Giáo án Ngữ văn 9 tuần 6

II-CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân: Tieán trình tieát daïy, tranh minh hoïa, baûng phuï -Học Sinh: Đọc kĩ đoạn trích vảtrả lời câu hỏi SGK III- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1-OÅ[r]

Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn TUAÀN Tieát 26: Truyeän Kieàu cuûa Nguyeãn Du Tieát 27: Chò em Thuùy Kieàu Tieát 28: Caûnh ngaøy xuaân Tiết 29:Thuật ngữ Tieát 30: Traû baøi taäp laøm vaên soá TIEÁT: 26 Văn bản: Ngày soạn: / /2009 - Ngaøy giaûng: / /2009 “TRUYEÄN KIEÀU” CUÛA NGUYEÃN DU I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh: -Nắm nét chủ yếu đời, người, nghiệp văn học Nguyeãn Du -Nắm cốt truyện, giá trị nội dung và nghệ thuật Truyện Kiều Từ đó thấy Truyện Kiều là kiệt tác số văn học trung đại Việt Nam, kiệt tác văn học Việt Nam và văn học nhân loại -Kĩ Năng: Đọc và tóm tắt truyện -Thái độ: Quí trọng kiệt tác văn học dân tộc II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Những tư liệu lời bình cho tác phẩm Truyện Kiều -Học Sinh: Đọc kĩ và tóm tắt tác phẩm III- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra soạn HS 3-Bài mới: a/ GTB: (1’) Truyeän Kieàu laø moät kieät taùc cuûa Nguyeãn Du, phaûn aûnh dieän maïo xã hội Viêït Nam kỉ 18 Vì có nắm vấn đề tác phẩm thì hiểu sâu đoạn trích, thấy giá trị to lớn Truyện Kiều Hôm thầy hướng dẫn các em tìm hiểu vè tác giả Nguyễn Du và khaùi quaùt veà noäi dung Truyeän Kieàu b/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học: T HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KIẾN THỨC L CUÛA THAÀY CUÛA TROØ CÔ BAÛN 10 *HOẠT ĐỘNG 1: I- Taùc giaû Nguyeãn Du: 57 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn Hướng dẫn tìm hiểu tác giaû Nguyeãn Du H1- Gọi học sinh đọc phần taùc giaû Nguyeãn Du? H2- Đọan trích cho em biết vấn đề gì đời tác giả? -GV nhấn mạnh ñieåm quan troïng H3- Về nghiệp văn học Nguyễn Du có điểm gì đáng chú ý? -GV giới thiệu thêm số tác phẩm lớn Nguyeãn Du -1 HS đọc – HS khác nhận xeùt -1 HS trả lời –1 HS khác nhận xeùt +Gia ñình xuaát thaân doøng doõi quí toäc +Baûn thaân: Hoïc gioûi nhöng gặp nhiều lận đận, ông bôn ba nhiều nơi và tiếp xúc với nhieàu vuøng vaên hoùa -> aûnh hưởng đến sáng tác nhà thô +oâng coù traùi tim giaøu loøng yeâu thöông -1 HS trả lời –1 HS khác nhận xeùt +Saùng taùc 243 baøi thô +Chữ Hán: Thanh hiên thi tập +Chữ Nôm: Truyện Kiều, Vaên chieâu hoàn => Thieân taøi vaên hoïc 1- Cuộc đời: +Gia ñình: xuaát thaân doøng doõi quí toäc +Baûn thaân: Hoïc gioûi nhöng gặp nhiều lận đận, ông bôn ba nhieàu nôi vaø tieáp xuùc với nhiều vùng văn hóa -> ảnh hưởng đến sáng tác cuûa nhaø thô -OÂâng coù traùi tim giaøu loøng yeâu thöông 2- Sự nghiệp văn học: -Saùng taùc 243 baøi thô +Chữ Hán: Thanh hiên thi taäp +Chữ Nôm: Truyện Kiều, Vaên chieâu hoàn => Thieân taøi vaên hoïc 20 *HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu Truyện Kiều GV thuyeát trình cho HS *HS chuù yù laéng nghe hieåu veà nguoàn goác taùc phẩm -> khẳng định saùng taïo cuûa Nguyeãn Du II- Taùc phaåm: 1- Nguoàn goác taùc phaåm: Từ tác phẩm văn học Trung Quoác, Nguyeãn Du thay đổi hình thức tác phaåm vaø saùng taïo theâm coát truyện phù hợp với thực Việt Nam 2- Toùm taét taùc phaåm: -Gọi HS đọc phần tóm tắt Goàm phaàn -3 HS đọ c phaà n SGK taùc phaåm +Gặp gỡ và đính ước -GV có thể đan xen – HS khác tóm tắt 3phần đã +Gia biến và lưu lạc câu thơ Kiều phù hợp với đọc +Đoàn tụ - HS khá tóm tắt lại toàn noäi dung coát truyeän H4- Dựa vào cốt truyện, 3-Giaù trò noäi dung vaø theo em truyeän Kieàu coù -Caùc nhoùm thaûo luaän caùc caâu 58 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn -những giá trị nào? H5-Toùm taét taùc phaåm , em hình dung xã hội phaùn aûnh truyeän Kieàu laø xaõ hoäi nhö theá naøo? H6- Những nhân vật như: Maõ Giaùm Sinh, Hoà Toân Hieán, Baïc Ba,ø Baïc Haïnh, Sở Khanh là kẻ theá naøo? H7- Neâu caûm nhaän cuûa em veà cuoäc soâng, thaân phaän cuûa Thuùy Kieàu cuõng nhö người phụ nữ xã hội cuõ? H8- Nguyeãn Du raát caûm thương với đời người phụ nữ chứng minh? (Dùng câu thơ biểu cảm trực tiếp) H9- Vieäc khaéc hoïa hình tượng nhân vật MGS, HTH caùch mieâu taû nhaø thô bieåu hieän thái đọ nào? H10- Nguyễn Du xây dựng taùc phaåm moät nhaân vaät anh huøng theo em laø ai? muïc ñích laø gì? H11- Caùch Thuùy Kieàu baùo ân báo oán thể tư tưởng gì tác phẩm? -GV thuyeát trình thaønh tựu lớn nghệ thuật taùc phaåm hỏi- cử đại diện trả lời – HS khaùc nhaän xeùt +Giá trị thực; nhân đạo ; ngheä thuaät +Sự tàn bạo tầng lớp thoáng trò ngheä thuaät a-Giaù trò noäi dung: *Giá trị thực: -Phản ánh tàn bạo tầng lớp thống trị Bọn quan lại tàn ác, tên buôn thịt bán người -Phaûn aùnh soá phaän bò aùp đau khổ và bi kịch +Bọn quan lại tàn ác, người phụ nữ xã tên buôn thịt bán người hoäi cuõ +Phản ánh số phận bị áp ñau khoå vaø taán bi kòch cuûa người phụ nữ xã hội cũ -1 HS trả lời – HS khác nhận xeùt *Giá trị nhân đạo: +Cảm thương trước số -Cảm thương trước phận đau khổ người soá phaän ñau khoå cuûa người - HS trả lời –1 HS khác -Lên án tố cáo nhaän xeùt lực tàn bạo +Lên án tố cáo lực -Đề cao trân trọng taøn baïo người từ vẻ đẹp hình thức đến phẩm chất -> khaùt voïng chaân chính (hình -1 HS trả lời –1 HS khác nhận tượng Từ Hải) xeùt -Hướng tới giải +Đề cao trân trọng người pháp xã hội đem lại từ vẻ đẹp hình thức đến phẩm hạnh phúc cho người chất -> khát vọng chân chính (hình tượng Từ Hải) +Hướng tới giải pháp cuûa xaõ hoäi ñem laïi haïnh phuùc cho người 59 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn H12- Em coù nhaän xeùt gì veà cách sử dụng ngôn ngữ và -1 HS trả lời – HS khác mieâu taû cuûa taùc giaû? -GV cho HS đọc phần ghi nhận xét +Ngôn ngữ tinh tế, chính xác nhớ bieåu caûm - Ngôn ngữ kể chuyện đa dạng: trực tiếp, gián tiếp, nửa trực tiếp - Ngheä thuaät mieâu taû phong phuù -Coát truyeän nhieàu tình tieát phức tạp dễ hiểu *HOẠT ĐỘNG 3: -Hướng dẫn luyện tập Goïi em toùm taét ngaén goïn – GV nhaän xeùt b- Giaù trò ngheä thuaät: - Ngôn ngữ tinh tế, chính xaùc bieåu caûm - Ngôn ngữ kể chuyện đa dạng: trực tiếp, gián tiếp, nửa trực tiếp - Ngheä thuaät mieâu taû phong phuù -Coát truyeän nhieàu tình tieát phức tạp dễ hiểu III- Luyeän taäp -Toùm taét ngaén goïn Truyeän Kieàu 4-Cuûng coá – daën doø : (5’) Hoïc kó baøi naém chaéc ñaëc ñieåm noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa taùc phaåm Giải thích vì nói Nguyễn Du có công sáng tạo lớn Truyện Kiều Soạn bài: “Chị em Thúy Kiều” Đọc kĩ đoạn trích và trả lời các câu hỏi SGK IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… TIEÁT: 27 Ngày soạn: / /2009- Ngaøy giaûng: / /2009 CHÒ EM THUÙY KIEÀU (Trích Truyeän Kieàu – Nguyeãn Du) Văn bản: 60 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn -I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Thấy tài nghệ thuật miêu tả nhân vật Nguyễn Du: Khắc họa nét riêng nhan sắc, tài năng, tính cách số phận Thúy Vân, Thúy Kieàu baèng ngheä thuaät coå ñieån Thấy cảm hứng nhân đạo truyện Kiều: trân trong, ca ngợi vẻ đẹp người -Kĩ Năng: Biết vận dụng bài học để miêu tả nhân vật -> hình thành kĩ miêu tả nhân vật văn tự -Thái độ: Yêu quí và trân trọng cái đẹp , đặc biệt là vẻ đẹp người phụ nữ II-CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân: Tieán trình tieát daïy, tranh minh hoïa, baûng phuï -Học Sinh: Đọc kĩ đoạn trích vảtrả lời câu hỏi SGK III- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra soạn HS 3-Bài mới: a/ GTB: (1’)Nguyễn Du là bật thầy nghệ thuật tả người , tiêu biẻu là đoạn trích “ Chò em Thuùy Kieàu” Hoâm chuùng ta cuøng tìm hieåu b/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học: T HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KIẾN THỨC L CUÛA THAÀY CUÛA TROØ CÔ BAÛN *HOẠT ĐỘNG 1: I- Đọc và tìm hiểu chung: -Tổ chức tìm hiểu chung -GV giới thiệu xuất xứ -HS laéng nghe đoạn trích 1- Xuất xứ -Hướng dẫn HS đọc tiùm hieåu boá cuïc 2-Đọc và tìm hiểu đại ý: *GV đọc mẫu, nêu cách đọc, đoạn văn miêu tả nhân vật thái độ ngợi ca-> đọc thể giọng traân troïng , goïi hoïc sinh đọc lại -Kieåm tra vieäc tìm hieåu chuù thích: 1, 2, 5, 9, 14 * Đại ý: Đoạn trích giới H1- Khái quát nội dung -2 HS trả lời – HS khác thiệu vẻ đẹp hai chị em nhaän xeùt cchính đoạn trích? Thuùy Kieàu -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt 61 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn -+Đoạn trích giới thiệu vẻ đẹp 3- Bố cục: phần -4 câu đầu H2- Đoạn trích chia làm hai chị em Thúy Kiều phần? Trình tự miêu - HS trả lời – HS khác -4 câu tiếp nhaän xeùt -Caùc caâu coøn laïi taû? +3 phaàn II- Tìm hieåu vaên baûn: 25 *HOẠT ĐỘNG 2: 1- Giới thiệu vẻ đẹp hai -Hướng dẫn phân tích chò em: -3 HS trả lời – HS khác - Tố nga- cô gái đẹp, hai -Gọi HS đọc đoạn H3- Vẻ đẹp hai chị em nhận xét chò em coù coát caùch Thúy Kiều gới thiệu +Tố nga, mai, tuyết cao duyeân daùng nhö mai baèng hình aûnh naøo? =>Bút pháp ước lệ gợi tả vẻ đẹp chung H4- Tác giả sử dụng nghệ -Vẻ đẹp người thuaät gì mieâu taê nhaân +Bút pháp ước lệ gợi tả khác: “Mỗi người vẻ” vaät hoàn hảo “mười H5- Nhaân xeùt cuûa em veà phân vẹn mười” câu thơ cuối đoạn? (câu thơ +Veû đẹ p moã i ngườ i moä t khaù c , =>cách giới thiệu ngắn gon cho bieát ñieàu gì? Caùch vieát hoà n haû o “Moã i ngườ i … veï n nhöng noãi baät ñaëc ñieåm hai ngaén goïn coù taùc duïng gì? mườ i ” chò em Kieàu -GV khaùi quaùt chuyeån sang +Giớ i thieä u ngaé n goï n nhöng yù noãi baät ñaëc ñieåm nhaân vaät 2-Vẻ đẹp Thúy Vân: -Gọi HS đọc câu tiếp +Trang trọng khác vời H6- Những hình ảnh nghệ -1HS đọ c -> vẻ đẹp cao sang quí thuật nào mang tính ước lệ HS traû lờ i caâ u hoû i –5 HS phaùi gợi tả vẻ đẹp Thúy khaùc nhaän xeùt +Các đường nét: khuôn Vaân? maët, maùi toùc, laøn da, nuï H7- Từ “trang trọng” gọi +Trang trọng khác vời cười, giọng nói so tả vẻ đẹp nào? H8- Tác giả chú ý miêu tả +-> vẻ đẹp cao sang quí phái sánh ẩn dụ vớinhững thứ cao đẹp trên đời: nét nào Vân? +Các đường nét: khuôn mặt, trăng mây , hoa, tuyết, mái tóc, làn da, nụ cười, ngọc giọng nói so sánh ẩn dụ =>Vẻ đẹp trung thực phúc vớinhững thứ cao đẹp hậu quí phái H9- Nêu cảm nhận em trên đời: trăng mây , hoa, +Vẻ đẹp tạo hòa hợp yếu tố nghệ thuật tuyết, ngọc =>Veû đẹ p trung thự c phuù c êm đềm với xung quanh vì đó? haä u quí phaù i đời bình lặng suôn H10- Chaân dung Thuùy Vaân seû gợi tính cách số phận nào? Vì tác giả +Vẻ đẹp tạo hòa hợp êm đềm với xung quanh vì 62 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn -miêu tả Thúy Vân trước? *Gọi HS đọc đoạn H11- Khi gợi tả nhan sắc Thúy Kiều, NDu sử dụng hình ảnh nghệ thuật mang tính ước lệ, theo em có điểm nào giống và khác so với miêu tả Thuùy Vaân? H12- Vì taùc giaû ñaëc taû vaøo maét? H13-Hãy cảm nhận vẻ đẹp cuûa Thuùy Kieàu qua caâu thô “Laøn thu thuûy…” ? H14- Taùc giaû duøng bao nhiêu câu thơ để tả sắc và bao nhiêu câu thơ đẻ tả taøi? H15- Vẻ đẹp Kiều là vẻ đẹp mang yếu tố nào? đời bình lặng suôn sẻ 3-Vẻ đẹp Thúy Kiều: +Saéc saûo veà trí tueä, maën maø veà taâm hoàn +Vẫn dùng hình tượng nghên thuật ước lệ, gợi ấn tượng vẻ đẹp tuyeät theá giai nhaân +Đặc tả mắt-> cửa sổ tâm hoàn -6 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Saéc saûo veà trí tueä, maën maø veà taâm hoàn +Vẫn dùng hình tượng nghên thuật ước lệ, gợi ấn tượng vẻ đẹp tuyệt giai nhaân +Đặc tả mắt-> cửa sổ tâm Mắt : gợn sóng hoàn nước mùa thu Loâng maøy : tuù nhö Mắt : gợn sóng dáng núi mùa xuân nước mùa thu =>Vẻ đẹp sắc sảo, trẻ Lông mày : tú trung, tươi tắn đầy sống daùng nuùi muøa xuaân động =>Vẻ đẹp sắc sảo, trẻ trung, +Vẻ đẹp sắc- tài- tình, tươi tắn đầy sống động vẻ đẹp nghiêng nước, +Vẻ đẹp sắc- tài- tình, vẻ nghiêng thành, đẹp đến đẹp nghiêng nước, nghiêng thiên nhiên phải hờn ghen H16-Chân dung Kiều đã thành, đẹp đến thiên nhiên =>Số phận nàng éo le ñau khoå dự cảm đã dự cảm gì số phải hờn ghen =>Soá phaän cuûa naøng seõ eùo le phaän cuûa naøng? ñau khoå *HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn Tổng kết H17- Thái độ tác giả mieâu taû nhaân vaät nhö theá naøo? H18-Nghệ thuật ước lệ cổ ñieån mang ñaëc ñieåm gì? *HOẠT ĐỘNG Luyeän taäp: -Gọi HS đọc bài tập -GV hướng dẫn trả lời III- Toång keát: -Cả lớp thảo luận – cử đại +Trân trọng ngợi ca vẻ đẹp diện trả lời người +Trân trọng ngợi ca vẻ đẹp +Lấy vẻ đẹp thiên nhiên người gợi tả vẻ đẹp người +Lấy vẻ đẹp thiên nhiên gợi tả vẻ đẹp người IV- Luyeän taäp: -Lớp thảo luận- cử đại diện -Cảm hứng nhân văn trả lời +taû Thuùy Vaân trang troïng khác vời, đoan trang +ThuùyKieàu: Saéc saûo maën mà, nghiêng nước nghiêng 63 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn -thaønh =>Trân trọng đề cao vẻ đẹp người 4-Cuûng coá – daën doø: (2’) Nắm nghệ thuật ước lệ cổ điển Đọc phần đọc thêm, học thuộc đoạn thơ Chuaån bò: caûnh ngaøy xuaân IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: TIEÁT: 28 Ngày soạn: / /2009 - Ngaøy giaûng: / /2009 CAÛNH NGAØY XUAÂN (Trích Truyeän Kieàu – Nguyeãn Du) Văn bản: I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh: Thấy tài nghệ thuật miêu tả nhân vật Nguyễn Du: khắc họa nét riêng nhan sắc, tài hoa tính cách, số phận Thúy Vân, Thúy Kiều buùt phaùp nfgheä thuaät coå ñieån Thấy cảm hứng nhân đạo truyện Kiều -Kĩ Năng: Biết vận dụng bài học để miêu tả nhân vật -Thái độ: Trân trọng cái đẹp II-CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân: Tö lieäu Truyeän Kieàu, Tranh minh hoïa caûnh traåy hoäi ngaøy xuaân -Học Sinh: Đọc kĩ đoạn trích, chú thích, trả lời các câu hỏi SGK III- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: (3’) +Câu hỏi: Đọc thuộc lòng đoạn trích “Chị em Thúy Kiều” Những nét nghệ thuaät ñaëc saéc +Trả lời: Đọc đúng, diễn cảm – Nghệ thuật ước lệ tượng trưng 3-Bài mới: (1’) a/ GTB: Đây là đoạn trích đưa vào chương trình Qua đoạn trích này các em thấy thành tựu nghệ thuật đặc sắc truyện Kiều là miêu tả thiên nhiên Hôm chúng ta tìm hiểu điều đó 64 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn -b/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học: T HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG L CUÛA THAÀY CUÛA TROØ *HOẠT ĐỘNG 1: HD HS đọc và tìm hiểu chung veà vaên baûn -GV nêu cách đọc văn bản: -2 HS đọc – HS khác nhận xét nheï nhaøng ,say söa , chuù yù cách ngắt nhịp cho phù hợp -GV đọc mẫu dòng đầu -1 HS trả lời chú thích – HS Gọi HS đọc tiếp và tìm khác nhận xét -3 HS trả lời – HS khác hieåu caùc chuù thích 2- 3- H1-So với đoạn trích chị nhận xét em Thúy Kiều , đoạn này +Sau đoạn tả “Chị em Thúy Kieàu” vò trí naøo? H2- Theo em nội dung +Đoạn trích tả cảnh chị em chính đoạn trích là gì? Thúy Kiều chơi xuân tieát minh +Boá cuïc phaàn H3- Đoạn trích chia làm -4 câu đầu: khung cảnh ngày phần? Theo trình tự xuân naøo? Neâu noäi dung cuï theå -8 caâu tieáp: Knung caûnh leã hoäi tieát minh phần? -6 caâu cuoái: Caûnh chò em (Trình tự thời gian) Kiều du xuân trở KIẾN THỨC CÔ BAÛN I- Đọc và tìm hiểu chung: 1-Đọc và Tìm hiểu chú thích 2- Xuất xứ: Sau đoạn tả “Chị em Thúy Kieàu” 3- Đại ý: Đoạn trích tả cảnh chị em Thuùy Kieàu ñi chôi xuaân tieát minh 4- Boá cuïc phaàn: -4 câu đầu: khung cảnh ngaøy xuaân -8 caâu tieáp: Knung caûnh leã hoäi tieát minh -6 caâu cuoái: Caûnh chò em Kiều du xuân trở II- Tìm hieåu vaên baûn: 1-Bức tranh thiên nhiên muøa xuaân: -Hình aûnh H4- Cảnh ngày xuân -1 HS đọc – HS khác nhận xét +Chim én đưa thoi tác giả gợi tả -3 HS trả lời –3 HS khác nhận +Thiều quang: ánh sáng xeùt hình aûnh naøo? +Coû non xanh taän chaân +Hình aûnh trời .Chim eùn ñöa thoi =>Gợi tả không gian Thieàu quang: aùnh saùng khoáng đạt, trẻo, tinh Cỏ non xanh tận chân trời khôi, giàu sức sống -Bức họa mùa xuân: 23 *HOẠT ĐỘNG 2: -Gọi HS đọc câu đầu 65 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn -H5- Những hình ảnh đó gợi ấn ượng gì mùa xuân? H6- Những câu thơ nào gợi họa sâu sắc ấn tượng nhaát? Neâu caûm nhaän? *GV bình caùch mieâu taû, dùng từ điểm, so sánh với mieâu taû cuûa Nguyeãn Traõi “Coû non nhö khoùi…” -Gọi HS đọc câu tiếp H7- Những hoạt động lễ hội nào nhắc đến đoạn thơ? =>Gợi tả không gian khoáng đạt, trẻo, tinh khôi, giàu sức sống +Bức họa mùa xuân: Maøu saéc coû non traûi roäng laøm neàn, hoa leâ traéng ñieåm xuyeát gợi hài hòa, vẻ tinh khiết mẻ, sống động có hồn +Maøu saéc coû non traûi roäng laøm neàn, hoa leâ traéng ñieåm xuyết gợi hài hòa, vẻ tinh khiết mẻ, sống động có hồn 2- Caûnh leã hoäi tieát -1HS đọc minh: -1 HS trả lời –1 HS khác nhận -Lễ Tảo mộ:Dọn dẹp sửa xeùt sang phần mộ người thaân, thaép höông H8- Hệ thống từ ghép sử +Lễ Tảo mộ, Hội đạp dụng phong phú, hãy phân -1HS trả lời – HS khác nhận Hội đạp thanh: Chơi xuân chốn đồng quê chia theo loại và nêu xét +Gaà n xa, noâ nứ c -Các từ ghép: ý nghĩa loại.? +Yến anh, tài tử, giai nhân +Gần xa, nô nức(TT) +Sắm sửa dập diều +Yến anh, tài tử, giai nhân =>Khoâng khí taáp naäp nhoän (DT) nhòp , vui veû +Sắm sửa dập diều =>Khoâng khí taáp naäp nhoän nhòp , vui veû (ÑT) -Gọi HS đọc câu cuối 3- Caûnh chò em thuùy Kieàu H9- Caûnh vaät khoâng khí du xuân trở mùa xuân câu cuối có -1 HS đọc +Bóng ngã tây : thời gì khác câu đầu? H10- Các từ láy có ý nghĩa -Các nhóm thảo luận- Cử đại gian, không gian thay đổi diện trả lời +Taø taø, thanh, nao biểu đạt nào? +Boù n g ngaõ veà taâ y : thờ i gian, nao, thô thaån H11- Neâu caûm nhaän cuûa khoâ n g gian thay đổ i em veà khung caûnh thieân nhiên và tâm trạng +Tà tà, thanh, nao nao, +Các từ láy diễn tả khung thô thaån caûnh thieân nhieân vaø taâm người câu cuối? trạng người: bâng *GV bình: Caûnh hieän leân với hình ảnh náng +Các từ láy diễn tả khung khuâng, xao xuyến nhạt, khe nước, nhịp cầu-> cảnh thiên nhiên và tâm trạng ngày vui xuân nhộn nhịp người: bâng khuâng, xao đã hết, linh cảm điều gì gợi vẻ nhẹ… xuyeán veà moät ngaøy vui xuaân saép xaõy nhộn nhịp đã hết, linh cảm 66 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn -ñieàu gì saép xaõy *HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tổng kết: H12- Ngheä thuaät noãi baät đoạn trích? III- Toång keát: -Ngheä thuaät: Taû caûnh thieân nhieân ñaëc saéc baèng buùt phaùp mieâu taû -2 HS trả lời – HS khác +Sử dụng từ ghép, từ láy nhaän xeùt giàu tính gợi hình +Tả cảnh thiên nhiên đặc sắc -Nội dung: Bức tranh thiên baèng buùt phaùp mieâu taû nhieân leã hoäi muøa xuaân töôi +Sử dụng từ ghép, từ láy giàu đẹp sáng H13- Cảm nhận sâu sắc tính gợi hình em cảnh đoạn +Bức tranh thiên nhiên lễ hội mùa xuân tươi đẹp sáng trích? -1 HS đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: ( sgk ) *Gọi HS đọc ghi nhớ SGK IV-Luyeän taäp: -So saùnh caûnh thieân nhieân hai caâu thô coå vaø hai caâu thô Kieàu -Sự tiếp thu: thi liệu cổ điển (cỏ, chân trời, cành leâ) -Sự sáng tạo:Xanh tận chân trời -> không gian bao la Caønh leâ traéng ñieåm… Buùt phaùp ñaëc taû, ñieåm nhaõn, gợi tao , tinh khieát *HOẠT ĐỘNG 4: -Hướng dẫn luyện tập và cuûng coá HS làm theo nhóm Đại dieän nhoùm trình baøy- nhoùm khaùc boå sung – GV nhaän xét, định hướng gợi ý cho HS suy nghó tieáp 4-Cuûng coá – daën doø: (2’) Học thuộc bài giảng, học thuộc đoạn trích Laøm tieáp baøi taäp coøn laïi Đọc thêm số đoạn trích khác truyện Kiều Chuẩn bị bài “Thuật ngữ” IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: 67 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn -……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… TIEÁT: 29 Ngày soạn: / /2009- Ngaøy giaûng: Tieáng Vieät: / /2009 THUẬT NGỮ I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức:Giúp học sinh Hiểu khái niệm thuật ngữ và số đặc điểm nó -Kĩ Năng: Biết sử dụng chính xác thuật ngữ -Thái độ: Giữ gìn giàu đẹp Tiếng Việt II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Vốn thuật ngữ các nghành khoa học Baûng phuï -Học Sinh: Đọc kĩ bài sách giáo khoa, tìm số thuật ngữ thuộc số nghaønh khoa hoïc maø em bieát III- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: (3’) +Câu hỏi: Phân biệt cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp ? +Trả lời: -Cách dẫn trực tiếp: Nhắc lại nguyên vẹn lời hay ý người khác, ngăn cách phần dẫn dấu (: ) kèm theo dấu ( “ ” ) -Cách dẫn gián tiếp: Nhắc lại lời hay ý người khác có điều chỉnh theo kiểu thuật lại không giữ nguyên vẹn, không dùng dấu (:) 3-Bài mới: (1’) a/ GTB:Lâu chúng ta thường dùng thuật nói và viết để hiểu rõ nào là thuật ngữ, thuật ngữ có đặc điểm gì? Hôm chúng ta cùng tìm hieåu b/Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học: 68 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn -T HOẠT ĐỘNG L CUÛA THAÀY *HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn tìm hiểu khái nieäm Gọi HS đọc phần _GV treo baûng phuï H1-So saùnh hai caùch giaûi thích muối và nước baûng phuï? HOẠT ĐỘNG CUÛA TROØ -1 HS đọc ví dụ bảng phụ -1 HS trả lời –1 HS khác nhận xeùt +a-Cách giải nghĩa dựa theo đặc tính bên ngoài vật -> Caûm tính +b-Giải thích dựa vào đặc tính beân cuûa vaät ->Nghiên cứu khoa học, môn Hoùa Hoïc - HS trả lời – HS khác H2-Caùch giaûi thích naøo maø nhaän xeùt người không có kiến thức +Ví dụ b:cách thứ hai veà chuyeân moân hoùa hoïc không thể hiểu được? -Gọi HS đọc định -1 HS đọc nghĩa phần (bảng phụ 2) H3- Những định nghĩa đó -2 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt môn nào? +Thaïch nhuû: Ñòa lí +Ba zô: Hoùa Hoïc +AÅn duï: Tieâùng Vieät +Phân số thập phân: Toán H4- Những từ ngữ -1 HS trả lời –1 HS khác nhận ñònh nghóa chuû yeáu duøng xeùt +Vaên baûn khoa hoïc loại văn nào? H5- Thế nào là thuật ngữ? -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Thuật ngữ là từ ngữõ bieåu thò khaùi nieäm khoa hoïc, công nghệ, thường dùng caùc vaên baûn khoa hoïc, KIẾN THỨC CÔ BAÛN I- Thuật ngữ là gì? 1- Ví duï: *Ví duï 1: +a-Cách giải nghĩa dựa theo đặc tính bên ngoài cuûa vaät -> Caûm tính +b-Giải thích dựa vào đặc tính beân cuûa vaät ->Nghiên cứu khoa học, moân Hoùa Hoïc *Ví duï 2: +Thaïch nhuû: Ñòa lí +Ba zô: Hoùa Hoïc +AÅn duï: Tieâùng Vieät +Phân số thập phân: Toán +Vaên baûn khoa hoïc 2-Khái niệm thuật ngữ: +Thuật ngữ là từ ngữõ biểu thị khái niệm khoa hoïc, coâng ngheä, thường dùng caùc vaên baûn khoa hoïc, 69 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn -coâng ngheä *HOẠT ĐỘNG 2: -Tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa thuật ngữ: H6- Những thuật ngữ định nghĩa trên còn có nghóa naøo khaùc khoâng? H7-Hai từ muối ví dụ (a-b) từ nào có tính biểu caûm? H8- Thuật ngữ có ñaëc ñieåm gì? -Gọi HS đọc phần ghi nhớ chung SGK coâng ngheä II- Ñaëc ñieåm cuûa thuaät ngữ: 1- Ví duï: -1 HS trả lời –1 HS khác nhận a-Muối (a)không có sắc xeùt thaùi bieåu caûm, neâu chính +Khoâng xaùc ñaëc ñieåm cuûa muoái b-Muoái (b) ca doa coù saéc HS trả lời – HS khác nhận thái biểu cảm -> xeùt ñaéng cay vaát vaõ +Muoái (a)khoâng coù saéc thaùi bieåu caûm, neâu chính xaùc ñaëc ñieåm cuûa muoái +Muoái (b) ca doa coù saéc thaùi biểu cảm -> đắng cay vaát vaõ 2-Ñaëc ñieåm: -1 HS trả lời – HS khác -Về nguyên tắc, nhaän xeùt lĩnh vực khoa học, công +Mỗi thuật ngữ biểu thị nghệ định, thuật khái niệm và ngược lại ngữ biểu thị khái +Thuật ngữ không có tính niệm định và ngược bieåu caûm lại, khái niệm bieåu thò baèng moät thuaät ngữ -Thuật ngữ không có tính bieåu caûm 20 *HOẠT ĐỘNG 3: Hướng -Lớp thực và cử đại diện daãn luyeän taäp trình baøy *Baøi taäp 1: -Chia lớp làm nhóm tìm thuật ngữ và trình bày *Baøi taäp 1: -Ñieàn vaøo choã troáng -Lực -Di chæ -Xâm thực -Thụ phấn -HT HHọc -Lưu lượng -TT Vựng -Trọng lực ……… ………… *Baøi taäp 2: “Điểm tựa” không phải là *Baøi taäp 2: -Yêu cầu HS đọc đoạn -1 HS dọc – HS khác nhận xét thuật ngữ Vật lí - HS trả lời – HS khác -> vì nó có tính biểu cảm trích và trả lời câu hỏi nhaän xeùt 70 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn “Điểm tựa” có dùng thuật ngữ vật lí không? Ơû đây nó có ý nghóa gì? +Khoâng +Dựa vào -> có tính biểu caûm -Cả lớp thảo luận – cử đại diện trả lời – HS khác nhận xeùt *Baøi taäp 3: GV hướng dẫn HS dựa vào +Hổn hợp (a) thuật ngữ +Hổn hợp (b) nghĩa thường gọi ý SGK để trả lời *Baøi taäp 4: -Hoïc sinh leân baûng vieát thuật ngữ và khái niệm thuạt ngữ -1 HS trả lời – nhaän xeùt +Cá: loài động vật sống, nước, vaây, nhöng khoâng mang *Baøi taäp 3: +Hổn hợp (a) thuật ngữ +Hổn hợp (b) nghĩa thường +Ví duï: Cheø thaäp caåm laø món ăn hổn hợp nhiều thứ *Baøi taäp 4: HS khác +Cá: loài động vật có xương sống, nước, coù xöông bôi baèng vaây, nhöng khoâng bơi thở mang thở *Baøi taäp 5: -1 HS đọc – HS khác nhận (Hoïc sinh veà nhaø laøm) -Gọi HS đọc lại phần ghi xét nhớ (SGK) 4-Cuûng coá – daën doø: (5’) -Hoàn thành các bài tập -Nắm đặc điểm thuật ngữ -Sưu tầm số thuật ngữ số nghành khoa hoc, công nghệ mà em bieát -Chuaån bò : Traû baøi taäp laøm vaên soá – Vaên Thuyeát minh IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: TIEÁT: 30 Ngày soạn: / /2009 - Ngày giảng: / /2009 TLV: TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ – VAÊN THUYEÁT MINH I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh -Đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sửa chữa các sai sót mặt ý tứ, bố cục, câu, từ ngữ, chính tả -Kĩ Năng: Rèn kĩ diễn đạt, sửa chữa lỗi sai 71 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn Thái độ: Biết tự đánh giá bài làm mình, có ý thức viết văn đúng và hay II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Bài viết học sinh đã chấm điểm, bảng chữa lỗi chung -Học Sinh: Tự lập lại dàn ý bài viết mình III- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: (3’) Kieåm tra vieäc laäp daøn yù cuûa hoïc sinh 3-Tổ chức trả bài: T HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG L CUÛA THAÀY CUÛA TROØ *HOẠT ĐỘNG 1: Củng cố lại kiến thức Củng cố lại kiến thức văn vaên thuyeát minh thuyeát minh 10 *HOẠT ĐỘNG 2: -GV ghi đề lên bảng, gọi HS đọc lại GV HD HS tìm hieåu yeâu cầu đề và lập dàn bài -1 HS đọc đề cho đề trên *HOẠT ĐỘNG 3: -HS thực theo yêu cầu Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS -Nêu ưu điểm học sinh bài làm nhieàu phöông dieän -Chæ öu ñieåm: Noäi dung -HS chuù yù laéng nghe baøi thuyeát minh, caùch saép => Ruùt kinh nghieäm xeáp yù thuyeát minh -Chỉ lỗi hình thức diễn đạt: cách dùng từ, chính tả, viết câu với vấn đề thuyết minh 10 *HOẠT ĐỘNG 4: KIẾN THỨC CÔ BAÛN I- Phaàn chung: II Đề: Đề: Nếu làm hướng daãn vieân du lòch thì em seõ giới thiệu nào caây luùa Vieät Nam 3- Nhaän xeùt: a-Öu ñieåm: -Đa số HS nắm đặc tröng phöông phaùp Thuyeát minh -Boá cuïc phaàn roõ raøng - Thuyết minh neùt noãi baät veà caây luùa Vieät Nam b- Nhược điểm: -Diễn đạt còn vụng -Noäi dung moät soá em sô sài, chưa có ý thức nêu đặc điểm nỗi bật đề bài Sự hiểu biết quá ít -Vieát caâu chöa chuaån 4-Chữa lỗi HS thường 72 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net Trường THCS Ba Vinh Giáo án Ngữ văn Chữa lỗi -GV ñöa baûng loãi cuûa hoïc sinh đã thống kê daïng khaùc -Hướng dẫn phân tích nguyeân nhaân maéc loãi -> cho HS sửa chữa dựa vào nguyên nhân loại lỗi maéc : -Bố cục thiếu cân đối -Lỗi diễn đạt:Do xếp dùng từ không chuẩn -Lỗi dùng từ: Dùng không đúng ý, nhớ nhầm âm, không hiểu nghĩa từ -Loãi vieát caâu:Chöa xaùc dịnh đúng các thành phần caâu *HOẠT ĐỘNG 5: 5- Phaùt baøi cho hoïc sinh -Trả bài, đọc bài viết tốt, -Đọc bài viết đạt điểm cao -HS sửa lỗi dựa vào hướng -Gọi điểm vào sổ goïi ñieåm vaøo soå daãn cuûa GV 4-Cuûng coá – daën doø: (5’) -Löu yù: +Trước làm bài cần đọc kĩ đề bài, lập bàn ý +Nắm vấn đề cần thuyết minh -Về nhà xem lại bài làm mình, tự sửa chữa lỗi, rút kinh nghiệm cho baøi vieát sau -Soạn bài: Mã Giám Sinh mua Kiều IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… 73 Người thực hiện: Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net