3.Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài và ghi đề bài Nhắc lại Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Tìm hiểu các điều kiên ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát[r]
(1)TuÇn 21 Tập đọc: Thứ ngày 18 tháng năm 2010 anh hùng lao động trần đại nghĩa I Môc tiªu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi - Hiểu nội dung: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Các ảnh chụp cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B52( có) III Hoạt động dạy học chủ yếu KiÓm tra bµi cò - HS đọc nối tiếp bài Trống đồng Bài “ Trống đồng Đông Sơn” §«ng S¬n vµ tr¶ lêi c©u hái SGK HS đọc bài và trả lời câu hỏi: - HS đọc đoạn mình thích và nêu - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? - Vì nói trống đồng Đông Sơn là niềm tự hào chính ý chính bài - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm đáng người VN ta? - GV giíi thiÖu tranh minh häa bµi B Bµi míi đọc SGK Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài- HD học sinh đọc Có thể chia làm đoạn để luyện đọc Đoạn 1: Từ đầu đến “ bất khả xâm phạm” §o¹n 2: Cßn l¹i - Gọi HS đọc đoạn bài lần – Y/c HS tìm - HS nối tiếp đọc đoạnluyên đọc từ khó từ khó đọc GV uốn nắn HS đọc chưa - Từ khó đọc: thiêng liêng, quân giới, súng ba- dô- ca, đúng - Gọi HS đọc đoạn bài lần 2- giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc đoạn+Từ ngữ: anh hùng Lao động, tiện nghi, cương vị, cục - vài HS nêu nghĩa số từ Qu©n giíi, bÊt kh¶ x©m ph¹m, cèng hiÕn, sù nghiÖp, quèc phòng, huân chương - NhËn xÐt - Gọi HS đọc đoạn bài lần - Luyện đọc - Y/c HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc bài - Gọi HS đọc toàn bài b) T×m hiÓu bµi - HS đọc đoạn Đoạn 1: từ đầu đến “ bất khả xâm phạm” + Em hiểu “ nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ - HS trao đổi để trả lời câu hỏi - HS trình bày trước lớp Quèc” nghÜa lµ g×? ( Nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ Quèc, nghe theo - GV nhËn xÐt bæ sung tình cảm yêu nước, ông từ nước Pháp trở xây dựng và - HS rút ý đoạn 1- GV chốt lại và ghi b¶ng b¶o vÖ Tæ quèc ) ý1: Lòng yêu nước Trần Đại Nghĩa Đoạn 2: “Năm 1946” đến “chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học - HS đọc đoạn và Kĩ thuật Nhà nước” - Kỹ sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn - HS trao đổi nhóm đôi để trả lời c©u hái sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ Quèc? + ¤ng cïng anh em chÕ t¹o nh÷ng lo¹i vò khÝ cã søc - HS vµ GV nhËn xÐt công phá lớn: súng ba-dô-ca, súng không giật để tiêu diệt - HS rút ý đoạn 2, GV ghi bảng xe t¨ng vµ l« cèt giÆc… + Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước , ông góp phần Lop4.com (2) cải tiến tên lửa SAM.2 bắn gục pháo đài bay B52 + ¤ng cã c«ng lín viÖc x©y dùng nÒn khoa häc trÎ tuổi nước nhà ý Nh÷ng cèng hiÕn lín lao cña TrÇn §¹i NghÜa nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước §o¹n 3: Cßn l¹i - Nhê ®©u mµ «ng TrÇn §¹i NghÜa cã nh÷ng cèng hiÕn to lín nh vËy? ( Ông có đóng góp to lớn nhờ ông có lòng lẫn tài Ông yêu nước tận tuỵ , hết lòng vì nước; ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu , häc hái.) ý 3: TÊm lßng vµ tµi n¨ng cña TrÇn §¹i NghÜa ®îc đánh giá cao *Đại ý: Ca ngợi anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã cã nh÷ng cèng hiÕn xuÊt s¾c cho sù nghiÖp quèc phßng và xây dựng khoa học trẻ tuổi đất nước c) §äc diÔn c¶m - Giäng kÓ râ rµng, chËm r·i, víi c¶m høng ca ngîi NhÊn giọng đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước trao tặng «ng TrÇn §¹i NghÜa C Cñng cè dÆn dß - ChuÈn bÞ bµi sau: “ BÌ xu«i s«ng La” - HS đọc đoạn còn lại - HS c¶ líp tr¶ lêi c©u hái - HS nối đọc toàn bài - HS nêu đại ý bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nêu cách đọc diễn cảm - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm ( đọc cá nhân, đọc nối đoạn, đọc đoạn yêu thích, thi đọc hay nhất) - GV nhËn xÐt tiÕt häc To¸n: rót gän ph©n sè I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: Bửụực ủaàu bieỏt cách ruựt goùn phaõn soỏ vaứ nhận biết phaõn soỏ toỏi giaỷntrường hợp đơn giản) Biết cách thực rút gọn phân số.( Trường hợp các phân số đơn giản) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.KTBC: HS đồng thời làm biến đổi bài 1,3/112 GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Rút gọn phân số HÑ1:Theá naøo laø ruùt goïn phaân soá? So sánh tử số và mẫu số hai phân số2/3 và 10/15 Tử số và mẫu số phân số 2/3 nhỏ tử số và mẫu số phân số 10/15, 2/3 =10/15 đó ta nói 10/15 đã rút gọn thành phân số 2/3 hay 2/3 laø phaân soá ruùt goïn cuûa 10/15 KL: Có thể rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho HÑ2: Caùch ruùt goïn phaân soá Phaân soá toái giaûn GV nêu vấn đề và hỏi HS cách rút gọn phân số 6/8 vaø 18/54 Lop4.com HS leân baûng laøm HS thaûo luaän vaø tìm caùch giaûi vấn đề HS nghe giaûng HS trả lời (3) Dựa vào cách rút gọn phân số 6/8 và 18/54 em hãy nêu các bước rút gọn phân số? KL: Nhö SGK /113 HĐ3: Luyện tập thực hành Bài 1a: HS đọc đề HS laøm baøi GV theo doõi vaø nhaän xeùt Bài a: HS đọc đề HS KT các phân số bài, sau đó trả lời câu hoûi GV theo doõi vaø nhaän xeùt 3.Cuûng coá- Daën doø: Nêu các bước rút gọn phân số Chuaån bò: Luyeän taäp Tổng kết học đạo đức: HS nêu trước lớp bước HS nhaéc laïi - HS lên bảng làm, lớp làm baûng -HS leân baûng laøm- c¶ líp lµm vµo vë lịch với người (T1) I MUÏC TIEÂU - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Nội dung số câu ca dao, tục ngữ phép lịch Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi cuoäc thi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động : BAØY TOÛ YÙ KIEÁN - Yeâu caàu caùc nhoùm leân vai, theå hieän tình - Lần lượt nhóm lên vai - HS lớp ghi nhớ nội dung tình huoáng cuûa nhoùm các nhóm để nêu lên nhận xét - Hỏi : Các tình mà các nhóm vừa + Nhóm : Đóng vai cảnh mua đóng có các đoạn hội thoại Theo em, lời hàmh, có người bán và người mua hội thoại các nhân vật các tình + Nhóm : Đóng vai cảnh cô giáo đó đã hợp lí chưa ? Vì ? giaûng baøi cho HS - Nhận xét câu trả lời HS + Nhóm : Đóng vai hai bạn HS trên - Kết luận : Những lời nói, cử đúng mực đường nhà, vừa vừa trao đổi nội dung baøi hoïc ngaøy hoâm là thể lịch với người + Nhóm : Đóng vai cảnh bố mẹ chở hoïc buoåi saùng - Trả lời : - HS nhaän xeùt, boå sung Hoạt động 2: PHÂN TÍCH TRUYỆN “CHUYỆN Ở TIỆM MAY” - GV đọc (kể) lần câu chuyện “Chuyện - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm tieäm may” - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi sau : Câu trả lời đúng : Lop4.com (4) Em có nhận xét gì cách cư xử bạn Trang vaø baïn Haø caâu chuyeän treân ? Neáu laø baïn cuûa Haø, em seõ khuyeân baïn ñieàu gì ? Nếu em là cô thợ may, em cảm thấy nhö theá naøo baïn Haø khoâng xin loãi sau đã nói ? Vì ? - Nhận xét câu trả lời HS - Kết luận : Cần phải lịch với người lớn tuổi hoàn cảnh Hoạt động 3: XỬ LI TÌNH HUỐNG - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai, xử lí caùc tình huoáâng sau ñaây : + Giờ chơi, mải vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã em HS lớp + Đang trên đường về, Lan trông thấy bà cụ xách làn đựng bao nhiêu thứ, naëng nhoïc + Nam lỡ đánh đổ nước,làm ướt hết học cuûa Vieät + Tốp bạn HS trêu chọc và bắt chước hành động ông lão ăn xin Em đồng ý và tán thành cách cư xử hai bạn Mặc dù lúc đầu bạn Hà cư xử chưa đúng, bạn nhận và sửa lỗi cuûa mình Em seõ khuyeân baïn laø : “Laàn sau Haø neân bình tĩnh để có cách cư xử đúng mực với cô thợ may” Em cảm thấy bực mình, không vui vì Hà là người bé tuổi mà lại có thái độ không lịch với người lớn tuổi - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm - Đại diện các nhóm đóng vai, xử lí tình huoáng + Minh nên đỡ em bé đó dậy, hỏi xem em có không và nói lời xin lỗi với em HS đó + Lan chạy lại, đề nghị giúp bà cụ đó tay + Nam xin lỗi Việt, sau đó gắng khắc phục, lau khô cho Việt + Sẽ yêu cầu nhóm bạn HS này dừng lại trò chơi đó Ỏ đay có thể nhờ can thiệp người lớn - HS caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung - HS nhaéc laïi - Nhận xét các câu trả lời HS - Keát luaän : Lịch với người là có lời nói, cử chỉ, hành động thểâ tôn trọngvới người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc *********************************************************** Thø ngµy 19 th¸ng n¨m 2010 luyÖn tõ vµ c©u: I môc tiªu c©u kÓ thÕ nµo? NhËn diÖn ®îc c©u kÓ Ai thÕ nµo ? 2.Xác định phận CN và VN câu kể tìm Bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? II §å dïng d¹y häc B¶ng phô, tranh minh ho¹ bµi tËp III Hoạt động dạy học chủ yếu A KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra bµi më réng vèn tõ: Søc khoÎ (Bµi tËp vµ 3) Lop4.com - GV gọi HS chữa lại bài tập đó - HS nhËn xÐt - GV đánh giá, cho điểm (5) B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học NhËn xÐt 2.1 §o¹n v¨n Bªn ®êng, c©y cèi xanh um Nhµ cöa tha thít dÇn §µn voi bước chậm rãi Chúng thật hiền lành Người quản tượng ngồi vắt vẻo trên chú voi đầu Anh trẻ và thật khoÎ m¹nh ThØnh tho¶ng, anh l¹i cói xuèng nh nãi ®iÒu gì đó với chú voi 2.2 Những từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái cña sù vËt nh÷ng c©u ë ®o¹n v¨n trªn: C©u 1: Bªn ®êng, c©y cèi xanh um C©u 2: Nhµ cöa tha thít dÇn C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh C©u 6: Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh 2.3 §Æt c©u hái cho nh÷ng tõ ng÷ võa t×m ®îc C©u 1: Bªn ®êng, c©y cèi thÕ nµo ? C©u 2: Nhµ cöa thÕ nµo ? C©u 4: Chóng thËt thÕ nµo ? C©u 6: Anh thÕ nµo ? 2.4 Nh÷ng tõ ng÷ chØ c¸c sù vËt ®îc miªu t¶ mçi c©u: C©u 1: Bªn ®êng, c©y cèi xanh um C©u 2: Nhµ cöa tha thít dÇn C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh C©u 6: Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh 2.5 §Æt c©u hái cho c¸c tõ ng÷ võa t×m ®îc C©u 1: Bªn ®êng, c¸i g× xanh um ? C©u 2: C¸i g× tha thít dÇn? C©u 4: Nh÷ng g× thËt hiÒn lµnh? C©u 6: Ai trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh? Ghi nhí C©u kÓ Ai thÕ nµo ? gåm hai bé phËn: Chñ ng÷ t r¶ lêi cho c©u hái Ai (c¸i g×, g×)? VÞ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái: ThÕ nµo ? LuyÖn tËp Bµi 1: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái: §¸p ¸n: C¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo ? ®o¹n v¨n vµ ph©n tÝch: - Câu 1: Rồi người con/cũng lớn CN VN lên và lên đường - C©u 2: C¨n nhµ/ trèng v¾ng CN VN - C©u 4: Anh Khoa/hån nhiªn, xëi lëi CN VN - C©u 5: Anh §øc/ lÇm l×, Ýt nãi CN VN - Câu 6: Còn anh Tịnh/thì đĩnh đạc, chu đáo CN VN Lop4.com - GV giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng - HS đọc đoạn văn - HS th¶o luËn nhãm 4, ghi l¹i cc c©u kÓ Ai thÕ nµo cã ®o¹n v¨n b¶ng nhãm - HS đọc các câu kể đó - HS gạch chân các từ đặc ®iÓm, tÝnh chÊt, tr¹ng th¸i cña sù vËt các câu đó - HS đọc lại các từ ngữ đó - HS đặt câu hỏi cho phận gạch chân theo nhóm đôi - HS đặt câu hỏi trước lớp - HS gạch chân (2 gạch) tõ ng÷ chØ c¸c sù vËt ®îc miªu t¶ các câu đó đặt câu hỏi cho c¸c bé phËn Êy - HS đặt câu hỏi trước lớp - GV nhËn xÐt - HS đọc ghi nhớ - HS đọc đồng - HS đọc yêu cầu và đoạn văn - HS ghi l¹i c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo ? vµo vë vµ ph©n tÝch râ hai bé phËn CN vµ VN mçi c©u - HS lµm b¶ng phô - Ch÷a bµi (6) Bµi 2: KÓ vÒ c¸c b¹n tæ, lêi kÓ cã sö dông mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo ? VD: Tổ em có bạn Tổ trưởng là bạn Thành Thành th«ng minh B¹n Na th× dÞu dµng, xinh x¾n B¹n Nam nghÞch ngîm nhng tèt bông B¹n Minh th× lÐm lØnh, nãi suèt ngµy C Cñng cè- dÆn dß:.- GV nhËn xÐt tiÕt häc To¸n: - HS đọc yêu cầu - HS th¶o luËn nhãm 4, kÓ vÒ c¸c b¹n tæ cã sö dông c©u kÓ Ai thÕ nµo ? - §¹i diÖn mçi tæ lªn nãi - HS nghe vµ ph¸t hiÖn c©u kÓ Ai thÕ nµo ? cña b¹n LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu : Giuùp HS: -Ruùt goïn ®îc phaân soá - Nhaän bieát ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phaân soá II Đồ dùng dạy học : III Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : Goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em neâu caùch rút gọn phân số và làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát 101 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Bài a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Bài yêu cầu HS tự làm bài -Nhắc HS r/gọn đến p/số tối giản dừng lại -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2 * Để biết p/số nào p/số ch/ta làm nào ? -Yeâu caàu HS laøm baøi -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi cuûa baïn -HS laéng nghe -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS rút gọn phân số, HS lớp làm baøi vaøo vë -Chuùng ta ruùt goïn caùc p/soá, p/soá nào r/gọn thành thì p/soá đó phân số -HS ruùt goïn caùc phaân soá vaø baùo Baøi a;b: a) GV viết bài mẫu lên bảng, sau đó vừa thực vừa cáo kết trước lớp giaûi thích caùch laøm: hd maãu +Vì tích trên gạch ngang và tích gạch ngang b) Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 7, để chia hết cho nên ta chia nhẩm hai tích cho +Sau chia nhẩm hai tích cho 3, ta thấy hai tích phân số 11 cuõng cuøng chia heát cho neân ta tieáp tuïc chia nhaåm chúng cho Vậy cuối cùng ta -GV yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn b -Laéng nghe 4.Củng cố : -GV tổng kết học Daën doø : -Dặn HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập -Lắng nghe theâmvaø chuaån bò baøi sau Lop4.com (7) Kü thuËt : ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I.MỤC TIÊU: - Hs biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kỹ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Gv - Phô tô hình sgk trên khổ giấy lớn - Sưu tầm số tranh ảnh minh họa ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa Hs :Sưu tầm số tranh ảnh minh họa ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra phân ghi nhớ và tranh minh họa 3.Bài Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài và ghi đề bài Nhắc lại Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Tìm hiểu các điều kiên ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển cây rau, hoa *Cách tiến hành: -Gv treo tranh và hướng dẫn hs quan sát tranh kết hợp với quan sát hình -Hs quan sát và 2/sgk để trả lời câu hỏi : Cây rau, hoa cần điều kiện ngọai cảnh nào? trả lời - Gv nêu câu trả lờinhư sgv/62 *Kết luận: Những điều kiẹn ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển cây rauvà hoa: nhiệt dộ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, không khí Hoạt động 2: lam việc cá nhân *Mục tiêu: Tìm hiểu ảnh hưởng các điều kiên ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển cây rau, hoa *Cách tiến hành: -Yêu cầu hs đọc nội dung sgk - Cho hs nêu ảnh hưởng các điều kiên ngoại cảnh ảnh hưởng cây rau, hoa, yếu tố phải nêu ý bản: + Yêu cầu cây điều kiện ngoại cảnh + Những điều kiện bên ngoài cây gặp các điều kiện nhgoai cảnh không phù hợp * Kết luận; Như phần ghi nhớ sgk/51 IV NHẬN XÉT: - Củng cố : Nêu phần ghi nhớ sgk - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập học sinh Chuẩn bị bài sau:đọc trước bài tiếp thao và chuẩn bị dụng cụ sgk/52 khoa häc: sù lan truyÒn ©m I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Nªu vÝ dô chøng tá ©m cã thÓ truyÒn qua chÊt khÝ , chÊt láng , chÊt r¾n II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình veõ trang 72, 73 SGK Lop4.com (8) Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ ; và vụn giấy ; miếng ni lông ; dây chun ; sợi dây mềm (bằng sợi gai đồng,…) ; trống ; đồng hồ, túi ni lông (để bọc đồng hồ), chậu nước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động Kieåm tra baøi cuõ GV goïi HS laøm baøi taäp 2, / 53 VBT Khoa hoïc GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH Muïc tieâu : Nhận biết tai ta nghe âm rung động từ vệt phát âm lan truyền tới tai Caùch tieán haønh : Bước : - GV hỏi: Tại gõ trống, tai ta nghe tiếng trống? - GV đặt vấn đề: Để tìm hiểu, chúng ta làm thí nghiệm hướng dẫn trang 84 SGK - HS suy nghó vaø ñö lí giaûi cuûa mình - GV mô tả, yêu cầu HS quan sát hình trang 72 SGK và dự đoán điều gì xảy go õ troáng Bước : - HS dự đoán tượng Sau đó tiến hành thí nghiệm, gõ trống và quan sát các vụn giấy naûy Bước : - GV cho HS thaûo luaän veà nguyeân nhaân laøm cho - HS thaûo luaän veà nguyeân nhaân laøm cho taám ni loâng rung vaø giaûi thích aâm truyeàn taám ni loâng rung vaø giaûi thích aâm từ trống đến tai nào? truyền từ trống đến tai nào Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ SỰ LAN TRUYỀN CỦA ÂM THANH QUA CHẤT LỎNG , CHAÁT RAÉN Muïc tieâu: Neâu ví duï veà aâm coù theå lan truyeàn qua chaát raén, chaát loûng Caùch tieán haønh : Bước : - GV hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm hình trang 85 SGK Khi tiến hànhthí nghiệm cần chú ý chọn chậu có thành mỏng, vị trí đặt tai nên gần đồng hồ để dễ phaùt hieän aâm - HS tieán haønh thí nghieäm - Từ thí nghiệm, HS thấy âm có thể truyền qua nước, qua thành chậu Như vậy, aâm coøn coù theå truyeàn qua chaát loûng vaø chaát raén Bước : -Yêu cầu HS liên hệ với kinh nghiệm, hiểu biết - HS tìm thêm các dẫn chứng cho đã có để tìm thêm các dẫn chứng cho truyền truyền âm chất rắn và cuûa aâm cuûa chaát raén vaø chaát loûng chaát loûng Hoạt động : TÌM HIỂU ÂM THANH YẾU ĐI HAY MẠNH LÊN KHI KHOẢNG CÁCH ĐẾN NGUỒN ÂM XA HÔN Lop4.com (9) Muïc tieâu: Nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yeáu ñi lan truyeàn xa nguoàn aâm Caùch tieán haønh : - GV gọi HS lên làm thí nghiệm: Một em gõ lên bàn, em xa dần để thấy caøng xa nguoàn aâm caøng yeáu ñi - HS leân laøm thí nghieäm Keát luaän: Aâm yeáu ñi lan tryeàn xa nguoàn aâm Hoạt động : TRÒ CHƠI NÓI CHUYỆN QUA ĐIỆN THOẠI Muïc tieâu: Cuûng coá, vaâïn duïng tính chaát aâm coù theå truyeàn qua vaät raén Caùch tieán haønh : - GV cho nhóm HS thực hành làm điện thoại ống nối dây Phát cho nhóm mẩu tin ngắn ghi trên tờ giấy Một em phải truyền tin này cho bạn cùng nhóm đầu dây bên Em phải nói nhỏ cho bạn mình nghe người giám sát (do nhóm khác cử) đứng cạnh bạn đó không nghe Nhóm nào ghi lại đúng tin mà không để lộ thì đạt yêu cầu - Laøm vieäc theo nhoùm - GV hỏi: Khi dùng “điện thoại” ống trên, - Một số HS trả lời câu hỏi âm đã truyền qua vật môi trường nào? Từ đó, giúp HS nhận âm có thể truyền qua sợi dây trò chơi này Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết HS đọc - GV nhaän xeùt tieát hoïc ***************************************************** Thứ ngày 20 tháng năm 2010 C« TrÇn Thanh d¹y ********************************************************** Thứ ngày 21 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU : VÞ ng÷ c©u kĨ “Ai thÕ nµo?” I môc tiªu : - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết VN câu kể Ai nào ? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào ? theo yêu cầu cho trước qua thực hµnh luyÖn tËp II §å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm III Hoạt động dạy học chủ yếu Lop4.com (10) A-Bµi cò : - HS trả lời câu hỏi và cho VD - GV đánh giá, cho điểm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học NhËn xÐt: 2.1 §äc ®o¹n v¨n Về đêm, cảnh vật thật im lìm Sông thôi vỗ sóng dồn dËp v« bê nh håi chiÒu Hai «ng b¹n giµ vÉn trß chuyÖn ¤ng Ba trÇm ng©m ThØnh tho¶ng «ng míi ®a mét nhËn xÐt dÌ dÆt Tr¸i l¹i, «ng S¸u rÊt s«i næi ¤ng hÖt nh ThÇn Thæ §Þa cña vïng nµy 2.2 vµ 2.3: C¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo ? ®o¹n v¨n đó và phân tích - Câu 1: Về đêm, cảnh vật/thật im lìm - C©u 2: S«ng/th«i vç sãng dån dËp v« bê nh håi chiÒu - C©u 4: ¤ng Ba/ trÇm ng©m - C©u 6: Tr¸i l¹i, «ng S¸u/rÊt s«i næi - C©u 7: ¤ng/ hÖt nh ThÇn Thæ §Þa cña vïng nµy 2.4 Vị ngữ các câu đó biểu thị nội dung gì và nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh C©u C©u C©u C©u C©u C©u VN c©u biÓu thÞ Tr¹ng th¸i cña sù vËt (c¶nh vËt) Tr¹ng th¸i cña sù vËt (s«ng) Trạng thái người («ng Ba) Trạng thái người («ng S¸u) Đặc điểm người («ng S¸u) Tõ ng÷ t¹o thµnh VN Côm TT Côm §T §T Cánh đại bµng Mỏ đại bµng §«i ch©n cña nã - HS đọc đoạn văn, lớp đọc thÇm - HS g¹ch ch©n d c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo ? cã ®o¹n v¨n råi ghi l¹i các câu đó bảng theo nhóm bốn - Các nhóm xác định chủ ngữ và vị ng÷ cña c¸c c©u võa t×m ®îc - GV g¾n b¶ng cña mét nhãm - HS ph©n tÝch râ hai bé phËn CN, VN các câu đó - HS đọc lại VN các câu đó - HS tiếp tục thảo luận nhóm biÕt VN cña c¸c c©u trªn biÓu thÞ néi dung g× vµ nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh - HS trình bày, GV ghi nhanh vào bảng đã kẻ sẵn (như mục 2.4) - HS t×m VN c©u kÓ Ai thÕ nµo? cã ý nghÜa g× vµ ®îc t¹o thµnh bëi nh÷ng tõ ng÷ nµo ? Côm TT Côm TT Ghi nhí Vị ngữ câu kể Ai nào ? đặc điểm, tính chất trạng thái vật nói đến chủ ng÷ Vị ngữ thường tính từ, động từ (hoặc cụm tính tõ, côm tÝnh tõ) t¹o thµnh LuyÖn tËp Bµi 1: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái §¸p ¸n: C¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo ®o¹n v¨n vµ ph©n tÝch Chñ ng÷ - GV giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng VÞ ng÷ Tõ ng÷ t¹o thµnh VN rÊt khoÎ Côm TT dµi vµ cøng Hai TT gièng nh c¸i mãc hµng cña cÇn cÈu Côm TT Lop4.com - HS đọc ghi nhớ - HS đọc đồng - HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn văn - HS ghi l¹i c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo cã đoạn văn gạch gạch các VN câu đó - HS thảo luận nhóm đôi cho biết các VN Êy nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh - HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, đánh giá (11) §¹i bµng rÊt Ýt bay Côm TT gièng nh mét Nã Hai TT h¬n nhiÒu Bài 2: Đặt ba câu kể, Ai nào ? câu tả cây - HS đọc yêu cầu làm bài vào - HS nối tiếp đọc câu mình hoa mµ em yªu thÝch - HS nhận xét, GV nhận xét đánh giá C Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc Anh V¨n : To¸n: C« HiÒn d¹y QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu : -Biết quy đồng mẫu số hai phân số II Đồ dùng dạy học : III Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : 3.Bài a).Giới thiệu bài: -HS laéng nghe vaø 12 -GV nêu vấn đề: Thực quy đồng mẫu số hai phân soá vaø 12 -GV yêu cầu: Hãy tìm MSC để quy đồng hai phân số trên (Nếu HS nêu là 12 thì GV cho HS giải thích vì tìm MSC là 12.) * Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai p/soá vaø ? 12 * 12 chia heát cho caû vaø 12, vaäy coù theå choïn 12 laø MSC cuûa hai phaân soá vaø khoâng ? 12 -GV yêu cầu HS thực quy đồng mẫu số hai phân soá vaø với MSC là 12 12 b).Quy đồng mẫu số hai phân số -HS theo doõi -HS neâu yù kieán Coù theå laø x 12 = 72, nêu là 12 -Thaáy x = 12 vaø 12 : = -Có thể chọn 12 là MSC để quy đồng mẫu số hai p/số và 12 -HS thực hiện: 7 x 14 = = 6 x 12 Giữ nguyên phân số 12 -Khi thực quy đồng mẫu số hai phân số vaø 12 -Khi thực quy đồng mẫu số ta các phân số nào ? vaø ta các phân p/soá 12 14 soá vaø 12 12 -Dựa vào cách quy đồng mẫu số hai phân số vaø , -Khi quy đồng mẫu số hai p/số, 12 em hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số có đó mẫu số maãu soá cuûa moät hai phaân soá laø MSC ( Xaùc hai p/soá laø MSC ta laøm nhö sau: -Moät vaøi HS nhaéc laïi ñònh MSC Tìm thöông cuûa MSC vaø maãu soá cuûa phaân soá Lấy thương tìm nhân với mẫu số phân số Lop4.com (12) Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC.) -GV yeâu caàu HS neâu laïi -GV neâu theâm moät soá chuù yù: +Trước thực quy đồng mẫu số các phân số, neân ruùt goïn phaân soá thaønh phaân soá toái giaûn (neáu coù theå) +Khi quy đồng mẫu số các phân số nên chọn MSC bé nhaát coù theå c).Luyện tập – Thực hành Baøi 1, 2(a,b,c): -4 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS -GV yêu cầu HS tự làm bài thực quy đồng cặp phân số , HS lớp làm bài vào vë -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo để kiểm -HS lớp tra baøi cuûa 4.Cuûng coá : -GV tổng kết học -Laéng nghe 5.Daën doø : -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện -Lắng nghe taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau chÝnh t¶- nhí viÕt : chuyện cổ tích loài người i môc tiªu - Nhớ và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ , bài thơ chữ - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn (r/ d/ gi, dấu hỏi/ dấu ngã) II §å dïng d¹y häc : - B¶ng con, b¶ng phô III.Các hoạt động dạy- học A Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nhớ - viết GV giíi thiÖu -Tõ khã: h×nh trßn, xanh vµ xa, chuyÖn cæ tÝch 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bµi 2: a) §iÒn vµo chç trèng r/ d/ gi ? Lêi gi¶i: Mưa giăng trên cánh đồng Uèn mÒm ngän lóa Hoa xoan theo giã R¶i tÝm mÆt ®êng b) §Æt trªn nh÷ng ch÷ in nghiªng dÊu hái hoÆc dÊu ng·? Lêi gi¶i: Mçi c¸nh hoa giÊy gièng hÖt mét chiÕc l¸, chØ cã ®iÒu máng manh h¬n vµ mµu s¾c rùc rì Líp líp hoa giÊy r¶i kÝn mÆt s©n, nhng chØ cÇn mét lµn giã tho¶ng, chóng liÒn t¶n m¸t bay ®i mÊt Lop4.com - HS đọc đoạn viết - Cả lớp đọc thầm, đọc đồng ®o¹n viÕt - HS t×m nh÷ng tõ dÔ viÕt sai vµ viÕt b¶ng - HS nªu c¸ch tr×nh bµy ®o¹n th¬ - HS tù nhí l¹i ®o¹n th¬ vµ viÕt bµi chÝnh t¶vµo vë - Khi HS viết xong, các em đổi tự söa lçi cho - GV chÊm ch÷a nhanh bµi cña mét tæ NhËn xÐt chung -1 HS đọc yêu cầu bài - Cho HS lµm bµi b»ng bót ch× vµo SGK - HS lµm bµi vµo b¶ng phô - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn - HS đọc lại khổ thơ và đoạn văn - HS đọc yêu cầu (13) Bài 3: Chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn để hoµn chØnh bµi v¨n sau: §¸p ¸n: C©y mai tø quý (d¸ng, gi¸ng, r¸ng) (giÇn, dÇn, rÇn) (®iÔm, ®iÓm) (gi¾n, d¾n, r¾n) (thÉm,thÈm) (dµi, giµi, rµi) (rë, rì) (mÉm, mÈn) B Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS dùng bút chì gạch chân từ m×nh chän - HS đọc lại bài văn - Ch÷a bµi ********************************************************** Thứ ngày 22 th¸ng n¨m 2010 TAÄP LAØM VAÊN: CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I- Môc tiªu Gióp HS : - N¾m ®îc cÊu t¹o phÇn ( më bµi , th©n bµi ,kÕt bµi )cña mét bµi v¨n t¶ c©y cèi - NhËn biÕt ®îc tr×nh tù miªu t¶ bµi v¨n t¶ c©y cèi - Biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ c©y sÇu riªng, b·i ng«, c©y g¹o - B¶ng phô vÏ s½n b¶ng so s¸nh cÊu t¹o cña bµi SÇu riªng víi bµi B·i ng«.: III Hoạt động dạy học chủ yếu A.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 2-NhËn xÐt Bài 1: Đọc bài Sầu riêng Xác định cácc đoạn và nội dung cña tõng ®o¹n Đoạn 1: Từ đầu đến quyến rũ đến kì lạĐoạn 2: Tiếp đến tháng năm ta- tả hoa sầu riêng, hình d¸ng tr¸i sÇu riªng §o¹n 3: cßn l¹i – th©n – cµnh, l¸ sÇu riªng Bµi 2: So s¸nh cÊu t¹o cña bµi v¨n trªn víi cÊu t¹o cña bµi v¨n B·i ng« a)C¸c ®o¹n vµ néi dung mçi ®o¹n bµi B·i ng« Đoạn 3: còn lại – tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mËp vµ ch¾c, cã thÓ thu ho¹ch b) So s¸nh cÊu t¹o hai bµi v¨n: + Giống nhau: bài có phần + Kh¸c nhau: Bµi SÇu riªng t¶ tõng bé phËn cña c©y Bµi B·i ng« t¶ tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y Bµi §o¹n §o¹n SÇu riªng Giíi thiÖu bao quát và đặc ®iÓm næi bËt cña c©y sÇu riªng B·i ng« Giíi thiÖu bao qu¸t, kÕt hîp t¶ c©y ng« tõ còn non đến lúc trưởng thành Hoa, h×nh d¸ng tr¸i c©y Hoa vµ b¾p ng« giai ®o¹n đơm hoa, kết tr¸i Hoa vµ l¸ giai ®o¹n b¾p ng« §o¹n Th©n, cµnh, l¸ sÇu riªng Lop4.com HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm lại bài Sầu riêng - HS trao đổi theo cặp - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt Gi¸o viªn chèt l¹i - Hướng dẫn tương tự bài + HS ph¸t biÓu ý kiÕn GV ghi tãm t¾t lên bảng Sau đó yêu cầu HS nhìn bảng để so sánh giống và kh¸c cña bµi v¨n (14) đã mập và , cã thÓ thu ho¹ch Bµi 3: Rót kÕt luËn vÒ cÊu t¹o cña mét bµi v¨n t¶ c©y cèi II Ghi nhí: ( SGK trang 42) III.LuyÖn tËp Bµi 1: Bia C©y g¹o cã ®o¹n øng víi phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi § * Bµi v¨n t¶ c©y g¹o giµ theo tõng thêi k× ph¸t triÓn cña bông gạo: từ lúc hoa còn đỏ mọng đến lúc hoa hết, bông hoa đỏ trở thành gạo, m¶nh vá t¸ch lé nh÷ng mói b«ng, khiÕn c©y g¹o nh treo rung rinh hµng ngµn nåi c¬m g¹o míi bài theo kiểu tự nhiên Nếu tả xong đồ vật, lại có thêm lời nhận xét, bình luận, đó là kết bài mở rộng Bµi 2: LËp dµn ý miªu t¶ mét c©y ¨n tr¸i quen thuéc theo hai cách đã học: a) Tả phận cây b) Tả thời kì phát triển cây -1 HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp trao đổi rút nhận xét - 2, HS đọc phần Ghi nhớ, lớp đọc thÇm l¹i - HS kh«ng nh×n SGK nãi l¹i phÇn ghi nhí, lÊy VD vÒ cÊu t¹o cña bµi văn Sầu riên và Bãi ngô để minh hoạ - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại toàn văn yêu cÇu cña bµi - HS trao đổi theo cặp phân tích cÊu t¹o cña bµi C©y g¹o - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt Gi¸o viªn chèt l¹i - học sinh đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm lại - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n: mçi em chän mét cay ¨n tr¸i quen thuéc ( GV gợi ý tên các cây đó : cam, quýt, chanh, bưởi, mít, na, ổi, nhãn…) Sau đó HS tự lập dàn ý miêu tả cây đó theo cách đã học - Nhiều học sinh đọc thầm C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, söa ch÷a C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc to¸n : LuyÖn tËp I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thùc hiƯn ®ỵc quy đồng mẫu số hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.KTBC: HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/116,117 Lop4.com HS leân baûng laøm (15) GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:Luyện tập HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ quy đồng mẫu số hai phaân soá, ba phaân soá Caùch tieán haønh: Bài 1a : HS đọc đề BT yeâu caàu gì? HS laøm baøi GV theo doõi vaø nhaän xeùt Bài a: HS đọc đề BT yeâu caàu gì? HS tự làm bài GV theo doõi vaø nhaän xeùt Bài 4: HS đọc đề bài Em hieåu yeâu caàu cuûa baøi ntn? Yeâu caàu HS laøm baøi 3.Cuûng coá- Daën doø: Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số Chuaån bò: Luyeän taäp chung Tổng kết học - HS lên bảng làm, lớp làm vào HS lên bảng làm, lớp làm vào C« Lª d¹y LÞch sö : thÓ dôc: 3HS leân baûng laøm, moãi HS thực quy đồng hai cặp phân số ,cả lớp làm bảng BAØI 42 NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN TROØ CHÔI : “LAÊN BOÙNG BAÈNG TAY ” I Muïc tieâu : -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác -Học trò chơi: “Lăn bóng tay” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi mức tương đối chủ động II Ñaëc ñieåm – phöông tieän : *Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Định lượng Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo – 10 ph caùo – phuùt Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu cầu họ.c -Khởi động: Khởi động các khớp cổ chân, cổ tay, goái, hoâng, vai +Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự – phút nhieân quanh saân taäp +Troø chôi: “Coù chuùng em” – phuùt Lop4.com -HS đứng theo đội hình haøng ngang (16) Phaàn cô baûn: a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: * OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định VD: N/sai phạm HS th/mắc và cách sửa: +Sai:So dây dài ng/quá,quay dây không đều, phối hợp tay quay dây và hai chân bật nhảy k/nhịp nhàng làm cho dây vướng chaân, ñ/taùc chuïm hai chaân baät nhaûy k/nhanh gọn bật nhảy chân trước chân sau +Cách sửa: Trước tập nhảy cho HS tập nhảy k/có dây 1số lần để l/quen, sau đó cho q/dây chậm để nhảy,t/độ quay dây nhanh dần và ổn định t/nhịp bật nhảy Động tác bật nhảy lên nhẹ nhàn, nhanh gọn và có nhịp đệm -GV tổ chức thi nhảy cá nhân xem nhảy dây nhiều lần Hình thức thi đua : 1) Bằng cách đếm số lần nhảy liên tục 2) Theo thời gian quy định GV có phân công đôi thay đổi người tập và người đếm Kết thúc nội dung xem bạn nào nhảy nhiều lần b) Troø chôi : “Laên boùng baèng tay” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi có trình độ töông ñöông -Neâu teân troø chôi -GV nhaéc laïi ngaén goïn caùch chôi giuùp HS nắm vững luật chơi -GV tổ chức cho HS chơi chính thức Phaàn keát thuùc: -Đi thường theo nhịp giậm chân chỗ theo nhịp đếm -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc -GV nhận xét, đánh giá kết học phuùt GV -HS trì theo đội hình haøng ngang * HS đứng chỗ , chụm 18 – 22 ph 12– 14 phuùt hai chaân baät nhaûy GV -Hoïc sinh toå chia thaønh nhóm vị trí khác để luyeän taäp T1 T3 GV T2 T4 -Chia HS lớp thành đội, có số lượng người nhau, đội tập hợp thành hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát và thẳng hứơng với cờ ñích -2 laàn – phuùt – phuùt phuùt phuùt phuùt -Đội hình hồi tĩnh và kết thuùc Sinh ho¹t tuÇn 21 I Môc tiªu: Hs nhËn biÕt u khuyÕt ®iÓm tuÇn Lop4.com GV (17) HS phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm II Lªn líp: Lớp trưởng nhận xét ưu nhược điểm Nhắc nhở: ước , Vỵ , Dũng , Hướng không làm bài tập nhà, nạp các khoản tiền HS th¶o luËn t×m nguyªn nh©n tån t¹i GV nhËn xÐt nªu kÕ ho¹ch tuÇn tíi III KÕ ho¹ch thùc hiÖn tuÇn tíi Về nhà ôn lại các bài đã học Nép c¸c kho¶n quü Thùc hiÖn an toµn giao th«ng ***************************** HÕt************************* Lop4.com (18)