Giáo án Ngữ Văn 9 tuần 16,17 CKTKN

Trường THCS Trương Vĩnh Ký Giáo án Ngữ Văn Tuần: 16,17 Tiết: 75 Ngày soạn: 21/11/2010 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Giúp học sinh củng cố lại kiến thức học - Rèn luyện kĩ thực hành tiếng việt cho học sinh II CHUẨN BỊ Giáo viên: Đề Học sinh: Học III ĐỀ BÀI A Phần trắc nghiệm (2 điểm) Câu 1: Lời trao đổi nhân vật tác phẩm văn học( tác phẩm văn xuôi) thường dẫn cách nào? a Cách dẫn trực tiếp b Cách dẫn gián tiếp Câu 2: Trong giao tiếp nói lạc đề vi phạm phương châm hội thoại nào? a Phương châm lượng b Phương châm quan hệ c Phương châm chất d Phương châm cách thức Câu 3: Các từ ngữ sau: mãng xà, phê phán, tô thuế, tham ô.Mượn từ tiếng nước nào? a Trung Quốc b Châu Âu Câu 4: Trong câu sau câu sai lỗi dùng từ? a Khủng long loài động vật bị tuyệt tự b Truyện Kiều tuyệt tác văn học chữ Nôm Nguyễn Du c Ba người chuyên nghiên cứu hồ sơ tuyệt mật d Cơ đẹp tuyệt trần ! B Phần tự luận (8 điểm) Câu 1: Thuật ngữ gì? Thuật ngữ có đặc điểm ? Câu 2: Viết đoạn hội thoại khoảng 5-6 dịng có sử dụng từ xưng hơ Câu 3: Đọc đoạn trích Truyện Kiều Nguyễn Du Gần miền có mụ Đưa người viễn khách tìm vào vấn danh Hỏi tên rằng: “ Mã giám Sinh” Hỏi quê rằng: “ Huyện Lâm Thanh gần” a Trong đối thoại trên, nhân vật Mã Giám Sinh vi phạm phương châm hội thoại nào? Vì Sao? b Các câu sử dụng lời dẫn nào? Nhờ dấu hiệu mà em biết điều Người soạn: Nguyễn Ngọc Tiến Trường THCS Trương Vĩnh Ký Giáo án Ngữ Văn Tiết: 76 KIỂM TRA NGỮ VĂN Thời gian: 45’ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Giúp học sinh củng cố lại kiến thức học - Rèn luyện kĩ thực hành II CHUẨN BỊ Giáo viên: Đề Học sinh: Học III ĐỀ BÀI A PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Câu 1: Bài thơ Đồng chí sáng tác năm nào? a 1947 b 1948 c 1949 d 1950 Câu 2: Biện pháp nghệ thuật sử dụng hai câu thơ sau: Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ nằm lưng a Điệp ngữ, so sánh b Điệp ngữ, ẩn dụ c Điệp ngữ, nhân hoá d Điệp ngữ, hoán dụ Câu 3: Trong thơ Bếp lửa nhớ lại khứ, tác giả nhớ lại năm tháng sống nào? a Những năm tháng chiến tranh đói khổ b Những năm tháng nhóm lửa bà c Những năm tháng hạnh phúc bên bà d Những năm tháng no ấm bên bà Câu 4: Hình ảnh vầng trăng thơ Ánh trăng biểu trưng cho gì? a Biểu trưng cho khứ tốt đẹp b Biểu trưng cho khứ nghĩa tình c Biểu trưng cho tương lai tốt đep d Biểu trưng cho tác giả B PHẦN TỰ LUẬN ( điểm) Câu 1: Chép lại câu thơ đầu thơ Đồng chí Chính Hữu cho biết nội dung khổ thơ Câu 2: Em trình bày phẩm chất bật anh niên tác phẩm Lặng lẽ SaPa Nguyễn Thành Long Câu 3: Cảm nghĩ em nhân vật bé Thu tác phẩm Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng BÀI LÀM Người soạn: Nguyễn Ngọc Tiến Trường THCS Trương Vĩnh Ký Giáo án Ngữ Văn Tiết: 77 TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ I Mức độ cần đạt Nhận diện thể thơ tám chữ qua đoạn văn bước đầu biết cách làm thơ tám chữ II Trọng tâm kiến thức, kĩ Kiến thức: Đặc điểm thể thơ tám chữ Kĩ năng: - Nhận biết thơ tám chữ - Tạo đối vần nhịp làm thơ tám chữ Thái độ: Yêu thích thơ III Chuẩn bị Giáo viên: số thơ tám chữ Học sinh: sưu tầm số thơ tám chữ IV Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ Bài I Tìm số thơ tám chữ Thế Lữ Nét mong manh thấp thoáng cánh hoa bay Cảnh hàn nơi nước đọng bùn lầy Thú san lán mơ hồ ảo mộng Chí hăng hái thi đua đời ảo mộng ( Cây đàn muôn điệu) Đã bao buổi chiều thu Tơi bâng khng tìm cảnh ngộ ven hồ Nhưng ta tiếc lặng ngắm Đôi mắt cô em say đắm ( Nhan sắc) Xuân Diệu Cây bên đường chịu đứng tầm ngâm Khắp xương nhánh chuyển luồng tê tái Và vườn in, hoa run sợ hải Bao phôi pha, khô héo rụng rời ( Tiếng gió) Vũ Hồng Đàn với bút tay sơ không chép nỗi Những cao xa để mộng chẳng nên hình Hãy cịn ngoan người vợ hố lung linh Đưa lối chàng say lí tưởng ( Lí tưởng) Người soạn: Nguyễn Ngọc Tiến Trường THCS Trương Vĩnh Ký Giáo án Ngữ Văn Hàn Mạc Tử Cứ để ta ngây ngất vũng huyết Trải niềm đau mảnh giấy mong manh Đứng nắm lại nguồn thơ ta xiết Cả lòng ta mớ chữ rung rinh II Viết số thơ để hoàn thành khổ thơ Cảnh mùa xuân mùa xuân nảy lộc Hoa gạo nở nở đỏ bên sông Tôi khác sau lần gặp bước Mà sơng bình n………………… Biết làm thơ chưa hẵn thi sĩ Như người yêu khác hẵn với tình nhân Biển dù nhỏ ao rộng Một cành hoa…………… III.Tập làm thơ tám chữ theo chủ đề Nhớ trường Nhớ bạn Nhớ sông quê hương Củng cố: Hướng dẫn: Soạn cố hương Rút kinh nghiệm Người soạn: Nguyễn Ngọc Tiến Trường THCS Trương Vĩnh Ký Giáo án Ngữ Văn Tiết: 78,79,80 CỐ HƯƠNG Lỗ Tấn I Mức độ cần đạt - Có hiểu biết bước đầu nhà văn Lỗ Tấn tác phẩm ông - Hiểu cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm Cố hương II, Trọng tâm kiến thức, kĩ Kiến thức: Những đóng góp Lỗ Tấn vào văn học Trung Quốc văn học nhân loại - Tinh thần phê phán sâu sắc XH cũ niềm tin vào xuất tất yếu sống mới, người - Màu sắc trữ tình đậm đà tác phẩm - Những sáng tạo nghệ thuật Lỗ Tấn truyện Cố hương Kĩ năng: Đọc hiểu văn truyện đại nước - Vận dung kiến thức thể loại kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận văn truyện đại - Kể tóm tắt truyện III Chuẩn bị Giáo viên: tài liệu tham khảo Học sinh: soạn IV Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ Bài Người soạn: Nguyễn Ngọc Tiến Hoạt động thầy Trường THCS Trương Vĩnh Ký hoạt động củ trị Ghi bảng I Tìm hiểu tác giả tác phẩm Giáo án Ngữ Văn Tác giả Giáo viên gọi học sinh Đọc tóm tắt đọc, tóm tắt vài nét tác giả Trả lời Tác phẩm (?) Tác phẩm rút tập truyện nào? II Tìm hiểuchung lắng nghe, đọc hết văn Đọc văn GV đọc mẫu đoạn, gọi học sinh đọc hết văn Trả lời Thể loại (?) Em cho biết thể loại tác phẩm? TP chia làm đoạn: Bố cục (?) Văn có bố cục - Đ1: Từ đầu… Sinh sống nào? - Đ2: Tiếp theo….sạch trơn - Đ3: cịn lại III.Phân tích Diễn biến cảm xúc nhân vật (?) Hình ảnh làng cũ Phân tích, trả lời * Diễn biến cảm xúc tâm tưởng nhân vật nhân vật đường thực tế q nào? Lí nhân vật - Trong tâm tưởng tơi lại có cảm xúc “làng đẹp hơn” khơng có vậy? ngơn ngữ diễn tả - Trong thực tế “ Làng khơng đến thê lương nghĩ” Vì chuyến thăm lần có ý định vĩnh biệt ngơi làng cũ * Diễn biến tâm trạng nhân vật ngày quê - Sự thay đổi Nhuận (?) Hình ảnh cậu bé Nhuận Thảo luận nhóm, trình bày Thổ Thổ 20 năm trước - Nhuận Thổ 20 năm - Nhuận Thổ 20 năm 20 năm sau qua nhìn trước trước: cậu bé “ nhân vật - Nhuận Thổ 20 năm sau khuân mặt … Vòng bạc nào? sáng” - Nhuận thổ 20 năm sau có thay đổi nhiều Vì đơng con, mùa, (?) Vì 20 năm sau Suy nghĩ, phân tích ,trả lời thuế nặng, trộm cướp, Nhuận Thổ lại trở nên quan lại khốn khổ vậy? (?) Ngoài thay đổi Trả lời: thay đổi diện nhân vật Nhuận Thổ, Tiến mạo tinh thần qua nhân vật Người soạn: Nguyễn Ngọc tác giả cịn nói đến nghèo thím Hai Dương túng,sa sút người dân làng nào? Trường THCS Trương Vĩnh Ký Giáo án Ngữ Văn Củng cố Hãy phân tích diễn biến cảm xúc nhân vật đường thăm quê, đường quê? Hướng dẫn: - Học - Soạn Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tiết: 81 TRẢ BÀI VIẾT SỐ I.Mức độ cần đạt * Giúp học sinh: - Rút kinh nghiệm TLV số - Phân tích đề, lập dàn ý - Sửa chữa sai sót q trình HS làm II Trọng tâm kiến thức, kĩ Kiến thức: Tiếp tục củng cố cho HS kiến thức, kĩ làm tập làm văn thông qua trả Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học để hoàn thiện tập cho III Chuẩn bị GV: Chấm HS: Xem lại đề thi Người soạn: Nguyễn Ngọc Tiến Trường THCS Trương Vĩnh Ký Giáo án Ngữ Văn IV Tiến trình dạy Kiểm tra cũ Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò GV ghi đề lên bảng: Hãy kể lại lần trót xem nhật kí bạn (?) Thể loại đề Trả lời: thể loại tự gì? Ghi bảng I Xác định đề (?) Đối tượng kể HS xác định gì? (?) Trong viết cần đưa yếu tố vào viết mình? Trả lời: phương thức kết hợp tự với miêu tả, đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm GV nhận xét sở Lắng nghe chấm tổng kết lại -Nhiều phần thân Lắng nghe HS chưa chia đoạn Các lỗi thường dùng sai HS: + Lỗi dấu ( hỏi, ngã) + Lỗi lẫn lộn từ với từ khác Sau đưa lỗi lên bảng GV yêu cầu HS lên sửa lỗi - Đọc số đoạn số câu sử dụng khơng xác II Nhận xét chung viết * Ưu điểm: Làm bố cục phần, nhiều bàicó sử dụng yếu tố miêu tả * Khuyết điểm: Bài viết cịn sai tả nhiều III.Sửa lỗi Bố cục: Chú ý trừnghợp dùng sai mình, lên bảng sửa theo yêu cầu giáo viên Lỗi tả: Lắng nghe Lỗi xây dựng đoạn, cách dùng câu - Trả cho học sinh IV Trả bài, đọc bình Nhận mình, xem Trả - Chọn số hay so sánh với đáp án Người soạn: Nguyễn Ngọc Tiến Trường THCS Trương Vĩnh Ký yếu gọi em đọc Giáo án Ngữ Văn Thực theo yêu cầu Đọc bình giáo viên V.Đánh giá kết phân loại Lớp ĐIỂM K-G TB Y- K SL % SL % SL % 9A 9B 2.Hướng phấn đấu Củng cố: 4.Hướng dẫn: - Học cũ - Soạn đọc thêm Rút kinh nghiệm: Tiết: 82 TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I.Mức độ cần đạt * Giúp học sinh: - Nhận xét chung làm học sinh - Sửa chữa sai sót q trình làm HS - Thống kê chất lượng làm em II Trọng tâm kiến thức, kĩ 1.Kiến thức: Ôn lại kiến thức kĩ thể kiểm tra; thấy ưu điểm hạn chế làm; có ý thức tìm cách khắc phục sửa chữa Kĩ năng: Nâng cao khả vận dụng học sinh tạo lập văn Củng cố kĩ sử dụng kiến thức ba phần học nói viết; biết sửa tránh lỗi Người soạn: Nguyễn Ngọc Tiến Trường THCS Trương Vĩnh Ký Giáo án Ngữ Văn III Chuẩn bị GV: Chấm HS: Xem lại đề thi IV Tiến trình dạy Kiểm tra cũ Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò GV đọc câu cho học HS giải nhận đáp án GV đưa đáp án cho HS lắng nghe, quan sát câu GV nhận xét sở Lắng nghe chấm tổng kết lại Ghi bảng I.Đề đáp án II Nhận xét chung viết * Ưu điểm: Bài làm phần lớn em làm yêu cầu,đạt điểm cao * Khuyết điểm: Bài làm cịn sai tả nhiều - Bài làm đẹp, phần Lắng nghe lớn em trình bày rõ ràng * Hình thức: Các lỗi thường dùng sai HS: + Lỗi dấu ( hỏi, ngã) + Lỗi lẫn lộn từ với từ khác Sau đưa lỗi lên bảng GV yêu cầu HS lên sửa lỗi - Đọc số đoạn số câu sử dụng khơng xác * Lỗi tả: Chú ý trừnghợp dùng sai mình, lên bảng sửa theo yêu cầu giáo viên Lắng nghe III Trả - Trả cho học sinh Nhận mình, xem so sánh với đáp án IV.Đánh giá kết phân loại Lớp ĐIỂM K-G TB Y- K SL % SL % SL % 9A Người soạn: Nguyễn Ngọc Tiến 10 Trường THCS Trương Vĩnh Ký Giáo án Ngữ Văn 9B 2.Hướng phấn đấu Củng cố: 4.Hướng dẫn: - Học cũ - Soạn đọc thêm Rút kinh nghiệm: DUYỆT TUẦN 16,17 24/11/2010 HT …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… Nguyễn Thị Điệp Người soạn: Nguyễn Ngọc Tiến 11 ... chí sáng tác năm nào? a 194 7 b 194 8 c 194 9 d 195 0 Câu 2: Biện pháp nghệ thuật sử dụng hai câu thơ sau: Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ nằm lưng a Điệp ngữ, so sánh b Điệp ngữ, ẩn dụ c Điệp ngữ, ... Trường THCS Trương Vĩnh Ký yếu gọi em đọc Giáo án Ngữ Văn Thực theo yêu cầu Đọc bình giáo viên V.Đánh giá kết phân loại Lớp ĐIỂM K-G TB Y- K SL % SL % SL % 9A 9B 2.Hướng phấn đấu Củng cố: 4.Hướng... phẩm Giáo án Ngữ Văn Tác giả Giáo viên gọi học sinh Đọc tóm tắt đọc, tóm tắt vài nét tác giả Trả lời Tác phẩm (?) Tác phẩm rút tập truyện nào? II Tìm hiểuchung lắng nghe, đọc hết văn Đọc văn GV