giáo án lớp 3(tuần 24)

TUẦN 24 Ngày soạn:21/02/2008 Ngày giảng:Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2008. Tập đọc: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Cuộc thi vẽ cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cây, trái sầu riêng. Bảng phụ viết những câu luyện đọc. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút. 37 phút 1 phút. 34 phút 13 phút 14 phút 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phân 4 đoạn, hướng dẫn. - Hướng dẫn xem tranh thiếu nhi vẽ. - Đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài: - Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? - Thiếu nhi hưỡng ứng cuộc thi như thế nào? - Điều gì cho thấy các em có nhận thức thức tốt về chủ đề cuộc thi? -Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em? - Những dòng in đậm có tác dụng gì? c) Luyện đọc diễn cảm: - Tiếp nối đọc 4 đoạn. - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu. - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn - Đọc bài, trả lời câu hỏi. - Viết từ khó luyện cho HS. - Hai em đọc 6 dòng đầu. - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới. - Luyện theo cặp. Đọc cả bài. - Đọc bài, suy nghĩ trả lời. - Suy nghĩ, trả lời. - Suy nghĩ trả lời. -Gây ấy tượng nhằm hấp dẫn người đọc. Tóm tắt thật ngắn gọn những số liệu những từ ngữ nổi bật. - Đọc toàn bài, nêu nội dung. 1 2 phút. cảm. - Cùng lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, luyện đọc bài. - Chuẩn bị bài mới. Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Củng cố cộng phân số. - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số, bước đầu vận dụng được. II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút 35 phút 1 phút 32 phút 2 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2.Thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu. - Viết bảng 3 + 5 4 - Thực hiện phép cộng này như thế nào ? - Làm các phần a), b), c) Bài 2: - Nêu yêu cầu. ( 3 8 + 8 2 ) + 8 1 và 8 3 + ( 8 2 + 8 1 ) Bài 3: - Nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và làm bài tập. - HS lên làm bài tập 3. - Nêu cách tính. - Thực hiện mẫu. - Làm tiếp phần b) c) ở bảng con. - Nhận xét, chữa bài. - Phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số. - Đọc bài toán, tóm tắt. - Tìm hiểu đề toán. - Nhắc lại công thức tính chu vi hình chữ nhật, nửa chu vi hình chữ nhật. - Làm vào vở. - Nêu cách làm. 2 Đạo đức: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾT 2) I - Mục tiêu: - Biết các công trình công cộng là tài sản chung của toàn xã hội. - Mọi người đều có trách nhiệm giữ gìn. - Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. - Biết tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. II – Tài liệu và phương tiện: - SGK, mỗi em có ba tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. - Phiếu điều ra theo mẫu bài 4. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút 37 phút 1 phút 18 phút 13 phút 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ 1: Báo cáo về kết quả điều tra. - Nhận xét. - Kết luận. 3. HĐ 2: Bày tỏ ý kiến.(BT 3,SGK). - Nêu lần lượt các ý kiến. - Kết luận: + Ý kiến đúng: a. + Ý kiến sai: b, c. * Lưu ý: Có thể cho HS đi tham quan một công rình công cộng ở địa phương. - Kết luận chung. 4. Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét giờ học. - Thực hiện mục thực hành trong SGK. - Bảo vệ và giữ gìn công trình công cộng. - Đọc ghi nhớ. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. - Thảo luận làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân. - Thảo luận bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp. - Đại diện trình bày kết quả. - Suy nghĩ, đưa ra ý kiến đúng. -Thảo luận về ích lợi công trình và biện pháp giữ gìn, bảo vệ. - Hai em đọc ghi nhớ. Lịch sử: ÔN TẬP. 3 I - Mục tiêu: - Biết nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày 4 giai đoạn: buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê. - Kể tên các sự kiện tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các giai đoạn đó bằng ngôn ngữ của mình. II - Đồ dùng dạy học: - Băng thời gian trong SGK phóng to. - Tranh ảnh từ bài 7 đến bài 19. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút 35 phút 1 phút 14 phút 18 phút 2 phút A – Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ 1: Thảo luận nhóm. - Treo băng thời gian lên bảng. - Nhận xét, chốt lại. 3. HĐ 2: Thảo luận nhóm. - Yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị hai nội dung (mục 2 và mục 3) trong SGK. - Nhận xét, kết luận. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Ôn bài cũ. - Chuẩn bị cho bài học sau. - Vài em đọc bài học. - Quan sát, ghi nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian. - Trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - Tiến hành thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả làm việc của nhóm. - Các nhóm khác bổ sung. Ngày soạn:22/02/2008 Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2008. Thể dục: BÀI 47 I - Mục tiêu: - Ôn phối hợp chạy, nhảy và học chạy, mang, vác. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng. - Trò chơi: Kiệu người. Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, dụng cụ phục vụ phối hợp chạy, nhảy và chạy, mang , vác. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: 4 TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 6 phút 22phút. 14phút. 5 phút. 4 phút 1. Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 2. Phần cơ bản: a) Bài tập RLTTCB: * Ôn bật xa: - Tập phối hợp chạy, nhảy. - Nhắc lại cách luyện tập, làm mẫu. - Quan sát chung, lưu ý khi HS đi ra khỏi đệm HS khác mới tiếp tục xuất phát. b) Trò chơi vận động: - Trò chơi: Kiệu người. - Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu. * Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương. 3. Phần kết thúc: - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Ôn lại bài. - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. - Khởi động. - Chạy một hàng dọc quanh sân. - Trò chơi: Kết bạn. - Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã quy định. - Tập luyện theo đội hình hàng dọc. - Chơi thử, chính thức. - Đi thường hát. Tập động tác hồi tĩnh. Chính tả: (nghe – viết) HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I - Mục đích, yêu cầu: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn: ch/tr, thanh hỏi/thanh ngã II - Đồ dùng dạy học: - Viết nội dung bài 2, phiếu phát cho HS làm bài 3. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút. 35 phút 1 phút. 18 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe - viết: - Nhắc HS cách trình bày, cách viết hoa, từ dễ viết sai. - Đoạn văn nói điều gì ? - Đọc cho HS ghi. - HS đọc những từ cần điền BT2. - Đọc toàn bài chính tả, từ chú giải. - Theo dõi, xem tranh Tô Ngọc Vân. - Đọc thầm đoạn văn. - Viết từ khó. - Suy nghĩ, trả lời. 5 14 phút 2 phút - Đọc lại toàn bài. - Thu chấm 10 bài. - Đổi vở soát lỗi. - Nhận xét chung. 3. Làm bài tập chính tả: Bài 2: - Nêu yêu cầu. - Dán ba phếu. - Cùng lớp nhận xét, giải thích. Bài 3 : - Nêu yêu cầu. - Phát giấy trắng cho một số em. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về luyện viết từ viết sai, ôn luyện HTL câu đố ở bài 3. - Nghe - viết chính tả. - Soát lỗi. - Đọc thầm, làm bài ở VBT. - Ba em lên thi làm. - Ba em đọc kết quả. - Làm bài, dán nhanh lên bảng. - Kết luận. - Nhận xét. Toán: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiết 1) I - Mục tiêu: - Nhận biết phép trừ hai phân số có cùng mẫu số. - Biết cách trừ hai phân số có cùng mẫu số. II – Đồ dùng dạy học: - Hai băng giấy hình chữ nhật, thước, kéo. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút 37 phút 1 phút 7 phút 7 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2.Thực hành trên băng giấy: - Có bao nhiêu phần của băng giấy - Phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy ? 3. Hình thành phép trừ hai phân số có cùng mẫu số. - HS lên làm bài tập 2. - Thực hành chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau. Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần. - Trả lời. - Cắt lấy 6 3 từ 6 5 , đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên. - Còn 6 2 băng giấy. - Nhắc lại. 6 20 phút 2 phút - Ghi bảng 6 5 - 6 3 - Dựa vào băng giấy để tính. - Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào ? 4. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét. Bài 2: - Hướng dẫn. - Làm tiếp phần b) c) d) ở vở. Bài 3: - Ghi bảng. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và làm bài tập. - Thử lại bằng phép cộng. - Nêu và nhắc quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số. - Nêu yêu cầu, nêu cách trừ, làm vở, làm bảng. - Nêu yêu cầu. - Đọc bài toán, tóm tắt. - Tìm hiểu đề toán, giải vở, đọc bài giải. Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I - Mục đích, yêu cầu: - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? - Tìm được câu kể Ai làm gì ?, Biết vận dụng kiểu câu kể này để đặt câu, giới thiệu, nhận định một người, một sự vật. II - Đồ dùng dạy học: - Ba phiếu ghi ba câu trong đoạn văn ở phần nhận xét. Ba phiếu mỗi phiếu ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 phần luyện tập. Mỗi em mang theo một tấm ảnh gia đình. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút 37 phút 1 phút. 14 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Phần nhận xét: - Nhận xét, chốt lời giải đúng.Hướng dẫn tìm các bộ phận trả lời câu hỏi Ai? Là gì ? - Đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ ở BT1 - HS làm bài tập 3. - Bốn em tiếp nối đọc yêu cầu BT1-4. - Một em đọc 3 câu in nghiêng. - Lớp đọc thầm 3 câu in nghiêng tìm câu dùng để giới thiệu, để nhận định. - Phát phiếu. 7 5 phút 15 phút 2 phút - Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? Hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi là gì ? 3. Phần ghi nhớ: 4. Luyện tập: Bài 1: - Nhận xét, dán phiếu. Bài 2: - Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, sinh động, hấp dẫn. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. -Về học thuộc ghi nhớ, làm lại BT2III - Suy nghĩ, so sánh sự khác nhau kiểu câu Ai là gì ? với các kiểu câu đã học. - Lớp đọc thầm ghi nhớ. - HS đọc ghi nhớ. - Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân. - Ba em lên gạch dưới câu kể, nói tác dụng từng câu. - Đọc yêu cầu, suy nghĩ viết nhanh ở giấy. - Từng cặp thực hành giới thiệu. Ngày soạn:23/02/2008 Ngày giảng: Thứ tư ngày26 tháng 02 năm 2008. Tập đọc: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. - Học thuộc lòng bài thơ. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cây, trái sầu riêng. Bảng phụ viết những câu luyện đọc. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút. 37 phút 1 phút. 34 phút 10 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phân 5 khổ thơ, hướng dẫn. - Đưa tranh ảnh minh hoạ bài thơ. - Đọc bài, trả lời câu hỏi. 8 13 phút 11phút 2 phút. - Viết từ khó luyện cho HS. - Đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài: - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? -Đoàn thuyền đánh cá trở về lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? -Tìm những hình ảnh nói lên vẽ đẹp huy hoàng của biển? -Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả như thế nào? c) Luyện đọc diễn cảmvà HTL: - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu. - Cùng lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, luyện HTL bài. - Chuẩn bị bài mới. - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới. - Luyện theo cặp. Đọc cả bài. - Đọc bài, suy nghĩ trả lời. - Suy nghĩ, trả lời. - Suy nghĩ, trả lời. - Đọc toàn bài, nêu nội dung. - Tiếp nối đọc 5 khổ thơ. - Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm. - Nhẩm HTL, thi HTL. Toán: PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ (tiết 2) I - Mục tiêu: - Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số. - Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số. II – Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu, VBT. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 5 phút 37 phút 1 phút 7 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Ghi 25 11 - 25 6 ; 12 5 - 12 3 - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2.Hình thành phép trừ hai phan số khácmẫu số: - Nêu ví dụ SGK dưới dạng bài toán. - Ghi 5 4 - 3 2 - Muốn thực hiện phép trừ ta phải làm - HS lên nói cách làm, tính. - Đưa về phép trừ hai phân số có 9 20 phút 2 phút gì ? - Nêu quy tắc. 3. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét. Bài 2: - Nêu yêu cầu, làm mẫu. - Hướng dẫn. Bài 3: - Đọc bài toán, tóm tắt. - Ghi bảng bài giải. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài và làm bài tập. cùng mẫu số. - Quy đồng, thực hiện phép trừ. - Phát biểu cách trừ hai phân số khác mẫu số. - Một số em nhắc lại quy tắc. - Nêu yêu cầu, nêu cách trừ, làm vở, 2 em làm bảng. - Nhận xét. - Làm tiếp phần b) c) d) ở vở. - Nêu cách làm và kết quả. - Tìm hiểu đề toán, giải vở, đọc bài giải. Địa lí: THÀNH PHỐ CẦN THƠ I - Mục tiêu: - Biết chỉ vị trí Cần Thơ trên bản đồ. Biết vị trí Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế. Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng ằng Nam Bộ. II - Đồ dùng dạy học: - Các bản đồ: Hành chính, giao thông Việt Nam. - Tranh, ảnh về Cần Thơ. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 3 phút. 37 phút 1 phút. 15 phút 18 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long: * HĐ 1: Làm việc theo cặp. - Chỉ vị trí Cần Thơ. - Nhận xét. 3.Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long. * HĐ 2: Làm việc theo nhóm. - Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần - Đọc phần bài học ở SGK. -Dựa vào bản đồ, trả lời câu hỏi mục1. - Dựa vào tranh, ảnh, bản đồ VN, 10 [...]... thực vật có nhu 11 cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong trồng trọt * Cách tiến hành: - Tại sao có một số loài cây sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng…được chiếu sáng nhiều ? Một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, ở trong hang động ? Kể tên - Thảo luận, trình bày cây cần nhiều ánh sáng và ít ánh sáng? Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kĩ thuật... HĐ 1: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người * Mục tiêu: Nêu ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người * Cách tiến hành: - Mỗi em nêu một ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người - Viết ý kiến của mình vào giấy A4 - Cùng HS xếp các ý kiến vào các dán bảng nhóm - Kết luận 18 phút 4 HĐ 2: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật... trao đổi đưa ra phương án tóm tắt 17 - Một số em làm bài trên phiếu, trình bày 2 phút - Cùng lớp nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt hay 4 Củng cố, dặn dò: - Một số em nhắc lại tácdụng tóm tắt bản tin, cách tóm tắt - Nhận xét giờ học, về viết vở bài tập1 - Chuẩn bị bài học sau Khoa học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tiếp theo) I - Mục tiêu: - Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh áng đối với đời sống của... Phân tích về ý nghĩa địa lí của Cần - Trao đổi kết quả trước lớp Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần thơ phát triển kinh ế 4 Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về ôn từ bài 11 đến 22 để tiết sau ôn tập Khoa học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I - Mục tiêu: - kể vai trò của ánh áng đối với đời sống thực vật - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong trồng trọt II... phút 2 HĐ 1: Tìm vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật 16 phút * Mục tiêu: Biết vai trò của Ánh áng đối với đời sống thực vật * Cách tiến hành: - Các nhóm quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 - Thư kí ghi lại ý kiến của nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Quan sát giúp đỡ * Lưu ý: Mỗi nhóm chỉ trả lời một câu - Kết luận 3 HĐ 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật 18phút *... định đoạn của bản tin Phát biểu - Chốt lại 4 đoạn của văn bản - Yêu cầu b) đọc thành tiếng, trao đổi - Dán phiếu ghi phương án trả lời - Viết VBT, đọc lại - Dán phiếu ghi phương án tóm tắt - Yêu cầu c) suy nghĩ, viết giấy nháp - Phát biểu b) Bài tập 2 2 phút 3 Ghi nhớ: 18 phút 4 Luyện tập: Bài 1: - Cùng lớp nhận xét, bình chọn Bài 2: - Một em đọc yêu cầu của bài, trao đổi - Ba em đọc ghi nhớ - Đọc nội... động khác: - Công tác tự quản tốt - 15 phút đầu giờ nghiêm túc : -Vệ sinh lớp học sạch sẽ gọn gàng - Vệ sinh sân trường làm tự giác -Tuấn ăn mặc chưa sạch sẽ 2) Kế hoạch tuần 25: 20 Hoạt động của trò - Cả lớp cùng hát -Lớp trưởng báo cáo -Từng tổ tự đánh giá những ưu khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua -Ý kiến nhận xét của lớp phó , cá nhân -Lắng nghe -Lắng nghe -Lắng nghe - Dạy học tuần 25 -Thảo... A4 - Cùng HS xếp các ý kiến vào các dán bảng nhóm - Kết luận 18 phút 4 HĐ 2: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật * Mục tiêu: Kể vai trò ánh sáng đối 18 với đời sống động vật Neu ví dụ chứng tỏ mỗi loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong chăn nuôi * Cách tiến hành: 2 phút * Lưu ý: Mỗi nhóm 1 câu hỏi - Nhận xét, nêu kết luận 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận... Củng cố dặn dò: -Nhận xét giờ học -Xem và chuẩn bị bài sau Hoạt động tập thể: SINH HOẠT TUẦN 24 A Yêu cầu : -Đánh giá mọi hoạt động trong tuần -Triển khai kế hoạt tuần tới C Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của thầy 5phút I Khởi động : -Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát 15phút II.Nội dung 1 Đánh giá hoạt động tuần qua: a) Sĩ số: b) Học tập: -Chốt lại : - HS phần lớn lười nhác, không chịu học bài và... bài: 34 phút 2 Thực hành: Bài 1: - Nêu cách cộng và trừ hai phân số - Lớp làm vở, hai em làm trên bảng - Cùng lớp nhận xét, kiểm tra Bài 2: - Nêu câu hỏi - Nêu yêu cầu, làm phiếu - Hai em làm bảng - Cùng lớp nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu, cách tìm - Ba em làm bảng - Chữa bài - Kết luận Bài 4: - Nêu yêu cầu - Nhận xét, chữa bài - Lớp làm phiếu, hai em làm bảng Bài 5: 16 - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn 2 phút . SGKđể thảo luận. - Trao đổi kết quả trước lớp Khoa học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I - Mục tiêu: - kể vai trò của ánh áng đối với đời sống thực vật. - Nêu ví. đồng…được chiếu sáng nhiều ? Một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, ở trong hang động ? Kể tên cây cần nhiều ánh sáng và ít ánh sáng? Nêu một