Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn của câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời của bạn Lan.. * GV hướng dẫn kể chuỵên:?[r]
(1)TUẦN 3 Ngày soạn: 18/09/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2020 Buổi sáng
Hoạt động lên lớp
(Tham gia tết Trung thu theo kế hoạch Liên Đội) Buổi chiều
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết - 8: CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu
a Mục tiêu chung 1 Kiến thức
A Tập đọc:
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn (trả lời CH 1, 2, 3, 4)
B Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan 2 Kĩ năng:
- Tự nhận thức (xác định thân biết đem lại lợi ích niềm vui cho người khác có niềm vui)
- Làm chủ thân (kiểm soát cảm xúc, hành vi thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ)
- Giao tiếp (ứng xử văn hóa) 3 Thái độ
- u thích mơn học
* QTE: - Quyền cha mẹ, anh em quan tâm,chăm sóc. - Bổn phận phải ngoan ngoãn, nghe lời cha mẹ b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Biết đọc câu chuyện, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy - Hiểu anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn II KNS
- Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Thể cảm thơng
- Kiểm sốt cảm xúc III Đồ dùng
- Tranh minh họa tập đọc SGK
- Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK - Bảng phụ ghi số đoạn có câu đối thoại IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú Ổn định tổ chức (1’)
(2)? Những cử “cô giáo” làm cho bé thích thú?
? Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng u “đám học trị”?
- Nhận xét chung 3 Bài mới(25’) 3.1 Giới thiệu bài
- GV hỏi: Có tranh? Có trị chuyện? Đốn xem hai người nói với điều gì? - GV ghi
3.2 Luyện đọc - GV đọc mẫu
- Tóm tắt nội dung: Tình cảm anh em nhà biết thương yêu, nhường nhịn, để cha mẹ vui lòng
* GV xác định số câu gọi học sinh đọc câu nối tiếp – kết hợp sửa sai theo phương ngữ
- Hướng dẫn hs đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ
3.3 Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn
? Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nào?
- GV cho HS đọc thầm đoạn ? Vì Lan dỗi mẹ?
- GV cho lớp đọc (đọc thầm) ? Anh Tuấn nói với mẹ gì?
- GV cho hs đọc ( đọc thầm )
? Vì Lan ân hận?
- HS đọc lại trả lời câu hỏi
- HS quan sát tranh SGK
- HS trả lời …
- HS đọc câu nối tiếp
- HS đọc
- HS đọc phần giải SGK
- Áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm - HS đọc
- Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền
* HS đọc thầm (đoạn 3)
- Mẹ dành hết tiền mua áo len cho em Lan Con không cần thêm áo khoẻ Nếu lạnh, mặc thêm nhiều áo cũ bên
* HS đọc (đoạn 4) - HS thảo luận theo nhóm đại diện trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát tranh - Đọc tên đầu
(3)- Qua câu chuyện em rút điều gì: - GV hướng dẫn học sinh đọc (đọc thầm)
? Em tìm tên khác cho truyện ? * QTE: Quyền cha mẹ, anh em quan tâm, chăm sóc Bổn phận phải ngoan ngoãn, nhe lời cha mẹ
3.4 Đọc lại(5’)
- GV hướng dẫn cho hs luyện đọc lại: - GV theo dõi nhận xét nhóm *Các xem lại chuẩn bị cho tiết kể chuyện, dựa vào tranh để thực dựa vào tranh để kể chuyện
KỂ CHUYỆN(15’)
a Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ: Dựa vào câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời bạn Lan
* GV hướng dẫn kể chuỵên:
a GV hướng dẫn hs quan sát tranh SGK:
- GV treo bảng phụ viết gợi ý đoạn
? Chiếc áo len bạn Hoà đẹp nào?
? Vì Lan dỗi mẹ?
? Anh Tuấn nói với mẹ gì? ? Vì Lan ân hận?
- GV hướng dẫn học sinh kể theo cặp
- HS xung phong kể theo cá nhân trước
- Vì Lan làm cho mẹ buồn
- Vì Lan thấy ích kỷ, biết nghĩ đến mình, khơng nghĩ đến anh
- HS trả lời tự - HS đọc theo vai (mỗi nhóm bạn, người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ) Các nhóm thi đua đọc theo phân vai
- Các nhóm nhận xét bình chọn nhóm đọc hay (đúng, thể tình cảm nhân vật) - HS nhắc lại tựa gợi ý (lớp đọc thầm theo)
- HS nhắc lại tựa
- HS quan sát tranh bảng gv đính lên phần mở đầu câu chuyện mà em học
Áo màu vàng … - HS trả lời
- HS theo dõi lắng nghe
- Theo dõi
(4)lớp
b Thi kể chuyện hai nhóm - Gv hướng dẫn hs tiêu chuẩn nhận xét kể nhóm bạn
- GV nhận xét, khen nhóm kể tốt 4 Củng cố - Dặn dị
? Câu chuyện giúp em hiểu điều
GDTT: Câu chuyện cho em biết anh em nên xử với nào?
- Chuẩn bị sau
- HS thực kể chuyện
- Từng nhóm hs kể nối tiếp bốn đoạn
-Từng nhóm thi kể chuyện trước lớp
- Giận dỗi mẹ bạn Lan khơng nên - Khơng nên ích kỷ, nghĩ đến -Trong gia đình, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân - Ý kiến 1: Anh nên nhường em
- Ý kiến 2: Anh em phải thương - Ý kiến 3: Anh em cần thương yêu, quan tâm đến
- Bài “Quạt cho bà ngủ”
- Lắng nghe
- Lắng nghe
TỐN
Tiết 11: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu
a Mục tiêu chung 1 Kiến thức
- Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật 2 Kĩ năng
- Vận dụng kiến thức vào làm tập tốt 3 Thái độ
- Hs u thích học tốn b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Tính độ dài đường gấp khúc III Đồ dùng
- Bảng phụ - VBT
IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Ổn định(1’)
(5)? GV hỏi lại tựa tiết trước? ? GV thu nhận xét số - GV nhận xét chung
3 Bài mới(25’)
3.1 GTB: Ở lớp em học hình tam giác, tứ giác, đường gấp khúc …Hôm em cô ôn lại số hình - ghi bảng
3.2 Hướng dẫn HS ôn tập
Bài 1: Củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc
Đường gấp khúc ABCD gồm có đoạn độ dài đoạn?
- GV gọi vài HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc?
- GV lại tiếp tục hướng dẫn cho hs nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác? - GV gọi em lên bảng giải toán Bài 2: SGK
- GV lại tiếp tục hướng dẫn cho cách nhớ lại cách tính chu vi hình chữ nhật?
- GV gọi em lên bảng giải toán
Bài 3: GV treo bảng từ có kẻ sẵn hình.
Bài 4: GV treo bảng từ có kẻ sẵn hình
- HS nhắc lại tựa - x = ; : =
- HS lắng nghe
- HS đọc u cầu tốn Lớp quan sát hình (SGK)
* HS nêu :AB= 42cm; BC = 26cm; CD = 34 cm
- HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc - Hs nêu lại cách tính chu vi hình tam giác - HS lên bảng giải toán, lớp làm vào VBT
Giải
a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
42 + 26 + 34 =102 (cm ) Đáp số: 102 cm
Giải
b) Chu vi hình tam giác MNP :
26 + 34 + 42 =102 (cm) Đáp số: 102cm - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS tự dùng thước có vạch cm đo nêu AB = 3cm; BC = cm, DC = 3cm; AD =2cm, Từ tính chu vi hình chữ nhật
- HS lên bảng giải Lớp làm vào VBT - HS nhận xét cách thực bạn
Chu vi hình chữ nhật
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Quan sát hình
- Làm bảng
(6)4 Củng cố - Dặn dò (3’)
- GV gọi vài HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác
- Nhận xét tiết học
ABCD :
+ 2+ 3+ = 10 (cm ) Đáp số: 10 cm - Hs quan sát nêu câu hỏi
- Có hình tứ giác (4 hình tứ giác to +3 hình tứ giác nhỏ)
- Có 12 hình tam giác (4 hình tam giác to hình tam giác nhỏ) - HS thực giải toán - HS nêu lại cách tính - Về nhà xem lại chuẩn bị sau; ơn tập giải tốn
- Lắng nghe
Ngày soạn: 19/ 09/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2020 Buổi chiều
TỐN
Tiết 12: ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu
a Mục tiêu chung 1 Kiến thức
- Biết giải toán nhiều hơn,
- Biết giải tốn số đơn vị 2 Kĩ năng
- Áp dụng vào giải toán 3 Thái độ
- HS ham thích học Tốn b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Biết giải toán nhiều hơn, - Tự giác làm tập
II Đồ dùng
- Bảng phụ : có kẻ số tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng phục vụ cho tập - Phấn màu, thước kẻ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Ổn định (1’)
2 KTBC(5’)
? Nêu cách tính chu vi hình tam giác hình hình tứ giác
? Tính chu vi hình tam giác ; hình vng?
* Tính chu vi hình tam giác ABC:
- HS nêu cách tính - HS lên bảng thực
(7)AB = 20cm; BC= 25cm; BC = 20cm * Tính chu vi hình vng ABCD có cạnh =20cm
- GV nhận xét chung 3 Bài (25’) 3.1 Gtb: ghi tựa
3.2 Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Củng cố giải toán “nhiều hơn”
- GV minh họa sơ đồ đoạn thẳng bảng phụ
- GV HS nhận xét bổ sung
Bài
- GV cho học sinh tương tự làm vào VBT
- GV hướng dẫn sơ đồ đoạn thẳng
Bài : GV cho hs đọc yêu cầu toán
- HS nhắc lại tựa - HS đọc yêu cầu toán
- HS tự giải vào giấy nháp
- 1HS lên bảng giải: Giải
Buổi chiều cửa hàng bán số ki -lô- gam gạo là:
525 - 135 = 390 (kg) Đáp số: 390 kg - HS đọc yêu cầu toán
- HS lên bảng làm Lớp làm vào VBT
Giải
a) Đội Hai trồng số là:
345 + 83 = 428 (cây) b) Hai đội trồng số là:
345 + 428 = 773 (cây) Đáp số : a) 428 b) 773 - HS đọc yêu cầu toán
- Lớp quan sát nêu - HS làm vào
Giải
a) Khối lớp có tất số bạn là:
85 + 92 = 177 (bạn) b) Số bạn gái nhiều số bạn nam là: 92 - 85 = (bạn) Đáp số : a) 177 bạn b) bạn
- Làm vào
(8)Bài 4
- GV hướng dẫn hs cách làm 4 Củng cố - Dặn dò (3’)
- GV khuyến khích HS tự đặt đề tốn giải
- GV nhận xét chung tiết học
- Hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết sau
- HS suy nghĩ nêu
- Lắng nghe
CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết : CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu
a Mục tiêu chung 1 Kiến thức
- Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT 2a/b
- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ (BT3) 2 Kĩ năng
- Trình bày cẩn thận, 3 Thái độ
- Có ý thức rèn chữ viết đẹp b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Viết tả
II Đồ dùng
- Bảng phụ ghi nội dung viết - Bảng lớp viết sẵn Bài tập III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Ổn định(1):
2 KTBC (5’):
- GV đọc HS viết từ khó: xào rau; sà xuống; xinh xẻo
- GV nhận xét cách viết học sinh - GV nhận xét chung
3 Bài (25’):
3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu vào
- GV nêu cầu viết, ghi tựa “Chiếc áo len”
3.2 Hướng dẫn viết bài: - GV đọc viết ( đoạn 4) ? Vì Lan ân hận?
? Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
- HS lên bảng viết - Lớp viết bảng
- HS nhắc lại đầu viết
- Vì em làm cho me phải buồn lo, … - HS trả lời, chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người
- Sau dấu hai chấm
- Viết bảng
- Đọc tên đầu
(9)? Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu gì?
- GV hướng dẫn hs viết từ khó dễ lẫn: D1: Nằm, cuộn trịn, chăn bơng, xin lỗi D2: Âm áp, xin lỗi xấu hổ, vờ ngủ … - GV đọc lại viết
+ GV đọc ( câu, cụm từ, toàn câu) + GV đọc lại
- Dị lỗi: Treo bảng phụ có sẵn viết Tổng hợp lỗi
+ Gv thu số nhận xét 3.3 Thực hành
Bài 2: GV gọi hs lên bảng làm bảng, củng cố sửa lời hs địa phương
- GV hướng dẫn hs nhận xét sửa sai Gv cho HS làm vào VBT
Bài 3: GV cho hs nắm vững yêu cầu tập:
- GV treo bảng từ viết sẵn nội dung yêu cầu bt
* GV nhận xét bổ sung hs làm chưa xác
- GV khuyến khích hs đọc thuộc lớp thứ tự chữ học theo cách nêu t1
4 Củng cố - Dặn dò(3’):
- GV gọi vài HS lên bảng viết lại số thường viết sai
- GV nhận xét chung tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị sau
trong dấu ngoặc kép - HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - HS đọc lại - HS viết vào - HS dò sửa lổi - HS nộp
- HS đọc yêu cầu (lên bảng làm bài) - Lớp làm vào giấy nháp
- HS làm vào VBT: a Cuộn tròn; chân thật; chậm trễ
b Vừa dài mà lại vừa vuông / Giúp kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng ( Là thước kẻ)
c … (Là bút chì) - HS lên bảng làm mẫu
- HS làm vào VBT - HS tiếp tục lên bảng sửa bảng lớp - Cả lớp nhận xét làm bảng
- HS xung phong đọc thuộc - HS thực theo yêu cầu
- Về nhà học thuộc (theo thứ tự) tên 19 chữ học
- Viết bảng
- Viết vào
- Theo dõi
- Lắng nghe
(10)ĐẠO ĐỨC
Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nêu vài ví dụ giữ lời hứa Nêu giữ lời hứa
2 Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè người Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa
3 Thái độ: Quý trọng người biết giữ lời hứa.
* HCM: Bác Hồ người trọng chữ tín, hứa với điều Bác để cố gắng thực Qua học giáo dục cho HS biết giữ thực lời hứa II Các kĩ sống bản
- Rèn kĩ năng: kĩ tự tin có khả thực lời hứa; kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình; kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm chủ
III Đồ dùng
1 Giáo viên: phiếu ghi tình cho 4nhóm, thẻ Xanh Đỏ 2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
IV Các ho t đ ng d y h c ạ ộ ạ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
1 Kiểm tra cũ (3p)
- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi
- Nhận xét, nhận xét chung 2 Bài mới
a Giới thiệu mới: (2p) trực tiếp
b Dạy (22p)
* Hoạt động 1: Thảo luận câu chuyện “Chiếc vòng bạc”
- Giới thiệu truyện ”Bài trước cô em thấy tình yêu bao la Bác thiếu nhi kính yêu thiếu nhi Bác”
- GV kể chuyện”Chiếc vòng bạc” - Yêu cầu HS kể đọc lại truyện
- Chia lớp làm nhóm để thảo luận câu hỏi SGV
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến
* HCM: Bác Hồ người trọng chữ tín, hứa với điều Bác để cố gắng thực Qua học giáo dục cho HS biết
- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét
- HS ý lắng nghe
- HS lắng nghe
- - HS đọc (kể) lại truyện - Chia lớp làm nhóm, cử nhóm trưởng, thư ký để thảo luận
- Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe
- Lớp chia thành nhóm
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Lắng nghe
(11)giữ thực lời hứa
b Hoạt động 2: Nhận xét tình huống
- Chia lớp làm nhóm Phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận theo nội dung phiếu SGV
- Nhận xét, kết luận câu trả lời nhóm
c Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân
- Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng:
+ Em hứa với ai, điều gì? + Kết lời hứa nào? + Thái độ người sao? + Em nghĩ học mình? - Yêu cầu HS khác nhận xét việc làm bạn, hay sai, sao?
- Nhận xét, tuyên dương em biết giữ lời hứa, nhắc nhở em chưa biết giữ lời hứa
3 Củng cố, dặn dò (3p)
- Hướng dẫn thực nhà: GV yêu cầu HS sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện việc giữ lời hứa
Mỗi nhóm cử nhóm trưởng tiến hành thảo luận tình theo phiếu giao - Đại diện nhóm trả lời - đến HS tự liên hệ thân kể lại câu chuyện, việc làm
- HS nhận xét việc làm, hành động bạn
- HS lắng nghe, thực theo yêu cầu GV
- Lắng nghe
-Theo dõi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Ngày soạn: 20/09/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng năm 2020 Buổi chiều
TOÁN
Tiết 13: XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu
a Mục tiêu chung 1 Kiến thức
- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 2 Kĩ năng
- Biết áp dụng kiến thức học vào sống 3 Thái độ
(12)- Mặt đồng hồ bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia giờ, chia phút)
- Đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn kim dài) - Đồng hồ điện tử
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Ổn định (1’)
2 Kiểm tra cũ (5’) 3 Bài mới: (30’)
3.1 Giới thiệu (2’)
- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách xem loại đồng hồ tự xoay kim đồng hồ theo thời gian mà học sinh nêu trước lớp
- Giáo viên nhận xét tuyên dương 3.2 Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ nêu theo thời điểm theo hai cách (10’)
- Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ khung học nêu :Các kim đồng hồ 35 phút - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc , xem thiếu phút đến ?
- Hướng dẫn tương tự: Đọc thời điểm đồng hồ hai cách - Thơng thường ta nói giờ, phút theo hai cách : Nếu kim dài chưa vượt q số (theo chiều thuận nói theo cách , chẳng hạn “7giờ 20 phút” Nếu kim dài vượt q số theo chiều thuận ta nói theo cách , chẳng hạn “9 phút”
c Luyện tập (10’) Bài
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu để hiểu yêu cầu baì đọc theo hai cách
- Giáo viên chữa Bài
- Học sinh nhắc lại - Học sinh thực
- Học sinh quan sát mơ hình đồng hồ SGK
- HS quan sát đọc
- Học sinh thực nêu
- Theo dõi
- Quan sát đồng hồ
(13)- Giáo viên cho học sinh thực hành mặt đồng hồ bìa
- Giáo viên gọi vài em lên bảng nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng em so sánh với làm sửa sai có
Bài 3
GV giới thịêu cho hs hình vẽ mặt đồng hồ điện tử, dấu hai chấm cách số số phút Sau cho hs trả lời câu hỏi gv
Bài 4
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát kĩ hình vẽ a, nêu thời điểm tương ứng đồng hồ trả lời
- Giáo viên thống câu trả lời 4 Củng cố (5’)
- Giáo viên hỏi lại nội dung
- Giáo viên gọi vài em lên thực hành thi đua theo nhóm
- Giáo viên tuyên dương nhóm thực tốt
- Giáo viên nhận xét chung tiết học - Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị sau
- học sinh lên bảng thực
Học sinh kiểm tra lẫn
- Xem đồng hồ
- Hs lên bảng
- Học sinh làm nêu theo yêu cầu giáo viên
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- Quan sát hình vẽ
- Lắng nghe
TẬP ĐỌC
Tiết 6: QUẠT CHO BÀ NGỦ I Mục tiêu
a Mục tiêu chung 1 Kiến thức
- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
2 Kĩ năng
- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà - Trả lời câu hỏi SGK
- Học thuộc lòng thơ 3 Thái độ
- HS u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà II Đồ dùng:
- Tranh minh họa tập đọc SGK
(14)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Ổn định (1’)
2 KTBC(5’)
Hỏi đầu tiết trước? - GV gọi hs đọc
? Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - GV nhận xét chung
3 Bài mới(25’) 3.1 Giới thiệu bài) 3.2 Luyện đọc
- GV đọc thơ với giọng dịu dàng, tình cảm
- GV hướng dẫn hs luyện đọc câu thơ – kết hợp sửa sai theo phương ngữ
- GV ý nhắc nhở em ngắt nhịp khổ thơ
- GV yêu cầu hs đọc khổ thơ + giải nghĩa từ
2 Tìm hiểu bài
- Lớp đọc thầm thơ trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi nội dung ? Bạn nhỏ thơ làm gì? ? Cảnh vật tronh nhà, ngồi vườn ntn?
? Bà mơ thấy gì?
? Vì đốn bà mơ vậy? ? Qua thơ, em thấy tình cảm cháu với bà nào?
- GV củng cố lại nội dung bài: Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà
+ Hướng dẫn hs học thuộc thơ Hướng dẫn học thuộc khổ thơ, theo cách xoá dần khổ thơ
- HS nhắc lại đầu - HS đọc nói tiếp nối kể câu chuyện áo len theo lời Lan (mỗi HS kể đoạn) trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ( ý phát âm sai
- HS đọc khổ thơ nối tiếp
- HS đọc khổ thơ theo nhóm, nhóm đọc nối tiếp
- Lớp đọc nhóm đôi - Lớp đọc đồng
- Bạn quạt cho bà ngủ - Mọi vật im lặng ngủ
- Cốc chén nằm im Ngấn nắng thiu thiu Đậu tường trắng - Hoa cam… vườn
* Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới - HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời - HS đọc thầm lại thơ
- HS phát biểu Nhận xét, bổ sung, sửa sai - HS lớp thực học thuộc
- Theo dõi
- Đọc tên đầu
- Lắng nghe
(15)- GV theo dõi xem nhóm đọc nhanh, đọc đúng, đọc nhóm thắng 4 Củng cố - Dặn dị (3’)
- GV tổ chức cho hs lớp thi đọc thuộc theo khổ thơ
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương số em học tốt
- HS thi học thuộc theo cặp đôi
- HS đại diện đọc nối tiếp
- HS thi đua đọc thuộc theo khổ thơ
- Về nhà xem lại Chuẩn bị sau “Chú sẻ hoa lăng”
- Lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 3: SO SÁNH DẤU CHẤM I Mục tiêu
a Mục tiêu chung 1 Kiến thức
- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận từ so sánh câu (BT2)
- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3)
2 Kĩ : - Biết áp dụng vào làm tập 3 Thái độ : - Hs ham thích mơn học. b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Nhận biết từ so sánh II Đồ dùng
- Bốn băng giấy, băng ghi ý BT1 - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn BT3 III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Ổn định (1’)
2 KTBC (5’)
? Hỏi lại tựa nội dung học tiết trước
- GV kiểm tra 1.2
- Em đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau ?
Chúng em măng non đất nước Chích bơng bạn trẻ em
- Gv xét chung 3 Bài (25’) 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Thực hành Bài 1
- GV dán băng giấy lên bảng, mời hs lên bảng thi làm nhanh Mỗi
- HS nhắc lại tựa - HS lên bảng làm tập, em làm
- Ai măng non đất nước?
- Chích bơng gì?
- HS đọc yêu cầu (2em) lớp theo dõi
(16)em cầm bút gạch hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn - GV hs nhận xét chốt lại có lời giải
Bài 2
- GV mời bạn lên bảng, gạch bút màu từ so sánh câu thơ, câu văn viết băng giấy - GV hs nhận xét, chốt lại lời giải
Bài
- GV nhắc lớp đọc kĩ lại đoạn văn để chấm câu cho (mỗi câu phải nói trọn ý) Nhớ viết hoa lại chữ đứng đầu câu
- Cả lớp gv nhận xét, chốt lại lời giải
4 Củng cố - Dặn dị (3’)
- Tìm hình ảnh so sánh từ so sánh; ôn luyện dấu câu
- GV nhận xét tiết học
SGK
- HS đọc lần lược câu thơ, hs trao đổi theo cặp đôi - HS lên bảng thực làm thi đua * Lớp làm VBT
a Mắt hiền sáng tựa
b Hoa xao xuyến nở mây chùm c Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lò nung
d Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng
- HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm lại câu thơ, câu văn 1, viết giấy nháp từ so sánh - Lớp làm vào VBT: tựa, như, là, là - Một HS đọc yêu cầu
- HS làm theo cá nhân, sau trao đổi theo cặp
- HS lên bảng chữa
- HS chữa vào tập
- HS nhắc lại - HS nêu
-Về nhà xem lại tập lớp làm Chuẩn bị sau
- Quan sát
- Tìm từ so sánh
- Chép KQ vào
- Lắng nghe Ngày soạn: 22/09/2020
(17)Tiết 14: XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo) I Mục tiêu
a Mục tiêu chung 1 Kiến thức
- Học sinh biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 đọc theo cách
2 Kĩ năng
- HS biết áp dụng vào sống 3 Thái độ
- HS ham thích học tốn b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Tự giác làm tập
II Đồ dùng
- Mặt đồng hồ bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia giờ, chia phút)
- Đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn kim dài) - Đồng hồ điện tử
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Ổn định(1’)
2 KTBC(5’) 3 Bài (30’) 3.1 GTB
3.2 Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ nêu theo thời điểm theo hai cách - GV cho hs quan sát đồng hồ thứ khung học nêu :Các kim đồng hồ 35 phút ;
- GV hướng dẫn hs cách đọc giờ, xem thiếu phút đến giờ? - Hướng dẫn tương tự: đọc thời điểm đồng hồ hai cách
- Thơng thường ta nói giờ, phút theo hai cách: Nếu kim dài chưa vượt số (theo chiều thuận nói theo cách, chẳng hạn “7giờ 20 phút” Nếu kim dài vượt số theo chiều thuận ta nói theo cách, chẳng hạn “9 phút”
c Luyện tập Bài
- GV cho HS quan sát mẫu để hiểu yêu cầu đọc theo hai cách
- GV chữa Bài
- HS nhắc lại - HS thực
- HS quan sát mơ hình đồng hồ SGK
- HS quan sát đọc
- HS thực nêu
- HS lên bảng thực
- Nhắc lại đầu
- Quan sát tranh
(18)- GV cho hs thực hành mặt đồng hồ bìa
- GV gọi vài em lên bảng nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng, em so sánh với làm sửa sai có
Bài 3
- GV hướng dẫn hs quan sát kĩ hình vẽ a, nêu thời điểm tương ứng đồng hồ trả lời
- GV thống câu trả lời 4 Củng cố - Dặn dò (3’) - GV hỏi lại nội dung
- GV gọi vài em lên thực hành thi đua theo nhóm
- GV tun dương nhóm thực tốt - GV nhận xét chung tiết học
- GV hướng dẫn chuẩn bị sau
- HS kiểm tra lẫn
- HS nêu lại
- HS làm nêu theo yêu cầu gv
- HS trả lời - HS lắng nghe
- Lắng nghe
TẬP VIẾT
Tiết 3: ÔN CHỮ HOA B I Mục tiêu
a Mục tiêu chung 1 Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ viết hoa B (1 dịng), H, T (1 dịng) thơng qua BT ứng dụng:
- Viết tên riêng Bố Hạ chữ cỡ nhỏ (1 dòng) - Viết câu ứng dụng: Bầu thương lấy bí
Tuy khác giống giàn 2 Kĩ năng
- Viết độ cao, nét 3 Thái độ
- Rèn tính cẩn thận, viết nắn nót b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Viết độ cao
II Đồ dùng
- Mẫu chữ viết hoa B
- Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở tập viết, bảng con, phấn
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1.Ổn định (1’)
2 KTBC (5’)
- GV kiểm tra hs viết nhà (trong TV)
- GV gọi hai hs viết bảng lớp, lớp viết
(19)bảng con: Âu Lạc, ăn - GV nhận xét
3 Bài (25’)
3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu theo yêu cầu
3.2 Hướng dẫn viết bảng con * Hướng dẫn luyện viết chữ hoa
- HS tìm chữ hoa có bài: B, H, T.
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ
c Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng
- GV lớp nhận xét sửa sai (nếu có) *Luyện viết câu ứng dụng
Gv nêu yêu cầu:
- Viết chữ B: dòng
- Viết chữ H T: dòng - Viết tên riêng Bố Hạ: dòng - Viết câu tục ngữ: lần
- Nhắc nhở tư ngồi cầm bút
- GV theo dõi uốn nắn cách viết cho số em viết chưa hay viết xấu.Và độ cao khoảng cách chữ
4 Củng cố - Dặn dò (3’) - GV thu nhận xét số
- Nhận xét cách viết số em chưa tốt
- GV nhận xét tiết học
nhớ kẻ trồng / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng)
- HS nhắc lại - HS nêu cá nhân - HS viết chữ bảng
- HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ.
- HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS tập viết bảng chữ: Bầu; Tuy
- HS viết vào tập viết
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
- Theo dõi
- Viết bảng
- Viết vào
- Lắng nghe Ngày soạn: 23/09/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2020 CHÍNH TẢ Tiết 6: CHỊ EM I Mục tiêu
(20)- Chép trình bày tả, trình bày CT
- Làm BT từ chứa tiếng có vần ăc/oăc (BT2), BT(3) a/b 2 Kĩ năng
- Trình bày đẹp thể thơ lục bát Chữ viết cẩn thận 3 Thái độ
- Có ý thức rèn chữ viết b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Trình bày tả II Đồ dùng
Bảng phụ ghi nội dung viết III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Ổn định (1’)
2 KTBC (5’)
- GV gọi HS lên bảng viết từ: trăng tròn; chậm trễ; chào hỏi; trung thực - GV lớp nhận xét, sửa chữa - GV nhận xét chung
3 Bài (25’) a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn HS Nghe – viết - Gv đọc thơ bảng phụ Hướng dẫn HS nắm nội dung
? Người chị thơ làm việc gì?
- GV hướng dẫn hs cách trình bày thơ:
? Bài thơ viết theo thể thơ gì?
? Cách trình bày thơ lục bát nào?
? Những chữ viết hoa ?
c Thực hành Bài 2
- GV đọc yêu cầu
- HS lên bảng viết từ gv nêu, lớp viết bảng
- 2-3 HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK
- Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ/ Chị quét thềm/ Chị đuổi gà không cho phá vườn rau/ Chị ngủ em
- Thơ lục bát, dòng chữ, dòng chữ
- Chữ đầu dòng viết cách lề ơ; chữ dầu dịng viết cách lề ô
- Các chữ đầu dòng * HS tự viết nháp chữ ghi tiếng khó dễ lẫn - HS nhìn SGK, chép vào
Lớp làm vào VBT - –3 HS lên bảng thi
- Theo dõi
- Lắng nghe
(21)- GV HS lớp nhận xét
Bài 3: Lựa chọn
- GV cho HS lớp làm 3a - GV nhận xét, chốt lại lời giải
4 Củng cố - Dặn dò (3’)
- GV thu chấm số viết nhận xét - GV nhận xét chung viết, nhà chuẩn bị viết tiết sau
làm
ngắc ngứ; ngoắc tay nhau; dấu ngoặc đơn …
- Lớp chữa vào tập
- HS làm vào tập
- HS báo cáo kết cờ hiệu
- Lớp làm vào VBT theo lời giải a chung; trèo; chậu b mở; bể; mũi - Lớp đọc lại BT - Những em viết tả chưa đạt nhà viết lại
vào
- Lắng nghe
TẬP LÀM VĂN
Tiết 3: KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu
a Mục tiêu chung 1 Kiến thức
- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1)
- Biết viết Đơn xin nghỉ học mẫu (BT2)
* GD BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình 2 Kĩ năng
- HS biết áp dụng vào thực tế hàng ngày 3 Thái độ
- u thích mơn học
b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Kể cách đơn giản gia đình II Đồ dùng
- Bảng phụ - VBT
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Ổn định (1’)
2 KTBC (5’)
- GV kiểm tra lại hs đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh - Gv nhận xét chung
3 Bài (25’)
- HS đứng chỗ đọc lại đơn xin vào đội
(22)a Giới thiệu bài
- GV hướng dẫn hs làm tập theo SGK VBT:
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập
b Thực hành Bài 1: Làm miệng
- GV yêu cầu HS biết kể gia đình cho người bạn mới(mới đến lớp, quen …) - Yêu cầu hs cần nêu đến câu giới thiệu gia đình em:
Ví dụ: Gia đình em có ai, làm cơng việc gì, tính tình nào?
- GV nhận xét bình chọn em kể tốt nhất: kể yêu cầu bài, lưu loát, chân thật
Bài 2
- GV nêu yêu cầu (hs phải nêu yêu cầu theo gợi ý gv)
- GV phát mẫu đơn cho hs điền nội dung Nếu khơng có mẫu đơn (có VBT), em dựa vào yêu VBT, Quốc hiệu tên đơn không cần viết chữ in - GV kiểm tra, nhận xét chữa vài em, nêu nhận xét làm học sinh
*QTE: Quyền kết bạn Quyền tham gia, bày tỏ nguyện vọng đơn
4 Củng cố - Dặn dò (3’)
- GV yêu cầu HS nêu lại nội dung
- HS nhắc lại bài.( 2-3 em )
- HS đọc lại yêu cầu
- HS kể gia đình theo bàn, nhóm nhỏ (cặp đơi) - Đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp
+ Ví dụ: Nhà tớ có bốn người Bố mẹ tớ, tớ cu Thắng tuổi Bố mẹ tớ hiền lắm, bố tớ làm ruộng, bố chẳng lúc ngơi tay Mẹ tớ làm ruộng Những lúc nhàn rỗi, mẹ khâu vá áo quần Gia đình tớ lúc vui vẻ - HS đọc mẫu đơn Sau nói trình tự đơn
+ Quốc hiệu tiêu ngữ + Địa điểm ngày, tháng năm viết đơn + Tên đơn
+ Tên người nhận đơn
+ Họ, tên người viết đơn: người viết học sinh lớp
+ Lí viết đơn + Lí nghỉ học + Lời hứa người viết đơn
+ Ý kiến chữ ký gia đình người viết đơn + Chữ ký hs
- Lớp làm vào VBT 4hs nêu miệng tập Nhận xét,bổ sung
- HS nêu lại nội dung học
đầu
- Kể cách đơn giản gia đình
(23)học
- Yêu cầu HS đọc lại làm - GV nhận xét tuyên dương số hs làm tốt
- Về nhà làm lại vào giấy nháp chuẩn bị sau
- Lắng nghe TOÁN
Tiết 15: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
a Mục tiêu chung 1 Kiến thức
- Biết cách xem (chính xác đến phút) - Biết cách xác định ½, 1/3 nhóm đồ vật - Bài Dành cho hs khá, giỏi làm thêm
2 Kĩ năng
- Hs biết áp dụng vào thực tế 3 Thái độ
- u thích mơn học
b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Biết cách xem
II Đồ dùng
- Giáo án, sổ điểm, số mơ hình đồng hồ bìa III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Ổn định (1’)
2 KTBC (5’)
- GV gọi vài HS lên bảng mặt đồng hồ theo hai cách - GV nhận xét chung
3 Bài (25’) a GTB
b Hướng dẫn học sinh luyện tập
*Bài 1: HS nêu theo đồng hồ VBT
Bài 2: HS chủ yếu dựa vào tóm tắt tốn để tìm cách giải
- GV nhận xét chung cách trình bày lời giải
Bài 3: Yêu cầu HS hình khoanh vào
1
số cam (có hàng
-3 HS nêu (lớp nhận xét)
- HS nhắc tựa
+ HS nêu: 15 phút; rưỡi; phút;
+1 em lên bảng giải (lớp làm vào bảng
Giải
Số người có thuyền là: x = 20 (người) Đáp số:20 người - HS nêu yêu cầu - HS thực làm vào VBT
- Theo dõi
- Làm bảng
(24)nhau, khoanh vào hàng) - Tương tự
- Gv nhận xét, bổ sung, sửa sai Bài 4
- GV HS nhận xét bổ sung 4 Củng cố - Dặn dò (3’)
- GV yêu cầu hs nêu lại nội dung x + 20 x – 14 - GV nhận xét
- GV nhận xét chung tiết học, hướng dẫn hs chuẩn bị sau
- HS nêu miệng kết
- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào giấy nháp
- HS lên bảng thi đua
- HS trả lời
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
SINH HOẠT TUẦN 3 I Nhận xét tuần qua (15p)
1 Đánh giá tuần 3: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm
- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học
- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt
- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại
- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp: II Phương hướng tuần tới (5p)
- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện
- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước
- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: (20’)
AN TỒN GIAO THƠNG
Tiết 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Hs nhận biết đặc điểm, nội dung biển báo: 204; 210; 423(a,b); 434; 443; 424
(25)- Vận dụng hiểu biết biển báo tham gia giao thông 3 Thái độ
- Giáo dục ý thức tham gia giao thông
II Đồ dùng:
- Các loại biển báo:
+ Biển báo nguy hiểm: 203; 210; 211
+ Biển báo dẫn: 423(a, b); 424; 434; 443
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS (Tùng)
1 Kiểm tra cũ: 3’
- Vì tàu hỏa lại có đường riêng
2 Bài mới: 15’ 2.1 Giới thiệu
- Ôn biển báo học
- GV củng cố lại kiến thức học + Cách tiến hành:
- Nêu biển báo học?
- Nêu đặc đIểm, nội dung biển báo?
* Hoạt động 1: Học biển báo mới:
- Nắm đặc điểm, nội dung biển báo:
+ Biển báo nguy hiểm: 204; 210; 211 + Biển báo dẫn: 423(a, b); 424; 434; 443
- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: - Treo biển báo
+ Biển có đặc đIểm giống nhau? +Thuộc nhóm biển báo nào?
+ Đặc điểm chung nhóm biển báo đó?
*KL: Nhóm biển báo nguy hiểm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ biểu thị nội dung mầu đen
Nhóm biển báo dẫn: Hình vng, mầu xanh, hình vẽ biểu thị nội dung mầu đen
* Hoạt động 2: Trò chơi biển báo a Mục tiêu: Củng cố biển báo học
b Cách tiến hành:
- Chia nhóm.Phát biển báo cho nhóm
- HS trả lời
- HS nêu
- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận
- Đại diện báo cáo kết
+ Biển 204: Đường chiều
+ Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn
+ Biển 211: Giao với đường sắt khơng có rào chắn
+ Biển 423a,b: Đường người sang ngang
+ Biển 434: Bến xe buýt
+ Biển 443: Có chợ - HS trả lời
- Lắng nghe
(26)- Giao việc:
Gắn biển báo vào vị trí nhóm ( bảng)
3 Củng cố - Dặn dò: 2’
- Hệ thống kiến thức - Thực tốt luật GT
- HS chơi trò chơi