Đang tải... (xem toàn văn)
+ Hai ñöôøng thaúng caét nhau taïo thaønh 1 goùc vuoâng thì caùc goùc coøn laïi cuõng baèng 1 vuoâng.[r]
(1)Tuần : – tiết PPCT : 13 Ngày dạy:
1 Mục tiêu :
1.1/ Kiến thức:
HS biết: giả thiết kết luận định lý, biết vẽ hình chứng minh HS hiểu:các bước lập luận để chứng minh định lí
1.2/ Kó :
- HS thực được: Biết minh hoạ định lý hình vẽ viết giả thiết – kết luận ký hiệu theo hình vẽ
- HS thực thành thạo: ghi giả thuyết kết luận tốn 1.3/ Thái độ:
– Thói quen: Sử dụng kiến thức tốn học để giải toán cách hợp lý – Tính cách: Rèn tính cẩn thận giải tập
2- NỘI DUNG HỌC TẬP
- Củng cố kiến thức định lí , ghi giả thuyết kết luận định lý, tập lập luận tốn đơn giản
3 Chuẩn bị :
3.1.Giáo viên: Thước , ê ke , bảng phụ 3.2 Học sinh: Học thuộc nội dung cũ
Hoàn thành tập nhà 4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng:
- Lồng vào học
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung
Hoạt động 1: GV:Thế chứng minh định lý ?
52/101 SGK : (10đ) Ghi GT – KL Điền vào trống Hãy chứng minh Ơ2 = Ô4
GV:Gọi học sinh lên bảng sửa.
I Sửa tập cu õ :
Là dùng lập luận để từ gt => kl. 52/101 SGK :
GT Ô1 đối đỉnh Ô3 KL Ô1 = Ô3
(2)HS: Nhận xét làm bạn.
Tương tự, chứng minh Ơ2 = Ơ4
GV: Nhận xét phê điểm
Hoạt động 2: (25 p’) GV: Treo bảng phụ tập.
Trong mệnh đề sau, mệnh đề định lý ? Nếu định lý minh hoạ hình vẽ ghi GT – KL ký hiệu :
1 Khoảng cách từ trung điểm đoạn thẳng tới đầu đoạn thẳng nửa độ dài đoạn thẳng GV: Gọi học sinh 1.
2 Hai tia phân giác góc kề bù tạo thành góc vuông
Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vào
3 Tia phân giác góc tạo với cạnh góc góc có số đo nửa số đo góc
Học sinh lên bảng
Ta có : Ô1 + Ô2 = 1800 (1) ( góc kề bù )
Ơ2 + Ơ3 = 1800 (2) ( góc kề bù ). Từ (1), (2) => Ô1 + Ô2 = Ô2 + Ô3 (3) => Ô1 = Ô3 ( vào (3) )
Ta có : Ô2 + Ô3 = 1800 (4) ( góc kề bù )
Ô4+ Ô3 = 1800 (5) ( góc kề bù) => Ô2 + OÂ3 = OÂ4+ OÂ3
=> OÂ2 = Ô4 II Luyện tập :
1 định lý.
GT M rung điểm cuûa AB KL MA = MB =
1 2AB 2 định lý.
xOz zOy kề bù
GT Om tia phân giác xOz On tia phân giác zOy KL mOn 900
3 định lý.
GT Ot phân giác xOy
KL
1
(3)4 Nếu đường thẳng cắt đường thẳng tạo thành cặp góc so le đường thẳng song song
Học sinh lên bảng
Em phát biểu định lý dạng “nếu … …”?
HS: Hoàn thành tập Lớp nhận xét bổ sung GV: Nhận xét chốt lại tập
53/102 SGK :
GV: Gọi học sinh đọc đề bài, học sinh lên bảng làm câu a, b
Gọi học sinh khác lên bảng phụ làm câu c Điền vào chỗ ( …… )
Trình bày lại gọn Ta có :
xOy yOx ' 180 0 (kề bù) xOy900 (gt)
=> yOx' 90
x Oy' 'xOy900 (đối đỉnh)
4 định lý.
GT
1
c a A
c b B
A B
KL a // b
+ Nếu M trung điểm đoạn thẳng AB thì MA = MB =
1 2AB
+ Neáu Om, On tia phân giác xOz và
zOy kề bù mOn 900
+ Nếu tia Ot phân giác xOy
1
2
xOt tOy xOy
+ Nếu đường thẳng c cắt đường thẳng a, b tạo thành cặp góc so le a // b
53/102 SGK :
GT xx’ cắt yy’ O xOy900
KL yOx'x Oy' 'y Ox' 900 c)
(4)y Ox' x Oy' 900 (đối đỉnh) HS: Hoàn thành tập
Lớp nhận xét bổ sung GV: Nhận xét phê điểm
44/81 SBT :
Chứng minh : Nếu góc nhọn xOy ' ' '
x O y coù Ox//O’x’, Oy//O’y’ xOy = x O y' ' '.
HS:Học sinh lên bảng vẽ hình, ghi GT-KL
Gọi giao điểm O’x’ Oy A Chứng minh xOy = x O y' ' '
GV: Hướng dẫn :
Sử dụng tính chất đường thẳng song song Giới thiệu xOy x O y' ' ' góc nhọn có cạnh tương ứng song song, ta chứng minh góc
2/ 900 x Oy' 1800 (vì vào 1/.) 3/ x Oy' 900 (căn vào 2/.)
4/ x Oy' 'xOy (vì góc đối đỉnh) 5/ x Oy' ' 90 0 (căn vào gt) 6/ y Ox' x Oy' (vì góc đối đỉnh) 7/ y Ox' 900 (căn vào 3/.)
44/81 SBT :
xOy x O y' ' ' nhọn GT Ox // O’x’
Oy // O’y’ KL xOy = x O y' ' '
Ta có : xOyx Ay' (1) (đồng vị Ox//O’x’)
x Ay' x O y' ' ' (2) (đồng vị Oy//O’y’) Từ (1), (2) => xOy = x O y' ' ' (=x Ay' ) 4.4 Tổng kết:
?:Qua tập ta rút học kinh nghiệm gì?
III Bài học kinh nghiệm :
+ Hai đường thẳng cắt tạo thành góc vng góc cịn lại vng + Nếu xOy x O y' ' ' nhọn (cùng tù) có Ox//O’x’, Oy//O’y’ xOy = x O y' ' ' 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học
Đối với học tiết
+ Xem lại tập giả ( nắm phương pháp + Học thuộc nội dung học kinh nghiệm
(5)