Giáo án Ngữ văn 7 tuần 35

Hđ2 1/ Nêu nội dung ,nghệ thuật văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”là 1đ Hướng dẫn làm bài kiểm tra Học kỳ a.Nội dung : - Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước đó là truyền thống quý

Trang 1

Ngày soạn: Bài Tuần:35

Ngày dạy: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (TT) Tiết: 149

I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức:

- Các phép biến đổi câu

- Các phép tu từ cú pháp

2/ Kỹ năng:

- Lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức về phép biến đổi câu và các phép tu từ cú pháp

3/ Thái độ:

-Có ý thức học tập va vận dung linh họat kiến thức

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

a/ Giáo viên: Sách giao khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ

b/ Học sinh: : Sách giao khoa ,vở ghi, trả lời câu hỏi

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

4’ 1/ Ổn định- Kiểm tra bài cũ:

a/ Thế nào là dấu chấm lửng ?cho ví dụ?phân tích ví dụ?

b/ Thế nào là dấu chấm phẩy ?cho ví dụ?phân tích ví dụ?

2/Dạy bài mới :

1’ Tiếng Việt ta có rất nhiều kiểu câu mà ta đã học Tiết này ta ôn tập lại để nắm vững các kiểu câu vừa qua

10’

15’

10’

I các phép biến đổi câu :

1 Thêm ,bớt thành phần

câu :

a.Rút gọn câu :lược bỏ một

số thành phần câu ( nhanh

chỉ chung )

b.Mở rộng câu :

-Thêm trạng ngữ :

Xác định thời gian ,nơi

chốn …

-Dùng cụm chủ vị để mở

rộng câu : dùng những cụm

từ có hình thức giống câu

đơn làm thành phần câu

hoặc cụm để mở rộng câu

2.Chuyển đổi kiểu câu :

Câu chủ động :

Câu bị động

Cách chuyển đổi :

II Các phép tu từ cú pháp :

1 Điệp ngữ :

2 Liệt kê :

III Hướng dẫn làm bài

Trắc nghiệm : chọn câu trả

lời đúng ,nối cột ,điền vào

khỏang trống ,chọn đúng

sai

Hđ1 :

? Rút gọn câu là gì ? cho ví

dụ ?

? Thêm trạng ngữ nhằm mục đích gì ? ví dụ ?

? thế nhào là dùng cụm chủ

vị ?

Hđ2

? Câu chủ động ? Hđ3

? câu bị động ?

?Điệp ngữ ?

? Liệt kê ?

Hđ4

HS: Lượt bỏ một số thành phần câu

Vùí dụ : Hôm nay bạn có đi học không ?

Không

HS : Xác định thời gian … Ngày mai ,tôi đi học

HS: dùng cụm từ có hình thức giố`ng câu đơn …

HS: có chủ ngữ tác động vào người khác vật khác

Câu bị động : ngược lại HS: lặp lại từ ngữ nhằm nhấn mạnh ( cách quảng ,nối tiếp ,vòng )

HS: là sắp xếp nối tiếp hàng lọat từ và cụm từ cùng lọat -> đầy đủ

Trắc nghiệm : chọn câu trả lời đúng ,nối cột ,điền vào khỏang trống ,chọn đúng sai

Tự luận : lập dàn bài cụ thể,đọc kỉ đề ,chú ý lỗi chính

Trang 2

Tự luận : lập dàn bài cụ

thể,đọc kỉ đề ,chú ý lỗi

chính tả và câu cú ,ngữ

pháp

tả và câu cú ,ngữ pháp

4’ 3.Củng cố :

a/ Nêu các kiểu liệt kê?cho ví dụ?

b/ Xét về ý nghĩa liệt kê tăng tiến là như thế nào?cho ví dụ?

1’ 4.Dặn dò :

Ôn lại các khái niệm liên quan đến chuyển đổi kiểu câu, tu từ cú pháp

Nhận biết các phép tu từ cú pháp được sử dụng trong văn bản cụ thể

Chuẩn bị bai kiểm tra tổng hợp

I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức:

- Các phép biến đổi câu

- Các phép tu từ cú pháp

2/ Kỹ năng:

- Lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức về phép biến đổi câu và các phép tu từ cú pháp

3/ Thái độ:

-Có ý thức học tập va vận dung linh họat kiến thức

a/ Giáo viên: Sách giao khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ

b/ Học sinh: : Sách giao khoa ,vở ghi, trả lời câu hỏi

1’ 1/ Ổn định- Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra vì đây là tiết hướng dẫn kiểm tra học kỳ

1’ Sau khi học chương trình Ngữ Văn 7 Tiết này ta cùng tìm hiểu về cách làm bài kiểm tra để đạt kết quả cao

20’

Hướng dẫn làm bài kiểm tra Học kỳ

I Tự luận (4đ) 1/ Nội dung ,nghệ thuật văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”là :

a.Nội dung :

- Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước đó là truyền thống quý báu

-Chứng minh truyền thống yêu nước của nhân dân ta theo theo dòng thời gian lịch sử

-Chứng minh luận điểm “Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước”

bằng thực tế cuộc kháng chiến chống Pháp

-Nhiệm vụ của Đảng trong việc phát huy hơn nữa truyền

Hđ1GV :Ví dụ đề kiểm HK dưới dạng như thế này

Hđ2 1/ Nêu nội dung ,nghệ thuật văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”là (1đ)

Hướng dẫn làm bài kiểm tra Học kỳ

a.Nội dung :

- Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước đó là truyền thống quý báu

-Chứng minh truyền thống yêu nước của nhân dân ta theo theo dòng thời gian lịch sử

-Chứng minh luận điểm

“Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước” bằng thực tế cuộc kháng chiến chống Pháp

Trang 3

thống yêu nước của toàn dân :

+ Biểu dương tất cả những

biểu hiện khác nhau của lòng

yêu nước

+Tuyên truyền , tổ chức lãnh

đạo để mọi người đóng góp

vào công cuộc kháng chiến

b Nghệ thuật:

-Xây dựng luận điểm ngắn

gọn,súc tích ,lập luận chặt chẽ

dẫn chứng toàn diện , tiêu biểu

theo các phương diện :lứa tuổi,

nghề nghiệp vùng miền

-Sử dụng từ ngữ gợi hình

ảnh(làn sóng, lướt qua, nhấn

chìm ) câu văn nghị luận hiệu

quả (câu có quan hệ từ

từ… đến….)

-Sử dụng biện pháp liệt kê

nêu tên các anh hùng dân tộc

trong lịch sử chống ngoại xâm

của đất nước ,nêu các biểu

hiện của lòng yêu nươc của

nhân dân ta

2/.Nguồn gốc của văn chương

là :

- Là tình cảm ,là lòng thương

người muôn vật muôn loài

-Văn chương là hình ảnh của

sự sống và sáng tạo ra sự

sống,gây cho ta những tình

cảm mới ,luyện tình cảm vốn

có ,làm cho đời sống con

người trở nên sâu rộng hơn

-Đời sống văn chương sẽ

nghèo nàn nếu không có văn

chương

3/Đức tính giản dị của

CTHCM được biểu hiện là :

- Trong đời sống,trong quan

hệ với mọi người ,trong nói

,viết

2/.Nguồn gốc của văn chương là gì? (1đ)

/Đức tính giản dị của CTHCM được biểu hiện như thế nào? (2đ)

-Nhiệm vụ của Đảng trong việc phát huy hơn nữa truyền thống yêu nước của toàn dân :

+ Biểu dương tất cả những biểu hiện khác nhau của lòng yêu nước +Tuyên truyền , tổ chức lãnh đạo để mọi người đóng góp vào công cuộc kháng chiến

b Nghệ thuật:

-Xây dựng luận điểm ngắn gọn,súc tích ,lập luận chặt chẽ dẫn chứng toàn diện , tiêu biểu theo các phương diện :lứa tuổi, nghề nghiệp vùng miền

-Sử dụng từ ngữ gợi hình ảnh(làn sóng, lướt qua, nhấn chìm ) câu văn nghị luận hiệu quả (câu

có quan hệ từ từ… đến….)

-Sử dụng biện pháp liệt

kê nêu tên các anh hùng dân tộc trong lịch sử chống ngoại xâm của đất nước ,nêu các biểu hiện của lòng yêu nươc của nhân dân ta

Tự luận : lập dàn bài cụ thể,đọc kỉ đề ,chú ý lỗi chính tả và câu cú ,ngữ pháp

- Là tình cảm ,là lòng thương người muôn vật muôn loài

-Văn chương là hình ảnh của sự sống và sáng tạo

ra sự sống ,gây cho ta những tình cảm mới,luyện tình cảm vốn

có ,làm cho đời sống con người trở nên sâu rộng hơn

-Đời sống văn chương sẽ nghèo nàn nếu không có văn chương

Trang 4

-Đức tính giản dị thể hiện phẩm chất cao đẹp của HCM với đời sống tinh thần phong phú ,hiểu biết sâu sắc, quý trọng lao động,với tư tưởng và tình cảm làm nên tầm vóc văn hóa của Người

-Thái độ của tác giả đối với đức tính giản dị của Bác Hồ:cảm phục ngợi ca chân thành,nồng nhiệt

II/ Lập dàn bài cụ thể,đọc kỉ đề,chú ý lỗi chính tả và câu cú,ngữ pháp (6đ)

4/ Lập dàn bài cụ thể,đọc

kỉ đề,chú ý lỗi chính tả và câu cú,ngữ pháp

4’ 3/ Củng cố:

a/ Dàn ý gồm có mấy phần ?

b/ Nêu nhiệm vụ từng phần của dàn ý ?

1’ 4/ Dặn dò;

- Ôn lại các khái niệm liên quan đến chuyển đổi kiểu câu, tu từ cú pháp

- Nhận biết các phép tu từ cú pháp được sử dụng trong văn bản cụ thể -Chuẩn bị kiểm tra Học kỳ II

NKT: Tiết:151,152

Trang 5

Ngày soạn: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG Tuần 36

Ngày dạy: PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN(tt) Tiết 153,154

1/ Kiến thức:

- Yêu cầu của việc sử dụng tục ngữ ca dao địa phương

- Hiểu thêm giá trị nội dung đặc điểm hình thức của tục ngữ địa phương

2/ Kỹ năng:

- Biết cách sưu tầm ca dao tục ngữ địa phương ở mức độ nhất định

3/ Thái độ:

-Tình yêu quê hương tha tiết va tình cảm gắn bó với địa phương mình

a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ

b/ Học sinh: : Sách giáo khoa,vở ghi,trả lời câu hỏi

1’ 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ: không

1’ Ở tiết trước ta đã tìm hiểu về tục ngữ một thể lọai đặc sắc của dân tộc và ở tiết học này ta sẽ kiểm tra sự chuẩn bị trong viêc tìm hiểu tục ngữ của địa phương

Trang 6

Tg Nội dung Họat động giáo viên Họat động học sinh

58’

10’

15’

I Sưu tầm tục ngữ :

-Bớ chiếc ghe sau ,chèo mau

anh đợi

- Kẻo gió giông , khói đèn bờ bụi

tối tăm

-Cái Răng, bờ Láng, Vàm Xáng,

Phong Điền

-Anh có thương em thì cho bạc

cho tiền

-Đừng cho lúa gạo xóm giềng

cười chê

-Ví dầu cầu ván đóng đinh

Cầu tre lắc lẻo gập gềnh khó đi

- Hò ơ…ơ…cầu tôm ngủ gục

anh đây với hụt con tôm ờ…ờ…

càng

Hóa ra anh với đặng hò ớ …ớ

… anh kéo cây kiềng vàng cho

em đeo

-Hò ơ … ơ nhứt nhật tiểu thân

chứ nhà anh đâu mà em không

biết ,mà anh gặp giữa đường

ơ…ơ cái quyết chí mà thương

anh ơ…ơ

-Mùa thu như mắt biếc,

Khứa lên da thịt quả hồng

Những no tròn đương ưng ửng

Lên môi lên mắt biết cười

Đuổi theo bóng mùa đắm đuối

Miếu xưa em vừa đặt gánh

Cốm còn lên gác Khuê Văn

Gió lặt từng lá sen xanh

Sợi rơm vàng ong óng

Kia trăng màu áo nâu non

Ngã dần dà sang sắc cốm

Còn em sao chẳng rau hàng

Đổi đòn hai vai lăn lẳn

Quẩy mùa thu đi nhẹ nhàng

- Thể hiện nội tâm còn tục ngữ

thể hiện kinh nghiệm của conh

người về mọi mặt của đời sống

xã hội

*Ca dao :

-Là những câu hát trữ tình dân

gian kết hợp lời và nhạc để diễn

tả đời sống nội tâm của con

người

*Tục ngữ :

-Là những câu nói ngắn

gọn ,vần nhịp ,hình ảnh thể hiện

kinh nghiệm của dân gian về mọi

mặt

Hđ1

- Chia lớp làm 2 đội để thi tìm hiểu về tục ngữ?

Hđ2 Nhận xét các câu tục ngữ vừa tìm được ?

H đ3 -Ca dao và tục ngữ khác nhau như thế nào?

-Bớ chiếc ghe sau ,chèo mau anh đợi

- Kẻo gió giông , khói đèn bờ bụi tối tăm

-Cái Răng, bờ Láng, Vàm Xáng, Phong Điền

-Anh có thương em thì cho bạc cho tiền

-Đừng cho lúa gạo xóm giềng cười chê

-Ví dầu cầu ván đóng đinh Cầu tre lắc lẻo gập gềnh khó đi

- Hò ơ…ơ…cầu tôm ngủ gục anh đây với hụt con tôm ờ…ờ… càng

Hóa ra anh với đặng hò ớ …ớ … anh kéo cây kiềng vàng cho em đeo

-Hò ơ … ơ nhứt nhật tiểu thân chứ nhà anh đâu mà em không biết ,mà anh gặp giữa đường ơ…ơ cái quyết chí mà thương anh ơ…ơ

-Mùa thu như mắt biếc, Khứa lên da thịt quả hồng Những no tròn đương ưng ửng Lên môi lên mắt biết cười

Đuổi theo bóng mùa đắm đuối Miếu xưa em vừa đặt gánh Cốm còn lên gác Khuê Văn Gió lặt từng lá sen xanh Sợi rơm vàng ong óng Kia trăng màu áo nâu non Ngã dần dà sang sắc cốm Còn em sao chẳng rau hàng Đổi đòn hai vai lăn lẳn Quẩy mùa thu đi nhẹ nhàng

- Thể hiện nội tâm còn tục ngữ thể hiện kinh nghiệm của conh người về mọi mặt của đời sống

xã hội

-Là những câu hát trữ tình dân gian kết hợp lời và nhạc để diễn

tả đời sống nội tâm của con người

-Là những câu nói ngắn gọn ,vần nhịp ,hình ảnh thể hiện kinh nghiệm của dân gian về mọi mặt

Trang 7

4’ 4.Củng cố :

a/Nêu tục ngữ với chủ đề đời sống xã hội ?

b/Tục ngữ và ca dao khác nhau ở chổ nào?

1’ 5.Dặn dò :

Học tất cả các câu tục ngữ đã sưu tầm

Học ôn tất cả kiến thức để chuẩn bị kiểm tra học kỳ II đạt kết quả cao

-Ngày soạn: HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN Tuần 36

Ngày dạy: Tiết 155,156

1/ Kiến thức:

- Yêu cầu của việc đọc diễn cảm văm văn nghị luận

- Hiểu thêm giá trị nội dung đặc điểm hình thức của văn nghị luận

2/ Kỹ năng:

-Xác định được giọng văn nghị luận của toàn bộ văn bản

- Xác định được ngữ điệu cần có những câu văn nghị luận cụ thể

3/ Thái độ:

Yêu thích văn nghị luận khi viết văn

a/ Giáo viên: Sách giáo khoa ,sách giáo viên ,bảng phụ

b/ Học sinh: : Sách giáo khoa,vở ghi,trả lời câu hỏi

1’ 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ: không

1’ Sau khi học văn bản nghị luận ta đã nắm được thể loại nghị luận là phải có luận điểm luận cứ

lập luận họm nay ta hoạt động nghữ văn

13

’

10’

1/ Cách đọc các văn bản nghị

luận :

a/ Yêu cầu đọc :

Đọc đúng :phát âm đúng ,ngắt

câu đúng , mạch lạc và rõ ràng

Đọc diễn cảm : Thể hiện rõ từng

luận điểm trong mỗi văn bản

b/ Tiến trình giờ học

-Tinh thần yêu nước của nhân

dân ta

- Sự giàu đẹp của tiếng Việt

- Ý nghĩa văn chương

2/ Tổ chức đọc

a/ Tinh thần yêu nước của nhân

H đ1 Nêu cách đọc các văn bản nghị luận ?

H đ 2 Nêu tiến trình giờ học ?

H đ3 Nêu cách tổ chức đọc?

a/ Yêu cầu đọc : Đọc đúng :phát âm đúng,ngắt câu đúng , mạch lạc và rõ ràng

Đọc diễn cảm : Thể hiện rõ từng luận điểm trong mỗi văn bản

a/ Tinh thần yêu nước của nhân dân

Trang 8

20’

dân ta

+ Mở bài :

-Hai câu đầu: Nhấn mạnh các từ

ngữ “Nồng nàn”

-Câu 3: ngắt đúng vế câu trạng

ngữ đọc mạnh dạn nhanh dần

nhấn đúng động từ tính từ làm vị

ngữ “sôi nổi ,mạnh mẻ, to lớn

-Câu 4,5,6 (câu 4 đọc chậm ,rành

mạch ,Câu 5 giọng liệt kê,câu 6

đọc nhỏ)

+Thân bài :

Câu “Đồng bào ta ngày nay đọc

chậm nhấn mạnh ngữ “Đồng bào

ta cũng rất xứng đáng ”

Câu “những cử chỉ cao quý

đó nhấn mạnh các từ khác

nhau, giống nhau ’

+Đoạn kết:

Giọng chậm và nhỏ hơn

b/ Sự giàu đẹp của tiếng Việt

-Hai câu đầu đọc chậm và rõ

-Đoạn Tiếng Việt có những đặc

sắc thời kỳ lịch sử

Chú ý từ điệp Tiếng Việt ,ngữ

mang tính chất giảng giải :Nói

thế cũng có nghĩa là nói rằng

-Đoạn Tiếng Việt văn nghệ

đọc rõ ràng lưu ý các từ chất

nhạc tiếng hay

Câu cuối đọc giọng khẳng định

+Ý nghĩa văn chương

-Hai câu đầu Giọng kể chuyện

lâm ly buồn thương

-Câu 3 giọng tỉnh táo khái quát

+Đoạn Câu chuyện có lẽ chỉ

là gợi lòng vị tha :giọng tâm

tình thủ thỉ như lời trò chuyện

+Đoạn Vậy thì hết: giọng như

đoạn trên

*Văn nghị luận :đọc rõ ràng rành

mạch ,rõ luận điểm và lập luận

.Tuy nhiên vẫn rất cần giọng đọc

có cảm xúc và truyền cảm

Hđ4 Nhận xét cách đọc văn nghị luận ?

ta + Mở bài : -Hai câu đầu: Nhấn mạnh các từ ngữ “Nồng nàn”

-Câu 3: ngắt đúng vế câu trạng ngữ đọc mạnh dạn nhanh dần nhấn đúng động từ tính từ làm vị ngữ

“sôi nổi ,mạnh mẻ, to lớn

-Câu 4,5,6 (câu 4 đọc chậm ,rành mạch ,Câu 5 giọng liệt kê,câu 6 đọc nhỏ)

+Thân bài : Câu “Đồng bào ta ngày nay đọc chậm nhấn mạnh ngữ “Đồng bào ta cũng rất xứng đáng ”

Câu “những cử chỉ cao quý đó .nhấn mạnh các từ khác nhau, giống nhau ’

+Đoạn kết:

Giọng chậm và nhỏ hơn

Văn nghị luận :đọc rõ ràng rành mạch ,rõ luận điểm và lập luận .Tuy nhiên vẫn rất cần giọng đọc có cảm xúc và truyền cảm

4’ 4/ Củng cố:

a/ Nêu nhận xét về cách đọc văn nghị luận?

b/ Cho ví dụ?

1’ 5/ Dăn dò:

-Học ôn tất cả chuẩn bị kiểm tra học kỳ II

-Ôn theo đề cương sở cho theo hương dẫn của giáo viên

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	127 KB