Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 6 - Trường THCS Hiệp Thạnh

Sự kết hợp các yếu tố kể, tả văn ở mục I SGK và trả lời câu trả lời: vaø bieåu loä tình caûm trong vaên hoûi: 1 I bản tự sự: - HS boå sung – nhaän xeùt a Xác định các yếu tố tự sự sự a Y[r]

Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 Tuaàn : Ngày soạn: 09/9/2010 Tieát : 21 Ngaøy daïy: 17/9/2010 Vaên baûn: COÂ BEÙ BAÙN DIEÂM Han – Crixtian An-đéc–xen  I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Biết – đọc hiểu đoạn trích tác phẩm truyện - Sự thể tinh thần nhân đạo, tài nghệ thuật xuất sắc nhà văn An-đéc-xen qua moät taùc phaåm tieâu bieåu II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Những hiểu biết bước đầu “ người kể chuyện cổ tích” An – đéc – xen - Nghệ thuật kể chuyện, cách tổ chức các yếu tố thực và mộng tưởng tác phẩm - Lòng thương cảm tác giả em bé bất hạnh Kó naêng: - Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt tác phẩm - Phân tích số hình ảnh tương phản( đối lập, đặt gần nhau, làm bật lẫn nhau) - Phát biểu cảm nghĩ đoạn truyện III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung - HS đọc phần chú giải (*) tìm I Giới thiệu: - GV: kieåm tra neà neáp ,ss vaø kieåm hieåu veà taùc giaû - Han – cri – xtian An – đéc- xen tra chuẩn bị bài HS (1805 – 1875) laø nhaø vaên noåi tieáng cuûa Ñan Maïch KTBC: Em haõy mieâu taû laïi soá Hoạt động :Khởi động phận người nông dân trước Cách - Hs đọc văn mạng tháng Tám qua tình cảnh - Nhận xét cách đọc cuûa laõo Haïc? Qua truyeän laõo Haïc ta thaáy taám lòng nhà văn trước số phận đáng thương người nhö theá naøo? Giới thiệu: Đan Mạch là đất nước nằm khu vực Bắc Aâu, diện tích - HS toùm taét vaên baûn Lop8.net II Toùm taét vaên baûn: Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn khoảng 1/8 DT nước ta, thủ đô là - Nhận xét – bổ sung Cô – pen – – ghen An – đéc – xen là nhà văn ổi tiếng đất nước Đan Mạch với truyeän vieát cho thieáu nhi Tieâu - HS tìm boá cuïc vaên baûn bieåu laø truyeän “Co beù baùn dieâm” - HS nhaän xeùt – boå sung Naêm hoïc: 2010-2011 III Tìm hieåu vaø phaân tích vaên baûn: 1.Bố cục: đoạn - Gv yeâu caàu HS xem phaàn chuù giaûi(*) neâu vaøi neùt veà taùc giaû a) Từ đầu cứng đờ ra: Em bé bán diêm đêm giao thừa - GV nhaán maïnh yù b) Tiếp thượng đế: Những lần queït que dieâm - GV cho Hs đọc – tìm hiểu chú thích coøn laïi c) Coøn laïi: Caùi cheát thöông taâm - GV hướng dẫn học sinh đọc: GV đọc mẫu đoạn gọi Hs đọc tiếp đến hết (GV nhận xét cách - Hs trả lời: đọc HS) mồ côi mẹ, nhà nghèo sống với - GV yêu cầu đọc giọng chậm, bố khó tính lúc nào chửi mắng, bán diêm để kiếm sống caûm toâng Phaân tích: a/ Em beù baùn dieâm ñeâm giao thừa: - Hoàn cảnh em bé bán diêm - Khí haäu reùt buoát - GV cho HS tìm hieåu chuù thích - HS nhaän xeùt 2,3,5,7,8,10,11 - HS: đêm giao thừa trời rét buốt, - GV cho Hs toùm taét vaên baûn “Coâ tuyeát rôi daøy ñaëc beù baùn dieâm” - GV toùm taét vaên baûn sau HS đã tóm tắt - GV hướng dẫn HS tìm bố cục v8n baûn “Coâ beù baùn dieâm” - Tương phản: trời rét – em bé đầu trần, chân đất - Haõy xaùc ñònh boá cuïc phaàn cuûa - HS: Ngheä thuaät töông phaûn vaên baûn (Dö vaøo caâ hoûi SGK phần đọc – hiểu văn bản) ngòai đường lạnh buốt và tối đen “cửa sổ nhà sáng rực ánh đèn” - GV nhaän xeùt chung => khắc họa nỗi khổ cực em beù baùn dieâm - HS tìm caùc hình aûnh töông phaûn có đoạn - Hs boå sung – nhaän xeùt - Gv hu7oùng daãn HS phaân tích đoạn 1: dự vào đoạn em hãy neâu gia caûnh cuûa em beù baùn dieâm Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 - GV nhaán maïnh yù - Truyện đặt hòan cảnh nào? (Thời gian không gian xaûy caâu chuyeän) - GV nhấn mạnh chi tiết “Trời rét buốt” để HS hình dung cái không khí “Ñan Maïch” - Tác giả sử dụng nghệ thuật gì để làm bật hình ảnh “Em bé bán diêm” đoạn (GV gợi ý) - GV nhaán maïnh ngheä thuaät töông phản có đoạn - GV nhận xét: hoàn cảnh em bé bán diêm thật đáng thương Đây có thể là hình ảnh thật xảy trên đất nước Đan Mạch thôi taùc giaû soáng, nhöng cuõng coù theå laø hoøan caûnh taùc giaû saùng taïo ra, chöa bieát caâu chuyeän seõ nội cảnh đầu tiên đã gợi thương tâm đồng cảm lòng người đọc Tieát 22 - GV hỏi: Câu chuyện tiếp -HS: Chi tiết lặp lại tự nhiên b/ Thựctế và mộngtưởng sau diễn nhờ chi tiết nào lặp và hợp lí: đó là chi tiết em bé lần em bé quẹt que diêm: laëp laïi? queït que dieâm - Lần 1: lò sưởi - GV: Em bé quẹt que - Hs: Em béquẹt que diêm lần - Lần 2: Bàn ăn sang trọng diêm lần? Thực tế và mộng Thực tế và mộng tưởng xen kẽ - Lần 3: Hiện cây thông Nôel tưởng nhu nào qua các qua các lần quẹt diêm - Lần 4: hình ảnh người bà xuất laàn queït que dieâm? hiện, em bé nói với bà - GV gợi ý: tác giả đã để lại cho em bé mơ thấy cảnh gì? Vì sao? Vaø nhaèm muïc ñích gì? - Gv cho HS thaûo luaän – phaân tích – tìm kieám – löa choïn - GV nhaän xeùt: qua caùc laàn queït - Laàn 5; que dieâm noái chieáu saùng nhö ban ngaøy Hình ảnh bà nội thật đẹp laõo, em muoán ñi theo baø - HS thaûo luaän, phaân tích – nhaän xeùt Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 que diêm, thực và mộng tưởng đan xen gợi lên lòng người đọc vẻ đẹp hồn nhiên tươi tắn em bé đáng thương Ngòi bút tác giả đã thể niềm caûm thoâng vaø thöông yeâu saâu saéc em bé bất hạnh - GV cho Hs đọc thầm đoạn cuối - GV hỏi: đọc câu “Trong buổi sáng lạnh lẽo Em đã chết vì giá rét đêm giao thừa” gợi - HS đọc thầm cho em caûm xuùc gì? c/ Caùi cheát thöông taâm: - Em beù thaät toäi nghieäp - Người đời đối xử với em quá laïnh luøng - GV hu7oùng daãn HS thaûo luaän, - HS thaûo luaän, phaùt bieåu suy => Nieàm caûm thoâng, thöông yeâu em bé bất hạnh neâu yù kieán nghó cuûa mình Từ câu chuyện trên chúng ta thấy trách nhiệm người lớn trẻ em nào? Ngược lại trách nhiệm trẻ em người lớn và XH ngày - HS thaûo luaän – suy nghó, neâu yù cần chú ý điểm gì? kieán IV: Toång keát: - Trình bày lại điểm cần Baèng ngheä thuaät keå chuyeän haáp nhớ phần ghi nhớ dẫn, đan xen thực và mộng tường, với các tình tiết diễn biến hợp lí, tác phẩm “Cô bé bán diêm” An-đéc – xen truyeån cho chuùng ta loøngthöông cảm sâu sắc em bé bất haïnh CUÛNG COÁ: - Qua caùi cheát cuûa “Em beù baùn dieâm” em coù suy nghó gì? DAËN DOØ: - Về học bài, chuẩn bị bài “Trợ từ, thán từ” Tuaàn : Tieát : 23 TRỢ TỪ, THÁN TỪ  A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giuùp HS: Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 - Hiểu nào là trợ từ, thán từ - Biết cách dùng trợ từ, thán từ các trường hợp giao tiếp cụ thể B CHUAÅN BÒ - Baûng phuï – giaûi caùc baøi taäp SGK C KTBC - Thế nào là từ địa phương? Nêu ví dụ vè từ địa phương có kèm theo từ toàn dân? Thế nào là biệt ngữ XH? Nêu ví dụ đặt câu D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung - GV cho Hs quan sát, so sánh - Hs quan sát ví dụ trả lòi câu I Trợ từ: câu ví dụ SGK và trả lời hỏi: caâu hoûi: a) so saùnh yù nghóa cuûa caâu vaø a) so saùnh: cho bieát ñieåm khaùc bieät veà yù Caâu 1+ 2: Thoâng baùo kaùch quan nghĩa chúng Câu 2: Thêm từ ngoài - GV nhaän xeùt còm ý nhấn mạnh, đánh giá việc noù aên hai baùt côm laø nhieàu - Gv nhaän xeùt: So saùnh caâu vaø caâu 1; Câu có thêm từ “có” ngoài - Trợ từ là từ chuyên noù coøn coù yù nghóa nhaán maïnh, kèm từ ngữ câu để đánh giá việc ăn bát cơm là ít nhấn mạnh biểu thị thái độ - HS: tác dụng bày tỏ thái độ, đánh giá vật, việc nói đánh giá việc nói đến từ ngữ đó tới (những: kèm cới từ ngữ sau Ví dụ: những, có, chính, đích, noù, coù haøm yù hôi nhieàu; coù: ñi b) Tác dụng hai từ: “những” kèm với từ ngữ sau nó, có hàm ý và “có” việc đước nói hôi ít) tới câu - Hs nêu ý kiến trợ từ (ghi nhớ SGK) = GV gợi ý dẫn HS kết luận trợ từ đã ghi phần ghi nhớ * Tìm hiểu khái niệm thán từ: - HS đọc đoạn trích trả lời: II Thán từ: - GV cho Hs quan sát các từ: này, - Là từ dùng để bộc lộ a và vâng đoạn trích SGK tình cảm cảm xúc người nói - này: gây chú ý người đối và trả lời câu hỏi: hoặcdùng để gọi đáp thoạ i - Từ “này” có tác dụng gì? Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh - Từ “a” biểu thị thái độ gì? - Từ “vâng” biểu thị thái độ gì? Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 - a: biểu thị thái độ vui mừng hay - Thán từ thường đứng đầu câu tức giận có nó tách thành - Vâng: biểu thị thái độ lễ phép câu đặc biệt - HS thaûo luaän – phaùt bieåu - GV cho Hs tìm hieåu tieáp bt2 (II) tr 60, 70 nhaän xeùt veà caùch duøng từ: này, a, vâng cách lựa chọn câu trả lời đúng - GV keát luaän bt2 vaø yeâ caàu Hs - HS tìm ví duï tìm theâm ví duï - Gv gợi dẫn Hs kết luận thán từ III Luyeän taäp: - Hslần lượt làm bài tập 1,2,3,4 GV hướng dẫn HS làm bài tập lớp 1,2,3,4 làm lớp Bài tập 5,6 làm nhà III Luyeän taäp: Bài tập 1: Trợ từ các câu: a) Chính b) Ngay c) Laø d) Những Các câu còn lại không phải la trợ từ Baøi taäp 2: Giaûi thích nghóa cuûa các trợ từ in đậm câu - Laáy: nghóa laø khoângcoù laù thö , không lời nhắn gửi, không có đống quà -Nguyeân: chæ rieâng tieàn thaùch cưới đã quá cao - Đến: nghĩa là quá vô lí - Caû: Nhaán maïnh vieäc aên quaù mức bình thường - Cứ: nhấn mạnh việc lặp lại nhaøm chaùn Bài tập 3: tìm thán từ câu: Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 a) naøy, aø b) aáy c) vaâng d) chao oâi e) Bài tập 4: Thán từ in đậm biểu lộ caûm xuùc: a) kìa: toû yù ñaéc chí * ha: khoùai chí * aùi ñi: toû yùvan xin b) Than oâi: toû yù nuoái tieác CUÛNG COÁ: - Thế nào là trợ từ? - Thế nào là thán từ? DAËN DOØ: - Về học bài, chuẩn bị làm tiếp bài tập 5,6 và xem bài “Miêu tả và biểu cảm văn tự Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Tuaàn : Tieát : 24 Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 MIEÂU TAÛ VAØ BIEÅU CAÛM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS:- Nhận biết kết hợp và tác động qua lại các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm người viết văn tự - Nắm cách thức vận dụng các yếu tố này bài văn tự B CHUAÅN BÒ - Xem laïi vaên baûn “Trong loøng meï” cuûa Nguyeân Hoàng (chuù yù yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm) traû lời câu hỏi theo bài tập SGK C KTBC - Không kiểm tra (tiết trước trả bài viết) D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ở các lớp dưới, văn miêu tả, kể chuyện biểu cảm giới thiệu tách rời là phương thức biểu đạt độc lập Nhưng thực tế, ít có văn nào lại dùng phương thức biểu đạt mà các yếu tố này luôn đan xen với nhau, hỗ trợ để tập trung làm rõ chủ đề văn Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung - GV yêu cầu HS tìm hiểu đoạn - Hs đọc đạn văn mục I SGK – I Sự kết hợp các yếu tố kể, tả văn mục I SGK và trả lời câu trả lời: vaø bieåu loä tình caûm vaên hoûi: (I) tự sự: - HS boå sung – nhaän xeùt a) Xác định các yếu tố tự (sự a) Yếu tố tự sự: việc lớn và nhỏ đoạn văn) Sự việc lớn: Kể lại gặp gỡ cảm động bé hồng với người mẹ lâu ngày cách xa Sự việc nhỏ: mẹ tôi vẫy tôi tôi chạy theo xe chở mẹ, mẹ keùo toâi leân xe, toâi oøa khoùc, meï toâi khoùc theo, toâi ngoài beân meï, ngả đầu vào cánh tay mẹ, quan saùt göông maët meï - GV nhận xét, tổng hợp b) HS: Yeáu toá mieâu taû: - Tôi thở hồng hộc, tráb đẫm mồ Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 b) Neâu caâu hoûi b/ xaùc ñònh yeáu toá hoâi, ríu caû chaân laïi - Meï toâi khoâng coøm coõi, xaùc xô miêu tả đoạn văn - gương mặt tươi sáng với đôi mắt và nước da mịn, laøm noåi baät maøu hoàng cuûa goø maù - HS boå sung, nhaän xeùt - GV nhaän xeùt chung c) HS: - Hay tai sướng troâg nhìn vaø oâm aáp caùi hình haøi c) Tìm yeáu toá bieåu caûm sung tuùc? (suy nghó) đoạn văn - tôi thấy cảm giác thơm tho lạ thường (cảm nhận) - phaûi beù laïi eâm dòu voâ cuøng (PBCN) d) HS: Caùc yeáu toá naøy khoâng đứng riêng mà đan xen vào - HS tìm ví duï: d) các yếu tố tự miêu tả và “Tôi ngồi trên đệm xe thơm biểu cảm đứng riêng hay dan xen tho lạ thường” vaøo + Yếu tố tự sự: Tôi ngồi trên - GV cho Hs tìm ví dụ đệm xe đoạn trích có yếu tố: tự sự, + Miêu tả: đùi áp đùi mẹ tôi mieâu taû vaø bieåu caûm + Biểu cảm: cảm giác ấm áp đã lạ thường” -Gv neâu caâu hoûi (I) - Boû heát caùc yeáu toá mieâu taû vaø biểu cảm trog đoạn văn trên -> chép lại các câu văn kể người và việc thành đoạn đối chiếu với đoạn văn Nguyên Hồng để ruùt nhaän xeùt: Neáu khoâng coù yếu tố miêu tả và biểu cảm đoạn - HS boû caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm, cheùp laïi caùc caâu keå sực việc, nhân vật thành đoạn văn dực vào câu (I) sau đó HS so sánh với đoạn văn Nguyeân Hoàng => ruùt nhaän xét: giúp việc kể lại gặp gỡ mẹ thêm sinh động vaølaøm cho yù nghóa truyeän theâm saâu saéc Lop8.net GHI NHỚ: Trong văn tự sự, ít tác giả kể người, việc (kể chuyện) mà kể thường ñan xen caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 vaên seõ nhö theá naøo? => rút kết luận tác dụng - HS: thảo lậun,trao đổi rút yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm nhaän xeùt Neáu boû caùc yeáu yeáu toá vaên keå chuyeän tự thì đoạn văn không thành Các yếu tố miêu tả và biểu - GV nhaän xeùt chung chuyeän vì khoâng coù nhaân vaät vaø caûm laøm cho vieäc keå chuyeän sinh - GV nêu câu hỏi (I) ngược lại việc động sâu sắc - HS suy nghó – neâu yù kieán với câu (I) SGK Qua caùc baøi taäp treân em haõy cho biết kết hợp các yếu tố: miêu tả và biểu cảm văn tự nào? Và ngược lại? Luyện tập: GV hướng dẫn HS làm phần luyện tập Baøi taäp 1: Đoạn văn : Tôi Đi Học: - Tìm số đoạn văn tự có sử dụng yếu tố Sau moät hoài troáng vang doäi caû loøng toâi, maáy miêu tả và biểu cảm các văn đã học người học trò cũ đến hàng hiên vào nhö: lớp, cảm thấy mình chơ vơ lúc này Vì chung quanh là cậu bé vụng về, lúng túng tôi * Toâi ñi hoïc (Thanh Tònh) Các cậu không Các cậu theo sức mạnh * Tức Nước Vỡ Bờ ( Ngô Tầt Tố) kéo dìu các cậu tới trước Nói các cậu không đứng * Laïo Haïc (Nam Cao) lại càng đúng nữa, hai chân các cậu dềnh - Phân tích giá trị các yếu tố đó daøng maõi Heát co leân chaân caùccaäu laïi duoãi maïnh đá ban tưởng tượng Chính lúc này toàn thân các cậu run run theo nhịp bước rộn ràng các lớp + Mieâu taû: Sau hoài troáng thuùc, saép haøng ñi vào lớp, không không đứng lại, co lên chân duỗi mạnh đá ban tưởng tượng + Bieåu caûm: Vang doäi caû loøng toâi caûm thaáy mình chơ vơ, vụng về, lúng túng, run run theo nhịp bước rộn ràng các lớp - Gợi ý bài tập 2: Yêu cầu - Không gian: từ xa đến gần (vóc người, dáng đi, mái tóc, gương mặt, nụ cười, quần áo ) Bài tập 2: Hãy viết đoạn văn kể giây phút đầu tiên em gặp lại bà (bà nội bà - Hành động: lời nói, cử chỉ, ngôn ngữ ngoại) CUÛNG COÁ: - Sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm văn tự phải nào? DAËN DOØ: Lop8.net Trường THCS Hiệp Thạnh - Giáo án Ngữ Văn Về học bài, chuẩn bị bài “đánh với cối xay gió” Lop8.net Naêm hoïc: 2010-2011