Ngày soạn: Bài Tuần:35 Ngày dạy: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (TT) Tiết: 149 I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Các phép biến đổi câu - Các phép tu từ cú pháp 2/ Kỹ năng: - Lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức phép biến đổi câu phép tu từ cú pháp 3/ Thái độ: -Có ý thức học tập va vận dung linh họat kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giao khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ b/ Học sinh: : Sách giao khoa ,vở ghi, trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 4’ 1/ Ổn định- Kiểm tra cũ: a/ Thế dấu chấm lửng ?cho ví dụ?phân tích ví dụ? b/ Thế dấu chấm phẩy ?cho ví dụ?phân tích ví dụ? 2/Dạy : 1’ Tiếng Việt ta có nhiều kiểu câu mà ta học Tiết ta ôn tập lại để nắm vững kiểu câu vừa qua TG Nội dung Họat động giáo viên Họat động học sinh 10’ I phép biến đổi câu : Hđ1 : Thêm ,bớt thành phần ? Rút gọn câu ? cho ví HS: Lượt bỏ số thành câu : dụ ? phần câu a.Rút gọn câu :lược bỏ Vùí dụ : Hôm bạn có số thành phần câu ( nhanh học không ? chung ) Không b.Mở rộng câu : -Thêm trạng ngữ : Xác định thời gian ,nơi ? Thêm trạng ngữ nhằm HS : Xác định thời gian … chốn … mục đích ? ví dụ ? Ngày mai ,tôi học -Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu : dùng cụm ? nhào dùng cụm chủ HS: dùng cụm từ có hình thức từ có hình thức giống câu vị ? giố`ng câu đơn … đơn làm thành phần câu cụm để mở rộng câu 2.Chuyển đổi kiểu câu : Hđ2 Câu chủ động : Câu bị động ? Câu chủ động ? HS: có chủ ngữ tác động vào Cách chuyển đổi : người khác vật khác 15’ II Các phép tu từ cú pháp : Hđ3 Điệp ngữ : Câu bị động : ngược lại ? câu bị động ? ?Điệp ngữ ? HS: lặp lại từ ngữ nhằm nhấn Liệt kê : mạnh ( cách quảng ,nối tiếp ? Liệt kê ? ,vòng ) HS: xếp nối tiếp hàng lọat từ cụm từ lọat -> đầy đủ 10’ III Hướng dẫn làm Hđ4 Trắc nghiệm : chọn câu trả lời Trắc nghiệm : chọn câu trả ,nối cột ,điền vào khỏang lời ,nối cột ,điền vào trống ,chọn sai khỏang trống ,chọn Tự luận : lập dàn cụ sai thể,đọc kỉ đề ,chú ý lỗi 4’ 1’ Tự luận : lập dàn cụ tả câu cú ,ngữ pháp thể,đọc kỉ đề ,chú ý lỗi tả câu cú ,ngữ pháp 3.Củng cố : a/ Nêu kiểu liệt kê?cho ví dụ? b/ Xét ý nghĩa liệt kê tăng tiến nào?cho ví dụ? 4.Dặn dò : Ôn lại khái niệm liên quan đến chuyển đổi kiểu câu, tu từ cú pháp Nhận biết phép tu từ cú pháp sử dụng văn cụ thể Chuẩn bị bai kiểm tra tổng hợp Ngày soạn: Bài Tuần:35 Ngày dạy: HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA Tiết:150 I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Các phép biến đổi câu - Các phép tu từ cú pháp 2/ Kỹ năng: - Lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức phép biến đổi câu phép tu từ cú pháp 3/ Thái độ: -Có ý thức học tập va vận dung linh họat kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giao khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ b/ Học sinh: : Sách giao khoa ,vở ghi, trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1’ 1/ Ổn định- Kiểm tra cũ: không kiểm tra tiết hướng dẫn kiểm tra học kỳ 2/Dạy : 1’ Sau học chương trình Ngữ Văn Tiết ta tìm hiểu cách làm kiểm tra để đạt kết cao TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn làm kiểm tra Hđ1GV :Ví dụ đề kiểm HK Hướng dẫn làm kiểm Học kỳ dạng tra Học kỳ 20’ I Tự luận (4đ) Hđ2 1/ Nội dung ,nghệ thuật văn 1/ Nêu nội dung ,nghệ “Tinh thần yêu nước thuật văn “Tinh thần nhân dân ta”là : yêu nước nhân dân a.Nội dung : ta”là (1đ) a.Nội dung : - Dân ta có lòng nồng nàn yêu - Dân ta có lòng nồng nàn nước truyền thống quý yêu nước truyền báu thống quý báu -Chứng minh truyền thống yêu -Chứng minh truyền nước nhân dân ta theo theo thống yêu nước nhân dòng thời gian lịch sử dân ta theo theo dòng -Chứng minh luận điểm “Đồng thời gian lịch sử bào ta ngày xứng -Chứng minh luận điểm đáng với tổ tiên ta ngày trước” “Đồng bào ta ngày thực tế kháng chiến xứng đáng với tổ chống Pháp tiên ta ngày trước” -Nhiệm vụ Đảng thực tế kháng chiến việc phát huy truyền chống Pháp thống yêu nước toàn dân : + Biểu dương tất biểu khác lòng yêu nước +Tuyên truyền , tổ chức lãnh đạo để người đóng góp vào công kháng chiến b Nghệ thuật: -Xây dựng luận điểm ngắn gọn,súc tích ,lập luận chặt chẽ dẫn chứng toàn diện , tiêu biểu theo phương diện :lứa tuổi, nghề nghiệp vùng miền -Sử dụng từ ngữ gợi hình ảnh(làn sóng, lướt qua, nhấn chìm ) câu văn nghị luận hiệu (câu có quan hệ từ từ… đến….) -Sử dụng biện pháp liệt kê nêu tên anh hùng dân tộc lịch sử chống ngoại xâm đất nước ,nêu biểu lòng yêu nươc nhân dân ta 2/.Nguồn gốc văn chương : - Là tình cảm ,là lòng thương người muôn vật muôn loài -Văn chương hình ảnh sống sáng tạo sống,gây cho ta tình cảm ,luyện tình cảm vốn có ,làm cho đời sống người trở nên sâu rộng -Đời sống văn chương nghèo nàn văn chương 3/Đức tính giản dị CTHCM biểu : - Trong đời sống,trong quan hệ với người ,trong nói ,viết -Nhiệm vụ Đảng việc phát huy truyền thống yêu nước toàn dân : + Biểu dương tất biểu khác lòng yêu nước +Tuyên truyền , tổ chức lãnh đạo để người đóng góp vào công kháng chiến b Nghệ thuật: -Xây dựng luận điểm ngắn gọn,súc tích ,lập luận chặt chẽ dẫn chứng toàn diện , tiêu biểu theo phương diện :lứa tuổi, nghề nghiệp vùng miền -Sử dụng từ ngữ gợi hình ảnh(làn sóng, lướt qua, nhấn chìm ) câu văn nghị luận hiệu (câu có quan hệ từ từ… đến….) -Sử dụng biện pháp liệt kê nêu tên anh hùng dân tộc lịch sử chống ngoại xâm đất nước ,nêu biểu lòng yêu nươc nhân dân ta Tự luận : lập dàn cụ thể,đọc kỉ đề ,chú ý lỗi tả câu cú ,ngữ pháp 2/.Nguồn gốc văn - Là tình cảm ,là lòng chương gì? (1đ) thương người muôn vật muôn loài -Văn chương hình ảnh sống sáng tạo sống ,gây cho ta tình cảm mới,luyện tình cảm vốn có ,làm cho đời sống người trở nên sâu rộng -Đời sống văn chương nghèo nàn /Đức tính giản dị văn chương CTHCM biểu nào? (2đ) -Đức tính giản dị thể phẩm chất cao đẹp HCM với đời sống tinh thần phong phú ,hiểu biết sâu sắc, quý trọng lao động,với tư tưởng tình cảm làm nên tầm vóc văn hóa Người -Thái độ tác giả đức tính giản dị Bác Hồ:cảm phục ngợi ca chân thành,nồng nhiệt 20’ II/ Lập dàn cụ thể,đọc kỉ 4/ Lập dàn cụ thể,đọc đề,chú ý lỗi tả câu kỉ đề,chú ý lỗi tả cú,ngữ pháp (6đ) câu cú,ngữ pháp 4’ 1’ 3/ Củng cố: a/ Dàn ý gồm có phần ? b/ Nêu nhiệm vụ phần dàn ý ? 4/ Dặn dò; - Ôn lại khái niệm liên quan đến chuyển đổi kiểu câu, tu từ cú pháp - Nhận biết phép tu từ cú pháp sử dụng văn cụ thể -Chuẩn bị kiểm tra Học kỳ II - NS: NKT: KIỂM TRA HỌC KỲ II Tuần:35 Tiết:151,152 Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN(tt) Tuần 36 Tiết 153,154 1/ Kiến thức: - Yêu cầu việc sử dụng tục ngữ ca dao địa phương - Hiểu thêm giá trị nội dung đặc điểm hình thức tục ngữ địa phương 2/ Kỹ năng: - Biết cách sưu tầm ca dao tục ngữ địa phương mức độ định 3/ Thái độ: -Tình yêu quê hương tha tiết va tình cảm gắn bó với địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ b/ Học sinh: : Sách giáo khoa,vở ghi,trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1’ 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ: không 3/Dạy : 1’ Ở tiết trước ta tìm hiểu tục ngữ thể lọai đặc sắc dân tộc tiết học ta kiểm tra chuẩn bị viêc tìm hiểu tục ngữ địa phương Tg Nội dung 58’ I Sưu tầm tục ngữ : -Bớ ghe sau ,chèo mau anh đợi - Kẻo gió giông , khói đèn bờ bụi tối tăm -Cái Răng, bờ Láng, Vàm Xáng, Phong Điền -Anh có thương em cho bạc cho tiền -Đừng cho lúa gạo xóm giềng cười chê -Ví dầu cầu ván đóng đinh Cầu tre lắc lẻo gập gềnh khó - Hò ơ…ơ…cầu tôm ngủ gục anh với hụt tôm ờ…ờ… Hóa anh với đặng hò …ớ … anh kéo kiềng vàng cho em đeo -Hò … nhứt nhật tiểu thân nhà anh đâu mà em ,mà anh gặp đường ơ…ơ chí mà thương anh ơ…ơ -Mùa thu mắt biếc, Khứa lên da thịt hồng Những no tròn đương ưng ửng Lên môi lên mắt biết cười Đuổi theo bóng mùa đắm đuối Miếu xưa em vừa đặt gánh Cốm lên gác Khuê Văn Gió lặt sen xanh Sợi rơm vàng ong óng Kia trăng màu áo nâu non Ngã sang sắc cốm Còn em chẳng rau hàng Đổi đòn hai vai lăn lẳn Quẩy mùa thu nhẹ nhàng 10’ - Thể nội tâm tục ngữ thể kinh nghiệm conh người mặt đời sống xã hội 15’ *Ca dao : -Là câu hát trữ tình dân gian kết hợp lời nhạc để diễn tả đời sống nội tâm người *Tục ngữ : -Là câu nói ngắn gọn ,vần nhịp ,hình ảnh thể kinh nghiệm dân gian mặt Họat động giáo viên Họat động học sinh Hđ1 - Chia lớp làm đội để thi -Bớ ghe sau ,chèo mau anh tìm hiểu tục ngữ? đợi - Kẻo gió giông , khói đèn bờ bụi tối tăm -Cái Răng, bờ Láng, Vàm Xáng, Phong Điền -Anh có thương em cho bạc cho tiền -Đừng cho lúa gạo xóm giềng cười chê -Ví dầu cầu ván đóng đinh Cầu tre lắc lẻo gập gềnh khó - Hò ơ…ơ…cầu tôm ngủ gục anh với hụt tôm ờ…ờ… Hóa anh với đặng hò …ớ … anh kéo kiềng vàng cho em đeo -Hò … nhứt nhật tiểu thân nhà anh đâu mà em ,mà anh gặp đường ơ…ơ chí mà thương anh ơ…ơ -Mùa thu mắt biếc, Khứa lên da thịt hồng Những no tròn đương ưng ửng Lên môi lên mắt biết cười Đuổi theo bóng mùa đắm đuối Miếu xưa em vừa đặt gánh Cốm lên gác Khuê Văn Gió lặt sen xanh Sợi rơm vàng ong óng Kia trăng màu áo nâu non Ngã sang sắc cốm Còn em chẳng rau hàng Đổi đòn hai vai lăn lẳn Quẩy mùa thu nhẹ nhàng Hđ2 - Thể nội tâm tục ngữ Nhận xét câu tục ngữ thể kinh nghiệm conh vừa tìm ? người mặt đời sống xã hội H đ3 -Ca dao tục ngữ khác nào? -Là câu hát trữ tình dân gian kết hợp lời nhạc để diễn tả đời sống nội tâm người -Là câu nói ngắn gọn ,vần nhịp ,hình ảnh thể kinh nghiệm dân gian mặt 4’ 4.Củng cố : a/Nêu tục ngữ với chủ đề đời sống xã hội ? b/Tục ngữ ca dao khác chổ nào? 1’ 5.Dặn dò : Học tất câu tục ngữ sưu tầm Học ôn tất kiến thức để chuẩn bị kiểm tra học kỳ II đạt kết cao - Ngày soạn: Ngày dạy: HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN Tuần 36 Tiết 155,156 1/ Kiến thức: - Yêu cầu việc đọc diễn cảm văm văn nghị luận - Hiểu thêm giá trị nội dung đặc điểm hình thức văn nghị luận 2/ Kỹ năng: -Xác định giọng văn nghị luận toàn văn - Xác định ngữ điệu cần có câu văn nghị luận cụ thể 3/ Thái độ: Yêu thích văn nghị luận viết văn II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ b/ Học sinh: : Sách giáo khoa,vở ghi,trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1’ 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra cũ: không 3/Dạy : 1’ Sau học văn nghị luận ta nắm thể loại nghị luận phải có luận điểm luận lập luận họm ta hoạt động nghữ văn TG Nội dung Hoạt động giáo viên 13 ’ H đ1 Nêu cách đọc văn nghị luận ? 1/ Cách đọc văn nghị luận : a/ Yêu cầu đọc : Đọc :phát âm ,ngắt câu , mạch lạc rõ ràng Đọc diễn cảm : Thể rõ luận điểm văn b/ Tiến trình học 10’ -Tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sự giàu đẹp tiếng Việt - Ý nghĩa văn chương 2/ Tổ chức đọc a/ Tinh thần yêu nước nhân Hoạt động học sinh a/ Yêu cầu đọc : Đọc :phát âm đúng,ngắt câu , mạch lạc rõ ràng Đọc diễn cảm : Thể rõ luận điểm văn Hđ2 Nêu tiến trình học ? H đ3 Nêu cách tổ chức đọc? a/ Tinh thần yêu nước nhân dân 20’ dân ta + Mở : -Hai câu đầu: Nhấn mạnh từ ngữ “Nồng nàn” -Câu 3: ngắt vế câu trạng ngữ đọc mạnh dạn nhanh dần nhấn động từ tính từ làm vị ngữ “sôi ,mạnh mẻ, to lớn -Câu 4,5,6 (câu đọc chậm ,rành mạch ,Câu giọng liệt kê,câu đọc nhỏ) +Thân : Câu “Đồng bào ta ngày đọc chậm nhấn mạnh ngữ “Đồng bào ta xứng đáng ” Câu “những cử cao quý nhấn mạnh từ khác nhau, giống ’ +Đoạn kết: Giọng chậm nhỏ b/ Sự giàu đẹp tiếng Việt 20’ -Hai câu đầu đọc chậm rõ -Đoạn Tiếng Việt có đặc sắc thời kỳ lịch sử Chú ý từ điệp Tiếng Việt ,ngữ mang tính chất giảng giải :Nói có nghĩa nói -Đoạn Tiếng Việt văn nghệ đọc rõ ràng lưu ý từ chất nhạc tiếng hay Câu cuối đọc giọng khẳng định +Ý nghĩa văn chương 20’ -Hai câu đầu Giọng kể chuyện lâm ly buồn thương -Câu giọng tỉnh táo khái quát +Đoạn Câu chuyện có lẽ gợi lòng vị tha :giọng tâm tình thủ thỉ lời trò chuyện +Đoạn Vậy hết: giọng đoạn *Văn nghị luận :đọc rõ ràng rành mạch ,rõ luận điểm lập luận Tuy nhiên cần giọng đọc có cảm xúc truyền cảm 4’ ta + Mở : -Hai câu đầu: Nhấn mạnh từ ngữ “Nồng nàn” -Câu 3: ngắt vế câu trạng ngữ đọc mạnh dạn nhanh dần nhấn động từ tính từ làm vị ngữ “sôi ,mạnh mẻ, to lớn -Câu 4,5,6 (câu đọc chậm ,rành mạch ,Câu giọng liệt kê,câu đọc nhỏ) +Thân : Câu “Đồng bào ta ngày đọc chậm nhấn mạnh ngữ “Đồng bào ta xứng đáng ” Câu “những cử cao quý nhấn mạnh từ khác nhau, giống ’ +Đoạn kết: Giọng chậm nhỏ Hđ4 Nhận xét cách đọc văn nghị luận ? 4/ Củng cố: a/ Nêu nhận xét cách đọc văn nghị luận? b/ Cho ví dụ? 1’ 5/ Dăn dò: -Học ôn tất chuẩn bị kiểm tra học kỳ II -Ôn theo đề cương sở cho theo hương dẫn giáo viên Văn nghị luận :đọc rõ ràng rành mạch ,rõ luận điểm lập luận Tuy nhiên cần giọng đọc có cảm xúc truyền cảm ... văn nghị luận toàn văn - Xác định ngữ điệu cần có câu văn nghị luận cụ thể 3/ Thái độ: Yêu thích văn nghị luận viết văn II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng... HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN Tuần 36 Tiết 155,156 1/ Kiến thức: - Yêu cầu việc đọc diễn cảm văm văn nghị luận - Hiểu thêm giá trị nội dung đặc điểm hình thức văn nghị luận 2/ Kỹ năng: -Xác định giọng văn nghị... ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN(tt) Tuần 36 Tiết 153,154 1/ Kiến thức: - Yêu cầu việc sử dụng tục ngữ ca dao địa phương - Hiểu thêm giá trị nội dung đặc điểm hình thức tục ngữ địa phương 2/