Giáo án Ngữ văn 9 tuan 6 mới

Trờng THCS Minh Khai Tiết 26 : Ngữ văn Truyện Kiều Nguyễn Du A Mục tiêu cần đạt - HS nắm đợc nét chủ yếu đời, ngời, nghiệp văn học Nguyễn Du - Nắm đợc cốt truyện, giá trị vỊ néi dung vµ nghƯ tht cđa Trun KiỊu B Chuẩn bị - Sgv, soạn - Tranh ảnh liên quan đến truyện Kiều Nguyễn Du C Khởi động Kiểm tra : Nêu phân tích tài dùng binh Nguyễn Huệ Nêu nhận xét đặc sắc NT Tác Phẩm Giới thiệu : Gv đa tranh ảnh liên quan đến truyện Kiều Đỉnh cao văn học trung đại VN từ kỷ X đến kỷ XIX Truyện Kiều đại thi hào Nguyễn Du D Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động HS đọc phần I sgk ? Nêu ~ nét thời đại Nguyễn Du sống ? Điều có ảnh hởng ntn đ/với văn chơng tác phẩm Truyện Kiều HS suy nghĩ trả lời ? Nêu ~ hiểu biết em gia đình Ng~Du? Nêu ~ nét đời Nguyễn Du * Từng làm quan với nhà Lê, chống Tây Sơn nhng không thành * Khi Nguyễn ánh lên ngôi, ông định vào Nam theo Nguyễn ánh bị nhà Lê bẳt thả lu lạc đợc Nguyễn ánh cất nhắc làm quan I Tìm hiểu Nguyễn Du Thời đại : cuối TK 18 - đầu 19 - Xà hội phong kiến VN bớc vào thời kỳ khủng hoảng sâu sắc - Phong trào nông dân khởi nghĩa đỉnh cao phong trào Tây Sơn - Tây Sơn bại, triều Nguyễn thiết lập Ngòi bút ông hớng vào thực Gia đình : - Đại quí tộc nhiều đời làm quan, có truyền thống văn học + Cha đỗ tiến sÜ _ TĨ tíng + Anh quan _ thỵng th + Mẹ quê Kinh Bắc - tiếng điệu dân ca - Mồ côi cha tuổi, mồ côi mẹ12 tuổi, trải qua ~ năm tháng gian truân vất vả Nguyễn Du đợc thừa hởng Cs phong lu đợc kế thừa truyền thống văn học từ gđ Cuộc đời : - Thời ấu thơ niên : sống học tập Thăng Long gđ quí tộc học giỏi đỗ tam trờng - Lu lạc đất Bắc Thái Bình quê vợ 10 năm ( 1786 1796 ) Hà Tĩnh năm ( 1796 1802 ) Nếm trải ~ cảnh đời, ~ số phận khác nhau, gần gũi đs nhân dân - Giai đoạn làm quan triều Nguyễn : bất đắc dÜ - ®i nhiỊu – tiÕp xóc nhiỊu Con ngêi : Ngun ThÞ Thanh Trêng THCS Minh Khai ? Cảm nhận ngời Nguyễn Du ? Rất uyên bác, An nam ngũ tuyệt Mộng Liên Đờng Lời văn tả hình nh máu chảy đầu ngòi bút nớc mắt thấm tờ giấy, khiến đọc phải thấm thía ngậm ngùi đau đớn ®Õn ®øt rt ” HiĨu biÕt vỊ sù nghiƯp cđa Nguyễn Du ? Hoạt động Nguồn gốc Truyện Kiều ? Theo nguồn gốc tác phẩm có phải tác phẩm phiên dịch không? giá trị đâu ? - Đoạn trờng tân Nghệ thuật kể truyện thơ, miêu tả n/ vật, miêu tả thiên nhiên, xây dựng n/vật - Nhan đề Đoạn trg\ tân tiếng nói nỗi đau thg đứt ruột HS lần lợt kể Gv phân tích giá trị thực nhân đạo Chủ đề tác phẩm ? Một ngày lạ thói sai nha Làm cho khốc hại chẳng qua tiền Đau đớn thay phận đàn bà Lời bạc mệnh lời chung Thơng thay kiếp ngời Hại thay mang lấy sắc tài làm chi Râu hùm, hàm én, mày ngài Vai năm tấc rộng, thân mời Gv phân tích giá trị nghệ thuật Ngữ văn - Có hiểu biết sâu réng, cã vèn sèng phong phó - Cã tr¸i tim giàu yêu thơng niềm cảm thông sâu sắc với ~ đau khổ ND Thiên tài văn học, nhân đạo chủ nghĩa Sự nghiệp - Chữ Hán (243 bài) + Thanh Hiên thi tập + Nam trung tạp ngâm + Bắc hành tạp lục - Chữ Nôm + Truyện Kiều + Văn chiêu hồn Đại thi hào dân tộc Danh nhân văn hoá VH giơi II Trun KiỊu Ngn gèc : - Dùa cèt trun Kim Vân Kiều Truyện Thanh Tâm Tài Nhân Trung Quốc Tác phẩm văn xuôi chữ Hán - Viết = chữ Nôm thể lục bát, cảm hứng nhân đạo xuất phát từ cs Việt, ngời Việt Là stác văn chơng đích thực thần tài Nguyễn Du Tóm tắt : 3254 câu * Gặp gỡ đính ớc * Gia biến lu lạc * Đoàn tụ Giá trị a Nội dung * Hiện thực - Bøc tranh hiƯn thùc x· héi ®g thêi + Bộ mặt tàn bạo g/c thống trị ( quan l¹i, lu manh ) + Sè phËn ~ ngêi bị áp đau khổ đặc biệt ngời fụ nữ * Nhân đạo - Niềm thơng cảm sâu sắc trớc ~ đau khổ ngời - Sự lên án tố cáo ~ lực bạo tàn - Sự trân trọng đề cao ngời từ vẻ đẹp hình thức, p/chất đến ~ ớc mơ, ~ khát vọng chân b Nghệ thuật - Ngôn ngữ nghệ thuật mẫu mực thơ ca cổ điển Ngôn từ- biểu đạt - biểu cảm - thẩm mỹ - Thể loại : tù sù + ng2 kĨ trun : trùc tiÕp (lêi n/v) gián Nguyễn Thị Thanh Trờng THCS Minh Khai NT xây dựng n/v Ngữ văn tiếp (lời tg), nửa trùc tiÕp (lêi tg mang suy nghÜ giäng ®iƯu n/v) + n/vật : ngời hành động (dáng vẻ bên ngoài) ngời cảm nghĩ (đsống nội tâm bên trong.) + NT miêu tả thiên nhiên + NT tả cảnh ngụ tình E Củng cố dặn dò : Tóm tắt Truyện Kiều Chủ đề tác phẩm Chị em Thuý Kiều Văn bản: Chị em Thuý Kiều (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) A Mục tiêu cần đạt - HS thấy NT miêu tả n/v N.Du bút pháp cổ điển - Thấy đợc cảm hứng nhân đạo Truyện Kiều : trân trọng ca ngợi vẻ đẹp cđa ngêi ngêi - BiÕt vËn dơng bµi häc để miêu tả n/vật B Chuẩn bị - Sgk, soạn - Bảng phụ - T liệu liên quan đến ®o¹n trÝch C Khëi ®éng KiĨm tra : Tãm tắt ngắn gọn Truyện Kiều Nêu vắn tắt giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm Giới thiệu : D Tiến trình hoạt động Tiết 27 : Hoạt động giáo viên - học sinh Hoạt động Nêu vị trí đoạn trích ? Gv đọc đoạn trích HS đọc ? Nêu kết cấu đoạn trích Kết cấu có liên quan ntn trình tự miêu tả tác giả coi đtrích VB độc lập Hoạt động HS đọc câu đầu Em hiểu tố nga ? Câu thơ Mai cốt cách tuyết tinh thần tác giả sử dụng biện pháp NT để mtả hai Kiều ? Biện pháp giúp em cảm nhận vẻ đẹp cô gái ntn ? Câu cuối cho biết điều hai bøc ch©n dung sÏ vÏ ? HS suy luËn phát biểu Đọc câu tả Vân Tác giả tả TV ntn ? ? Những hình tợng nghệ thuật mang tính Nội dung cần đạt I Đọc tìm hiểu chung Vị trí đoạn trích: Nằm fần đầu gồm 24 câu Đọc văn Kết cấu : - câu : giới thiệu khái quát - câu : tả TVân - 12 câu : tả Tkiều - câu : cs hai chị em Đại ý chân dung dự báo số phận II Phân tích Giới thiệu chung hai chị em ả tố nga Mai cốt cách tuyết tinh thần Bút pháp ớc lệ tợng trng gợi tả vẻ đẹp duyên dáng, cao, trắng ngời thiếu nữ - Khái quát vẻ đẹp chung vẻ đẹp riêng Chân dung Thuý Vân - Câu thơ mở đầu giới thiệu, khái quát đặc điểm n/v Trang trọngvẻ Nguyễn Thị Thanh Trờng THCS Minh Khai ớc lệ gợi tả vẻ đẹp ấy, em cảm nhận TVân có nét riêng nhan sắc tính cách ntn ? HS bàn luận phát biểu So sánh với ~ thứ cao đẹp đời, ~ hình tợng thiên nhiên : trăng, hoa, mây, tuyết, ngọc ? Đằng sau ~ lời miêu tả, tác giả có ẩn ý ? HS thảo luận nhóm đôi Ngữ văn đẹp cao sang quý phái - Hình tợng NT mang tính ớc lệ tợng trng kết hợp thủ pháp liệt kê, so sánh ẩn dụ : khuôn trăng, nét ngài, hoa cời, ngọc thốt, mây, tuyết - Vẻ đẹp trung thực, phúc hậu mà quý phái : khuôn mặt tròn trịa đầy đặn nh mặt trăng, lông mày sắc nét đậm nh ngài, miệng cời tơi thắm nh hoa, giọng nói trẻo thoát từ hàm ngọc ngà, mái tóc đen óng nhẹ mây da trắng mịn màng tuyết - Tính cách đoan trang, hiền thục, nói - Vẻ đẹp TV hoà hợp với xung quanh mây thua Tuyết nhờng nên nàng có đời bình lặng, suôn sẻ Chân dung Thuý Kiều - Nghệ thuật đòn bẩy TV làm làm bật chân dung TKiều - Khái quát đặc điểm n/v Vẻ đẹp sắc sảo mặn mà * Giống - Dùng bút pháp ớc lệ - Nghiêng nghệ thuật gợi tả, tả hình dáng dự báo số phận * Khác - Tả Vân cụ thể, chi tiết, tả Kiều khái quát đặc tả đôi mắt - Tả Vân thua nhờng tả Kiều bị tạo hoá hờn ghen * Nhan sắc : Sắc sảo mặn mà khiến tạo hoá phải hờn ghen Đọc 12 câu tả Kiều ? Tác giả tả Kiều 12 câu, Vân câu Vậy tác giả quan tâm đến n/vật ? Thế tác giả lại tả Vân trớc ? Câu có ý nghĩa ? Chú ý ~ câu thơ miêu tả nhan sắc TK ? Khi gợi tả nhan sắc Tkiều, tác giả sử dụng hình tợng NT mang tính ớc lệ theo em có điểm giống khác so với tả TVân ? HS thảo luận nhóm * Gv : đôi mắt tâm hồn trí tuệ Đôi mắt sáng long lanh linh hoạt nh nớc mùa thu dợn sóng êm ả Nét xuân sơn nét núi mùa xuân gợi đôi lông mày tú tơi nhẹ Tuyệt giai nhân, nghiêng nớc nghiêng thành Tây Thi, Bao T, Điêu Thuyền, Dơng Quý Phi khiến tạo hoá hờn ghen đố kỵ dự báo số phận long đong, chìm ? Bên cạnh vẻ đẹp hình thức, tác giả * Tài : đạt tới mức lý tởng cầm, nhấn mạnh ~ vẻ đẹp Kiều ? Những vẻ ®Đp Êy cho thÊy TK lµ ngìng ntn? kú, thi, hoạ, mực tài hoa Đặc biệt tài đàn Cung đàn bạc mệnh mà nàng tự sáng tác tiếng lòng * Gv bình : Vẻ đẹp Kiều kết hợp sắc trái tim đa sầu đa cảm * Tâm hồn : đa sầu đa cảm tài tình Dự báo bi kịch hồng nhan bạc mệnh câu cuối cs hai chÞ em ntn ? Cc sèng cđa hai chÞ em Thái độ tác giả sau ~ lời miêu tả ? - Cs phong lu khuôn phép, đức hạnh Trân trọng ca ngợi cảm hứng nhân văn Những nét đặc sắc nghệ thuật, nội dung đoạn mẫu mực III Tổng kÕt trÝch ? NghƯ tht - Sư dơng nhiỊu biện pháp tu từ Bút Nguyễn Thị Thanh Trờng THCS Minh Khai Ngữ văn pháp lý tởng hoá n/v - Dùng h/ảnh ớc lệ tợng trng - Sử dụng điển cố, biện pháp đòn bẩy Nội dung - Chân dung hai ngời đẹp - Cảm hứng nhân văn : ca ngợi vẻ đẹp tài năng, dự cảm kiếp tài hoa bạc mệnh E Củng cố - dặn dò : - Gv hệ thống hoá học - HS đọc ghi nhớ - Cảnh ngày xuân _ thuật ngữ Tiết 28 : Văn Cảnh ngày xuân (Trích Truyện Kiều Nguyễn Du) A Mục tiêu cần đạt - HS thấy đợc nghệ thuật miêu tả thiên nhiên Nguyễn Du : kết hợp bút pháp tả gợi, sử dụng từ ngữ giàu chất tạo hình để miêu tả cảnh ngày xuân với ~ đặc điểm riêng Tác giả tả cảnh mà nói lên tâm trạng n/v - Vận dụng học để viết văn tả cảnh B Chuẩn bị - Sgk, sgv, soạn - Tranh ảnh liên quan C Khởi động Kiểm tra : Đọc TL ~ câu thơ tả Kiều Việc tả Kiều có khác với Thuý Vân ? Vì tác giả lại miêu tả nh ? Giới thiệu : D Tiến trình hoạt động Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động ? Nêu vị trí đoạn trích ? ( Nằm phần đầu tác phẩm sau đoạn Chị em TK gồm 18 câu) I Đọc tìm hiêu chung đoạn trích Vị trí : sau giới thiệu gia cảnh Vơng viên ngoại, gợi tả chị em Kiều, đoạn tả cảnh ngày xuân tiết Thanh minh chị em kiều chơi xuân 2.Đọc đoạn trích Gv + HS đọc đoạn trích kết cấu : theo trình tự thời gian du xuân ? Kết cấu đoạn trích ? - câu : khung cảnh ngày xuân - câu : khung cảnh lễ hội tiết Thanh minh - câu : cảnh chị em du xuân trở II Phân tích Hoạt động Khung cảnh ngày xuân HS đọc câu đầu không gian thời gian ? Những chi tiết gợi lên đặc điểm riêng - Mùa xuân : mùa xuân ? + Có én đa thoi Nguyễn Thị Thanh Trờng THCS Minh Khai Ngữ văn Nhận xét cách dùng từ ngữ bút pháp + Cỏ non xanh nghệ thuật NDu gợi tả mùa xuân ? + Cành lê trắng điểm hoa NT đà gợi lên tranh xuân ntn ? - Từ ngữ nhẹ nhàng, êm giàu chất tạo hình : điểm, tận chân trời - Màu sắc hài hoà tíi møc tut diƯu : th¶m cá non xanh tr¶i rộng tới chân trời làm Trên điểm xuyết (Hai câu đầu vừa t0 vừa gợi k0 gian vài hoa trắng Ngày xuân thấm trôi mau, tiết trời đà - Bút pháp ớc lệ cổ điển kết hợp tả bớc sang tháng ba Trong tháng cuối gợi, miêu tả chấm phá mx ~ cánh én rộn ràng bay liệng nh thoi đa bầu trời sáng ) - Bức tranh xuân tuyệt đẹp : mẻ tinh khôi giàu sức sống, khoáng đạt trẻo nhẹ nhàng khiết Khung c¶nh lƠ héi tiÕt Thanh minh - TiÕt Thanh minh (3/3) + LƠ t¶o mé + Héi đạp - Các danh từ : yến anh, chị em, tài tử, giai nhân đông vui tấp nập nhiều ngời đến hội - Các động từ : sắm sửa, dập dìusự rộn ràng, náo nhiệt - Các tính từ : gần xa, nô nức tâm trạng ngời hội - ẩn dụ nô nức yến anh h/ảnh đoàn ngời nhộn nhịp chơi xuân nh chim én, chim oanh bay ríu rít đặc biệt h/ảnh nam nữ tú, tài tử giai nhân Trình bày cảm nhận em lễ hội truyền cảnh rộn ràng, tấp nập, nhộn nhịp thống ? HS tù ph¸t biĨu - Trun thèng tèt ®Đp tëng nhí tíi ~ ngêi ®· kht - Trun thống văn hoá tâm linh DT phơng Đông, phong tục cổ truyền lâu đời - Dịp nam nữ gặp nhau, trao đổi tâm tình, giao lu dịp để ~ rung động đầu đời cất Cảnh chị em Kiều du xuân trở cánh - Cảnh : Đọc câu cuối + Bóng ngả Tây ? Cảnh vật k2 mx câu cuối có + Nắng nhạt khác với bốn câu đầu ? Vì ? + Khe níc nhá - C¶nh vÉn mang dịu mx : + Nhịp cầu nhỏ nắng nhạt, khe nớc nhỏ, nhịp cầu nhỏ Mọi chuyển động nhẹ nhàng : mặt trời từ từ - Cảnh xuân nhạt dần, lặng dần ngả bóng tây, bớc chân ngời thơ thẩn, chuyển động nhẹ nhàng dòng nớc uốn quanh Tuy nhiên k2 nhộn nhịp rộn ràng không còn, tất nhạt dần, lặng dần Đọc câu tiếp Đó cảnh ? hội ? ( Lễ tảo mộ Viếng mé, qt tíc, dän dĐp, sưa sang phÇn mé cđa ngời thân, thắp hơng, lễ bái, khấn nguyện Đạp : chơi xuân chốn đồng quê ? Nghệ thuật mtả cảnh lễ hội có đặc sắc ? NT gợi lên không khí hoạt động lƠ héi ntn ? Ngun ThÞ Thanh Trêng THCS Minh Khai Ngữ văn - Bởi thời gian không gian thay đổi sángchiều ; vào hội tan hội ? Có ý kiến cho cảnh du xuân trở đợc mtả qua tâm trạng ? ý kiến em ? thảo luận - Những từ láy tà tà, thanh, nao nao vừa biểu đạt sắc thái vừa bộc lộ tâm trạng ngời - Cảnh vật lặng vắng, nhẹ nhàng - Tâm trạng bâng khuâng xao xuyến ngày vui mà linh cảm điều xảy đà xuất ? Cảm nhận em khung cảnh thiên nhiên tâm trạng ngời ? - Dòng nớc uốn quanh báo trớc nấm mồ Đạm Tiên chàng th sinh Phong t tài mạo tót vời KT - Cảnh vật đẹp nhng vắng lặng, nhẹ nhàng nhuộm màu tâm trang - Tâm trạng bâng khuâng xao xuyến, linh cảm buồn bn, man m¸c tiÕc ni III Tỉng kÕt NghƯ thuật - Bút pháp ớc lệ cổ điển kết hợp tả Hoạt động gợi, mtả chấm fá ? Nét NT đặc sắc ? - Kết hợp tả cụ thể chi tiết gợi có t/chất - Ngôn ngữ ghép láy giàu chất tạo điểm xuyết chấm fá (giống Qua Đèo hình - Tả cảnh ngụ tình tâm trạng n/v Ngang) - Kết cấu hợp lý theo trình tù cuéc du Néi dung - Bøc tranh thiên nhiên tuyệt đẹp xuân - Cảnh lễ hội tơi sáng ? Nội dung đoạn trích - Csống tốt đẹp hạnh phúc chị em ? Hiểu tác giả Kiều ( - Yêu thiên nhiên - Yêu lòng ngời - Tài miêu tả cảnh ) E Củng cố dặn dò : BT (Tr 87 sgk), BT 1.2 (Tr 35 SBT) Phân tích câu cuối đoạn trích để làm rõ ý : Cảnh mùa xuân buổi chiều tà đợc cảm nhận qua tâm trạng Tiết 29 : Thuật ngữ A Mục tiêu cần đạt - HS hiểu đợc khái niệm số đ2 thuật ngữ - Biết sử dụng xác thuật ngữ B Chuẩn bị - Sgk, sgv, thiết kế soạn - Su tầm số thuật ngữ C Khởi động Kiểm tra : - Sự phát triển từ vựng - Chữa BT Giới thiệu : D Tiến trình hoạt động Hoạt động giáo viên - học sinh Hoạt động Nội dung cần đạt I Thuật ngữ gì? Nguyễn Thị Thanh Trờng THCS Minh Khai Ngữ văn HS đọc Thảo luận nhóm đôi, trả lời Bài Từ nớc muối a Cách : nêu đặc tính bên vật : dạng lỏng hay rắn ? màu sắc, mùi vị ? có đâu ? từ đâu mà có ? cách gthích dựa vào kinh nghiệm có t/chất cảm tính từ ngữ thông thờng b Cách : thể đặc tính bên vật gthích nghiên cứu lý thuyết P2 KH (fải có kiến thức chuyên môn lĩnh vực đó.) thuật ngữ Bài Đọc định nghĩa a Các định nghĩa : ? Em đà học định nghĩa môn địa lý hoá học văn toán nào? b văn khoa học công nghệ (chủ Những từ ngữ đợc định nghĩa chủ yếu đợc yếu) văn khác dùng dùng loại văn nào? * Ghi nhớ II Đặc điểm thuật ngữ Bài thuật ngữ - biểu thị Thuật ngữ đà dẫn có nghĩa khác không? khái niệm Từ muối có sắc tháI biểu cảm? Bài a muối: k0 có sắc thái bc b muối: có sắc thái biểu cảm tính cảm sâu đậm * Ghi nhớ III Luyện tập Bài Bài Điểm tựa - điểm cố định đòn bẩy thông qua lực tác động đc truyền tới lực cản Điểm tựa (ở đoạn trích) : nơi làm chỗ dựa ( không fải thuật ngữ.) Bài a thuật ngữ b thuật ngữ Bài Thuật ngữ - cá : động vật có xơng sống dới nớc, bơi vây, thở mang - cá (cách hiểu thông thờng) không nhÊt thiÕt thë b»ng mang (ca voi, heo) Bµi Không vi phạm ngtắc Thuật ngữ - k/niệm E.Củng cố dặn dò Nguyễn Thị Thanh Trờng THCS Minh Khai Ngữ văn - Đặc điểm thuật ngữ - Trả TLV Nguyễn Thị Thanh Trờng THCS Minh Khai Ngữ văn Tiết 30 : Trả tập làm văn số A Mục tiêu cần đạt HS đánh giá làm, rút kinh nghiệm, sửa chữa sai sót mặt ý tứ, bố cục, câu văn, từ ngữ, tả B Chuẩn bị - Gv chấm bài, thống kê điểm - Soạn Hệ thống lỗi sai tiêu biểu C Tiến trình hoạt động Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động HS nhắc lại đề Đề : Thuyết minh lúa Việt Nam I Phân tích đề HS y/cầu nội dung hình thức - Thể loại : thuyết minh kết hợp bpháp * Hình thức : mtả lúa, cánh đồng lúa, NT + miêu tả cảnh chăm sóc lúa biện pháp nhân hoá, tự - Nội dung : Cây lúa Việt Nam + Đặc điểm sinh trởng lúa kể chuyện + Giá trị vật chất - Bố cục phần + Giá trị tinh thần văn hoá II Lập dàn ý a MB : Giới thiệu vai trò vị trí lúa VN Hoạt động HS thảo luận xây dựng dàn ý b TB : ý : Đặc điểm lúa - giống - trình sinh trởng - nơi trồng, đặc tính - chủng loại - mùa vụ ý : Cây lúa đs vật chất ngời Việt - Gạo - Vỏ trấu - Tấm cám - Rơm rạ ý Cây lúa đs văn hoá tinh thần - ý nghĩa biểu tợng cho văn minh lóa níc cđa ngêi ViƯt - cóng tỉ tiªn trêi đất - Tạo văn hoá ẩm thực VN * Yêu cầu - Đi vào ~ câu tục ngữ ca dao, thơ hát c KB : khẳng định tầm quan trọng Thái độ t/c ngời lúa Hoạt động HS tự đánh giá u, nhợc so với dàn ý yêu III Nhận xét : cầu * u điểm : - Viết thể loại, ®óng ®èi tỵng - Thut minh ®ỵc ~ néi dung Gv nêu nhận xét u, nhợc điểm - Bố cục đầy đủ rõ ràng phần - Trình bày cẩn thận, Những lỗi cần khắc phục - Có sử dụng biện pháp NT yếu tố Nguyễn Thị Thanh Trờng THCS Minh Khai Ngữ văn miêu tả cách hợp lý hiệu - Diễn đạt tốt, tiến Đọc số đoạn văn miêu tả hay * Nhợc điểm - Về nội dung : + Bài viết cha sâu cảm xúc + Nhiều kể lể nhiều giới thiệu + Phần viết lúa đs văn hoá hời hợt, vèn hiĨu biÕt Ýt - VỊ h×nh thøc : + Một số viết thiếu KB + Phần TB tách đoạn cha hợp lý + Liên kết đoạn vụng + Biện pháp NT, mtả vụng cha hấp dẫn + Chữ xấu IV Chữa * Chữa lỗi nội dung * KÕt qu¶ : 100% ↑ TB TB - ý cách xếp ý hoạt động - kết hợp yếu tố NT HS trao đổi hớng sửa chữa cách sửa chữa * Chữa lỗi hình thức Gv bổ sung kết luận hớng sửa chữa, cách - bố cục trình bày sửa chữa - diễn đạt E Củng cố dặn dò : - P làm văn thuyết minh; chuẩn bị : Kiều lầu Ngng Bích Mà Giám Sinh mua Kiều - Miêu tả văn tự sự, chuẩn bÞ kiĨm tra TLV tù sù Ngun ThÞ Thanh ... học văn toán nào? b văn khoa học công nghệ (chủ Những từ ngữ đợc định nghĩa chủ yếu đợc yếu) văn khác dùng dùng loại văn nào? * Ghi nhớ II Đặc điểm thuật ngữ Bài thuật ngữ - biểu thị Thuật ngữ. .. ngtắc Thuật ngữ - k/niệm E.Củng cố dặn dò Nguyễn Thị Thanh Trờng THCS Minh Khai Ngữ văn - Đặc điểm thuật ngữ - Trả TLV Nguyễn Thị Thanh Trờng THCS Minh Khai Ngữ văn Tiết 30 : Trả tập làm văn số A... tả bớc sang tháng ba Trong tháng cuối gợi, miêu tả chấm phá mx ~ cánh én rộn ràng bay liệng nh thoi đa bầu trời sáng ) - Bức tranh xuân tuyệt đẹp : mẻ tinh khôi giàu sức sống, khoáng đạt trẻo