Giao an tuan 17 lớp 3

TUẦN 17 Ngày soạn: 23/12/2019 Ngày giảng: Thứ hai 30/12/2019 Tốn TIẾT 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn b) Kĩ năng: Rèn kỹ thực phép tính BT c) Thái độ: GD tính cẩn thận, ham học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu, máy tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:( 5’) - Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức khơng - Hs nêu quy tắc, hs nx có dấu ngoặc đơn.? - GV nhận xét B Bài mới: (20’) 1.Giới thiệu bài(1’) 2.HD HS quy tắc tính giá trị biểu thức - lớp theo dõi có dấu ngoặc đơn + ngoặc đơn trước + Gv viết biểu thức: (30 + 5) : - Hs nêu lại - Thực - Nêu thứ tự thực biểu thức này? - Hs thực - Gv nêu: Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn x (20 - 10) = x 10 thực ngoặc đơn trước = 30 + Gv viết tiếp biểu thức: x (20 - 10) + Gọi hs nêu qui tắc - Hs nêu Thực hành Bài 1: (UDPHTM) Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Gọi H nêu y/c GV gửi tập tin H nhận bài, - Hs nêu y/c, nhận bài, làm cá làm gửi GV nhận xét nhân, gửi a) 90 - (30 - 20) = 90 - 10 = 80 b) 100 - (60 + 10) = 100 - 70 = 30 c) 135 - (30 + 5) = 135 - 35 = 100 d) 70 + ( 40 - 10) = 70 + 30 = 100 - Gv nx, củng cố - Một số H nêu lại cách làm Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu Bài 2: Tính giá trị biểu thức - GV t/c cho hs làm bảng - H/s đọc yêu cầu - Gv nx, y/c H nêu cách làm - HS nêu Tính giá trị biểu thức a) (370 + 12) : = 382 : = 191 b) (231 – 100) x = 131 x = 262 c) 14 x (6 : 2) = 14 x = 42 d) 900 - (200 - 100) = 900 - 100 = 800 Bài 3: Gọi H đọc toán Bài 3: Giải tốn - Bài tốn cho biết gì? - H/s tự tóm tắt, làm vào - Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt: đội : 88 bạn Mỗi đội: hàng Mỗi hàng: … bạn? - Muốn biết hàng có bạn ta + Cần biết đội có bạn cần biết gì? Làm nào? Lấy 88 : - GV nhận xét, chữa - H lên bảng làm Cách Bài giải Mỗi đội có số bạn là: 88 : = 44 (bạn) Mỗi hàng có số bạn là: 44 : = 11 (bạn) Đáp số: 11 bạn Cách Bài giải Hai đội có số hàng là: x = (hàng) Mỗi hàng có số bạn là: C Củng cố, dặn dò: (2’) 88 : = 11 (bạn) - Nhắc lại qui tắc tính giá trị BT có dấu ngoặc đơn - Nx tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc- kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC TIÊU A Tập đọc a) Kiến thức: Hiểu từ khó: cơng đường, bồi thường - Thấy thông minh Mồ Côi Mồ Côi bảo vệ bác nông dân cách xử kiện thơng minh, tài trí cơng b) Kĩ năng: - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi) - Đọc từ ngữ: vùng quê nọ, nông dân, vịt rán, miếng cơm nắm, giẵy nảy, c) Thái độ - Giáo dục tình cảm khâm phục cách xử kiện thông minh, công Mồ Côi B Kể chuyện Rèn kĩ nói: Hs kể lại tồn câu chuyện theo theo tranh trí nhớ Kể tự nhiên, biết phân biệt lời nhân vật Rèn kĩ nghe: Nghe nhận xét đánh giá bạn kể II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư sáng tạo; Ra định: giải vấn đề; Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: TẬP ĐỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - Em đọc thuộc lòng bài: Về quê ngoại - học sinh đọc - GVnhận xét B Bài 1) Giới thiệu bài(1’) (UDCNTT) 2) Luyện đọc: (20’) - GV đọc toàn bài: - Học sinh theo dõi - GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ - Hs quan sát tranh minh họa Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ - H/s đọc nối tiếp câu - Đọc câu: GV ý phát âm từ khó: nơng dân, vịt rán, miếng cơm nắm, giãy nảy - Đọc đoạn trước lớp - H/s đọc nối tiếp đoạn + Yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ sau dấu chấm + GV kết hợp giải nghĩa từ: bồi thường - Đọc đoạn nhóm: GV yêu cầu h/s - 1em đọc đoạn 1, em đọc tiếp đoạn đọc theo nhóm 2, em đọc đoạn sau đổi lại - GV theo dõi, sửa cho H/s nhóm thi đọc 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:15’ + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi - Chủ qn kiện bác nơng dân việc ? + Về chuyện bác ta vào quán hít mùi thơm thức ăn mà không trả tiền + Gọi h/s đọc đoạn - HS đọc - Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân? + Tơi vào qn…khơng mua - Khi nghe bác nơng dân nhận có hít hương + Bác phải bồi thường thơm thức ăn quán Mồ Côi phán ? - Thái độ bác nơng dân + Bác giãy nảy nào? + Yêu cầu h/s đọc thầm đoạn - Tại mồ Côi lại bảo bác nơng dân xóc + Vì đủ 20 đồng mà lão đồng bạc đủ 10 lần? chủ qn địi bác phải trả - Mồ Cơi nói để kết thúc phiên tồ? + Bác bồi thường - Em đặt tên khác cho truyện + Vị quan thông minh, phiên xử thú vị - Gv nx nêu ND - HS đọc Tiết 4) Luyện đọc lại: 15’ - GV đọc diễn cảm đoạn 2,3 Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3, sau - h/s thi đọc đoạn t/c cho H thi đọc - T/c cho H đọc phân vai tổ - H thực KỂ CHUYỆN (20’) GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh, kể lại toàn câu chuyện “ Mồ Cơi xử kiện" Hướng dẫn h/s kể tồn câu chuyện theo tranh : (UDCNTT) - Gv đưa tranh minh họa, yêu cầu hs quan sát + H/s nêu nội dung tranh - GV gọi h/s nối tiếp kể đoạn ( theo - 1/ hs kể mẫu đoạn tranh) - Từng cặp h/s kể cho nghe - Gọi h/s kể tồn câu chuyện C Củng cố, dặn dị: (2’) - Qua câu chuyện này, em thấy Mồ Côi + Mồ Côi người thông minh người ? vị quan biết bênh vực lẽ phải - Nx tiết học, HD học nhà ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phòng học trải nghiệm Bài 7: CẤU TRÚC CHO SỰ BỀN VỮNG( T2) I MỤC TÊU a Kiến thức -Hiểu nguyên nhân gây động đất -Những giải pháp giúp ngăn ngừa thiên tai -Hiểu khối lập trình b Kĩ năng: Lắp ráp mơ hình thiết bị rung c Thái độ: u thích mơn học có ý thức bảo vệ mơi trường sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ lắp ghép wedo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - Giờ trước học gì? - Nêu nguyên nhân gây động đất - HS nêu nguyên nhân - Nêu phận mơ hình thiết bị rung - Hs khác nhận xét B Bài 1.Giới thiệu (1’) Lập trình: (30’) a) Tìm hiểu khối lập trình (Xem Clip) - Hs quan sát * Khối xanh - Khối động - Khối lệnh mức độ động cơ: - Khối lệnh thời gian động : * Khối màu đỏ - Khối hiển thị - Khối hiển thị số: - Khối hiển thị số cộng: - Khối vịng lặp: - Khối chờ có điều kiện: b) Cách lập trình cho mơ hình robot: - u cầu hs xem cách lập trình hướng dẫn phần mềm - u cầu hs tự lập trình theo nhóm - GV quan sát uốn nắn cho hs - Gọi Đai diện nhóm lên lập trình - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: (3’) - Theo em động đất gì? - Kể tên số ảnh hưởng/ thiệt hại mà động đất gây cho người? - Nêu số biện pháp giúp người giảm phịng ngừa thiệt hại trận động đất gây ra? - hs xem cách lập trình giáo viên hướng dẫn phần mềm - hs tự lập trình theo nhóm Bồi dưỡng Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU a) Kiến thức - Củng cố cho H cách tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ, nhân, chia b) Kĩ năng: Tính giá trị biểu thức nhanh, c) Thái độ: Giaos ducjtính cẩn thận, nhanh nhạy II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi ND tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) -Gọi H lên bảng thực hiện: 276 – 39 + 57 132 x : - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn lam tập(30’) *Bài 1,2: Tính giá trị biểu thức a) 45 + x = 45 + 27 b) 67 – x = 67 - 28 - H nối tiếp nêu = 72 = 39 a) 78 + 16 : = 78 + b) 90 – 18 : = 90 - - H lên bảng làm = 82 = 84 - Gọi H nêu y/c, nêu đặc điểm biểu thức (có phép tính cộng, trừ, nhân, chia) - Gọi H lên bảng làm/bài sau nêu lại cách làm - Nx *Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S Đ Đ b) 40 + 10 : = 45 40 + 10 x = 100 S 40 + 10 : = 25 S 40 – 10 x = 60 S 40 – 10 : = 15 S 40 – 10 x = 20 Đ 40 – 10 : = 35 Đ a) 40 + 10 x = 60 - H nêu y/c - Đại diện tổ tham gia thi, tổ thành viên - T/c cho H thi điền nhanh theo tổ - Nx y/c H giải thích làm tổ *Bài 4: Giải toán Một cửa hàng buổi sáng bán 462 kg gạo Buổi chiều - H đọc toán bán ½ số kg gạo buổi sáng Hỏi hai buổi bán ki – lô – gam gạo? + có gạo Bài giải Buổi chiều bán số ki – lô – gam gạo là: + 45 + 35 642 : = 321 (kg) - H làm bài, chữa Cả hai buổi bán số ki – lô – gam gạo là: 642 + 321 = 963(kg) Đáp số: 963(kg) - H nêu y/c - Gọi H đọc tốn, tóm tắt + Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - H theo dõi sau làm + Muốn biết chia túi gạo ta phải tìm bài, nêu kết trước? + Tìm tất số gạo ntn? - Y/c H làm cá nhân, gọi H lên bảng làm - Nx *Đố vui: Bài Một số chia cho cộng với 20 25 Số số nào? HD H giải theo cách ngược từ cuối toán lên: cộng với 20 25 trước cộng với 20 bao nhiêu? (5) Chia cho 5, trước chia cho bao nhiêu? (15) 3.Củng cố, dặn dò:2’ Nx tiết học, HDVN Ngày soạn: 24/12/2019 Ngày giảng: Thứ ba 31/12/2019 Toán TIẾT 82: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn - Học sinh biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu >, 55 100 < 888 : (4 + 4) C Củng cố, dặn dò: (1’) 50 > (50 + 50) : - Nhắc lại quy tắc tính giá trị BT - Nx tiết học Chính tả (nghe - viết) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày “Vầng trăng quê em” b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Làm tập tả c) Thái độ: Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp *THBVMT: HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - HS viết bảng lớp - GV đọc cho HS viết bảng số từ: trật tự, - Lớp viết bảng chật chội, trâu, châu chấu - nhận xét B Bài 1.Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn nghe - viết: (17’) - GV đọc tả - 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK -Vầng trăng nhô lên đẹp ntn? - Trăng lóng lánh, đậu vào ơm ấp mái tóc - Liên hệ cho H ý thức BVMT… - Trong có chữ viết hoa? - chữ đầu câu, tên riêng - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó: luỹ tre làng, gió nồm nam, khuya - Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng - viết bảng c GV đọc cho HS viết - HS viết bài, sốt lỗi chì d Chấm số bài, nhận xét Hướng dẫn làm tập:8’ - BT2/a: treo bảng phụ: Chọn từ ngoặc - Điền vào VBT đơn điền vào chỗ trống Đ/án: + – dẻo – – duyên - Gọi em lên điền (cây mây) - NX chốt lời giải + – Ríu ran - YC hs giải câu đố (cây hoa gạo) C Củng cố, dặn dò: (2’) Dặn HS nhà luyện viết chữ khó –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội BÀI 33: AN TỒN KHI ĐI XE ĐẠP I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: - Bước đầu biết số quy định người xe đạp - HS nêu trường hợp xe đạp luật sai luật giao thông b) Kĩ năng: - Rèn kĩ nhận biết cách xe đạp an toàn c) Thái độ: - HS có ý thức tham gia giao thơng luật, an toàn II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích tình chấp hành quy định xe đạp - Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thơng - KN làm chủ thân: Ứng phó với tình khơng an tồn xe đạp III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : hình trang 64, 65/ SGK, tranh, áp phích an tồn giao thơng - Học sinh : Xem trước nhà IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - Hãy nêu khác làng quê -HSTL đô thị? - Kể tên số nghề nghiệp làng quê? - Kể tên số nghề nghiệp đô thị? -GV nhận xét B Bài mới: (27’) 1) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu An toàn xe đạp.(1’) 2) Các hoạt động: Hoạt động 1: (10’)Đi đúng, sai luật Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, học sinh hiểu đúng, sai luật giao thông Tiến hành: - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, yêu - Tập hợp nhóm, quan sát, thảo luận cầu nhóm quan sát tranh SGK nhóm ghi kết giấy trả lời câu hỏi: + Trong hình, đúng, sai luật giao thơng - Đại diện nhóm trình bày + Vì ? Tranh : người xe máy luật - Gọi HS trình bày kết có đèn xanh, người xe đạp em bé sai sang đường lúc khơng đèn báo hiệu + Tranh : người xe đạp sai Hoạt động 2: (10’) Luật giao thơng luật vào đường 1chiều Mục tiêu: học sinh thảo luận để biết luật - Thảo luận, cử đại diện trình bày: giao thông người xe đạp Đi xe đạp Tiến hành: - Chia lớp thành nhóm nhóm Đúng luật Sai luật học sinh, thảo luận câu hỏi : Đi bên phải Đi phần + Đi xe đạp cho luật giao đường đường thông? Đi hàng Đèo người Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, Đi bên trái Đi vào đường phần đường dành cho người xe Dàn hàng ngược chiều đạp, không vào đường ngược chiều đường Đèo người Hoạt động 3: (10’) Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ Mục tiêu: Thơng qua trị chơi nhắc nhở học sinh có ý thức chấp hành luật giao thông - Nắm cách chơi Tiến hành: - HD: đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải trưởng trị hơ: Đèn xanh : lớp quay tròn hai tay Đèn đỏ : lớp dừng quay để tay vị trí - Tham gia trò chơi chuẩn bị - Tổ chức trò chơi C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Đi xe đạp cho luật giao thông? -GV nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 25/12/2019 Ngày giảng: Thứ tư 01/01/2019 Toán TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU a Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức dạng b Kĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (dòng 1); Bài (dòng1); Bài 4; Bài c Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác * Lưu ý: Bài tập tổ chức dạng trị chơi - theo chương trình giảm tải Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS lên làm tập - Hs lên bảng chữa - Nhận xét, tuyên dương B Bài a) Giới thiệu bài(1’) b) Hướng dẫn hs luyện tập: (25’) Bài 1: Tính giá trị biểu thức Bài 1: Tính giá trị biểu thức - HS đọc yêu cầu đề - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại quy tắc - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, - Cả lớp làm vào bảng nhân, chia - Yêu cầu lớp làm vào bảng a) 365, 150 b) 7, 120 - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS lên bảng thi làm làm - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Tính giá trị biểu thức - Cho HS nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Cho HS làm vào Bài 2: Tính giá trị biểu thức - HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào vở; HS lên bảng thi làm làm a) 71 b) 104 Bài 3: Tính giá trị biểu thức - HS nêu quy tắc - Làm vào a) 246 b) Bài 4: Mỗi số ô vuông giá trị Bài 4: Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức nào? biểu thức nào? - Cho HS chơi trò chơi tiếp sức - HS chơi trò chơi - Nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi - Chia lớp đội, cho đại diện đội lên bảng thi tiếp sức Bài 5: Gọi hs đọc toán Bài 5: - Cho HS thảo luận theo nhóm đơi đặt câu - HS lên bảng làm HS làm hỏi gợi ý cách + Có tất bánh? + Mỗi hộp có bánh? + Mỗi thùng có hộp? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết có thùng bánh ta phải biết trước điều gì? - Gọi HS lên bảng làm theo cách - Nhận xét, sửa C Củng cố dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Hiểu từ khó bài, biết vật: Đom Đóm, cị bợ, vạc - Hiểu ý nghĩa : Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động b) Kĩ - H/s đọc số từ, biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ - Chú ý từ ngữ: gác núi, lan dần, gió mát, lặng lẽ, rộn rịp - Ngắt nghỉ nhịp dòng thơ - Thuộc 2, khổ thơ c) Thái độ - Giáo dục tình cảm u q anh Đom Đóm cảnh vật sinh động làng quê * QTE: Quyền yêu quý vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - Giờ trước em học gì? - Mồ Côi xử kiện - Em đọc đoạn mà em thích - học sinh lên bảng nói rõ em thích? - GV nhận xét - Lớp nhận xét B Bài a Giới thiệu bài:(1’) b Luyện đọc:(12’) - GV đọc toàn thơ: Giọng kể nhẹ nhàng - Học sinh theo dõi - GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ - Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ: GV ý phát âm từ khó, - H/s đọc nối tiếp dịng thơ dễ lẫn - Đọc khổ thơ trước lớp: - Bài chia làm khổ? Nêu rõ khổ? - khổ thơ - Yêu cầu h/s đọc nối tiếp khổ , GV - H/s đọc nối tiếp khổ thơ nhắc h/s ngắt nghỉ - GV kết hợp gntừ: mặt trời gác núi, Cò Bợ - HS l.đọc nhóm sau đổi lại - Đọc khổ thơ nhóm: GV yêu cầu h/s - Đại diện số nhóm lên đọc đọc theo nhóm - GV theo dõi, sửa cho H/s Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10’) + Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ , - Anh Đom Đóm lên đèn đâu? - Anh gác cho người - Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm ? - Chuyên cần + Gọi h/s đọc to khổ thơ 3, Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm ? - Thấy chị Cị Bợ ru con, - Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm - Anh Đóm quay vịng thơ - Em thấy anh Đom Đóm thơ người - Anh chăm nào? Học thuộc lòng thơ:(7) - GV đọc lại thơ - HS học thuộc lòng theo hình thức xố dần - HS đọc TL, thi đọc thuộc C Củng cố, dặn dò:(2’) - Qua thơ này, em học điều anh - Cần có đức tính chăm chỉ, chịu Đom Đóm? khó - Nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU CÂU AI THẾ NÀO?- DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: Ôn từ đặc điểm người, vật - Biết đặt câu theo mẫu, Ai, nào? Để miêu tả đối tượng, đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu( BT3) - Ơn luyện dấu phẩy, ngăn cách phận đồng chức vị ngữ câu b) Kĩ năng: Rèn kĩ dùng từ đặt cauai ? c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập *) BVMT: Giáo dục tình cảm người thiên nhiên đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp ghi 1, - Bảng giấy ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi H/s nêu miệng BT ( tuần 16 ) - H/s nêu - Nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) Hướng dẫn hs làm tập (30) Bài Bài - GV treo bảng phụ ghi tập - HS nêu yêu cầu - H/s trao đổi theo cặp làm VBTTV - H/s trao đổi theo cặp làm VBTTV - Gọi em lên bảng chữa - Dưới lớp nêu nội dung làm - HS làm tập Bài 2: GV treo bảng phụ Bài 2: HS nêu yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm ? VD : Bác nông dân chăm - Yêu cầu H/s nêu mẫu Lớp làm tập TV - Gọi H/s nêu câu - Mến dũng cảm/tốt bụng - Lớp nhận xét – bổ sung Đom Đóm chuyên cần/chăm Bài 3: GV treo bảng giấy ghi câu Bài 3: HS nêu yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi H/s lên bảng chữa - HS làm VBT - HS làm VBT- 2H/S chữa + ……ngỗn , chăm …… +……ơ , dù …… C Củng cố, dặn dò:(1’) + …….cao , xanh ……trong , trôi …… - Nhận xét học - Về nhà chuẩn bị sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 5: HỒ CHÍ MINH VỚI THIẾU NHI ĐỨC I MỤC TIÊU a Kiến thức - Hiểu lòng yêu thương rộng lớn Bác Hồ dành cho thiếu nhi toàn giới - Hiểu thiếu nhi giới anh em nhà, không phân biệt dân tộc, màu da Chúng ta phải biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè quốc tế b Kĩ năng: Biết xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường cộng đồng c Thái độ: Thể tính thân thiện hịa đồng với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5’) Bác Hồ - Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ? HS trả lời, nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Các hoạt động Hoạt động 1: (10’) Đọc hiểu - GV kể lại câu chuyện “Hồ Chí Minh với - HS lắng nghe thiếu nhi Đức” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 18) - HS trả lời + Vì Bác lại đề nghị cho ô tô dừng lại? + Bác có hành động - HS trả lời cháu thiếu nhi Đức? + Chi tiết cho thấy Bác yêu - HS trả lời quan tâm tới cháu thiếu nhi Đức? Hoạt động 2(8’) Hoạt động nhóm - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, + Em học qua câu chuyện trên? ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: (6’)Thực hành - ứng dụng - HS làm phiếu học tập - GV phát phiếu học tập cho HS điền vào + Điền chữ Đ vào ô trống trườc hành động - Lớp nhận xét em cho S vào ô trống trườc hành động em cho sai º Tò mò theo trêu chọc bạn nhỏ người nước º Ủng hộ quần áo, sách giúp bạn nhỏ nghèo Cu-ba º Giới thiệu đất nước với bạn nhỏ nước đến VN º Các bạn nhỏ nước xa, giúp đỡ bạn º Chỉ đường tận tình cho người nước ngồi họ cần giúp đỡ - GV thu phiếu-sửa cho HS- Biểu dương - Nộp phiếu ácc em làm Hoạt động 4:(8’) Trị chơi đóng vai GV hướng dẫn HS chơi (Tài liệu trang 21) - HS thực theo hướng dẫn C Củng cố, dặn dò: (2’) tham gia chơi + Em học qua câu chuyện trên? Nhận xét tiết học Thực hành Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: SÀI GỊN TƠI U I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Hiểu từ khó bài: da diết, áo bà ba - Hiểu ND bài: Tình yêu Sài Gòn da diết tác giả với thành phố Sài Gòn b) Kĩ - Rèn kĩ đọc đúng, đọc trôi chảy c) Thái độ - Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp người cảnh vật Sài Gòn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: 5’ - Gọi 3H đọc đoạn văn kể điều em thích - Hs thực yêu thành thị nông thôn cầu - Nx Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn học sinh luyện tập: 25’ Bài 1: Đọc Sài Gịn tơi u - Gv đọc mẫu tồn bài, HD chung cách đọc - H theo dõi - T/c cho H đọc nối tiếp câu (2 lượt), kết hợp chỉnh - H thực cá nhân sửa phát âm - Đọc đoạn nối tiếp, đọc nhóm - H thực lượt - Thi đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm tham - Nx gia Bài 2: Chọn câu TL - Gọi hs nêu yêu cầu - H nêu y/c - G đưa hệ thống câu hỏi, y/c H thảo luận cặp đôi để - H theo dõi câu nêu ý kiến hỏikết hợp đọc thầm Đ/án: a) ý ; b) ý ; c) ý ; d) ý ; e) ý từngđoạn để TL - G chốt câu TL - G chốt ND gọi hs đọc lại ND - H đọc lại ND Củng cố, dặn dị: 5’ - Liên hệ cho quyền có quê hương bổn phận - Hs thực yêu cầu phải biết XD quê hương… - Nx tiết học, HDVN Ngày soạn: 26/12/2019 Ngày giảng: Thứ năm 02/01/2019 Tốn TIẾT 84: HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Bước đầu có khái niệm HCN - Biết cách nhận dạng HCN qua đặc điểm cạch, góc b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận dạng HCN qua đặc điểm cạch, góc c) Thái độ: Gd tính cẩn thận, nhanh nhạy, ham học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị HCN, Ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - Nêu qui tắc tính giá trị BT B Bài 1.Giới thiệu bài(1’) 2.Giới thiệu hình CN: (15’) - GV vẽ HCN - H Quan sát - Lấy ê ke kiểm tra góc? - Dùng thước đo cạnh dài AB DC - Dùng thước đo cạnh ngắn AD BC - KL: HCN có góc vng, có cạnh ngắn nhau, cạnh dài - Đưa số hình + Hình HCN? + Hình khơng phải HCN? - Tìm xquanh lớp học vật có dạng HCN? 3.Thực hành: (18’) Bài 1: học sinh nêu yêu cầu + Y/cầu HS qs hình, HCN sau tơ màu - Gọi H nêu miệng GV nhận xét - góc vng - cạnh dài - cạnh ngắn - Hs qs nhận biết - Một số H nhắc lại - QS trả lời Bài 1: Tô màu HCN hình sau A B M N D E I C Q G R P S H U T Bài 2: Đo ghi số đo độ dài cạnh Bài 2: Đo ghi số đo độ dài cạnh HCN, viết tên cạnh… HCN, viết tên cạnh… + Y/cầu H đo độ dài cạnh A B M N + Nx, củng cố Q Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm - GV vẽ hình - Y/cầu H nêu miệng tên HCN, độ dài cạnh HCN - Nx, củng cố Bài 4: GV vẽ sẵn hình bảng phụ - Gọi em lên kẻ thêm đoạn thẳng để HCN - Nhận xét C Củng cố, dăn dò: (2’) - HS nhắc lại đặc điểm góc cạnh HCN - Nx tiết học PD Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm H nêu y/c, quan sát + có HCN - H nối tiếp nêu miệng KQ Bài 4: H/s nêu yêu cầu - em lên kẻ, lớp qs Tập viết ÔN CHỮ HOA: N I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa N thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : Ngô Quyền cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ c) Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ, phấn màu, Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng viết M, Mạc Thị Bưởi - HS lên bảng viết từ HS GV nhận xét - Dưới lớp viết vào bảng C B Dạy mới: (25’) 1.Giới thiệu bài.(1’) Hướng dẫn HS viết bảng *) Luyện viết chữ hoa - Tìm chữ hoa có - Cho qs chữ N - HD viết chữ - Chữ N cao ô? Chữ N gồm nét ? - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết - GV nhận xét sửa - GV hd viết chữ: Q, Đ *) HD viết từ ứng dụng: Ngô Quyền - Gv treo chữ mẫu - GT: Ngô Quyền… - Từ Ngô Quyền gồm tiếng? - Có chữ viết hoa? - GV viết mẫu *) Viết câu ứng dụng: Gv ghi Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết: Trong câu có chữ cần viết hoa ? - Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly? Khoảng cách chữ với chữ bn? - HS tìm N, Q, Đ + cao 2,5 + gồm nét - H theo dõi, ghi nhớ - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: N - Viết bảng con: Q, Đ - HS đọc từ ứng dụng - tiếng - Chữ N Q - HS viết bảng - HS đọc - HS nêu - chữ o - Hs viết bcon: xứ Nghệ, Non xanh Học sinh viết vào - GV nêu yêu cầu viết - Hs viết - GV quan sát nhắc nhở - Thu số nhận xét C Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội BÀI 34: ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh b) Kĩ năng: Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc giới thiệu gia đình em c) Thái độ: Yêu thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Tranh, ảnh HS sưu tầm Hình quan: hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh Thẻ ghi tên quan chức quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’) - học sinh lên trả lời câu hỏi - GV nhận xét B.Bài Giới thiệu bài(1’) Các hoạt động a Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” (10’) * Mục tiêu: Thơng qua quan sát tranh, HS kể tên chức phận quan thể * Cách tiến hành: Bước 1: GV chuẩn bị tranh to (cỡ giấy khổ Ao) vẽ quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên, chức cách giữ vệ sinh quan Nếu có điều kiện nên chuẩn bị đủ cho HS hoạt động nhóm Bước 2: Tuỳ hồn cảnh cụ thể lớp, GV tổ chức cho HS quan sát tranh gắn thẻ vào tranh Có thể chơi theo nhóm trước, HS thuộc chia thành đội chơi Lưu ý: Sau chơi, GV nên chốt lại đội gắn sửa lỗi cho đội gắn sai Nên bố trí để động viên em học yều nhút nhát chơi b Hoạt động 2: Quan sát tranh (10’) * Mục tiêu: HS kể lại hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại thông tin liên lạc * Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm thảo luận Có thể liên hệ thực tế địa phương nơi sống để kể hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,… mà em biết Bước 2: GV cho nhóm bình luận chéo c Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (8’) -HSTL -HS quan sát tranh gắn thẻ vào tranh - Quan sát hình theo nhóm : cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc hình 1, 2, 3, trang 67 SGK - Từng nhóm dán tranh, ảnh hoạt động mà em sưu tầm theo cách trình bày nhóm * Mục tiêu: Giúp học sinh giới thiệu gia đình * Cách tiến hành: - Từng em vẽ sơ đồ giới thiệu - Khi HS giới thiệu, GV theo dõi nhận gia đình xét xem HS vẽ giới thiệu có khơng để làm đánh giá HS C Củng cố, dặn dò(2’) - Nhận xét tiết học Liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau –––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 27/12/2019 Ngày giảng: Thứ sáu 03/1/2019 Tốn TIẾT 85: HÌNH VNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Bước dầu có khái niệm hình vng - Biết cách nhận dạng hình vng qua đặc điểm cạnh, góc nó.Vẽ HV b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận dạng hìnhvng qua đặc điểm cạnh, góc c) Thái độ: Gd tính ham học chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị HV, Ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: ( 5’) - Nêu đặc điểm góc cạnh HCN ? - H nêu - Nx B Bài Giới thiệu bài(1’) Giới thiệu hình vng:(15’) - H Quan sát - GV vẽ HV: - Lấy ê ke kiểm tra góc? - Dùng thước đo cạnh - KL: HV có góc vng, có cạnh - So sánh Hv với Hcn? - Giới thiệu thêm cho H biết Hv Hcn đặc biệt cạnh chúng cạnh Hv gọi chung cạnh + góc vng + cạnh - H nối tiếp nhắc lại - H QS trả lời - Đưa số hình : - H quan sát để TL + Hình HV? + Hình khơng phải HV? - Tìm XQ lớp học vật có dạng HV? Thực hành: 18’ Bài 1: Tô màu HV hình sau Bài 1:Tơ màu HV hình - Y/cầu H qs hình, HV sau tơ sau màu Đ/án: - Gọi H nêu miệng HV – Nx a) HV EGHI b) Hv nằm Htròn; Hv hai HTG; HV nằm HTG Bài 2: Đo ghi số đo độ dài cạnh HV Bài 2:Đo ghi số đo độ dài - Y/cầu H đo độ dài cạnh cá nhân cạnh HV - Gọi H nêu miệng KQ - H nối tiếp nêu KQ - Nx, củng cố Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu Bài 3: H/s nêu yêu cầu - GV vẽ sẵn hình bảng phụ - em lên kẻ, lớp qs - Gọi em lên kẻ thêm đoạn thẳng để HV Nx, củng cố Bài 4: Vẽ theo mẫu Bài 4: Vẽ theo mẫu - GV vẽ hình mẫu lên bảng, HD H cách vẽ - Gọi em lên vẽ theo - H quan sát - H vẽ vào BT C Củng cố dặn dò: (2’) Nhắc lại đặc điểm góc cạnh HV Chính tả (nghe - viết) ÂM THANH THÀNH PHỐ I MỤC TIÊU a) Kiến thức - Nghe viết xác, trình bày đoạn cuối “ Âm thành phố” b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Làm tập tả c) Thái độ: Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng - Ghi phiếu học tập ND BT 2/a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - GV đọc cho HS viết bảng số từ : luỹ tre, - HS viết bảng lớp gió nồm nam, khuya - Lớp viết bảng - Gv nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn nghe - viết: (25’) *) Chuẩn bị + GV đọc tả - Trong có chữ viết hoa? - Giáo viên hd viết chữ khó: pi- a- nơ, Bét tô - ven, ngồi lặng - Ycầu hs tập viết chữ khó vào bảng *) GV đọc cho HS viết *) Chấm số bài, nhận xét Hướng dẫn làm tập: 8’ Bài 1: Tìm từ có vần ui, từ có vần i ( UDPHTM) - Gọi hs đọc yêu cầu GV gửi tập tin cho HS - 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + chữ đầu câu, tên riêng - H viết bảng - HS viết bài, soát lỗi chì Bài 1: tìm từ có vần ui, từ có vần i (UDPHTM) HS đọc u cầu, HS nhận tập tin làm gửi làm cho GV kiểm tra, nhận xét - Gv nhận xét - Làm vào VBT Bài 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d, Bài 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu gi r có nghĩa( UDPHTM) d, gi r - Gọi hs đọc yêu cầu GV gửi tập tin cho HS đọc yêu cầu, HS nhận tập tin làm HS gửi làm cho GV kiểm tra, - NX chốt lời giải nhận xét - Dặn HS nhà luyện viết chữ khó - Làm vào VBT Đ/án giống, rạ, dạy C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nx tiết học - Y/c H nhà tập chép lại tả, tìm thêm từ có chứa âm d, từ có âm r/ từ có âm gi Tập làm văn VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Dựa vào tập làm văn miệng tuần 16 học viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị (nông thôn) b) Kĩ năng: Trình bày hình thức thư Dùng từ đặt câu ,lời lẽ tự nhiên c) Thái độ: Có tình cảm với người nhận thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - Kể điều em biết nông thôn (tt) - H s kể - GV nhận xét - lớp nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn làm tập:( 30’) - Gọi H đọc yêu cầu tập: Viết - Hs nêu yêu cầu thư ngắn (10 câu) cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn - Bài yc viết thư cho ai? - ND thư gì? + cho bạn + kể điều em biết thành thị nông thôn - Bức thư gồm phần? phần nào? + gồm phần: đầu thư, lời chào xưng hô, nội dung thư, cuối thư - Đầu thư viết gì? + Quảng Ninh, ngày… - Lời chào xưng hô với bạn sao? + Bạn (Lan) thân mến ! - Nội dung thư? + Tớ kể điều nông thơn cho bạn nghe… - Cuối thư viết gì? - HS trả lời +Yêu cầu học sinh làm vào - H viết vào + Gọi số em đọc thư - – H đọc thư - Lớp nx - Gv nx, chỉnh sửa C Củng cố, dặn dò: (2’) Nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt lớp SINH HOẠT TUẦN 17 I MỤC TIÊU - Ôn định tổ chức lớp: sĩ số, nề nếp vào lớp, học làm trước đến lớp Chuẩn bị đầy đủ sách đồ dung học tập II TIẾN HÀNH A Ôn định tổ chức B Các bước tiến hành - Cả lớp hát - Các tổ sinh hoạt: + Bình bầu thi đua tuần + Kiểm điểm thành viên tổ - Tổ trưởng báo cáo - GV nhận xét chung * Ưu điểm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………… * Nhược điểm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …… Tuyên dương:……………………………………………………………………………………… - Phê bình:…………………………………………………………………………………………… B Phương hướng tuần tới - Thực tốt nề nếp dạy học, nề nếp truy đầu + Xếp hàng TD nhanh, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn + Thực tốt hđ ngoại khóa, hoạt động lên lớp, thể dục + Có ý thức giữ gìn cảnh quan trường, lớp Trang trí lớp học xanh, sạch, đẹp + Thực tốt luật An tồn giao thơng Thực hành Tốn LUYỆN TẬP TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I.MỤC TIÊU a) Kiến thức: Củng cố cho H cách tính giá trị biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn c) Thái độ: Giáo dục tính tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi ND tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:( 5’) - Gọi H lên bảng thực hiện: 276 x + 57 - hs lên bảng làm 132 - 42 : Bài a Giới thiệu bài(1’) b Hướng dẫn học sinh luyện tập: (25’) Bài 1: Gọi H nêu y/c, nêu đặc điểm Bài 1: Tính giá trị biểu thức biểu thức (có dấu ngoặc đơn) a) 46 + (12 – 8) = 46 + - Gọi H lên bảng làm bài, nêu cách làm = 50 - Gọi hs nx Gv nx chốt kq b) 37 – (11 + 9) = 37 - 20 = 17 Bài 2: Gọi H nêu y/c, nêu đặc điểm Bài 2: Tính giá trị biểu thức biểu thức (có dấu ngoặc đơn) a) (23 + 11) x = 34 x - Gọi H lên bảng làm bài, nêu cách làm = 68 - Gọi hs nx Gv nx (45 – 11) x = 34 x = 102 b) (17 + 43) : = 60 : = 10 (60 – 15) : = 45 : =9 Bài 3: Gọi H nêu y/c nêu dạng biểu Bài 3: > < = ? thức, hd hs cách làm (3 + 4) x = 35; - Gọi H lên bảng làm bài, nêu cách điền 11 > (65 – 15) : 5; - Đại diện tổ tham gia thi điền nhanh < x (6 Giải thích - Gọi hs nx Gv nx, tuyên dương Bài 4: Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt Bài 4: Tóm tắt: - Hs làm bài, hs lên bảng làm 800 : luống, : hàng Mỗi luống: … hàng? (C2: Tìm số hàng giống sau tìm số hàng giống luống) C Củng cố, dặn dò: (5’) - Nx tiết học, HDVN Bài giải Mỗi luống có số giống là: 800 : = 160 (cây) Mỗi luống có số hàng là: 160 : = 20 (hàng) Đáp số: 20 hàng Đố vui: Viết chữ số thích hợp vào trống: 32 < x (7 + 20 x )