- HS Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật... - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.[r]
(1)TUẦN 17
Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tiết 1:Chào cờ
Tiết 2: Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ( Tiết )
I Mục tiêu:
- HS Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - HS Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ
ở địa phương việc làm phù hợp với khả II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập đạo đức
- Một số tranh ảnh gương người anh hùng III Phương pháp:
- Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học:
A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ:
- Vì phải biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ?
- Gv nhận xét đánh giá C Bài mới:
1 Hoạt động 1: Xem tranh kể về người anh hùng
- Chia nhóm phát cho nhóm tranh ( ảnh ) TRần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng
* GV tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở hs học tập theo gương
Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra hoạt động đên ơn đáp nghĩa thương binh gia đình liệt sĩ địa phương
- Hát
- Thương binh liệt sĩ người có cơng lao to lớn với đất nước
- Các nhóm nhận tranh ảnh cho biết :
+ Người tranh ảnh ai? + Em biết gương chiến đấu hy sinh người anh hùng liệt sĩ đó? + Hãy hát đọc thơ anh hùng liệt sĩ đó?
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra tìm hiểu
(2)- Gv nhận xét bổ sung nhắc nhở hs tích cực ủng hộ tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương
Hoạt động 3: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn liệt sĩ - Gv nhận xét tuyên dương hs thể hay
* KL chung: Thương binh, liệt sĩ là người hy sinh xương máu Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp cơng ơn to lớn việc làm thiết thực 3 Củng cố dặn dị:
- Học chuẩn bị sau ôn tập
- Hs hát múa, đọc thơ, kể chuyện - Lớp nhận xét
Tiết 3+4: Tập đọc kể chuyện
MỒ CÔI XỬ KIỆN (2 tiết)
I- Mục tiêu
A Tập đọc
- HS Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - HS hiểu nội dung: Ca ngợi thông minh Mồ Côi (trả lời câu hỏi SGK)
B Kể chuyện
- HS Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - Học sinh giỏi kể lại toàn câu chuyện
II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ truyện SGK (tranh phóng to có). III- Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3')
(3)Bài (63')
a, Giới thiệu - ghi đầu b, Nội dung
* Luyện đọc.
+ GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc SGV - 312
+ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc câu: Hướng dẫn HS đọc từ ngữ dễ phát âm sai
- Hướng dẫn HS đọc câu văn dài
- Đọc đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đọc với giọng thích hợp SGV - 312 - Giúp HS nắm nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, hướng dẫn nhóm
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Câu chuyện có nhân vật nào? - Chủ qn kiện bác nơng dân việc gì?
- Theo em ngửi thấy mùi thơm thức ăn qn có phải trả tiền khơng? Vì sao?
- Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nông dân?
- Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm thức ăn qn Mồ côi phán nào?
- Tại Mồ Cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 Lần?
- Mồ Cơi nói kết thúc phiên toà?
- Em đặt tên khác cho truyện?
- Theo dõi GV đọc tranh minh hoạ SGK
- Đọc nối tiếp câu (hoặc 2, câu lời nhân vật)
- HS đọc
- Đọc nối tiếp đoạn
- Hiểu nghĩa từ ngữ đoạn: đọc giải SGK - 141
Đặt câu có từ : bồi thường
- Đọc theo nhóm
- Các nhóm nối tiếp đọc đoạn - Đọc thầm TLCH
- Câu chuyện có nhân vật: chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi
- Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền
- Khơng phải trả tiền khơng ăn thức ăn…
- Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua
- Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tịa phân xử
- Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng
- Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: bên “hít mùi thịt”, bên “nghe tiếng bạc” Thế công
(4)* Luyện đọc lại.
GV đọc mẫu đoạn - HDHS đọc phân vai
xử thú vị
- Theo dõi GV đọc - HS thi đọc phân vai Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ. SGV - 313 Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện theo tranh
- Gợi ý: SGV - 313
- Hướng dẫn HS tập kể đoạn - Theo dõi, nhận xét
Dựa vào tranh minh hoạ kể lại toàn câu chuyện
- HS đọc yêu cầu - HS giỏi kể đoạn HS luyện kể theo nhóm Các nhóm thi kể
- HS kể toàn truyện Củng cố, dặn dò:(3')
Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện? Nhận xét tiết học
- Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tiết 5: Tốn
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)
I Mục đích yêu cầu
- HS Biết cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc( ) ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng
- HS Làm BT1,2,3 II Đồ dùng dạy - học
Tờ bìa khổ to ghi quy tắc học ( SGK tr 81) III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ:( phút )
2.Bài mới: ( 29phút )
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc
-Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + : (30 + 5) :
-Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá trị hai biểu thức
2 HS lên bảng làm 11 x - 60 = ?
12 + x =?
1 Ví dụ:
30 + : = 30 + = 31
( 30 + ) : = 35 : =
(5)- Yêu cầu HS tìm điểm khác hai biểu thức
- Giới thiệu: Chính điểm khác dẫn đến cách tính giá trị hai biểu thức khác - GV nêu quy tắc: SGK tr 81 gắn tờ bìa lên bảng
- Lưu ý: Khi tính giá trị biểu thức cần xác định dạng biểu thức đó, sau thực phép tính thứ tự
Áp dụng: Tính giá trị biểu thức x (20 - 10)
Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành
Bài 1, 2( 82 ): Tính giá trị biểu thức
-Cho HS so sánh giá trị hai biểu thức phần a, b, c, d
-Lưu ý HS phải làm quy tắc
Bài 4: Giải toán
GV hướng dẫn phân tích tốn Hướng dẫn HS giải theo cách Cách 1: theo bước giải Cách 2: theo bước giải
3 Củng cố - Dặn dò( phút )
-Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức
-Nhận xét tiết học
Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ
HS nghe giảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai so sánh để thấy giá trị biểu thức khác
HS nhắc lại nhiều lần quy tắc để ghi nhớ lớp
HS áp dụng quy tắc vừa học nêu vắn tắt cách làm thực hành tính giá trị biểu thức, em lên bảng làm lớp làm vào nháp x (20 - 10) = x 10
= 30
HS vận dụng quy tắc vừa học để làm HS lên bảng làm bài- lớp làm bảng 25 - ( 20 - 10) = 25 - 10
= 15
125 + ( 13 + ) = 125 + 20 = 145 (65 + 15) x = 80 x = 160 48 : ( : ) = 48 : = 24
HS đọc đề bài, phân tích tốn, thảo luận tìm cách giải tốn
2 HS lên bảng trình bày hai cách Bài giải
Mỗi ngăn có số sách :
240 : ( x ) = 30 (quyển) Đáp số 30 sách 2HS nhắc lại quy tắc học HTL quy tắc SGK tr 81
Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009 Tiết
(6)VẦNG TRĂNG QUÊ EM
I Mục đích , yêu cầu
- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a/b
II Đồ dùng dạy - học
tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.kiểm tra cũ: ( phút )
Kiểm tra viết: lưỡi cày, gương,
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC( phút )
2 Hướng dẫn nghe viết: ( 23 phút )
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc thong thả viết lần - Giúp HS nắm nội dung tả
Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào?
*Viết tả:
- GV đọc thong thả cụm từ, câu đọc – lần
- GV theo dõi, uốn nắn
* Chấm, chữa bài:
- GV đọc lại
- Chấm số vở, nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập: ( phút )
* Bài tập 2( 142): Chọn tiếng ngoặc đơn điền vào chỗ trống
- Dán tờ phiếu lên bảng - Chốt lại lời giải
- Giải nghĩa từ mây như SGV tr 315 4 Củng cố , dặn dò: ( phút )
- HS viết bảng lớp , lớp viết bảng
- 1HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo
HS viết tiếng khó: luỹ tre làng, đáy mắt, khuya,
- HS viết vào
- HS tự soát lỗi
- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề
- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm BT
(7)- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS nhà HTL câu đố câu ca dao tập
- số HS đọc lại kết
HS luyện tập thêm để khắc phục lỗi tả cịn mắc
Tiết Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
-Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc( )
- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “>”, “<”, “ =” -Làm BT1,BT2, BT3(dòng 1), BT3
-Phần lại HSKG làm II Đồ dùng dạy- học
Bảng phụ viết nội dung 4 III Các hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ: ( phút )
2.Bài mới: ( 29 phút )
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành
Bài ( 82 ) : Tính giá trị biểu thức
Biểu thức có dấu ngoặc đơn ta làm nào?
Nhận xét chữa
Bài 2: Tính giá trị biểu thức Cho HS so sánh giá trị hai biểu thức phần a, b, c, d Từ lưu ý HS phải làm quy tắc
Nhận xét – chữa
2 HS lên bảng làm ( 74 - 14 ) : = ? 81 : ( x ) = ?
4 HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức
HS nêu yêu cầu
HS lên bảng làm bài.cả lớp làm bảng
a/ 238 - ( 55 - 35 ) = 238 - 20 = 218 b/ 84 : ( : ) = 84 : = 42
HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 – 400 = 21
(8)Bài 3: Điền dấu > , <, =? Bài 4: Xếp hình
3 Củng cố - Dặn dị( phút )
-Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức
-Nhận xét tiết học
= 91
( 90 + ) : = 99 : = 11
HS thấy giá trị hai biểu thức khác thứ tự thực phép tính khác
HS tự làm đổi chữa ( 12 + 11 ) x > 45
11 + ( 52 – 22 ) = 41
HS xếp hình tam giác thành hình nhà SGK
Tiết Mỹ thuật:
( Dạy chuyên)
Tiết Tập đọc:
ANH ĐOM ĐĨM
I Mục đích yêu cầu
-Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động.(trả lời câu hỏi SGK, thuộc 2-3 khổ thơ bài)
II Đồ dùng dạy- học
- tranh minh hoạ truyện Mồ Cơi xử kiện (phóng to – có) để GV kiểm tra bài cũ.
- Tranh minh hoạ thơ SGK III Các hoạt động dạy- học
Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: GV gọi HS nối tiếp
nhau kể lại truyện Mồ Côi xử kiện TLCH. ( phút )
II Bài mới
1 Giới thiệu bài. ( phút )
2 Luyện đọc: ( 12 phút )
a GV đọc mẫu: SGV tr.317
- HS kể TLCH
(9)b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc dịng thơ: Chú ý từ ngữ khó phát âm HS.
- Đọc khổ thơ trước lớp: Giúp HS ngắt nhịp khổ thơ- SGV tr 317
- Đọc khổ thơ nhóm: - Cả lớp đọc ĐT tồn bài.
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( phút )
- HDHS đọc thầm trả lời câu hỏi: Anh đom đóm lên đèn đâu?
Anh đom đóm thấy cảnh đêm?
Tìm hình ảnh đẹp anh đom đóm thơ?
Cơng việc anh đom đóm gì?những câu thơ cho em biết điều đó?
4 Học thuộc lòng thơ.( phút )
- HDHS thuộc lòng lớp khổ và cả thơ.
- Tổ chức thi đọc thơ tổ, cá nhân HS.
III Củng cố dặn dò(2 phút )
Qua thơ em thấy anh đom đóm làm việc nào?
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc thơ cho người thân nghe
- Đọc nối tiếp dòng
- Đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý ngắt nghỉ đúng, tự nhiên, thể tình cảm qua giọng đọc
- Đọc giải SGK - Từng cặp HS đọc
- Đọc với giọng nhẹ nhàng, vừa phải - Đi gác cho người ngủ
Thấy chị cị Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mị tơm
HS phát biểu tự Lên đèn gác Đi suốt đêm Lo cho người ngủ
- Học thuộc lòng khổ thơ,
- Thi đọc thuộc thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân
- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay
Tiết 5 TN-XH:
An toàn xe đạp
I/ Mục tiêu:
(10)II/ Ph ương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, III/ Đồ dùng dạy học:
- Hình minh hoạ SGK phóng to - Giấy A4 cho HS vẽ phiếu thảo luận
IV/ Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra cũ:
- Làng quê đô thị khác điểm nào?
- Đánh giá, nhận xét 3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài, ghi tên lên bảng
* Khởi động:
+ Hàng ngày em đến trường phương tiện gì?
- Để giúp em an tồn học tìm hiểu luật giao thơng nói chung an tồn xe đạp nói riêng
b) Hoạt động 1: Đi đúng, sai luật giao thông
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Cho HS quan sát tranh trả lời nội dung
- HS nêu: Làng quê đô thị khác nhau:
+ Nhà cửa: đô thị nhiều, san sát, cao tầng, cối, đường lớn, xe cộ đơng
+ Làng q: Nhà cửa bé, có rừng, vườn cây, đường nhỏ
-> HS nêu: Xe máy, xe đạp, bộ, - Nghe giới thiệu
- HS chia nhóm thảo luận: Quan sát tranh SGK, nhóm thảo luận tranh
- Các nhóm thảo luận đưa ý kiến
+ H1: Người xe máy luật giao thơng đèn xanh, cịn ngừơi xe máy em bé sai luật giao thơng sang đường lúc không đèn báo hiệu
+ H2: Ngừơi xe đạp sai luật giao thơng họ vào đường ngược chiều
+ H3: Người xe đạp phía trước sai luật bên trái đường
(11)- Nhận xét ý kiến HS, đưa đánh giá
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - GV giao nhiệm vụ:
+ Đi xe đạp luật? Thế sai luật?
- Nhận xét, đưa ý kiến
c) Hoạt động 2: Trò chơi: “ Em tham gia giao thơng”
- GV hướng dẫn trị chơi
- Nhận xét trò chơi
- Cho HS quan sát số biển báo giao thông
- Gọi HS đọc điều cần biết SGK
trên vỉa hè dành cho người + H5: Anh niên xe đạp sai luật chở hàng cồng kềnh vướng vào người khác dễ gây tai nạn
+ H6: Các bạn HS luật hàng bên tay phải
+ H7: Các bạn sai luật chở 3,lại đùa đường, bỏ tay xe đạp
- Đại diện nhóm đưa ý kiến - HS thảo luận nhóm đơi đưa ý kiến trình bày trước lớp
Đi xe đạp
Đúng luật Sai luật - Đi phía tay
phải
- Đi hàng - Đi phần đường dành cho xe đạp - Khơng vào đường ngược chiều
- Đi vào đường ngược chiều - Đèo số người quy định từ trở lên - Chở hàng cồng kềnh
- HS chơi hướng dẫn GV:
Xếp hàng theo biển báo mà GV đưa ra: Đèn xanh, đèn đỏ Từng cặp HS làm động tác quan sát đèn đỏ, xanh thực hiện:
+ Đèn xanh qua + Đèn đỏ dừng lại
- Bạn quản trị hơ, theo dõi, HS sai phải hát
- HS quan sát biển báo mà GV giới thiệu để ghi nhớ
- HS đọc cá nhân, đồng 4 Củng cố, dặn dò:
(12)- Thực chấp hành luật giao thông
Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tiết
Luyện từ câu:
Ôn từ đặc điểm
Ôn tập câu: Ai nào? Dấu phẩy I- Mục tiêu
-Tìm từ đặc điểm người vật
-Biết đặt câu theo mẫu câu Ai nào? để miêu tả đối tượng(BT2) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích pjmtrong câu(BT3 a,b)
II- Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp viết nội dung BT1
- băng giấy, băng viết câu văn BT3 III- Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3')
- HS làm tiết trước. Bài (28')
a, Giới thiệu - ghi đầu b, Nội dung
*Hướng dẫn làm tập:
HS đọc yêu cầu BT
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến - HS lên bảng, em viết câu nói đặc điểm nhân vật
- GV nhắc em tìm nhiều từ ngữ nói đặc điểm nhân vật
- GV nêu yêu cầu bài, nhắc HS đặt nhiều câu theo mẫu Ai nào? để tả người, vật cảnh nêu
- Cả lớp làm CN
- HS nối tiếp đọc câu văn - GV nhận xét, chấm điểm những
*Bài tập1(145): Tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật
a/ Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác
b/ Anh đom đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần
c/ Anh Mồ Cơi: thơng minh, tài trí, tốt bụng
d/ Lão chủ quán: tham lam, xảo quyệt *Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu : Ai thế nào?
VD:
a, Một bác nông dân vui cày xong ruộng
(13)bài làm đúng.
- HS làm CN vào BT, em lên bảng làm bảng phụ
Nhận xét, chữa - GV chốt lại lời giải
*Bài tập 3:Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
(Treo bảng phụ)
Củng cố, dặn dò:(3')
- Nêu từ đặc điểm? - GV khen HS học tốt
Tiết 2 Toán:
Luyện tập chung I- Mục tiêu
-Biết tính giá trị biểu thức dạng
-Làm BT1, BT2(dòng), BT3(dòng 1), BT4, -Các phần lại HD HS KG làm
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết nội dung 4. III- Các hoạt động dạy- học
1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3')
HS lên bảng làm, lớp làm bảng 67 - ( 27 + 10 ) ; 67 - 27 + 10 Bài (28')
a, Giới thiệu - ghi đầu b, Nội dung
* Luyện tập - thực hành Nêu yêu cầu?
- Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân, chia?
Nêu yêu cầu?
- Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực nào?
HS vận dụng quy tắc thứ ba tự làm
*Bài 1(83): Tính giá trị biểu thức 324 - 20 + 61 = 304 + 61
= 365 21 x : = 63 : =
*Bài 2: Tính giá trị biểu thức 14 + x = 15 + 56
(14)bài - HS lên bảng làm
HS vận dụng quy tắc thứ để làm
HS tự nối biểu thức với giá trị tương ứng
Trị chơi: đội thi nối nhanh tiếp sức bảng phụ
HS đọc đề bài, phân tích tốn, thảo luận tìm cách giải tốn theo hai bước
+ Tìm số hộp bánh + Tìm số thùng bánh
2 HS lên bảng trình bày hai cách Khuyến khích HS giải hai cách Cách giải phép tính 800 : ( x )
*Bài 3: Tính giá trị biểu thức 123 x ( 42 - 40 ) = 123 x = 246 ( 100 + 11 ) x = 111 x = 999
*Bài 4: Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức nào?
(Treo bảng phụ) *Bài 5:
Bài giải Số hộp bánh là:
800 : = 200 (hộp) Số thùng bánh là:
200 : = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng bánh Củng cố - Dặn dò(3')
- Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học
Tiết Âm nhạc:
(Dạy chuyên)
Tiết Tập viết:
Ôn chữ hoa N
I- Mục tiêu
-Viết chữ hoa N(1 dòng), Q, Đ(1 dòng); viết đùng riêng tên Ngơ Quyền (1 dịng) câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ tranh hoạ dồ ( lần) cỡ chữ nhỏ
II- Đồ dùng dạy - học
(15)- Vở TV, bảng con, phấn màu III- Các hoạt động dạy - học
1.ổn định lớp (1')
Kiểm tra (3') Kiểm tra viết nhà - HS viết bảng con: Mạc, Một Bài (28')
a, Giới thiệu - ghi đầu b, Nội dung
* Hướng dẫn viết bảng con.
+ Luyện viết chữ hoa:
- Gọi HS tìm chữ hoa có bài: N, Q, Đ
- GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết
+ Viết từ ứng dụng:
- Tên riêng: Ngô Quyền
- GV giới thiệu từ ứng dụng: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938 ông đánh bại quân xâm lược Nam Hán
- Hướng dẫn HS viết bảng
+ Viết câu ứng dụng:
- Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ
- Giải nghĩa câu ứng dụng: Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ nghệ đẹp tranh vẽ
- Hướng dẫn HS viết chữ: Nghệ-Non
* Hướng dẫn viết TV.
- GV nêu yêu cầu, HS xem mẫu - GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở
+ Chấm, chữa bài:
- Các chữ N, Q, Đ
- HS quan sát nhận xét - HS viết bảng con: N, Q, Đ - HS đọc: Ngô Quyền
- HS nghe
- HS viết bảng con: Ngô Quyền - HS đọc câu ứng dụng
- HS nghe
- HS viết bảng con: Nghệ - Non - HS nghe, quan sát
(16)- Chấm – - Nhận xét
- HS nghe, rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò:(3')
- Nhận xét tiết học - Viết tập nhà
- Học thuộc câu ứng dụng Tiết Luyện đọc:
Âm thành phố
Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm2009 Tiết
Tốn:
Hình chữ nhật
I- Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết hình chữ nhật số yếu tốt ( đỉnh cạnh góc ) hình chữ nhật
- Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) -Làm BT1,2,3,4
II- Đồ dùng dạy- học:
- Các mơ hình nhựa đồ dùng - Eke để kiểm tra góc vng, thước kẻ III,Các hoạt động chủ yếu:
!HĐ1:KTBC:Gọi em lên bảng vẽ hình chữ nhật +lớp nhận xét
2 HĐ2:Giới thiệu HCN +H/s quan sát
+Có góc vng 11+G/v đưa hình chữ nhật :ABCD
GọI 1H/s lên đo cạnh góc +Các cạnh góc nào?
+Hai cạnh dài =nhau
(17)G/v cho học h/s tự đo cácgóc SGK
+H/s nêu y/c +3,HĐ3:Thực hành
+Nêu hình hình CN?
+Hình hình vng? +H/s nêu miệng kết
Lớp nhận xét
*Bài2;H/s nêu y/c +H/s nêu y/c
+H/s dùng thước đo cạnh –nêu miệng số đo +H/s nêu miệng kết Lóp nhận xét
G/v chốt số đo ghi lên bảng
Bài 3; +H/s nêuy/c
+G/v kẻ sẵn hình lên bảng
+Gọi số em lên đo ghi kết +H/s kẻ nháp +Lớp nhận xét
*Bài 4H/s nêu y/c +H/s nêu y/c
+H/s vẽ vào +Lớp làm
4 ,HĐ4Củng cố dặn dò; +Nêu yếu tố cảu HCN? Vn; tự kẻ HCN
Tiết 2
Chính tả(Nghe - viết):
Âm thành phố I- Mục tiêu
- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi. - Tìm từ chứa tiếng có vần ui/i(BT2)
-Làm BT(3) a/b II- Đồ dùng dạy - học
- Bút + tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT2
- Bốn năm tờ giấy khổ A4 để HS viết lời giải BT3a III- Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3')
HS viết bảng lớp: giản dị, gióng giả, bắc nồi
- Cả lớp viết bảng Bài (28')
(18)* Hướng dẫn nghe viết
+ Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc thong thả viết lần - Giúp HS nhận xét tả
- Khi nghe nhạc ánh trăng Bét - tơ-ven anh Hải có cảm giác nào?
- Những chữ đoạn văn viết hoa?
+Viết tả
- GV đọc thong thả cụm từ, câu đọc – lần
- GV theo dõi, uốn nắn
+Chấm chữa bài
- GV đọc lại
- Chấm số vở, nhận xét * Hướng dẫn làm tập - HS nêu yêu cầu HS làm theo nhóm
- nhóm HS lên bảng thi làm nhanh, đọc kết
- số HS đọc lại kết
- Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc, sửa lỗi phát âm
HS đọc yêu cầu
- HS làm việc cá nhân BT chữa miệng
- Nhận xét, chốt lại lời giải
- 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi
- Khi nghe nhạc anh Hải cảm thấy dễ chịu đầu óc bớt căng thẳng
- Các chữ đầu câu danh từ riêng
- HS đọc thầm tả tự viết tiếng khó nháp
- HS viết vào
- HS tự soát lỗi
- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề
* Bài tập 2( 47) :Tìm từ có vần ui, từ có vần i
VD: cặm cụi, dụi mắt, bụi cây, tủi thân Uôi: buổi sáng, cuối cùng, đuối sức
* Bài tập 3: Tìm từ: ( Bảng phụ )
Củng cố, dặn dò:(3') - GV nhận xét tiết học
(19)Thể duc:
(Dạy chuyên)
Tiết TN-XH:
Ôn tập kiểm tra cuối học kì I
I) Mục tiêu :
- Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp , tuần hoàn , tiết nước tiểu ,thần kinh cách giữ vệ sinh quan
-Kể số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp , thương mại ,TTLL -Và giới thiệu gia đình em
II) Đồ dùng dạy học :
- ảnh học sinh sưu tầm
- Hình quan hơ hấp , tuần hồn …
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1,Hoạt đơng 1: Trị chơi nhanh ?
*Mục tiêu: Thơng qua trị chơi , H/s kể tên chức phận tng quan thể *Cách tiến hành:
- bước 1: GV chuẩn bị tranh treo bảng
+GV gắn tranh làm hai đội ( hơ hấp , tuần hồn , tiết nớc tiểu , thần kinh ,thẻ để ghi tên quan , chức cách giữ quan
+Yêu cầu H/s suy nghĩ làm việc cá nhân (5 phút ) - bước 2:
+GV cho học sinh chơi trò chơi nhanh?ai đúng? +Lớp chia làm đội đội em
+Các em lên thi gắn thẻ vào tranh +Yêu cầu số em khác bổ sung -Lớp nhận xét
* GV chốt kiến thức
2,Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm
* Mục tiêu: H/s kể đợc số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp , thương mại , TTLL
*Cách tiến hành :
- bước 1: Chia nhóm thảo luận
+Yêu cầu H/s thảo luận nhóm ( nhóm ) +Yêu cầu quan sát hình 1, 2, ,4 ( 67)
+Kể tên số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp địa
+H/s quan sát
H/s làm việc cá nhân
(20)phương em ?
- Bước 2:
+Các nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Nhận xét học
+H/s thảo luận +H/s nêu
Thứ sáu 18 tháng 12 năm 2009 Tiết
THỦ CÔNG:
Cắt, dán chữ vui vẻ
I,Mục tiêu :
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ
- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng , cân đối
- HS yêu thích môn thủ công II,Chuẩn bị :
- Mẫu chữ vui vẻ - Quy trình kẻ ,cắt ,dán
- Giấy thủ cơng chì , keo, kéo … III, Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1,Hoạt động 1: KTBC
+Giờ trước em học ?
+Nêu bước kẻ ,cắt, dán chữ E? - Nhận xét
2,Hoạt động :Dạy :GV hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- GV đa mẫu chữ học sinh quan sát , nhận xét
+Chữ vui vẻ gồm chữ chữ ? +Khoảng cách chữ nh ? 3,Hoạt động 3: GV hớng dẫn mẫu : - GV đa quy trình cắt , dán
+Có bớc kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ ? +GV vừa làm vừa hớng dẫn
*Bớc :kẻ,cắt,dán chữ chữ VUI VẺ dấu?
+Cắt dấu ? ô vuông *Bớc 2: dán thành chữ VUI VẺ
*GV cho 1-2 học sinh lên nhắc lại bớc
-Cắt kẻ ,dán chữ E -Hs nêu
+Học sinh nêu tên chữ
- HS theo dõi
(21)làm
Yêu cầu học sinh lên bảng thao tác lại 4, Hoạt động 4: học sinh tập cắt theo nhóm :4 nhóm nhóm sản phẩm - GV nhận xét
*Củng cố , dặn dò
- Nêu bước ke, cắt ,dán chữ VUI VẺ - Nhận xét học
-Hs làm theo nhóm
-Trưng bày sản phẩm theo nhóm -Nhận xét bình chọn
Tiết Thể dục:
(Dạy chuyên)
Tiết Tập làm văn:
Viết thành thị nông thôn
I- Mục tiêu
- Viết thư ngắncho bạn(khoảng 10 câu) để kể điều biết thành thị, nông thôn
II- Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp viết trình tự mẫu thư (SGK - 83) III- Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3')
- em kể lại câu chuyện "Kéo lúa lên"
- HS kể điều biết nơng thơn (hoặc thành thị) Bài (28')
a, Giới thiệu - ghi đầu b, Nội dung
* Hướng dẫn làm tập:
HS nêu trình tự thư. - GV mời HS khá, giỏi nói mẫu đoạn đầu thư mình. - GV tổ chức cho HS làm bài. - GV theo dõi, giúp đỡ những HS kém.
- GV nhận xét chấm điểm một
* Đề bài: Em viết thư ngắn cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn.
VD:
Điện Biên ngày tháng năm 2008 Lệ Thu thân mến!
(22)số viết tốt. Thu biết khơng? có chuyện thú vị muốn kể cho cậu nghe Vừa qua lớp thăm quan thành phố Điện Biên Điện Biên đẹp náo nhiệt lắm, nhà cao to san sát Đường phố, xe cộ lại tấp nập Đêm xuống thành phố lung linh ánh điện, thích ngắm hàng cột điện lúc nhấp nháy đủ màu sắc
Củng cố, dặn dò:(3')
- GV nhắc HS chưa hoàn thành viết, nhà viết tiếp
Tiết Tốn:
Hình vng I- Mục tiêu
- Nhận biết số yếu tố(đỉnh, cạnh, góc) hình vng. - Vẽ hình vng đơn giản (trên giấy kẻ vng)
-Làm BT1,2,3,4 II- Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị trước số mơ hình vẽ hình vng - Ê ke, thước kẻ (cho GV, cho HS)
- Tờ bìa khổ to vẽ hình vng ABCD III- Các hoạt động dạy- học
1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3')
HS nêu đặc điểm hình chữ nhật? Bài (28')
a, Giới thiệu - ghi đầu b, Nội dung
* Giới thiệu hình chữ nhật.
- GV vẽ sẵn vào tờ bìa hình vng ABCD, gắn lên bảng u cầu HS gọi tên hình
Cho HS lấy ê ke kiểm tra góc xem có phải góc vng không
Cho HS dùng thước đo độ dài
HS đọc tên hình vng ABCD
HS thấy hình vng có góc đỉnh A, B, C, D góc vng
(23)cạnh
Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh
- GV nêu kết luận: SGK - 85 - GV đưa số hình u cầu HS nhận xét xem hình hình vng, hình khơng hình vng
* Luyện tập - thực hành
HS dùng thước ê ke để kiểm tra hình nêu hình hình vng
HS thực hành đo nêu kết HS tự kẻ đoạn thẳng để tạo hình vng đổi chữa
HS quan sát mẫu tự làm chữa
dài cạnh A B
D C HS nhắc lại nhiều lần kết luận
HS nhận biết hình hình vng, hình khơng hình vng (dựa vào kết luận kiểm tra)
HS tìm xung quanh lớp học hình ảnh có dạng hình vng
*Bài 1(85) : Hình hình vng ( Bảng phụ )
*Bài 2: Đo ghi số đo độ dài cạnh hình vng
*Bài 3: Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình để hình vng
( Bảng phụ ) *Bài 4: Vẽ hình theo mẫu Củng cố - Dặn dị(3')
- Hỏi lại HS đặc điểm hình vng
- Về nhà tìm đồ dùng có dạng hình vng - Nhận xét tiết học
Tiết Sinh hoạt lớp
Tuần 17 I- Mục tiêu
- Nhận xét mặt hoạt động tuần thấy ưu, nhược điểm để phát huy khắc phục
- Đề phương hướng tuần tới - Giáo dục HS có ý thức mặt II- Nội dung sinh hoạt
(24)Nhìn chung em ngoan, lễ phép với thầy giáo, đồn kết với bạn bè, biết giúp đỡ học tập Có ý thức tự giác hoạt động
Học tập
Các em có ý thức học tập Đi học đều, giờ, tượng nghỉ học tự Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài, chuẩn bị chu đáo
*Hạn chế: Vẫn số em lười học bài, cịn mải chơi, khơng ý vào học - Chưa trọng đến ghi chữ viết xấu không mẫu Đọc tính tốn yếu Các hoạt động khác
Tham gia tích cực cơng tác TDVS ca múa hát tập thể đầu Đặc biệt công tác vệ sinh em tự giác, nhanh nhẹn
Tích cực chăm sóc bồn hoa cảnh III- Kế hoạch tuần tới
- Đảm bảo số lượng HS em học đều, giờ, khơng có tượng nghỉ học tự
- Có kế hoạch ôn cho em để chuẩn bị thi học kì I Ơn kĩ đọc, viết, tính tốn tập trung hai mơn tốn - tiếng Việt
- Tích cực tham gia phong trào hoa điểm tốt
- Nâng cao chất lượng phụ đạo HS yếu bồi dưỡng HS giỏi
- Xây dựng tốt khối đoàn kết ngồi lớp Có tinh thần tương trợ giúp đỡ học tập