Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 1 đến 11

- Giúp học sinh nắm được chủ đề của văn bản, tính thống nhất về chủ đề cña v¨n b¶n - Giáo dục học sinh có ý thức tích hợp với văn bản đã học - Rèn cho học sinh biết viết một văn bản đảm [r]

Ng÷ v¨n TuÇn : Bµi TiÕt: 1+2: T«i ®i häc Tiết 3: Cấp độ khái quat nghĩa từ ngữ Tiết 4: Tính thống chủ đề văn ( thực từ 17/08 đến 22/08/2009 TuÇn 1- bµi TiÕt:1 Bµi Ngµy so¹n:12/08/2009 Ngµy d¹y :17/08/2009 V¨n b¶n: T«i ®i häc -Thanh TÞnh- A: Môc tiªu - Gióp häc sinh c¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bỡ ngỡ nhân vật “tôi” buổi tựu trường đầu tiên đời, học sinh thÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh - Qua bµi gi¸o dôc häc sinh cã nh÷ng t×nh c¶m s¸ng hồi ức tuổi thơ mình, đặc biệt là ngày đầu tiên tới trường, học hái c¸ch viÕt truyÖn ng¾n cña Thanh TÞnh - Rèn kĩ đọc diễn cảm, phát và phân tích tâm trạng nhân vật “tôi”, liên tưởng đến buổi tựu trường đầu tiên thân B: ChuÈn bÞ - Giáo viên: Soạn giáo án,đọc tư liệu tham khảo - Học sinh: Ôn lại số bài văn nhật dụng chương trình Ngữ văn 7.Soạn bài trước nhà C: TiÕn tr×nh tiÕt d¹y I.ổn định tổ chức lớp.(1phút II KiÓm tra bµi cò (5phót) ?Trong chương trình ngữ văn bài học văn đầu tiên là bài gì? Của tác giả nào? Em hãy tóm tắt lại văn đó G/v nhËn xÐt, cho ®iÓm III Bài ( hoạt động 1) Trong đời người, kĩ niệm thời học trò thường lưu giữ bền lâu trí nhớ Đặc biệt là kĩ niệm buổi học đến trường đầu tiên : “Ngày đầu tiên học… bên em” Lop8.net Ng÷ v¨n “Tôi học” Thanh Tịnh là truyện ngắn xuất sắc đã thể cách xúc động tâm trạng hồi hộp, bỡ ngơ nhân vật “Tôi”, chú bé đựoc mẹ đưa đến trường cào học lớp năm ngày tịu trường Hoạt động thày và trò Hoạt động ghi bảng Hoạt động I §äc t×m hiÓu chung Hướng dẫn học sinh đọc văn 1.§äc - HiÓu v¨n b¶n +§o¹n v¨n diÔn t¶ dßng t©m tr¹ng nhân vật “tôi” nên cần đọc với giäng thay đổi theo dòng tâm trạng 2-Chú thích nh©n vËt -Ông đốc:ở đây là ông hiệu Cho học sinh đọc văn trưởng -L¹m nhËn:nhËn qu¸ ®i, nhËn vµo Cho häc sinh t×m hiÓu chó thÝch 2,3,7 m×nh nh÷ng phÇn, nh÷ng ®iÒu Chú ý chú thích “Ông đốc;Lạm không phải mình nhËn Cho học sinh đọc chú thích * SGK tr8 3-T¸c gi¶-T¸c phÈm *T¸c gi¶ :Thanh TÞnh(1911-1988) ?Qua phÇn chó thÝch * em h·y SGK tr8 tãm t¾t vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh *-T¸c phÈm Em h·y cho biÕt mét sè t¸c phÈm chÝnh cña nhµ v¨n? -In tËp “Quª mÑ-1941” V¨n b¶n “ T«i ®i häc” ®­îc rót tõ tËp nµo cña nhµ v¨n? ThÓ lo¹i: -TruyÖn ng¾n mang ®Ëm tÝnh tù ?V¨n b¶n “T«i ®i häc” cña Thanh truyÖn TÞnh ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo? Lop8.net Ng÷ v¨n Bµi v¨n ®­îc viÕt theo dßng håi tưởng nhà văn ngày đầu tựu trường ?Em hãy quá trình hồi tưởng tác giả buổi tựu trường đầu tiªn thÓ hiÖn bµi 5-Bè côc: Chia lµm phÇn -Những cảnh cuối thu đã khiến tác giả nhớ buổi tự trường +T©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña nh©n vËt “t«i” trªn ®­êng cïng mÑ tới trường +T©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña nh©n vật “tôi” nhìn ngôi trường, các bạn, người,lúc nghe tên mình, ph¶i rêi tay mÑ vµo líp + T©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña nh©n vËt “t«i”lóc ngåi vµo chç cña m×nh và đón nhận học đầu tiên TruyÖn gåm nh÷ng nh©n vËt nµo? Nh©n vËt : lµ nh©n vËt chÝnh? - Nh©n vËt t«i ông đốc, thầy giáo trẻ, học sinh , người… ?Phương thức biểu đạt chính Phương thức biểu đạt v¨n b¶m nµy lµ g× KÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ, miªu t¶ víi biÓu c¶m Hoạt động ?Em h·y nªu nh÷ng hoµn c¶nh vµ thêi ®iÓm khiÕn t¸c gi¶ nhí vÒ buổi tựu trường đầu tiên mình ?Vì vào thời điểm đó tác giả Lop8.net II §äc – T×m hiÓu chi tiÕt 1-Kh¬i nguån nçi nhí -Thêi ®iÓm: Cuèi thu -C¶nh thiªn nhiªn: L¸ ngoµi ®­êng rông nhiÒu, m©y bµng b¹c Ng÷ v¨n lại nhớ buổi tựu trường đầu tiên cña m×nh ?T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i nhí vÒ nh÷ng kØ niÖm buæi tùu trường đầu tiên nào ?Để diễn tả tâm trạng đó tác giả đã sö dông nh÷ng tõ ng÷ nh­ thÕ nµo? Em h·y ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu cảm từ ngữ đó -C¶nh sinh ho¹t: MÊy em nhá cùng mẹ tới trường Thêi ®iÓm khai gi¶ng hµng n¨m -T©m tr¹ng: N¸o nøc; m¬n man; t­ng bõng; rén r· C¶m xóc ch©n thùc, cô thÓ gãp phÇn rót ng¾n kho¶ng c¸ch thêi gian gi÷a qu¸ khø vµ hiÖn t¹i IV.Cñng cè ?H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh vµ v¨n b¶n “T«i ®i häc” cña «ng ?Em hãy kể lỉ niệm đẹp buổi tựu trường đầu tiên b¶n th©n V.Hướng dẫn học bài (1phút) - Häc l¹i bµi cò, kÓ tãm t¾t l¹i v¨n b¶n -So¹n tiÕp phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n( T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i theo dòng hồi tưởng buổi tựu trường đầu tiên) TuÇn 1- bµi TiÕt Ngµy d¹y :18/08/2009 V¨n b¶n: T«i ®i häc (TiÕp) -Thanh TÞnh- A Môc tiªu (Nh­ tiÕt 1) B ChuÈn bÞ: - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo - Học sinh: Học bài cũ, soạn trước bài C TiÕn tr×nh bµi d¹y I ổn định tổ chức lớp 8B / 25 ; 8C /27 ; 8D ./17 II KiÓm tra bµi cò ? Em h·y tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh vµ t¸c phÈm “ T«i ®i häc” Lop8.net Ng÷ v¨n ?H·y ph©n tÝch diÔn bÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt “ T«i”-T«i ®i häc,khi cùng mẹ đến trường Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm III.Bµi míi Hoạt động thày và trò Hoạt động ghi bảng II §äc – T×m hiÓu chi tiÕt.(TiÕp ) 2-T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i cùng mẹ trên đường tới trường ?Khi nhí vÒ nh÷ng kØ niÖm buæØ tùu trường đầu tiên cảm xúc m×nh ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh­ thÕ nµo ? Nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt nµo v¨n b¶n cho ta biÕt ®­îc t©m tr¹ng chú bé cùng mẹ tới trường ?khi kÓ truyÖn ®o¹n v¨n nµy t¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g×.Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt nµy *T©m tr¹ng cña cËu bÐ lÇn ®Çu tiªn đến trường Có thay đổi lớn - “Nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy l¹i nảy nở,bầu trời quang đãng” - “Buæi mai h«m Êy MÑ t«i l¾m tay tôi Con đường này tôi đã quen lại lần.có thay đổi lớn :hôm tôi ®i häc” - “Tôi có ý nghĩ ,lướt ngang trên nói ” C¸ch kÓ truyªn nhÑ nhµng , miªu t¶ nh÷ng c¶m gi¸c b»ng nh÷ng lêi v¨n giµu chÊt th¬ , h×nh ¶nh so s¸nh ®Çy th¬ méng cho thấy thay đổi lớn “tôi” 3-T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vật tôi trên sân trường và nghe thÊy tªn m×nh ?Khi đã cùng mẹ đến trước trường làng Mĩ Lí nhân vật tôi đã nhìn thấy -Sân trường dày đặc người cảnh tượng gì.Tâm trạng Người nào quần áo gương mặt vui tươi sáng sủa N¶y sinh c¶m gi¸c míi “®©m lo sợ vẩn vơ, bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ,thêm vụng và ước ao thầm người học trò Lop8.net Ng÷ v¨n cò ” -Tiếng trống trường vang lên đã làm ?Khi nghe thÊy tiÕng trèng vµ “vang déi c¶ lßng”c¶m thÊy m×nh ch¬ nghe đến tên mình nhân vật tôi đã có vơ , vụng lúng túng t©m tr¹ng g× V× xa l¹ sî h·i cña mét cËu bÐ n«ng thôn rụt rè ít tiếp xúc với đám đông, kh«ng ph¶i lµ mét cËu bÐ yÕu ®uèi (C¶m gi¸c nhÊt thêi) ?V× nh©n vËt t«i l¹i bÊt gi¸c dói ®Çu vµo lßng mÑ nøc në khãc s¾p vµo líp ?Qua t×m hiÓu trªn em thÊy nh©n vËt t«i lµ mét cËu bÐ nh­ thÕ nµo CËu cã phải là người yếu đuối không ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ Dïng lèi so s¸nh , tõ ng÷ miªu t¶ t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i t©m tr¹ng chÝnh x¸c c¶m xóc cña nh©n vËt 4-T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i ngåi ?Nhân vật tôi bước vào chỗ ngồi vào lớp học cã t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo -Nh×n c¸i g× còng thÊy míi,thÊy hay hay, c¶m gi¸c l¹m nhËn NhËn bõa)-Chç ngåi lµ cña riªng m×nh, nh×n b¹n míi quen mµ thÊy quyÕn luyÕn -Hình ảnh có ý nghĩa tượng trưng ?Hình ảnh chim liệng đến đứng trên bậc cửa sổ hót tiếng rụt rè vỗ cánh bay có phải đơn thuÇn chØ cã nghÜa thùc hay kh«ng.V× sao? gîi sù luèi tiÕc nh÷ng ngµy trÎ th¬ chơi bời tự đã chấm dứt để bước vào giai đoạn đời-Làm häc sinh ?Dßng ch÷ t«i ®i häc kÕt thóc truyÖn - C¸ch kÕt thóc truyÖn tù nhiªn bÊt cã ý nghÜa g× ngê Dßng ch÷ “T«i ®i häc” võa khÐp Lop8.net Ng÷ v¨n l¹i bµi v¨n vµ më mét thÕ giíi míi Dßng ch÷ gîi cho ta håi nhí l¹i buæi thiếu thời, thể chủ đề truyện ?Em có nhận xét gì thái độ cử người lớn (Ông đốc;thầy giáo;phụ huynh )đối với các em lần ®Çu tiªn ®i häc -Ông đốc: Từ tốn, bao dung -Thµy gi¸o trÎ: Vui tÝnh, giµu t×nh yêu thương -Phụ huynh: Chu đáo, trân trọng ngày khai trường Trách nhiệm, lòng gia đình ?Qua hình ảnh,cử và lòng nhà trường hệ trẻ tương lai người lớn các em nhỏ em c¶m nhËn ®­îc g× *Ghi nhí.SGK tr9 Cho học sinh đọc ghi nhớ G/v nhÊn m¹nh ghi nhí III- LuyÖn tËp ?Em h·y kÓ l¹i nh÷ng kØ niÖm ngµy đầu tiên đến trường thân? ?H·y nªu nh÷ng c¶m xóc cña em tới trường ngày đầu tiên đó? -Häc sinh kÓ nh÷ng kØ niÖm tiªu biÓu nhÊt -Häc sinh nªu c¶m xóc IV.Cñng cè 1.Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã c©u hái tr¾c nghiÖm lªn b¶ng Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi ?Văn tôi học có kết hợp phương tức biểu đạt nào? A-Tù sù C.BiÓu c¶m Lop8.net Ng÷ v¨n B.Miªu t¶ D.C¶ A,B,C 2.H·y ph©n tÝch t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i v¨n b¶n “T«i ®i häc” cùng mẹ tới trường V.Hướng dẫn học nhà - Häc l¹i bµi cò - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp - Soạn trước bài “Trong lòng mẹ”qua hệ thống câu hỏi phần :Đọc-Hiểu v¨n b¶n D Nh÷ng ®iÒu chØnh bæ sung : …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… TuÇn 1- bµi TiÕt Ngµy d¹y: 21/08/2009 Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A Môc tiªu - Giúp học sinh hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Giáo dục học sinh sử dụng từ Tiếng Việt cho đúng - RÌn cho häc sinh t­ viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng B ChuÈn bÞ: - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo - Học sinh: Học bài cũ, ôn lại kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa C TiÕn tr×nh bµi d¹y Lop8.net Ng÷ v¨n I ổn định tổ chức lớp.(1phút)8B 8C 8D II KiÓm tra bµi cò.(5phót) ?Em hãy nhắc lại kiến thức : Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ tr¸i nghÜa? LÊy vÝ dô cô thÓ? - Cho häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm III.Bµi míi Hoạt động thày và trò Hoạt động ghi bảng 1Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp a.VÝ dô G/v ghi sơ đồ SGK tr 10 lên bảng Học sinh quan sát sơ đồ ?Nghĩa từ “động vật” rộng hay hÑp h¬n c¸c tõ “thó,c¸, chim” ?V× -Nghĩa từ “động vật” bao hàm ph¹m vi nghÜa cña c¸c tõ “thó chim c¸” ?NghÜa cña tõ “thó” réng h¬n hay hẹp nghĩa các từ “voi hươu” ?V× -NghÜa cña tõ “thó” bao hµm c¶ ph¹m vi nghĩa các từ “voi, hươu” b.NhËn xÐt -Nghĩa từ “động vật” rộng nghÜa cña c¸c tõ “thó chim c¸” v×: Tõ “động vật” chung cho tất các sinh vật có cảm giác và tự vận động được: người, thú,chim, sâu -NghÜa cña tõ “thó” réng h¬n nghÜa cña các từ “voi, hươu” vì từ “thú” có nghĩa khái quát , bao hàm tất các động vất có xương sống bậc cao , có lông mao,tuyÕn vó, nu«i b»ng s÷a -Réng h¬n v× : Ph¹m vi nghÜa cña tõ “c¸” bao hµm nghÜa c¸c tõ “c¸ r«,c¸ thu” -Réng h¬n v× : Ph¹m vi nghÜa cña tõ “chim” bao hµm nghÜa c¸c tõ “tu hó, s¸o” -NghÜa cña tõ “thó, chim, c¸” réng h¬n nghĩa các từ “voi, hươu, tu hú,sáo, cá rô,cá thu” đồng thời hẹp nghĩa từ “động vật” ?NghÜa cña tõ “c¸” réng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ “c¸ thu, c¸ r«” ?V× ?NghÜa cña tõ “chim” réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ “tu hó, s¸o” ?V× ?NghÜa cña c¸c tõ “thó, chim, c¸” réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ nµo vµ đồng thời hẹp nghĩa các từ nµo ?Qua phÇn t×m hiÓu trªn em hiÓu thÕ nµo lµ mét tõ cã nghÜa réng vµ mét tõ cã nghÜa hÑp -Häc sinh nªu *Ghi nhí SGK tr10 Lop8.net Ng÷ v¨n ?Một từ có thể vừa có đồng thời nghÜa réng vµ cã nghÜa hÑp ®­îc kh«ng ?V× -Cho học sinh đọc ghi nhớ -G/v nhÊn m¹nh ghi nhí 2.LuyÖn tËp a-Bµi tËp a Y phôc -Gi¸o viªn cho häc sinh lªn b¶ng lµm quÇn ¸o bµi tËp -Cho học sinh nhận xét bài làm quần đùi; q dài ¸o dµi; s¬ mi b¹n -Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm b Vò khÝ sóng s.trường; đại bác bom b.ba cµng; b.bi b-Bµi tËp -Giáo viên cho học sinh thảo luận a chất đốt d.nh×n theo bµn b.nghÖ thuËt c.thức ăn e.đánh -Gọi học sinh trả lời sau đã thảo luËn c-Bµi tËp -G/vnhËn xÐt, cho ®iÓm a xe cộ: xe đạp; xe máy; ôtô b kim loại: đồng; sắt; vàng -Gi¸o viªn cho häc sinh lªn b¶ng lµm c hoa qu¶: cam; xoµi; nh·n bµi tËp d hä hµng: hä néi; hä ngo¹i -Cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña e mang: x¸ch; ®eo; g¸nh b¹n -Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm d-Bµi tËp -Gi¸o viªn cho häc sinh lªn b¶ng lµm a thuèc lµo c bót ®iÖn bµi tËp b thñ quü d hoa tai -Cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n -Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm e-Bµi tËp + §éng tõ cã nghÜa réng: khãc +§éng tõ cã nghÜa hÑp: nøc në; sôt sïi 10 Lop8.net Ng÷ v¨n G/v hướng dẫn cho học sinh làm bài IV.Cñng cè.(3phót) ?Qua bài học em thấy gì cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ?LÊy vÝ dô vÒ tõ ng÷ cã nghÜa réng, vÝ dô vÒ tõ ng÷ cã nghÜa hÑp, tõ ng÷ võa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp V.Hướng dẫn học bài.(1phút) - Häc l¹i bµi cò - Lµm hoµn chØnh bµi tËp SGK - Chuẩn bị bài: Trường từ vựng ============================ TuÇn 1- bµi TiÕt Ngµy so¹n:20/08/2008 Ngµy d¹y: 29/08/2008 tính thống chủ đề văn b¶n A Môc tiªu - Giúp học sinh nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề cña v¨n b¶n - Giáo dục học sinh có ý thức tích hợp với văn đã học - Rèn cho học sinh biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề B ChuÈn bÞ: 11 Lop8.net Ng÷ v¨n - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo - Học sinh: Học bài cũ, ôn lại kiến thức các kiểu văn đã học, xem trước bài C TiÕn tr×nh bµi d¹y I ổn định tổ chức lớp: 8B /25 ; 8C /27 ; 8D : /17 II KiÓm tra bµi cò G/v kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh NhËn xÐt chung vÒ sù chuÈn bÞ cña häc sinh III.Bµi míi Hoạt động thày và trò -T­ l¹i v¨n b¶n “ T«i ®i häc” ?T¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh ?Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì lòng tác giả ?Hãy phát biểu chủ đề văn “T«i ®i häc” ?Em h·y kÓ l¹i nh÷ng kØ niÖm buæi tựu trường mình và nêu ý nghĩa, c¶m xóc cña b¶n th©n vÒ buæi tùu trường đó ?Tõ c¸c nhËn thøc trªn, em h·y cho biết chủ đề văn là gì ?C¨n cø vµo ®©u em biÕt v¨n b¶n “T«i ®i häc”nãi lªn nh÷ng kØ niÖm tác giả buổi tựu trường đầu tiªn Nhan đề C¸c tõ ng÷ vµ c©u v¨n ?T×m vµ ph©n tÝch c¸c tõ ng÷, c¸c chi tiÕt nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹ xen Hoạt động ghi bảng 1.Chủ đề văn - Những kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiªn -Chủ đề : Trong đời người ấn tượng tốt đẹp buổi tựu trường đầu tiên đời không phai mê kÝ øc… Nã lµm cho người ta xúc động nhớ nó -Chủ đề: là đối tượng là vấn đề chính (Chủ yếu) tác giả nêu lên, đặt toµn bé v¨n b¶n Tính thống chủ đề văn b¶n *Nhan đề văn “ Tôi học” cho phÐp dù ®o¸n v¨n b¶n nãi vÒ chuyÖn “T«i” ®i häc -§ã lµ nh÷ng kØ niÖm vÒ buæi ®Çu ®i häc “tôi” nên đại từ “Tôi”, các từ ngữ biÓu thÞ ý nghÜa ®i häc ®­îc lÆp ®i l¾p l¹i nhiÒu lÇn *Các câu nhắc tới kỉ niệm +H«m t«i ®i häc +Hàng năm vào, tựu trường +T«i quªn thÕ nµo ®­îc,Êy 12 Lop8.net Ng÷ v¨n lÉn bë nghì cña nhËn vËt t«i +Hai quyÓn vë míi,nÆng cïng mÑ tíi +Tôi ,xuống đất trường, cùng các bạn vào lớp -Trên đường học +C¶m nhËn vÒ ®­êng : quen ®i l¹i lần thấy lạ, đổi khác +Thay đổi hành vi: lội qua sông thả diều, đồng nô đùa chuyển thành viÖc ®i häc, cè lµm nh­ mét häc trß thùc sù -Trên sân trường +Cảm nhận sân trường: Ngôi trường cao r¸o vµ s¹ch sÏ h¬n c¸c nhµ -C¶m gi¸c s¸ng n¶y në lµng,chuyÓn thµnh xinh x¾noai nghiªm lòng nhân vật tôi buổi tựu trường khiến lòng tôi đâm lo sợ vẩn vơ đầu tiên đã các chi tiết các +Cảm giác lúng túng, ngỡ ngàng phương tiện ngôn ngữ văn xếp hàng vào lớp Đứng nép bên người tËp chung t« ®Ëm, lµm râ th©n, chØ d¸m nh×n mét nöa, -Trong líp häc Cảm giác bâng khuâng xa mẹ Trước ®©y cã thÓ ®i ch¬i c¶ ngµy,giê ®©y míi bước vào lớp đã thấy xa mẹ nhớ nhà +Là quán ý định, ý đồ, cảm xóc cña t¸c gi¶®­îc thÓ hiÖn v¨n b¶n +Thể hai phương diện H×nh thøc -G/v cho häc sinh th¶o luËn c¸c c©u Néi dung hái sau -H/s th¶o luËn theo nhãm vµ tr¶ lêi; +ThÕ nµo lµ tÝnh thèng nhÊt cña v¨n b¶n? +Tính thống chủ đề văn thể phương diÖn nµo cña v¨n b¶n? +Làm nào để có thể viết văn đảm bảo tính thống chủ đề? * Ghi nhí SGK tr12 3.LuyÖn tËp a-Bµi tËp -Viết : Rừng cọ quê tôi (Nhan đề) 13 Lop8.net Ng÷ v¨n -Vấn đề: Tình cảm người sông Thao víi rõng cä -Theo thø tù phÇn: -Cho học sinh đọc ghi nhớ -G/v nhÊn m¹nh ghi nhí H/s đọc văn “Rừng cọ quê tôi” +Mở bài: Niềm tự hào người sông Thao vÒ rõng cä +Thân bài: Nói đẹp rừng cọ G/v hướng dẫn học sinh phân tích +Kết bài: Tình cảm gắn bó người tính thống chủ đề văn dân sông Thao với rừng cọ b¶n b-Bµi tËp -ý (b); (d) ?H·y cho biÕt v¨n b¶n trªn viÕt vÒ đối tượng nào và vấn đề gì c-Bµi tËp ?Các đoạn văn đã trình bày đối -Có thể điều chỉnh, bổ sung vào dàn ý tượng và vấn đề theo thứ tự bạn thÕ nµo a-Cø vµo mïa thu vÒ, mçi lÇn thÊy c¸c ? Chủ đề văn trên là gì em nhá…xang b-Cảm thấy đường thường lại lÇn tù nhiªn thÊy l¹ c-lạc đề G/v hướng dẫn học sinh phất và d-Một ý,thụ gạt bỏ ý lạc quá xa chủ đề e-Đến sân trường g-Rêi bµn tay,sî h·i , ch¬ v¬ h-Cảm thấy gần gũi, thân yêu H/s thảo luận bàn điều chỉnh lớp học, thầy và người bạn l¹i c¸c tõ, c¸c ý cho s¸t víi yªu cÇu đề bài G/v lưu ý: c;g –lạc đề Söa l¹i: b; e; h IV.Cñng cè ? Em hiểu gì chủ đề văn và tính thống chủ đề văn b¶n ?Khi viết văn cần chú ý gì để văn có tính thống chủ đề V.Hướng dẫn học - Häc l¹i bµi cò - Lµm l¹i cho hoµn chØnh c¸c bµi tËp SGK 14 Lop8.net Ng÷ v¨n - Đọc và tìm tính thống chủ đề các văn đã học - Xem trước bài: Bố cục văn Tổ trưởng nhận xét và ký duyệt: Ngµy th¸ng n¨m 2008 Vò H÷u Vinh TuÇn : Bµi TiÕt: + 6: Trong lßng mÑ Tiết 7: Trường Từ vựng TiÕt 8: Bè côc v¨n b¶n ( thực từ: 0124/08đến 29/08/2009 TuÇn TiÕt Ngµy so¹n: 27//08/2008 Ngµy d¹y: 06/09/2008 15 Lop8.net Ng÷ v¨n V¨n b¶n : Trong lßng mÑ (Nguyªn Hång) A Môc tiªu - Học sinh hiểu tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mÑ - Học sinh bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngßi bót Nguyªn Hång, thÊm ®­îc chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt, c¸ch kÓ chuyÖn, cñng cè hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i tù truyÖn - håi kÝ - Gi¸o dôc t×nh c¶m mÑ B ChuÈn bÞ: - Thµy: TËp truyÖn "Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' ; ch©n dung Nguyªn Hång; b¶ng phô: Bµi tËp tr¾c nghiÖm - Trß: So¹n bµi C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I Tæ chøc líp II KiÓm tra bµi cò: ? V¨n b¶n '' T«i ®i häc'' ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo, v× em biết? (thể loại truyện ngắn, phương thức biểu đạt ) ? BiÖn ph¸p tu tõ nµo ®­îc sö dông nhiÒu v¨n b¶n? H·y nh¾c l¹i h×nh ¶nh vµ ph©n tÝch hiÖu qu¶ nghÖ thuËt cña nã III Bµi míi: Hoạt động 1: - Giới thiệu bài: Cho học sinh xem chân dung Nguyªn Hång vµ cuèn ''Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' Hoạt động thầy và trò Néi dung träng t©m vµ ghi b¶ng Hoạt động 2: I §äc- T×m hiÓu chung - Giáo viên đọc mẫu – Học sinh Đọc văn đọc ? Cần đọc đoạn trích nào cho phï hîp - Giäng chËm, t×nh c¶m, chó ý c¶m 16 Lop8.net Ng÷ v¨n xúc nhân vật ''tôi'', đối tho¹i, giäng cay nghiÖt cña bµ c« Chó thÝch - Học sinh đọc chú thích SGK + Đoạn tang, hoài nghi, phát ? Tìm từ đồng nghĩa với từ ''đoạn tài, tâm can, thành kiến, cổ tang'' tôc, ¶o ¶nh :: tõ H¸n viÖt - M·n tang, hÕt tang, hÕt trë ? Giải nghĩa: ''rất kịch''; ''tha hương + Giỗ đầu: Việt cÇu thùc'' ? Tong sè c¸c tõ sau, tõ nµo lµ tõ thuÇn viÖt, tõ nµo lµ tõ h¸n viÖt §o¹n tang, giç ®Çu T¸c gi¶, t¸c phÈm Nguyªn Hång (1918-1982) ? H·y nªu kh¸i qu¸t nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång ¤ng ®­îc coi lµ nhµ v¨n cña nh÷ng người lao động cùng khổ, lớp người ''dưới đáy'' xã hội sáng tác ông hướng họ với tình yêu thương m·nh liÖt, tr©n träng ? §Æc ®iÓm phong c¸ch s¸ng t¸c cña «ng *V¨n xu«i Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh, d¹t dµo c¶m xóc thiÕt tha, * T¸c phÈm rÊt mùc ch©n thµnh + Đoạn trích là chương IV ? Em hiÓu g× vÒ t¸c phÈm ''Nh÷ng cña t¸c phÈm ngµy th¬ Êu'' - T¸c phÈm lµ tËp håi ký kÓ vÒ tuæi thơ cay đắng tác giả; gồm chương ThÓ lo¹i : Tr÷ t×nh *''Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' lµ tËp håi ký Håi ký ) cña t¸c gi¶ 17 Lop8.net ( Ng÷ v¨n - Giíi thiÖu thÓ håi ký: thÓ v¨n ghi lại chuyện có thật đã xảy đời người cụ thể -Treo b¶ng phô: Bµi tËp t¾c nghiÖm vÒ thÓ lo¹i Lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Em hiÓu g× vÒ nh÷ng sù kiÖn ®­îc nãi tíi håi ký? A Là kiện đã xảy quá khứ mà tác giả là người tham dự hoÆc chøng kiÕn B Lµ nh÷ng sù kiÖn nhµ v¨n hoµn toàn hư cấu để thể tư tưởng nghệ thuật mình C Lµ nh÷ng sù kiÖn nhµ v¨n h­ cấu dựa trên tưởng tượng suy đoán tương lai D Cả A, B, C đúng Chọn đáp án A, giáo viên chốt: Thể hồi ký (tự truyện) tác phẩm nhân vật chính là người kể truyện và trùc tiÕp béc lé c¶m nghÜ +Liªn hÖ víi thÓ tuú bót, bót ký Bè côc ? Có thể chia đoạn trích thành + Đoạn 1: từ đầu  người ta hỏi đến chứ: trò truyện ®o¹n víi bµ c« ? ý chÝnh cña tõng ®o¹n + §o¹n 2: cßn l¹i: cuéc gÆp gì gi÷a mÑ bÐ Hång ®o¹n trÝch gåm cã nh÷ng nh©n vËt Nh©n vËt: - Hång – T¸c gi¶ Nguyªn nµo? Nh©n vËt chÝnh cña håi ký nµy lµ ai? Hång - Hång 18 Lop8.net Ng÷ v¨n Quan hÖ gi÷a nh©n vËt chÝnh víi t¸c gi¶ cÇn ®­îc hiÓu nh­ thÕ nµo? - ChÝnh lµ nhµ v¨n Nguyªn Hång – tác giả kể chuyện chính đời m×nh Phương thức biểu đạt - Tù sù vµ biÓu c¶m Trong hồi ký này tác giả đã sử dụng phương thức nghệ thuật nào? II §äc t×m hiÓu chi tiÕt Hoạt động 1.Cuộc đối thoại Hồng và người cô - §Ó hiÓu ®­îc nh©n vËt bµ c«, chóng *Gia c¶nh cña chó bÐ ta cÇn hiÓu ®­îc c¶nh ngé cña Hång Hång ? Cảnh ngộ Hồng có gì đặc biệt - ''Tôi đã bỏ khăn tang ''  Hång må c«i cha; mÑ - MÑ t«i ë Thanh Ho¸ ch­a vÒ nghèo túng phải tha hương cÇu thùc Hai anh em sèng HS theo dõi đoạn đối thoại nhờ nhà người cô ruột Hồng và người cô a Cuộc đối thoại ? Nhân vật bà cô xuất qua Hồng và người cô nh÷ng chi tiÕt, lêi nãi nµo + Cô tôi gọi tôi đến, cười hỏi: Hồng, - Cô ruột mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ kh«ng?  Cuộc gặp gỡ và đối thoại chÝnh bµ c« t¹o ? Có gì đặc biệt cách hỏi bµ c« - ''cười hỏi'' không phải lo lắng - ''cười hỏi' – không lo lắng hái, nghiªm nghÞ hái, ©u yÕm hái LÏ víi mét chó bÐ thiÕu thèn t×nh thương, chú phải trả lời là có Nhưng chú nhận ý nghĩa cay độc bà cô nên không đáp 19 Lop8.net Ng÷ v¨n - Cười kịch : giống người đóng kịch  giả dối, giả vờ Bà cô hái víi giäng ngät ngµo nh­ng kh«ng có ý định tốt đẹp mà bắt đầu trò chơi tai ác đứa - Cười kịch - giả dối mỉa mai độc ác cháu đáng thương mình Em hiÓu g× vÒ tõ “ rÊt kÞch”/ Sao l¹i kh«ng vµo? Mî mµy ph¸t tµi l¾m - Hai m¾t long lanh ch»m chÆp nh×n  lêi nãi, cö chØ nµy chøng tá sù gi¶ dối, độc ác bà, tiếp tục trêu cợt cháu Hành động tai ác theo dõi ch¸u - Mµy d¹i qu¸ th¨m em bÐ chø - Hai tiÕng em bÐ ng©n dµi thËt ngät - Hai tiÕng em bÐ ng©n dµi Em cã nhËn xÐt g× vÒ “ hai tiÕng thËt ngät – nhôc m¹ ch¹m em bé ngân dài thật ngọt, thật rõ” vào vết thương lòng Hồng cña bµ c«? + C¸ch ng©n dµi tiÕng ''em bÐ'' xo¸y vµo nçi ®au cña Hång + C¸ch ng©n dµi tiÕng ''em bÐ'' cña bµ rÊt hiÖu qu¶ khiÕn Hång v« cïng đau đớn: xoáy vào nỗi đau - Vẫn tươi cười kể các chuyện chị d©u m×nh(m©u thuÉn víi ph¸t tµi lắm), đổi giọng vỗ vai nghiêm nghị, tỏ rõ thương xót anh trai (bố bÐ Hång)  Bà cô đã châm chọc, nhục mạ, 20 Lop8.net