Đang tải... (xem toàn văn)
- Töøng HS trong nhoùm keå nhöõng troø chôi mình hay chôi vaø vieát ra giaáy. - Ñaïi dieän töøng nhoùm phaùt bieåu hoaït ñoäng cuûa nhoùm mình tröôùc lôùp. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.[r]
(1)TUẦN 13
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách thực hiên động tác điều hòa thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II CHUẨN BỊ:
- Tranh động tác điều hòa
- Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ
TT NOÄI DUNG T/G S/L PP
I Phần mở đầu:
II Phần
1 Ổn định tổ chức
- GV tập trung phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân - Đứng chỗ khởi động khớp
* Trò chơi: Kết bạn
Cả lớp đứng thành vòng tròn, em cách cánh tay Khi GV hơ “hai” đơi (2 em) chạy lại nắm tay (cả hai tay), hô “ba” em nắm tay nhau, em bị thừa phải nhảy lò cò vòng xung quanh vịng trịn
2 Bài
- Ơn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy thể dục phát triển chung
- Chia tổ ôn luyện động tác học
GV đến tổ quan sát, nhắc nhỡ kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS Các em tổ thay hô cho bạn tập
* Thi đua tổ động tác thể dục học điều khiển GV Tổ tập đúng, biểu dương trước lớp
* Học động tác điều hòa
2 phút phút phút phút
8 phút
2
1
hàng ngang
vòng tròn
Cả lớp thực theo đội
hình hàng
ngang MÔN: THỂ DỤC
TCT: 25
(2)III Phần kết thúc
GV giới thiệu tên động tác, cho HS quan sát tranh, kết hợp làm mẫu động tác cho HS quan sát
- GV hô nhịp kết hợp làm mẫu chậm nhịp để HS quan sát tập theo GV
- GV hô nhịp không làm mẫu cho HS tập, nhịp hô với tốc độ chậm
* Trò chơi: Chim tổ
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn HS cách chơi, tổ chức cho HS chơi theo đội hình vịng trịn u cầu em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đồn kết
3 Cũng cố - Dặn dị
- Tập số động tác hồi tĩnh, vỗ tay theo nhịp hát
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- GV HS hệ thống nhận xét
- GV giao tập nhà: Ôn động tác thể dục phát triển chung
8phút
8 phút
2 phút phút phút
1
Tập hợp lớp theo đội hình vịng trịn
1 vòng tròn
I/ MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết cách so sánh số bé phần số lớn
II /CHUẨN BỊ: III/ LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định
2.Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm tập, HS cịn lại làm bảng
- GV nhận xét ghi điểm em 3.Bài
a) Giới thiệu
So sánh số bé phần số lớn b) Giảng
LÝ THUYẾT
- GV gắn bảng phụ ghi lên bảng gọi HS đọc
- HS haùt - HS laøm baøi:
40:8=5 , 48:8=6, 24:8=
- HS nhắc lại
- Lớp đọc yêu cầu - HS vẽ sơ đồ vào nháp MƠN: TOÁN
TCT: 61
(3)- Hướng dẫn HS vẽ sơ dồ tóm tắt - GV nhận xét cách vẽ HS - GV tóm tắt lên bảng
2cm
A B
C D 6cm
- GV hướng dẫn : Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB
- Ta nói độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD
- Kết luận : Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm sau :
- Thực phép chia độ dài độ dài CD cho độ dài AB
: = ( laàn )
- Vậy độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD?
- GV chốt ý : Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD
* Bài toán : Gọi HS đọc đề - GV hỏi tốn cho biết ? Hỏi ? - GV ghi tóm tắt lên bảng
- GV yêu cầu HS lên bảng giải - GV chốt ý
- Em có lời giải khác ? - GV nhận xét
THỰC HÀNH:
- Bài : GV yêu cầu HS đọc : - Bài yêu cầu gì?
- Muốn biết số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn ta làm nào? - Số lớn số bé Vậy số lớn gấp lần số bé? Số bé phần số lớn? - GV yêu cầu HS lên bảng giải lớp
- HS lên vẽ Cả lớp nhận xét - HS theo dõi tóm tắt
- HS lắng nghe để hiểu
- HS trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD
- HS đọc đề toán
- HS theo dõi toán trả lời - HS lên bảng giải
Giải
Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30:6=5 (lần)
-Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ ĐS : 1/5
Bài 1: HS đọc to toán
- HS trả lời: Viết vào trống (theo mẫu) - Muốn biết số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn ta lấy số lớn chia cho số bé
(4)laøm vào
- GV cho lớp nhận xét
Bài : GV yêu cầu HS đọc - Bài yêu cầu ?
- GV ghi tóm tắt lên bảng - Ngăn : - Ngăn : 24 quển
- Hỏi ngăn phần ngăn
- GV yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét
Bài 3:
Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu miệng - GV nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò:
- Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ?
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau : Luyện tập
Số
lớn Số bé Số lớn gấp mấylần số bé Số bé 1phần số lớn
8 2 4 1/4
6 1/2
10 1/5
Bài 2:
-1 HS lên bảng làm lớp theo dõi nhận xét
Giải
Số sách ngăn gấp ngăn số lần là:
24:6=4(lần) Đáp số: ¼
- Cả lớp theo dõi - HS đọc
- HS trả lời:
a/ Số ô vuông màu xanh 1/5 số ô vuông màu trắng
b/ Số ô vuông màu xanh 1/3 số ô vuông màu trắng
c/ Số ô vuông màu xanh 1/2 số ô vuông màu trắng
- Ta lấy số lớn chia cho số bé - HS lắng nghe
_
I MỤC TIÊU:
- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hồn thành nhiệm vụ phân cơng
MÔN: ĐẠO ĐỨC
TCT: 12
TIẾT 4: Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tiết 2)
(5)II ĐỒ DÙNG:
II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động : Hát hát Em u trường em
2 Kiểm tra cũ:
- Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Tiết hơm nay, em tìm hiểu: Thế tích cực tham gia việc trường, việc lớp
b) Giảng
Hoạt động : Phân tích tình * Cách tiến hành :
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK
- Giáo viên giới thiệu tình
- Giáo viên tóm tắt thành cách giải
- Giáo viên hỏi : Nếu bạn Huyền, em chọn cách giải naøo?
- Giáo viên chia học sinh thành nhóm u cầu thảo luận chọn cách giải ?
*Giáo viên kết luận : Cách giải d phù hợp thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường khuyên nhủ bạn khác làm
Hoạt động : Đánh giá hành vi * Cách tiến hành:
- GV chia nhóm yêu cầu HS nhóm quan sát tranh BT2 nêu nội dung tranh nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh
- GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận GV HS nhận xét
- HS hát đồng hát
- Để tình bạn thêm thân thiết, gắn bó,…
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu
- Học sinh quan sát tranh cho biết nội dung tranh
- Học sinh nêu cách giải a) Huyền đồng ý chơi với bạn
b) Huyền từ chối không để mặc bạn chơi
c) Huyền doạ mách cô giáo
d) Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong chơi
- Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận theo nhóm nội dung tranh
- Tranh1: Trong lớp bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20/11 Nam bỏ ngồi chơi (là sai)
(6)*Giáo viên kết luận: Việc làm bạn tình c, d đúng; a, b sai
Hoạt động : Bày tỏ ý kiến *Cách tiến hành :
- Giáo viên đọc ý kiến tập yêu cầu HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ theo quy ước
*Giáo viên kết luận: Các ý kiến a,b,d Ý kiến c sai
4.Củng cố - Dặn dò :
- Vì phải tham gia việc lớp, việc trường? Giáo viên nhận xét tiết học
- Tìm hiểu gương tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường
- Chuẩn bị : Tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường.(Tiết 2)
chơi đá cầu lớp làm vệ sinh sân trường (là sai)
- Tranh3: Nhân ngày 8/3 Hùng bạn trai rủ chuẩn bị q nhỏ để chúc mừng giáo bạn gái lớp (là đúng)
Tranh4: Nhân dịp Liên đội trường phát đợng phong trào điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20/ 11 Hà xung phong nhận giúp bạn học yếu lớp (là đúng)
- Học sinh bày tỏ thái độ tán thành không tán thành giơ thẻ, kết hợp nêu lí
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Các ý kiến a,b,d Ý kiến c sai - Vì tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS
I/ MỤC TIÊU:
- HS biết cách kẻ , cắt , dán , chữ U , H
- Kẻ , cắt , dán , chữ U , H Các nét tương đối thẳng điều Chữ dán tương đối phẳng
II/ CHUẨN BỊ:
- Mẫu cắt, dán chữ H, U
- Giâùy màu, kéo thủ công, hồ dán, chữ mẫu III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kieåm tra cũ :
MƠN: Thủ cơng
TCT: 13
(7)- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS 2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài: Cắt dán chữ U , H - GV cho HS quan sát chữ mẫu
b/ GV hướng dẫn HS quan sát : - Về chiều cao có ?
- Về chiều rộng chữ có ? - GV hướng dẫn : mặt sau giấy màu có sẵn, em đếm đánh dấu chữ
Dùng thước bút chì kẻ chữ U chữ H
- Cách gấp : Chữ U , H gấp làm lại ta cắt theo đường kẻ
- GV làm mẫu
- GV theo dõi HS thực hành , sửa chữa HS thực chưa
- Hướng dẫn HS cắt : Khi cát em cắt theo đường kẻ
- cắt xong em mở chữ U , H
3/ Củng cố - Dặn dò:
- GV cho dãy em thi đua lên bảng kẻ chữ H , U, nêu qui trình - GV nhận xét dãy
- Về nhà tập cắt chuẩn bị tiết sau : Gấp, cắt ,dán, chữ H, U (T2)
- GV nhận xét tiết học
- HS lấy đồ dùng chuẩn bị để bàn
- HS q/ sát chữ mẫu
- HS đếm xem chữ chiều cao, chiều rộng có ô
- oâ - oâ
- HS ý theo dõi
- HS q/ sát GV làm mẫu
- HS lấy giấy nháp gấp, cắt thao tác hướng dẫn
- HS thực hành gấp, cắt giấy nháp
(8)_
Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
I/ MỤC TIÊU : a/ Tâp đọc :
- Bước đầu biết thể tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân pháp (trả lời câu hỏi SGK)
b/ Kể chuyện :
Kể lại đoạn câu chuyện II/ CHUẨN BỊ:
III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 OÅn định :
Kiểm tra cũ :
- GV yêu cầu HS lên bảng đọc “ Cảnh đẹp non sơng “
- GV hỏi: Bài thơ nói lên nội dung gì? - GV nhận xét, ghi điểm
Bài :
a Giới thiệu : GV cho HS quan sát tranh SGK nĩi nội dung tranh, GV giới thiệu vào “Người tây nguyên”
b Hướng dẫn đọc:
- GV đọc mẫu , tóm tắt nội dung - Bài tập đọc có câu ?
- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp
GV nhận xét rút từ khó ghi bảng hướng dẫn HS đọc
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần
GV nhận xét sửa chữa
- GV nêu câu hỏi : Bài có đoạn?
- HS haùt
- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung
- Vẽ đẹp giàu có vùng miền đất nước tự hào quê hương đất nước
- HS nhắc tựa Luyện đọc:
- HS ý lắng nghe - HS trả lời
- HS đọc nối tiếp câu
- HS luyện đọc từ khó :bok Pa, càn quét, huân chương, nửa đêm,…
- HS đọc nối tiếp câu lần
- Bài chia làm đoạn MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
TCT: 37 - 38
(9)- GV chốt ý :
Đoạn 1: Từ đầu …… học Đoạn : Núp đại hội … Đúng Đoạn : Đoạn lại
- GV yêu cầu HS luyện đọc đoạn - GV HS nhận xét
GV gắn bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc câu khó
GV nhận xét sửa chữa
- GV gọi HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần
- GV theo dõi HS đọc rút từ cần giải nghĩa
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ đọc theo cặp
- GV theo dõi nhận xét - GV gọi HS đọc lại toàn
TIẾT 2
C Tìm hiểu :
- GV yêu cầu HS đọc đoạn - Anh Núp tỉnh cử đâu ?
- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi
- Ở đại hội anh Núp kể cho dân làng biết gì?
- Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa? - Gọi HS đọc đoạn
- Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa ?
- Khi xem vật thái độ người sao? *Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi diều gì?
Đoạn 1: Từ đầu …… học Đoạn : Núp đại hội … Đúng Đoạn : Đoạn lại
- HS nối tiếp đọc đoạn
HS đọc câu khó: Đất nước mạnh hùng rồi.//Người Kinh,/ người Thượng,/ gái,/con trai,/ người già,/ người trẻ,/ gái,/ trai,/đoàn kết đánh giặc,/làm rẩy/ giỏi //
- HS nối tiếp luyện đọc đoạn lần 2, kết hợp đọc giải nghĩa từ SGK
- HS đọc theo cặp - HS đọc tồn
2 Tìm hiểu bài: - HS theo doõi
- Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua
- Đất nước mạnh , người kinh, thượng, gái,trai, già, trẻ, đoàn kết đánh giặc giỏi
- Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa…cơng kênh khắp nhà
HS đọc thầm đoạn trả lời:
- Đại hội tặng dân làng ảnh Bok Pa cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bok Pa, cờ thêu chữ, huân chương cho làng,1 huân chương cho Núp
(10)- GV nhận xét cho nhiều HS nhắc lại d Luyện đọc lại :
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu cho HS nghe
- Gọi HS đọc nối đoạn - GV yêu cầu HS đọc
- GV theo dõi nhận xét
KỂ CHUYỆN
1/ GV nêu nhiệm vụ : - Chọn kể lại đoạn câu chuyện Người Tây Nguyên
- Hướng dẫn HS kể
- GV yêu cầu HS đọc lại câu chuyện - GV chia nhĩm giao nhiệm vụ kể theo cặp
- GV tổ chức cho HS kể trước lớp - Gv nhận xét đánh giá
- GV gọi vài HS kể lại đoạn câu chuyện
- GV theo dõi HS kể để nhận xét - GV yêu cầu nhóm lên thi kể chuyện GV nhận xét tuyên dương
Củng cố - Dặn dò :
- Goïi HS nêu ý nghĩa câu chuyện GV liên hệ GD hs thông qua nội dung
- GV động viên khen ngợi HS đọc tốt , kể chuyện hay
- Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị sau “ Vàm cỏ đông “
- GV nhận xét tiết học
- Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp làng Công Hoa lập nhiều chiến công kháng chiến chống Pháp
3 Luyện đọc lại:
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS ý lắng nghe
- HS đọc lại câu chuyện - HS kể theo cặp
- HS kể đoạn nối tiếp em đoạn
- Mỗi em kể đoạn
- Các nhóm lắng nghe nhận xét bình chọn
- HS neâu ý nghĩa câu chuyện - HS laéng nghe
I/ MỤC TIÊU :
- Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải tốn có lời văn ( Hai bước tính )
(11)II/ CHUẨN BỊ: III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY : HOẠT ĐỘNG HỌC
1 OÅn định
2 Kiểm tra cũ :
- GV gọi hs lên bảng tính, lớp làm bảng
+ Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm nào?
- GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu ghi bảng
b Hướng dẫn:
- Bài : Gọi HS đọc đề - Bài yêu cầu ?
- GV HD HS làm mẫu:
- Muốn biết số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn ta làm nào?
- GV yeâu cầu HS lên bảng làm, HS cịn lại làm vào
- GV nhận xét
Bài 2: Gọi HS đọc
- GV hỏi tốn cho biết gì? Hỏi ? - GV ghi tóm tắt lên bảng :
Có : trâu Bò nhiều trâu : 28 Hỏi trâu phần số bò ? - GV gợi ý cho HS :
- Muốn tìm trâu phần số bị phải biết số trâu số bò biết trâu Phải tìm số
- HS hát
- Số lớn 16; số bé Số bé phần số lớn?
16:8=2
Vậy số bé ½ số lớn
- Muốn so sánh số bé …số lớn chia cho số bé
- HS nhắc tựa
-1 HS đọc đề , lớp theo dõi đọc thầm
- Bài yêu cầu viết theo mẫu - HS theo dõi
Số lớn 12 18 32 35 70
Số bé 3 7
Số lớn gấp lần số
beù ? 4
8 10
Số bé phần
số lớn ? 1/4 1/3 1/8 1/5 1/10 Bài 2: HS đọc, lớp đọc thầm
- HS trả lời
(12)bò số trâu 28
- Có trâu 35 bò muốn tìm trâu phần số bò phải tìm số bò gấp
lần số trâu ?
- GV gợi ý cho HS giải theo bước : - GV yêu cầu HS giải vào vỡ
Baøi : GV gọi HS đọc toán
- Muốn tìm phần số ta làm nào?
- GV cho HS tự giải
- GV chốt ý tốn :
-Bài : Xếp hình tam giác thành hình sau :
(xem hình vẽ )
- GV theo dõi nhận xét
- GV kiểm tra HS xếp hình - GV nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò
- Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ?
- Về nhà làm tập
- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau :Bảng nhân
- GV nhận xét tiết học
- HS trả lời phép tính : + 28 = 35 ( )
- HS theo dõi trả lời
- HS làm ,1 vài HS nêu cách làm HS nhận xét
: Giải :
Số bò : + 28 = 35 (con ) Số bò gấp số trâu
35 : = (con ) Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số : 1/5
Bài 3: 2HS đọc tốn Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
giaûi :
Số vịt bơi : 48 : = (con ) Số vịt bờ 48 - = 42 Đáp số :42 vịt Bài 4:
- HS xếp hình theo yêu cầu
- HS lắng nghe xếp yêu cầu
- HS trả lời - HS lắng nghe
(13)
Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010
I/ MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn
- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng – cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời câu hỏi SGK)
MT: GV giúp HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hương đất nước có ý thức tự giác BVMT.
II/ CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết câu văn hướng dẫn HS luyện đọc
III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định Kiểm tra cuõ :
- Gọi HS đọc : Người Tây Nguyên trả lời câu hỏi
- GV nhận xét ghi điểm Bài :
a Giới thiệu bài:
GV cho HS quan sát tranh SGK nêu nội dung tranh GV giới thiêu vào
b Giảng b.1) Luyện đọc:
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung * Đọc câu:
- GV gọi HS nối tiếp đọc câu
- GV theo dõi nhận xét sửa chữa HS đọc sai hướng dẫn HS đọc từ khó: biển cả, mênh mơng, mặt biển, sĩng biển,…
GV nhận xét, sửa chữa * Đọc đoạn
- Bài chia làm đoạn?
- GV gọi HS nối tiếp luyện đọc đoạn (lần 1)
- HS haùt
- HS lên đọc trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét
HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS nhắc lại tựa
- HS theo doõi
- HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ khĩ theo cá nhân, lớp
- HS ý nghe
- Bài chia làm đoạn
- HS tiếp nối đọc đoạn MƠN: TẬP ĐỌC
TCT: 39
(14)- GV gắn bảng phụ hướng dẫn nghỉ :
Bình minh,/mặt trời thau đồng đỏ ối/ chiếu xuống mặt biển ,/ nước biển nhuộm màu hồng nhạt //Trưa, / nước biển xanh lơ / chiều tà đổi sang màu xanh lục //
- GV gọi HS nối tiếp luyện đọc đoạn (lần 2) GV kết hợp giúp HS nêu từ giải cuối
- GV giải nghĩa thêm : dấu ấn lich sử ( dấu vết đậm nét, kiện quan trọng ghi lại lịch sử dân tộc )
* Đọc nhóm:
- GV yêu cầu HS ngồi bàn đọc cho nghe đoạn (2 phút)
GV theo dõi nhận xét hoạt động HS - GV gọi HS đọc lại
b.2) Hướng dẫn tìm hiểu : - Gọi HS đọc thầm đoạn - Cửa Tùng đâu ?
- Cảnh bên bờ sơng Bến Hải có đẹp ? - Em hiểu Bà chúa bãi tắm ?
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi:
- Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt ?
- Ngày xưa so sánh bờ biển Cửa Tùng với gì?
GV: Hình ảnh so sánh làm tăng vẻ đẹp duyên dáng, hấp dẫn Cửa Tùng
* Nội dung ý nói gì?
- HS luyện đọc cá nhân câu khó
- HS đọc hiểu từ giải - HS đọc đoạn nhóm
- HS luyện đọc cho nghe theo nhóm đơi
- HS luyện đọc lại
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển… - Thơn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi
- bãi tắm đẹp bãi tắm HS đọc thầm đoạn trả lời:
- Thay đổi lần ngày
+ Bình minh – mặt trời đỏ ối …(phơn phớt)
+ Buổi trưa – nước biển màu xanh lơ [ xanh nhạt màu da trời ]
+ Chiều tà –nước biển đổi màu xanh lục [ xanh đậm màu chuối ]
- Chiếc lược đồi mồi đẹp quý giá cài mái tóc bạch kim sóng biển - Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng – cửa biển thuộc miền Trung nước ta
(15)- GV nhận xét cho nhiều HS nhắc lại * Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm doạn Hướng dẫn HS đọc đoạn văn
- GV theo dõi nhận xét sửa chữa HS đọc sai
4 Củng cố - Dặn dò
- Bài văn nói lên nội dung gì? - GV nhận xét tuyên dương
- Về nhà luyện tập đọc thêm chuẩn bị : Người liên lạc nhỏ
- Nhận xét tiết học
- HS luyện đọc lại đoạn
- HS nhắc lại nội dung - HS lắng nghe
_
I MỤC TIÊU:
Giuùp HS :
- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm
II/ CHUẨN BỊ:
- Các bìa, bìa có chấm trịn (như hình vẽ SGK) III LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn địnhø
2 Kiểm tra cũ : Luyện taäp
GV ghi bảng tập, yêu cầu HS làm vào bảng
GV nhận xét ghi điểm Dạy
a Giới thiệu : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b Giảng * Lý thuyết
Hướng dẫn lập bảng nhân
- GV lấy thẻ có chấm trịn gắn bảng
- HS haùt
- HS Thực hiện: 72:8=9, 32:4=8
- Lớp theo dõi nhận xét sửa sai cần
- HS Nhắc lại MƠN: TOÁN
TCT: 63
(16)và hỏi
- chấm tròn lấy lần chấm tròn?
- lấy lần, ta viết rhế nào? GV ghi bảng: x =
- Yêu cầu HS nhắc lại
- Có bìa bìa có chấm trịn, tức chấm trịn lấy lần ta có phép nhân nào?
- Yêu cầu HS lên bảng ghi - Vì em lấy x = 18
- Làm để tìm x ?
- GV hướng dẫn tương tự x 4, x x 10
- Lưu ý bảng nhân tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm
- Yêu cầu HS hoàn thành bảng nhân - Yêu cầu HS đọc bảng nhân
- GV che kết yêu cầu HS đọc thuộc lịng bảng nhân
* Thực hành
*Baøi 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS nêu miêng kết quả, HS nêu phép tính
- GV nhận xét
- Trong phép tính trên, phép tính khơng có bảng nhân 9?
- GV bảng cho HS đọc lại phép tính
*Bài : Cho HS nêu yêu cầu - Ta thực tính nào?
- GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- GV nhận xét
* Bài :Cho HS nêu yêu cầu - GV ghi tóm tắt lên bảng :
- HS quan sát trả lời - chấm tròn
9x1=9
- em nhắc lại - HS trả lời - x = 18
- Vì: lấy lần
- Muốn tìm tích x ta tính tổng + + = 27 vaäy x = 27
- HS đọc
- HS laéng nghe
- HS đọc bảng nhân (đọc xuôi, đọc ngược lại)
Thực hành : Bài 1: Tính nhẩm: - HS nêu:
9x4=36 , 9x2=18 , 9x5=45 9x1=9 , 9x7=63, 9x8=72 9x3=27 , 9x6=54, 9x9=81 9x10=90, 0x9=0, 9x0=9 - Phép tính 0x9, 9x0
- HS đọc đồng lại phép tính Bài 2: tính
- Thực phép tính nhân trước, cộng trừ sau
a/ 9x6+17=54+17 9x7-25=63-25 =71 =38 b/9x3x2=27x2 9x9:9=81:9 =54 =9 Bài 3:
(17)Gv hỏi:
+ Bài tốn cho ta biết gì? + Đã biết gì?
+ Muốn tính số HS lớp 3B ta làm nào?
- GV yêu cầu HS lên bảng giải, lớp giải vào
- GV nhận xét chữa *Baøi : Bài yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS nêu kết
18 27 36 45 54 63 72 81 90 - GV choát :
Lần lượt từ cần điền : 36 ,45, 63 , 72 , 90
4 Cuûng cố - Dặn dò :
- GV tổ chức cho HS thi đọc bảng nhân - GV nhận xét
- Về nhà học bài, làm lại tập vào Xem trước : Luyện tập
- Nhận xét tiết học
1 tổ : bạn tổ : ? bạn
- HS lên bảng làm , lớp làm vào vở:
Giaûi
Lớp 3B có số bạn : x = 27 ( bạn )
ÑS : 27 baïn
Bài 4: Đếm thêm nêu số thích hợp trống điền
- Lớp quan sát nhận xét
- HS đổi chéo kiểm tra - chữa - HS thi đọc bảng nhân
- HS laéng nghe
_
I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần iu/ uyu (BT2)
- Làm tập 3b
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Bảng chép sẵn tập Học sinh : Bảng con,
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ OÅn định
2 Kiểm tra cũ :
- GV đọc số từ mà HS viết sai nhiều tiết trước
- GV nhận xét sửa chữa Bài :
- HS haùt
- HS viết bảng con: trung thành ,chung sức, chơng gai
MƠN: CHÍNH TẢ (nghe – viết)
TCT: 25
(18)a Giới thiệu bài:
- GV nêu yêu cầu b Giảng
* Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc mẫu viết - Gọi HS đọc
Hướng dẫn HS nắm nội dung
- Đêm trăng Hồ Tây đẹp ? - Bài tả có câu ?
- Những chữ phải viết hoa ? * Hướng dẫn viết từ khĩ:
- GV cho HS tìm từ khó viết tổ chức cho HS viết vào bảng
- GV nhaän xét cách viết HS * Viết tả:
- GV đọc mẫu đoạn viết hướng dẫn cách trình bày vào
- GV đọc cho HS viết
- GV ý tư ngồi viết HS - GV đọc lại vừa viết
- GV thu 1/3 số chấm điểm nhận xét ưu khuyết điểm
c Luyện tập: Bài tập 2:
- GV gắn bảng phụ gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm yêu cầu HS làm vào tập HS lên bảng làm
- GV nhận xét nội dung tả, phát âm, chốt lại lời giải đúng: đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay
* Bài tập 3b : - Gọi HS đọc yêu cầu câu đố
- GV nêu câu đố, yêu cầu HS nêu miệng kết
- GV nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò
- Lớp lắng nghe Bài viết:
- HS đọc thầm
- HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK
- Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăng, gió đơng nam hây hẩy, hương sen thơm ngào ngạt
- caâu
- Các chữ đầu câu Viết đúng:
- HS đọc thầm viết ,tìm từ khĩ viế
HS viết bảng tiếng khó: vắt, lăn tăn, rập rình, nở muộn, ngào ngạt,…
- HS lấy viết
- HS đổi dùng bút chì để chữa lổi
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu?
- HS làm vào tập, HS lên bảng làm
đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay
- Cả lớp nhận xét Bài 3b
- HS đọc nêu yêu cầu
Câu b/ khỉ – chổi – đu đủ
(19)- GV nêu số từ khó HS viết sai tả nhận xét
- Về nhà viết lại lỗi sai
- Xem trước bài: Vàm Cỏ Đông ( nghe- viết ) - GV nhận xét tiết học
_
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu hoạt động chủ yếu HS trường
- Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức
II/ CHUẨN BỊ:
III / Lên lớp :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra
- EM kể hoạt động nhà trường tổ chức mà em tham gia ?
- Những hoạt động giúp ích cho em ? - GV theo dõi nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới :
a Gới thiệu ghi tựa: b Giảng
* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp * Cách tiến hành :
- Bước 1: GV hướng dẫn HS q/ sát hình trang 48, 49 SGK sau hỏi trả lời câu hỏi với bạn
Bước 2: GV gọi cặp đặt câu hỏi trả lời câu hỏi với bạn trước lớp
* VD :
- Bạn cho biết hình thể hoạt động ?
- Hoạt động diễn đâu ?
- Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình ?
- HS lên bảng trả lời câu hỏi GV yêu cầu
- HS laéng nghe
- HS lắng nghe yêu cầu
- HS quan saùt tranh
- Từng cặp tự thảo luận, cặp đặt câu hỏi trả lời câu hỏi với bạn trước lớp
- HS nhaän xét MƠN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TCT: 25
(20)* GV nhận xét chốt ý :
- Hoạt động lên lớp bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao; làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây; giúp gđình thương binh liệt sĩ,
* Hoạt động : Thảo luận nhóm
+ Bước GV cho HS thảo luận theo bảng sau :
ST
T Tên hoạt động
Ích lợi hoạt động
Em phải làm gì để hoạt động đó đạt kq tốt
2
+ Bước :
- GV gọi nhóm lên trình bày
- GV nhận xét chung g/thiệu lại nhóm vừa nêu đồng thời bổ sung hoạt động nhà trường tổ chức cho khối lớp
+ Bước :
GV nhận xét ý thức thái độ HS lớp tham gia hoạt động 3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Các em vừa học xong ?
-Tiết học hôm giúp em hiểu biết điều ?
* Kết luận :hoạt động lên lớp làm cho tinh thần em vui vẻ, thể khoẻ mạnh ; giúp em nâng cao mở rộng kiến thức ,mở rộng phạm vi giao tiếp - Về nhà ôn lại chuẩn bị: tiết sau học ( Khơng chơi trị chơi nguy hiểm )
- HS làm việc theo nhóm
- Các nhóm nhận phiếu học tập làm
- Đại diện nhóm trình bày kq nhóm
- HS khác lắng nghe - HS laéng nghe
- Cả lớp lắng nghe lắng nghe - HS trả lời
- HS laéng nghe
_ Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010
MÔN: THỂ DỤC
TCT: 26
(21)I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách thực hiên động tác điều hòa thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II CHUẨN BỊ:
- Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ
TT NOÄI DUNG T/G S/L PP
I Phần mở đầu:
II Phần
1 Ổn định tổ chức
- GV tập trung HS phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân
- Đứng chỗ khởi động khớp * Trò chơi: Chẵn, lẻ
Cả lớp đứng thành vòng tròn, em cách cánh tay Khi GV hơ “chẵn” đơi (2 em, 4em) chạy lại nắm tay (cả hai tay), hơ “lẻ” em nắm tay nhau, em bị thừa phải thực động tác vịt vòng xung quanh vịng trịn
2 Bài
a/ Ơân, thể dục phát triển chung động tác
- GV chia lớp thành tổ, yêu cầu tổ ôn luyện thể dục phát triển chung
GV tới tổ quan sát, động viên sửa chữa nhắc nhở động tác sai cho em thực chưa Các em tổ thay hô cho bạn tập
* Lần lượt tổ thực thể dục phát triển chung điều khiển GV - Tổ tập lớp biểu dương
* Trò chơi : Đua ngựa
- GV phổ biến luật chơi : Như SGV
2 phút phút phút phút
10 phút
8phút
10 phút
1
4-5
1
hàng ngang
vòng tròn
Cả lớp thực theo đội
hình hàng
ngang
(22)III Phần kết thúc
- GV cho HS chơi thử
- GV nhắc nhở em thực luật chơi
- GV theo dõi HS chơi trò chơi
- GV cho HS chơi trò chơi theo đơn vị tổ - GV theo dõi tổ chơi trò chơi
-GV nhận xét tổ tập Củng cố - Dặn dị
- Đứng chỗ thả lỏng, sau vỗ tay hát
- GV HS hệ thống
-Về nhà ôn lại động tác học - GV nhận xét tiết học
2 phút phút phút
1 laàn
1 vòng tròn
_
I/ MỤC TIÊU :
- Giúp HS :Thuộc bảng nhân vận dụng bảng nhân giải tốn (có phép nhân 9)
- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể
II/ CHUẨN BỊ: III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ :
- Gọi em đọc bảng nhân - GV nhận xét, ghi điểm Bài
a Giới thiệu : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Ghi tựa
b Hướng dẫn làm tập
* Baøi 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nối tiếp nêu miệng kết
- Những em có kết bạn ? khen
- HS haùt
- HS lên đọc bảng nhân - HS Nhắc lại tựa
Thực hành;
Bài 1: Tính nhẩm
- HS neâu miệng kết quả, HS nêu phép tính
9x1=9, 9x5=45, 9x4=36, 9x10=90 MƠN: TOÁN
(23)- GV chốt ý: Lần lượt kết bảng nhân
* Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn: Trong biểu thức cĩ phép nhân phép cộng ta thực nào?
GV yêu cầu HS làm vào HS làm bảng lớp
- GV HS nhận xét
* Bài : GV gọi HS đọc - GV gợi ý:
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu gì?
- Muốn tìm số xe đội, biết số xe đội , phải tìm số xe đội - GV gọi HS lên bảng giải, HS cịn lại giải vào
- GV nhận xét
* Baøi : Bài yêu cầu gì?
-Vừa củng cố kĩ học bảng nhân vừa chuẩn bị cho viêc học bảng nhân tiết 73
- GV hướng dẫn : Lấy số hàng dọc nhân với số hàng ngang
Ví dụ : x = viết theo cột - GV chốt ý : theo bảng nhân 8, sửa sai cần
4 Củng cố - Dặn dò : - Cho HS đọc bảng nhân
- Về nhà học bài, làm lại tập vào
- Xem trước : Gam - Nhận xét tiết học
9x2= 18 9x7=63, 9x8=72, 9x0=0
HS khác nhận xét Bài 2: Tính
- HS nêu: Thực phép nhân trước phép cộng sau
- HS tự làm vào vở, HS làm bảng lớp
9x3+9=27+9 9x8+9=72+9 =36 =81 9x4 +9 =36+9 9x9+9=81+9 =45 =90 Bài 3: HS đọc toán
- Đội 1: 10 xe
- đội: Mỗi đội xe Công ti: …xe?
- HS suy nghĩ tìm cách giải - HS làm vào
- HS lên bảng giải Giải
Ba đội có số xe : 10 x = 27 ( xe ) Bốn đội có số xe : 10 + 27 = 37 ( xe ) Đáp số : 37 xe tơ
Bài 4: Viết k/quả phép nhân vào ô troáng :
x 10
8
2
3
4
4
56
72 80 9
8 27 36 45 54 63 72 81 90
(24)_
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ(BT1, BT2)
- Đặt dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn (Bt3)
II/ Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra HS
- GV nhận xét ghi điểm Bài :
a Giới thiệu : GVø nêu yêu cầu ghi bảng
b Hướng dẫn làm :
* Baøi : GV treo bảng ghi - GV gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng thi làm đúng, nhanh HS cịn lại làm vào VBT
- GV HS nhận xét chốt ý
* Baøi :
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn yêu cầu HS tự làm vào VBT
- GV chốt ý:
- HS hát
- HS nối tiếp làm miệng tập tiết LTC tuần 12
- HS nhận xét - HS nhắc tựa
Bài 1: Chọn xếp từ ngữ vào bảng phân loại
- HS dãy cử bạn lên thi Cả lớp làm tập
- HS nhaän xeùt
Từ dùng miền Bắc : bố ,mẹ ,anh ,quả, hoa, dứa, sắn, ngan
Từ dùng miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, khóm, mì, vịt xiêm Bài 2:
- HS đọc thầm nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm SGK trao đổi theo cặp
- HS làm tập , số em nối tiếp đọc kết
- HS nhận xét
Các từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ :
Gan chi/gan , gan /gan , mẹ MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TCT: 13
(25)* Bài :- GV yêu cầu HS đọc tập SGK
- GV yêu cầu HS làm vào BT * GV chốt ý, gọi HS đọc lại đoạn văn
4 Củng cố - Dặn doø
- Khi viết dấu chấm hỏi? - Về nhà chuẩn bị : Tỉnh ( thành phố) nơi bạn sống
- GV nhận xét tiết học
nờ /mẹ
Chờ chi/chờ , tàu bay hắn/tàu bay nó, tui/tơi
Bài - HS đọc thầm nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm - Lớp làm vào tập
- số em đọc có nêu rõ câu cần điền - Lớp nhận xét
cá heo ( ! ) , A ( ! ) , đẹp ( ! ) ( ? ) , phải ý ( ! ) - Viết dấu chấm hỏi đĩ câu hỏi - HS lắng nghe
I/MỤC TIÊU :
- Viết chữ hoa I (1 dịng), Ơ, K (1 dịng); Viết tên riêng ơng Ích Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu … Phung phí (1 lần) chữ cở nhỏ
- HS giỏi viết bài
II/CHUẨN BỊ:
- Mẫu chữ hoa I
III/LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ :
- GV chấm số nhận xét
- GV đọc cho HS viết bảng Hòn Hồng , Vịnh Hàn
- GV nhận xét phần viết bảng Bài :
a Giới thiệu ôn chữ hoa I b giảng
* Luyện viết bảng
- GV yêu cầu HS tìm chư õhoa có
- HS hát - HS nộp
- HS viết bảng
- HS lắng nghe
- HS đọc chữ hoa có bài, lớp nghe nhận xét
MÔN: TẬP VIẾT
TCT: 13
(26)- GV chốt ý : Các chữ hoa : I , Ô , K
- GV gắn bảng chữ mẫu giới thiệu chữ mẫu : I
- GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét
- GV hướng dẫn HS viết bảng - GV nhận xét ,uấn nắn hình dạng chữ, tư ngồi viết
- Luyện viết thêm chữ hoa có từ câu ứng dụng : Ô, K
b/ Luyện viết từ ứng dụng :
- GV viết mẫu lên bảng : Ông Ích Khiêm
Giới thiệu : Ơng Ích Khiêm (1832 – 1884), người huyện Hịa Vang (Đà Nẵng), làm quan thời nhà Nguyễn, lập nhiều võ cơng Con cháu ơng sau cĩ nhiều người liệt sĩ chống Pháp
- GV yêu cầu HS viết bảng c/ Luyện viết câu ứng dụng :
Ít chắt chiu nhiều phung phí + Câu ứng dụng khuyên em điều gì? - GV yêu cầu HS viết bảng con: Ít
- GV theo dõi nhận xét sửa chữa sai
* Hướng dẫn HS viết vào : - GV yêu cầu HS viết vào - GV theo dõi HS viết
- GV thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò
- Gọi HS nêu cách viết hoa chữ I - Về nhà viết nhà
- Chuẩn bị : Ôn chữ hoa K - GV nhận xét tiết học
- HS quan sát chữ - HS viết bảng I
- HS laéng nghe
- HS viết bảng con: Ơ, K - HS quan sát mẫu chữ - HS lắng nghe
- HS viết bảng con: Ơng Ích Khiêm - lớp lắng nghe
- Vài HS đọc từ ứng dụng
- Câu ứng dụng khuyên phải biết tiết kiệm tiền , vật chất
- HS viết bảng con: Ít
- HS lấy viết
- HS ngồi tư viết - HS nộp tập viết
- HS nêu cách viết - HS laéng nghe
Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
MÔN: TẬP LÀM VĂN
(27)I/ MỤC TIÊU :
1 Biết viết thư ngắn theo gợi ý
II ĐỒ DÙNG III LÊN LỚP :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ :
- GV kiểm tra tiết tập làm văn tuần 12 – HS đọc lại đoạn viết cảnh đẹp đất nước ta
GV nhận xét ghi điểm Bài :
a Giới thiệu bài: ghi tựa b Giảng
GV hướng dẫn phân tích đề để viết thư u cầu
GV hỏi :
+ Bài tập yêu cầu em viết thư cho ?
+ Việc em cần xác định rõ : Em viết thư cho bạn tên ? Ở tỉnh ? Miền ? Có thể bạn em thật , không em viết thư cho bạn biết qua báo, đài
+ Mục đích viết thư ?
+ Những nội dung thư ? - GV mời HS giỏi làm mẫu
- GV nhắc nhở em trước viết thư : + Trình bày thư thể thức (rõ: vị trí dịng ghi ngày tháng, lời xưng hơ, lời chào …)
+ Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư ( kính trọng người
- HS haùt
- Lớp nghe nhận xét
- HS nhắc tựa
- HS nêu y/cầu
- HS ý nghe GV hướng dẫn - Viết thư cho bạn miền khác nơi em
- Làm quen bạn thi đua học tập
- Nêu lí viết thư – tự giơí thiệu – hỏi thăm bạn – hẹn bạn thi đua học tốt
- HS giỏi làm mẫu nói lí ,tự giới thiệu
- số HS nói tên, địa người em muốn viết thư
- HS laéng nghe
(28)trên, thân với bạn bè …)
- GV yêu cầu HS thực hành viết thư
- GV bàn giúp em HS yếu, phát HS viết thư hay
- GV mời số HS đọc thư trước lớp - GV nhận xét chấm điểm
4 Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét điểm hay thư giúp HS, rút kinh nghiệm
- GV tuyên dương HS viết hay - Về nhà tập viết lại chuẩn bị : Nghe-kể: Tơi bác
- Nhận xét tiết học
- HS đọc thư trước lớp - Cả lớp nhận xét
- HS laéng nghe
_
I/ MỤC TIÊU
- Biết gam đơn vị đo khối lượng, liên hệ gam ki – lô – gam - Biết đọc kết cân vật cân đồng hồ
- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam II/ CHUẨN BỊ :
III/ LÊN LỚP :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra việc thuộc bảng nhân HS - GV nhận xét ghi điểm em – nhận xét chung
3 Dạy
a Giới thiệu bài: Ghi tựa
- GVcho HS nêu lại đơn vị đo khối lượng học ki-lô- gam vật nhẹ kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ là: gam
b Giảng mới: b.1) Lý thuyết:
- HS hát
- em đọc bảng nhân
- Lớp theo dõi nhận xét sửa sai cần
- HS Nhắc lại - HS theo dõi nêu:
- HS nhắc lại để nhớ đơn vị đo này: ki – lơ – gam
MƠN: TỐN
(29)GV nêu viết bảng: Gam đơn vị đo khối lượng
Gam viết tắt g 1000g = kg GV cho nhiều HS nhắc lại
- GV giới thiệu cân đĩa, đồng hồ b.2) Thực hành :
* Bài : GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp đường, táo, mì chính, lê
và nêu kết GV HS nhận xét
* Bài - Gọi HS lên nêu yêu cầu
GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu miệng kết quả, GV HS nhận xét
* Bài : Gọi HS lên nêu yêu cầu - Gv viết bảng: 22g + 47g= ?
Sau tính kết quả, ta cần viết thêm? - Vậy 22g + 47g bao nhiêu?
GV nhận xét yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng lớp
- Gv HS nhận xét
* Bài : GV gọi HS đọc to toán, lớp theo dõi đọc thầm theo
- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn u cầu gì?
Muốn biết hộp có gam sữa ta làm nào?
- Gọi HS lên bảng làm, HS lại làm vào
- HS quan sát - HS theo dõi
- HS nhắc lại: 1000g = kg HS theo dõi
- HS mở SGK quan sát
- HS nêu vật nặng gam: a) Hộp đường cân nặng 200g
b táo cân nặng 700g c Gói mì cân nặng 210g d Quả lê cân nặng 400g
Bài 2: - HS quan sát hình vẽ cân đu đủ, bắp cải cân đồng hồ nêu miệng kết quả:
- HS nêu đu đủ nặng 800g - Bắp cải cân nặng 600g
- Lớp nhận xét
Bài 3: HS nêu yêu cầu: Tính (theo mẫu) - Cần viết thêm đơn vị g vào sau kết - 22g + 47g = 69g
- HS làm bài:
a 163g+28g=191g b 50gx2=100g 42g-25g17g 96g:3=32g 100g+45g-26g= 119g
Bài 4: HS đọc to toán, lớp đọc thầm theo
- HS lên bảng giải, lớp làm vào vở: Giải
(30)- GV HS nhận xét Củng cố - Dặn dò:
- Gọi HS nêu mối quan hệ gam kg? GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà xem chuẩn bị bài: Luyện tập
- HS trả lời : 1000g = 1kg - Hs lắng
_
I/ MỤC TIÊU:
- Nghe – viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập tập điền tiếng có vần it/uyt (BT2)
- Làm tập 3a
MT: GV GD HS tình cảm u mến dịng sơng, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ moi trường.
II/CHUẨN BỊ: III/LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ :
- GV đọc cho HS viết tiếng có vần iu / uyu :
- GV nhận xét Bài :
a Giới thiệu viết Vàm Cỏ Đông GV nêu yêu cầu tiết học b Giảng mới:
* Hướng dẫn HS viết tả Hướng dẫn HS chuẩn bị :
- GV đọc đoạn thơ cần viết Vàm Cỏ Đông
- Gọi HS đọc
- Nêu câu hỏi củng cố nội dung thơ : - Những chữ phải viết hoa ? Vì ? - GV chốt ý : Vàm Cỏ Đông , Hồng- tên riêng dịng sơng – Ở, Q, Anh, Ơi,
- HS haùt
- HS viết từ khĩ vào viết bảng con: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay
- HS laéng nghe
- HS laéng nghe
- - HS đọc , lớp đọc thầm - HS tìm vàø trả lời: Vàm Cỏ Đơng, Hồng, chữ đầu dịng thơ - HS khác nhận xét
MƠN: CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)
TCT: 26
(31)Đây, Bốn, Từng, Bóng chữ đầu dịng thơ
- Gv yêu cầu HS tìm từ khó viết
- Gv nhận xét đọc cho HS viết vào bảng từ khó: có biết, tha thiết, Vàm Cỏ Đơng, xi dịng, soi, sóng,…
GV HS nhận xét b/ Hướng dẫn HS viết :
GV đọc mẫu lại viết, hướng dẫn HS cách trình bày viết
- GV đọc cho HS viết
- GV theo dõi HS viết tư ngồi - HS viết xong GV đọc lại cho HS soát lỗi
* Chấm, chữa
- Thu 1/3 số chấm nhận xét cách trình bày lỗi tả HS
c/ Luyện tập
* Bài tập : GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn yêu cầu HS làm vào VBT, HS lên bảng làm
GV HS nhận xét
- GV chốt ý :Huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít
*Bài tập 3a :
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn yêu cầu HS làm vào VBT, HS lên bảng làm
GV nhận xét, tuyên dương HS tìm nhiều tiếng
4 Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm kó viết làm tả
- Chuẩn bị nội dung cho : Người liên
- HS tìm nêu từ khó viết
- HS viết từ khó vào bảng
- Cả lớp đọc thầm đoạn viết quan sát cách trình bày thơ
- HS viết vào , ý tư ngồi viết
- HS đổi dùng bút chì để chữa lổi
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu phần tập - HS ý làm vào tập - HS lên bảng làm:
Huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít
Bài tập 3: HS đọc thầm yêu cầu suy nghĩ phần tập
Tiếng cho
Tiếng ghép a/ rá
giá rụng dụng
rổ rá, rá gạo,
giá cả, giá thịt, giá đỗ, rơi rụng, rụng
xuống,
sử dụng, dụng cụ, - HS ý nghe để lần sau rút kinh nghiệm
(32)lạc nhỏ(nghe - viết ) -Nhận xét tiết học
_
I/ MUÏC TIÊU :
- Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau,… - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn
II/ Chuẩn bị : III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài cũ :
Gọi HS nêu số hoạt động trường ích lợi hoạt động
- GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới:
a Giới thiệu ghi tựa b Giảng
*Hoạt động : Quan sát theo cặp * Cách tiến hành :
- Bước :GV hướng dẫn HS q/sát hình trang 50, 51 SGK, hỏi trả lời câu hỏi với bạn - GV gợi ý cách hỏi :
VD : - Bức tranh vẽ ?
- Nêu trò chơi nguy hiểm tranh
- Bước : HS làm việc trước lớp - GV kết luận :
Sau học mệt mỏi em cần lại, chơi trị khơng sức * Hoạt động : Thảo luận nhóm
GV chia HS thành nhĩm 4, yêu cầu nhĩm thảo luận : lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường
- GV gọi nhóm lên trình bày
- – HS trả lời - HS khác nhận xét - HS ý nghe
- HS hoạt động theo cặp
- HS hỏi trả lời câu hỏi với bạn
- số cặp hỏi trả lời câu hỏi với bạn trước lớp
- HS nhận xét
- Từng HS nhóm kể trị chơi hay chơi viết giấy - Đại diện nhóm phát biểu hoạt động nhóm trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét MƠN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TCT: 26
(33)- GV nhận xét nhóm - GV nhận xét chung CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- nhà ôn chuẩn bị sau : Tỉnh thành phố nơi bạn sống
- GV nhận xét tiết hocï
- HS lắng nghe
_
I) MỤC TIÊU
- HS biết nhận ưu điểm khuyết điểm để phát huy hay khắc phục
- Nghe thực tốt kế hoạch tuần 14
II) SINH HOẠT
- Lớp trưởng mời tổ trưởng lên nhận xét tình hình hoạt động tuần qua - Các thành viên lớp nêu ý kiến
- GV nhận xét, tổng kết, tuyên dương nhắc nhở +) Học tập
……… ……… ………
+) Phong trào:
………
……… ………
+ ) Chuyên cần
……… ……… ………
+)Vệ sinh
……… ……… ………
2) Biện pháp
- Thường xuyên kiểm tra nhắc nhở hs học tập
- Khuyến khích hs phát biểu ý kiến học cách tuyên dương MƠN: SINH HOẠT
TCT: 13
(34)- Giáo dục hs thực tốt 10 điều nội quy 3) Phương hướng tuần 14
……… ……… ………
………
GÓP Ý, NHẬN XÉT CỦA TỔ VÀ BAN GIÁM HIỆU
……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
I/ MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu lời ca
MÔN: ÂM NHẠC
TCT: 13
(35)- Biết hát kết hợp với vận động phụ họa II/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : Con chim non
GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài
a/ Giới thiệu
ÔN TẬP BÀI HÁT : CON CHIM NON b/ Giảng mới:
Hoạt động 1:
- GV hát kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp ¾ + Phách mạnh : vỗ hai tay xuống bàn, phách nhẹ vỗ hai tay vào
- Gv yêu cầu HS ơn lại hát - Nhóm vỗ tay theo phách mạnh - Nhóm vỗ tay theo phách nhẹ Hoạt động :
Tập hát kết hợp vận động phụ họa theo nhịp ¾
- GV gợi ý hát kết hợp vận động theo nhịp ¾
+ Động tác ( phách 1) chân trái bước sang trái
+ Động tác : ( phách ) chân phải chụm vào chân trái
+ Động tác : ( phách3)chân trái giậm chân chỗ
- GV Chia lớp thành nhóm
- GV lệnh số đếm 1-2-3 thật đặn Chú ý : Bài hát có ! phách lấy đà Do phách mạnh ứng vào tiếng “ Minh ” 4/ Củng cố - Dặn dò
- GV bắt nhịp cho HS hát lại hát - Dặn HS nhà ôn lại hát
- Gv nhận xét tiết học
- HS leân hát - HS khác nhận xét - HS nhắc lại tựa - HS ý nghe
- HS Lần lượt lớp ôn luyện hát theo nhóm
- HS thực
- HS thực theo yêu cầu GV - Cả lớp vừa hát vừa vận động
+ Động tác ( phách 1) chân trái bước sang trái
+ Động tác : ( phách ) chân phải chụm vào chân trái
+ Động tác : ( phách3)chân trái giậm chân chỗ
- HS hát đồng lại hát - HS lắng nghe
(36)- HS biết nhận ưu điểm khuyết điểm để phát huy hay khắc phục
- Nghe thực tốt kế hoạch tuần 14
II) SINH HOẠT
1 Nhận xét, đánh giá tuần 13
- Lớp trưởng nhận xét tình hình hoạt động tuần qua - Các thành viên lớp nêu ý kiến
- GV nhận xét, tổng kết, tuyên dương nhắc nhở +) Học tập
……… ……… ……… ………
+) Chuyên cần
……… ……… ………
+)Vệ sinh
……… ……… ……… ………
+ Đồ dùng
……… ………
+Trang phục:
……… ………
2 Biện pháp kế hoạch thực tuần 14 - Thường xuyên kiểm tra nhắc nhở HS học tập
- Khuyến khích HS phát biểu ý kiến học cách tuyên dương - Giáo dục HS thực tốt 10 điều nội quy
(37)(38)
……… ……… ………
I MỤC TIÊU:
- Biết cách trang trí bát
- Trang trí bát theo ý thích
II ĐỒ DÙNG:
1/ Giáo viên : Chuẩn bị vài bát có hình dáng trang trí khác 2/ Học sinh :
- tập vẽ, bút chì , màu vẽ
III/ Hoạt động lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ :
- GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS Bài
a Giới thiệu
Hôm tập vẽ trang trí bát
b Giảng mới:
* Hoạt động : Quan sát , nhận xét - GV giới thiệu số bát , gợi ý HS nhận xét
+ Hình dáng loại bát
+ Các phận bát ( miệng , thân đáy bát )
+ Cách trang trí bát ( hoạ tiết , màu sắc , cách xếp hoạ tiết )
- HS tìm bát đẹp theo ý thích Hoạt động : Cách trang trí bát - GV giới thiệu hình gợi ý cách trang trí để HS nhận
+ Cách xếp hoạ tiết : Sử dụng đường
- HS lắng nghe
- HS quan saùt caùi baùt
- HS nhận cách thức để trang trí bát
MÔN: MĨ THUẬT
TCT: 13
(39)viền hay trang trí đối xứng , trang trí khơng đồng ,…( vẽ đường viền miệng bát thân bát hay đáy bát ….)
+ Tìm vẽ hoạ tiết theo ý thích
- Vẽ màu : Màu thân bát , màu hoạ tiết *Hoạt động : Thực hành
- HS làm hướng dẫn - GV gợi ý HS
+ Chọn cách trang trí + Vẽ hoạ tiết
+ Vẽ màu ( vẽ màu thân bát đế trắng )
* Hoạt động : nhận xét, đánh giá - HS tự giới thiệu vẽ
- Gợi ý hs nhận xét tìm vẽ đẹp ( cách xếp hoạ tiết , cách vẽ màu ) - GV tóm tắt nhận xét xếp loại vẽ , khen ngợi HS có vẽ đẹp
4 Củng cố - Dăn dò: + Nhận xét tiết học
+ Về nhà: Quan sát vật quen thuộc hình dáng màu sắc
+ Chuẩn bị: Vẽ vật quen thuộc
- HS thực hành trang trí bát