giao an lop 3 tuan 5

+ Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng được cắt, dán từ giấy thủ công và đặt câu hỏi định hướng để học sinh quan sát. Mọi người dân Việt Nam đều tự hào, trân trọng lá cờ đỏ sao vàn[r]

(1)

Ngày soạn :7/ 9/ 2011 Ngày dạy : 12/ 9/ 2011 Tuần: Môn : TOÁN

Tiết : 21 Bài : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( CĨ NHỚ )

I MỤC ĐÍCH U CẦU

- Biết làm tính nhanh số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Vận dụng giải tốn có phép tính

II CHUẨN BỊ

GV: Bảng phụ ghi nội dung trò chơi củng cố HS: SGK , , bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU 1 Ổn định lớp: Hát

2.KTBC:

- Gọi học sinh đọc bảng nhân

- Gọi học sinh làm tập 15 x , 23 x - Nhận xét cho điểm

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

GHI CHÚ 1 Giới thiệu bài: Nhân số có hai chữ số

với số có chữ số ( có nhớ)

2 Hướng dẫn thực phép nhân có số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - a Viết lên bảng phép nhân 26 x = ? - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính theo cột dọc

- Khi thực phép tính ta ta làm ?

- Nếu học sinh biết thực giáo viên u cầu nêu cách tính , khơng giáo viên hướng dẫn

b Phép nhân : 54 x

- Tiến hành , giáo viên nhắc học sinh kết số có chữ số cách viết Bài tập 1

- Yêu cầu học sinh lên bảng

- Yêu cầu học sinh trình bày cách làm - Giáo viên nhận xét , chữa

Bài tập 2

- Gọi hs đọc u cầu tốn - Có tất vải ?

- Mỗi vải dài mét ?

- Vậy muốn tìm vải dài m ta làm ?

- Gọi học sinh lên bảng tóm tắt giải

- HS nhắc lại tên học

- Học sinh đọc phép nhân - Học sinh thực 26

x _

- Tính từ hàng đơn vị , sau đến hàng chục

- nhân 18 ,viết nhớ

- nhân , thêm ,viết - Vậy 26 x = 78

- học sinh lên bảng ,lớp làm bảng

- Học sinh đọc - Có vải

- Mỗi vải dài 35 m - Ta lấy :35 x

(2)

- Nhận xét , chữa cho điểm Bài 3:

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Cho học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

- Nhận xét , chữa cho điểm

Bài giải

Cả vải dài số m 35 x = 70 ( m )

Đáp số : 70 m

- học sinh lên bảng làm , lớp làm

4 Củng cố

- Khi thực phép nhân có số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) ta làm ? - Học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia

5 Dặn dò

- Về nhà chuẩn bị sau

(3)

Ngày soạn : 8/12/2011 Ngày dạy : 13/9/2011 Tuần: Mơn : TỐN

Tiết : 22 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Giúp HS : Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số -Ôn tập thời gian ( xem đồng hồ số ngày)

II CHUẨN BỊ

GV: Đồng hồ quay kim giờ, kim phút HS: SGK , , bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Ổn định lớp: Hát

2.KTBC: - Y/C HS đặt tính tính

42 x 36 x - Nhận xét cho điểm

3 Bài m iớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập – thực hành : Bài 1: Tính

- Y/C HS làm bảng

- Gọi HS đọc kết phép tính, nêu cách nhân

- GV nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính

- Yêu cầu học sinh làm vào

- Yêu cầu HS lên bảng , nêu cách đặt tính cách thực phép tính

- GV Nhận xét cho điểm

- Bài tập cố lại cho em kiến thức ?

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt giải Tóm tắt:

1 ngày : 24giờ ngày: ? giờ? - Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 4: Quay kim đồng hồ

- GV đọc giờ, sau yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ để quay kim đến

Bài

- Gv tổ chức cho HS thi nối nhanh phép tính có kết tập / SGK - Chia lớp thành đội tham gia chơi GV nhận xét – tuyên dương

- Nghe, nhắc lại tên học ( vài em)

- em đọc yêu cầu

- Học sinh làm bảng lớp – HS khác làm bảng

- HS đọc

- Học sinh làm vào vở, HSlên bảng làm em hai phép tính

- Học sinh đổi chéo kiểm tra

- Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ )

- học sinh đọc đề

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải:

Cả ngày có số là: 24 x = 144 (giờ) Đáp số : 144(giờ) - Đọc yêu cầu toán

- Quay kim đồng hồ đến GV yêu cầu đọc cho nghe, kiểm tra bạn

(4)

4.

Củng cố

- Khi thực phép nhân có số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) ta làm ? - Nêu cách xem đồng hồ em

5 Dặn dị

- Về nhà tiếp tục ơn bảng nhân - Giáo viên nhận xét tiết học

(5)

Ngày soạn : 9/ 9/2011 Ngày dạy : 14/9/2011 Tuần: Mơn : TỐN

Tiết : 23 Bài : BẢNG CHIA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Giúp HS : Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia

- Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn ( chia thành phần chia theo nhóm 6)

II CHUẨN BỊ

GV: Các bìa có chấm trịn HS: Bộ đồ dùng học tốn

2.KTBC:

- học sinh làm a SGK - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét cho điểm

3 Bài m iớ

1 Giới thiệu : Bảng chia 6 2 Luyện tập bảng chia 6

- GV gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy?

- Hãy viết phép tính tương ứng với “6 lấy lần 6”

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm bìa - Vậy chia lần?

- Viết lên bảng : = yêu cầu HS đọc phép nhân phép chia vừa lập Gắn lên bảng bìa nêu tốn bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn - Hãy lập phép tính để tìm số chấm trịn có bìa?

- Tại em lại lập phép tính này?

- Trên tất bìa có 12 chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi tất có bìa?

- Hãy lập phép tính tương ứng để tìm số bìa mà tốn u cầu

- Vậy 12 chia mấy?

- GV : Viết lên bảng phép tính 12 : - Y/C HS lớp đọc phép tính nhân

- HS nghe, nhắc lại tựa

- lấy lần

- Viết phép tính : x = - Có bìa

- Phép tính : = -6 chia - Đọc : x =

: =

- Mỗi bìa có chấm trịn , bìa có 12 chấm trịn

- Phép tính x = 12

- Vì bìa có chấm trịn, lấy bìa tất , lấy lần nghĩa x

- Có tất bìa - 12 : = (tấm bìa) - 12 : =

(6)

chia vừa lập

-Tương tự: với phép tính x = 18 - Dựa vào bảng nhân , tính cho kết phép tính : 30 : = ?

- Phép chia dựa vào phép nhân nào? - Các phép chia lại bảng em lập tiếp vào dựa vào bảng nhân - Y/C HS nêu phép tính cịn lại, GV gắn kết vào bảng chia

3 Học thuộc bảng chia 6 - Yêu cầu học sinh đọc

- Có nhận xét số bị chia số chia bảng chia

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộctại lớp

4 Luyện tập - thực hành Bài 1:

- Bài tập yêu cầu ?

- Cho học sinh làm miệng trình bày cách thực

-Nhận xét cho điểm Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề làm

Hỏi: Khi biết x = 24, ghi kết 24 : 24 : khơng? Vì sao?

Bài 3: - Y/C HS phân tích tốn nêu cách giải

- Gọi em lên bảng làm bảng phụ, em lại làm vào

- Gọi học sinh nhận xét bạn - Nhận xét cho điểm

Bài 4:

- Tiến hành tương tự 3, lưu ý học sinh đơn vị

12 : =

- x = 18 18 : =

- Từ phép nhân x = 30 ta có 30 : =

- Phép nhân x

- Mỗi em nêu phép tính

- Học sinh đọc

- Số bị chia dãy số thêm 6, đế 60- Số chia Kết 1, 2,3…10

- Học sinh học thuộc lớp

- Tính nhẩm

- HS nối tiếp đọc kết cách thực

- học sinh lên bảng , lớp làm - Vì lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

- Học sinh lên làm bảng phụ Bài giải Mỗi đoạn dây dài là:

48 : = 8(cm) Đáp số : cm Bài giải

Số đoạn dây cắt 48 : = ( đọan) Đáp số : đoạn

Học sinh – giỏi

4 Củng cố

- Gọi học sinh đọc bảng chia - Nêu cách thực ?

5 Dặn dò

- Dặn học sinh học thuộc bảng chia Chuẩn bị sau: Luyện tập

(7)

Tuần: Mơn : TỐN Tiết : 24 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Giúp HS : Củng cố cách thực phép chia phạm vi

- Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản II CHUẨN BỊ

GV: SGK, bảng phụ HS: SGK , , bảng

2.KTBC:

- Gọi HS đọc thuộc bảng chia - học sinh làm SGK - Nhận xét cho điểm

3 Bài m iớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI

CHÚ 1 Giới thiệu :

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

- Y/C HS làm miệng

- Hỏi: biết x = 54, ghi kết 54 : không? Vì sao?

- Y/C HS giải thích tương tự trường hợp lại

- Y/C HS làm miệng tiếp phần b Bài 2:

- Yêu cầu học sinh tự làm vào

- Y/C HS nêu kết phép tính

- Bài cố cho em kiến thức ? - Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề - Y/c HS suy nghĩ làm vào Tóm tắt:

6 bộ: 18m bộ:?m

- Chữa bài:Gọi HS đọc kết Hỏi: Tại để tìm số mét vải may quần áo em lại thực phép tính chia: 18 : = 3(m)

- Nhận xét cho điểm

Bài 4: Đã tơ màu vào 1/6 hình ? - Y/c HS quan sát tìm hình chia thành phần ?

- Hình tô màu phần :

-GV : H2 chia phần nhau, tô màu 1phần, ta nói hình tơ màu 1/6

- Vài em nhắc lại tựa

- Từng HS nối tiếp đọc phép tính

Được Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS làm vào

- học sinh đọc nối tiếp phép tính

- Các phép tính nhân chia phạm vi

- Học sinh đọc - HS làm vào

Bài giải:

Mỗi quần áo may hết số mét vải là:

18 : = (m) Đáp số : m -HS trả lời HS khác nhận xét - HS sửa

- Học sinh đọc yêu cầu

- H2 H3 chia thành phần

(8)

hình

- H3: Đã tơ màu phần hình ? sao?

- H3 tơ màu 1/6 hình H3 chia thành phần nhau, tô màu phần

4.Củng cố

- Gọi học sinh đọc bảng nhân 5

Dặn dị

- Nhắc học sinh ơn bảng nhân chia - Giáo viên nhận xét tiết học

(9)

Ngày soạn :11/9/2011 Ngày dạy : 16/9/2011 Tuần: Mơn : TỐN

Tiết : 25 Bài : TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Giúp HS : Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế

II CHUẨN BỊ

GV : 12 kẹo( 12 bóng, 12 hình trịn, ) HS : SGK , , bảng

2.KTBC:

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân , chia - Gọi hoc sinh làm SGK

- Nhận xét cho điểm 3 Bài mới

2 Hướng dẫn tìm phần nhau số

Nêu tốn Chị có 12 kẹo, chị cho em 1/3 số kẹo đó.Hỏi: Chị cho em kẹo?

- Chị có tất kẹo?

- Muốn lấy 1/3 12 kẹo ta làm nào?

- 12 kẹo, chia thành phần phần kẹo?

- Ta làm để kẹo?

- kẹo 1/3 12 kẹo Vậy muốn tìm 1/3 12 kẹo ta làm nào?

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt SGK

Dựa vào toán GV hỏi tiếp:

- Nếu chị cho em ½ số kẹo ? Hãy đọc phép tính , tìm số kẹo mà chị cho em trường hợp

- Nếu chị cho em ¼ số kẹo em nhận kẹo ? Giải thích phép tính

- Vậy muốn tìm phần mấycủa số ta làm nào?

- Nhắc lại tên

- Học sinh đọc đề toán

- 12 kẹo

- Ta chia 12 kẹo thành phần nhau, sau lấy phần

- Mỗi phần kẹo

- Thực phép chia 12 : = - Ta lấy 12 chia Thương tìm phép chia 1/3 12 kẹo

- HSlên bảng làm - HS lớp làm bảng

Bài giải: Chị cho em số kẹo

12 : = ( kẹo) Đáp số : kẹo - Nếu chị em cho ½ số kẹo em nhận số kẹo 12 : = (cái kẹo)

- Nếu chị em cho 1/4 số kẹo em nhận số kẹo là: 12 : = 3( kẹo)

(10)

- Yêu cầu nhắc lại ,và học thuộc lớp Bài 1:

- yêu cầu học sinh đọc đề - Y/c HS làm bàivào

- Gọi HS giải thích cách làm - Chữa cho điểm học sinh

Bài 2:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết hàng bán mét vải ta phải làm nào? - Y/C HS làm

- Chữa cho điểm học sinh

lấy số chia cho số phần

- HS nhắc lại ,và học thuộc lớp

- Học sinh đọc

- học sinh lên bảng ,cả lớp làm vào

- Vd: ½ kg kg Vì 8kg : = kg

- Cửa hàng có 4o m vải Đã bán 1/3 số vải

- Tìm số m vải bán ?

- Ta lấy số mét vải cửa hàng có, đem chia cho mét vải bán

- em lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải:

Số mét vải cửa hàng bán 40 : = ( m)

Đáp số: m 4 Củng cố

- Muốn tìm phần số ta làm nào? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Về nhà em ơn lại dạng tốn vừa học chuẩn bị sau Điều chỉnh bổ sung:

(11)

Tuần: Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết : 21 Bài : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm.(Trả lời CH SGK)

- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện

KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân , định , đảm nhận trách nhiệm II CHUẨN BỊ

Phương pháp dạy học : Trải nghiệm , trình bày ý kiến cá nhân , thảo luận nhóm Phương tiện dạy học :

GV: Bảng phụ ghi nội dung trò chơi củng cố HS: SGK , , bảng

2.KTBC:

- Gọi học sinh đọc đoạn ơng ngoại - Thành phố vào thu có đẹp ? - Gọi học sinh đọc đoạn ông ngoại - Nội dung học

- Nhận xét – cho điểm 3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

GHI CHÚ a khám phá

- Cho học sinh quan sát tranh minh họa SGK giáo viên đặt câu hỏi : Có tranh ? Trước mặt họ ? đốn xem điều xảy trước ? Giáo viên giới thiệu

b Kết nối b1.Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu ý lời nhân vật + Giọng viên tướng : Dứt khốt , tự tin + Giọng lính : Lúc đầu rụt rè , sau dứt khoát

+ Giọng thầy giáo : Nghiêm khắc , buồn bả - Giới thiệu nội dung tranh

b2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu trước lớp

- Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai cho em

+ Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn

- Học sinh nhắc tên học

- Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ ( lần )

(12)

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh rút từ cần giải nghĩa

Vd : Hoa hay nở vào buổi trưa ? -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

Tiết

c.Tìm hiểu bài

Các bạn nhỏ chơi trò chơi ? đâu ?

- Gọi học sinh đọc lại đoạn

+ Viên tướng hạ lệnh khơng tiêu diệt máy bay địch ?

+ Khi , lính nhỏ ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Việc leo rào bạn khác gây hậu ?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn

- Thầy giáo mong chờ học sinh ? - Theo em lính nhỏ lại run lên nghe thầy giáo hỏi ? học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh đọc đoạn

+ Chú lính nhỏ nói với viên tướng điều khỏi lớp học ?

+ Lúc thái độ viên tướng lính ?

+ Theo em người dũng cảm truyện ? Vì ?

+ Em học học từ lính nhỏ ? + Giáo viên giúp học sinh rút nội dung học

Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng d. Luyện đọc lại

đoạn trước lớp

- Học sinh đọc giải

- Mỗi nhóm học sinh nối tiếp đọc đoạn

- nhóm thi đọc

- Chơi trò đánh trận giả vườn

- Một em đọc lớp đọc thầm đoạn - trèo qua hàng rào vào vườn bắt sống

- Quả khơng leo hàng rào lệnh viên tướng , mà chui qua lỗ hỏng chân rào

- Đọc thầm đoạn đoạn - Hàng rào đổ , tướng sĩ đè lên hoa mười

- Một học sinh đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

-Thầy mong học sinh dũng cảm nhận - Đại diện nhóm trả lời

+ Vì lính nhỏ hối hận , sợ + Đang phân vân chưa biết nên nhận hay không

- Học sinh trả lời

- Chú lính nhỏ , biết nhận lỗi

(13)

-Đọc mẫu đoạn Treo bảng phụ viết sẵn câu khó đoạn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện

- GV lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

Nhận xét , tuyên dương KỂ CHUYỆN:

1.GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào nội dung học tranh minh họa SGK để kể lại câu

2 Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể em tiếp nối kể lại đoạn chuyện

- Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện

- Theo dõi gợi ý có học sinh kể thiếu giáo viên bổ sung , chỉnh sữa

- Giáo viên lớp nhận xét

- Qua câu chuyện em hiểu điều qua hành động người ?

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu H/dẫn

- Lần lượt - em thi đọc đoạn

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh - nhóm thi đọc lại truyện theo vai

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

- Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách

- em kể nối đoạn chuyện

-2 em xung phong kể lại toàn chuyện

- Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi

HS giỏi

4 Áp dụng

- Qua học , em thích nhân vật ? ? - Khi có lỗi , em nên làm ?

(14)

(15)

Tuần: Môn : TẬP ĐỌC

Tiết : 15 Bài : CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung (trả lời CH SGK)

II CHUẨN BỊ GV : Tranh SGK HS : SGK ,

2.KTBC:

- Gọi học sinh đọc đoạn người lính dũng cảm - Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi ? đâu ? - Gọi học sinh đọc đoạn

- Thầy giáo mong điều học sinh lớp - Nhận xét - cho điểm

3 Bài mới

CHÚ 1 Giới thiệu bài:

- Cho học sinh quan sát tranh minhhọa SGK giáo viên đặt câu hỏi : Bức tranh vẽ cảnh ? Giáo viên giới thiệu

2.Luyện đọc

a Giáo viên đọc mẫu

+ Giọng bác chữ a : To , dõng dạc

+ Giọng dấu chấm : Rõ ràng , rành mạch

+ Giọng đám đông : Khi ngạc nhiên , phàn nàn + Người dẫn truyện : Hóm hỉnh

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu trước lớp

- Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai cho em

- Giáo viên luyện phát âm từ khó + Cho HS đọc đoạn trước lớp Đ 1: Vừa tan học mồ Đ : Có tiếng mồ Đ : Tiếng cười Đ : Còn lại

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trước lớp , giáo viên theo dõi sữa sai

- Giáo viên đặt câu hỏi rút từ khó

- Nhắc lại tên

- - Học sinh lắng nghe

- Mỗi học sinh đọc câu , nối tiếp hết ( lần )

- học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp

(16)

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm , giáo viên theo dõi sữa sai

- Tổ chức thi đọc nhóm c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Các chữ dấu câu họp bàn việc ?

Giáo viên chốt ý :

- Gọi học sinh đọc đoạn lại + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng ? Giáo viên chốt ý :

- Chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn yêu cầu HS thảo luận theo nhóm ( tổ )

+ Tìm câu thể diễn biến họp

a Nêu mục đích b Nêu tình hình c Nêu nguyên nhân d Cách giải

e Giao việc cho người

- Y / C đại diện nhóm lên báo cáo kết - Giáo viên nhận xét , đưa đáp án Giáo viên chốt ý :

d Luyện đọc lại

- Yêu cầu học sinh đọc theo hình thức phân vai - Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm đoạn văn

- Tổ chức nhóm thi đọc theo vai , nhóm em thi đọc phân vai

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay

- Học sinh đọc giải sgk

- Mỗi nhóm học sinh , học sinh đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - Lớp đọc thầm đoạn

- Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn dùng dấu câu nên câu văn

- Một học sinh đọc đoạn lại

-Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng

- Các nhóm đọc thầm thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời

- Đại diện nhóm lên báo cáo.dán nhóm lên bảng - Cả lớp đọc nhóm nhận xét

4 Củng cố:

- Gọi học sinh nêu nội dung học

- Để giúp đở bạn học yếu lớp , em có biện pháp ? 5 Dặn dị:

- Về nhà học

- Giáo viên nhận xét tiết học

(17)

Tuần: Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết : Bài : SO SÁNH

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nắm kiểu so sánh mới: so sánh (BT1) - Nêu từ so sánh khổ thơ BT2

- Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4) II CHUẨN BỊ

GV :SGK , bảng phụ HS : SGK , , bảng

2.KTBC:

- Gọi HS Làm SGK trang 33 - Nhận xét cho điểm

3 Bài mới

1 Giới thiệu bài: 2

Hướng dẫn học sinh làm tập Bài

- Học sinh thảo luận nhóm tìm hình ảnh so sánh

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang so sánh Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Gọi học sinh lên bảng

- Yêu cầu học sinh nhận xét làm bảng

Giáo viên chốt lại lời giải Bài :

- Yêu cầu học sinh đọc đề - Gọi học sinh lên bảng

- Yêu cầu học sinh nhận xét làm bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải Bài 4:

- Nhắc học sinh tìm nhiều từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối

- Mời 2HS lên bảng làm sau đọc kết

- Nhắc lại tên

- Đại diện nhóm trình bày kết , nhóm khác bổ sung , nhận xét (Các từ so sánh với nhau:

a Cháu - ông ; ông - buổi trời chiều

b Trăng - đèn

c Những ngơi - mẹ thức vì con )

- em nêu yêu cầu

- học sinh lên bảng lớp làm vào

- (a Hơn - Là - Là ; b Hơn; c Chẳng - Là)

- Một em đọc yêu cầu đề

- em lên bảng thực làm BT3 lớp N/Xét

(Quả dừa - Đàn lợncon nằm cao Tàu dừa - lược chải vào mây xanh )

- em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm tập - Cả lớp làm vào

(18)

- Giáo viên chốt lại ý - học sinh lên bảng lên bảng sửa - Lớp theo dõi nhận xét

4 Củng cố:

- Tìm câu thơ , văn có hình ảnh so sánh xác định hình ảnh so sánh vừa tìm ? 5 Dặn dị:

- Về nhà học

(19)

Ngày soạn :8 /9/2011 Ngày dạy : 13/9/2011 Tuần: Mơn : CHÍNH TẢ

Tiết :10 Bài : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a/b tập CT phương ngữ GV soạn - Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II CHUẨN BỊ

2.KTBC:

- Gọi HS lên bảng viết từ sai trước - Nhận xét cho điểm

3 Bài mới

b Hướng dẫn nghe - viết: b1 Trao đổi nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn viết

- Đoạn văn kể chuyện ?

b2 Hướng dẫn học sinh cách viết + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa ? ?

+ Lời nhân vật viết ? B3 Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu học sinh lấy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá B4 Viết tả

Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Thu học sinh chấm điểm nhận xét c Hướng dẫn làm tập

Bài :

-Nêu yêu cầu tập

- Nhắc lại tên

- Lớp tan học , lính nhỏ rủ viên tướng vườn trường , viên tướng khơng lính nhỏ bước phái vườn trường

- Đoạn văn có câu - Học sinh tìm

+ Lời nhân vật viết sau dấu chấm, xuống dóng , dấu gạch ngang

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh đổi chéo nghe tự sửa lỗi bút chì

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm

(20)

- Yêu cầu lớp tự làm - Giáo viên chốt

Bài

- Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học

- Giáo viên nhận xét đánh giá Giáo viên chốt lại ý

vào

- Hoa lựu – nắng / Lũ bướm – lơ – lướt

- Sen / Chen – chen - Học sinh đọc

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ

- Đọc thuộc lòng 28 chữ học theo thứ tự

4 Củng cố:

- Tìm câu thơ , văn có n / n ? 5 Dặn dò:

- Về nhà sai nhiều lỗi viết lại tả - Giáo viên nhận xét tiết học

(21)

Ngày soạn :10 /9/2011 Ngày dạy : 15/9/2011 Tuần: Mơn : CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP )

Tiết :11 Bài : MÙA THU CỦA EM I MỤC ĐÍCH U CẦU

- Chép trình bày CT

- Làm BT điền tiếng có vần oam (BT2)

- Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ

2.KTBC:

- Gọi HS lên bảng viết từ sai người lính dũng cảm - Nhận xét - cho điểm

3 Bài mới

CHÚ 1 Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn nghe - viết: b1 Trao đổi nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn viết

- Mùa thu thường gắn với ? b2 Hướng dẫn học sinh cách viết + thơ viết theo thể thơ ?

+ thơ có khổ ? khổ có dòng ?

+ Những chữ khổ thơ viết hoa ? ?

B3 Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu học sinh lấy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá B4 Viết tả

cho học sinh nhìn SGK viết vào - Gọi học sinh đọc

- Thu học sinh chấm điểm nhận xét c Hướng dẫn làm tập

Bài :

-Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm

- Nhắc lại tên

- Mùa thu thường gắn với hoa cúc , cốm , rằm trung thu

- Thể thơ khổ có chữ

- Bài có khổ , khổ có dòng

- Học sinh trả lời

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

- Học sinh đổi chéo tự sửa lỗi bút chì

- Học sinh nêu yêu cầu tập

(22)

- Giáo viên chốt Bài chọn a

- gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh tự làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá Giáo viên chốt lại ý Bài 3b : Tương tự a

vào

- ( Sóng vỗ oàm oạp Mèo ngoạm miếng thịt Đừng nhai nhồm nhoàm )

- học sinh đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng , lớp làm vào nháp - ( Nắm – Lắm – Nếp )

- ( Kèn – Kẻng – Chén )

Nếu thời gian 4 Củng cố:

- Gọi học sinhđặt câu có vần oam - 5 Dặn dò:

- Về nhà sai nhiều lỗi viết lại tả - Giáo viên nhận xét tiết học

(23)

Ngày soạn :14 /9/2011 Ngày dạy : 16/9/2011 Tuần: Môn : TẬP VIẾT

Tiết :5 Bài : ÔN CHỮ HOA C : TT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Viết tương đối nhanh chữ hoa C ( dòng) - Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ: Chu Văn An ( dòng) - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nho ( lần)

II CHUẨN BỊ

GV: Chữ mẫu , bảng phụ viết câu ứng dụng HS: Vở , viết,

2.KTBC:

GV kiểm tra viết nhà HS - Viết bảng :Cửu Long, Công - GV nhận xét

3 Bài m iớ

1. 1.Giới thiệu :

GV giới thiệu ghi tựa 2.Hướng dẫn viết bảng con

a.Luyện viết chữ hoa

- Em tìm chữ viết hoa ? - GV đưa viết chữ mẫu hướng dẫn cách viết

- Các chữ C,V,A,N hướng dẫn tiết trước.Riêng chữ Ch Các em ý khoảng cách chữ C h để tạo Ch - GV viết mẫu:

Viết bảng con: Ch, V ,A, N

- GV nhận xét khoảng cách chữ C sang chữ h

b- Luyện viết từ ứng dụng - GV đưa chữ mẫu

- Các em có biết Chu Văn An không?

- GV: Chu Văn An nhà giáo tiếngđời Trần, ơng có nhiều học trò nhân tài đất nước

- Những chữ viết độ cao 2,5 ô - Viết bảng : Chu Văn An

- Nhận xét độ cao khoảng cách chữ c.Luyện viết câu ứng dụng

- GV đưa câu ca dao:

Chim khơn kêu tiếng rảng rang Người khơ nói tiếng dịu dàng dễ nghe - GV: Câu ca dao muốn khuyên

- Ch, V,A,N - HS nghe nhớ

- HS viết bảng chữ viết đến lần

- HS đọc từ ứng dụng - HS trả lời ( biết)

- C,H,V A

(24)

người phải biết nói dịu dàng lịch - Trong câu ca dao có chữ viết hoa? - Viết bảng : Chim, Người

- Nhận xét khoảng cách chữ , cách nối nét

2.Hướng dẫn viết vào

- GV nêu yêu cầu HS viết cỡ chữ nhỏ dòng chữ Ch

1 dòng chữ V, A dòng Chu Văn An lần câu tục ngữ

- Chú ý hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ - Chấm chữa

- Thu chấm nhận xét sửa chữa

Chữ viết hoa là: Chim,Người

- HS viết bảng - HS viết vào

- HS lắng nghe

4.Củng cố :

- Cho học sinh đọc lại câu ứng dụng - Nhắc lại ý nghĩa câu ứng dụng 5.Dặn dò:

(25)

Ngày soạn :9 /9/2011 Ngày dạy : 14/9/2011 Tuần: Mơn : THỦ CƠNG

Tiết :5 Bài : GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T2)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán năm cánh đúng, đẹp

- Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng quy trình kỹ thuật II CHUẨN BỊ :

GIÁO VIÊN

- Mẫu cờ đỏ vàng giấy thủ công

- Giấy thủ công màu đỏ, vàng giấy nháp, kéo, hồ dán - Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

HỌC SINH : SGK , giấy màu , dụng cụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn định tổ chức : Hát

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

CHÚ 1.Giới thiệu mới

Hoạt động 1 Hướng dẫn HS quan sát lần cánh

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

+ Giáo viên giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng cắt, dán từ giấy thủ công đặt câu hỏi định hướng để học sinh quan sát - Lá cờ hình ? Màu gì?

- cánh nào?

- Ngơi dán đâu? Hình chữ nhật có màu gì?

+ Học sinh nhận xét tỉ lệ chiều dài chiều rộng

+ Giáo viên nêu ý nghĩa cờ

- Lá cờ đỏ vàng quốc kỳ nước Việt Nam Mọi người dân Việt Nam tự hào, trân trọng cờ đỏ vàng

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1.Gấp giấy để gấp vàng năm cánh

+ Giấy thủ công vàng, cắt hình vng có cạnh ơ.(hình1/202)

+ Mở đường gấp đôi, để lại đường gấp AOB

+ Học sinh quan sát để rút nhận xét

+ Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi màu vàng

+ Ngơi vàng có cánh

+ Ngơi dán hình chữ nhật màu đỏ, cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía hình chữ nhật

+ Chiều rộng 2/3 chiều dài cờ

(26)

+ Đánh dấu điểm D cách điểm C ( hình 2/202).Gấp phía sau theo đường dấu gấp OD hình

+ Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp cho mép gấp PA trùng OD (hình 4/203)

+ Gấp đơi hình cho góc gấp vào (hình 5)

Giáo viên lưu ý học sinh : Sau gấp xong tất góc phải có chung đỉnh điểm O tất mép gấp xuất phát từ điểm O phải trùng khít

Bước 2.Cắt vàng năm cánh + Đánh dấu hai điểm hai cạnh dài hình tam giác Điểm I cách điểm O ô rưỡi

+ Kẻ nối điểm thành đường chéo (hình 6) Dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo từ điểm I đến điểm K Mở hình ngơi năm cánh

Bước 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng + Đặt vàng vào vị trí đánh dấu tờ giấy màu đỏ (hình 8)

+ Giáo viên yêu cầu học sinh gấp giấy nháp, tập cắt

+ Học sinh theo dõi

- Học sinh theo dõi tranh quy trình treo bảng

- Học sinh trả lời thao tác cách đếm số gấp tờ giấy làm bốn phần

+ Học sinh tập làm :gấp, cắt giấy nháp

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán ngơi vào cờ đỏ vàng 5.Dặn dò:

- Về nhà gấp nhiều lần - Giáo viên nhận xét tiết học

(27)

SINH HOẠT LỚP TUẦN 5 Đánh giá học tập , nề nếp lớp

+ Về học tập : nhìn chung lớp có ý thức học tập , học chuyên cần , nhiên số học sinh chưa học quên : Rô , Nguyên , Sơn , Trọng

+ Một số học sinh chưa có tiến học tập mơn tả ; Đức , Rô ,Sơn , My + Hoạt động nề nếp : Lớp có ý thức việc vào lớp , chào cờ, TD

+ Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học Kế hoạch tuần :

- Duy trì nề nếp vào lớp Đi học – Nghỉ học có giấy xin phép - Học tập : nhà học làm đầy đủ Thi đua hoa điểm 10 Giữ gin

sách chữ đẹp – Phân công : Tổ trực nhật lớp : Tổ

Ngày kiểm tra : …………/……… / 2011 Ngày kiểm tra : …………/……… / 2011 Khối trưởng

Ký : Họ tên

………

Tổ chuyên môn Ký :

Họ tên :