc nhiÒu côm ? C©u ghÐp lµ g×? Cho vÝ dô C-V kh«ng bao chøa t¹o thµnh VD: V× trêi ma nªn ®êng ít ? Cho biÕt quan hÖ vÒ ý nghÜa nh÷ng c©u ghÐp - HS nªu c¸c kiÓu quan hÖ: - Quan hÖ nh©n: v× - nªn, - nªn, t¹i nªn - Quan hÖ gi¶ thiÕt - kÕt qu¶: nÕu- th×, gi¸- th×, hÔ- th× - Quan hệ tương phản: Tuy- nhưng, dẫunhưng, dù- vẫn, mặc dù - Quan hệ mục đích: để, cho - Quan hệ bổ sung, đồng thời: và - Quan hÖ nèi tiÕp: råi - Quan hÖ lùa chän: hay ? §iÒn nh÷ng tõ ng÷ thÝch hîp vµo « trống theo sơ đồ SGK II Thùc hµnh (15') Tõ vùng TruyÖn d©n gian Truyền thuyết - cổ tích - ngụ ngôn- cười ? Gi¶i thÝch nh÷ng tõ ng÷ nghÜa hÑp sơ đồ trên - TruyÒn thuyÕt: truyÖn d©n gian vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö xa xa, cã nhiÒu yÕu tè thÇn k× - TruyÖn cæ tÝch: TruyÖn DG kÓ vÒ cuéc đời, số phận số nhân vật quen thuộc ( người mồ côi, người mang lốt xấu xí, người con, người dũng sĩ ) có nhiÒu chi tiÕt k× ¶o - TruyÖn ngô ng«n: TruyÖn d©n gian mượn truyện loài vật, đồ vật chính người để nói bóng gió truyện người 31 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (10) - Truyện cười: Truyện DG dùng hình thức gây cười để mua vui phê phán đả kích * Lu ý: Khi gi¶i thÝch nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ hÑp h¬n so víi tõ ng÷ kh¸c, ta thấy phải xác định từ ngữ có nghĩa réng h¬n ? Trong nh÷ng c©u gi¶i thÝch Êy cã tõ ng÷ nµo chung - Tõ ng÷ chung: TruyÖn DG-tõ ng÷ cã nghĩa rộng (cấp độ khái quát cao h¬n) ? T×m ca dao ViÖt nam vÝ dô vÒ biÖn ph¸p tu tõ nãi qu¸ hoÆc nãi gi¶m, nãi tr¸nh - Lç mòi 18 g¸nh b«ng Chång yªu chång b¶o t¬ hång trêi cho - íc g× s«ng hÑp mét gang B¾c cÇu d¶i yÕm cho chµng sang ch¬i ? Viết hai câu có sử dụng từ tượng thanh, tượng hình - HS viÕt ®o¹n v¨n - Cã thÓ dïng sè tõ: bÖ vÖ, chãt vãt, lênh khênh, ngoằn nghèo, thướt tha, í ới, oang oang, lo¶ng xo¶ng, lâm bâm, tÝ t¸ch, rãc r¸ch Ng÷ ph¸p ? Đọc đoạn trích và xác định câu ghép ®o¹n trÝch - C©u: Ph¸p ch¹y, NhËt hµng, vua B¶o §¹i tho¸i vÞ ? Nếu tách thành câu đơn không Có thể tách thành câu đơn ? Nếu tách có làm thay đổi ý diễn đạt kh«ng - Nếu tách có thể làm thay đổi ý diễn đạt v× c©u ghÐp Ph¸p ch¹y, NhËt hµng nªu sù kiÖn nèi tiÕp nh thÕ sÏ lµm næi bËt søc m¹nh mÏ cña cuéc CM th¸ng ? Xác định câu ghép và cách nối các câu ghÐp - C©u 1: nèi b»ng quan hÖ tõ: còng nh - C©u 3: nèi b»ng: bëi v× D/ Cñng cè:(3') - GV chèt l¹i néi dung «n tËp E/ Hướng dẫn nhà:(1') - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp - Tiếp tục ôn tập để sau kiểm tra học kì 32 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (11) TuÇn : 16 TiÕt : 64 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TËp lµm v¨n tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè Mục tiêu cần đạt - HS thấy rõ ưu khuyết điểm bài làm văn thuyết minh thứ đồ dùng qua đó củng cố và rèn kĩ văn thuyết minh - Rèn kĩ dùng từ, đặt câu, dựng đoạn, phát và sửa lỗi sai bài tập lµm v¨n ChuÈn bÞ - GV: ChÊm bµi, thèng kª lçi - HS: Xem lại phương pháp làm bài văn thuyết minh Các hoạt động dạy học A/ Tæ chøc líp: (1') B/ KiÓm tra bµi cò :(4') ? §Æc ®iÓm cña v¨n thuyÕt minh ? Văn thuyết minh thứ đồ dùngcó yêu cầu nào C/ TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: (35') I §Ò bµi - HS nhắc lại đề bài - GV ghi b¶ng II Yªu cÇuvµ lËp dµn ý (nh tiÕt 55,56) - Thể loại: thuyết minh thứ đồ dùng - Đối tượng: cái quạt để bàn - Phạm vi thuyết minh: cấu tạo, công dụng, cách bảo quản quạt để bàn - Phương pháp thuyết minh: Vận dụng linh hoạt các phương pháp III NhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm ¦u ®iÓm: - Nắm phương pháp thuyết minh, nội dung khá đầy đủ: trình bày đủ theo yêu cầu đề cấu tạo , công dụng, cách bảo quản quạt để bàn - Bè côc râ rµng, tr×nh bµy khoa häc, s¹ch sÏ: KhuyÕt ®iÓm - Mét sè bµi néi dung qu¸ s¬ sµi: - Chưa nắm phương pháp thuyết minh : - Chưa vận dụng linh hoạt các phương pháp - Tr×nh bµy bÈn, ch÷ xÊu, lçi nhiÒu: IV.§äc bµi v¨n hay: V Ch÷a lçi Ch÷a lçi tËp thÓ - GV chän mét sè lçi c¬ b¶n, ®iÓn h×nh ch÷a chung c¶ líp 33 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (12) C©u v¨n sai Lçi sai Xu©n, H¹, Thu, §«ng chÝnh t¶ Từ quạt giấy, quạt nan sau diễn đạt nhiều năm cải tiến đã thành quạt đại C©u v¨n söa Xuân, hạ, thu, đông Từ quạt giấy, quạt nan chúng ta đã chuyÓn sang dïng qu¹t ®iÖn §ã lµ s¶n phÈm cña khoa häc c«ng nghÖ người sáng tạo Quạt điện có cấu tạo gồm ba xa đề, Chiếc quạt để bàn có cấu tạo phÇn kh«ng b¸m s¸t yªu cÇu đề Ngày xưa làm gì có quạt máy diễn đạt Thời xa xưa chưa có quạt điện Söa lçi c¸ nh©n - HS tự sửa lỗi bài làm theo mẫu trên- có thể trao đổi nhóm D/ Cñng cè:(3') - GV nhận xét đánh giá chung bài làm - Rót kinh nghiÖm ý thøc söa lçi E/ Hướng dẫn nhà:(1') - Xem l¹i lÝ thuyÕt vµ c¸c bµi tËp lµm v¨n mÉu - §äc thªm bµi thuyÕt minh: ''ChiÕc ¸o dµi ViÖt nam '', ''§å ch¬i d©n gian'', ''Mãn ¨n Hµ Néi'' TuÇn : 17 TiÕt : 65, 66 Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : V¨n häc Ông đồ Vò §×nh Liªn Mục tiêu cần đạt - Cảm nhận tình cảnh tàn tạ ông đồ và niềm cảm thương, nhớ tiếc ngậm ngùi tác giả lớp người tài hoa, nét sinh hoạt văn hoá gắn bó với đời sống người Việt Nam hàng trăm, nghìn năm, trở nên suy tàn, v¾ng bãng - N¾m ®îc nghÖ thuËt kÕt cÊu chÆt chÏ, ng«n ng÷ b×nh dÞ nhng giµu søc gîi vµ søc truyÒn c¶m cña bµi th¬ - RLKN đọc diễn cảm thơ ngũ ngôn, tìm hiểu, phân tích hiệu biện pháp đối lập, tương phản, câu hỏi tu từ thơ Ho¹t déng d¹y häc A/ Tæ chøc: 34 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (13) B/ KiÓm tra: C/ Bµi míi: Vµo bµi: Từ xưa, Trung Quốc và Việt Nam người ta đã biết thưởng thức chữ đẹp và có cái thú chơi chữ, chơi câu đối tết Các nhà nho, vì vậy, có vị trí trung tâm đời sống văn hoá dân tộc Nhưng từ đầu kỉ XX, chế độ thi cử chữ Hán bị bãi bỏ, chữ nho bị rẻ rúng, nhường chỗ cho tiếng Pháp, chữ quốc ngữ Các ông đồ, vì thế, trở nên lạc bước thời đại mới, bị người đời lãng quên dần Xúc cảm trước tình cảnh đó, bài thơ Ông đồ Vũ Đình Liên đã đời Bài thơ không lí lẽ, không bàn bạc hết thời chữ nho mà thể tâm trạng tác giả trước tàn tạ vắng bóng lớp người có vai trò quan trọng đời sống v¨n ho¸ mét thêi Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng I/ Gíi thiÖu chung - HD HS t×m hiÓu chung vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm ? Dùa vµo phÇn chó thÝch, nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ - GV tæng kÕt, nhÊn m¹nh mét sè nÐt chÝnh - Vò §×nh Liªn (1913 – 1996), quª Hµ Néi, lµ mét nhµ th¬, nhµ dÞch thuËt, nhµ gi¸o - Thơ ông thường mang nặng lòng thương người và niÒm hoµi cæ - Ông đồ là bài thơ thành công xuất sắc nhµ th¬ Vò §×nh Liªn II/ §äc – hiÓu v¨n b¶n §äc: - Yªu cÇu: Giäng ch©m, ng¾t nhÞp 2- 3, hoÆc – 2, chó ý giäng vui, phÊn khëi ë ®o¹n 1- 2, giäng chậm, buồn, xúc động đoạn - 4; khổ cuối giọng cµng chËm, buån, b©ng khu©ng - GV và HS đọc diễn cảm và thuộc bài thơ vài ba lần; nhậ xét cách đọc * Chó thÝch: ThÓ th¬ vµ bè côc bµi th¬: ? Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ g×, bè côc bµi th¬ nh thÕ nµo - HS thảo luận, trao đổi - ThÓ th¬ ngò ng«n nhiÒu khæ - Bè côc: phÇn P1: hai khổ đầu – Hình ảnh ông đồ bán chữ năm còn đông khách P2: hai khổ – Hình ảnh ông đồ n¨m mïa xu©n Õ kh¸ch, tµn t¹ P3: khổ cuối – Cảnh đó, người đâu Ph©n tÝch: 35 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (14) (1) Hai khæ th¬ ®Çu Hình ảnh ông đồ thời kì còn ? hai khổ thơ đầu, ông đồ có vị trí đông khách nµo bøc tranh vµ m¾t cña nh÷ng người qua lại - HS ph¸t hiÖn ph©n tÝch – GV tæng kÕt, b×nh gi¶ng - Ông đồ là đối tượng định hướng ngưỡng mộ tôn vinh người: “Bao nhiêu người thuê viết TÊm t¾c ngîi khen tµi” - Tết đến, hoa đào nở, phố xá tưng bừng, người xe nườm nượp qua lại – khung cảnh đông vui, nhén nhÞp; mét bøc tranh giµu mµu s¾c, ®êng nÐt tươi tắn, rực rỡ Nổi bật trung tâm tranh là hình ảnh ông đồ Ông là trung tâm chú ý, là đối tượng ngưỡng mộ, tôn vinh người: “Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài” Hình ảnh ông hoà cùng cái đông vui, náo nức phố phường ngày giáp tết Ông chính là nh÷ng n¬i gÆp gì, héi tô cña v¨n ho¸ - t©m linh người Việt thời - HD HS phân tích hình ảnh ông đồ, thời kì bị lãng Hai khổ thơ Ông đồ thời kì bị lãng quên quªn ? khổ thơ tiép theo, ông đồ có vị trí nµo bøc tranh - Cũng tranh trước, đây, ông đồ là hình ảnh trung tâm tranh, là đối tượng miêu tả chính tác giả Nhưng ngoại trừ điều đó, xung quanh ông, đã thay đổi Ông đồ “vẫn ngồi đấy”, phố xá đông đúc người qua lại lẻ loi, l¹c lâng, kh«ng biÕt, “Kh«ng hay” ? Nếu trên ông đồ là biểu tượng cho đắc ý nho học thì đây, hình ảnh ông đồ biểu tượng cho ®iÒu g× ? Nỗi buồn tủi, xót xa ông đồ khắc hoạ næi bËt qua nh÷ng h×nh ¶nh nµo? Biªn ph¸p nghÖ thuật nào đã thực đây Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu - NghÖ thuËt nh©n ho¸ - nãi lªn mét c¸ch thÊm thÝa nhÊt, đắt nỗi buồn tủi, xót xa cña nhµ nho buæi thÊt thÕ Nçi buån tñi thÊm ®Ém lªn c¶ nh÷ng vËt v« tri, v« gi¸c - Ông đồ ngồi chứng kiến và nếm trải bi 36 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (15) kÞch cña c¶ mét thÕ hÖ §ã lµ sù tµn t¹, suy sôp hoµn toµn cña nÒn nho häc - L¸ vµng; Ma bôi bay Èn dô cho sù tµn t¹, sôp ® H×nh ¶nh l¸ vµng l×a cµnh vµ ma bôi bay trêi đất mênh mang là ẩn đụu độc đáo cho tàn tạ, sụp đổ đó ? Hai khổ thơ có phải dùng để tả cảnh ông đồ ế kh¸ch kh«ng - HS t×m tßi ph¸t hiÖn, th¶o luËn - Hai khổ thơ tả cảnh chính là để thể nỗi lòng người cảnh Đó là nỗi xót xa lặng lẽ, nỗi đau đớn ngậm ngùi lớp nàh nho buổi giao thêi Khæ th¬ cuèi: Ông đồ – người muôn năm ? H·y so s¸nh c¶nh ë khæ th¬ cuèi víi c¶nh ë bèn cò khæ th¬ ®Çu xem cã g× gièng vµ kh¸c + Hoa đào nở, Tết đến – qui luật thiên nhiên tuần hoàn nyhưng người th× kh«ng thÊy n÷a: “Kh«ng Tứ thơ cảnh cũ còn đó, người xưa đâu và hình ảnh thấy ông đồ xưa” “người muôn năm cũ” gợi lên lòng người đọc niềm cảm thương, tiếc nuối vô hạn ? Những người muôn năm cũ là - Trước tiên là các hệ nhà nho và sau đó còn là bao nhiêu người thuê viết thời đó Vì vậy, hồn đây võa lµ hån cña c¸c nhµ nho, võa lµ linh hån cña nÐt sinh hoạt văn hoá truyền thống tốt đẹp đã gắn bó thân thiết với đời sống người Việt Nam hµng tr¨m ngh×n n¨m ? Câu hỏi “những người muôn năm cũ, Hồn đâu bây giờ?” dùng để hỏi hay để nhà thơ bộc lộ cảm xóc lµ chÝnh - HS trao đổi, thảo luận - Hai câu cuối là câu hỏi không để hỏi mà lời tự vấn Dấu chấm đặt cuối bài thơ rơi vào im lặng mênh mông từ đó gợi lên bao nỗi niềm Đó là nỗi day dứt, tiếc nhớ, thương xót ngËm ngïi cña t¸c gi¶ vµ còng cña lµ cña c¶ mét thÕ hÖ c¸c nhµ th¬ míi §ã lµ nçi mong íc t×m l¹i vÎ đẹp thời đã qua ? Vũ Đình Liên miêu tả ông đồ thái độ, tình c¶m nh thÕ nµo? - Bài thơ chủ yếu khắc hoạ hình ảnh ông đồ, tác giả kh«ng trùc tiÕp béc lé t×nh c¶m cña m×nh Tuy nhiªn, th«ng qua giäng th¬ lóc h©n hoan, lóc trÇm T©m tr¹ng cña t¸c gi¶ 37 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (16) lắng; qua hình ảnh thiên nhiên lúc đẹp tươi, lúc rơi rông tµn t¹; qua nh÷ng c©u nghi vÊn mµ thùc chÊt lµ lời tự vấn, nỗi day dứt, người đọc có thể nhận Vũ Đình Liên lặng lẽ đứng góc phố khuất dõi theo số phận ông đồ với niềm mến yêu, thương cảm và nhớ tiếc rưng rưng III/ Tæng kÕt: NghÖ thuËt: ? Phân tích số nét nghệ thuật đặc sắc bài th¬ - ThÓ th¬ ngò ng«n vµ phï hîp víi lèi kÓ chuyÖn, vừa thích hợp để diễn tả tâm tình - Kết cấu đầu cuối tương ứng chặt chẽ bài thơ đã làm bật chủ đề tác phẩm : quá trình tàn t¹, suy sôp cña nÒn nho häc - Ng«n ng÷, h×nh ¶nh s¸ng, b×nh dÞ nhng hµm sóc, ®Çy ¸m ¶nh, giµu søc gîi Néi dung: ? Nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung cña bµi th¬ - Bài thơ thể sâu sắc tình cảnh đáng thương ông đồ và niềm cảm thương, tiếc nuối tác gải lớp người, nét sinh hoạt văn hoá truyền thống tốt đẹp dân tộc D/ Cñng cè, luyÖn tËp: ? T×nh c¶m cña nhµ th¬ ®îc biÓu hiÖn nh thÕ nµo bµi th¬ - Biểu gián tiếp qua tả cảnh, tả người, kể chuyện, qua tương phản hai cảnh tượng, qua giọng thơ buồn buồn, trầm trầm, ngậm ngùi - §îc biÓu hiÖn trùc tiÕp qua hai c©u th¬ cuèi cïng cña bµi th¬ ? Đó là tình cảm gì? Nhận xét, đánh giá tình cảm đó E/ Hướng dẫn nhà - §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬ - Qua bài thơ, hãy nêu cảm nghĩ sâu sắc em hình ảnh Ông đồ - Bµi th¬ cã bao nhiªu c©u nghi vÊn? Nh÷ng c©u nghi vÊn nµy cã vai trß, chøc n¨ng g×? 38 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (17) TuÇn : 17 TiÕt : 66 Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : V¨n b¶n Hai chữ nước nhà ¸ Nam TrÇn TuÊn Kh¶i 1895 – 1983 (Hướng dẫn đọc thêm) Mục tiêu cần đạt - T×m hiÓu søc hÊp dÉn nghÖ thuËt cña ngßi bót TrÇn TuÊn Kh¶i: C¸ch khai th¸c đề tài lịch sử, lựa chọn thể thơ thích hợp, việc tạo dựng không khí, tâm trạng giäng ®iÖu th¬ thèng thiÕt - Rèn luyện kĩ đọc thơ Thất ngôn bát cú Đường luật và thơ Song thất lục bát ChuÈn bÞ - GV : §äc tµi liÖu tham kh¶o - HS: so¹n bµi Các hoạt động dạy học A/ Tæ chøc líp: (1') B/ KiÓm tra bµi cò :(5') ? §äc thuéc lßng bµi th¬ “Muèn lµm th»ng Cuéi” ? Nêu nét nghệ thuật và nội dung đặc sắc bài thơ ? Nªu hiÎu biÕt cña em vÒ phong c¸ch T¶n §µ C/ TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động thày Hoạt động trò I T×m hiÓu chung (2') T¸c gi¶ - Y/c học sinh đọc chú thích ? Giới thiệu nét chính tác giả, đề tài sáng tác, khai thác đề tài lịch sử * ¸ Nam TrÇn TuÊn Kh¶i - Dùa SGK tr×nh bµy + Cuộc đời + Sự nghiệp (chú ý đề tài sáng tác) T¸c phÈm * Hai chữ nước nhà - Bµi th¬ më ®Çu tËp ''Bót quan hoµi – 1924” - §o¹n trÝch phÇn më ®Çu cña bµi th¬ II Hướng dẫn Đọc hiểu văn (25') §äc - Gọi học sinh đọc 39 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (18) * Hai chữ nước nhà ? Bµi th¬ lµm theo thÓ th¬ nµo - Gi¶i thÝch chó thÝch SGK - Học sinh đọc diễn cảm - Yêu cầu đọc: lâm li, thống thiết - Giáo viên đọc diễn cảm ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña ®o¹n th¬ ? Bµi th¬ ®îc lµm theo thÓ th¬ nµo ? ThuyÕt minh vÒ thÓ th¬ nµy (sè c©u ch÷, hiÖp vÇn) ThÓ th¬ cã t¸c dông g× viÖc thÓ hiÖn giäng ®iÖu cña bµi th¬ - Giäng ®iÖu thèng thiÕt, d×u dÆt nuèi tiÕc tù hµo, c¨m uÊt, thiÕt tha - ThÓ song thÊt lôc b¸t phï hîp với việc diễn tả tâm trạng đau đớn, da diÕt, nçi giËn d÷, o¸n th¸n cña tâm yêu nước khích lệ lòng yêu nước, ý chí cứu nước * ThÓ lo¹i song thÊt lôc b¸t §©y lµ thµnh c«ng ®Çu tiªn cña v¨n b¶n nµy: Sù lùa chän thÓ th¬ thÝch hîp ? Gi¶i thÝch mét sè tõ ng÷ kh¸c: §o¸i Ch©u, - Häc sinh gi¶i thÝch Hång l¹c, sa c¬, qu¸ch, tæ t«ng §o¸i: ghÐ, ngã, ngo¸i Châu: nước mắt, giọt lệ Hång l¹c: thuû tæ, dßng dâi d©n téc ViÖt Nam Hång: nói Hång LÜnh, s«ng Hång, chim L¹c: ¢u L¹c, L¹c ViÖt Sa c¬: gÆp chuyÖn kh«ng may, bÊt ngờ, không tập đối phó, phải chụi thÊt b¹i cã chÞu chÕt Qu¸ch: bäc ngoµi, ¸o quan, ngoµi cỗ ván để chôn người chết Tæ t«ng:Tæ tiªn, cha «ng, cô kÞ ? Cã thÓ kh¸i qu¸t ý chÝnh vµ c¶m xóc bao trïm ®o¹n trÝch - ý chÝnh: ®©y lµ lêi tr¨ng trèi cña người cha với trước vĩnh biÖt, bèi c¶nh b¶n th©n «ng bÞ bắt, bị nhốt xe tù, nước nhµ tan §ã lµ t©m tr¹ng nÆng trÜu ân tình và đau đớn xót xa, giọng thơ l©m li thèng thiÕt, nhiÒu c©u c¶m th¸n ? §o¹n th¬ cã thÓ chia lµm phÇn Nªu ý chÝnh tõng phÇn Phần 1: Tâm trạng người cha c¶nh ngé Ðo le Phần 2: Hiện tình đất nước 40 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (19) cảnh đau thương tang tóc Phần 3: Thế bất lực người cha vµ lêi trao göi cho Hướng dẫn tìm hiểu nét đặc sắc néi dung, nghÖ thuËt ? Nêu nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật sau đọc xong bài thơ * Hai chữ nước nhà ? Đọc bài thơ ''Hai chữ nước nhà'' em hiểu gì nỗi lòng người cha hoàn cảnh nước nhà tan - Tình yêu nước thiết tha sâu nặng ? Tác giả mượn câu chuyện lịch sử này để lµm g× - Béc lé c¶m xóc cña m×nh vµ khÝch lệ lòng yêu nước, ý chí cứu nước đồng bào ? Bµi th¬ sö dông nh÷ng nghÖ thuËt g× - Giäng ®iÖu thèng thiÕt + h×nh ¶nh xúc động III/ LuyÖn tËp (5') Bµi tËp ? §äc vµ nªu yªu cÇu BT2 (SGK – 157) - Giäng th¬ míi mÎ, nhÑ nhµng, tho¸t, pha chót t×nh tø, hãm hØnh, cã nÐt phãng tóng, ng«ng nghªnh cña mét hån th¬ l·ng m¹n, không mực thước trang trọng nh bài th¬ ''Qua §Ìo Ngang'', kh«ng ngang tµng, k× vÜ, hµo hïng nh bµi th¬ cña PBC, PCT ? Tại tác giả lại đặt nhan đề thơ là ''Hai chữ nước nhà'' - Nước và nhà, Tổ Quốc và gia đình riªng vµ chung g¾n bã vµ chia sÎ Nhưng nghĩa nước phải đặt tình nhà Thù nước đã trả là thù nhà còng ®îc b¸o D/ Cñng cè:(3') - Chèt l¹i nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ - Yêu cầu học sinh đọc lại ghi nhớ E/ Hướng dẫn nhà:(1') - Häc thuéc ghi nhí + ®o¹n th¬ - Lµm bµi tËp (163) LuyÖn tËp - Ôn tập toàn phần văn để chuẩn bị kiểm tra HK I - Chuẩn bị hoạt động ngữ văn làm thơ bảy chữ SGK - tr 164 41 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (20) TuÇn : 17 TiÕt : 67, 68 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: KiÓm tra tæng hîp cuèi häc k× I Mục tiêu cần đạt Nhằm đánh giá: - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n cña HS ë c¶ phÇn: §äc hiÓu v¨n b¶n, TiÕng ViÖt vµ tập làm văn; vận dụng phương thức tự sự, miêu tả và biểu cảm bài viết tự luËn Hoạt động dạy học A/ Tæ chøc: B/ KiÓm tra: §Ò bµi (Giáo viên phát đề cho học sinh) PhÇn I: Tr¾c nghiÖm (4,5®) Chọn đáp án đúng cách ghi lại chữ cái đầu phơng án mà em lựa chọn vµo phÇn bµi lµm : “Không ! Cuộc đời cha hẳn đã đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buån theo mét nghÜa kh¸c T«i ë nhµ Binh T vÒ ®îc mét lóc l©u th× thÊy nh÷ng tiếng nhốn nháo bên nhà lão Hạc Tôi mải mốt chạy sang Mấy người hàng xóm đến trước tôi xôn xao nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người lại bị giật mạnh cái, nảy lên Hai người đàn ông lực lưỡng phải ngồi đè lên người lão Lão vật vã đến hai đồng hồ chết Cái là dội Chẳng hiểu lão chết vì bệnh gì mà đau đớn vµ bÊt th×nh l×nh nh vËy ChØ cã t«i víi Binh T hiÓu Nhưng nói làm gì ! Lão Hạc ! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt ! Lão đừng lo g× cho c¸i vên cña l·o T«i sÏ cè g¾ng gi÷ g×n cho l·o §Õn trai l·o vÒ, tôi trao lại cho và bảo hắn: ''Đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh anh đã cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ thà chết không chịu bán sào '' (Ng÷ v¨n 8, tËp mét) Trong đoạn văn trên, tác giả đã kết hợp các phương thức biểu đạt nào? A Miªu t¶ + biÓu c¶m C BiÓu c¶m + tù B Tù sù + miªu t¶ + sù + lËp luËn biÓu c¶m D LËp luËn + biÓu c¶m Dßng nµo thÓ hiÖn râ nhÊt néi dung chÝnh cña ®o¹n v¨n ? A T¸i hiÖn l¹i c¸i C Lßng xãt xa th«ng chết dội lão cảm ông giáo đối H¹c vµ c¶m nghÜ cña víi l·o H¹c «ng gi¸o D Gi¶i thÝch nguyªn Tõ nµo cã thÓ thay thÕ ®îc tõ ''bÊt th×nh l×nh” c©u “Ch¼ng hiÓu l·o chÕt v× bệnh gì mà đau đớn và bất thình lình nh vậy” ? A Nhanh chãng C D÷ déi B §ét ngét D Qu»n qu¹i Trong các từ sau, từ nào là từ tượng ? A Rò rîi C Xéc xÖch B Hu hu D VËt v· Trong c¸c tõ sau, tõ nµo kh«ng ph¶i lµ tõ 42 Vò §×nh DËu - THCS Nh©n QuyÒn Lop8.net (21)