Đang tải... (xem toàn văn)
+ HS vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy có câu hỏi trên. Khi bài hát dừng lại hộp giấy ở trong tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi bất kỳ và trả lời câu hỏi, câu nào đã được t[r]
(1)TUẦN 20
Thứ ngày 16 tháng năm 2017 Toán
ĐIỂM Ở GIỮA
TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu
- HS biết điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học
- Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học
1 Ôn luyện - Làm tập + 2 Bài mới:
2.1 Hoạt động 1: Giới thiệu điểm giữa. * HS nắm vị trí điểm - GV vẽ hình lên bảng
- HS + VG nhận xét
- HS quan sát A B
+ điểm A, O, B ba điểm nào? - Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự A -> O -> B (từ trái sang phải) + Điểm O nằm đâu đường thẳng? - O điểm A B
- HS xác định điểm O
+ A điểm bên trái điểm O + B điểm bên phải điểm O
- Nhưng với điều kịên ba điểm thẳng hàng
- HS tự lấy VD 2.2 Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm
của đoạn thẳng
- GV vẽ hình lên bảng - HS quan sát
- Điểm M nằm đâu - M điểm nằm A B
+ Độ dài đoạn thẳng AM với đoạn thẳng BM?
- AM = BM cm - Vậy M trung điểm đoạn
thẳng AB
- Nhiều HS nhắc lại
- HS tự lấyVD trung điểm đoạn thẳng
2.3 Hoạt động 3: Thực hành. a) Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS làm nháp + nêu kết + Nêu điểm thẳng hàng? - A, M, B; M, O, N; C, N, D
(2)b) Bài :
- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS làm + giải thích
+ O trung điểm đoạn thẳng AB A, O, B thẳng hàng OA = OB = 2cm + M không trung điểm đoạn thẳng CD M không điểm hai điểm C D C, M, D khơng thẳng hàng + H không trung điểm đoạn thẳng FG EG EH = 2cm;
HG = 3cm
Vậy a, e đúng; b, c, d sai 3 Củng cố dặn dò
- Nêu lại ND
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.
Tập đọc – Kể chuyện
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu
A Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy chiến sỹ nhỏ tuổi)
- Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sỹ nhỏ tuổi k/c chống thực dân Pháp trước (trả lời câu hỏi SGK)
B Kể chuyện
- Dựa vào câu hỏi gợi ý HS kể đoạn câu chuyện, kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
* Kĩ sống giáo dục
- KN đảm nhận trách nhiệm với Tổ quốc - Nhận xét việc làm bạn bè - Lắng nghe nhữn ý kiến người khác
- Thể tự tin giao tiếp II Các hoạt dộng dạy - học
TẬP ĐỌC 1 KTBC
Đọc bài: Báo cáo kết thi đua noi gương đội trả lời câu hỏi (2 HS)
2 Bài mới.
2.1 GBT Ghi đầu bài. - GV giảng từ chiến khu 2.2 Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn
- HS + GV nhận xét
- HS ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc
- GV hướng dẫn luyện đọc từ khó + Đọc câu
+ Các từ khó : Trìu mến, gian khổ, van lơn,
(3)chiến khu, rực rỡ. - HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn + GV hướng dẫn đọc số câu văn dài
Tiếng hát bay lượn mặt suối, /tràn qua lớp lớp rừng,/ bùng lên ngọn lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối,/ làm cho lòng người huy ấm hẳn lên.//
+ GV gọi HS giải nghĩa từ : Trung đoàn trưởng, lán, tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn
- HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm
- HS đọc theo N2 - Một số nhóm đọc - Nhận xét nhóm bạn đọc - Cả lớp đọc ĐT tồn
2.3 Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm Đ1
- Trung đoàn trường đến gặp chiến sỹ nhỏ tuổi để làm gì?
- Ơng đến để thơng báo ý kiến trung đồn: Cho chiến sỹ nhỏ trở sống với gia đình…
- HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm - Trước ý kiến đột ngột huy
các chiến sỹ nhỏ " thấy cổ họng nghẹn lại "?
- HS nêu
- Thái độ bạn sau ? - Lượm , mừng bạn tha thiết xin lại
- Vì Lượm bạn không muốn nhà
- Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu - Lời nói Mừng có đáng cảm động? - Mừng ngây thơ, chân thật xin
trung đồn cho em ăn miễn đừng bắt em trở nhà
- Cả lớp đọc thầm đoạn - Thái độ trung đoàn trưởng
nghe lời van xin bạn?
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt…
- Tìm hình ảnh so sánh cuối - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối
- Qua câu chuyện em hiểu điều chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
- Rất yêu nước, khơng quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh tổ quốc
2.4 Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đoạn văn
- HS nghe
- Một vài HS thi đọc - HS thi đọc - HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương
KỂ CHUYỆN
1 GV nêu nhiệm vụ. - HS nghe
(4)giúp em nhớ ND câu chuyện, kể chuyện khơng phải trả lời câu hỏi, cần nhớ chi tiết chuyện để làm cho đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động
- GV gọi HS kể chuyện - HS kể mẫu đoạn2
- HS đại diện nhóm thi kể - HS kể lại tồn câu chuyện - Cả lớp bình chọn
- GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò
- Qua câu chuyện em hiểu chiến sĩ nhỏ tuổi?
- Rất yêu nước - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Thể dục: Gv chuyên ………
Thứ ngày 17 tháng năm 2017 Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị giấy cho BT3 III Các hoạt động dạy học
1 Ôn luyện.
- Làm BT + (- HS) 2 Bài :
Bài tập
- HS + GV nhận xét a Bài :
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS đọc mẫu
- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - HS quan sát
- HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB
+ Độ dài đoạn thẳng AB ? - cm + Nếu chia độ dài đoạn thẳng thành
phần làm ?
- Chia độ dài đoạn thẳng AB : : = ( cm )
+ Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB ta làm ?
- Đặt thước cho cạnh trùng với điểm A Đánh dấu điểm M AB ứng với cạnh cm thước
+ Điểm trung điểm đoạn thẳng AB ?
- Điểm M + Em có nhận xét độ dài đoạn thẳng
AM đoạn thẳng AB? - Độ dài đoạn thẳng AM 2
đoạn thẳng AB, viết là: AB =
1
(5)+ Em nêu bước xác định trung điểm đoạn thẳng
- Gồm bước … * GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm
của đường thẳng
- HS nêu cách xác định trung điểm đường thẳng CD
- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp + HS lên bảng - GV nhận xét tuyên dương
C K D b) Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- HS dùng tờ giấy HCN thực hành HD sgk
- GV gọi HS thực hành bảng - Vài HS lên bảng thực hành - HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương 3 Củng cố dặn dò:
- Nêu bước xác định trung điểm đoạn thẳng? (2HS)
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP XÃ HỘI I Mục tiêu
- Kể tên kiến thức học xã hội
- Kể với bạn bè gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh (phạm vi tỉnh)
II Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh cho GV sưu tầm III Hoạt động dạy học - Cho HS chơi chuyền hộp - GV soạn số câu hỏi
+ Gia đình em gồm hệ? Em hệ thứ gia đình? + Những người thuộc họ nội gồm ai?
+Những người thuộc họ ngoại gồm ai?
+ Trong đun nấu bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy
+ Kể tên môn học mà bạn học trường
+ Nói tên mơn học thích giải thích sao? + Kể tên việc làm để giúp bạn học tập?
+ Nêu lợi ích hoạt động trường? Em phải làm để đạt kết tốt
+ Nói tên số trị chơi nguy hiểm? Điều sảy nêu ban chơi trị chơi nguy hiểm đó?
+ Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh? + Kể tên số hoạt động diễn Bưu điện tỉnh
(6)+ Phân biệt khác làng quê với đô thị
+ HS vừa hát vừa truyền tay hộp giấy có câu hỏi Khi hát dừng lại hộp giấy tay người người phải nhặt câu hỏi trả lời câu hỏi, câu trả lời bỏ ngồi, tiếp tục hết câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung
IV Củng cố dặn dò - Nêu lại ND - Chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
……… Chính tả ( Nghe – viết)
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu
1 Nghe -viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn, chuyện "ở lại chiển khu"
2 Làm tập (b) II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết lần ND (b) III Các hoạt động dạy học
1 KTBC:
- GV đọc: liên lạc, nhiều lần, nắm tình hình (HS viết bảng con)
- GV nhận xét 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2.2 HD HS nghe viết.
a) HD HS chuẩn bị.
- GV đọc diễn cảm đoạn tả - HS nghe - HS đọc lại - GV giúp HS nắm ND đoạn văn
+ Lời hát đoạn văn nói lên điều gì?
- Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ…
- GV giúp HS nắm cách trình bày
+ Lời hát đoạn văn viết nào?
- Được đặt sau dấu hai chấm…
- HS luyện viết vào bảng từ khó
- GV quan sát sửa sai
b) GV đọc bài. - HS nghe viết vào - GV quan sát uốn nắn cho HS
c) Chấm chữa bài.
- GV đọc lại đoạn viết - HS đổi soát lỗi
- GV thu chấm nhận xét - GV nhận xét viết 2.3 HD làm tập. * Bài (b)
(7)- HS làm vào SGK
- GV gọi HS đọc - - HS đọc
+ Thuốc + Ruột
+ Đuốc
- HS nhận xét - GV nhận xét chữa
3 Củng cố dặn dò - Nêu lại ND (2HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Đạo đức:
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (Tiết 2)
I Mục tiêu :
- Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc mà da, ngôn ngữ
- HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức
-Biết trẻ em có quyền kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng
-Đồn kết với thiếu nhi quốc tế hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp
* Kỹ trình bày suy nghĩ Thiếu nhi Quốc tế * Kỹ uứng xử gặp thiếu nhi quốc tế
* Kỹ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em
II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN :
GV: SGK
-HS: VBT
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ:
-Trẻ em có quyền kết bạn với ai?
-Nhận xét, đánh giá
2.Dạy mới: a.Giới thiệu bài:
HĐ1: Giới thiệu sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm về tình đồn kết thiếu nhi quốc tế -Giới thiệu hát: “ Trái đất chúng mình”
-Nội dung hát ca ngợi điều gì? -GV đọc thơ: “ Gửi bạn Chi Lê” -Bạn Chi Lê muốn nhắn nhủ với điều gì?
* Kết luận: SGK
-2 HS nêu -Lớp nhận xét
-Hoạt động cá nhân.
-HS đồng hát lần
…ca ngợi tình đồn kết thiếu nhi nước mong muốn hồ bình
-HS nghe theo dõi
(8)HĐ2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết với thiếu nhi nước
- GV yêu cầu HS viết theo nhóm
-GV theo dõi hướng dẫn thêm
HĐ3: Bày tỏ tình đồn kết hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.
+ Tiến hành: HS múa, hát, đọc thơ… tình đồn kết thiếu nhi quốc tế * Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống… song anh em bạn bè, chủ nhân tương lai giới
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-Hoạt động nhóm 3.
- HS thảo luận
+ Sự lựa chọn định xem nên gửi thư cho bạn thiếu nhi nước
+ ND thư viết gì? - Tiến hành viết thư
- Thông qua nội dung thư mà ký tên tập thể vào thư
-HS thực -Cả lớp theo dõi
Buổi chiều
(Hoạt động ngồi khóa) ………
Thứ ngày 18 tháng năm 2017 Tập đọc
CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Hiểu ND bài: thơ nói lên tình cảm thương nhớ lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hy sinh Tổ quốc (trả lời câu hỏi SGK, thuộc thơ.)
* Kĩ sống giáo dục
- Thể cảm thơng lịng biết ơn với gia đình thương binh liệt sĩ - Kĩ kiềm chế cảm xúc
- Kĩ lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học
- SGK - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
1 KTBC: Kể lại đoạn câu chuyện "ở lại với chiển khu"
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu - ghi đầu bài.
- HS + GV nhận xét
2.2 Luyện đọc.
a) GV đọc diễn cảm thơ, GV HD cách đọc
(9)- Đọc nối tiếp câu
+ Luyện đọc từ khó: Trường Sơn, Kon Tum, Đắk lắk, đảo nổi, đỏ hoe.
- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc CN, N, ĐT
- Đọc đoạn trước lớp
+ GV HD cách ngắt nghỉ dòng thơ Chú Nga đội /
Sao lâu lâu ! //
Nhớ chú, / Nga thường nhắc :// - Chú đâu ? //
Chú đâu, / đâu ? //
Trường Sơn dài dằng dặc ? // Trường Sa đảo chìm ? // Hay Kon Tum, Đắk lắk ? // Mẹ đỏ hoe đôi mắt /
Ba ngước lên bàn thờ : // - Đất nước khơng cịn giặc / Chú bên Bác Hồ //
- HS đọc nối tiếp đọc khổ thơ
+ GV gọi HS giải nghĩa từ : Trường Sơn, Trường Sa, Kon Tum, Đắk lắk
- HS giải nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
- Thi đọc nhóm - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Nhận xét
- HS đọc 3 Tìm hiểu bài:
- Những câu thơ cho thấy Nga nhớ chú?
-> Chú Nga đội lâu lâu…
- Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba mẹ sao?
- Mẹ thương khóc đỏ hoe mắt, bố nhớ ngước lên bàn thờ…
- Em hiểu câu nói ban Nga nào?
- Chú hy sinh… - Vì chiến sĩ hy sinh Tổ quốc
được nhớ mãi?
- Vì chiến sĩ hiến dâng đời cho HP bình yên nhân dân
4 Học thuộc lòng thơ.
- GV hướng dẫn HS theo hình thức xoá dần
- HS đọc thuộc khổ, theo nhóm, dãy, cá nhân
- HS thi đọc thuộc khổ, bài, - Cả lớp bình chọn
- GV nhận xét tuên dương 5 Củng cố dặn dò.
- Nêu ND bài?
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Toán
(10)A Mục tiêu
- Nhận biết dấu hiệu so sánh số phạm vi 10.000 - Biết so sánh đại lượng loại
B Đồ dùng dạy học - SGK
C Các hoạt động dạy học
I Ơn luyện: Nêu cách tìm số lớn có 2, chữ số?
II Bài mới:
1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu cách so sánh hai số phạm vi 10.000
* HS nắm dấu hiệu cách so sánh
- HS + GV nhận xét
- GV viết lên bảng: 999 … 1000 - HS quan sát - Hãy điển dấu (<;>, =) giải thích
lại chọn dấu đó?
- HS: 999 < 1000 giải thích
VD: 999 thêm 1000 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 tia số
+ Trong dấu hiệu trên, dấu hiệu dễ nhận biết nhất?
Chỉ cần đến số so sánh chữ số số số có chữ số số lớn
- GV viết bảng 9999….10.000 - HS so sánh
- GV viết bảng 9999….8999 - HS quan sát
+ Hãy nêu cách so sánh ? - HS so sánh > nên 9000 > 8999 - GV viết 6579 … 6580
+ nêu cách so sánh
- HS nêu so sánh từ hàng cao đến hàng thấp …
6579 < 6580 - Qua hai ví dụ em có nhận xét
cách so sánh số có chữ số
- HS nêu SGK -> HS nhắc lại 2 HĐ 2: Thực hành
* Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách so sánh số - HS nêu
- GV gọi HS đọc - GV nhận xét
- HS làm vào sgk - nêu kết 1942 > 998 1999 < 2000 900 + = 9009 6742> 6722
* Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV nhận xét sau lần giơ bảng
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng
1 km > 985m 70 phút > 600cm = 6m 797mm < 1m 60 phút = 50 phút < - GV nhận xét
III Củng cố dặn dò
- Nêu cách so sánh số phạm vi 10 000? (2HS)
(11)* Đánh giá tiết học
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên dạy
……… Chính tả ( nghe – viết)
TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu
1 Nghe viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn đường mịn Hồ Chí Minh
2 Làm tập phân biệt điền vào chỗ trống âm đầu vần dễ lẫn (s/x; uôt, uôc) Đặt câu với từ ghép tiếng có âm đầu vần dễ lẫn
II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết lần nội dung tập 2a III Các hoạt động dạy học
A KTBC: GV đọc: Sấm, sét, xe sợi (HS viết bảng con)
B Bài mới
1 Giới thiệu - ghi đầu bài 2 Hướng dẫn HS nghe viết a HD học sinh chuẩn bị :
- HS + GV nhận xét
- GV đọc đoạn văn viết tả - HS nghe - 2HS đọc lại - GV giúp HS nắm ND ;
+ Đoạn văn nói nên điều ? - Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc - HS luyện viết vào bảng từ khó
b GV đọc - HS nghe - viết vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS
c Chấm chữa
- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi
- GV thu chấm nhận xét - GV nhận xét viết
3 HD học sinh làm tập a Bài 2(a).
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS đọc thầm, làm CN - GV mời HS lên bảng thi làm
nhanh
- 2HS làm
- HS đọc - HS khác nhận xét - GV nhận xét
a Sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao
b Bài 3.
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào
(12)- HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương
+ VD; Ông em già sáng suốt 4 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND ? (2HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
TỰ HỌC: TỰ HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP ………
Thứ ngày 19 tháng năm 2017
Thể dục
Bài: TRÒ CHƠI"LÒ CÒ TIẾP SỨC" 2/Mục tiêu:
-Ôn động tác theo 1-4 hàng dọc.YC biết cách theo nhịp 1- hàng dọc.
- Học trò chơi"Lò cò tiếp sức".YC biết cách chơi tham gia chơi trò chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an tồn.GV chuẩn bị cịi, cờ. 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG lượngĐịnh PH/pháp hìnhthức tổ chức I.chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay hát
* Khởi động khớp cổ chân, gối, vai, hơng - Trị chơi"Qua đường lội"
X X X X X X X X X X X X X X X X r
II.Cơ bản:
- Ôn theo 1- hàng dọc
Lần đầu GV huy, lần sau cán điều khiển Cho HS tập luyện theo tổ theo khu vực qui định * Thi tổ xem tổ trình diễn có nhiều người làm động tác, đẹp
- Làm quen trò chơi"Lò cò tiếp sức"
GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, sau cho HS chơi thử lần, chơi thức
X X X X X X X X X X X X X X X X r
X X -> P X X -> P X X -> P X X -> P r
III.Kết thúc:
- Đứng chỗ, vỗ tay, hát
- GV HS hệ thống nhận xét - Về nhà ôn lại động tác
X X X X X X X X X X X X X X X X r
(13)Toán
LUYỆN TẬP A Mục tiêu
- Biết so sánh số phạm vi 10.000, viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
- Nhận biết thứ tự số tròn trăm, trịn nghìn, (sắp xếp tia số) xác định trung điểm đoạn thẳng
B Các hoạt động dạy học
I Ôn luyện: Nêu cách so sánh số phạm vi 10.000? (2 HS)
II Bài mới * HĐ 1: Bài tập
- HS + GV nhận xét
1 Bài:1
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng 7766 > 7676
GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng 8453 > 8435 1000g = 1kg 950g < 1kg 2 Bài :
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS làm + HS lên bảng
- GV theo dõi HS làm a) Từ bé đến lớn: 4082, 4208, 4280, 4802
b) Từ lớn -> bé: 4802, 4280, 4208, 4028 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét
- GV nhận xét 3 Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV nhận xét sau lần giơ bảng
- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng
a) Bé có chữ sơ: 100 b) Bé có chữ sơ: 1000 c) Số lớn có chữ số: 999 d) Số lớn có chữ số: 9999 4) Bài : a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS làm sgk + đọc kết qủa
- GV gọi đọc + Trung điểm đoạn thẳng AB ứng
với số 300 - HS nhận xét - Gv nhận xét
III Củng cố dặn dò - Nêu lại ND
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
(14)TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY. I Mục tiêu
-Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh (BT 2)
- Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT 3) II Đồ dùng dạy học
- SGK
III Các hoạt động dạy học A KTBC:
- Nhân hoá gì? lấy VD? (2HS) B Bài mới:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài.
- HS + GV nhận xét 2 Bài tập.
a) Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào
- GV mở bảng phụ - HS thi làm nhanh bảng
- HS nhận xét
- GV nhận xét kết luận a) Những từ nghĩa với Tổ quốc
là:
Đất nước, nước nhà, non sông, giang sông
b) Cùng nghĩa với bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ
c) Cùng nghĩa với xây dựng kiến thiết
b) Bài 2:
- Gv gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào - GV nhắc HS: Kể tự do, thoải mái ngắn gọn
những em biết số vị anh hùng… - HS nghe
- GV gọi HS kể - Vài HS thi kể
- HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương
c) Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu? - HS nêu yêu cầu
- HS đọc thầm đoạn văn làm cá nhân
- GV mở bảng phụ - HS lên bảng làm
- HS nhận xét
- - HS đọc lại đoan văn - GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND
(15)Thứ ngày 20 tháng năm 20167 Toán
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 A Mục tiêu
- Biết thực phép cộng số phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính tính đúng)
- Biết giải tốn có lời văn (có phép cộng số phạm vi 10000) B Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
Ơn luyện: Nêu cách cộng số có 3 chữ số? (3HS)
- HS + GV nhận xét II Bài mới:
1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực Phép cộng 3526 + 2759
- GV nêu phép cộng 3526 + 2756 viết bảng
- GV gọi HS nêu cách tính - GV gọi HS nêu lại cách tính
- Vậy từ VD em rút quy tắc cộng số có chữ số ?
2 Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV sửa sai sau lần giơ bảng ? b Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS đọc - nhận xét - GV nhận xét chung
c Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV ghi tóm tắt lên bảng - GV nhận xét
d Bài :
- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu kết
- HS quan sát
- HS nêu cách thực - HS đặt tính tính kết 3526
+ 2759
6285
- Vài HS nêu lại cách tính - HS tự viết tổng phép cộng 3526 + 2759 = 6285
- Ta viết số hạng cho chữ số hàng thẳng cột với nhau… Rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái
- 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
5341 7915 4507 +1488 +1346 + 2568 6829 9216 7075 - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào + HS lên bảng làm 707 5716
+ 5875 +1749 6582 7465 - 2HS nêu yêu cầu
- HS phân tích tốn
- HS làm vào + 1HS lên bảng làm Bài giải
Cả hai đội trồng là: 3680 + 4220 = 7900 (cây)
Đáp số: 7900 - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp nêu kết
(16)III Củng cố dặn dò
- Nêu quy tắc cộng số có 4chữ số ? - Về nhà chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
+ Q trung điểm đoạn thẳng CD + N trung điểm đoạn thẳng BC - (2HS)
Tập viết
ÔN CHỮ VIẾT HOA N (TIẾP) I Mục tiêu
- Viết tương đối nhanh chữ hoa N( dòng NG), V, T (1 dòng) - Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng)
- Viết câu tục ngữ cỡ chữ nhỏ :
"Nhiễu điều phủ lấy giá gương/
Người nước thương cùng"(1 lần) II Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa N
- Các chữ Nguyễn Văn Trỗi câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học A KTBC:
- Nhắc lại từ câu ứng dụng T19 (2HS) B Bài mới:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài.
- HS + GV nhận xét 2 HD HS viết bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa.
- GV yêu cầu HS mở quan sát - HS mở quan sát - Tìm chữ viết hoa - N, V, T
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết
HS quan sát
- HS tập viết bảng GV quan sát sửa sai
b) Luyện viết từ ứng dụng.
- GV gọi HS đọc - SH đọc từ ứng dụng
- GV nói anh hùng Nguyễn Văn Trỗi - HS nghe
- GV đọc Nguyễn Văn Trỗi - HS viết bảng
- GV quan sát, sửa sai cho HS c) Luyện viết câu ứng dụng.
- GV gọi HS đọc - HS đọc
- GV giúp HS hểu câu tục ngữ - HS nghe
- GV đọc Nhiễu, Nguyễn - HS luyện viết bảng
- GV nhận xét
3 HD HS viết tập viết.
- GV nêu yêu cầu - HS nêu,
(17)4 Chấm chữa bài. - GV chấm nhanh - Nhận xét viết 5 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Tập làm văn
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu
- Bước đầu biết báo cáo trước bạn hoạt động tổ tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, rành mạch, tự tin
- Biết viết lại phần nội dung báo cáo ( học tập, lao động) theo mẫu II Đồ dùng dạy học
A KTBC: Kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng (3HS)
B Bài mới:
1 Giới thiệu - ghi đầu 2 Hướng dẫn HS làm tập a Bài 1:
- HS + GV nhận xét
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS đọc
- Cả lớp đọc thầm lại bài; Báo cáo tháng thi đua "Noi gương đội"
- GV nhắc HS
+ Báo cáo hoạt động tổ theo mục: học tập; lao động
+ Báo cáo chân thực thực tế…
- HS nghe + Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo
cáo với lời lẽ rõ ràng…
- HS làm việc theo tổ
+ Các thành viên trao đổi, thống kết học tập
+ Lần lượt thành viên trao đổi, thống kết học tập
+ Lần lượt thành viên tổ đóng vai tổ trưởng báo cáo trước bạn kết học tập - LĐ tổ
- GV gọi HS thi - vài HS đóng vai tổ trưởng trình bày
báo cáo… - HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương
b Bài 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu mẫu báo cáo
- HS mở ghi sẵn ND báo cáo theo mẫu - làm vào
(18)- Từng HS tưởng tượng tổ trưởng, viết báo cáo vào
- số học sinh đọc báo cáo - HS nhận xét
- GV đánh giá nhận xét 3 Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND báo cáo ? (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ : CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN( T2) I Mục tiêu
- HS biết cách kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng
II Chuẩn bị
- Giấy thủ công, kéo, bút chì… III Các hoạt động dạy học
1 HĐ : GV nêu yêu cầu bài: Kẻ, cắt, dán chữ học
- HS theo dõi, lựa chọn chữ để cắt
2 HĐ 2: Thực hành. * GV tổ chức thực hành
- GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng
3.HĐ 3: Đánh giá sản phẩm HS.
- GV đánh giá, tuyên dương em có sản phẩm đẹp
4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò sau
- HS thực hành
- HS tự đánh giá sản phẩm
SINH HOẠT LỚP I NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TUẦN 20
1 Nề nếp :
- Lớp trì tốt nề nếp 2 Đạo đức :
- Các em ngoan ngỗn, lễ phép, biết kính nhường 3 Học tập :
- Các em có ý thức học tập - Chuẩn bị sách HK II đầy đủ - Một số HS hăng say xây dựng
*Tồn : - Một số HS nói chuyện riêng học 4 Trực nhật : - Tổ thực tốt
(19)