Giao An Lop 3 Tuan 24 CKTKN KNS

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang.. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con..[r]

TUẦN 24 Thứ hai, ngày tháng năm 2013 Tập đọc – kể chuyện Đối đáp với vua I Mục tiêu - TĐ : Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ( trả lời các câu hỏi SGK) - KC : Biết xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện) Kĩ Năng Sống: -Tự nhận thức,thể tự tin,tư sáng tạo,ra định II Đồ dùng dạy học - GV : tranh minh họa, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: trình xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt dung bài (về lời văn, trang trí) ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc câu, gv theo dõi - Nối tiếp đọc câu uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ hốt - Luyện đọc các từ khó hoảng, vùng vẫy, hối lộ - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp -4 em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK -Giải nghĩa các từ (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài TG 3p 1p 20’ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi 17’ giáo viên +Vua ngắm cảnh hồ Tây - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực hiện mong + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân muốn đó? lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lớp đọc thầm lại đoạn và + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử tài cậu + Vua vế đối nào ? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Trời nắng chang chang người trói người + Truyện ca ngợi ? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin d) Luyện đọc lại 8p - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em đọc bài - Mời 1HS đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc - Theo dõi bình chọn em đọc hay hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh 17’ - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa câu chuyện rồi tự xếp các tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) nội dung tranh - Mời em dựa vào thứ tự đúng - em tiếp nối kể lại đoạn câu tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Gv cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố- dặn dò 2p - Nx tiết học - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt trời mọc …đằng tây ” Tiết : Toán Luyện tập I Mục tiêu - Rèn kỉ việc thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em - em lên bảng làm bài tập làm BT2 (trang 119) - em làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài 30p a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp thực làm vào nháp - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ - Mời 3HS lên bảng thực sung - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Lớp thực làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài chữa bài a / x x = 2107 b/ x x = 1640 - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm - Yêu cầu lớp thực vào bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một hs lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Gọi số em nêu miệng kết - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, - Nhận xét chốt lại lời giải đúng lớp nhận xét bổ sung Củng cố - dặn dò 2p - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tập viết Ôn chữ hoa R I Mục tiêu -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1dòng), Ph,H(1dòng) ;viết đúng tên riêng Phan Rang(1dòng) và câu ứng dụng : Rủ cấy…có ngày phong lưu (1 lần) chữ cở nhỏ II Chuẩn bị - GV : + Mẫu viết hoa các chữ R + Mẫu chữ , tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp - HS : SGK , tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - KT bài viết nhà học sinh HS -Yc HS nêu từ và câu ứng dụng đã học - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết tiết trước trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, trước - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Y/ c hs tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Y/c hs tập viết vào bảng chữ R, P * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Bên - Lớp viết vào bảng 30p - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: P, R - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu + Câu thơ nói gì ? + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây Bây c) Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn nhỏ Các chữ Ph, H : dòng giáo viên - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nộp - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài Củng cố - dặn dò 2p - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Thứ ba ngày tháng Toán năm 2013 Luyện tập chung I Mục tiêu - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; - em lên bảng làm bài tập em làm BT2 (trang 120) - em làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài 30p * HD HS luyện tập - thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS thực vào nháp - Cả lớp thực làm vào - Mời 3HS lên bảng thực - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp + Đặt tính rồi tính - Mời học sinh lên bảng giải bài - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá giỏi) - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Nhận xét - Một học sinh lên bảng giải Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm - Yêu cầu lớp thực vào bài vào - Chấm số em, NX chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Củng cố - dặn dò 2p - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Chính tả (nghe – viết ) Đối đáp với vua I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 (a / b) bt3 a/ b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, chính tả, BC III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng viết vào bảng các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài 30’ a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học - Lớp lắng nghe giáo viên đọc trò người cởi trói - Yêu cầu 2hs đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Hai vế đối đoạn chính tả viết + Viết trang vở, cách lề ô nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào * Đọc cho HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài: + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Học sinh làm vào - Mời HS đọc kết - 3HS nêu kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài - Mời ba nhóm làm bài hình thức thi - nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - - em đọc lại lời giải đúng - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Cả lớp viết lời giải đúng đúng Củng cố - dặn dò 2p - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm : Đạo đức Tôn trọng đám tang (tiết 2) I Mục tiêu - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đâu thương, mát người thân người khác - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè II Chuẩn bị - GV : Vở bài tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng - HS : VBT đạo đức, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy - học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Kiểm tra em: + Em cần làm gì gặp đám tang ? + Vì cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá Bài * Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ mình cách ( đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự ) - em trả lời câu hỏi GV - Lớp lắng nghe gv nêu các ý kiến - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo quy ước - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận - Thảo luận để đưa lời giải thích các lí mình chọn cho ý kiến mình - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c - Học sinh khác nhận xét + Không tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm - Trao đổi thảo luận nhóm để thảo luận tình BT4 VBT hoàn thành bài tập phiếu - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Lần lượt đại diện các nhóm lên - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung trình bày cách ứng xử các tình - Giáo viên kết luận: nhóm mình + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có - Các nhóm khác nhận xét bổ sung thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d: Nên khuyên ngăn các bạn * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không nên - Chia nhóm - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi phút, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên và luật chơi làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc 30’ thì nhóm đó thắng - Các nhóm tiến hành chơi TC - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Đại diện các nhóm trình bày kết - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm Biểu dương nhóm thắng - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng * Kết luận chung: Củng cố - dặn dò 2p - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân.Trò chơi “ném trúng đích” I Mục tiêu - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây,quay dây,động tác nhảy dây nhẹ nhàng Y/c thực mức tương đối chính xác - TC “Ném bóng trúng đích“ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, kẻ sân tập,dây III Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Y/c lớp thực bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh" Phần * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây rồi có dây lần - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập Đội hình luyện tập TG 6p 25p §§§§§§§§ §§§§§§§§ §§§§§§§§ - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“: - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh tập hợp thành đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đôị không đứng đối diện với để ném và cự li phải đúng quy định không nên đứng quá gần gây nguy hiểm cho bạn nhặt bóng Phần kết thúc - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Thứ tư ngày tháng năm 2013 Tập đọc §§§§§§§§ GV GV Tiếng đàn I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học - GV :Tranh minh họa bài tập đọc SGK,BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH với vua” Yêu cầu nêu nội dung bài - Cả lớp theo dõi nhận xét 4p - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ: khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? + Những từ ngữ nào miêu tả âm tiếng đàn - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể hiện điều gì ? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài phòng hòa với tiếng đàn ? 30’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó -2em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ: Ắc-sê, lên dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc + Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Cả lớp đọc thầm + HS ttrả lời - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời + HS trả lời - Học sinh lắng nghe đọc mẫu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo d) Luyện đọc lại - GV đọc lại bài văn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Củng cố - dặn dò - nhắc lại nội dung bài học -nhận xét tiết học -hướng dẫn nhà viên -Lần lượt em thi đọc - Một bạn thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay 2p Toán Làm quen với chữ số La Mã I Mục tiêu - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII (để xem đồng hồ) ; số XX, XXI (để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI.) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; - em lên bảng làm bài tập em làm BT3 (trang 120) - em làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài 30’ a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Dạy bài * Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa *GT cách đọc số La Mã từ I - XII - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc các số - em đọc yêu cầu BT - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số La Mã - Chấm số em, nhận xét chữa - Cả làm bài vào bài - 1HS lên bảng chữa bài Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Chính tả ( nghe – viết ) Tiếng đàn I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a / b bài chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy – học - GV : Bảng phụ, SGK, tờ giấy khổ to - HS : SGK, chính tả, BC III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng lớp viết vào bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới đất, - Nhận xét đánh giá chung Bài 30’ a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yc em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + HS trả lời + Nội dung đoạn này nói lên điều + HS trả lời gì ? - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: + Những chữ nào đoạn văn mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, cần viết hoa? lướt nhanh - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào - Cả lớp nghe và viết bài vào bảng - Nghe và tự sửa lỗi bút chì 2p * Đọc cho học sinh viết bài vào * Đọc HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b Bài : - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và nhanh làm bài cá nhân - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên nhanh và làm đúng bảng - học sinh đọc lại kết quả: - Mời nhóm lên thi tiếp sức 2p - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - Mời số em đọc kết đúng Củng cố - dặn dò -nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học -hướng dẫn nhà Tự nhiên và xã hội Hoa I Mục tiêu - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) II Chuẩn bị - GV: SGK, các hình SGK trang 90, 91.giấy A0 - HS : SGK, sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp III Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu lá cây ” - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: HS TG 3p - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu chức lá cây đời sống cây + Nêu ích lợi lá cây 30’ * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Nói màu sắc bông hoa đó + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - Giáo viên kết luận: * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A và băng dính - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật rồi viết lời ghi chú bên các loại hoa Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yc lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì ? - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình SGK trang 90 và 91 kết hợp với số loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiểu - Đại diện các nhóm lên mô tả hình dáng, màu sắc, mùi hương và phận hoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa thường dùng để làm gì ? + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa Củng cố - dặn dò - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, loại hoa dùng để ăn - Về nhà học bài và xem trước bài Thủ công Đan nong đôi (tiếp theo) I Mục tiêu - Học sinh biết cách đan nong đôi Dồn nan có thể chưa khít, dán nẹp xung quanh đan (phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản) - Đan nong đôi đúng qui trình kĩ thuật II Đồ dùng dạy - học - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi - HS: Các nan đan đã cắt tiết III Các hoạt động dạy học GV HS TG 2p Kiểm tra bài cũ 3p - Kiểm tra dụng cụ học tập học - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị sinh các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 30’ Bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Khai thác * Hoạt động 3: Thực hành đan nong - Nêu các bước trình tự đan nong đôi đôi - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình - Thực hành đan nong đôi giấy bìa: đan nong đôi đã học tiết trước + Nhấc nan, đè nan Nan ngang trước - GV nhận xét và hệ thống lại các và nan ngang sau liền kề lệch nan bước dọc + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Dán bao xung quanh bìa + Bước 2: Đan nong đôi - Trưng bày sản phẩm mình trước + Bước 3: Dán nẹp xung quanh lớp đan - Tổ chức cho HS thực hành đan nong - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm đôi các bạn - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm 2p - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh Củng cố - dặn dò - Yc HS nhắc lại quy trình đan nong đôi - Chuẩn bị tiết sau: giấy TC, kéo, thước Thứ năm ngày tháng năm 2013 Luyện từ và câu Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy I Mục tiêu - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) II Chuẩn bị - GV : SGK, BP, Bút dạ, tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Y/c 2em lên bảng làm bài tập - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Nhận xét chấm điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lắng nghe 2.Bài 30’ a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm tập 1, lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức chơi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời đúng giải đúng: - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và tập 2, lớp đọc thầm đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS - Ba em lên bảng thi làm bài lên thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời thì đọc to để lớp nghe và nhận xét giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn + Nội dung đoạn văn : Nói công việc chỉnh nói lên điều gì ? người làm nghệ thuật - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ Củng cố - dặn dò - Yêu cầu hs nêu lại ND bài học -2 học sinh nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học : Toán 2p Luyện tập I Mục tiêu - Biết đọc – viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, mô hình đồng hồ chữ số La Mã - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và - Hai em lên bảng làm bài tập Tr 121 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm Bài 30’ a) Giới thiệu bài * Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ trả lời sung - Mời học sinh đứng chỗ đọc a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 phút - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng đọc (đọc xuôi, đọc ngược ) - Cả lớp theo dõi bổ sung Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ - Chấm số em, nhận xét chữa sung bài III : ba VI : bốn Đ S IIII : bốn Đ VIIII: chín S Bài : - Cho HS dùng các que diêm tăm - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã để thực hành xếp thành các số La Mã que diêm: xếp các số : VIII, XXI ,IX, - Theo dõi nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò 2p - Gọi HS lên bảng viết các số La mã - 1em lên bảng viết (GV đọc cho HS viết) - Nhận xét tiết học Tự nhiên và xã hội Quả I Mục tiêu - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận thường có cuả II Đồ dùng dạy – học - GV: Các hình SGK , số thật - HS : SGK, sưu tầm số thật III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Kiểm tra bài “Hoa“ - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm và chức hoa - Nhận xét đánh giá + Hoa dùng để làm gì ? cho ví dụ Bài 30’ a) Giới thiệu bài b) Khai thác: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Các nhóm thảo luận - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 91, 92 và các loại sưu tầm và thảo luận các - Chỉ vào hình để nêu tên phận câu hỏi sau: + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình - Bóc vỏ quan sát bên để nêu dáng độ lớn loại ? đặc điểm bên + Trong số loại đó em đã ăn - Học sinh nếm và trả lời vị loại loại nào ? Hãy nói mùi vị quả đó ? + Hãy vào hình vẽ và nói tên phận Ta thường ăn phận nào quả? Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết - Đại diện các nhóm lên báo cáo đặc thảo luận điểm loại mà nhóm mình quan sát - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa kĩ * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: + Quả thường dùng để làm gì ? Nêu ví dụ? + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại - Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách nào dùng để ăn tươi còn loại giáo khoa và dựa vào thực tế sống để nào dùng để chế biến làm thức ăn ? nêu ích lợi + Hạt có chức gì? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện số cặp trình bày kết thảo thảo luận luận - GV kết luận, ghi bảng - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ Củng cố - dặn dò 2p - Kể tên loại dùng để ăn - Để ăn tươi : cam, dưa hấu, xoài, đu tươi, loại dùng để chế đủ, mít Chế biến thức ăn : Thơm, biến làm thức ăn mít, bí,… - Về nhà học bài và xem trước bài Thể dục Ôn nhảy dây Trò chơi “ném bóng trúng đích” I Mục tiêu - Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác - Trò chơi “Ném bóng trúng đích“.Yc biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện, dây nhảy - Phương tiện: Còi, bóng để chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yc lớp thực bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh" Phần * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây rồi có dây lần - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“: - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh tập hợp thành đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đôị không đứng đối diện với để ném và cự li Đội hình luyện tập TG 6p 25p §§§§§§§§ §§§§§§§§ §§§§§§§§ §§§§§§§§ GV GV phải đúng quy định không nên đứng quá gần gây nguy hiểm cho bạn nhặt bóng Phần kết thúc - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Thứ sáu ngày tháng năm 2013 4p Tập làm văn Nghe – kể: người bán quạt may mắn I Mục tiêu - Nghe – kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy và tự nhiên II Đồ dùng dạy học - GV : + Tranh minh họa SGK Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện - HS : SGK, đồ dùng tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 5p -Gọi HS đọc bài "Kể lại buổi biểu diễn - em đọc bài làm mình nghệ thuật em đã xem" - Lớp theo dõi - Nhận xét chấm điểm Bài 28’ a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt điều gì? Ông Vương Chi Hi viết chữ vào + quạt để làm gì ? + Vì mọi người đua đến mua quạt ? - Giáo viên kể chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể + HS tập kể theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp + Mời đại diện các nhóm lên thi kể - Nhận xét, tuyên dương + Qua câu chuyện này em biết gì Vương Hi Chi? + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện trên? Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học bán ể ấm nên chiều hôm nhà không có cơm ăn + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin cách giúp bà lão bán hết quạt + Vì chữ ông đẹp tiếng nên người đua mua quạt - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại - HS tập kể chuyện theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay + Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ + Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp 2p : toán Thực hành xem đồng hồ I Mục tiêu - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, đồng hồ thật và mô hình đồng hồ - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các - Hai em lên bảng viết các số La Mã số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm Bài 30’ a) Giới thiệu bài b) Dạy bài * Hướng dẫ cách xem đồng hồ (chính xác đến phút): - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - SGK và hỏi: + Đồng hồ ? - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: + Đồng hồ ? - Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc theo cách * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Mời em làm mẫu câu A - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Chấm số em, NX chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV giới thiệu - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ rồi trả lời: + Đồng hồ 10 phút + 13 phút + 56 phút hay kém phút - Cả lớp quan sát xác định vị trí kim và trả lời số - em đọc yêu cầu bài tập - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10 phút - Cả lớp làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nx bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo mẫu) - Cả lớp thực vào Củng cố - dặn dò -nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học -hướng dẫn nhà 2p Âm nhạc Ôn tập bài hát: Em yêu trường em, cùng múa hát trăng Tập nhận biết tên số nốt nhạc trên khuông I Mục tiêu - Biết hát đúng gia điệu và thuộc lời ca bài hát Biết biểu diễn bài hát - Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt trên khuông II Chuẩn bị - GV: Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc Tranh, ảnh minh hoạ cho nội dung hai bài hát - HS : SGK III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài 30p * Ôn tập bài hát: Em yêu trường em HS trả lời: Cô giáo và các bạn - GV treo tranh và yêu cầu HS tả nội dung HS sân trường Bức tranh: - GV hỏi đó là nội dung bài hát nào tranh đó tả nội dung bài Em yêu đã học? trường em - GV đệm đàn, HS trình bày bài hát - GV yêu cầu HS vừa hát vừa vận động đã HS trả lời ôn tập(tiết 22) Sau đó mời nhóm 3-4 em lên trình bày trước lớp HS nghe bài hát * Ôn tập bài hát: Cùng múa hát trăng HS tập vỗ đệm - GV: Các em đã hát bài Cùng múa hát trăng.Em nào biết tác giả bài hát này là ai? - Em nào có thể nói nội dung bài hát? HS ghi bài - GV mở băng trình bày bài hát HS theo dõi - GV hướng dẫn động tác HS thực - Khi HS tập thục, GV mời số em lên trình bày trước lớp HS đọc tên dòng và khe * Tập nhận biết tên số nốt nhạc trên khuông HS nghe - GV treo bảng phụ có khuông nhạc, khoá Son HS thực và nốt nhạc: - GV vào vài dòng và khe, yêu cầu HS HS thực đọc tên dòng, khe đó - Viết chữ Rê,Pha, La lên bảngvà hỏi: Em nào xung phong nhắc lại vị trí nốt Rê, Pha, La? GV: Các em nghe đàn nốt Rê;Pha;La - Tương tự , GV hỏi HS vị trí nốt Đô, Mi, Son, và Rê, Son, Si trên khuông nhạc? - tiết trước ( tiết 20), các em đã tập nhận biết tên nốt nhạc trên “ Khuông nhạc bàn tay” Em nào xung phong nốt Rê, Son, Đố trên bàn HS theo dõi tay? HS theo dõi + Em nào xung phong nốt Đồ, mi, la trên bàn tay? HS viết nốt nhạc + Em nào xung phong lên bảng, các nốt nhạc trên bàn tay để đố các bạn? Sau HS thực hiện, GV nhận xét và cho HS ghi nhớ điểm - Nốt nhạc hoàn chỉnh gồm tên nốt và hình nốt - GV kẻ khuông và viết khoá Son Củng cố- dặn dò -nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học -hướng dẫn nhà Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp tuần 24 I Mục tiêu - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua - Có ý thức sửa sai điều mình vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập và hoạt động II Chuẩn bị - Ghi chép cán lớp tuần III Nội dung sinh hoạt Đánh giá các hoạt động lớp tuần a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy các thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần - Đánh giá xếp loại các tổ b) Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động lớp 2p ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………… ………………………………………………………………… Đề nội dung, phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………