TUN 24 Ngày soạn: ngày 19 tháng 2 năm 2011 Ngày Dạy: Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ Tập trung toàn trờng Tiết 2 O C: Tôn trọng đám tang (tit 2) I. Mc tiờu: - Bit c nhng vic cn lm khi gp ỏm tang. - Bc u bit cm thụng vi nhng au thng, mt mỏt ngi thõn ca ngi khỏc * GDKNS: - Th hin s cm thụng, ng x phự hp khi gp ỏm tang II) Cỏc phng phỏp/K thut: Tho lun nhúm; úng vai, núi cỏch khỏc. III. dựng dy hc: - V BT, IV. Tin trỡnh dy hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. Bi c: + Em cn lm gỡ khi gp ỏm tang? + Vỡ sao cn phi tụn trng ỏm tang? - Nhn xột ỏnh giỏ. 2 Khám phá 3.Kết nối * Hot ng 1 By t ý kin (BT3) - Giỏo viờn ln lt c to tng ý kin. - Yờu cu lp theo dừi v by t thỏi ca mỡnh bng 3 cỏch (ng ý, khụng ng ý, lng l). - Sau mi ý kin giỏo viờn yờu cu tho lun v cỏc lớ do mỡnh chn. - Kt lun: + Nờn tỏn thnh vi cỏc ý kin b, c. + Khụng tỏn thnh vi ý kin a. * Hot ng 2: X lớ tỡnh hung (BT4) - Chia lp thnh 4 nhúm. Yờu cu mi nhúm tho lun 1 tỡnh hung BT4 trong VBT. - Mi i din cỏc nhúm lờn trỡnh by trc lp. - Yờu cu c lp nhn xột b sung. - Giỏo viờn kt lun: + a: Khụng nờn gi bn. Nu cú th, em nờn i cựng bn mt on ng. - 2 em tr li cõu hi ca GV. - Lp lng nghe giỏo viờn nờu cỏc ý kin. - Ln lt hc sinh c lp by t thỏi ng tỡnh gi bng mu , khụng ng tỡnh a mu xanh v lng l a mu trng theo nh quy c. - Tho lun a ra li gii thớch cho ý kin ca mỡnh. - Hc sinh khỏc nhn xột. - Trao i tho lun trong nhúm hon thnh bi tp trong phiu. - Ln lt i din cỏc nhúm lờn trỡnh by v cỏch ng x cỏc tỡnh hung ca nhúm mỡnh. - Cỏc nhúm khỏc nhn xột b sung. 1 +b:Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + c:Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. + Tình huống d:Nên khuyên ngăn các bạn. *Hoạt động 3: Nên và không nên - Chia nhóm. - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong 5 phút, các nhóm thảo luận, liệt kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang lên tờ giấy theo 2 cột. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhất thì nhóm đó sẽ thắng. - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm. Biểu dương nhóm thắng cuộc. * Kết luận chung: SGV. * VËn dông:(1 phuùt) - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi. - Các nhóm tiến hành chơi TC. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng cuộc. - HS nhắc lại bài học trong SGK. TiÕt 3+4 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: ®èi ®¸p víi vua I. Mục tiêu: TĐ: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn dựa theo tranh minh hoạ. * KNS: tự nhận thức bản thân, tư duy sáng tạo,ra quyÕt ®Þnh ,thÓ hiÖn sù tù tin. II) Các phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Trình bày ý kiến cá nhân; Thảo luận nhóm; Hỏi đáp trước lớp. III. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa VI. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc". Yêu cầu nêu nội dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Kh¸m ph¸ 3. KÕt nèi b) Luyện đọc: - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí)? - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2 * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 . + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? + Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó? - Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4 lớp đọc thầm lại. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vua ra vế đối như thế nào? + Cao Bá Quát đã đối lại ra sao? + Truyện ca ngợi ai? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. 2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên. + Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây. - Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện. + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói. - 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4. + Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. + Nước trong leo lẻo cá đớp cá. + Trời nắng chang chang người trói người. + Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. - 1 em đọc cả bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa 3 chuyện: - Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện. - Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh. - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4). - Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. đ) VËn dông:(1 phuùt) - Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “Mặt trời mọc ở …đằng tây” về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh. - 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông sao thì nắng vắng sao thì mưa/ Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa/ Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa TiÕt 5TOÁN: luyÖn tËp I . Mục tiêu: - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. BT cần làm: 1, 2(a,b), 3 và 4. II . Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Cñng cè (4 phuùt) - Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em làm BT2 (trang 119). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - 2 em lên bảng làm bài tập 1. - 1 em làm bài tập 2. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. 1608 4 2035 5 4218 6 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 0 0 - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Một em đọc yêu cầu bài. - 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết. 4 - Mời hai học sinh lên bảng giải bài. - Y/c lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Gọi 1 số em nêu miệng kết quả. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. c) H§ nèi tiÕp (2 phuùt) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. a / x x 7 = 2107 b/ 8 x x = 1640 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 x = 301 x = 205 - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : 4 = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại: 2024 – 50 6 = 1518 (kg) Đ/S: 1518 kg - Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm. - Cả lớp tự làm bài. - Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. 6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000 9000 : 3 = 3000 10000 : 5 = 2000 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 TiÕt1 TỰ NHIÊN Xà HỘI: Hoa. I. Mục tiêu: - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người. - Kể tên các bộ phận của hoa. * KNS: KN quan s¸t, tæng hîp ph©n tÝch th«ng tin. II. Các phương pháp/Kĩ thuật dạy học: quan s¸t vµ thảo luận nhóm; Hỏi đáp trước lớp. III. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 90, 91. Sưu tầm các loại hoa khác nhau mang đến lớp. VI. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: + Nêu chức năng của lá cây đối với đời sống của cây. + Nêu ích lợi của lá cây. - Nhận xét đánh giá. - 2HS trả lời câu hỏi 5 2 Kh¸m ph¸ 3.KÕt nèi * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 90, 91 và thảo luận các câu hỏi sau: + Nói về màu sắc của những bông hoa đó. + Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày về màu sắc, hình dạng và chỉ ra từng bộ phận của lá. - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. - Chia lớp thành 3 nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 0 và băng dính. - Yêu cầu 3 nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự nhau theo tiêu chỉ phân loại từng nhóm hoa lên tờ giấy A 0 vẽ thêm những bông hoa khác vào bên cạnh những bông hoa thật rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại hoa. - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác. - Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều. * Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp + Hoa có chức năng gì? + Hoa thường được dùng để làm gì? 3. VËn dông:(1 phuùt) - Kể tên những loại hoa được dùng để trang trí, những loại hoa được dùng để ăn. - Về nhà học bài và xem trước bài mới. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trong SGK trang 90 và 91 kết hợp với một số loại hoa sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiểu. - Đại diện các nhóm lần lượt lên mô tả về hình dáng, màu sắc, mùi hương và chỉ ra từng bộ phận của hoa. - Lớp lắng nghe va nhận xét bổ sung nếu có - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy A 0 và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại hoa vào phía dưới các hoa vừa gắn. - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm. Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng cuộc. + Hoa là cơ quan sinh sản của cây. + Hoa được dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa. - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen TiÕt 4 TOÁN luyÖn tËp chung A/ Mục tiêu: - Biết nhân, chia số có 4 ch÷ sè với số có 1ch÷ sè. 6 - Vân dụng giải bài toán có hai phép tính. BT cần làm: 1,2,4. HSKG hoàn thành tất cả các BT đúng thời gian quy định. B/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Cñng cè (4 phuùt) - Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em làm BT2 (trang 120). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Mời 3 học sinh lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu HS đổi vở chéo để KT. Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. c) H§ nèi tiÕp (2 phuùt) - Nhận xét đánh giá tiết học. - 2 em lên bảng làm bài tập 1. - 1 em làm bài tập 2. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. 821 x 4 = 3284 3284 : 4 = 821 1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012 1230 x 6 = 7380 7380 : 6 = 1230 - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Một em đọc yêu cầu bài. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. 4691 2 1230 3 1607 4 06 2345 03 410 00 401 09 00 07 11 0 3 1 - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số quyển sách 5 thùng có là: 306 x 5 = 1530 (quyển) Số quyển sách mỗi thư viện là: 1530 : 9 = 170 (quyển) Đ/S: 170 quyển - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 7 - Về nhà xem lại các BT đã làm. TiÕt 5 CHÍNH TẢ - Nghe – viÕt : ®èi ®¸p víi vua - Ph©n biÖt : s/x. A/ Mục tiêu: - Nghe viết đóng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi một đoạn trong bài “ Đối đáp với vua ". - Làm đúng BT2a và BT 3a. B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học trò người cởi trói. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Những chữ nào trong bài viết hoa? + Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời HS đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Dán ba tờ phiếu lên bảng. Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức. - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả. - Nhận xét chốt lại kết quả đúng. - Cả lớp viết lời giải đúng. d) VËn dông:(1 phuùt) - Gv nhận xét đánh giá tiết học. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người. + Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 2 em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x. - Học sinh làm vào vở. - 3HS nêu kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc. - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x. - Tự làm bài. - 3 nhóm lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. - 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo 8 - Về nhà KT lại các bài tập đã làm. thịt, Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011 TiÕt1 TOÁN lµm quen víi ch÷ sè la m·. A/ Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã. - Nhận biết các số viết từ I đến XII (để xem được đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, thế kỉ XXI"). - BT cần làm: 1, 2, 3a và bài 4. B/ Chuẩn bị: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Cñng cè (4 phuùt) - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; một em làm BT3 (trang 120). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: * Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La Mã thường gặp. - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết bằng chữ số La Mã. - Gọi học sinh đứng tại chỗ cho biết đồng hồ chỉ mấy giờ. - Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, V, X như sách giáo khoa. * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII. - Giáo viên ghi bảng I ( một ) đến XII ( mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số. - Yêu cầu đọc và ghi nhớ. c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. - Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi HS đọc. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng chữ số La Mã. - 2 em lên bảng làm bài tập 2. - 1 em làm bài tập 3. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp theo dõi để nắm về các chữ số La Mã được ghi trên đồng hồ. - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Tương tự như trên học sinh nhận biết khi thêm I hay II hoặc III vào bên phải một số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị. - Lớp thực hiện viết và đọc các số. - 1 em đọc yêu cầu BT. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc các số La Mã. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp tập xem đồng hồ. 9 - Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu HS tự làm bài vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. d) H§ nèi tiÕp (2 phuùt) - Cho HS đọc giờ trên mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã. - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ. - Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ bằng chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ. - Một em đọc yêu cầu bài . - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung. a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài. - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ một đến mười hai bằng chữ số La Mã. - Cả làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài. TiÕt2 THỦ CÔNG: ®an nong ®«i (tiết 2) A/ Mục tiêu : - Biết cách đan nong đôi. - Đan được nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan. - HS khéo tay: Đan được tấm đan nong đôi. Các nan khít nhau, nẹp tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà. + Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản. B/ Chuẩn bị: - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi. - HS: Các nan đan đã cắt ở tiết 1. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2 Kh¸m ph¸ 3.KÕt nèi * Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi. - Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan nong đôi đã học ở tiết trước. - GV nhận xét và hệ thống lại các bước. + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan. + Bước 2: Đan nong đôi. + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan. - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi. - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành được sản phẩm. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. - Nêu các bước trình tự đan nong đôi. - Thực hành đan nong đôi bằng giấy bìa: + Nhấc 2 nan, đè 2 nan. Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nhau 1 nan dọc. + Dán bao xung quanh tấm bìa. - Trưng bày sản phẩm của mình trước 10 [...]... quan sỏt mt ng h v gii thiu - C lp quan sỏt mt ng h v theo dừi GV gii thiu cu to mt ng h - Yờu cu HS nhỡn vo tranh v ng h th - Ln lt nhỡn vo tng tranh vố ng h ri tr li: nht - SGK v hi: + ng h ch 6 gi 10 phỳt + ng h ch my gi? - Yờu cu HS nhỡn vo tranh v ng h th hai, xỏc nh kim gi, kim phỳt v TLCH: + 6 gi 13 phỳt + ng h ch my gi? - Tng t nh vy vi tranh v ng h th + 6 gi 56 phỳt hay 7 gi kộm 4 phỳt 3 -... + Tỡm nhng chi tit miờu t khung cnh thanh bỡnh ngoi cn phũng nh hũa vi ting n ? - Tng kt ni dung bi d) Luyn c li : - GV c li bi vn - Hng dn hc sinh c on t õm thanh ting n - Yờu cu 3 4 hc sinh thi c on vn - Mi mt hc sinh c li c bi - Nhn xột ỏnh giỏ bỡnh chn em c hay ) Vận dụng:(1 phuựt) - Gi 2 - 4 hc sinh nờu ni dung bi - V nh c li bi v xem trc bi "Hi vt" lng ca gian phũng - C lp c thm - Thy rt c gng... bi tp 2b tỡm v vit ỳng cỏc t cú õm u x/s hoc mang thanh hi / ngó - HSKT chộp c mt s cõu trong bi B/ Chun b: 3 t phiu vit ni dung bi tp 2 C/ Hot ng dy - hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1 Kim tra bi c: - Yờu cu 2HS vit bng lp, c - 2 em lờn bng vit C lp vit vo bng lp vit vo bng con cỏc t: san s, con soi uc, xi dt, xụng lờn - Nhn xột ỏnh giỏ chung 2 Khám phá 3. Kết nối - Lp lng nghe gii thiu bi 16 Hng dn... m nhúm mỡnh cỏc cõu hi sau: quan sỏt k + Qu thng c dựng lm gỡ? Nờu vớ d? + Quan sỏt hỡnh 92 93 cho bit loi qu no dựng n ti cũn loi qu no dựng - Tng cp quan sỏt cỏc hỡnh 92 v 93 ch bin lm thc n? sỏch giỏo khoa v da vo thc t + Ht cú chc nng gỡ? cuc sng nờu ớch li ca qu 18 Bc 2: - Mi i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu tho lun - GV kt lun, ghi bng - Gi HS c li KL v ghi nh 3 Vận dụng:(1 phuựt) - K tờn nhng... ngha cỏc t mi - SGK chuyn - Yờu cu HS c tng on trong nhúm - Gii ngha cỏc t sau bi c: c- Yờu cu c lp c ng thanh c bi sờ, lờn dõy c/ Hng dn tỡm hiu bi - Hc sinh c tng on trong - Yờu cu c thm on 1 tr li cõu hi: nhúm + Thy lm gỡ chun b vo phũng thi? - Lp c ng thanh c bi + Nhng t ng no miờu t õm thanh ting - Lp c thm on 1 v tr li: n + Thy nhn n, lờn dõy v kộo th - C lp c thm on t c ch ca Thy v vi nt nhc... xp cỏc s La Mó bng 3 que diờm: xp c cỏc s: III, IV, VI, IX, XI - 1em lờn bng vit Th sỏu ngy 25 thỏng 2 nm 2011 Tiết1 TP LM VN Nghe kể : ngời bán quạt may mắn A/ Mc tiờu: - Nghe, k li c cõu chuyn Ngi bỏn qut may mn B/ Chun b : - Tranh minh ha trong SGK - Bng lp vit 3 cõu hi gi ý cõu chuyn C/Hot ng dy - hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1 Kim tra bi c: -Gi 3HS c bi lm tun trc "K li - 3 em c bi lm ca mỡnh... - Nhn xột chm im 2 Khám phá 3. Kết nối Hng dn nghe - k chuyn: Bi tp 1: - Gi 2 hc sinh c yờu cu bi tp v gi - 2 hc sinh c yờu cu bi tp v gi ý ý 15 - Yờu cu HS quan sỏt tranh minh ha v c cỏc cõu hi gi ý ó vit sn trờn bng - GV k chuyn ln 1: + B lóo bỏn qut gp ai v phn nn iu gỡ? + ễng Vng Chi Hi vit ch vo nhng chic qut lm gỡ? + Vỡ sao mi ngi ua nhau n mua qut? - Lp quan sỏt tranh trao minh ha - Lng nghe... ý ngha:Ting n ca Thy trong tro, hn nhiờn nh tui th ca em Nú hũa hp vi khung cnh thiờn nhiờn v cuc sng xung quanh.(tr li c cỏc CH trong SGK) B/ Chun b : Tranh minh ha bi c trong SGK, tranh nh n vi-ụ-lụng C/Hot ng dy-hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1 Kim tra bi c: - Gi 3 em lờn bng c bi i ỏp vi - 3HS lờn bng c bi v TLCH vua Yờu cu nờu ni dung bi - C lp theo dừi nhn xột - Giỏo viờn nhn xột ghi im 2 Khám... da theo mu v lm bi cỏ nhõn - Giỏo viờn dỏn 3 t giy ln lờn bng - Mi 3 nhúm lờn thi tip sc - Giỏo viờn nhn xột cht ý chớnh - Mi mt s em c kt qu ỳng d) Vận dụng: (1 - Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tit hc - V nh vit li cho ỳng nhng t ó vit sai - Hai em c li yờu cu bi tp 2b - C lp thc hin vo v - 3 nhúm lờn bng thi lm bi ỳng v nhanh - Lp nhn xột v bỡnh chn nhúm lm nhanh v lm ỳng nht - 2 hc sinh c li kt qu: +... nhúm quan sỏt cỏc - Cỏc nhúm tho lun hỡnh trong SGK trang 91, 92 v cỏc loi qu Ch vo hỡnh nờu tờn v c im su tm c v tho lun cỏc cõu hi sau: tng loi qu: cam hỡnh trng kớch + Ch, núi tờn v mụ t mu sc, hỡnh dỏng thc nh cú mu xanh khi chớn cú ln ca tng loi qu? mu vng Chui hỡnh thuụn di nh + Trong s nhng loi qu ú em ó n mu xanh khi chớn mu vng Da hu nhng loi qu no? Hóy núi v mựi v ca trũn to mu xanh khi . các bước trình tự an nong đôi. - Thực hành an nong đôi bằng giấy bìa: + Nhấc 2 nan, đè 2 nan. Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nhau 1 nan dọc. + Dán bao xung quanh tấm bìa. - Trưng. HS khéo tay: an được tấm an nong đôi. Các nan khít nhau, nẹp tấm an chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm an hài hoà. + Có thể sử dụng tấm an nong đôi để tạo thành. CÔNG: an nong ®«i (tiết 2) A/ Mục tiêu : - Biết cách an nong đôi. - an được nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được nẹp xung quanh tấm an. - HS khéo tay: an được