- Gọi 1HS đọc yêu cầu của BT - Treo bảng phụ gọi HS đọc trình tự một bức thư - Giảng: + Các em hãy dựa vào bài Tập làm văn miệng của mình tuần trước để viết lại những điều đã kể dưới hìn[r]
(1)Tuần 17 Ngày dạy, Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu: Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi thông minh Mồ Côi (trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * HS khá-giỏi kể lại toàn câu chuyện + Lồng ghép GD KNS: Ra định giải vấn đề II Chuẩn bị: GV: SGK - bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc HS: SGK - Vở - bút III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: KTBC: Về quê ngoại - Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài lần - hát - Đọc bài - Nhận xét - lắng nghe - dò bài - nối tiếp đọc câu - Treo bảng phụ hd HS luyện đọc câu - đọc nối tiếp đoạn trước lớp văn dài: + phát âm từ khó, đọc chú giải “ Nói xong,/ Mồ Côi trả hai đồng bạc - đọc đoạn nhóm cho bác nông dân/ tuyên bố/ kết - thi đọc trước lớp: đoạn, cà bài thúc phiên xử.//” - nhận xét: đọc đúng, ngắt nghỉ ? - Nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi 1HS đọc bài - 1HS đọc - Lớp đọc thầm + Câu chuyện có nhân vật nào? + Có nhân vật: Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán + Câu 1: Chủ quán kiện bác nông dân + Chủ quán kiện bác nông dân vào việc gì ? quán ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền + Câu 2: Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác + Tôi vào quán ngồi nhờ ăn miếng nông dân cơm nắm, tôi không mua gì + Câu 3: Tại Mồ Côi bảo bác nông + Vì tên chủ quán đòi bác nông dân (2) dân xóc hai đồng bạc đủ 10 lần ? phải trả 20 đồng, bác có đồng nên phải xóc 10 lần thì thành 20 đồng ( x 10 = 20 ) + Câu 4: Em hãy thử đặt tên khác - thảo luận nhóm đôi: Vị quan tòa cho câu chuyện thông minh/ Phiên tòa đặc biệt/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Đọc bài lần - Theo dõi - Yêu cầu HS luyện đọc phân vai theo - Luyện đọc phân vai nhóm ( Người dẫn chuyện, chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi) - Gọi 1-2 nhóm đọc trước lớp - 1-2HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét Kể chuyện - Nêu nhiệm vụ - 1HS đọc - Hướng dẫn HS kể: - YC HS quan sát các tranh minh hoạ - Quan sát - Gọi 1HS khá giỏi kể đoạn - 1HS kể - Nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu HS quan sát tranh luyện kể - Luyện kể theo nhóm đôi theo nhóm đôi đoạn câu chuyện - Gọi 3HS thi kể trước lớp, HS kể - 3HS thi kể đoạn - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Giảng: Qua câu chuyện, ta thấy - lắng nghe thông minh, tài trí mồ côi Nhờ thông minh, tài trí mà mồ côi đã bảo vệ bác nông dân thật thà - Dặn HS nhà đọc lại bài và đọc trước bài: “ Nhớ Việt Bắc” - Nhận xét học Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 (3) Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này Bài tập cần làm: 1, 2, II Chuẩn bị: GV: Sách giáo khoa, bảng nhóm HS: Sách giáo khoa, bút chì, ghi, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập, - Lên bảng làm bài tập: HS làm phần a)89+10x2 = 89+20 b)106-80:4 = 106-20 = 109 = 86 - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài : GTB, ghi tựa - lắng nghe Hoạt động 1: HD tính giá trị biểu thức - Viết biểu thức 30+ : lên bảng + Với biểu thức này ta thực + Ta thực chia trước cộng sau phép tính nào trước, phép tính nào sau ? - Gọi HS thực hiện, GV ghi bảng: - Thực miệng 30 + : = 30 + = 31 - Viết biểu thức (30+5): lên bảng + So sánh biểu thức này với biểu + Cả biểu thức có các số và phép tính thức thứ ? giống biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ có dấu ngoặc - Giảng: Đối với biểu thức - lắng nghe có dấu ngoặc, người ta quy ước thực phép tính ngoặc trước Biểu thức (30+5): đọc là: Mở ngoặc, 30 + 5, đóng ngoặc, chia cho - Gọi 2-3 HS đọc lại biểu thức - 2-3HS đọc - HD HS thực hiện, ghi bảng: - thực (30 + 5) : = 35 : =7 + So sánh kết biểu thức + Kết khác 30 + : và (30 + 5) : ? + Nếu biểu thức có dấu + Ta thực tong dấu ngoặc trước (4) ngoặc ta thực nào? - Rút quy tắc, viết bảng Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1(82): Gọi 1HS nêu YC BT - Yêu cầu HS làm miệng - Nhận xét Bài (82): Gọi 1HS nêu YC BT - Yêu cầu HS làm bảng - nhiều HS đọc (CN - ĐT) + Tính giá trị biểu thức - Làm miệng: a)25-(20-10)=25-10 =15 80-(30+25)=80-55 =25 b)125+(13+7)=125+2 = 145 416-(25-11)=416-14 = 402 + Tính giá trị biểu thức - Làm bảng con: a)(65+15)x2=80 x b)(74-14):2 = 60 : = 160 = 30 48 : (6 : 3) = 48: 81:(3 x 3) = 81 : =24 =9 - Nhận xét + Bài toán Bài (82): Gọi HS đọc bài toán - 2HS nêu + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Hướng dẫn và gọi 1HS giải vào - 1HS giải vào bảng nhóm, lớp giải vào vở: Bài giải: bảng nhóm, lớp giải vào Số sách tủ có là: - Hướng dẫn HS giải theo cách 2: 240 : = 120 (quyển) Tìm tổng số ngăn tủ tìm số Số sách ngăn tủ có là: sách ngăn 120 : = 30 (quyển) Đáp số: 30 sách - Nhận xét - Nhận xét Củng cố-dặn dò: - 1HS nêu - Gọi 1HS nhắc lại quy tắc - lắng nghe - Nhận xét học Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày dạy, Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Chính tả (Nghe - viết) (5) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT, không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT 2a) + GD BVMT: HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT II Chuẩn bị: GV: SGK - bảng phụ HS: SGK – bảng - chính tả - bút - giấy nháp III Các hoạt động dạy - học GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: Nhớ - viết : Về quê ngoại - Gọi 2HS lên bảng viết các từ: trâu, châu chấu - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt dộng 1: HD nghe-viết a) Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Gọi HS đọc + Những chữ nào cần viết hoa? + Chữ đầu đoạn viết nào? - Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào giấy nháp – theo dõi, sửa sai b) Viết bài: - Đọc bài chính tả lần - Hướng dẫn HS cách trình bày bài - Đọc bài chính tả cho HS viết vào - uốn nắn, nhắc nhở c) Chấm, chữa bài: - Đọc bài cho HS soát lỗi - Chấm điểm số vở, nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 2a) - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập (2)a -Chia thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài HỌC SINH - hát - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Nhận xét - lắng nghe - dò bài S/ 142 - 1HS đọc + Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn + Viết hoa và lùi vào ô so với lề - viết từ mình cho là khó vào giấy nháp - dò lại bài SGK - nghe GV dặn dò trước viết - viết bài vào - soát bài - 1HS đọc - Các nhóm thảo luận + báo cáo: Cây gì gai mọc đầy mình Tên gọi thể bồng bềnh bay lên Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm bàn ghế đẹp duyên bao người (6) ( Là cây mây ) - Nhận xét - Gọi HS đọc lại câu đố đã hoàn chỉnh Củng cố - dặn dò: - Dặn HS tập viết từ dễ lẫn - Nhận xét học Cây gì hoa đỏ son Tên gọi thể thổi cơm ăn liền Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên Ríu ran đến đậu đầy trên các cành ( Là cây gạo ) - Nhận xét - HS đọc - lắng nghe Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND : Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động (trả lời các CH SGK ; thuộc 2- khổ thơ bài) II Chuẩn bị: GV: SGK - bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc HS: SGK - Vở - bút III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: Mồ Côi xử kiện - Gọi 2HS kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm Bài : GTB, ghi tựa Hoạt động 1: HD HS luyện đọc - Đọc mẫu lần - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng các dòng khổ thơ : “ Tiếng chị Cò Bợ:// HỌC SINH - hát - 2HS kể - Nhận xét - Lắng nghe - dò bài S/ 143 - Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp (7) Ru !// Ru hời!// Hỡi bé tôi ơi/ Ngủ cho ngon giấc.//” - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài + Câu 1: Anh Đóm lên đèn đâu ? + luyện phát âm, đọc chú giải - Luyện đọc khổ thơ nhóm - Thi đọc trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - HS đọc, lớp đọc thầm + Anh Đom Đóm lên đèn gác cho người ngủ yên + Câu 2: Anh Đóm thấy cảnh + Trong đêm gác, anh Đóm thấy gì đêm ? chị Cò Bợ ru ngủ, thím Vạc lặng lẽ mò tôm, ánh Hôm chiếu xuống nước long lanh - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và - Thảo luận nhóm đôi thảo luận cặp đôi câu hỏi: + Câu 3: Tìm hình ảnh đẹp + phát biểu ý kiến theo suy nghĩ anh Đóm bài thơ mình VD:“Đóm êm”; “Anh Đóm quay vòng/ Như bừng nở”; Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Đọc bài lần - Theo dõi - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài - Học thuộc lòng bài thơ thơ theo cách xoá bảng dần - Gọi 3HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - 3HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Giảng: Bài thơ cho ta thấy - lắng nghe chuyên cần anh Đom Đóm, tác giả còn cho chúng ta thấy vẻ đẹp và sinh động sống các loài vật nông thôn - Dặn HS HTL tiếp bài thơ và đọc trước bài “ Âm thành phố” để viết chính tả cho đúng - Nhận xét học Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Toán LUYỆN TẬP (8) I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu “ = “, “ < “, “ > “ Bài tập cần làm: 1, 2, (dòng 1), II Chuẩn bị: GV: Sách giáo khoa, đồ dùng HS: Sách giáo khoa, ghi, đồ dùng, bảng III Các hoạt động dạy- học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: - Hát KTBC: - Gọi 2HS lên bảng làm: + HS Y : (12 + 11) x + HS K-G : 484 : (2 + 2) - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB, ghi tựa Bài tập (82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bảng - 2HS lên bảng + 23 x = 69 + 484 : = 121 - Nhận xét - lắng nghe +Tính giá trị biểu thức - Nhận xét Bài tập (82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào vở, nhắc nhở - YC HS đổi kiểm tra lẫn - Chấm điểm số bài + Em có nhận xét gì biểu thức phần? Bài tập (82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm, yêu - Làm bảng con: a)238-(55-5)=238-50 b)84 : (4 : 2)= 84 : = 188 = 42 175-(30+20)=175-50 (72+18)x3 = 90 x = 125 = 270 + Tính giá trị biểu thức - Làm vào vở: a)(421-200)x2=221x2 b) 90 + 9: = 90 + = 442 = 91 421-200x2 =421-400 (90 + 9): = 99 : = 21 = 11 c)48 x : = 192 : = 96 48 x(4 : 2) = 48 x = 96 - Đổi kiểm tra d)67-(27+10)=67-37 = 30 67-27 +10 =40 +10 = 50 + Đa số các phần có biểu thức có số và phép tính giống biểu thức có dấu ngoặc có giá trị khác so với giá trị biểu thức không có dấu ngoặc + Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: - Các nhóm thảo luận làm bài + báo cáo: > (20 + 11) x > 45 30 < (70 + 23) : (9) cầu các nhóm thảo luận làm bài Bài tập (82): Gọi 1HS nêu YC BT - YC HS qs hình SGK - Gọi 1HS lên bảng ghép, lớp ghép cá nhân Củng cố-dặn dò: - Gọi 1HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Nhận xét học < ? = 11 + (52 - 22) = 41 120<484 : (2+ 2) + Ghép hình: - Quan sát - 1HS lên bảng ghép, lớp ghép cá nhân - 1HS nhắc lại - lắng nghe Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Tự nhiên và Xã hội AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Mục tiêu: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp * Nêu hậu xe đạp không đúng quy định + GD ý thức an toàn giao thông đường + Lồng ghép GD KNS: Kĩ làm chủ thân: Ứng phó với tình không an toàn xe đạp II Chuẩn bị: - GV: Sách giáo khoa, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: Làng quê và đô thị - Gọi HS đọc bài học tiết trước - Nhận xét, đánh giá Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Cho HS quan sát các hình trang 64, 65 SGK thảo luận nhóm đôi TLCH: HỌC SINH - Hát - nêu tựa bài cũ - Đọc bài học - thảo luận theo nhóm đôi trả lời: (10) + Trong hình vẽ trên, người nào đúng, người nào + Đúng là người phía sai ? bên phải, gặp đèn đỏ phải dừng lại không vào đường ngược chiều + Sai là gặp đèn đỏ vượt lên, người bên tay trái - Kết luận: Khi xe đạp cần phải bên phải - lắng nghe đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều - Rút bài học - vài HS đọc (CN-ĐT) Hoạt động 2: Chơi trò chơi“ Đèn xanh đèn đỏ” Bước 1: Phổ biến cách chơi trò chơi: + Cho lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn - theo dõi tay nắm hờ, tay trái tay phải + Khi Trưởng trò hô: + Đèn xanh: Cả lớp quay tròn tay + Đèn đỏ: Cả lớp dừng tay và để vị trí chuẩn bị Trò chơi lặp đi, lặp lại nhiều lần Ai làm sai hát bài nhảy lò cò Bước 2: tổ chức cho HS chơi trò chơi - chơi trò chơi - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Dặn HS nhà học thuộc bài học, thực giữ an - lắng nghe toàn xe đạp - Nhận xét học Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Luyện tập Tiếng Việt Cho Hs nghe – viết lại các từ khó, dễ lẫn Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….………………………………… Ngày dạy, Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010 Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 2) I Mục tiêu: (như tiết đạo đức trước) II Chuẩn bị: (11) GV: Vở bài tập Đạo đức HS: Vở bài tập Đạo đức, ghi III Các hoạt động dạy - học GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: Biết ơn thương binh, liệt sĩ (tiết 1) + Thương binh là người nào ? Liệt sĩ là người nào ? + Chúng ta cần có thái độ và việc làm gì họ ? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: Xem tranh và kể người anh hùng - Chia nhóm và phát cho nhóm tranh (hoặc ảnh) số anh hùng trẻ tuổi: Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng HỌC SINH - Hát - nêu tựa bài cũ - 2HS TLCH - lắng nghe - quan sát tranh, ảnh thảo luận và cử đại diện lên trình bày (mỗi nhóm phần) theo các câu hỏi gợi ý + Người tranh ảnh là ? + Em biết gì gương chiến đấu hy sinh anh hùng đó + Hãy hát đọc thơ - Tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh các anh hùng đó ? anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học tập - nghe giảng theo gương đó Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các thương binh và gia đình liệt sĩ - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết - trình bày các hoạt động đền điều tra ơn, đáp nghĩa địa phương - Cho lớp nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham - nghe giảng gia ủng hộ các hoạt động đó Hoạt động 3: Múa hát, đọc thơ, kể chuyện… chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ - Yêu cầu tổ chuẩn bị tiết mục - Các tổ chuẩn bị - Yêu cầu các tổ lên trình bày - Các tổ trình bày - Tuyên dương Củng cố - dặn dò : - Cho HS nhắc lại câu ghi nhớ cuối bài - Nhắc lại - Dặn HS tìm hiểu văn hoá, - lắng nghe sống và học tập, nguyện vọng, thiếu (12) nhi số nước để phục vụ cho bài sau - Nhận xét tiết học Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức dạng Bài tập cần làm: 1, (dòng 1), 3(dòng 1), 4, II Chuẩn bị: - GV: Sách giáo khoa - HS: Sách giáo khoa, ghi, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: - Gọi HS lên bảng làm bài tập, HS làm phần - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB, ghi tựa Bài tập 1( 83 ): - Yêu cầu HS làm miệng Bài tập 2(83): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét Bài tập 3(83): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -> Nhận xét Bài tập 4(83): - Gọi HS nêu yêu cầu BT HỌC SINH - Hát - HS lên bảng làm bài: a)417-(37-20)=417-17 b)826-(70+30)=826-100 = 400 = 726 - Nhận xét - lắng nghe + Tính giá trị biểu thức: a)324-20+61 =304+61 b)21 x : = 63 : = 365 =7 188+12-50 = 200-50 40 : x = 20 x = 150 = 120 + Tính giá trị biểu thức: - làm bảng con: a) 15 + x = 15+56 b)90 + 28 : = 90 + 14 = 71 = 104 + Tính giá trị biểu thức: - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: a)123x (42-40) = 123 x b)72:( 2x 4) = 72 : = 246 =9 + Mỗi số ô vuông là giá trị biểu thức nào ? (13) - Chia lớp thành nhóm, YC các nhóm thảo luận làm bài - Các nhóm thảo luận làm bài + báo cáo: 90 + 70 x 86 - (81-31) 36 230 56 x (17-12) Bài tập 5(83): Gọi HS đọc đề bài toán - HD HS tìm hiểu đề và giải vào - Chấm chữa bài Củng cố-dặn dò: - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức đã học - Nhận xét học 142 – 42 : 280 50 (142 - 42) :2 + Bài toán: - làm bài vào vở: Bài giải Số hộp bánh có là: 800 : = 200 (hộp bánh) Số thùng bánh có là: 200 : = 40 (thùng bánh) Đáp số: 40 thùng bánh - nhắc lại quy tắc - lắng nghe Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010 Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm người vật (BT1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào ? để miêu tả đối tượng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a, b) * HS khá, giỏi làm toàn BT3 + GD BVMT : GD tình cảm người và thiên nhiên đất nước II Chuẩn bị: GV: SGK - bảng phụ viết nội dung BT2 HS: SGK - - bút III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN Ổn định: 21 HỌC SINH - Hát KTBC: Từ ngữ thành thị, nông - 1HS nêu tựa bài cũ (14) thôn Dấu phẩy - Gọi 1HS nêu miệng lại BT2 S/ 135 - 1HS làm miệng BT2 - Nhận xét, củng cố lại bài Bài mới: GTB, ghi tựa - lắng nghe Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT + Tìm từ ngữ thích hợp để - Giảng: Các em lưu ý, nhân nói đặc điểm nhân vật… vật các em có thể tìm nhiều từ ngữ nói đặc điểm nhân vật đó - YC HS thảo luận nhóm đôi làm bài vào - Thảo luận nhóm đôi làm bài nháp -YC HS nối tiếp phát biểu, ghi bảng: - Nối tiếp phát biểu Dũng cảm, tốt bụng, không ngần ngại cứu người/ biết a) Mến sống vì người khác, … b) Đom Đóm Cần cù/ chăm chỉ/ chuyên cần/ tốt bụng/ có trách nhiệm c) Chàng Mồ Côi - Thông minh/ tài trí/ tốt bụng/ biết bảo vệ lẽ phải/ - Chủ quán - Tham lam/ xảo quyệt/ gian trá/ dối trá/ xấu xa/ - Nhận xét - Nhận xét Bài tập 2: Gọi HS đọc YC BT + Đặt câu theo mẫu Ai nào ? để - Giảng: Các em có thể đặt nhiều câu miêu tả: theo mẫu “Ai nào ?” để tả người (1 vật cảnh) đã nêu - Gọi HS đọc câu mẫu - 1-2 HS đọc - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các - Các nhóm thảo luận làm bài + báo nhóm thảo luận làm bài cáo: Ai nào ? a) Bác nông dân chăm chỉ/ chịu khó/ vui vẻ vừa cày xong ruộng/ b) Bông hoa thật tươi tắn/ thơm ngát/ Thật tươi tắn ánh nắng vườn mùa thu/ c) Buổi sớm hôm qua lạnh buốt/ lạnh chưa thấy/ lành lạnh/ - Nhận xét + GD BVMT: Em thích nhân vật nào các nhân vật trên ? Vì ? Bài tập 3: Gọi 1HS đọc YC BT - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - Gọi 3HS lên bảng thi điền dấu phẩy, HS làm phần - Nhận xét + … bạn Mến, anh Đom Đóm, chàng Mồ Côi, bác nông dân vì họ tốt và luôn người yêu mến… + Đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau? - Làm bài vào nháp - 3HS làm bài: a) Con ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh b) Nắng cuối thu vàng óng, dù trưa dìu dịu c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh dòng sông trong, trôi lặng lẽ (15) cây hè phố - Nhận xét - Nhận xét + GD BVMT: Em thấy cảnh vật xung + …rất đẹp, em bảo vệ và tô điểm quanh ta có đẹp không ? cho nó đẹp hơn,… Củng cố - dặn dò: - Dặn HS nhà ghi nhở các từ ngữ - lắng nghe đã học - Nhận xét học Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy:……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tập viết ÔN CHỮ HOA N I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng * HS K-G: viết phần bài viết lớp II Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu HS: Vở Tập viết – bút - bảng III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: Ôn chữ hoa M - Kiểm tra phần bài viết nhà HS - Chấm số bài và nhận xét chung Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: HD HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu HS đọc thầm bài TV + Trong bài có chữ cái nào viết hoa ? + Con chữ N hoa gồm cao li ? + Con chữ N hoa gồm nét? là nét nào ? - Viết mẫu lên bảng kết hợp nêu quy trình viết: + Cách viết: ĐB trên ĐK2, viết nét móc ngược trái từ lên, lượn sang phải, DB ĐK6 (như viết nét chữ M ) Từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên xuống ĐK1 Từ điểm DB HỌC SINH - hát - nêu tựa bài cũ - lắng nghe - Đọc thầm và TLCH + N, Q, Đ + Cao li rưỡi + 1HS nêu - quan sát, nghe giảng (16) nét 2, đổi chiều bút, viết nết móc xuôi phải lên ĐK6, uốn cong xuống ĐK5 - Hướng dẫn HS viết vào bảng - GV sửa sai b Luyện viết từ ứng dụng: - Gọi 1HS đọc từ ứng dụng - Giảng: Ngô Quyền là tên vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kỳ độc lập tự chủ nước ta + Các chữ có độ cao nào? - Viết mẫu tên riêng kết hợp nêu cách viết: - HD HS viết tên riêng vào bảng - GV sửa sai c Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giảng: Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ ( Vùng Nghệ An, Hà Tĩnh nay) đẹp tranh vẽ + Các chữ có độ cao nào? - Yêu cầu HS viết chữ “Đường”, "Non" vào bảng - Nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Luyện viết vào - Nêu yêu cầu: + Viết chữ hoa N: dòng + Viết chữ hoa Q, Đ: dòng + Viết tên riêng "Ngô Quyền ": dòng + Viết câu ứng dụng: lần - Yêu cầu HS viết bài vào - Chấm điểm số bài, nhận xét Củng cố - dặn dò: - Dặn HS luyện viết phần nhà - Nhận xét học - Viết bảng - 1HS đọc - nghe giảng + Con chữ N, g, Q, y cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - quan sát - viết bảng - 1HS đọc + 1HS nêu - viết bảng - nghe GV nêu YC viết vào - Viết bài vào - lắng nghe Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… Ngày dạy, Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Chính tả (Nghe - viết) ÂM THANH THÀNH PHỐ I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT, không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui/ uôi (BT2) - Làm đúng BT 3a) (17) II Chuẩn bị: GV: SGK - bảng phụ HS: SGK - chính tả - bút - giấy nháp - bảng III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: Nghe-viết: Vầng trăng quê em - Gọi HS lên bảng viết các từ: vào, gia đình, da thịt - Nhận xét, ghi điểm Bài : GTB, ghi tựa Hoạt động 1: HD HS nghe-viết a- Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Gọi 1HS đọc + Những chữ nào cần viết hoa? HỌC SINH - hát - HS lên bảng viết, lớp viết vào BC - Nhận xét - lắng nghe - dò bài S/ 146 - 1HS đọc + Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn, các địa danh (Cẩm Phả, Hà Nội), tên người (Hải, Béc-tô-ven), tên tác phẩm (Ánh trăng) + Chữ đầu đoạn viết nào? + Viết lùi vào ô so với lề - Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào giấy - viết từ mình cho là khó vào giấy nháp - GV sửa sai nháp b - Viết bài: - Đọc bài chính tả lần - dò bài - Hướng dẫn HS cách trình bày bài - theo dõi - Đọc bài chính tả cho HS viết vào - - viết bài vào GV uốn nắn, nhắc nhở c - Chấm, chữa bài: - soát bài - Đọc bài cho HS soát lỗi - Chấm điểm số vở, nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập + Tìm từ có vần ui, từ có uôi: Bài tập 2: Gọi HS đọc YC bài tập - Chia thành nhóm, yêu cầu các nhóm - Các nhóm thảo luận làm bài + báo cáo: thảo luận làm bài ui củi, cặm cụi, dùi cui, búi hành, bụi, bùi, dụi mắt, đùi, đui, húi tóc, phủi, mủi lòng, sủi tăm, uôi chuối, chuội đi, buổi sáng, cuối cùng, đá cuội, cây chuối, đuối sức, đuổi, muội đèn, muối, muôi, tuổi, suối, (18) - Nhận xét, tuyên dương Bài tập 3a): Gọi HS đọc YC BT - Lần lượt đọc nghĩa từ và YC HS viết từ tìm vào bảng - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét + Tìm các từ: chứa tiếng bắt đầu = d, gi, r, có nghĩa sau - Viết bảng ( Lời giải: giống - - dạy) Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Toán HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) Bài tập cần làm: 1, 2, 3, II Chuẩn bị: GV: Sách giáo khoa, ê ke, mô hình HCN + số hình không phải là HCN HS: Sách giáo khoa, ê ke, ghi, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy- học: GIÁO VIÊN Ổn định: Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: A - Vẽ 1HCN lên bảng - Giảng: Đây là hình chữ nhật ABCD HỌC SINH B C D - Gọi 1HS dùng ê-ke lên bảng đo góc hình chữ nhật - Gọi 1HS khác dùng thước lên bảng đo độ dài - Hát - lắng nghe - quan sát trên bảng lớp - 1HS đo (19) cạnh dài, cạnh ngắn hình chữ nhật + Em có nhận xét gì góc HCN ? + Em có nhận xét gì cạnh dài, cạnh ngắn hình chữ nhật? - Đưa số hình khác để HS phân biệt đâu là HCN, đâu không phải là HCN ? - Kết luận: HCN là hình có góc vuông, hai cạnh dài nhau, Hai cạnh ngắn Độ dài hai cạnh dài HCN là hình có góc vuông, hai cạnh dài nhau, Hai cạnh ngắn Độ dài hai cạnh dài gọi là chiều dài, Độ dài hai cạnh ngắn gọi là chiều rộng + Lớp ta có đồ vật gì có dạng hình chữ nhật? Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Vẽ hình lên bảng: R S A B M N E G D C Q P I H U T + Trong các hình trên đây, hình nào là HCN? + Trong các hình trên đây, hình nào là không hình chữ nhật? - Gọi HS lên bảng dùng thước và ê - ke kiểm tra lại góc và các cạnh các hình - Nhận xét Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Dùng thước đo độ dài các cạnh các hình SGK - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, chốt ý đúng Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Vẽ hình lên bảng, hỏi: + Hình vẽ có HCN? Là hình nào? - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tìm chiều dài, chiều rộng HCN - Nhận xét Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS đo + góc vuông + Hai cạnh dài nhau, Hai cạnh ngắn - quan sát, phân biệt, nêu ý kiến - nghe giảng + cửa sổ, bảng, cửa vào, + Trong các hình sau đây, hình nào là hình chữ nhật - Quan sát + Hình MNPQ và hình RSTU + Hình ABCD và hình EGHI - HS lên bảng, HS kiểm tra hình và nêu kết + Đo cho biết độ dài các cạnh hình chữ nhật sau: - Nối tiếp nêu: AB=CD=4cm và AD=BC = cm MN=PQ=5cm và MQ=NP= cm + Tìm chiều dài, chiều rộng HCN có hình vẽ bên + Có HCN là: ABCD, ABMN, MNCD - Các nhóm thảo luận + báo cáo: + ABCD: AB=DC=4cm AD=BC=1cm+2cm=3cm + ABMN: AB = MN = 4cm AM = BM = 1cm + MNCD: MN = DC = 4cm MD = NC = 2cm (20) - Vẽ hình lên bảng và gọi HS lên bảng làm - Nhận xét a) Củng cố, dặn dò: - HCN có đặc điểm nào? - Dặn HS xem lại bài - Nhận xét học + Kẻ thêm đoạn thẳng để HCN: - HS lên bảng làm: b) + HCN là hình có góc vuông, hai cạnh dài nhau, Hai cạnh ngắn Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Tự nhiên và Xã hội ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các quan đó II Chuẩn bị: GV: SGK, hình vẽ các quan tuần hoàn, hô hấp, bài tiết nước tiểu, thần kinh + bảng phụ, phiếu học tập HS: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: An toàn xe đạp - Gọi HS đọc bài học tiết trước -> Nhận xét, đánh giá Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: Chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tranh vẽ các quan thể người và yêu cầu HS dựa vào mẫu SGK thảo luận làm bài, GV nhắc nhở - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Phiếu bài tập - Đọc nội dung phiếu bài tập, hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS làm phiếu bài tập, nhắc nhở - Thu số bài, nhận xét, đánh giá - Nhận xét và chốt lại bài làm đúng: HỌC SINH - Hát - Đọc bài học - Các nhóm thảo luận làm bài + báo cáo - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Theo dõi - Làm phiếu bài tập (21) Tên quan Tên bệnh thường gặp Cách phòng bệnh - viêm mũi, viêm - Giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ HÔ HẤP họng, viêm phế quản, nơi đủ ấm, thoáng, tránh gió lùa, ăn viêm phổi uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên TUẦN - giữ ấm thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ thấp tim HOÀN sinh cá nhân, rèn luyện thân thể hàng ngày Củng cố-dặn dò - Dặn HS ôn tập các bài còn lại - lắng nghe - Nhận xét học Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Thủ công Cắt, dán chữ VUI VẺ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng và Các chữ dán phẳng, cân đối II Chuẩn bị: GV: + Mẫu chữ VUI VẺ + Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, HS : + Giấy nháp + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ, III Các hoạt động dạy- học: GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh -> Nhận xét Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ - Giới thiệu mẫu chữ: VUI VẺ + Chữ vui vẻ gồm chữ cái nào? + Khoảng cách các chữ này nào ? + Nêu lại cách kẻ, cắt, dán chữ V, U, E HỌC SINH - Hát - lắng nghe - Quan sát + chữ V, U, I, E + Khoảng cách các chữ là ô - 3HS nêu (22) - Nhận xét, nhắc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Làm mẫu kết hợp giảng giải: Bước 1: Kẻ cắt chữ cái VUI VẺ và dấu hỏi - Kích thước các chữ VUI VẺ giống đã học bài 7, 8, 9, 10 - Cắt kẻ dấu hỏi ngược ô vuông cắt theo đường kẻ bỏ phần gạch chéo lật sang mặt màu ta dấu hỏi Bước 2: Dán thành chữ: VUI VẺ - Kẻ đường chuẩn, xếp các chữ đã cắt trên đường chuẩn sau: + Khoảng cách các chữ cách ô, chữ VUI và chữ VẺ cách ô, dấu hỏi dán trên chữ E + Lật phần giấy bỏ đi, dán các chữ trước, dán dấu hỏi sau - YC HS tập kẻ, cắt, dán các chữ và dấu hỏi - Quan sát theo dõi, giúp đỡ HS KK Củng cố, dặn dò : - Gọi 1HS nhắc lại các bước Cắt, dán chữ VUI VẺ - Dặn dò HS tập kẻ, cắt, chữ VUI VẺ, chuẩn bị dụng cụ học tập cho tiết sau - Nhận xét học - Theo dõi - tập kẻ, cắt chữ VUI VẺ trên giấy nháp + 1HS nhắc lại các bước - lắng nghe Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… Luyện tập Toán Cho HS ôn lại cách tính giá trị biểu thức Ngày dạy, Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập làm văn VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I Mục tiêu: - Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn + GD BVMT: GD ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương II Chuẩn bị: GV: sách giáo khoa, bảng phụ viết các gợi ý trình tự thư (23) HS: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: KTBC: - Gọi 1HS kể lại câu chuyện “ Kéo cây lúa lên” - Gọi 1HS kể điều mình biết thành thị (hoặc nông thôn) - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB, ghi tựa - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - Treo bảng phụ gọi HS đọc trình tự thư - Giảng: + Các em hãy dựa vào bài Tập làm văn miệng mình tuần trước để viết lại điều đã kể hình thức thư ngắn gửi bạn + Các em cần dựa vào gợi ý để viết đúng thể thức thư, dùng từ đặt câu phù hợp, diễn đạt trôi chảy Mỗi thư các em viết khoảng 10 câu dài - Gọi 1HS nói mẫu đoạn đầu thư mình - Nhận xét - Yêu cầu lớp viết thư - Gọi 4-5 HS trình bày trước lớp - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò : - Dặn HS nhà hoàn thành thư và chuẩn bị ôn cuối học kỳ I - Nhận xét học - Hát - 1HS kể - 1HS kể - Nhận xét - lắng nghe - 1HS đọc YC - 1HS đọc trình tự thư - nghe giảng - 1HS nói mẫu - Nhận xét, bổ sung - Thực hành viết thư - đọc thư mình - Lớp nhận xét, bổ sung - lắng nghe Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Toán HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: - Nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) Bài tập cần làm: 1, 2, 3, II Chuẩn bị: GV: + Sách giáo khoa, mô hình hình vuông + ê-ke, thước kẻ, bảng phụ (24) HS: Sách giáo khoa, ghi, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN Ổn định: HỌC SINH - Hát KTBC: Hình chữ nhật - Gọi HS nêu đặc điểm hình chữ nhật - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: HD HS nhận biết hình vuông - Vẽ hình vuông A B lên bảng - Gọi 1HS lên bảng dùng thước để kiểm tra góc hình vuông D C - Gọi 1HS khác lên đo cạnh hình vuông - 1HS nêu - Quan sát - Kiểm tra và nêu kết quả: Cả góc vuông - Đo và nêu kết quả: Cả cạnh có độ dài - nghe giảng - Giảng: Hình vuông là hình có góc vuông + Giống: có góc vuông và cạnh + Tìm điểm giống và khác hình + Khác: Hình chữ nhật có cặp cạnh đôi một, vuông và hình chữ nhật hình vuông có cạnh - Nhận biết - Đưa số mô hình cho HS nhận biết + khăn mùi xoa, viên gạch hoa hình vuông lát nền, + Trong thực tế, em thấy có đồ vật nào có dạng hình vuông? + Trong các hình sau đây, hình Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập (86): Gọi HS nêu yêu cầu BT nào là hình vuông ? + Hình EGIH là hình vuông vì có - Vẽ hình lên bảng: + Trong các hình trên bảng, hình nào là hình cạnh= và có góc vuông + Hình ABCD và MNPQ vuông? + Hình nào không là hình vuông? A B N E G M D C P Q I H - Giảng: Như hình vuông là hình có đủ đặc điểm: có góc vuông và (25) cạnh Bài tập (86): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông - Gọi HS nối tiếp nêu kết - Nhận xét Bài tập (86): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Treo bảng phụ vẽ hình vuông lên bảng - Gọi HS lên bảng dùng thước để kẻ, gọi HS khác kiểm tra - Nhận xét Bài tập (86): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS quan sát hình - Hướng dẫn và yêu cầu HS vẽ vào vở, GV quan sát nhắc nhở - Chấm điểm số bài, nhận xét Củng cố-dặn dò: + Hình vuông có đặc điểm nào? + Đo cho biết độ dài cạnh hình vuông sau: - Làm việc cá nhân -> Nêu kết quả: + Hình vuông ABCD có cạnh dài: 3cm + Hình vuông MNPQ có cạnh dài: 4cm - Nhận xét + Kẻ thêm đoạn thẳng để hình vuông: - thực - Nhận xét + Vẽ theo mẫu: - Quan sát - Vẽ vào + Hình vuông là hình có góc vuông và cạnh - lắng nghe - Nhận xét học Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy :……….…………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (26)