Giao an lop 3 tuan 6 CKTKN KNS

- Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua - Biết được các việc nên làm và các việc không nên làm. - Biết phê và tự phê[r]

TUẦN 6

Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2011 Toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

-Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn

II Chuẩn bị:

- Các hình vẽ tập III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:(5’)

-Gọi em lên bảng -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

Hoạt động1:(26’) HD giải tập

+Bài 1:-HD : 12 12 cm 6cm -Nhận xét, tuyên dương

+Bài 2:

-Gọi học sinh đọc đề H: Bài toán cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

H:Muốn biết Vân tặng bạn hoa phải làm gì?

-Chấm bài, nhận xét +Bài 4: Đính hình vẽ

H:Mỗi hình có vng?

+H: 15 10 ô vuông ô vuông?

+Vậy tơ màu số vng hình nào?

C Củng cố, dặn dò: (4’)

-Tổ chức trị chơi tiếp sức:tìm nhanh kết

-2 em giải 1,2 tiết trước

-Theo dõi

-Tự làm vào -2 em chữa - em đọc -Trả lời

-1 em lên bảng giải-Lớp làm vào vở: Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = 5(bông hoa) Đáp số: 5(bông hoa -Quan sát

-Mỗi hình có 10 vng

-Trả lời giải thích: 15 10 vng vng :10 : =

Tập đọc – Kể chuyện:

BÀI TẬP LÀM VĂN. I.Mục tiêu:

A.Tập đọc:

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” lời người mẹ

-Hiểu ý nghĩa: Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho muốn nói (trả lời câu hỏi SGK)

- GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân – Ra định Đảm nhận trách nhiệm

B.Kể chuyện:

-Biết xếp lại tranh (SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa đọc.Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:(5’)

-Gọi em đọc

H:Dấu chấm câu có vai trị gì? - Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

+Giới thiệu bài(1’)

Hoạt động 1:(20’)Luyện đọc: a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+Đọc câu:

-Hướng dẫn đọc:Liu- xi – a Cô – li - a

Loay hoay,rửa bát đĩa,ngắn ngủn +Đọc đoạn:

-Đính bảng phụ hướng đọc câu

+Đọc nhóm:

-Theo dõi nhóm đọc -Nhận xét

-2 em đọc bài: “Cuộc họp chữ viết” -Lớp nhận xét

-Lắng nghe -Quan sát tranh

-Tiếp nối đọc câu -Đọc cá nhân

-Đọc nối tiếp câu lượt -4 em đọc đoạn

-2em đọc-Lớp nhận xét em đọc đoạn

-1 em đọc giải

Hoạt động 2(10’).Tìm hiểu

H: Nhân vật xưng “Tôi” truyện ai?

+Cô giáo cho lớp đề văn NTN? H:Vì Cơ- li – a thấy khó viết bài? H:Cơ - li -a làm cách để viết dài ra?

H:Mẹ bảo giặt quần áo Cơ - li -a có thái độ nào?

+Vì sau cậu lại vui vẻ nhận lời?

+Bài học giúp em hiểu điều gì?

Hoạt động 3:(12’) Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn

-Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 4:(18’)Kể chuyện: 1.Nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn học sinh kể: a)Sắp xếp lại thứ tự tranh b)Kể lại đoạn theo lời em Nhắc học sinh kể theo lời em +Kể nhóm

Nhận xét, ghi điểm C.Củng cố:(5’)

Hỏi:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

+Dặn dò: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Đọc thầm đoạn -Nhân vật :Cô- li- a

-Em dã làm để giúp đỡ mẹ? -Thảo luận nhóm đơi, phát biểu -1 em đọc đoạn

-Trả lời

-1 em đọc đoạn -Cậu ngạc nhiên -Trả lời

-Lời nói phải đôi với việc làm -Lắng nghe

-2em thi đọc

-4 em thi đọc đoạn -2 em đọc toàn -Đọc yêu cầu

-Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi để xếp tranh:3-4-2-1

-1 em đọc yêu cầu mẫu -1 em chọn đoạn để kể -Lớp nhận xét

-Kể theo cặp-4 em kể

Đạo đức:

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

(Tiết 2)

I Mục tiêu :

-Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc

- Biết tự làm lấy việc nhà, trường

- GDKNS: Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, khơng chịu tự làm lấy việc mình) – Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc – Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân

II Chuẩn bị

- Vở tập

-Tranh minh họa tình Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:

B.Bài mới:

+Giới thiệu bài:

Hoạt động1(10’)Xử lý tình

-Nêu tình huống:Gặp tốn khó,Lan loay hoay chưa giải được.Thấy An đưa giải sẵn cho bạn chép H: Nếu Lan em làm đó?Vì sao?

Kết luận:Mỗi người cần phải tự làm lấy việc

*Tự làm lấy việc sống hàng ngày có lợi ích ?

Hoạt động 2(10’)Thảo luận nhóm -Phát phiếu tập

*Chốt lời giải đúng:

a)cố gắng, thân, dựa dẫm b)tiến bộ, làm phiền

Hoạt động 3:(12’)Xử lý tình -Nêu tình (ghi phiếu) C.Hướng dẫn thực hành:(3’)

-Tự làm công việc ngày

-Lắng nghe, nhớ tình

-Lần lượt nêu cách giải -Thảo luận nhóm đơi, lựa chọn cách ứng xử đúng:Lan cần tự làm bài, khơng nên chép bạn nhiệm vụ Lan

* HS , giỏi trả lời:

-Các nhóm thảo luận, chọn từ điền vào trống

-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét

-Đọc tình -Thảo luận nhóm -Tham gia đóng vai

Thứ ba ngày 20 tháng 09 năm 2011 Thể dục

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG VÀ ĐI THEO NHỊP 1-4 HÀNG DỌC.

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP. I.Mục tiêu:

-Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang theo nhịp 1-4 hàng dọc

-Biết cách vượt chướng ngại vật thấp -Biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm phương tiện:

- Sân trường, vệ sinh an tồn Cịi, kẻ sân cho trò chơi III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Phần mở đầu: (7’)

-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

-Khởi động

B.Phần bản: (25’)

-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng theo nhịp 1-4 hàng dọc

-Học vượt chướng ngại vật thấp -Gviên nêu tên, làm mẫu giải thích động tác

-Trị chơi mèo đuổi chuột Gviên nêu tên trò chơi C.Phần kế thúc: (3’)

-Gviên học sinh hệ thống -Nhận xét tiết học

-Giao tập nhà: ôn chuyển hướng phải trái

-Nhận xét tiết học

-Tập hợp lớp, báo cáo

-Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp -Trò chơi kéo cưa lừa xẻ

- học sinh tập theo tổ khu vực qui định

-Các tổ thi đua trình diễn

-Học sinh bắt chước làm theo

-Học sinh tập luyện theo đội hình 2, hàng dọc

-Học sinh thi đua trình diễn -Học sinh tham gia chơi

Chính tả (Nghe viết)

BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục tiêu:

-Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi; khơng mắc q lỗi

-Làm tập điền tiếng có vần eo /oeo (BT2) -Làm BT(3) a

II. Chuẩn bị:

-Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn.Viết nội dung tập 2, tập 3a III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:(4’)

-Gọi em lên bảng viết -Nhận xét-Ghi điểm B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(1’)

2 Hướng dẫn nghe viết:(6’)

-Đọc đoạn văn lần

H:Tìm tên riêng có bài? +Tên riêng viết nào?

+HD học sinh viết bảng

3.Viết vở:(15’)

-Đọc câu cho học sinh viết -Theo dõi, uốn nắn

4.Chấm, chữa bài:(4’)

-Đọc hướng dẫn chữa -Chấm bài, nhận xét

5.Hướng dẫn làm tập(5’)

+Bài

-Nhận xét-Tuyên dương +Bài 3a:

-Chốt lời giải C.Củng cố, dặn dò:(2’)

-Chữa lỗi chữ dòng

-2 em viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con:oàm oạp,nhồm nhoàm

-2 em đọc lại đoạn văn -Cô- li-a

-Viết hoa chữ đầu tiên,đặt gạch nối tiếng

-Viết : Cô-li-a, ngạc nhiên -Nghe- viết vào

-Chữa lỗi bút chì

-1 em đọc yêu cầu -3 em thi làm

- khoeo chân, lẻo khoẻo, ngoéo tay -Lớp nhận xét

-Lớp làm vào -2 em thi làm

Tốn

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I.Mục tiêu:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất lượt chia)

- Biết tìm phần số II.Chuẩn bị:

-Nội dung tập

III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:(5’)- Gọi em lên bảng

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:+Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1:(12’)HD chia 96 : H: 96 số có chữ số?

-Hướng dẫn cách đặt tính

-Vừa hỏi vừa viết bước chia: -H: chia mấy?

-9 chia 3, viết

-3 nhân 9, trừ -hạ 6, chia 2, viết -2 nhân 6, trừ

Hoạt động 2:(16’) Thực hành

+

Bài 1:

-Theo dõi, giúp đỡ số em +Bài 2a:

H:Muốn tìm phần số ta làm nào?

-Chấm +Bài 3:

H: Mẹ hái cam? +Mẹ biếu bà phần số cam? +Bài toán hỏi gì?

-Chấm bài, nhận xét

C.Củng cố, dặn dò:(1’) Xem LT

-2 em làm tập 1, tiết trước

-Đọc phép tính -96 số có chữ số -Đặt tính vào bảng -Trả lời-Thực bước: 96

32

-Nhắc lại cách chia nêu kết -1 em giỏi làm mẫu nêu cách tính -Lớp làm vào bảng con,3 em lên bảng -Đọc yêu cầu

- ta lấy số chia cho số phần -Làm vào

-1 em đọc đề toán -mẹ hái 36 cam -Trả lời

-Hỏi mẹ biếu bà cam? -1 HS lên bảng, lớp làm

Tự nhiên xã hội:

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I.Mục tiêu:

-Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu -Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

- Nêu cách phòng tránh bệnh kể

*Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

- GDKNS: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu

II Chuẩn bị:

-Các hình sách giáo khoa Hình vẽ quan tiết nước tiểu

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.khởi động:(1’)

B Bài mới:+Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1:(12’) Thảo luận

H: Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

+ Kết luận:

Hoạt động 2:(18’) Quan sát -Nêu yêu cầu

H: Các bạn hình làm gì? +Việc làm có lợi việc bảo vệ quan tiết nước tiểu? H:Cần làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu?

+Tại cần uống đủ nước? -Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

-Nhận xét –tuyên dương +Kết luận:

C Củng cố, dặn dò:(3’)

-Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu thật tốt

-Nhận xét

-Hát

-Thảo luận nhóm đơi, trình bày,lớp nhận xét, bổ sung

Cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để giúp cho phận ngồi quan ln sẽ, khơng hơi, khơng ngứa ngáy

-Quan sát hình 2,3, 4, /26 -Thảo luận nhóm đơi,trả lời câu hỏi -2 cặp trình bày trước lớp

-Các nhóm khác bổ sung

-Cần tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo,thay quần áo ngày

-Để bù nước cho trình nước việc thải nước tiểu

-Để tránh bệnh sỏi thận -Trả lời

Thứ tư ngày 21 tháng 09 năm 2011 Tập đọc

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC.

I.Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (trả lời câu hỏi 1,2,3)

*Học sinh khá, giỏi thuộc đoạn văn em thích II Chuấn bị:

-Tranh minh họa đọc.Bảng phụ viết câu để luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:(5’)- Gọi em kể lại câu

chuỵện “Bài tập làm văn”

B Bài mới: + Giới thiệu bài(1’)

Hoạt động1:(12’) Luyện đọc: a Giáo viên đọc mẫu:

b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu

-HD đọc từ khó: tựu trường, bỡ ngỡ +Đọc đoạn trước lớp

-Đính bảng phụ hướng dẫn đọc câu, đoạn:

+Đọc nhóm

Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu H: Điều gợi tác giả nhớ kỷ niệm buổi tựu trường?

+Trong ngày tựu trường t/g thấy cảnh vật có thay đối lớn ? +Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám HS tựu trường?

Hoạt động 3:(6’)Luyện đọc lại -Đọc mẫu đoạn

* Học thuộc đoạn văn em thích C.Củng cố, dặn dò:(1’) Nhận xét

-Tiếp nối kể lại câu chuyện -Lớp nhận xét

-Quan sát tranh -Lắng nghe

-Nối tiếp đọc câu (2 lượt) -Đọc cá nhân

-3 em đọc nối tiếp đoạn -Đọc cá nhân

-1 em đọc giải +Đặt câu với từ: bỡ ngỡ -Nhóm em luyện đọc -1 em đọc toàn -Đọc thầm đoạn

-Lá đg rụng nhiều vào cuối thu -Vì cậu bé lần học thấy lạ nên nhìn vật xung quanh thấy lạ

-Thảo luận nhóm đơi

-bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ Như chim nhìn quãng trời rộng muốn bay e sợ

-3 em đọc lại

Toán

LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu:

-Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia)

-Biết tìm phần số vận dụng giải toán II Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: (5’)

-Gọi em lên bảng đặt tính tính: 46 : 66 :

84 : 55 : -Nhận xét ghi điểm B.Bài mới:

+Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1:(28) HD làm tập +Bài

-Nhận xét

1b) Gọi học sinh đọc yêu cầu mẫu Hướng dẫn: không chia 6, lấy 42 chia 7, viết 7,

7 x = 42, 42 – 42 = -Theo dõi, giúp đỡ số em -Chấm

+Bài 2:

H: Muốn tìm phần số ta làm nào?

+Bài 3:

H:Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

-Theo dõi, giúp đỡ số em -Nhận xét, ghi điểm

C Củng cố, dặn dò:(1’)

-Chuẩn bị chấm tròn

-2 em lên bảng tính nêu cách tính -Lớp nhận xét

-Nêu yêu cầu

-Làm vào bảng -2 em lên bảng làm -Đọc mẫu:

42 42

-Làm vào -Nêu yêu cầu -Trả lời

-Tự làm vào -3 em chữa

-Đọc đề toán -Trả lời

-Suy nghĩ giải vào -1 em lên bảng làm

My đọc số trang sách là: 84 : = 42(trang)

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC. DẤUPHẨY.

I.Mục tiêu:

-Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ (BT1) -Biết diền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung BT1 2.

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:(4’) Gọi em lên bảng

B.Bài :+Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động 1:(26’)HD làm tập +Bài 1: -Hướng dẫn điền mẫu: Bước 1: Dựa vào gợi ý

Bước 2:Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang

B3: Đọc từ xuất cột màu

-Nhận xét kết +Bài 2:

-Yêu cầu học sinh tự làm

-Nhận xét, chốt lời giải C Củng cố , dặn dò :(4’)

-Nhận xét, tun dương

+Dặn dị:Tìm giải chữ tờ báo tạp chí dành cho thiếu nhi

-Làm tập tiết trước -Đọc yêu cầu, quan sát bảng kẻ sẵn -Thảo luận nhóm đơi

2.DIỄU HÀNH

3.SÁCH GIÁO KHOA 4.THỜI KHÓA BIỂU 5.CHA MẸ

6.RA CHƠI 7.HỌC GIỎI 8.LƯỜI HỌC 9.GIẢNG BÀI 10.THÔNG MINH 11.CÔ GIÁO

-Đọc từ cột dọc: LỄ KHAI GIẢNG -1 em đọc yêu cầu

-Tự làm vào vở, em chữa a)Ông em, bố em

b)Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi

c)Nhiệm vụ đội viên thực điều BH dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

-Nhận xét

ÔN CHỮ HOA D, Đ

I.Mục tiêu:

-Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, K (1 dòng); viết tên riêng Kim Đồng (1 dịng) câu ứng dụng: Dao có mài khôn (1 lần) chữ cỡ nhỏ.Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

*HSK,G viết đủ dòng TV lớp II Chuẩn bị:

-Mẫu chữ viết hoa D,Đ Bảng phụ viết sẵn tên riêng câu -Vở tập viết, bảng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ(5’):

-Kiểm tra viết nhà học sinh

B Bài mới:+Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1:(8’) HD viết bảng + Luyện viết chữ hoa:D,Đ

-Yêu cầu học sinh đọc

+H: Trong có chữ viết hoa?

-Viết mẫu, nhắc lại cách viết +Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi học sinh đọc từ ứng dụng -Viết mẫu, hướng dẫn cách viết -Nhận xét

+Luyện viết câu ứng dụng; -Gọi học sinh đọc

-Nêu nội dung câu tục ngữ:Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành

Hoạt động 2:(15’)HD viết -Nêu yêu cầu viết : Như MT -Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh +Chấm (3’)

C.Củng cố, dặn dò:(3’)

-Luyện viết thêm nhà

-2 em lên bảng viết:Chu Văn An -Lớp viết bảng

- Đọc nội dung

-Tìm nêu chữ viết hoa:K,D,Đ -2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng :D,Đ

-Đọc từ ứng dụng: Kim Đồng -Nêu độ cao, khoảng cách -Viết bảng :Kim Đồng

-1 em đọc:

Dao có mài sắc Người có học khôn

-Viết vào

-2 em thi viết đúng, đẹp

Thể dục

ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI. TRÒ CHƠI MÈO ĐUỔI CHUỘT

I.Mục tiêu:

-Bước đầu biết cách chuyển hướng phải trái -Biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm phương tiện:

-Sân trường, vệ sinh an toàn Còi, kẻ sân cho trò chơi III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Phần mở đầu: (7’)

-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

-Khởi động

B.Phần bản: (25’)

-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng -Học chuyển hướng phải trái

Gviên nêu tên, làm mẫu giải thích động tác

-Theo dõi, uốn nắn

-Trò chơi mèo đuổi chuột

Gviên nêu tên trò chơi, luật trị chơi

-Tun dương nhóm thắng C.Phần kế thúc: (5’)

Gviên học sinh hệ thống -Giao tập nhà: ôn chuyển hướng phải trái

-Nhận xét tiết học

-Tập hợp lớp, báo cáo

- Đứng chỗ, vỗ tay hát

-Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp -Trò chơi kéo cưa lừa xẻ

-Tập theo tổ, lớp trưởng điều khiển -Quan sát tập theo giáo viên -Học sinh tập theo tổ điều khiển giáo viên

-lớp trưởng điều khiển tổ tập

-Học sinh tham gia chơi trò chơi

-Cả lớp chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC.

I.Mục tiêu

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xuôi.Không mắc lỗi

-Làm tập điền tiếng có vần oe / oeo (BT1) -Làm tập( 3) a

II Chuẩn bị :

-Viết sẵn nội dung tập 3a III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ :(4’)

-Gọi hai em lên bảng - Đọc cho em viết -Nhân xét, ghi diểm B Bài mới :

1 Giới thiệu (1’)

2 Hướng dẫn nghe viết(8’)

- Đọc đoạn văn

H: Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? +Đoạn văn có câu? Những chữ viết hoa?

+Hướng dẫn viết bảng

3.Hướng dẫn viết : (17’)

-Đọc câu cho học sinh viết -Hướng dẫn chữa lỗi

4 Chấm , chữa bài:(3’)

-Chấm số em

-Nhận xét chữ viết, cách trình bày

5 Hướng dẫn làm tập (4’) -Bài 2:

-Chốt lời giải đúng: +Bài 3a

- Chốt lời giải đúng: siêng năng, xa, xiết

C: Củng cố , dặn dò:(1’)Nhận xét

-2 em viết bảng lớp: lẻo khoẻo, khỏe khoắn

- Nhận xét :

- 2em đọc lại -Trả lời: -Trả lời :

-Viết bảng con:bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng -Nghe, nhẩm viết vào - Tự chữa bút chì

-Nêu yêu cầu -Lớp làm vào

-2 em lên bảng chữa

-nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

-1 em đọc yêu cầu -Tự làm vào -Chữa

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I.Mục tiêu:

-Nhận biết phép chia hết phép chia có dư -Biết số dư bé số chia

II Chuẩn bị:

- chấm tròn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:(4’)-Gọi em lên bảng đặt tính

rồi tính 48 : 35 : B Bài mới:+Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1:(12’)GT phép chia hết phép chia có dư

+Nêu tốn:Có chấm trịn, chia thành nhóm Hỏi mồi nhóm có chấm trịn?

H:8 chia 4, khơng cịn dư ta nói : phép chia nào?

-Ghi bảng: : = +Nêu toán:

+9 chia dư1 ta nói chia phép chia nào?

+Số dư bao nhiêu? +Viết : = ( dư 1)

+Hãy so sánh số dư số chia?

Hoạt động2: (18’)Thực hành - Bài tập 1:

-Bài 2:

-Chấm vở, nhận xét -Bài 3:

C. Củng cố,dặn dò:(2’)

-Nhận xét

-2 em tính nêu cách tính -Lớp nhận xét

-Chia chấm trịn thành nhóm -1 em lên bảng đặt tính tính

-8 : phép chia hết -Thưc mơ hình -1 em lên bảng đặt tính tính

9 : phép chia có dư -Số dư

-Số dư bé số chia -1 em đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm bảng -1 HS lên bảng, lớp làm

GẤP CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG

I.Mục tiêu:

-Biết cách, gấp, cắt, dán năm cánh

-Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối

-HSKG: Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh Hình dán phẳng, cân đối

II Chuẩn bị:

- Mẫu cờ đỏ vàng thủ công - Giấy thủ cơng, kéo, hồ, bút chì

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra dụng cụ học tập. (3’)

B Bài mới:Giới thiệu bài.(2’)

Hoạt động 1:( 25’)Học sinh thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

-Nhận xét, treo tranh qui trình

-Gviên tổ chức cho học sinh thực hành -Theo dõi, giúp đỡ học sinh lúng túng

Hoạt động2: (5’)Trưng bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá

C Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị giấy màu, kéo

-Một học sinh nhắc lại thực bước gấp, cắt năm cánh

-Một học sinh nhắc lại, cách dán ngơi để cómột cờ đỏ vàng

-Học sinh nhắc lại bước

- Bước1: gấp giấy để cắt vàng năm cánh

- Bước 2:cắt vàng năm cánh - Bước 3: dán vàng năm

cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng

-Học sinh thực hành giấy màu

-Trưng bày sản phẩm

-Nhận xét, chọn sản phẩm đẹp

Tập làm văn

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I Mục tiêu :

-Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

-Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - GDKNS: Giao tiếp – Lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị :

- Ghi câu hỏi gợi ý

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

-Xác định phép chia hết phép chia có dư -Vận dụng phép chia hết giải toán

II Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:(5’)

-Gọi em lên bảng -Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới :

Hoạt động 1:(28’) HD giải tâp .+ Bài 1: Hướng dẫn mẫu

17 16

17 : = ( dư 1) -Chấm bài, nhận xét +Bài ( cột 1,2,4): -Hướng dẫn đặt tính

H:Em có nhận xét số dư (2)so với số chia(6)?

-Chấm bài, nhận xét +Bài 3:

-Gọi học sinh đọc đề -Hướng dẫn giải -Chấm bài, nhận xét +Bài 4:

-Yêu cầu học sinh giải thích C.Củng cố, dặn dò:(2’)

-Đọc bài: Bảng nhân

-2 em làm 1a, 1b tiết trước -Nhận xét

-2 em lên bảng làm -Lớp tự làm vào

-Lớp làm vào bảng 32

30

-Số dư bé số chia

-Làm lại vào -1 em đọc đề toán

-Suy nghĩ giải vào Bài giải

Số học sinh giỏi lớp là: 27 : = (học sinh) Đáp số: học sinh -Thảo luận nhóm đơi

-Nêu kết giải thích

Tự nhiên xã hội:

I Mục tiêu:

Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình

II.Chuẩn bị:

-Các hình sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Giới thiệu bài:(1’)

1.Hoạt động 1:(18’)Quan sát tranh -Nêu câu hỏi hướng dẫn

H: Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ

+Trong quan đó, quan bảo vệ hộp sọ,cơ quan bảo vệ cột sống?

-Nhận xét, tuyên dương + Kết luận:

2.Hoạt động 2:(15’)Thảo luận nhóm

-Hướng dẫn trị chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”

H: Khi tham gia trò chơi em sử dụng giác quan nào?

H:Não tủy sống có vai trị gì? +Các dây thần kinh đóng vai trị gì? + Kết luận :

B.Củng cố , dặn dò : (2’)

H:Cơ quan thần kinh gồm phận nào?

-Xem :Hoạt động thần kinh -Nhận xét

-Quan sát hình vẽ trang 26, 27 -Thảo luận nhóm đơi

-Đại diện nhóm trình bày nói rõ đâu não, tủy sống,các dây thần kinh

-Chỉ vị trí não, tủy sống thể

-Não bảo vệ hộp sọ

-Tủy sống bảo vệ cột sống

-Tham gia chơi

-Những giác quan sử dụng trò chơi: mắt nhìn, tai nghe,

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung -Đọc mục bạn cần biết

I.Mục tiêu học:

- Mục tiêu học giúp học sinh nhận biết hoạt động tuần qua - Biết việc nên làm việc không nên làm

- Biết phê tự phê

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua - GV theo dõi

-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để phát huy, động viên em có cố gắng -Tuyên dương cá nhân, tổ có hoạt động tốt

- GV gợi ý

- GV chốt lại:

- Vệ sinh bỏ rác quy đinh - Đồng phục

- Thể dục - Xếp hàng

Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới - Phướng hướng tuần đến

- Thực tốt nội quy

- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm - Lớp trưởng điều khiển

- Các tổ thảo luận - Đại diện tổ trình bày - Nhận xét

- Lớp trưởng phân công

- Các tổ điều hành tổ thực - Thực đạt hiệu - Một số em cần lưu ý chấp hành nề nếp lớp