Giáo án lớp 3 năm học 2014 - 2014 Chuẩn KTKN tuần 27

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 LỚP 3A 1 Thứ Môn Tên bài dạy Hai Tập đọc Ôn tập và kiểm tra giữa HK II ( Tiết 1 ) Kể chuyện Ôn tập và kiểm tra giữa HK II ( Tiết 2 ) Toán Các số có năm chữ số Đạo đức Tôn trọng thư từ tài sản của người khác (T 2) Ba Chính tả Ôn tập và kiểm tra giữa HK II ( Tiết 3 ) Toán Luyện tập Tự nhiên xã hội Chim Tư Tập đọc Ôn tập và kiểm tra giữa HK II ( Tiết 4 ) Toán Các số có năm chữ số ( Tiếp theo ) Tập viết Ôn tập và kiểm tra giữa HK II ( Tiết 5 ) Thủ công Làm lọ hoa gắn tường ( T 3 ) Năm Chính tả Ôn tập và kiểm tra giữa HK II ( Tiết 6 ) Luyện từ và câu Kiểm tra giữa HK II ( Tiết 7 ) Toán Luyện tập Sáu Tập làm văn Kiểm tra giữa HK II ( Tiết 8 ) Toán Số 100 000 – Luyện tập Tự nhiên xã hội Thú SHCN Sinh ho BGH duyệt GVCN : Thứ hai ngày 16 tháng 03 năm 2015 Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Tiết 1 I/ Mục tiêu : -Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động. * HSKG : đọc tương đối lưu loát ( tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút) ; kể được toàn bộ câu chuyện. II/ Chuẩn bò : 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, 6 tranh minh hoạ truyện kể trong SGK pho tô. 2. HS : VBT, SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Ổn đònh : 2. Bài mới : gọi 3 HS kiểm tra lại bài Rước đèn ông sao và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - GV nhận xét, - Gv nhận xét chung . 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : Ôn tập và kiểm tra tiết 1 - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK2. - Ghi bảng. b) Tìm hiểu bài :  Hoạt động 1: Kiểm tra Tập - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh Hoạt động 2: Ôn luyện về nhân hoá - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát 6 tranh minh hoạ và đọc kó phần chữ trong tranh để hiểu nội dung câu chuyện. Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghó, cách nói năng như người. - Hát -  - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh đọc - Học sinh quan sát tranh, tập kể theo nội dung một tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể. - Giáo viên cho học sinh nối tiếp nhau thi kể theo từng tranh. - Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện - Giáo viên cho cả lớp nhận xét về nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động. Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, bỗng thấy một quả táo. Nó nhảy lên đònh hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh, nó thấy chò Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo. Ở một cây thông bên cạnh, một anh Quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngọt ngào: - Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với ! Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi xuống mổ. Quả táo rơi, cắm chặt vào bộ lông sắc nhọn của chò Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy thục mạng. Thỏ liền chạy theo, gọi: - Chò Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi đấy ! Cho tôi xin quả táo nào ! Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, Nhím hết sợ, dừng lại. Vừa lúc đó, Thỏ và Quạ cũng tới nơi. Cả ba đều nhận quả táo là của mình. Thỏ quả quyết: “Tôi nhìn thấy quảtáo trước.” Quạ khăng khăng: “Nhưng tôi là người đã hái táo.” Còn Nhím bảo: “Chính tôi mới là người bắt được quả táo !” Ba con vật chẳng ai chòu ai. Tranh 4: Ba con vật cãi nhau mãi. Bỗng bác Gấu đi tới. Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãi nhau, bác Gấu bèn hỏi: - Có chuyện gì thế các cháu ? Thỏ, Quạ và Nhím tranh nhau nói. Ai cũng cho rằng mình đáng được hưởng quả táo. Tranh 5: Sau khi hiểu đầu đuôi câu chuyện, bác Gấu ôn tồn bảo: - Các cháu người nào cũng góp công, góp sức để có được quả táo này. Vậy các cháu nên chia quả táo làm ba phần đều nhau. Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba hiểu ra ngay. Thỏ bèn chia quả táo làm bốn phần, đứa - Học sinh thi kể - Cá nhân - Cả lớp nhận xét cho mỗi bạn một phần, phần thứ tư nó mời bác Gấu. Bác bảo: “Bác có công gì đâu mà các cháu chia phần cho bác !” cả ba đều thưa: “Bác có công lớn là đã giúp chúng cháu hiểu ra lẽ công bằng. Chúng cháu xin cảm ơn bác !” Thế là tất cả vui vẻ ăn táo. Có lẽ, chưa bao giờ, họ được ăn một miếng táo ngon lành đến thế. 4/ Củng cố dặn dò : - Cho HS nêu lại tên những bài tập đọc đã học trong chủ điểm Bảo vệ tổ quốc. - GV nhận xét tuyên dương những học sinh kể tốt. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bò cho tiết 2 . 5/ Nhận xét : Gv nhận xét tiết học. - HS nêu lại. Kể chuyện ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Tiết 2 I/ Mục tiêu : -Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) ; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc. - Nhận biết được phép nhân hóa, cách nhân hóa (BT2 a/b). II/ Chuẩn bò : 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 2. HS : VBT, SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Ổn đònh : 2. Kiêm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : Ôn tập và kiểm tra tiết 2 . - Ghi bảng.  Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh - Hát - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi  Hoạt động 2: Ôn luyện về nhân hoá Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . - Giáo viên đọc bài thơ Em thương với giọng tình cảm, thiết tha, trìu mến - Giáo viên cho học sinh đọc lại bài thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu câu a) - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy cử 2 bạn thi đua tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm của bạn a) Sự vật được nhân hoá Từ chỉ đặc điểm của con người Từ chỉ hoạt động của con người Làn gió mồ côi tìm, ngồi Sợi nắng gầy run run, ngã - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuộc b) Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu b). - Cho học sinh làm vào vở - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy cử 2 bạn thi đua tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm của bạn A B Làn gió giống một người bạn ngồi trong vườn cây giống một người gầy yếu Sợi nắng giống một bạn nhỏ mồ côi - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuộc c) Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu c) - Cho học sinh làm vào vở - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh đọc - Học sinh theo dõi, lắng nghe - Cá nhân - Tìm các từ chỉ đặc điểm và hoạt động của con người được dùng để nhân hoá làn gió và sợi nắng - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - Cá nhân - Bạn nhận xét - Em thấy làn gió và sợi nắng giống ai? Nối ý thích hợp ở cột B với mỗi sự vật được nêu ở cột A. - Cá nhân - Bạn nhận xét - Tình cảm của tác giả dành cho những người này như thế nào? - Gọi học sinh đọc bài làm: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; những người ốm yếu, không nơi nương tựa. 4. Củng cố – Dặn dò : - GV cho HS nêu lại có mấy cách nhân hóa. - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm. - Về nhà học bài và chuẩn bò tiết 3. 5/ Nhận xét : GV nhậnn xét tiết học. - Học sinh làm bài. - Cá nhân - HS nêu. Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : - Biết các hàng: hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vò. - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ở giữa ). * Bài 4 dành cho HS khá giỏi. II/ Chuẩn bò : 1. GV : đồ dùng dạy học toán , giấy to để kẻ ô biểu diễn cấu tạo số: gồm 5 cột chỉ tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vò ; các mảnh bìa (có thể gắn vào bảng): , , , , , các mảnh bìa ghi các chữ số: 0, 1, 2,…, 9 2. HS : vở, bộ đồ dùng học toán, SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Luyện tập - GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 2 và sửa bài tập sai nhiều của HS - Tuyên dương những học sinh làm bài đạt kết quả cao. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài: các số có năm chữ số  Hoạt động 1: Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000 - Giáo viên viết lên bảng số 2316 và yêu cầu học sinh đọc số. - Giáo viên hỏi: + Số 2316 có mấy chữ số ? Số 2316 có 4 chữ số + Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy - Hát - Học sinh đọc: hai nghìn ba trăm mười sáu. - HS tr chục, mấy đơn vò ? Số 2316 gồm 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vò - Giáo viên viết lên bảng số 10 000 và yêu cầu học sinh đọc số. - Giáo viên hỏi: + Số 10 000 có mấy chữ số ? Số 10 000 có 5 chữ số + Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vò ? Số 10 000 gồm 1 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vò - Giáo viên giới thiệu: Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn. Đây là số có 5 chữ số nhỏ nhỏ nhất. - Giáo viên giới thiệu bài mới.  Hoạt động 2: Viết và đọc số có năm chữ số Giới thiệu số 42316 - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vò đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn. HÀNG Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vò 4 2 3 1 6 - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Có mấy chục nghìn ? Có 4 chục nghìn + Có mấy nghìn ? Có 2 nghìn + Có mấy trăm ? Có 3 trăm + Có mấy chục ? Có 1 chục + Có mấy đơn vò ? Có 6 đơn vò - Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống - Học sinh đọc: mười nghìn - HS tr - HS quan sát - Học sinh nhận xét - HS tr - Học sinh thực hiện - Học sinh viết vào bảng con: 42316 - HS tr 10 000 1000 10 000 10 000 10 000 1000 bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống. - Giáo viên: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, hãy viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vò. + Số 42316 có mấy chữ số ? Số 42316 có 5 chữ số - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát rồi nêu: Số 42316 là số có 5 chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số 4 chỉ bốn chục nghìn, chữ số 2 chỉ hai nghìn, chữ số 3 chỉ ba trăm, chữ số 1 chỉ một chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vò. - Giáo viên cho học sinh chỉ vào từng số rồi nêu tương tự như trên theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vò hoặc ngược lại, hoặc chỉ vào bất kì một trong các chữ số của số 42 316 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số. - Số 42 316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” - Cho học sinh đọc lại số đó - Giáo viên viết lên bảng các số 5327 và 45 327 ; 8735 và 28 735 ; 6581 và 96 581 ; 7311 và 67 311 yêu cầu học sinh đọc các số trên.  Hoạt động 3: thực hành Bài 1 : Viết ( theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu a)Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu tương tự như bài học - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vò đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn. HÀNG Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vò 3 3 2 1 4 - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Có mấy chục nghìn ? - Cá nhân - Học sinh đọc. - HS đọc - HS đọc - HS làm bài - Học sinh nhận xét 1000 1000 1000 10 000 10 000 1000 Có 3 chục nghìn + Có mấy nghìn ? Có 3 nghìn + Có mấy trăm ? Có 2 trăm + Có mấy chục ? Có 1 chục + Có mấy đơn vò ? Có 4 đơn vò b) Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống. - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên yêu cầu học sinh viết số - Cho học sinh đọc số đó. - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2 : Viết ( theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài HÀNG VIẾT SỐ ĐỌC SỐ Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vò 6 8 3 5 2 68 352 Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai 3 5 1 8 7 35187 9 4 3 6 1 94361 5 7 1 3 6 57136 1 5 4 1 1 15411 - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 3: đọc các số: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua nêu rồi viết số còn thiếu vào ô trống qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Giáo viên cho lớp nhận xét: 23116 : Hai mươi ba nghìn một trăm mười sáu. 12427 : Mười hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy. 3116 : ba nghìn một trăm mười sáu. 82427 : Tám mươi hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy. 4/ Củng cố dặn dò : - Học sinh thực hiện - Học sinh viết 24312 - Học sinh đọc: hai mươi bốn nghìn ba trăm mười hai - Học sinh làm bài - Học sinh đọc - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của Giáo viên - Học sinh nhận xét - Học sinh nêu - HS làm bài - Học sinh sửa bài - HS thi làm bài - GV cho HS thi làm  Ai nhanh ai đúng . - Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc . - Về nhà học bài và chuẩn bò bài Luyện tập. 5/ Nhận xét : GV nhận xét tiết học. Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( Tiết 2 ) I/ Mục tiêu : - Nêu được một vài biểu hiện tôn trọng thư từ, tài sản của người khác - Biết : Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. - Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người. * HSKG: - Biết : trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư. - Nhắc mọi người cùng thực hiện. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG :  !"#$#  !"#%&'()&*+,) III/ CÁC PP/KTDH : -$ .+,/0 -123 IV/ Chuẩn bò: - Giáo viên: phiếu học tập ( hoạt động 1, tiết 2 ), cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư,… để chơi đóng vai ( hoạt động 2, tiết 2 ) - Học sinh : vở bài tập đạo đức. V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 1) - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu học sinh thực hiện những nội dung sau: Điền những từ: bí mật, pháp luật, của riêng, sai trái vào chỗ trống sao cho thích hợp. Thư từ, tài sản của người khác là ………. mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm phạm chúng là việc làm ……. vi phạm ……… Mọi người cần tôn trọng ……… riêng của trẻ em - Nhận xét bài cũ. - Hát - Học sinh trả lời [...]... củ GV Nhận xét: - HS đọc HS làm bài Học sinh thi đua sửa bài Cá nhân a) 1 830 1; 1 830 2; 1 830 3; 1 830 4; 1 830 5; 1 830 6; 1 830 7 b) 32 606; 32 607; 32 608; 32 609; 32 610; 32 611; 32 612 c) 92999; 930 00; 930 01; 930 02; 930 03; 930 04; 930 05 - Bài 3 : Viết số GV gọi HS đọc yêu cầu Cho học sinh làm bài GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài Gọi học sinh đọc bài làm củ GV Nhận xét: - HS đọc HS làm bài Học sinh thi đua... đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm của mình - GV Nhận xét: - a) 36 520; 36 521; 36 522; 36 5 23; 36 524; 36 525; 36 526 b) 481 83; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189 c) 8 131 7; 8 131 8; 8 131 9; 8 132 0; 8 132 1; 8 132 2; 8 132 3 4/ Củng cố dặn dò : - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài 4 qua trò chơi : “ Ai nhanh trí hơn” - GV nhận xét... Nhận xét - Số liền trước Số đã cho Số liền sau 12 533 430 94 6 236 9 39 998 99998 12 534 430 95 6 237 0 39 999 99999 12 535 430 96 6 237 1 40000 100000 - Học sinh đọc đề bài Bài 4 Bài toán - Học sinh trả lời Gọi học sinh đọc đề bài - Đề bài cho biết gì ? Một sân vận động có 7000 chỗ ngồi đã ngồi hết - Học sinh trả lời 5000 chỗ - Đề bài hỏi gì ? - Học sinh trả lời Hỏi sân vận động còn bao nhiêu chỗ nữa - Hỏi biết... hơn” - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên nhận xét Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm - GV Nhận xét: - 40000 - Cá nhân - HS trả lời - HS đọc HS làm bài Học sinh thi đua sửa bài - - Học sinh đọc Học sinh làm bài Học sinh thi đua sửa bài - Học sinh đọc - HS trả lời - Học. .. 22000; 230 00; 24000 b) 47000; 47100; 47200; 4 730 0; 47400; 47500; 47600 c) 5 630 0; 5 631 0; 5 632 0; 5 633 0; 5 634 0; 5 635 0; 5 636 0 - Bài 4 : xếp hình Gọi học sinh đọc đề bài Yêu cầu một em lên bảng xếp hình Giáo viên nhận xét sửa sai 4/ Củng cố dặn dò : - Cho HS thi đọc và viết các số có năm chữ số .32 456;145 23 - GV nhận xét tuyên dương HS học tốt - Về nhà học bài và chuẩn bò bài Luyện tập 5/ Nhận xét : - Học sinh... chung 3 Dạy bài mới :  Giới thiệu bài: Luyện tập  Hướng dẫn thực hành : Bài 1 : Viết ( theo mẫu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu tương tự như bài học - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài 1 Chục nghìn 6 4 6 4 Nghìn 3 5 3 7 HÀNG Trăm 4 9 7 5 Chục 5 1 1 3 Đơn vò 7 3 2 5 VIẾT SỐ 634 57 459 13 637 12 47 535 Hát - HS làm bài - HS đọc Học sinh... cho học sinh chuẩn bò bài trong thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) 2 phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi dung bài đọc - Học sinh theo dõi và nhận xét - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2: Ôn luyện viết báo cáo - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và - Học sinh nêu mẫu báo cáo - Giáo. .. có năm chữ số, trong đó bao gồm cả trường hợp có chữ số 0 - Học sinh quan sát, nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét bảng trong bài học - Giáo viên: ở dòng đầu, ta viết số gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vò, rồi viết 30 000 vào cột viết số và viết ở cột đọc số: Ba mươi nghìn - Cá nhân - Giáo viên cho học sinh đọc lại số 30 000 - Học sinh thực hiện theo sự - Giáo. .. phút sinh ) - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Học sinh theo dõi và nhận xét - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2: luyện tập Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu - Điền từ ngữ thích hợp vào các ô cầu trống ở từng dòng dưới đây : - Học sinh quan sát - Giáo viên yêu cầu học sinh... Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm - Lần lượt từng học sinh lên bốc chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) 2 phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi dung bài đọc - Học sinh theo dõi và nhận xét - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt . nêu - HS làm bài - Học sinh sửa bài - HS đọc - HS làm bài - Học sinh sửa bài - Lớp Nhận xét - HS đọc - Học sinh làm bài - Học sinh thi đua sưả bài - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp nhận xét -. Gọi học sinh đọc bài làm của mình - GV Nhận xét: a) 36 520; 36 521; 36 522; 36 5 23; 36 524; 36 525; 36 526. b) 481 83; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189. c) 8 131 7; 8 131 8; 8 131 9; 8 132 0; 8 132 1; 8 132 2;. : - Học sinh thực hiện - Học sinh viết 2 431 2 - Học sinh đọc: hai mươi bốn nghìn ba trăm mười hai - Học sinh làm bài - Học sinh đọc - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của Giáo viên - Học