Đang tải... (xem toàn văn)
a) Kiến thức: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn. b) Kĩ năng: Rèn kỹ năng thực hiện đúng các phép tính trong BT. CÁC HĐ DẠY HỌC A.. a) Kiến thức: Hiểu các từ khó: công [r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 18/12/2017
Ngày giảng: Thứ hai 25/12/2017
Tốn
TIẾT 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn b) Kĩ năng: Rèn kỹ thực phép tính BT. c) Thái độ: GD tính cẩn thận, ham học.
* MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Tiếp tục học bảng nhân Nhớ nêu phép nhân bảng nhân
b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II ĐD DẠY HỌC
- GV: Phấn màu, bảng phụ III CÁC HĐ DẠY HỌC A KTBC(5p)
- Nêu qui tắc tính giá trị biểu thức khơng có dấu ngoặc đơn.? - GV nhận xét
B Bài mới
1 GTB( 1p): Trực tiếp
2.HD qui tắc tính GTBT có dấu ngoặc đơn:
+ Gv viết bảng (30 + 5) : - GV hd HS thực SGK - Nêu thứ tự thực biểu thức này?
- Gv nêu : Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn thực ngoặc đơn trước
+ Gv viết tiếp biểu thức : x (20 - 10)
+ Gọi hs nêu qui tắc 3 Thực hành (18p) Bài 1: Tính GTBT.
- Gọi H nêu y/c, sau t/c cho H làm cá nhân
- Gọi H lên bảng chữa - Gv nx, củng cố, chốt k/quả a) 90 - (30 - 20) = 90 - 10 = 80
b) 100 - (60 + 10) = 100 - 70
- 2HS nêu Lớp nhận xét
- Lắng nghe
Lớp theo dõi
+ ngoặc đơn trước - Hs nêu lại
- Hs thực :
3 x (20 - 10) = x 10 = 30 Bài 1
- Hs nêu y/c sau làm cá nhân, chữa
Đọc bảng nhân
(2)= 30
c) 135 - (30 + 5) = 135 - 35 = 100 d) 70 + ( 40 - 10) = 70 + 30 = 100 Bài 2: Tính GTBT.
- GV t/c cho hs làm bảng
- Gv nx, y/c H nêu cách làm - GV chốt kết
Bài 4: Giải toán (cách 1) - Gọi H đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
+ Yêu cầu h/s tự tóm tắt, làm vào
- GV chấm, chữa
- Kh2 H K-G giải cách (tìm số hàng đội, sau tìm số bạn hàng)
C Củng cố - dặn dò( 1p)
- Nhắc lại qui tắc tính giá trị BT có dấu ngoặc đơn
- Nx tiết học
Bài 2
- Hs làm chữa
a) (370 + 12) : = 382 : = 191
b) (231 – 100) x = 131 x = 262 c) 14 x (6 : 2) = 14 x =42 d) 900 - (200 - 100) = 900 - 100 = 800
- Một số H nêu lại cách làm Bài 4
- H/s đọc toán - HS nêu
- H lên bảng làm Tóm tắt: đội : 88 bạn Mỗi đội: hàng Mỗi hàng: … bạn? Cách
Mỗi đội có số bạn là: 88 : = 44 (bạn) Mỗi hàng có số bạn là:
44 : = 11 (bạn) Đáp số: 11 bạn Cách
Mỗi hàng có số bạn là: ( 88: 2) : = 11 (bạn) Đáp số: 11 bạn - Lắng nghe
- Đọc phép nhân bảng nhân trước lớp
-Về tiếp tục học bảng nhân
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc – Kể chuyện
MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC TIÊU
(3)a) Kiến thức: Hiểu từ khó: cơng đường, bồi thường Thấy thông minh Mồ Côi Mồ Côi bảo vệ bác nông dân cách xử kiện thơng minh , tài trí cơng
b) Kĩ năng: Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi) Đọc từ ngữ : vùng quê nọ, nông dân, vịt rán, miếng cơm nắm, giẵy nảy,
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm khâm phục cách xử kiện thông minh, công Mồ Côi
* MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Được nghe cô, bạn đọc cô h/dẫn, HS Phúc đọc to đoạn b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + đọc
c)Thái độ: Đọc to, rõ ràng. B Kể chuyện
1 Rèn kĩ nói: Hs kể lại tồn câu chuyện theo theo tranh trí nhớ Kể tự nhiên, biết phân biệt lời nhân vật
2 Rèn kĩ nghe: Nghe nhận xét đánh giá bạn kể II CÁC KNS
- Tư sáng tạo; Ra định: giải vấn đề; Lắng nghe tích cực III ĐD DẠY HỌC
- GV: CNTT( GT KC) , máy chiếu - HS: Đọc TLC câu hỏi
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ GV HĐ HS HĐ Phúc
Tiết 1: TẬP ĐỌC A KTBC (4p)
- Em đọc thuộc lòng bài: Về quê ngoại.
- GVnhận xét B Bài mới
1 Slide1(1p): Tranh vẽ gì? 2) Luyện đọc (20p)
a) GV đọc toàn bài:
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ
b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc câu: GV ý phát âm từ khó: nơng dân, vịt rán, miếng cơm nắm, giãy nảy
(+) Đọc đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ sau dấu chấm
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: bồi thư-ờng
- học sinh đọc
- Q/sát TL - Học sinh theo dõi
- H/s đọc nối tiếp câu - H/s đọc nối tiếp đoạn
- 1em đọc đoạn 1, em đọc tiếp đoạn 2, em đọc đoạn sau đổi lại nhóm thi đọc
- Đọc to đoạn
- Q/sát tranh SGK
- Đọc nối tiếp câu
(4)(+) Đọc đoạn nhóm:- GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm
- GV theo dõi, sửa cho H/s 3 Tìm hiểu (10p)
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Câu chuyện có nhân vật nào?
+ Chủ quán kiện bác nông dân việc ?
- Gọi h/s đọc đoạn
+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân?
+ Khi nghe bác nông dân nhận có hít hương thơm thức ăn quán Mồ Côi phán ?
+ Thái độ bác nơng dân nào?
- Yêu cầu h/s đọc thầm đoạn + Tại mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đồng bạc đủ 10 lần?
+ Mồ Cơi nói để kết thúc phiên tồ?
- Em đặt tên khác cho truyện - Gv nx nêu ND Tiết 2:TĐ- KC( 40p)
4) Luyện đọc lại ( 20p) - GV đọc diễn cảm đoạn 2,3
Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3, sau t/c cho H thi đọc
- T/c cho H đọc phân vai tổ Tiết 2: TĐ+ KC (20p)
1- GV nêu n/vụ(1p): Dựa vào tranh, kể lại tồn câu chuyện “ Mồ Cơi xử kiện"
2-HD kể chuyện theo tranh( 17p) * Slide2:GV chiếu tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ nêu nội dung tranh
- GV gọi h/s nối tiếp kể đoạn ( theo tranh)
- Gọi h/s kể toàn câu chuyện
+ Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi
+ Về chuyện bác ta vào quán hít mùi thơm thức ăn mà khơng trả tiền
- H đọc
+ Tôi vào qn…khơng mua
+ Bác phải bồi thường + Bác giãy nảy
+ Vì đủ 20 đồng mà lão chủ quán đòi bác phải trả
+ Bác bồi thường + Vị quan thông minh, Phiên xử thú vị
- H
- h/s thi đọc đoạn - H thực
- 1/ hs đọc y/c
- Từng cặp h/s kể cho nghe
- HS thi kể trước lớp - HS
- Tham gia đọc nhóm
+ Chuyện có nhân vật nào?
- Đọc to trước lớp đoạn
(5)C Củng cố - dặn dò (2p)
+ Qua câu chuyện này, em thấy Mồ Côi người ?
- Nx tiết học, HD học nhà
+ Mồ Côi người thông minh vị quan biết bênh vực lẽ phải
- Nghe
- Về đọc truyện cho người thân nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 19/12/2017
Ngày giảng: Thứ ba 26/12/2017
Toán
TIẾT 82: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn Áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu >, <, =
b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức c) Thái độ: Gd tính ham học.
* MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Tiếp tục học bảng nhân Nhớ nêu phép nhân bảng nhân
b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II ĐD DẠY HỌC
- GV: Phấn màu, bảng phụ - PHTM (Bài VBT) - HS: VBT, nháp, bảng con, phấn, giẻ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc
A.KTBC( 5p)
- Nêu qui tắc tính giá trị biểu thức
- GV nhận xét B Bài mới
1 GTB( 1p): Trực tiếp 2 Thực hành( 30p) * Bài 1
- Gv ghi bảng: 417 – (37 – 20) + Em nêu thứ tự thực phép tính biểu thức - Gọi H lên bảng làm
- Gv nhận xét
* Bài 2:
a) 450 – (25 – 10) = 450 – 15
- 2HS nêu - Lớp nhận xét
* Bài 1 - H/s nêu - lớp nhận xét
b) 826 – (70 + 30) = 826 – 100
= 726 c) 148 : (4: 2) = 148 : = 74
d) (30 + 20) x = 50 x = 250 * Bài 2
- Hs nêu y/c
(6)= 435 b) 180 : : = 30 : = 15
c) 450 – 25 – 10 = 425 – 10 = 415
180 : (6 : 2) = 180 : = 60
- Y/c HS so sánh kết giữ hai cách tính biểu thức * Bài 3: Điền dấu
(87 + 3) : = 30 25 + (42 – 11) > 55
100 < 888 : (4 + 4) 50 > (50 + 50) :
- Gọi H nêu y/c nêu cách làm - T/c cho H thi điền nhanh tổ
- Gv nhận xét, tuyên dương * Bài 4: ( VBT)-PHTM - Gọi HS nêu y/cầu
– Gửi tệp tin BT, gọi HS GT cách làm
- GV nhận xét chốt kết C Củng cố - Dặn dò( 1p) - Nx tiết học
- Nhắc HS ôn kiến thức
+ Thực ngoặc đơn trước
- H làm cá nhân
- H chữa
- Hs thực hành tính, chữa * Bài 3
Đ/án phần c va d: 330 390 32 32
H nêu
-Nhận tệp tin làm – 2HS GT
- HS khác nhận xét - Nghe
- Tiếp tục học bảng nhân
- Đọc phép nhân bảng nhân trước lớp
-Về tiếp tục học bảng nhân ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (nghe - viết) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày “Vầng trăng quê em”. b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Làm tập tả. c) Thái độ: Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp.
* MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Nghe cô đọc, h/dẫn HS Phúc viết trình bày câu đầu b)Kỹ năng: Rèn KN viết trình bày bài.
c)Thái độ: Cẩn thận ham thích môn học. II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ
*THBVMT: H yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II ĐD DẠY- HỌC - GV: Bảng phụ - HS: VBT, nháp
(7)HĐ GV HĐ HS HS Phúc A.KTBC ( 4p)
GV đọc cho HS viết bảng số từ : trật tự, chật chội, trâu, châu chấu
- Nhận xét B Bài
1- Gtb( 1p): Trực tiếp
2- Hướng dẫn nghe - viết ( 25p) a) Chuẩn bị :
- GV đọc tả
+Hỏi: Vầng trăng nhô lên đẹp ntn?
* BVMT: Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ đó thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT + Trong có chữ viết hoa?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó: luỹ tre làng, gió nồm nam, khuya.
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng
b) GV đọc cho HS viết c) Chấm số , nhận xét 3- Hướng dẫn làm tập( 7p) Bài 2/a: Treo bảng phụ:
- Gọi em lên điền - NX chốt lời giải C Củng cố, dặn dò (2p) - Nhặn xét tiết học
- Dặn HS nhà luyện viết chữ khó, làm BT
- HS viết bảng Lớp viết nháp
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK
+ Trăng lóng lánh, đậu vào ơm ấp mái tóc
+ Chữ đầu câu, tên riêng
- Viết bảng
- HS viết bài, soát lỗi - 1HS nêu: Điền vào VBT - 1HS làm bảng phụ
- Lớp làm VBT
+ – dẻo – – duyên (cây mây) + – ríu ran
(cây hoa gạo) - Nghe
- Viết bảng lớp: chật chội
- Lắng nghe - Mở SGK đọc câu đầu
- Viết bảng con - Nghe cô đọc, h/dẫn HS Phúc viết trình bày
- Về luyện viết lại
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
ANH ĐOM ĐÓM I/ MỤC TIÊU
(8)b) Kĩ năng: H/s đọc số từ, biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ Ngắt nghỉ nhịp dòng thơ Thuộc 2, khổ thơ
c) Thái độ:GD tình cảm u q anh Đom Đóm cảnh vật sinh động làng quê. * MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Được nghe cô, bạn đọc cô h/dẫn, HS Phúc đọc to khổ b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + đọc
c)Thái độ: Đọc to, rõ ràng.
* QTE: Quyền yêu quý vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc
A/ KTBC (5p)
- Giờ trước em đợc học gì?
- Em đọc đoạn mà em thích nói rõ em thích?
- GV nhận xét B/ Bài
1 Giới thiệu (1p) 2 Luyện đọc (12p)
a GV đọc toàn thơ: Giọng kể nhẹ nhàng
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ
b Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
- Đọc dòng thơ:- GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn
- Đọc khổ thơ trước lớp: + Bài chia làm khổ ? Nêu rõ khổ ?
- Yêu cầu h/s đọc nối tiếp khổ , GV nhắc h/s ngắt nghỉ
- GV kết hợp gntừ: mặt trời gác núi, Cò Bợ
- Y/c HS đọc khổ thơ nhóm: GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm
- GV theo dõi, sửa cho H/s 3.Tìm hiểu (10p)
- Mồ Côi xử kiện - học sinh lên bảng - Lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi
- H/s đọc nối tiếp dòng thơ - khổ thơ
- H/s đọc nối tiếp khổ thơ
-HS l.đọc nhóm sau đổi lại
- Đại diện số nhóm lên đọc
- Theo dõi SGK - Nghe
(9)-Y/ cầu đọc thầm khổ thơ , + Anh Đom Đóm lên đèn đâu?
- Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm ?
+ Gọi h/s đọc to khổ thơ 3, Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm ?
- Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ
- Em thấy anh Đom Đóm thơ người nào? Học thuộc lòng thơ(7p) -GV gọi HS đọc lại thơ - T/c HS học thuộc lòng theo hình thức xố dần
- T/c HS đọc TL trước lớp C Củng cố - dặn dò(2p)
-Qua thơ này, em học điều anh Đom Đóm?
- Nhận xét học
- Suy nghĩ, trả lời
- Anh gác cho người - Chuyên cần
- Thấy chị Cị Bợ ru con, - Anh Đóm quay vòng - Anh chăm - 3HS
-HS đọc TL, thi đọc thuộc - 3HS
- Cần có đức tính chăm chỉ, chịu khó
- Đọc to khổ
- Về luyện đọc
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tốn
LUYỆN TẬP TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố cho H cách tính giá trị biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn
b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn. c) Thái độ: Giáo dục tính tích cực học tập
* MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Tiếp tục học bảng nhân Nhìn bảng nhân viết kết số phép nhân bảng nhân
b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II ĐD DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ ghi ND tập - HS: VBT, nháp
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc
A.KTBài cũ(3p)
- Gọi H lên bảng thực hiện: 276 x + 57 132 - 42 : -GV nhận xétvà chốt k/quả B Bài
- 2HS làm bảng lớp Lớp làm nháp
- Lớp n/xét
(10)1 GTB( 1p): Trực tiếp 2.HDluyện tập (30p)
*Bài 1,2: Tính giá trị biểu thức
- Gọi H nêu y/c, nêu đặc điểm BT (có dấu ngoặc đơn) - Gọi H lên bảng làm/bài sau nêu lại cách làm
- Nx.chốt kết
*Bài 3: > < = ? - Gọi HS đọc y/c
- T/c cho H thi điền nhanh
- Gọi HS GT cách làm - Nx, tuyên dương *Bài 4: Giải tốn.
- Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt
- Gọi H lên bảng chữa (KK H KG giải theo hai cách)
- Nx, chốt giải
C Củng cố, dặn dị( 3p) Đố vui: Viết chữ số thích hợp vào ô trống:
T/c cho HSNK làm bài, nêu cách làm
32 < x (7 + 20 x 5) -GV KL
- Nx tiết học Nhắc HS ôn
Bài 1,2
- H nêu y/c nêu dạng biểu thức, cách làm
- H lên bảng chữa a) 46 + (12 – 8) = b) 37 – (11 + 9) = c) (23 + 11) x = d)(45 – 11) x =
e)(17 + 43) : = g)(60 – 15) : =
Bài 3
-1 H nêu y/c
- Đại diện tổ tham gia thi (3 + 4) x = 35 ;
11 > (65 – 15) : ; < x (6 : 3)
- 2HS Giải thích Bài 4
Tóm tắt:
800 : luống
: hàng Mỗi luống: … hàng?
- 1HS làm bảng Lớp làm VBT
Bài giải
Mỗi luống có số giống là:
800 : = 160 (cây) Mỗi luống có số hàng là:
160 : = 20 (hàng) Đáp số: 20 hàng
- H làm bài, chữa
- HS nêu kết GT Các bạn n/xét bổ sung
- Tiếp tục học bảng nhân
Nhìn bảng nhân viết kết phép phép nhân bảng nhân trước lớp
x = x = x =
-Về tiếp tục học bảng nhân
(11)–––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 20/12/2017
Ngày giảng: Thứ tư 27/12/2017
Toán
TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Giúp H/s củng cố cách tính giá trị biểu thức Làm thành thạo phép tính, biết tính giá trị biểu thức dạng
b) Kĩ năng: Giúp H/s rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức c) Thái độ: H/s yêu thích học mơn tốn
* MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Tiếp tục học bảng nhân Có thể nêu phép nhân Nhìn bảng nhân viết kết số phép nhân bảng nhân
b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VBT, nháp
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc
A.KTBC (5p)
- Gọi em lên bảng làm 35 : + 15 ; ( + 16 ) x - Gọi số em nêu quy tắc tính giá trị BT có ngoặc đơn
- Nhận xét B Bài
1 GTB( 1p): Trực tiếp
2 Hình thành KT (10p) - Giúp H/s thực nhanh quy tắc tính GTBT SGK - GV gọi số em nêu quy tắc - GV n/xét chốt, gọi HS nhắc lại
3 Thực hành( 25p)
Bài 1: Tính giá trị biểu thức. -GV ghi phép tính :
+ BT có ngoặc đơn khơng ? + BT khơng có ngoặc đơn có dấu +,-,x,: thực tn? - Yêu cầu H/s làm
- Y/c HS GT cách làm
- 2Hs làm bảng lớp Lớp làm nháp
- Hs nêu - Lớp nhận xét
- Q/sát thực - 1-2 HS
- 3Hs nêu yc; *Bài 1
+ BT thức
+ 2HS nêu: THực theo TT từ trái sang phải
- HS làm bảng lớp Lớp làm VBT
( 650, 599, 224, 221) - 1hs gt Lớp n/xét
Đọc to bảng nhân
(12)- GV n/ xét chôt kết Bài 2:
- Gọi HS đọc y/c
+ Em có n/xét BT? + BT khơng có ngoặc đơn có phép tính: nhân , chia ,cộng ,trừ thực ntn ?
+ Yêu cầu H/s làm - Gọi lớp n/xét, chữa - GV n/xét chốt làm Bài 3:
- GV treo bảng phụ + gọi HS nêu y/c
-Nêu tên trò chơi: Ai nhanh ? ; cách chơi+ lật chơi
+ Chia đội, đội cử bạn đội nối Đ, nhanh thắng
- GV nhận xét HS chơi + Lớp chốt kết quả.và ch
Bài
- Gọi HS nêu BT
- HD HS phân tích BT Y/c HS TT nháp
- Nhắc HS GBT cách - Yêu cầu H/s làm
- Một H/s chữa
- Gọi HS lớp nhận xét TB giải
- GV nhận xét chốt giải
C Củng cố - dặn dò (1p) - H/s nêu quy tắc tính GTBT - Nhận xét tiết học nhắc HS
Bài 2
-Hs nêu u cầu
+BT khơng có ngoặc đơn có phép tính: x, :, +, -
+ thực PT x; : trước, sauu thực PT +, HS làm bảng ( mối em làm PT) Lớp làm VBT ( 50, 148, 755, 818) - Lớp n/xtes chữa * Bài 3
- 2HS nêu - Lắng nghe
- 3Hs chơi trò chơi
- Lớp nhận xét bình chọn *Bài 4
- Hs nêu yc - Hs tóm tắt nháp
- HS làm bảng Lớp làm VBT
Cách 1
Số hộp cam xếp là: 48 : = 12 (hộp ) Số thùng cam xếp là: 12 : = (thùng ) Đ/số: thùng cam Cách
Số cam thùng là: x = (quả)
Số thùng cam để xếp 48 cam là:
48 : = (thùng ) Đ/số: thùng cam - 4H/s nêu quy tắc
- Nghe
- Có thể đọc thuộc phép nhân bảng nhân
Nhìn bảng nhân viết kết phép phép nhân bảng nhân trước lớp x = x = x =
(13)ơn
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu
ƠN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM
ÔN TẬP CÂU CÂU AI THẾ NÀO?- DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Ôn từ đặc điểm người, vật
- Biết đặt câu theo mẫu, Ai, nào? Để miêu tả đối tượng, đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu( BT3)
- Ôn luyện dấu phẩy, ngăn cách phận chức vị ngữ câu b) Kĩ năng: Rèn kĩ dùng từ đặt câu ?
c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập * MT riêng hs Phúc
a)KT: Được cô h/dẫn HS Phúc nêu số đặc điểm người vật( bài1) Nhận biết dấu phẩy( 3)
b) KN: Rèn KN tư duy, quan sát c) TĐ: Chăm tích cực học tập
*BVMT: Giáo dục tình cảm người thiên nhiên đất nước II ĐD DẠY- HỌC
-GV: PHTM( 3); máy tính bảng, BGTM, phấn màu - HS: VBT
III) HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc
A KTBC (4p)
- Gọi H/s nêu miệng BT - GV n/xét
B Bài
1 GTB( 1p): Trực tiếp 2 HD luyện tập (30p) Bài 1:
- GV treo bảng phụ ghi tập - H/s trao đổi theo cặp làm VBTTV
- Gọi em lên bảng chữa -dưới lớp nêu nội dung làm Bài 2
- GV treo bảng phụ + Bài yêu cầu làm ? - GV làm mẫu + H/s q/sát
VD : Bác nông dân chăm
+1H/s nêu Lớp nhận xét -Nghe
Bài 1
- 1H/s nêu Y/c - H/s làm tập - 3H/s nêu Y/c
+Mến dũng cảm/tốt bụng + Đom Đóm chuyên cần/chăm
* Bài 2
+1H/s nêu : Đặtcâu theo mẫu Ai nào?
- Q/sát nghe
- Lớp làm VBT+ 2H làm
- Nghe
- Nêu số đặc điểm người vật Bằng câu hỏi gợi ý:
(14)- Y/c HSlàm tập TV - Gọi H/s lớp nêu câu
-GV nhận xét , sủa HS sai Bài 3( PHTM)
- Chia nhóm
- Gửi tệp tin Gọi HS đọc y/c - Bài yêu cầu làm ?
- Yêu cầu H/s làm VBT - Gọị H/s lên bảng chữa - GV đưa HS đối chiếu + ……ngỗn , chăm …… +……ơ , dù ……
+ …….cao , xanh ……trong , trôi ……
- GV KL
C Củng cố, dặn dị (1p) - Gọi HS nhắc KT ơn luyện - Nhận xét học Nhắc HS ôn
bảng lớp
- 3-4 HS Lớp nhận xét * Bài 3
-1 HS
- Nêu: Điền dấu phẩy - Làm việc theo nhóm - HS đại diện báo cáo k/qủa nhóm khác nhận xét
- Các nhóm đối chiếu
- 2HS
Nhận biết lên bảng dấu phẩy
- Luyện đọc TĐ cho ngườithân nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
ÔN CHỮ HOA N I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa N thông qua tập ứng dụng. + Viết tên riêng : Ngô Quyền cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ. b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ
c) Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tích cực * MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Được cô h/dẫn HS Phúc viết chữ hoa N cỡ nhỏ b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy
c)Thái độ: Chăm kiên trì II ĐD DẠY- HỌC
- GV: Mẫu chữ ,phấn màu, CNTT( từ úng dụng); PHTM( Tiểu sử Ngơ Quyền), máy tính bảng, bục giảng thơng minh
- HS: Bảng con, giẻ, phấn, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
(15)A KTBC (5p)
- Gọi hs lên bảng viết M, Mạc Thị Bưởi
- GV nhận xét B Dạy mới
1.Giới thiệu bài(1p): Trực tiếp 2 HD HS viết bài( 25p) a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: - Cho qs chữ N +HD viết + Chữ N cao ô? + Chữ N gồm nét ?
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết
- Y/c HS viết bảng N + GV nhận xét sửa
- GV hd viết chữ: Q, Đ y/c HS viết bảng
b)HD viết từ ứng dụng: Ngô Quyền
- Gv treo chữ mẫu
* Slide1: GT Ngô Quyền…. *PHTM : Y/c HS truy cập mạng nêu hiểu biết Ngô quyền *Slide2: GT Trận chiến trên sơng Bạch Đằng( Hải Phịng) - Từ Ngơ Quyền gồm tiếng?
- Có chữ viết hoa? - GV viết mẫu
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi Đường vô xứ Nghệ quanh
quanh
Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ.
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng
+ Có chữ cần viết hoa ? + Các chữ cao 2,5 ly +Con chữ cao1 ly rưỡi? ly? + Các chữ cao ly? +Khoảng cách chữ ntn - Y/c Hs viết bảng
3 Học sinh viết vào vở( 15p)
- 1HS viết bảng Lớp viết bảng
- Lớp nhận xét - Nghe
- HS tìm: N, Q, Đ + cao 2,5 ô
+ gồm nét
- H theo dõi, ghi nhớ
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: N
- Q/sát + nghe viết bảng con: Q, Đ
- HS đọc từ ứng dụng - Nghe q/sát
- Truy cập thông tin nêu ( 2HS)
- Xem tranh nghe + tiếng
+ Chữ N Q - HS viết bảng - HS đọc
- HS nêu
+ Chữ Đ, g, h , N, b, + Chữ t ly rưỡi ; đ ly + chữ cịn lại: ư, ơ, v, ơ, ê, u, a,o, n, x,c,r
+ Bằng chữ o
- Viết bảng: xứ Nghệ, Non xanh
- Viết bảng lớp M
- Quan sát nghe
- Viết bảng chữ N
- Viết bảng Q, Đ
- Viết bảng
- Nghe + q/sát - Q/sát trả lời
(16)- GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở 4 Chấm số bài, NX( 3p) C Củng cố - dặn dò (2p) - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS lyện viết
- Hs viết bài. - HS nộp
- Nghe thực
- Về luyện viết cho đẹp
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 21/12/2017
Ngày giảng: Thứ năm 28/12/2017
Tốn
TIẾT 84: HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Bước đầu có khái niệm HCN Biết cách nhận dạng HCN qua đặc điểm cạnh, góc
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận dạng HCN qua đặc điểm cạch, góc c) Thái độ: Gd tính cẩn thận, nhanh nhạy, ham học.
* MT riêng Phúc
a)KT: Được q/sát số đồ vật : Hộp bút, vở, sách, lớp học nhận diện HCN, nói có cạnh dài, cạnh ngắn
b) KN: Rèn KN quan sát, nghe c Thái độ: Hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Chuẩn bị HCN, Ê ke; số đồ vật có dạng HCN (Hộp bút, vở, quyển sách); Tơ màu vào hình CN - Phúc
- HS: VBT, ê ke
III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc
A KTBC( 5p)
- HS lên bảng tính 64:(1+7) = - Gọi HS nêu q/tắc tính GTBT - GV nhận xét
B Bài
1 GTB (1p): Nêu MT + viết
2 Giới thiệu hình CN (10p) - GV vẽ HCN :
- 1HS làm bảng Lớp làm nháp
- HS Lớp nhận xét
- H Quan sát
- Lắng nghe
- Q/sát nghe
A B
(17)-Y/c HS lấy ê ke kiểm tra góc? - Dùng thước đo cạnh dài AB DC nhận xét
- Dùng thước đo cạnh ngắn AD BC
- KL: HCN có góc vng, có cạnh ngắn nhau, cạnh dài
- Đưa số hình + Hình HCN?
+ Hình khơng phải HCN? - Tìm xung quanh lớp học vật có dạng HCN?
3,HĐ3: Thực hành
*Bài 1: Tô màu HCN các hình sau
A B M N
D C Q P I H G R
S E U T + Y/cầu H qs hình, HCN sau tơ màu
- Gọi H nêu miệng, NX *Bài 2:
- Gọi HS nêu y/c
- Y/cầu H đo độ dài cạnh làm cá nhân
+ Gọi H lên bảng làm phần b) + Nx, củng cố
*Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm. - GV vẽ hình
- Y/cầu H nêu miệng tên
- Lớp làm cá nhân HS làm bảng lớp.( góc vng ) + cạnh dài: AB DC
+ cạnh ngắn AD BC
- Nghe nhắc lại ( 3HS) - QS trả lời
- HS q/sát trả lời( Cửa lớp, bảng lớp,biểu bảng,….) - 2HS nêu yêu cầu
- H /s thực cá nhân - 4H nêu miệng HCN * Bài 2
- 1HS nêu y/c
A B
C D M N
Q P
- Quan sát: Hộp bút, vở, sách cho biết có dạng hình gì?
(18)HCN, độ dài cạnh HCN
- Nx, củng cố
*Bài 4: GV vẽ sẵn hình bảng phụ
- Gọi em lên kẻ thêm đoạn thẳng để HCN
- Gọi Hs nêu kết qảu - Nx, chữa
C Củng cố - dặn dò (2p)
- Y/c H nhắc lại đặc điểm góc cạnh HCN
- Nx tiết học, HDVN
- Làm cá nhân - HS lên bảng làm * Bài 4
- H nêu y/c, quan sát - 3HS thực + Có HCN
- 3H nối tiếp nêu miệng KQ - em HS nêu
- Về tìm kể đồ vật có dạng HCN –––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (nghe - viết) ÂM THANH THÀNH PHỐ I- MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Nghe trình bày đoạn cuối “ Âm thành phố” b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.Làm tập tả c) Thái độ: Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp.
* MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Được nghe đọc h/dẫn HS Phúc viết trình bày câu thứ 2 đoạn viết
b)Kỹ : Rèn KN viết trình bày bài. c)Thái độ: Cẩn thận ham thích mơn học. II- ĐD DẠY- HỌC
- GV: Bảng phụ ghi ND BT 2/a - HS: VBT
III- CÁC HĐ DẠY- HỌC
HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc
A-KTBC( 5p)
- GV đọc cho HS viết bảng số từ : luỹ tre, gió nồm nam, khuya.
- Gv nhận xét B- Bài
1- GTB (1p): Nêu MT + viết bài 2- Hướng dẫn nghe - viết( 25p) a) Chuẩn bị :
+ GV đọc tả
- Trong có chữ viết hoa?
- Giáo viên hd viết chữ khó: pi- a-nơ, Bét - tô - ven, ngồi lặng
- 2HS viết bảng Lớp viết bảng
- Nghe
- Nghe TL
- HS viết bảng lớp Lớp
- Viết bảng lớp: khuya
- Đọc thầm câu thứ đoạn viết
(19)- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng
b) GV đọc cho HS viết c) Chấm số bài, nhận xét 3- Hướng dẫn làm tập (8p) * Bài 2: Tìm từ có vần ui, từ có vần i
- Gọi em lên viết từ tìm - Gv nhận xét
* Bài 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d, gi r có nghĩa - Y/c HS làm VBT
- NX chốt lời giải C Củng cố, dặn dò (2p) - Nx tiết học
- Dặn HS luyện viết chữ khó
viết bảng
- HS viết bài, sốt lỗi chì
- số HS nộp
- Làm vào VBT
+ mũi dao, muỗi, hạt muối, múi bưởi…
- HS làm + giống, rạ, dạy - Lắng nghe
- Nghe cô đoc viết
- Người thân HD em luyện viết
––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 22/12/2017
Ngày giảng: Thứ sáu 29/12/2017
Tốn
TIẾT 85: HÌNH VNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức:
- Bước dầu có khái niệm hình vng
- Biết cách nhận dạng hình vng qua đặc điểm cạnh, góc nó.Vẽ HV b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận dạng hìnhvng qua đặc điểm cạnh, góc
c) Thái độ: Gd tính ham học chăm chỉ. * MT riêng Phúc
a)KT: Được q/sát số đồ vật nhận diện HV nói HV có cạnh
b) KN: Rèn KN quan sát, nghe c) Thái độ: Hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Chuẩn bị HV, Ê ke ; Vỏ hộp thuốc, xúc xắc( HS Phúc) - HS: VBT, bút màu, ê ke
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc
A.KTBC ( 3’)
+ Nêu đặc điểm góc cạnh HCN ?
- Nhận xét B Bài mới
(20)1 GTB(1p): Nêu MT + viết bài 2 GT hình vng( 12p)
- GV vẽ HV:
- GV y/c HS:
+Lấy ê ke kiểm tra góc? + Dùng thước đo cạnh
- KL: HV có góc vng, có cạnh
- Y/c HSsSo sánh HV với HCN?
- GVGT: HV HCN đặc biệt vì: cạnh chúng cạnh Hv gọi chung cạnh
- Đưa số hình : + Hình HV?
+ Hình khơng phải HV? - Tìm XQ lớp học vật có dạng HV?
3 Thực hành (18p) *Bài 1
- Gọi HS nêu y/c. - Y/cầu H làm
- Gọi H nêu miệng HV – Nx
*Bài 2
- Gọi HS nêu y/c.
- Y/cầu H đo độ dài cạnh cá nhân
- Gọi H nêu miệng KQ - Nx, củng cố
*Bài 3:
- GV vẽ sẵn hình bảng phụ - Gọi em làm bảng lớp - Nx, chốt
*Bài 4: Vẽ theo mẫu
- H Quan sát - HS q/sát
- Thực cá nhân+ 1HS lên bảng thực
-2 H nối tiếp nhắc lại Hình vng có:
+ góc vng + cạnh
* Giống: Đều hình có cạn, góc
* Khác: HCN có cạn dài cạnh ngắn
- Lắng nghe
- H quan sát để TL
* Bài 1
- H nêu yêu cầu - H /s nêu a) HV EGHI
b) Hv nằm Htròn; Hv hai HTG; HV nằm HTG
* Bài 2
- H/s nêu yêu cầu -3H nối tiếp nêu KQ * Bài 3
- H/s nêu yêu cầu
- em lên kẻ, lớp q/sát nhận xét
- Q/sát nghe
- Quan sát: vỏ hộp thuốc, xúc xắc có dạng hình gì?( HV)
- Q/sát tơ màu vào hình vng
A B
(21)- GV đưa hình , HD H cách vẽ - Gọi em lên vẽ theo
C Củng cố- dặn dò (1p)
Nhắc lại đặc điểm góc cạnh HV
- H quan sát - H vẽ vào BT - 2HS
- Về tìm kể đồ vật có dạng HV
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức:Dựa vào tập làm văn miệng tuần 16 học viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị (nông thôn)
b) Kĩ năng:Trình bày hình thức thư Dùng từ đặt câu ,lời lẽ tự nhiên c) Thái độ:Có tình cảm với người nhận thư.
* MT riêng Phúc
a) KT: Được cô h/dẫn viết số câu thành thị nông thơn b) KT: Rèn KN nói, quan sát
c) Thái độ: Yêu quý người lao động II ĐD DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc
A KTBC(5p)
- Kể điều em biết nông thôn (thành thị )
- GV nhận xét B Bài mới
1 GTB (1p): Trực tiếp 2 HD làm tập(30p)
- Gọi H đọc yêu cầu tập: Viết thư ngắn (10 câu) cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn + Bài yc viết thư cho ai? + ND thư gì?
+ Bức thư gồm phần? phần nào?
+ Đầu thư viết gì?
+Lời chào xưng hơ với bạn sao?
+ Nội dung thư?
- H s kể - lớp nhận xét
- Hs nêu yêu cầu
+ Cho bạn
+ Kể điều em biết thành thị nông thôn + Gồm phần: đầu thư, lời chào xưng hô, nội dung thư, cuối thư
+ Quảng Ninh, ngày… + Bạn (Lan) thân mến !
+ Tớ kể điều nông
- Nghe
- Đọc thầm gợi ý SGK
Được cô h/dẫn viết số điều thành thị nông thôn + Em viết thư cho ai?
(22)+ Cuối thư viết gì?
-Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi số em đọc thư - Gv nx, chỉnh sửa
C Củng cố - Dặn dò (2p) Nhận xét học
- Nhắc HS luyện viết lại
thôn cho bạn nghe… - Lời chúc, lời hẹn hò - H viết vào
- – H đọc thư - Lớp nx
- Lắng nghe
nông thôn hay thành thị + Cảnh có đáng u
+ Em thích điều gì?
- Nói lại cho người thân nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
SINH HOẠT TUẦN 17 Phần I: Sinh hoạt tuần 17
I MỤC TIÊU
- Đánh giá HĐ tuần Chỉ ưu tồn - Đề kế hoạch tuần
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Đánh giá hoạt động tuần học qua. 1 Ưu điểm:
……… ………… ……… ………… ……… ……….… 2 Nhược điểm:
……… …… … ……… … … ……… ……… Tuyên dương: ……… … ……… ……… …… Nhắc nhở: ……… ………… ……… ……… B Phương hướng tuần tới
- Tiếp tục trì sĩ số Đi học Nghỉ học phải có lí
-Tham gia học tập tích cực Chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập trước dến lớp Tiếp tuicj học ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra cuối kỳ I
- Tiếp tục chấp hành thực nghiêm túcHHGG: Xếp hàng TD nhanh, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, 1’ trường thứ xanh Có ý thức giữ gìn cảnh quan trường, lớp
- Giữ gìn sinh cá nhân, lớp học khu VS chung Mặc ấm ngày đơng
- Khơng chơi trị chơi nguy hiểm
- Cần thực tốt quy định an tồn giao thơng, H học xe máy phải đội mũ bảo hiểm
- Tuyệt đối không ăn quà vặt trường Không sử dụng, tàng tữ pháo chất gây nổ
(23)CHỦ ĐỀ 4: KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH I MỤC TIÊU
- Giúp Hs tự nhận thức nguyên nhân hành động, việc làm dễ gây tai nạn, thương tích cho thân
- Qua rèn cho Hs kĩ phịng tránh tai nạn thương tích gặp sống ngày
- Bài tập cần làm: Bài 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập KNS
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (2p)
- Nêu mặt mạnh thân mình? Và điều cịn phải cố gắng?
- Nhận xét, đánh giá B Bài
1 Giới thiệu bài( 1p)
- Gv giới thiệu nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn Hs hoạt động( 15p) * HĐ 1: Xử lí tình huống
- Gv cho Hs đọc nội dung tình tập 1trong sgk
+ Nhà Nam ni vật gì?
+Tình cảm Nam chó sao? + Chuyện xảy Nam nhặt miếng xương rơi vào bát?
? Khi bị chó cắn , bạn Nam phải làm gì?
- Gọi Hs đọc câu hỏi
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi câu hỏi:
? Vì vật thân thiết trở thành nguy hiểm?
? Những động vật ni gây thương tích cho người?
? Làm để tránh bị vật gây thương tích?
- Gọi đại diện số nhóm lên trả lời - Gv nhận xét chốt: Những vật nuôi thân thiết gây tai nạn thương tích cho người Vì cần phóng tránh khơng nên tiếp xúc gần gũi, thân mật
- Hs trả lời
- Lắng nghe - 3Hs đọc
- Nhà Nam nuôi chó Bốp-bi
- Thường ngày học xong Nam lại chơi đùa với Bốp-bi
- Con chó giận đớp vào tay Nam - Nam phải tiêm phòng
- Hs đọc câu hỏi sách
- Hs thảo luận nhóm bàn theo câu hỏi
(24)loài động vật Khi bị loài vật gây thương tích cần đến bệnh viện kịp thời
* HĐ 2: Thảo luận nhóm
- Cho Hs đọc yêu cầu tập trang 16 sgk
- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh
VD: Tranh1 + Tranh1 vẽ gì?
+ Bạn nhỏ tranh làm gì? + Hành động có nguy hiểm khơng, sao?
+ Việc làm bạn nhỏ gây hậu gì?
- Cho Hs thảo luận nhóm đánh dấu + vào ô trống tranh vẽ hành động gây tai nạn thương tích cho thân người khác
- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận
- Gv chốt: tranh cần đánh dấu + là: tranh 1,3,4,5,6
* Kết luận: Trong sống cần biết phòng tránh tai nạn thương tích Khi bị tai nạn thương tích cần sơ cứu kịp thời, sau đưa đến bác sĩ thấy cần thiết
HĐ3: Làm phiếu tập
- Cho Hs đọc yêu cầu nội dung tập 3- sbt
+ Em hiểu nguy cơ? - Gv hướng dẫn em làm - Yêu cầu Hs làm phiếu tập - Gọi Hs trình bày ý kiến - Gv Hs nhận xét, bổ sung * LH thực tế:
+ Cặp sách em loaị cặp gì?
+ Hằng ngày em thường mang đến lớp?
KL: Chúng ta nên chọn loại cặp nhẹ phù hợp với hình thể Chỉ mang đến
- Hs đọc
- Hs quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh theo hướng dẫn Gv
- Tranh vẽ bạn nhỏvà tổ ong - Bạn nhỏ cầm que chọc vào tổ ong - Hs trả lời
- Bạn nhỏ bị ong đốt - Hs thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung
- Hs nhắc lại kết luận
- Hs đọc yêu cầu
+ Nguy hậu xảy
- Hs làm phiếu tập - Hs trình bày
- Hs nhận xét, bổ sung - Hs liên hệ thân
(25)trường thứ cần thiết đeo cặp cần thiết
*HĐ4: Thảo luận nhóm + Gọi Hs đọc yêu cầu
- Cho Hs đọc cách xử lí bên phải - Gv hướng dẫn Hs làm
- Chia lớp thành nhóm để Hs thảo luận theo nhóm
- Mời đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, đánh giá, chốt
*HĐ5: Đóng vai
+ Cho Hs đọc yêu cầu -Yêu cầu nhóm đóng vai - Nhận xét , đánh giá
* Liện hệ
*Kết luận: Khi bị thương tích cần sơ cứu kịp thời, sau đưa đến bác sĩ cần thiết
C Củng cố- dặn dò (1p) - Nhận xét tiết học
- Dặn nhà xem lại xem trước sau
- 2Hs nêu: Hãy nối tranh tình bên trái với cách xử lí phù hợp bên phải
- Hs đọc
- nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hs đọc yêu cầu 5: Hãy cácbạn thực hành đóng vai tình
- Các nhóm thực hành đóng vai - Các nhóm thực hành trước lớp - Hs tự liên hệ thân
- Hs nhắc lại
–––––––––––––––––––––––––––––––––– GIÁO ÁN CHIỀU
Ngày soạn: 18/12/2017
Ngày giảng: Thứ hai 25/12/2017
Thực hành Tiếng việt
LUYỆN ĐỌC: SÀI GỊN TƠI U I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Hiểu từ khó bài: da diết, áo bà ba Hiểu ND bài: Tình u Sài Gịn da diết tác giả với thành phố Sài Gòn
b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc trôi chảy bài.
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp người cảnh vật Sài Gòn. * MT riêng Phúc:
a)Kiến thức: Được nghe cô, bạn đọc cô h/dẫn, HS Phúc đọc to đoạn b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + đọc
c)Thái độ: Chăm đọc Yêu quý cảnh đẹp người Việt Nam. II.ĐD DẠY HỌC
- GV: CNTT( Sài Gòn xưa TPHCM nay); Bài hát Thành phố HCM - HS: VBT
(26)HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc A KTBài cũ (3p)
- Gọi 3H đọc đoạn văn kể điều em thích TT NT - Nhận xét
B Bài
1 GTB (1p): Trực tiếp 2.HDluyện tập (30p)
*Bài 1: Đọc Sài Gịn tơi u. - Gv đọc mẫu toàn bài, HD chung cách đọc
- T/c cho H đọc nối tiếp câu (2 lượt), kết hợp chỉnh sửa phát âm - Đọc đoạn nối tiếp, đọc nhóm
- Thi đọc đoạn nhóm - Nx
*Bài 2: Chọn câu TL đúng. - G đưa hệ thống câu hỏi, y/c H thảo luận cặp đôi để nêu ý kiến
- G chốt câu TL - G chốt ND C Củng cố, dặn dị( 1p)
*QTE: TE có quyền có quê hương bổn phận phải biết XD quê hương…
- Lớp nghe hát
- 3HS nêu Lớp nhận xét
* Bài 1 - H theo dõi
- H thực cá nhân - H thực lượt
- Đại diện nhóm tham gia
* Bài 2
- H theo dõi câu hỏi kết hợp đọc thầm đoạn để TL
a) ý ; b) ý ; c) ý d) ý ; e) ý 2
- Lắng nghe
- Lắng nghe bạn đọc
- Nghe + theo dõi SGK - Đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc thầm đoạn
- Đọc to trước lớp
-Đọc lại cho người thân nghe
––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 19/12/2017
Ngày giảng: Thứ ba 26/12/2017
Thực hành Tiếng việt
LUYỆN TẬP: T PHÂN BIỆT R/D/GI I MỤC TIÊU
a) Kiến thức:Củng cố phân biệt chỉnh tả với tiếng, từ có r/d gi b) Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt r/d gi, điền dấu phẩy c) Thái độ: Giáo dục tính tích cực, hăng say học tập. * MT riêng Phúc
a) KT: Được h/dẫn viết số tiếng, từ có r/d gi( 2a) Chỉ dấu phẩy
b) KT: Rèn KN nói, quan sát
c) Thái độ: Yêu quý người lao động
(27)HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc A KTBài cũ (5p)
- Gọi H đọc Sài Gịn tơi u - Nhận xét
B Bài
1 GTB (1p): Trực tiếp 2 HD luyện tập( 30p) *Bài 1
Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
- Gọi H nêu y/c đọc câu - Y/c H làm , H lên bảng làm a) Nụ cười gái thân tình, tươi tắn.
b) Người Sài Gòn thẳng thắn, chân thành
c) Người Sài Gòn thẳng thắn, chân thành.
- Nx, củng cố
*Bài 2/a: Điền chữ r, d gi. - T/c cho H làm cá nhân, chữa
- Nx, củng cố, y/c H đọc lại khổ thơ
*Bài 3
- Gọi H đọc câu
- Y/c 1H lên bảng điền dấu phẩy - Nx củng cố, y/c H đọc lại mẩu truyện nêu ý nghĩa
Xưa có chim bé loắt choắt nhưng ba hoa lời kêu: “Đây ta, ta!”.
Nó khối chí sà xuống, nhảy từ cành sang cành khác, mổ quả ăn lấy, ăn để.
Sợ chim khác nhìn thấy ăn hết, lấy hết sức gào lên:“Đây ta, của ta!”
C Củng cố, dặn dò (1p) - Nx tiết học, HDVN - Nhắc HS ôn
- 3HS đọc Lớp nhận xét - Lắng nghe
* Bài 1
- H nêu y/c, nêu kiểu câu (Ai nào?)
- H làm cá nhân, H lên bảng làm
a)Nụ cười cô gái (thế nào)? b)Ai thẳng thắn, chân thành?
c)Người Sài Gòn nào?
* Bài 2
- H đọc câu, H làm Chữa
giấc - ri - rì - rặng - duối * Bài 3
-1HS
- 1HS làm bảng Lớp làm VBT
- H đọc lại mẩu truyện
- Nghe thực
- Đọc đoạn
- Lắng nghe
Được h/dẫn viết số tiếng, từ có r/d gi
- Lên bảng dấu phẩy
(28)LUYỆN TẬP HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố đặc điểm HCN, HV So sánh HCN, HV. b) Kĩ năng: Nhận biết HCN, HV nhanh, đúng.
c) Thái độ: Giáo dục tính tích cực học tập * MT riêng Phúc
a) Kiến thức: Q/sát nhận diện tô màu HCN, HV b) Kĩ năng: Nhận biết HCN, HV nhanh, đúng.
c) Thái độ: Giáo dục tính tích cực học tập II.CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HĐ HS
Phúc A KTBài cũ (3p)
- Gọi H nêu lại đặc điểm HCN, HV -Nhận xét
B Bài
1 GTB (1p): Trực tiếp 2.HD luyện tập (30p)
*Bài 1,2: Tô màu vào HCN, HV
- Gọi H nêu y/c sau t/c cho H làm cá nhân, ý H tô màu đều, đậm gọn
- Phát phiếu học tập cho H tơ màu sau treo kết
- Nx, tuyên dương.Y/c H giải thích
lựa chọn
*Bài 3,4 : Kẻ thêm đoạn thẳng để HCN, HV
- G gọi H lên bảng kẻ - Nx, củng cố
*Bài
- Gọi H nêu y/c sau làm cá nhân, 2H/phần lên bảng chữa a)
5cm 3cm 3cm 5cm
4cm
- 2HS nêu Lớp nhận xét - Lắng nghe
* Bài 1,2 - H nêu
- H nêu y/c H làm - H tơ sau treo bảng Bài Hình số 2, HCN Bài Hình số 2, HV
* Bài 3,4 - 2H làm - Lớp nhận xét * Bài 5
a)
- H đo
- Lớp nhận xét chữa
- Nghe
- Tô màu vào hình hình vng HCN
N M
C D
(29)4cm cm
4cm
- Gọi HS nêu miệng phần b - Nx, củng cố
C Củng cố, dặn dò ( 1p) - Nx tiết học, HDVN - Nhắc HS ôn
- HS nêu
b) tứ giác - chiều dài - chiều rộng- tứ giác - cạnh HV - Lớp nhận xét
- Nhận xét
- Vẽ HV HCN tô màu
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 22/12/2017
Ngày giảng: Thứ sáu 29/12/2017
Thực hành Tiếng việt ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? KỂ VỀ THÀNH PHỐ (VÙNG QUÊ) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Xác định kiểu câu Ai nào? để đặt câu hỏi cho phận câu Đặt câu theo kiểu câu Viết đoạn văn kể thành phố (vùng quê) hay,
b) Kĩ năng: H phân biệt, xác định nhanh, đúng. c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương. * MT riêng Phúc
a) KT: Được h/dẫn nói số điều thành thị câu hỏi gợi ý cô b) KN : Rèn KN nói, q/sát
c) Thái độ : Yêu quê hương
II ĐD DẠY HỌC: Bảng phụ ghi ND tập 2,3. III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc
A KTBài cũ( 5p)
-Gọi H đọc Sài Gịn tơi u - Nhận xét
B mới
1 GTB (1p): Trực tiếp 2 HD luyện tập (30p)
*Bài 1: Đặt câu theo mẫu Ai thế để nói về:
a) Nắng, gió (cơn mưa, phố phường, người,…) Sài Gòn
VD: Nắng Sài Gòn ngào./Cơn mưa Sài Gòn bất chợt./ Con người
- HS đọc đoạn 2, Lớp nhận xét
- H đặt câu cá nhân
- Đọc to đoạn
Được cô h/dẫn nói số điều thành thị
(30)ở Sài Gòn chân thành./…
b) Vẻ đẹp Hồ Gươm (Hà Nội) VD: Hồ Gươm chiếc gương bầu dục khổng lồ./ Nước Hồ Gươm xanh./ Mặt Hồ Gươm sóng gợn lăn tăn./…
c)Tính tình chim nhỏ ln kêu: Đây ta, ta!
VD: Con chim ba hoa./Con chim dại dột./ Con chim ngốc nghếch./… - T/c cho H làm cá nhân sau nối tiếp nêu miệng câu
- Nx, chỉnh sửa câu cho H
*Bài 2: Viết đoạn văn (6-7 câu) thành phố (hoặc vùng quê) nơi em nơi em yêu thích
- Gọi H đọc đề
- Hd H dựa vào gợi ý để viết
Gợi ý: Đó thành phố (vùng quê) đâu? Nơi có làm cho em u thích (cảnh vật, người, thiên nhiên, khí hậu…)? Em làm để nơi thêm giàu đẹp?
- Gọi H đọc viết, Nx, chỉnh sửa C.Củng cố, dặn dò( 1p)
- Nx tiết học, HDVN - Nhắc HS ôn
- Một số H nêu câu - H đọc đề - H theo dõi
- h viết sau – H đọc viết
bằng câu hỏi gợi ý cô
+ Em sống đâu? ( Thành thị)
+ Nơi em có cảnh vật gì? ( Nhà cao tầng san sát Đường quốc lộ ô tô chạy rầm rập suốt ngày dêm Buổi tối ánh đèn điện sáng rực) + Em có yêu nơi em không? ( Em yêu quý)
- Kể lại cho người thân nghe