Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 10 & 11 - GV: Trần Xuân Thắng

- ThÊy ®­îc tÝnh thuyÕt phôc cña c¸c thuyÕt minh vÒ t¸c h¹i cña viÖc sö dụng bao ni lông và kiến nghị hợp lí mà văn bản đề xuất - Kỹ năng : - Rèn luyện kĩ năng đọc, giải thích một văn bả[r]

Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp So¹n: 25/10/08 Gi¶ng : 30/10/08 TuÇn 10, TiÕt 37 TiÕng ViÖt Nãi qu¸ A Môc tiªu - KiÕn thøc: - HS hiÓu ®­îc kh¸i niÖm vµ gi¸ trÞ biÓu c¶m cña nãi qu¸ v¨n b¶n còng nh­ giao tiÕp hµng ngµy - RÌn kü n¨ng sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµy giao tiÕp - Có ý thức dùng biện pháp nói quá trường hợp cần thiết - Kü n¨ng : - Thái độ : B ChuÈn bÞ - GV: TLTK, gi¸o ¸n, b¶ng phô - HS : chuÈn bÞ bµi, t×m vÝ dô C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? ThÕ nµo lµ tÝnh th¸i tõ? C¸c sö dông? VÝ dô minh ho¹? 3- Bµi míi (30’) * Giới thiệu bài: Có phép tu từ gọi là xưng, phóng đại, cường điệu, nói quá Hoạt động A Lý thuyÕt GV treo b¶ng phô chÐp VD SGk vµ VD sau: I Nãi qu¸ vµ t¸c dông cña Con rËn = ba ba nãi qu¸ §ªm n»m nã ngµy c¶ nhµ thÊt kinh 1.VÝ dô: sgk - HS đọc VD – giải thích Ph©n tÝch ?) C¸c côm tõ ®­îc g¹ch ch©n cã nãi qu¸ sù thËt kh«ng? NhËn xÐt Thực chất cách nói nhằm mục đích gì? - Phóng đại mức độ, tính - Không đúng thật -> nhấn mạnh mức độ, tính chất và chất, qui mô vật, việc qui mô vật, việc (gây ấn tượng) -> gây ấn tượng ?) So s¸nh hai c¸ch nãi sau: §ªm th¸ng n¨m ch­a s¸ng - §ªm th¸ng n¨m rÊt ng¾n Ngày tháng mười tối - Ngày tháng mười ngắn Må h«i cµy - Må h«i ­ít ®Ém => Dùng nói quá thì sinh động, gây ấn tượng Con rËn to -> Con rËn b»ng ba ba Con rËn ng¸y còng sî -> §ªm ?) Qua c¸c VD trªn, em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ nãi qu¸? Ghi nhí : sgk( 102) - HS phát biểu -> GV chốt -> HS đọc ghi nhớ Hoạt động B LuyÖn tËp BT (102) - HS lµm miÖng a) Sỏi đá thành cơm -> thành lao động gian khổ vất vả, nhọc nhằn (niềm tin vào bàn tay lao động) b) Đi lên đến tận trời: vết thương chẳng có nghĩa lí gì, không ph¶i lo l¾ng, bËn t©m c) Thét lửa: kẻ có quyền sinh quyền sát với người khác Lop8.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp BT (102) Hoạt động nhóm -> lên a) Chó ăn đá gà ăn sỏi b) BÇm gan tÝm ruét ®iÒn b¶ng phô c) Ruột để ngoài da d) Në tõng khóc ruét ®) V¾t ch©n lªn cæ BT 3(102) - Hoạt động nhóm a) Kiều có sắc đẹp nghiêng nước nghiêng thành ( nhãm hoÆc nhãm) b) BiÕt §K, ta sÏ dêi non lÊp biÓn ®­îc dÔ dµng -> mçi nhãm c©u c) Gi¶i phãng d©n téc lµ c«ng viÖc lÊp biÓn vµ trêi cña nhiÒu thÕ hÖ d) Những chiến sĩ mình đồng da sắt đã chiến đấu oanh liệt ®) M×nh nghÜ n¸t ãc vÉn ch­a gi¶i ®­îc bµi toµn BT (103) - HS tr¶ lêi miÖng * Giống: là phóng đại qui mô, tính chất, mức độ VD: Truyện “Con rắn vật, tượng vu«ng” * Khác: mục đích - Nói quá: là biện pháp tu từ nhằm nhấn mạnh, gây ấn tượng, t¨ng søc biÓu c¶m - Nói khoác: làm cho người nghe tin vào điều không có thực -> là hành động có tác động tiêu cực Cñng cè Hướng dẫn nhà - Häc bµi, lµm bµi tËp 4, 5, t×m thªm vÝ dô - Chuẩn bị bài: Nói giảm, nói tránh: Trả lời câu hỏi + Tìm hiểu + Xem trước bài tập F Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& - So¹n: 25/10/08 Gi¶ng : 2/11/08 TuÇn 10, TiÕt 38 V¨n häc «n tËp truyÖn kÝ viÖt nam A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Kü n¨ng : - Giúp HS hệ thống hoá các truyện kí Việt Nam đã học từ đầu năm -> các mặt: đặc sắc nội dung, tư tưởng và hình thức nghệ thuật -> thấy phần quá trình đại hoá văn học Việt Nam - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ghi nhí, hÖ thèng ho¸, so s¸nh, kh¸i qu¸t vµ tr×nh bµy nhËn xÐt giê - Giáo dục lòng yêu thích văn học nước nhà - Thái độ : B ChuÈn bÞ - GV: SGK, SGV, TLTK, gi¸o ¸n, b¶ng phô - HS : tr¶ lêi c©u hái «n tËp Lop8.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? Trình bày đặc sắc nội dung, nghệ thuật văn “Hai cây phong”? Đọc thuéc lßng ®o¹n v¨n em thÝch * §¸p ¸n: PhÇn vë ghi + Ghi nhí HS đọc đoạn văn tự chọn văn 3- Bµi míi (30’) STT V¨n b¶n T¸c gi¶ ThÓ Néi dung NghÖ thuËt lo¹i T«i ®i häc Thanh TÞnh TruyÖn - Nh÷ng kØ niÖm - Tù sù kÕt hîp tr÷ (1941) (1911-1988) ng¾n s¸ng vÒ ngµy t×nh, kÓ chuyÖn + ®Çu tiªn ®i häc miªu t¶+ biÓu c¶m - NghÖ thuËt so s¸nh Trong lßng Nguyªn Hång Håi - Nỗi đắng cay, tủi - Tự + miêu tả+ mÑ (Nh÷ng (1918-1982) kÝ cùc vµ t×nh yªu mÑ biÓu c¶m ngµy th¬ Êu m·nh liÖt cña bÐ - DiÔn biÕn t©m lÝ 1940) Hång xa mÑ vµ nh©n vËt lßng mÑ - H×nh ¶nh so s¸nh, liên tưởng Tức nước vỡ Ng« TÊt Tè TiÓu - V¹ch trÇn bé mÆt - X©y dùng t×nh bờ (Tắt đèn (1893-1954) thuyÕt tµn ¸c, bÊt nh©n cña huèng truyÖn bÊt 1939) chế độ phong kiến ngờ và giải Tè c¸o chÝnh s¸ch hîp lÝ C¸ch x©y thuÕ kho¸ v« nh©n dùng nh©n vËt đạo - Ngßi bót hiÖn thùc s©u s¾c L·o H¹c (L·o Nam Cao Truyện - Số phận đau thương - Tự + miêu tả+ H¹c 1943) (1915-1951) ng¾n và phẩm chất cao đẹp biÓu c¶m nông dân trước - Cách miêu tả, ph©n tÝch diÔn biÕn c¸ch m¹ng -Thái độ trân trọng tâm lí nhân vật, cña t¸c gi¶ ng«n ng÷ ch©n thùc Hoạt động II §iÓm gièng vµ kh¸c cña v¨n b¶n 2, 3, ?) C¸c v¨n b¶n 2, 3, gièng 1) Gièng - Đều là văn tự sự, truyện kí đại (1930 – 1945) ë ®iÓm nµo? - GV bổ sung dòng văn - Lấy đề tài người và sống người bị häc hiÖn thùc phª ph¸n, vÒ vïi dËp khái niệm truyện kí đại - Đều chan chứa tinh thần nhân đạo + yêu thương, trân trọng tình cảm, phẩm chất tốt đẹp - GV treo b¶ng phô -> HS so sánh điểm khác người + tè c¸o sù tµn ¸c, xÊu xa - Đều có lối viết chân thực, gần đời sống, sinh động (bút pháp Lop8.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp hiÖn thùc) 2) Kh¸c - VÒ thÓ lo¹i: håi kÝ, tiÓu thuyÕt, truyÖn ng¾n - Néi dung: + nỗi đau và tình yêu thương mẹ chú bé + phê phán chế độ bất nhân, ca ngợi phẩm chất và sức sống tiÒm tµng + số phận bi thảm và nhân phẩm cao đẹp người nông dân III Luyªn tËp 1) BT 1: Trong v¨n b¶n 2, 3, em thÝch nhÊt nh©n vËt nµo? §o¹n v¨n nµo? V× sao? 2) BT 2: Trò chơi ô chữ: Từ chìa khóa:nhân đạo Hoạt động - HS tr¶ lêi miÖng - GV treo b¶ng phô -> HS lµm miÖng Cñng cè (2’) Hướng dẫn nhà (2’) - Häc bµi «n tËp, häc thuéc nh÷ng ®o¹n v¨n hay c¸c v¨n b¶n - Soạn : Thông tin vnề ngày trái đất năm 2000 ? Chia bè côc, ph©n tÝch néi dung tõng phÇn E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& - So¹n: 25/10/08 TuÇn 10, TiÕt 39 Gi¶ng : 2/11/08 V¨n b¶n Thông tin ngày trái đất năm 2000 A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Gióp HS thÊy ®­îc t¸c h¹i, mÆt tr¸i cña viÖc sö dông bao ni l«ng, tù mình hạn chế sử dụng bao ni lông và tuyên truyền vận động người cïng lµm - ThÊy ®­îc tÝnh thuyÕt phôc cña c¸c thuyÕt minh vÒ t¸c h¹i cña viÖc sö dụng bao ni lông và kiến nghị hợp lí mà văn đề xuất - Kỹ : - Rèn luyện kĩ đọc, giải thích văn nhật dụng dạng văn th.minh vấn đề khoa hoạ - Thái độ : - Có thái độ, ý thức tích cực việc bảo vệ môi trường qua việc sử dụng bao bì và xử lí rác thải, sống có trách nhiệm với cộng đồng xã hội B ChuÈn bÞ - SGK, SGV, gi¸o ¸n C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? Trong chương trình Ngữ văn 6, em đã học văn nhật dụng nào? Đề cập đến vấn đề gì? Hãy kể tên các văn đó? Lop8.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp 3- Bµi míi (30’) *Giới thiệu bài: Trái đất là ngôi nhà chung chúng ta Tài nguyên trái đất không phải là vô tận Sức chịu đựng trái đất có hạn Sự phát triển khoa học kĩ thuật và vô tâm người đã làm cho trái đất bị tổn thương, đó có vấn đề rác thải công nghiệp vì rác thải gây ô nhiễm môi trường Giải vấn đề này không phải là chuyện quốc gia, TT mà là vấn đề mang tính toàn cầu Chính vì năm 2000 VN tham gia vào “Ngày trái đất” Hoạt động I Giíi thiÖu t¸c phÈm ?) Em h·y lµm mét bµi to¸n nhanh: ngµy, gia XuÊt xø: lµ b¶n ®­îc so¹n đình VN sử dụng bao ni lông thì nước thảo dựa trên thông điệp có bao nhiêu túi ni lông vứt vào môi trường 13 nhà nước và tính chất phi chính mét ngµy? n¨m? phñ - 25 triÖu/ ngµy, tØ / n¨m - Ph¸t ®i ngµy 22/4/2000 nh©n lÇn ®Çu tiªn ViÖt Nam tham gia ?) Nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n? “Ngày trái đất” - HS – GV chèt * GV nêu yêu cầu đọc: to, rõ ràng, thể rõ lời Đọc, tìm hiểu chú thích kêu gọi -> HS đọc ?) Gi¶i thÝch c¸c tõ khã (7 tõ) - GV: bao ni l«ng cã thÓ tån t¹i 20 -> 5000 n¨m Hoạt động II Ph©n tÝch t¸c phÈm ?) VB chia lµm mÊy phÇn? Néi dung mçi phÇn? A Bè côc: ®o¹n - Đ1: Từ đầu -> khu vực : Sơ lược nguồn gốc và nguyên nhân đời “Ngày trái đất” - Đ2: Tiếp -> trẻ sơ sinh môi trường: Nêu và giải thích tác h¹i cña bao b× ni l«ng, ®­a c¸c kiÕn nghÞ - §3: Cßn l¹i : Lêi kªu gäi ?) NÕu v¨n b¶n thuyÕt minh nh»m tr×nh bµy tri thøc vÒ c¸c tượng và vật thiên nhiên, xã hội thì văn B Phân tích trªn cã thuéc kiÓu thuyÕt minh kh«ng? V× - Có, vì cung cấp cho người rõ ràng tác h¹i cña viÖc dïng bao ni l«ng ?) TÝnh nhËt dông cña v¨n b¶n nµy lµ g×? - Vấn đề bảo vệ môi trường trái đất -> Mang tÝnh ca h¸t thêi sù ?) Theo dâi phÇn më bµi vµ cho biÕt: nh÷ng sù kiÖn nµo Th«ng b¸o vÒ “Ngµy ®­îc th«ng b¸o? trái đất” - Ngày 22.4 hàng năm là “Ngày trái đất” mang chủ đề bảo vệ môi trường - Có 141 nước tham dự – Năm 2000: VN tham gia với chủ đề “ Một ngày không sử dụng bao ni lông” ?)V¨n b¶n nµy chñ yÕu th minh cho sù kiÖn nµo? NhËn xÐt? - ngµy kh«ng dïng bao b× ni l«ng -> thuyÕt minh b»ng c¸c - Lµ lêi th«ng b¸o ng¾n sè liÖu cô thÓ, ®i tõ th«ng tin kh¸i qu¸t -> cô thÓ; lêi th«ng gän, dÔ hiÓu vÒ “mét b¸o trùc tiÕp ng¾n gän -> dÔ hiÓu, dÔ nhí ngµy kh«ng dïng bao ni ?) Từ đó em rút nội dung quan trọng nào mà lông” giíi ®ang quan t©m? Lop8.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - Vấn đề bảo vệ môi trường trái đất ?) VN đã đưa hành động “một ngày ni lông” Em nhận xét gì hành động này? - – HS tr×nh bµy -> GV chèt vµ chuyÓn ý ?) H·y chØ nguyªn nh©n c¬ b¶n cña viÖc dïng bao ni l«ng gây nguy hại cho môi trường? - Do tÝnh ph©n huû cña plastÝc : kh«ng ph©n huû - ë VN: mçi ngµy th¶i hµng triÖu bao ni l«ng, chñ yÕu vøt bõa b·i n¬i c«ng céng, ao hå - Mọi người nhìn thấy dễ dàng bỏ qua ?) VËy viÖc dïng bao ni l«ng cã t¸c h¹i g×? - Cản trở quá trình sinh trưởng các loài thực vật - C¶n trë sù ph¸t triÓn cña cá -> xãi mßn - Làm tắc đường thoát nước, tăng khả ngập lụt, tạo ®iÒu kiÖn cho muçi ph¸t triÓn -> l©y bÖnh truyÒn dÞch - Tr«i biÓn, sinh vËt chÕt v× nuèt ph¶i - Lµm « nhiÔm thùc phÈm -Khi bị đốt gây độc hại (ung thư ) ?) Tác giả đã dùng phương pháp nào sau đây để nêu tác h¹i ? - LiÖt kª - Ph©n tÝch - LiÖt kª + ph©n tÝch => liÖt kª t¸c h¹i; ph©n tÝch cuéc sèng thùc tÕ ?) Tác dụng các thuyết minh đó? - Võa mang tÝnh khoa häc, võa mang tÝnh thùc tiÔn -> ng¾n gän, dÔ hiÓu, dÔ nhí ?) Trước có thông tin này, em hiểu nào t¸c h¹i cña viÖc dïng bao ni l«ng? - HS -> GV nhËn xÐt ( vµ chuyÓn ý) *GV b×nh: ViÖc ph¸t minh chÊt dÎo ho¸ häc trªn lµ mét thành tựu lớn người, nâng cao chất lượng sống Nhưng chính người lại không biết dùng cách khoa học tự làm hại mình, hại người kiểu “gậy ông đập lưng «ng” ?) Vậy để sửa chữa sai lầm trên chúng ta phải làm gì? Cã c¸ch sau: - Ch«n lÊp HS th¶o luËn vµ chän c¸ch xö lÝ h¹n - §èt chÕ t¸c h¹i cña viÖc dïng bao ni l«ng ?) V¨n b¶n ®­a c¸c biÖn ph¸p h¹n chÕ nh­ thÕ nµo? BiÖn ph¸p nµo hiÖu qu¶ nhÊt? - H¹n chÕ tèi ®a dïng bao ni l«ng - Thông báo cho người hiểm hoạ việc lạm dụng bao bì ni lông môi trường và người * GV: Tõ “V× vËy” nh­ mét cÇu nèi chÆt chÏ dÉn d¾t suy Lop8.net T¸c h¹i cña viÖc dïng bao ni l«ng vµ biÖn ph¸p h¹n chÕ sö dông chóng a) T¸c h¹i - ảnh hưởng trực tiếp đến mäi lÜnh vùc cña cuéc sèng b C¸c biÖn ph¸p - ý thøc sö dông cña mçi người - Tuyªn truyÒn, vËn động Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp nghĩ người đọc cách tự nhiên * HS đọc phần cuối Lêi kªu gäi “mét ngµy ?) NhËn xÐt giäng v¨n ë c©u kÕt? kh«ng dïng bao ni l«ng” - M¹nh mÏ, vang ng©n ?) C¸c c©u cuèi nµy cã ý nghÜa g×? - Khuyên bảo, yêu cầu, đề nghị người hạn chế dùng bao ni l«ng *GV: Câu then chốt “một ngày ” khiến cho việc đơn giản bình thường trở nên trang trọng Hoạt động III Tæng kÕt * Ghi nhí : sgk (107) ?) Mục đích văn bản? - Kêu gọi người “một ngày ” ?) §¸nh gi¸ thµnh c«ng vÒ h×nh thøc nghÖ thuËt cña t¸c phÈm? - H×nh thøc trang träng - Tiêu đề: thu hút chú ý - Bè côc chÆt chÏ, logic - Ng«n ng÷: chÝnh x¸c, râ rµng, ch©n thµnh Hoạt động IV LuyÖn tËp HS th¶o luËn nhãm Kể việc làm trường góp phần bảo vệ môi trường HS viÕt vµo phiÕu häc H·y göi mét bøc th«ng ®iÖp xanh tíi c¸c b¹n líp vÒ tËp bảo vệ môi trường Cñng cè (2’): - GV hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc cña bµi Hướng dẫn nhà (2’) - Häc bµi, hoµn thµnh bµi tËp - Chuẩn bị :Ôn tập các văn từ đầu năm -> để kiểm tra 45’ E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& - So¹n: 4/11/08 Gi¶ng : 8/11/08 TuÇn 10, TiÕt 40 TiÕng ViÖt Nãi gi¶m nãi tr¸nh A Môc tiªu - KiÕn thøc: - HS hiểu nào là nói giảm, nói tránh ngôn ngữ đời thường và tác phẩm văn học - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch vµ sö dông phÐp tu tõ nµy - Cã ý thøc vËn dông giao tiÕp cÇn - Kü n¨ng : - Thái độ : B ChuÈn bÞ - TLTK, gi¸o ¸n, b¶ng phô C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp Lop8.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? ThÕ nµo lµ nãi qu¸? T¸c dông cña nãi qu¸? VÝ dô? Bµi tËp 3- Bµi míi (30’) * Giíi thiÖu bµi: Cã phÐp tu tõ ®­îc gäi lµ khinh ng÷, uyÓn ng÷, nh· ng÷ Hoạt động A Lý thuyÕt GV treo bảng phụ -> HS đọc I Nãi gi¶m nãi tr¸nh vµ ?) Những từ gạch chân có nghĩa là gì? Tại người viết tác dụng nói giảm, nói lại dùng cách diễn đạt đó? tr¸nh - Cùng nói đến cái chết -> để giảm nhẹ, tránh phần nào 1.Ví dụ: sgk sù ®au buån Ph©n tÝch ?) Cïng nãi vÒ c¸i chÕt nh­ng cßn c¸ch nãi nµo kh¸c cã NhËn xÐt t¸c dông nh­ trªn? - VD1: §Òu nãi vÒ c¸i chÕt - MÊt, ®i theo tæ tiªn, vÒ n¬i chÝn suèi -> gi¶m c¶m gi¸c ®au buån * HS đọc VD - VD2: tr¸nh c¶m gi¸c th« ?) T¹i t¸c gi¶ dïng tõ “bÇu s÷a” mµ kh«ng dïng tõ tôc, thiÕu lÞch sù - VD3: T¹o sù tÕ nhÞ, lÞch khác đồng nghĩa với nó? thiÖp - Tr¸nh c¶m gi¸c th« tôc * HS đọc VD ?) So s¸nh c¸ch nãi ? C¸ch nµo nhÑ nhµng, tÕ nhÞ h¬n? - §Òu lµ lêi phª b×nh, tr¸ch cø nh­ng C2 nhÑ nhµng h¬n, tÕ nhÞ h¬n ?) C¸ch nãi nh­ trªn gäi lµ nãi gi¶m, nãi tr¸nh VËy em hiÓu nh­ thÕ nµo ? Ghi nhí : sgk( 108) - HS phát biểu -> GV chốt -> HS đọc ghi nhớ * L­u ý: C¸c c¸ch nãi gi¶m ?) ë VD 1, nãi gi¶m nãi tr¸nh b»ng c¸ch nµo? nãi tr¸nh - Sử dụng tượng chuyển nghĩa - Sử dụng tượng ?) Người ta thường nói là tử thi, thi hài mà không nói là chuyÓn nghÜa: chÕt = ®i x¸c chÕt? Nãi b»ng c¸ch nµo? - Dùng từ đồng nghĩa Hán - Gi¶m c¶m gi¸c ghª sî -> Tõ §N H¸n ViÖt *GV: Nói là “chưa đẹp, chưa tốt” thay cho “xấu” là cách Việt: xác chết = tử thi - Phủ định từ trái nghĩa: nói nào? – Phủ định từ trái nghĩa xấu = chưa đẹp ?) XÐt VD 1: ¤ng Êy s¾p chÕt Nãi trèng - Nói tỉnh lược ¤ng Êy chØ mai th«i *Ýt dïng c¸c v¨n b¶n VD 2: “ThËt l·o chØ t©m ngÈm thÕ nh­ng còng phÕt hµnh chÝnh, khoa häc chả vừa đâu -> Nói tỉnh lược (kh«ng dïng: gian, ¸c, tham phÕt ) Hoạt động B LuyÖn tËp - HS ®iÒn b¶ng phô BT (108) a) §i nghØ d) cã tuæi b) Chia tay e) bước c) khiÕm thÞ - HS lµm miÖng BT (108) a2, b2, c1, d1, e2: Nãi gi¶m nãi tr¸nh Lop8.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - HS lªn b¶ng: Mçi BT 3(109) HS cÆp c©u MÉu: C« Êy rÊt ®en -> C« Êy kh«ng ®­îc tr¾ng B¹n An häc kÐm l¾m -> B¹n An häc ch­a giái - HS th¶o luËn -> BT (109) tr×nh bµy - Khi cần thiết phải nói thẳng, nói đúng mức độ thật thì không nªn nãi gi¶m nãi tr¸nh Cñng cè Hướng dẫn nhà - Häc bµi, viÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã dïng c¸ch nãi gi¶m nãi tr¸nh - Chuẩn bị bài: Câu ghép: Trả lời câu hỏi + Tìm hiểu + Xem trước bài tập F Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& So¹n: 4/11/08 Gi¶ng : 8/11/08 TuÇn 11, TiÕt 41 kiÓm tra v¨n 45’ A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Kü n¨ng : - Kiểm tra, đánh giá kiến thức HS truyện kí VN giai đoạn 30 - 45 - LuyÖn kÜ n¨ng c¶m nhËn t¸c phÈm v¨n häc qua h×nh thøc tr¾c nghiÖm vµ tù luËn - Gi¸o dôc ý thø tù gi¸c, s¸ng t¹o kiÓm tra - Thái độ : B ChuÈn bÞ - GV: đề + đáp án - HS : «n tËp + chuÈn bÞ giÊy bót C TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra A §Ò bµi I Trắc nghiệm (4đ): Khoanh vào câu trả lời đúng T¸c phÈm “L·o H¹c” lµ cña t¸c gi¶ nµo? A Ng« TÊt Tè C Nguyªn Hång B Nam Cao D Thanh TÞnh T¸c phÈm “L·o H¹c” thuéc thÓ lo¹i nµo? A TruyÖn dµi C TruyÖn võa B TruyÖn ng¾n D TiÓu thuyÕt “Lão Hạc” viết theo phương thức biểu đạt nào? A Tù sù - miªu t¶ C Miªu t¶ - biÓu c¶m B Tù sù - biÓu c¶m D Tù sù - miªu t¶ - biÓu c¶m ý nào nói đúng nội dung truyện “Lão Hạc”? A Tác động cái đói và miếng ăn đến đời sống người B Phẩm chất cao quí người nông dân C Số phận đau thương người nông dân Lop8.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp D Cả ý trên đúng Trong tác phẩm, lão Hạc lên là người nào? A Là người có số phận đau thương phẩm chất cao quí B Là lão nông sống ích kỉ đến gàn dở, ngu ngốc C Là người có thái độ sống vô cùng cao thượng D Là người nông dân có sức sống tiềm tàng, mạnh mẽ §©u lµ nguyªn nh©n s©u xa khiÕn l·o H¹c ph¶i chÕt? A L·o H¹c ¨n ph¶i b¶ chã B L·o H¹c ©n hËn v× chãt lõa mét chã C Lão Hạc thương D Lão Hạc không muốn phiền luỵ đến người Nhận định nào nói đúng ý nghĩa cái chết lão Hạc A Là chứng cảm động tình phụ tử mộc mạc, giản dị, cao quí B Gián tiếp tố cáo xã hội thực dân phong kiến đẩy người nông dân vào hoàn cảnh khốn cïng C Thể tính tự trọng và tâm không tha hoá phẩm chất người nông dân D Cả ý trên đúng Dụng ý Nam Cao viết cái đói và miếng ăn truyện “Lão Hạc” A Lµ mét sù thËt bi th¶m, ¸m ¶nh n«ng d©n B Là thử thách để phân hoá tính cách và phẩm giá người C Là nguy làm cho nhân tính người bị tha hoá, biến chất D C¶ A, B, C II Tù luËn (6®) C©u1 (1®) ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ Nguyªn Hång C©u (5®) Phân tích niềm sung sướng bé Hồng gặp lại mẹ Qua cảnh gặp gỡ này, em có nhận xét gì vẻ đẹp tình mẫu tử B §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm I PhÇn tr¾c nghiÖm (4®) B D A D B D C D II PhÇn tù luËn (6®) C©u 1(1®): Gi¶i thÝch nh­ s¸ch gi¸o khoa C©u 2(5®) - Sự chờ đợi, niềm khát khao, hi vọng gặp mẹ: đuổi theo, gọi bối rối, thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, ríu chân lại -> hành động chạy theo mẹ vội vàng, lập cập (1,5đ) - H¹nh phóc m·n nguyÖn: khãc v× hên tñi vµ h¹nh phóc (1®) - Niềm hạnh phúc lớn lao, cảm giác sung sướng cực điểm ngồi lòng mẹ: miêu tả tỉ mỉ, tinh tế: gương mặt mẹ + quần áo, thở (1,5đ) => TG tình mẫu tử vừa dịu dàng, vừa mãnh liệt, là lời khẳng định: lòng mẹ dịu êm, t×nh ch¸y báng (1®) => là bài ca chân thành và cảm động tình mẫu tử (1đ) C Thu bµi - NhËn xÐt Cñng cè Lop8.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp Hướng dẫn nhà - ChuÈn bÞ: ¤n dÞch, thuèc l¸: Tr¶ lêi c©u hái + Chia bè côc D Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… So¹n: 4/11/08 Gi¶ng : 9/11/08 TuÇn 11 TiÕt 42 TËp lµm v¨n LuyÖn nãi: kÓ chuyÖn theo Ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m «n tËp vÒ ng«i kÓ A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Giúp HS trình bày miệng trước lớp cách ngắn gọn, rõ ràng, sinh động câu chuyện có kết hợp với miêu tả và biểu cảm - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn b»ng c¸c ng«i kÓ mét c¸ch linh ho¹t - Kü n¨ng : B ChuÈn bÞ - GV: Gi¸o ¸n, TLTK, SGK - HS : ¤n ng«i kÓ, chuÈn bÞ bµi (110) C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Tr¶ lêi c©u hái D TiÕn tr×nh giê d¹y 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’): KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3- Bµi míi (30’) Hoạt động ?) KÓ theo ng«i thø nhÊt lµ kÓ nh­ thÕ nµo? T¸c dông? - Xưng “tôi” (chúng tôi): người kể có thể kể gì mình ®­îc trùc tiÕp nghe, nh×n, tr¶i qua; cã thÓ trùc tiÕp béc b¹ch c¶m xóc, ý nghÜ cña m×nh - T¸c dông: mang tÝnh chñ quan, tÝnh ch©n thùc ?) LÊy VD vÒ c¸ch kÓ chuyÖn theo ng«i thø nhÊt? - V¨n b¶n: “Trong lßng mÑ”, “Hai c©y phong”, “L·o H¹c” ?) KÓ theo ng«i thø nhÊt cã h¹n chÕ g×? - Kh«ng thÓ kÓ nh÷ng g× m×nh kh«ng chøng kiÕn * GV: Trõ mét sè lo¹i tù truyÖn, nhËt kÝ, håi kÝ th× t¸c phẩm người kể xưng “tôi” không thiết là chính tác giả ?) KÓ theo ng«i thø lµ kÓ nh­ thÕ nµo? T¸c dông? - Khi gọi các nhân vật tên gọi, người kể tự giấu mình, có thể kể tất (thường phải) gì xảy với nhân vật (kể ý nghÜ bªn trong) - Người kể dường biết tất thường để việc khái Lop8.net I ¤n tËp vÒ ng«i kÓ Ng«i thø nhÊt - X­ng t«i (chóng tôi ): người kể nh÷ng g× m×nh trùc tiÕp nghe, nh×n, tr¶i qua - Trùc tiÕp béc lé c¶m xóc, ý nghÜ cña m×nh Ng«i thø ba - Gäi c¸c nh©n vËt b»ng tªn gäi, cã thÓ kÓ tÊt c¶, kh«ng trùc tiÕp béc lé ý nghÜ, c¶m xóc Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp qu¸t nãi lªn, kh«ng trùc tiÕp béc lé ý nghÜ, c¶m xóc mµ nhê mµ nhê nh©n vËt biÓu nh©n vËt biÓu lé lé - T¸c dông: mang tÝnh kh¸ch quan, dÔ thuyÕt phôc ?) Văn nào đã học kể theo ngôi thứ 3? - Văn bản: “Tức nước vỡ bờ”, “Đánh ”, “Chiếc lá ” ?) Tại người ta phải thay đổi ngôi kể? - Để việc và nhân vật nhiều góc độ, làm cho câu chuyện sinh động và sâu sắc Hoạt động II LuyÖn nãi - HS đọc đoạn trích -> kể lại Chuẩn bị lêi chÞ DËu (ng«i thø nhÊt) Thùc hµnh - HS kÓ - KÓ l¹i theo lêi cña chÞ DËu (ng«i thø nhÊt) - L­u ý: lêi x­ng h«, lêi tho¹i chuyÓn thµnh lêi kÓ - HS nhËn xÐt -> GV uèn n¾n Cñng cè : - C©u hái SGK Hướng dẫn nhà - Häc bµi, «n tËp l¹i ng«i kÓ - TËp söa l¹i bµi sè cña m×nh E Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… -&0& - So¹n: 4/11/08 Gi¶ng : 9/11/08 TuÇn 11, TiÕt 43 TiÕng ViÖt C©u ghÐp A Môc tiªu - Kiến thức: - Giúp HS nắm đặc điểm câu ghép, cách nối vế câu ghép - Kỹ : - Luyện kĩ nhận diện, đặt câu, viết đoạn văn có dùng câu ghép - Thái độ : - Giáo dục lòng yêu thích, khám phá phong phú Tiếng việt B ChuÈn bÞ - TLTK, gi¸o ¸n, b¶ng phô C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp đàm thoại, tích hợp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? ThÕ nµo lµ nãi gi¶m nãi tr¸nh? T¸c dông? C¸ch nãi gi¶m nãi tr¸nh? VÝ dô? 3- Bµi míi (30’) * Giới thiệu bài: GV treo bảng phụ chép ví dụ: Tôi quên nào quang đãng -> Yêu cầu HS phân tích câu -> GV chốt và khẳng định đó là câu ghép Vậy câu ghép có đặc điểm gì? Hoạt động A Lý thuyÕt Lop8.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp GV treo bảng phụ -> HS đọc ?) §o¹n trÝch trªn thuéc v¨n b¶n nµo? Cña ai? Néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch? - Thuéc v¨n b¶n “T«i ®i häc” – Thanh TÞnh - Nội dung: Cảm giác nào nức, vui sướng với kỉ niệm mơn man trên đường tới trường ngày đầu tiên học ?) T×m vµ ph©n tÝch c¸c côm C – V nh÷ng c©u g¹ch ch©n? * C©u 1: T«i//quªn thÕ nµo ®­îc nh÷ng c¶m gi¸c// n¶y nở (trong lòng tôi)//như cành// đãng -> Côm C – V lín (nßng cèt) Tôi/quên quang đãng - Côm C – V lµm bæ ng÷ cho §T “quªn”: nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy/n¶y në lßng t«i - Côm C – V lµm bæ ng÷ cho §T “n¶y në”: (nh­) mÊy cành hoa tươi//mỉm cười * C©u 2: MÑ t«i/©u yÕm n¾m tay t«i - côm C – V * C©u 3: côm C – V - Cảnh vật chung quanh tôi//đều thay đổi - (Vì) chính lòng tôi//đang có thay đổi lớn - H«m t«i//®i häc -> gi¶i thÝch nghÜa cho côm C – V ?) So s¸nh mèi quan hÖ gi÷a c¸c côm C – V ë c©u 1? - côm C – V nhá n»m côm C – V lín (nßng cèt) ?) ë c©u cã g× kh¸c? - Cã côm C – V kh«ng bao giê chøa ?) Trong câu trên, câu nào là câu đơn? Câu nào là câu ghÐp? - Câu 1: Câu dùng cụm C – V để mở rộng câu - Câu 2: Câu đơn - C©u 3: C©u ghÐp ?) Em thấy câu ghép có đặc điểm gì? - HS phát biểu -> GV chốt -> HS đọc ghi nhớ Hoạt động * GV treo b¶ng phô víi c¸c VD NÕu trêi m­a th× t«i kh«ng ®i häc Kh«ng nh÷ng häc giái to¸n mµ nã (cßn) häc giái v¨n Hắn vốn không ưa lão Hạc vì lão lương thiện quá Hµng n¨m vµo cuèi thu, l¸ ngoµi ®­êng rông nhiÒu vµ trên không có đám mây trường Những ý tưởng tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi Êy t«i kh«ng biÕt ghi hÕt ?) C¸c vÕ c©u ghÐp cã thÓ nèi víi b»ng nh÷ng c¸ch nµo? - Quan hÖ tõ: + quan hÖ tõ: c©u Lop8.net I §Æc ®iÓm cña c©u ghÐp 1.VÝ dô:§o¹n trÝch (111) Ph©n tÝch NhËn xÐt - C©u 1: côm C – V (2 côm lµm phô ng÷ cho §T) - C©u 2: côm C – V -> Câu đơn - C©u 3: côm C – V => C©u 1, lµ c©u ghÐp Ghi: C1: c©u më réng C2: câu đơn C3: c©u ghÐp: Côm C – V bao hµm Ghi nhí 1: sgk( 112) II C¸ch nèi c¸c vÕ c©u 1.VÝ dô: sgk Ph©n tÝch NhËn xÐt * Nèi b»ng tõ: Quan hÖ tõ, cÆp quan hÖ tõ - C©u 6, 7, 8: nèi b»ng cÆp phó từ, đại từ, từ * Nèi kh«ng b»ng tõ - Dïng dÊu phÈy, hai chÊm, chÊm phÈy Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp + cÆp quan hÖ tõ: c©u 1, - DÊu :, dÊu ph¶y * GV bæ sung: Trời chưa sáng, nó đã dậy -> cặp phó từ Nước sông dâng cao bao nhiêu đồi núi cao lên nhiêu -> cặp đại từ Anh đâu, nó theo -> cặp từ ?) Qua c¸c VD trªn, em thÊy cã mÊy c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp? - Dùng từ nối: quan hệ từ, đại từ, phó từ, từ - Kh«ng dïng tõ nèi: dÊu phÈy, dÊu : Ghi nhí 2: sgk( 112) -> GV chốt -> HS đọc ghi nhớ Hoạt động B LuyÖn tËp - HS lªn b¶ng BT (113) (4 em) MÉu: a) Vì tôi lười học nên tôi học kém b) HÔ trêi m­a to th× quª t«i l¹i lôt léi c) MÆc dï nhµ xa nh­ng nã kh«ng bao giê ®i häc muén d) Kh«ng nh÷ng nã lµ ngoan mµ lµ trß giái - HS lªn b¶ng BT (113) MÉu: a) Bỏ bớt quan hệ từ: Tôi lười học nên tôi b) §¶o trËt tù c¸c vÕ c©u: Nã kh«ng bao giê ®i häc muén mÆc dï nhµ xa - §Æt c©u phiÕu BT 4(114) học tập -> GV thu a) Nó vừa điểm giỏi đã kiêu căng b) T«i b¶o lµm bµi nµo, nã lµm bµi nÊy mét sè bµi chÊm c) Trêi cµng m­a to, giã cµng d÷ déi - HS viÕt vµo phiÕu BT (114) häc tËp -> tr×nh bµy MÉu: Sö dông bao b× ni l«ng bõa bµi sÏ g©y nguy h¹i cho søc khoÎ người Vì vậy, người// hãy thay đổi thói quen dùng bao ni lông, gia đình//hãy hạn chế việc sử dụng bao ni lông Cñng cè Hướng dẫn nhà - Häc bµi, hoµn thµnh c¸c bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi: C©u ghÐp (tiÕp) E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -&0& - Lop8.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp So¹n: 4/11/08 Gi¶ng : 13/11/08 TuÇn 11 TiÕt 44 TËp lµm v¨n T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh A Môc tiªu - KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh; ph©n biÖt v¨n b¶n thuyÕt minh víi c¸c v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn - RÌn kÜ n¨ng viÕt vµ ph©n tÝch v¨n b¶n thuyÕt minh - Gi¸o dôc ý thøc nghiªn cøu, t×m hiÓu c¸c lo¹i v¨n b¶n - Kü n¨ng : - Thái độ : B ChuÈn bÞ - Gi¸o ¸n, TLTK, SGK C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Tr¶ lêi c©u hái D TiÕn tr×nh giê d¹y 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) 3- Bµi míi (30’) Hoạt động * HS đọc văn (115 – 116) ?) Mçi v¨n b¶n trªn tr×nh bµy, gi¶i thÝch ®iÒu g×? - VB1: Trìn bày lợi ích cây dừa gắn với đặc ®iÓm cña c©y dõa -> giíi thiÖu riªng vÒ c©y dõa B§ gắn bó với người dân BĐ - VB2: Gi¶i thÝch vÒ t¸c dông cña chÊt diÖp lôc lµm cho l¸ c©y cã mµu xanh - VB3: Giíi thiÖu HuÕ lµ trung t©m v¨n ho¸ nghÖ thuật lớn VN với đặc điểm tiêu biểu riªng cña HuÕ ?) Em, thường gặp các loại văn đó đâu? Khi nµo? - Khi cần có hiểu biết khách quan đối tượng (sự vật, việc, kiện ) ?) H·y kÓ thªm mét sè v¨n b¶n cïng lo¹i mµ em biÕt? - Thông tin trái đất năm 2000 - ¤n dÞch, thuèc l¸ ?) C¸c v¨n b¶n trªn lµ v¨n b¶n thuyÕt minh VËy em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ lo¹i v¨n b¶n nµy? - HS phát biểu -> GV chốt -> HS đọc ghi nhớ Hoạt động * Trao đổi thảo luận nhóm -> trình bày ?) C¸c v¨n b¶n trªn cã ph¶i lµ v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn kh«ng? T¹i sao? Lop8.net A Lý thuyÕt I Vai trò và đặc điểm chung cña v¨n b¶n thuyÕt minh Văn thuyết minh đời sống người a VÝ dô: VB: C©y dõa B×nh §Þnh b Ph©n tÝch c NhËn xÐt - VB1: tr×nh bµy lîi Ých cña c©y dõa - VB2: giíi thiÖu t¸c dông cña chÊt diÖp lôc - VB3: giíi thiÖu HuÕ lµ trung t©m v¨n ho¸ lín d Ghi nhí 1: sgk (117) §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n thuyªt minh a VÝ dô: v¨n b¶n b Ph©n tÝch Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - Kh«ng V×: c NhËn xÐt + Kh«ng cã sù viÖc, diÔn biÕn (so víi tù sù) - Cung cÊp tri thøc kh¸ch quan + Không đòi hỏi miêu tả cụ thể cảnh sắc, người vật, giúp hiểu biết cách vµ c¶m xóc (so víi miªu t¶, biÓu c¶m) đúng đắn, đầy đủ + Kh«ng tr×nh bµy luËn ®iÓm, luËn cø, luËn chøng - Ng«n ng÷ chÝnh x¸c, râ rµng, mµ tr×nh bµy nguyªn lÝ, quy luËt, c¸ch thøc (so víi chÆt chÏ, hÊp dÉn v¨n nghÞ luËn) - Dùng phương thức giải thích ?) Các văn trên có đặc điểm chung nào làm tri thức khoa học giới thiÖu chóng trë thµnh mét kiÓu riªng? - Trình bày đặc điểm riêng đối tượng + Dừa: thân, lá, nước + L¸ c©y: tÕ bµo, ¸nh s¸ng + HuÕ: c¶nh s¾c, c¸c c«ng tr×nh - Tr×nh bµy mét c¸ch kh¸ch quan c¸c nh©n vËt: + Cung cÊp tri thøc kh¸i qu¸t qu¸t vÒ sù vËt -> gióp hiểu biết vật cách đúng đăn, đầy đủ -> là đặc điểm quan trọng + Không hư cấu, tưởng tượng hay suy luận, bộc lộ c¶m xóc - Cã tÝnh chÊt thùc dung: cung cÊp tri thøc lµ chÝnh, không đòi hỏi người đọc phải thưởng thức cái hay cái đẹp tác phẩm văn học ?) Em nhËn xÐt g× vÒ ng«n ng÷ cña c¸c v¨n b¶n trªn? - HS -> GV chèt d Ghi nhí 2, 3: sgk (117) - HS đọc ghi nhớ , (117) * GV: Văn thuyết minh dùng phương thức giải thÝch (b»ng c¬ chÕ, qui luËt cña sù vËt, c¸ch thøc sö dông -> Gi¶i thÝch b»ng tri thøc khoa häc (kh¸c víi nghÞ luËn) hoÆc giíi thiÖu Tãm l¹i: ThuyÕt minh nh»m tr¶ lêi c©u hái: sù vËt (hiện tượng) là gì? Có đặc điểm gì? Vì vËy? Ých lîi g×? Hoạt động II LuyÖn tËp BT (117) - Lµ v¨n b¶n thuyÕt minh + VB1: Cung cÊp kiÕn thøc lÞch sö + VB2: cung cÊp kiÕn thøc khoa häc sinh vËt BT (118) - Là văn nghị luận: đề xuất hành động tích cực bảo vệ môi trường - Văn có sử dụng yếu tố thuyết minh để nói rõ tác hại bao ni lông -> đề nghị có sức thuyết phục cao BT (118) C¸c v¨n b¶n kh¸c cÇn cã yÕu tè thuyÕt minh v×: - Tù sù: giíi thiÖu nh©n vËt, sù viÖc Lop8.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - Miêu tả: giới thiệu cảnh vật, người, không gian, thời gian - Biểu cảm: giới thiệu đối tượng biểu cảm - NghÞ luËn: luËn ®iÓm, luËn cø Cñng cè : - GV hÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi Hướng dẫn nhà - Häc bµi - Chuẩn bị: Phương pháp thuyết minh: Trả lời câu hỏi + Tìm hiểu + Xem trước bài tập E Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… &0& - Lop8.net