giao an lop 3 tuan 24-3 cot -haiqv

GV: N hoa pm TUẦN 24 Thứ hai /3/2008 Tiết 74+ 75 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I-Mục đích yêu cầu: A-Tập đọc: - Đọc thành tiếng trôi chảy Đọc từ ngữ: ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo động, leo lẻo, chang chang, cởi trói Hiểu từ ngữ: ngự giá, xa giá, tức cảnh, chỉnh Hiểu nội dung ý nghóa truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh , đối đáp giỏi có lónh từ nhỏ -Đọc ngắt nghỉ xác, thể giọng đoạn -GD tính tự tin, lónh trước tình phức tạp B-Kể chuyện: -Biết xếp tranh theo trình tự truyện, dựa vào trí nhớ tranh, kể lại toàn câu truyện với giọng phù hợp -Chăm nghe bạn kể, học ưu điểm bạn, phát sai sót; kể tiếp lời bạn II-Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ chép đoạn cần hướng dẫn III-Các hoạt động dạy học: 1-Bài cũ:Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi: -Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt?( ) - Nêu nội dung bài.( ) 2-Bài : Giới thiệu, ghi đề Hoạt động thầy Hoạt động 1- Luyện đọc -GV nêu cách đọc, đọc mẫu Gọi HS đọc -Đọc câu, kết hợp sửa lỗi phát âm -Đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải nghóa từ - Đọc nhóm Các nhóm đọc giao lưu - 1HS đọc Hoạt động 2:Tìm hiểu -Y/c HS đọc đoạn trả lời câu hỏi H:Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? -Y/c HS đọc đoạn trả lời câu hỏi H: Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? H:Cậu làm để thực mong muốn đó? -Gọi đọc đoạn 3,4 trả lời câu hỏi: H:Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? GV:đối đáp thơ văn cách người xưa dùng để Hoạt đông trò -HS nghe 1HS đọc bài+ giải -Nối tiếp đọc câu,sửa phát âm -Nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghóa từ -HS đọc, chỉnh sửa cho Đại diện nhóm thi đọc (NX, bình chọn) Đọc đoạn trả lời -Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ tây -HS đọc thầm đoạn trả lời -… nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đến đâu, quân lính thét đuổi người, không gần -… nghó cách gây ầm ó, náo động:cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói.Cậu không chịu, la hét,vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới -Vì vua thấy cậu bé tự xưng học trò nên muốn thử tài câu, cho cậu có hội chuộc tội Tr GV: N hoa pm thử học trò, để biết sức học, tài năng, khuyến khích người học giỏi, qû phạt kẻ lười biếng , dốt nát H:Vua vế đối ? H:Cao Bá Quát đối lại ? -GV phân tích cho HS hiểu câu đối +Biểu lộ nhanh trí lấy cảnh bị trói để đối lại +Biểu lộ bất bình(ngầm oán trách vua bắt trói người cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác cảnh cá lớn đớp cá bé) +Đối trọi lại vế đối nhà vua chặt chẽ ý lẫn lời Về ý cảnh trời nắng cảnh nước trong,việc người trói người cá đớp cá.Về lời tiếng, từ , ngữ hai vế đối trọi với -Qua câu truyện em hiểu điều gì? -GVchốt:Truyện ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lónh từ nhỏ Tiết Hoạt động 3:Luyện đọc lại -Gv đọc đoạn Sau HD HD đọc đoạn văn: -Gọi 1,2 HS đọc lại đoạn văn -Gọi 1HS đọc lại văn Hoạt động 4:Kể chuyện Bài 1: Gọi HS nêu y/c Thứ tự là:3 -1- -4 -Nước cá đớp cá Trời nắng chang chang người trói người HS lắng nghe - HS thảo luận trả lời - HS nhắc lại nội dung - HS nghe -HS thi đọc theo đoạn (NX, bình chọn) -HS đọc lại Bài 1: Sắp xếp tranh theo thứ tự -HS tự suy nghó xếp nêu ý kiến Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện -4HS nối tiếp kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét -2HS xung phong kể lại truyện -HS nhận xét Bài 2: Gọi HS nêu y/c -Y/c HS dựa vào thứ tự tranh, tiếp nối kể lại câu truyện -HS thi tìm câu tục ngữ có vế đối -2HS kể lại toàn câu chuyện GV khen ngợi HS kể kể hay 3-Củng cố dặn dò:Khuyến khích HS tìm câu tục ngữ có vế đối VD: Gần mực đen gần đèn sáng; Đông nắng váng mưa vv… -Dặn HS nhà tiếp tục luyện kể lại toàn câu truyện Toán 116 TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: -Giúp HS rèn luyện kỹ thực phép chia, trường hợp thương có chữ số giải toán có phép tính -Rèn kó làm tính, giải toán nhanh, xác Tr GV: N hoa pm II- Chuẩn bị: -GV: bảng phụ chép II-Các hoạt động dạy học 1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng đặt tính thực 3224:4 1865:6 GV HS theo dõi, nhận xét 2/ Bài mới:GTB ghi đầ u Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động :Củng cố phép chia Bài 1: Đặt tính tính Bài 1:Cho HS nêu y/c 1608 - HS lên bảng, lớp làm bảng 00 402 -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 08 -Hướng dẫn HS nhận xét sửa chữa -GV nhấn mạnh:Từ lần chia thứ hai số bị chia bé số chia phải viết thương mời thực tiếp Bài 2: Tìm x Bài 2: Gọi HS nêu y/c a) X x 7=2107 X x = 2763 -HS làm vào vở, HS lên bảng X=2107 : X = 2763 :9 -Sau Y/c HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa X = 301 X = 307 biết tích Hoạt động 2: Củng cố giải toán Bài 3: Tóm tắt Có : 2024 kg Bài 3:Y/c HS đọc, phân tích đề Đã bán : ¼ số gạo -1HS lên tóm tắt + giải, lớp giải vào Còn lại : … kg ? -GV chấm số bài, NX- sửa Giải Số ki lô gam gạo bán 2024:4=506(kg) Số ki lô gam gạo lại 2024 – 506 =1518 (kg) Đáp số :1518 kg gạo Bài 4: Gọi nêu y/c Bài 4: Tính nhẩm - Y/c HS làm vào sách, nhóm thi làm nhanh 6000 : = 3000 8000 :4= 2000 ( NX, bình chọn) 9000 : 3= 3000 3-Củng cố: Cho HS nhắc lại kiến thức vừa ôn ************************ Tiết: 24 ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết ) I- Mục tiêu : - HS biết trình bày quan niệm cách ứng xử gặp đám tang Biết lựa chọncách ứng xử tình cụ thể - Có kó thực ứng xử, quan niệm - Tuyên truyền người thực II- Tài liệu phương tiện: Vở tập đạo đức, phiếu học tập, thẻ III- Các hoạt động dạy - học : 1- Bài cũ : em + Vì cần phải tôn trọng đám tang ? + Em cần ứng xử gặp đám tang ? 2- Bài : Giới thiệu Tr GV: N hoa pm * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến - Lần lượt ý kiến, HS bày tỏ ý kiến tán thành, không tán thành hay lưỡng lự *Các ý kiến: a/ Chỉ cần tôn trọng đám tang mà quen biết b/ Tôn trọng đám tang tôn trọng người khuất, tôn trọng gia đình họ người đưa tang c/ Tôn trọng đám tang biểu nếp sống văn hóa *Kết luận: - Tán thành với ý kiến: b,c Không tán thành với ý kiến: a * Hoạt động 2: Xử lý tình - Giáo viên phát phiếu giao việc cho nhóm - Tình a: Em nhìn thấy bạn em đeo băng tay, đằng sau xe tang - Tình b: Bên nhà hàng xóm có đám tang - Tình c: Gia đình bạn học lớp em có tang - Tình d: Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang, cười nói, trỏ *KL: - Học sinh suy nghó bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ - Sau ý kiến, HS thảo luận lý tán thành, không tán thành lưỡng lự - HS thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày.(NX, bổ sung) a: không gọi bạn trỏ, cười đùa… khẽ gật đầu chia buồn bạn b: không nên cười đùa, vặn to ti vi, chạy sang xem, trỏ c: nên hỏi thăm chia buồn bạn d: Em nên khuyên ngăn bạn Hoạt đổng: Trò chơi: “nên không nên” - Giáo viên chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy bút - Luật chơi: Trong thời gian phút nhóm ghi nhiều việc, nhóm thắng Giáo viên khen nhóm thắng - Giáo viên kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hóa 3- Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học *********************************************************************************** Thứ ba 4/ 3/ 2008 Tiết 117 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố nhân chia số có chữ số với số có chữ số ; -Rèn kỹ giải toán có phép tính có liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật II- Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép III/Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cu õ:Gọi HS lên bảng làm Đặt tính thực 2485:5 3618 : 2-Bài : GTB Ghi đầu Tr GV: N hoa pm Hoạt động thầy Hoạt động 1: n tính nhân, chia Bài 1: Gọi HS nêu y/c - GV chia nhóm, nhóm đặt tính cột - GV lưu ý HS dạng chia khác -HD HS nhận xét tự sửa chữa Bài 2: Gọi HS nêu y/c - HS lên bảng, lớp làm vào Hoạt động trò Bài 1: Đặt tính tính 821 x 1012 x 308 x7 1230x6 3284 :4 5060:5 2157:7 7380:6 Bài 2: Đặt tính tính 4691 : 1230 : 1607 : 1038 : Hoạt động 2: n giải toán Bài 3: Gọi HS đọc, phân tích đề -1 HS lên tóm tắt, giải- lớp làm vào Bài 3: Tóm tắt Có thùng, thùng: 306 q sách Chia thư viện; thư viện :…q sách? Giải: Số sách có tất 306 x5 = 1530( quyển) Số sách thư viện chia 1530 : = 170(quyển) Đáp số :170 sách Bài 4: Tương tự Bài 4: -HS nhắc lại cách tính chu vi HCN Chiều dài sân vận động GV chấm số bài, khen HS có làm tốt 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động 3-Củng cố dặn dò: Cho HS nhắc lại kiến (285+95 ) x = 760 (m) thức vừa ôn luyện Đáp số 760 m ******************** Tiết 47 Chính tả ( Nghe – viết ) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục đích yêu cầu: - Nghe viết xác , đẹp đoạn Đối đáp với vua - Làm tập tả phân biệt x / s hỏi ngã II Chuẩn bị - tờ giấy khổ to bút III Các hoạt động dạy - học Bài cũ : Gọi em viết bảng lớp , HS lớp viết bảng lưỡi liềm, non nớt , lưu luyến Bài : Giới thiệu , ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD viết tả - Theo dõi GV đọc , em đọc lại - GV đọc đoặn văn lần - Vì nghe nói cậu học trò H : Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? - Y/c HS thảo luận, tìm hiểu: - Đoạn văn có câu H : Đoạn văn có câu ? H : Trong đoạn văn chữ ntn phải viết - Những chữ đầu câu : Thấy , Nhìn , Nước , Chẳng , Trời tên riêng Cao Bá Quát hoa ? Vì ? - Viết cách lề ô H : Hai vế đối đoạn văn cần viết cho đẹp ? Tr GV: N hoa pm - Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả -Y/c HS đọc viết từ vừa tìm * Viết tả : GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát - Chấm từ đến 10 (NX, đánh giá) * HĐ2 : HD làm tập tả Bài /a Gọi em đọc y/c - Y/c HS đọc nhẩm - Y/c HS làm miệng theo cặp - Nhận xét câu trả lời HS Bài /a Gọi HS đọc y/c - Phát phiếu bút cho HS - Y/c HS tự làm nhóm - Gọi nhóm lên dán đọc từ tìm ( nhóm khác bổ sung) - HS tìm, nêu từ khó -2 em viết bảng lớp -HS viết -HS soát bài, đổi soát- chữa lỗi Bài 2/a: Tìm từ chứa tiếng có s/x có nghóa sau: - Nhạc cụ hình ống , có nhiều lỗ nhỏ , thổi : Sáo - Môn nghệ thuật sân khấu trình diễn động tác leo nhảy , nhào lộn , khéo léo ngừơi thú : Xiếc Bài 3/a: Thi tìm từ HĐ có: -s : san sẻ , se sợi , soi đường , so sánh , sánh bước , bổ sung , săn đuổi , sa lưới , sinh -x : xé vải , xào rau , xới đất , xẻo thịt , xúc đất , xông lên , xuất , lên xuống , xúm lại , xén đất , xẻ núi , xiết chặt ( tay ) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Y/c em viết sai nhà viết lại cho - Dặn HS lớp chuẩn bị sau ********************** Tiết 47 TỰ NHIÊN - XÃ HỘI HOA I-Mục tiêu: Sau học HS biết: -Quan sát so sánh đề tìm khác màu sắc, mùi hương 1số loài hoa Kể tên số phận thường có hoa - Phân loại hoa sưu tầm Nêu chức ích lợi hoa II-Đồ dùng dạy học -Các hình SGK trang 90-91 GV học sinh sưu tầm số hoa mang đến lớp III-Hoạt động dạy học 1-Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nêu chức cây? -Nêu lợi ích cây? 2-Bài mới: GTB ghi đề Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:Quan sát thảo luận -Y/c HS làm việc theo nhóm -HS làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều -Cho HS quan sát hình hoa SGK khiển hoa mang đến lớp + Hãy nhận xét mùi thơm, màu sắc hoa? Tr GV: N hoa pm + Hãy đâu cánh hoa nhị hoa nững hoa QS? -Gọi HS lên trình bày trước lớp GV kết luận: Các loài hoa thường khác màu sắc mùi hương Mỗi hoa thường có cánh hoa đài hoa nhị hoa Hoạt động :Làm việc với vật thật -GV phát giấy cho HS xếp hoa sưu tầm theo nhóm tuỳ theo tiêu chí phân loại nhóm đặt Các hoa gắn vào giấy khổ Ao HS vẽ thêm hoa bên cạnh hoa thật -Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm tự đánh giá có so sánh với sản phẩm nhóm bạn Hoạt động 3:Thảo luận lớp -GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận H: Hoa có chức gì? H: Hoa thường dược dùng để làm gì? Nêu ví dụ - Quan sát hình trang 91, hoa dùng để trang trí , hoa dùng để ăn? * GV kết luận: - Hoa quan sinh sản - Hoa thưòng dùng để trang trí 3-Củng cố;Cho HS nhắc lại nội dung vừa học -Đại diện nhóm trình bày lớp theo dõi nhận xét -HS lắng nghe -HS nhận giấy làm việc theo nhóm xếp hoa theo loại( VD: theo màu sắc, hình dáng, hương thơm,…) - HS kết hợp vẽ thêm loại hoa -Trưng bày tự so sánh đánh giá - HS tự trao đổi với theo cặp trình bày trước lớp HS khác theo dõi bổ sung ****************************************************************************** Thứ tư 5/3 /2008 Tiết 76 TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN I Mục đích yêu cầu: -Đọc : vi-ô-lông, ắc-sê , lên dây , nốt nhạc , trắng trẻo , nâng , phép lạ, yên lặng , mi , ngọc lan , đất , lũ trẻ , Hiểu nghóa từ: ắc sê , dân chài, phép lạ, rung động -Ngắt nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ , biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả -HS yêu thích âm nhạc II Chuẩn bị : -GV : Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Tranh ảnh đàn vi-ô-lông -HS : Đọc trước III Các hoạt động dạy - học Bài cũ : Gọi em đọc trả lời câu hỏi “ Đối đáp với vua” H :Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? ( ) H:Đọc câu đối người? ( ) Tr GV: N hoa pm H: Nêu nội dung bài.( ) Bài : gt , ghi đề , em nhắc lại Hoạt động dạy * HĐ1 : Luyện đọc - GV nêu cách đọc, đọc mẫu Gọi HS đọc -Đọc câu, kết hợp luyện phát âm -Đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải nghóa từ - Luyện đọc theo nhóm Các nhóm đọc giao lưu -1 HS đọc trước lớp * HĐ2 : Tìm hiểu - Y/c HS đọc lại đoạn H : Thủy làm để chuẩn bị vào phòng thi ? H : Tiếng đàn Thuỷ miêu tả qua từ ngữ ? H : Tìm câu văn miêu tả cử , nét mặt Thuỷ kéo đàn thể điều ? -Gọi đọc đoạn H : Em tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình gian phòng hòa với tiếng đàn ? -Y/c HS thảo luận, rút nội dung Hoạt động học - HS nghe , HS đọc bài+ giải HS tiếp nối đọc , luyện phát âm - HS đọc ( lần), lớp theo dõi SGK ( Giải nghóa từ) -HS đọc, chỉnh sửa cho đại diện thi đọc (NX- bình chọn) - em đọc, lớp theo dõi SGK - Thuỷ lên dây đàn kéo thử vài nốt nhạc - Tiếng đàn trẻo , bay vút lên yên lặng gian phòng -Thuỷ tập trung vào việc thể nhạc nên vầng trán bạn tái , tâm hồn Thuỷ dường đắm theo nhạc gò má ửng hồng , đôi mắt sẫm màu , mi rậm cong dài khẽ rung động - em đọc đoạn -Vài cánh ngọc lan êm rụng xuống đất mát rượi ; lũ trẻ rủ thả thuyền gấp giấy vũng nước mưa ; dân chài tung lứơi bắt cá ; hoa mười nở đỏ quanh lối ven hồ ; chim bồ câu lướt nhanh mái nhà cao thấp - * ND : Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên hoà hợp với cảnh vật sống xung quanh - Theo dõi đọc mẫu -HS tự luyện đọc -2 em thi đọc Cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * HĐ3 : Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn , y/c HS ý để phát từ nhấn giọng - Y/c HS tự luyện đọc đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc hay - Nhận xét tuyên dương HS đọc hay 3.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét giờhọc - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị *********************** Tr GV: N hoa pm Tiết 24 Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT – DẤU PHẨY I Mục tiêu : - Củng cố, hệ thống hóa mở rộng vốn từ nghệ thuật - Ôn luyện cách dùng dấu phẩy -Biết sử dụng từ ,dấu câutrong nói viết II Chuẩn bị : -GV : tờ giấy khổ to sử dụng làm tập : Đoạn văn tập viết sẵn băng giấy bảng phụ -HS :vở III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : Gọi2HS lên bảng ( ) H : Tìm phép nhân hoá khổ thơ sau : Hương rừng thơm đồi vắng, …đi H : Đặt câu hỏi cho phận in đậm : a Pu-skin ứng tác thơ giỏi b Cao Bá Quát đối đáp với nhà vua thông minh , nhanh trí - Nhận xét ghi điểm HS Bài : gt , ghi đề , nhắc lại đề Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: Tìm ghi từ ngữ: HĐ1 : Từ ngữ nghệ thuật a, Chỉ người HĐ nghệ thuật: diễn viên, ca só, nhà Bài : Gọi HS nêu y/c văn, nhà thơ, ảo thuật, họa só, nhạc só, nhà quay -Y/c HS làm cá nhân, sau trao đổi theo phim, nhà tạo mẫu,… nhóm b, Chỉ HĐ nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, -GV dán tờ giấy Ao, dãy cử em thi vẽ, làm thơ, nặn tượng, … tiếp sức(NX- bình chọn) c, Chỉ môn nghệ thuật: điện ảnh, kịch nói, chèo, âm nhạc, hội họa, kiến trúc,… - Nhận xét ,sửa HĐ2 : n dấu phẩy Bài 2: Điền dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn Bài 2: Gọi HS nêu y/c văn - Y/c HS làm vào Mỗi nhạc , tranh , câu chuyện , - GV treo bảng phụ ,gọi HS lên bảng kịch , phim , tác phẩm nghệ -GV HS nhận xét ,sửa thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật Chấm nhạc só , hoạ só , nhà văn , nghệ só sân khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài , say mê để đem lại cho giải trí tuyệt vời , giúp nâng cao hiểu biết góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp 3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau ************************* Tr GV: N hoa pm Tiết 118 Toán LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I Mục tiêu : Giúp HS : - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết chữ số La Mã từ đến 12 , số 20 , 21 -Rèn kó đọc, viết chữ số La Mã xác - Tăng cường Tiếng Việt từ ngữ: La Mã III Các hoạt động dạy - học Bài cũ : Gọi em lên bảng làm , gv sửa- ghi điểm * Đặt tính tính 9845 : 4875 : Bài : gt , ghi đề , nhắc lại đề Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Giới thiệu chữ số La Mã -GV treo đồng hồ có chữ số La Mã, y/c HS -HS quan sát đọc số thảo luận, đọc thứ tự số đồng hồ - GV viết lên bảng chữ số La Mã I , V , - HS đọc : , năm , mười X giới thiệu cho HS - HS viết II vào nháp đọc theo : hai - GV : Ghép hai chữ số I với ta chữ số II đọc hai - GV : Ghép chữ số I với ta chữ - HS viết III vào nháp đọc theo : ba số III đọc ba - HS viết vào nháp đọc số vừa hình thành - GV tiếp tục giới thiệu để có IV, VI, VII, -HS trả lời.(NX- bổ sung) X, I VIII, IX, X, XI, XII - HS lên gắn: XX, XXI H: Để có số 20, 21 ta phải gắn chữ số La Mã nào? *Lấy thêm VD số 16, 19 Bài 1:Đọc số viết chữ số La Mã * HĐ2 : Luyện tập thực hành I, III, V, VII, IX, XI, XXI, II, IV, VI, VIII, X, XII, XX Bài : Gọi HS nêu y/c Bài 2: Đồng hồ giờ? ( Y/c HS đọc cá nhân) a, giờ( VI), 12 ( XII), (III) - Nhận xét sửa cho HS Bài 3: Viết số Bài : Gọi HS nêu y/c -Từ lớn đến bé: XI, IX, VII, VI, V, IV, II - HS lên bảng, lớp làm bảng -Từ bé đến lớn ( ngược lại) Bài : Gọi HS nêu y/c Bài 4: Viết số từ đến 12 chữ số La Mã - Y/c HS làm bảng con, chia dãy thi tiếp sức ( NX, bình chọn) Bài : Gọi HS nêu y/c - Y/c HS tự viết vào BT -GV chấm số (NX- sửa) Củng cố - dặn dò : -GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm tập luyện tập thêm chuẩn bị sau ********************************************************************************** Thứ năm 6/3 /2008 Tiết 24 TẬP VIẾT Tr 10 GV: N hoa pm - Các hình SGK trang 92 , 93 - GV HS sưu tầm thật ảnh chụp mang đến lớp - Phiếu tập III Các hoạt động dạy - học : 1/ Bài cũ : -Hoa có chức gì? -Hoa thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ 2/Bài mới: GTB –Ghi bảng Hoạt động dạy * HĐ1/ Dặc điểm bên -Y/c HS để trước mặt, giới thiệu nhóm bàn tên gọi, màu sắc, mùi vị -Y/c số HS giới thiệu trước lớp loại em có H: Quả chín thường có màu gì? H: Hình dạng sao? H: Mùi vị số nào? * Kết luận : Có nhiều loại , chúng khác hình dạng , độ lớn , màu sắc mùi vị HĐ 2/: Các phần -Y/c HS quan sát hình 1, 2, …8 (hoặc bổ HS mang tới lớp), tìm phận -Y/c thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi: H: Trong gồm phận nào? Chỉ rõ phận *Kết luận: Mỗi thường có phần : vỏ , thịt , hạt Một số có vỏ thịt vỏ hạt * HĐ3 : Ích lợi quả, chức hạt -GV chia nhóm, nêu câu hỏi cho nhóm thảo luận: + Quả thường dùng để làm gì? VD H: Quan sát hình 92, 93 SGK, cho biết dùng để ăn tươi, dùng để chế biến thức ăn? H: Hạt có chức gì? * Kết luận : Quả thường dùng để ăn tươi , làm rau bữa cơm , ép dầu Ngoài , muốn bảo quản loại lâu người ta chế biến thành mứt đóng hộp + Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành Hoạt động học - Các nhóm hoạt động theo điều khiển nhóm trưởng VD: chuối ( dài, vị thơm, …) -…vàng, đỏ(có loại xanh) …thường khác …khác nhau( chua, ngọt, cay,…) -HS nhắc lại - HS quan sát, thực hành bổ -HS thảo luận nhóm đôi -Quả gồm :vỏ, hạt, thịt -1,2 HS lên hình( thật) -n tươi: bưởi, dưa leo, +Làm mứt si rô hay đóng hộp +Làm rau dùng bữa ăn: dưa leo,… +p dầu: lạc, dừa,… -Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành -3 em nhắc lại kết luận Tr 14 GV: N hoa pm + Kết thúc GV cho HS làm tập +HS làm tập theo yêu cầu GV Viết tên loại có hình dạng kích thước tươngtự vào bảng : Hình dạng Kích thước Hình cầu Cam Hình trứng Lê-ki-ma H thuôn dài chuối Bé To Mơ Dưa hấu Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau *********************************************************************************** Thứ sáu 7/ 3/ 2008 Tiết 24 Tập Làm Văn Nghe – Kể : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I Mục đích yêu cầu: - Nghe kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn - Kể nội dung tự nhiên , biết kết hợp điệu , cử , nét mặt kể -Cảm thụ ý nghóa GD từ câu chuyện II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý nội dung truyện - Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy – học: Bài cũ : Gọi em lên bảng đọc văn kể buổii biểu diễn nghệ thuậtmà em xem - Nhận xét ghi điểm HS Bài : gt , ghi đề , em nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD HS kể chuyện - Lớp theo dõi + QS tranh -Gọi HS nêu y/c + gợi ý - HS lớp theo dõi - GV kể chuyện lần - Trả lời câu hỏi GV - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời : - Bà lão bán quạt đến bên gốc nghỉ gặp Ông H : Bà lão bán quạt gặp phàn nàn Vương Hi Chi , bà phàn nàn quạt ế , chiều nhà điều ? bà phải nhịn cơm -Chờ bà lão thiu thiu ngủ , ông lấy bút H : Khi , ông Vương Hi Chi làm ? viết chữ lên quạt bà lão H : Ông Vương Hi Chi viết chữ , đề thơ vào - Vì ông nghó cách ông giúp bà lão Chữ ông đẹp tiếng , người xem quạt nhận quạt bà lão để làm ? chữ ông mua quạt cho bà - Vì người nhận nét chữ , lời thơ Ông Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt tác H : Vì người đua đến mua phẩm nghệ thuật quý giá quạt ? - Bà nghó : Có lẽ vị tiên ông cảm thương cảnh Tr 15 GV: N hoa pm H : Bà lão nghó đường ? ngộ nên giúp bà bán quạt chạy đến - Là tình trạng không hay H : Em hiểu cảnh ngộ ? - HS theo dõi GV kể chuyện - em kể trước lớp , lớp theo dõi nhận xét *HĐ2 :Thực hành kể chuyện - Kể chuyện theo nhóm , HS nhóm theo dõi - GV kể lại câu chuyện lần chỉnh sửa lỗi cho - GV gọi em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Các nhóm kể , lớp theo dõi nhận xét - Y/c HS chia thành nhóm nhỏ , bình chọn nhóm kể hay nhóm em tiếp kể lại câu chuyện - Vương Hi Chi người có tài , nhân hậu , biết cách nhóm giúp đỡ người nghèo khổ - GV gọi đến nhóm kể lại câu chuyện -Người viết chữ đẹp nghệ só- có tên gọi nhà thư trước lớp pháp H : Qua câu chuyện em biết Vương Hi Chi? H: Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện này? - Gọi em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm Củng cố – dặn dò : GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau ********************** Tiết 48 CHÍNH TẢ( NGHE- VIẾT) TIẾNG ĐÀN I Mục đích yêu cầu : - Nghe viết xác , đẹp đoạn cuối Tiếng đàn - Tìm từ có tiếng bắt đầu s / x có hỏi / ngã -HS có ý thức rèn luyện chữ viết II Chuẩn bị -GV : tờ giấy khổ to bút -HS :Bảng ,vở ,phấn III Các hoạt động dạy - học Bài cũ : Gọi em viết bảng lớp ( ) - xào rau , , xông lên Bài : gt , ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD viết tả -Theo dõi GV đọc , sau em đọc lại -GV đọc đoạn văn lần H: Em tả lại khung cảnh bình bên + Vài cánh ngọc lan êm rụng xuống vườn , lũ trẻ thả thuyền vũng nước mưa , dân chài tung lưới bắt cá , hoà tiếng đàn hoa mười nở , chim câu lướt nhẹ mái nhà - Đoạn văn có câu H : Đoạn văn có câu ? - Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng H : Những chữ phải viết hoa ? + HD viết từ khó - ngọc lan , tung lưới , lướt nhanh , nở đỏ -Y/c HS tìm từ khó , dễ lẫn viết tả - em viết bảng lớp , HS viết bảng -Y/c HS đọc viết từ vừa tìm * Viết tả - HS nghe GV đọc viết lại đoạn văn - GV đọc cho HS viết Tr 16 GV: N hoa pm - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Thu chấm - Nhận xét chữ viết HS * HĐ2 : HD làm BT tả Bài :/a Gọi HS đọc YC - Phát giấy bút cho nhóm HS - Y/c HS tự làm nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Gọi nhóm lên dán lên bảng đọc từ tìm (NX, bổ sung ) - Dùng bút chì , đồi cho để soát lỗi , chữa -s : sung sướng, san sẻ, sục sạo, sẵn sàng , sóng sánh, sòng sọc, sẽ, song song , -x : xôn xao , xào xạc , xanh xao , xao xuyến , xộc xệch , xúng xính , xinh xinh , xinh xắn , Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học , chữ viết HS ************************ Tiết 120 TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố hiểu biết thời điểm Biết xem đồng hồ , xác đến phút -Tăng cường Tiếng Việt từ ngừ: kim giờ, kim phút, kim giây II Chuẩn bị : - Mặt đồng hồ có ghi số , có vạch chia phút có kim , kim phút , quay III Các hoạt động dạy – học: Bài cũ : - Xếp que diêm thành chữ số La Mã nào? ( 2, 7, 10, 12, …) -Xếp que diêm thành chữ số La Mã nào?( 1, 2, 5, 10) - GV nhận xét chấm điểm Bài : gt , ghi đề , em nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD xem đồng hồ -Đồng hồ 10 phút - GV y/c HS quan sát hình hỏi : Đồng hồ ? - Kim qua số chút , kim phút đến số H: Nêu vị trí kim kim phút -HS quan sát theo y/c đồng hồ 10 phút - Kim vạch số chút , - Y/c HS quan sát đồng hồ thứ H : Kim kim phút vị trí ? Kim phút qua vạch số vạch nhỏ -HS tính nhẫm miệng , 10 tính tiếp 11 , 12 , 13 + GV : Kim phút từ vạch nhỏ đến kim phút 13 phút vạch nhỏ liền sau 1phút -Y/c HS tính số phút đọc số giờ, số phút - Chỉ 13 phút - 56 phút (7 phút ) đồng hồ H : Vậy đồng hồ thứ hai ? Bài 1: Đồng hồ giờ? * Đồng hồ thứ ( Tương tự) a phút b 16 phút * HĐ2 : Luyện tập thực hành c 11 21 phút Bài : Gọi HS nêu y/c d 34 phút hay 10 26 phút -Y/c HS ghi bảng con, HS lên bảng e 10 39 phút hay 11 21 phút g 57 phút hay phuùt Tr 17 GV: N hoa pm - GV nhận xét, chữa Bài : Gọi HS nêu y/c - GV cho HS tự vẽ kim phút trường hợp , đổi chéo cho để kiểm tra Bài : Gọi HS nêu y/c -Y/c HS dùng chì nối vào sách, HS đổi sách chữa Bài 2: Đặt thêm kim phút để đồng hồ chỉ: a, 8giờ 7phút b, 12 34 phút c, 13 phút -HS thực hành vặn kim mô hình đồng hồ Bài 3: Nối đồng hồ ứng với thời gian đây? 27 phút : B 12 rưỡi : G 50 phút : H 16 phút : C 55 phút : A 18 phút : I 23 phút : E 19 phút : D Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà học làm đầy đủ , chuẩn bị sau ******************** THỦ CÔNG ĐAN NONG ĐÔI ( Tiết ) I Mục tiêu : - HS biết cách đan nong đôi - Đan nong đối quy trình kó thuật - HS yêu thích đan nan II Chuẩn bị : - Tấm đan nong đôi Tấm đan nong mốt để so sánh Tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi Các nan đan mẫu màu khác - HS : Bìa màu , bút chì , thước kẻ , kéo , hồ dán III Các hoạt động dạy - học Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : gt , ghi bảng Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ3 : HS thực hành đan nong đôi -2 HS nhắc lại quy trình đan nong đôi - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong đôi - Gv nhận xét lưu ý số thao tác khó, dễ bị - Theo dõi nhầm lẫn đan nong đôi để hệ thống lại bước đan nong đôi: - Nhắc lại bước đan nong đôi + Bước 1: Kẻ, cắt nan; + Bước 2: Đan nong đôi(theo cách đan nhấc hai nan, đè nan Nan ngang trước nan ngang sau liền kề lệch nan dọc); + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - GV tổ chức cho HS thực hành GV quan sát giúp đỡ - Thực hành đan nong đôi HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm - Nhắc HS lưu ý: Khi dán nẹp xung quanh đan - Dán nẹp đan cần dán nan cho thẳng với mép đan - GV tổ chức cho HS trưng bày, nhận xét, đánh giá - Trưng bày sản phẩm theo nhóm nhận xét, sản phẩm GV lựa chọn số đan đẹp, đánh giá sản phẩm chắn để lưu giữ lớp; khen ngợi HS có sản phẩm Tr 18 GV: N hoa pm làm quy trình kó thuật, đẹp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kó thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công bìa màu, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán để học “Làm lọ hoa gắn tường” *********************************************************************************** KOHET Tiết: 47 THỂ DỤC ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” I/ Mục tiêu: - Ôn nhảy dây kiểu chụm chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối - Chơi trò chơi: “Ném trúng đích”, yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động II/ Địa điểm phương tiện: + Địa điểm: Sân trường sẽ, bảo đảm an toàn + Phương tiện: Còi, dụng cụ, em dây, sân cho trò chơi bóng III/ Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Biện pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu: – phút x x x x x - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung x x x x x yêu cầu tiết học – phuùt x x x x x - Xoay khớp tay, cổ tay, cẳng tay… phút x x x x x - Chạy chậm địa hình tự nhiên 2/ Phần bản: 10 – 12phút * * * * * * * * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân * - Chia theo tổ luyện tập theo khu vực * quy định - 10 phuùt * * * * * * * * * Chơi trò chơi “Ném trúng đích” Tr 19 GV: N hoa pm - Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi làm mẫu động tác - Cho HS chơi thử lần sau chơi thức - Giáo viên chia lớp thành đội - Khi cho HS chơi yêu cầu HS giữ kó thuật để đảm bảo an toàn 3/ Phần kết thúc: – 2phút - Đi thường theo nhịp, vừa vừa hát phút - Đứng chỗ thực số động tác thả lỏng ************************ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT ************************ Soạn : 27 / / 2007 Dạy : Tiết 24 ÂM NHẠC ( GV CHUYÊN) ********************** LUYỆN TẬP TOÁN Tiết 48 ************************** Soạn : 28 / / 2007 Dạy : THỂ DỤC ÔN NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” I/ Mục tiêu: - Ôn nhảy dây kiểu chụm chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối - Chơi trò chơi: “Ném trúng đích”, yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động -HS có ý thức kỉ luật học II/ Địa điểm phương tiện: + Địa điểm: Sân trường sẽ, bảo đảm an toàn + Phương tiện: Còi, dụng cụ, kẻ vạch giới hạn, vòng tròn để làm đích III/ Nội dung phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Biện pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu: – phút x x x x x - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu x x x x x tiết học phút x x x x x - Chạy chậm địa hình tự nhiên 1-3 phút x x x x x - Tập thể dục phát triển chung phút * Trò chơi :“làm theo hiệu lệnh” 2/ Phần bản: 10 – 12phút * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân - Chia theo tổ luyện tập theo khu vực quy định đôi thi nhảy - Các tổ cử 2-3 bạn lên nhảy thi với - Từng tổ nhảy nhanh phút xem tổ nhảy nhiều Tr 20 GV: N hoa pm * Chơi trò chơi “Ném trúng đích” x x x x x x - Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi - 10 phút x x x x x x làm mẫu động tác x x x x x x - Cho hs chôi thử lần sau chơi thức x x x x x x - Giáo viên chia lớp thành đội Khuyến khích HS thi đua tổ 3/ Phần kết thúc: phút - Đi theo vòng tròn thả lỏng , hít thở sâu 1-2 phút - Hệ thống lại phút - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm chân ************************* Soạn : Ngày / / 2007 Dạy : SINH HOẠT TẬP THỂ I Mục tiêu : - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 24 HS thực hành an toàn giao thông Tổng kết chủ điểm Yêu đất nước Việt Nam - Vạch phương hướng tuần 25 II/ Nhận xét hoạt động tuần * Ưu điểm: - Duy trì só số tốt -Đa số em ngoan, chăm lời cô Tự giác mặt học tập sinh hoạt - Ý thức học tập môn học lên , HS học làm nhà tương đối đủ , rèn chữ , giữ -Vệ sinh cá nhân, trường lớp tương đối , tham gia mặt khác tự giác, có ý thức tốt Đi học -Tuyên dương: Lan, Dung, Hoài, N Đạt * Nhược điểm: Còn vài em hay nói chuyện riêng học : Hiệp, Thương, … Một số HS chữ xấu , cẩu thả: Văn Linh, Long,… II/ Thực hành an toàn giao thông: -Cho HS chơi trò chơi sân trường kó an toàn kó qua đường quy định giao thông III/ Tổng kết chủ điểm Yêu đất nước Việt Nam *Ưu điểm: -HS sưu tầm, tìm hiểu, nói số cảnh đẹp đất nước- cảnh đẹp địa phương - Biết nêu biết làm số việc bảo vệ môi trường, bảo vệ cảnh đẹp địa phương - Tìm hiểu ngày Tết Cổ truyền dân tộc Nêu số phong tục tập quán, số lễ hội vui xuân Biết thăm hỏi, chúc tuổi người già họ hàng người thân -Học an toàn giao thông thực hành giao thông an toàn dịp Tết Có ý thức tuyên truyền người thực hành an toàn giao thông, đón Tết an toàn tiết kiệm, không vi phạm pháp luật * Nhược điểm: số HS thụ động tham gia hoạt động tập thể Sau Tết có HS Hoa nghỉ học không lí IV/ Phương hướng tuần 25: - Thi đua dành hoa điểm 10 Đảm bảo só số - Tiếp tục rèn chữ , giữ cho sạnh sẽ, đẹp Tr 21 GV: N hoa pm - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp Duy trì hình thức học nhóm - Đi học chuyên cần , , không nghỉ học ,bỏ học -Giữ vệ sinh cá nhân an toàn giao thông đường -Triển khai hoạt động chủ điểm tháng - Tham gia học phụ đạo vào thứ tư, sáu hàng tuần HĐTT 24 CÁC HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU, THỰC HÀNH VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu HS biết việc không nên làm nên làm để bảo vệ môi trường Luôn có ý thức bảo vệ môi trường + Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 24 + Vạch phương pháp tuần 25 để thực cho tốt II NỘI DUNG SINH HOẠT 1) Lớp trưởng trì tiết sinh hoạt 2) Các tổ tự nhận xét tổ mặt 3) GV chủ nhiệm nhận xét chung mặt : a) Đạo đức : Đa số em ngoan , chăm biết nghe lời cô Tự giác mặt học tâp sinh hoạt Bên cạnh vài em hay nói chuyện riêng học :Duần, Hạnh, Sởu,Diều b) Học tập : Có nhiều tiến so với tuần qua , ý thức học tập môn học lên , học làmbài nhà tương đối đủ , rèn chữ , giữ Tuy nhiên số bạn chữ xấu , cẩu thả bẩn : Sửu, Duần, Bríp c) Các mặt khác : Vệ sinh cá nhân, trường lớp tương đối , tham gia mặt khác tự giác, có ý thức tốt.Nghỉ học thời gian trước sau tết.Đảm bảo só số sau nghỉ tết 4/ Tìm hiểu thực hành bảo vệ môi trường nơi em sống GV đưa câu hỏi gợi ý HS suy nghó trao đổi trình bày trước lớp + Môi trường nơi em sốngcó bị ô nhiểm không? +Em làm việc nhằm góp phần bảo vệ môi trường? H: Em kể tên cảnh đẹp địa phương mà em biết? H: Hãy tả lại cảnh đẹp em thấy? ( số HS kể) GV kết luận:Môi trường xanh , không khí lành có lợi cho sức khoẻ H: Để trường học có cảnh quan xanh đẹp cần phải làm ( HS trả lời) ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 1) I Mục tiêu -HS hiểu: + Đám tang lễ chôn cất người chết, kiện đau buồn người thân họ + Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến tang lễ chôn cất người khuất Tr 22 GV: N hoa pm - HS biết ứng xử gặp đám tang - HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa II Chuẩn bị: - Vở tập Đạo đức - Phiếu học tập cho hoạt động 2(tiết tiết 2) - Các bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng - Giấy to, nhị hoa cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi Ghép hoa - Truyện kể chủ đề học III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định: Nề nếp 2.Bài cũ: Tôn trọng khách nước + Em kể hành vi lịch với khách nước mà em biết + Tôn trọng khách nước em cần làm gặp họ? 3.Bài mới: - Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động dạy * HĐ1 : Kể chuyện Đám tang * Mục tiêu : HS biết cần phải tôn trọng đám tang Hoạt động học thể số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang * Cách tiến hành GV kể chuyện Đàm thoại - Mẹ Hoàng số người đường làm gặp đám tang? - Vì mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang? - Hoàng hiểu điều sau nghe mẹ giải thích? - Qua cân chuyện trên, em thấy cần phải làm gặp đám tang? Vì cần tôn trọng đám tang? GV kết luận :Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến tang lễ * HĐ2 : Đánh giá hành vi * Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi với hành vi sai gặp đám tang * Cách tiến hành GV phát phiếu học tập cho HS nêu yêu cầu tập: Em ghi vào  chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai gặp đám tang  a Chạy theo xem, trỏ  b Nhường đường  c Cười đùa  d Ngả mũ, nón  đ Bóp còi xe xin đường Tr 23 - Lắng nghe câu chuyện trả lời câu hỏi GV - Mẹ Hoàng số người dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường - Để tôn trọng người khuất chia buồn với người thân họ - Không nên chạy theo, trỏ cười đùa gặp đám tang - Chúng ta cần tôn trọng đám tang ta đưa tiễn người khuất chia sẻ nỗi buồn với gia đình - Nhận phiếu học tập làm cá nhân GV: N hoa pm  e Luồn lách, vượt lên trước - 2-3 em trình bày kết HS làm việc cá nhân giải thích lí HS trình bày kết làm việc giải thích lí theo hành vi lại GV kết luận : Các việc b, d việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang; việc a,c,đ,e việc không nên làm * HĐ3 : tự liên hệ * Mục tiêu : HS biết tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang * Cách tiến hành : - HS nêu số hành vi mà em GV nêu yêu cầu tự liên hệ chứng kiến thân HS tự liên hệ nhóm nhỏ cách ứng xử thực tự xếp loại vào bảng thân VD: Các bạn nói to gặp đám GV mời số HS trao đổi với bạn tang lớp GV nhận xét khen HS biết cư xử gặp đám tang Hướng dẫn thực hành: Thực tôn trọng đám tang nhắc bạn bè thực GV nhận xét chốt ý Các em phải thường xuyên chăm sóc trồng giữ gìn trường lớp Phương hướng tuần 25 + Thi đua dành hoa chuyên cần Duy trì só số + Tiếp tục rèn chữ , giữ cho sạnh ,đẹp + Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp + Đi học chuyên cần , ,không nghỉ học ,bỏ học + Góư vệ sinh cá nhân , thực tốt ø an toàn giao thông đường + Tham gia học phụ đạo vào thứ ,và đầu học ngày + Tham gia sinh hoạt đầy đủ m có ý thức Tập đọc MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG , Tây ! I Mục tiêu : * Đọc từ , tiếng khó , thû nhỏ , nghó , thû nhỏ + Pu-skin , ứng tác , vô lí , chuyện lạ , ngộ nghónh , hãnh diện , + Ngắt , nghỉ sau dấu câu cụm từ Ngắt nghỉ nhịp thơ + Đọc trôi chảy toàn , với giọng đọc vui vẻ , nhẹ nhàng * Học thuộc lòng thơ * Hiểu nghóa từ : Pu-skin , thi hào , ứng tác , vô lí , thiên hạ , ngộ nghónh , hãnh diện , * Hiểu nội dung ca ngợi tài ứng tác nhà thơ Nga Pu-skin II Chuẩn bị : + Tranh minh hoạ tập đọc + Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Tr 24 GV: N hoa pm III Các hoạt động dạy - học Ổn định : Hát Bài cũ : Gọi em lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung Đối đáp với vua H : Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? H : Cậu làm để thực mong muốn ? H : Đọc nêu nội dung ? Bài : gt , ghi đề , nhắc lại đề Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Luyện đọc * GV đọc toàn + Theo dõi GV đọc mẫu đọc thầm theo * GV viết lên bảng từ Pu-skin đọc mẫu , + đến em đọc cá nhân , lớp đọc đồng sau YC HS lớp đọc + GV YC HS tiếp nối đọc câu + Đọc tiếp nối theo tổ , dãy bàn YC HS đọc vòng nhóm + GV theo dõi HS đọc sửa lỗi phát + Cả lớp nghe GV bạn HS đọc mẫu , âm cho HS phát âm sai : GV HS mắc lỗi đọc lại theo mẫu , tổ , nhóm HS đọc mẫu từ HS phát âm sai đồng đọc tiếng từ ngữ YC HS vừa mắc lỗi đọc lại * GV HD HS chia thành đoạn : + Dùng bút chì gạch chéo ( / ) + Đoạn : Từ đầu đến Ai chẳng biết đằng đoạn tây phía mặt trời lặn + Đoạn : Từ Thầy giáo bảo Pu-skin đến Thức dậy ngủ ? + Đoạn : lại + GV YC HS tiếp nối đọc đoạn + em đọc theo YC GV + GV HD HS tìm hiểu nghóa từ + Trả lời câuhỏi GV để tìm hiểu nghóa H : Bài kể nhà thơ ? Ông người từ : nước ? Hãy nêu năm sinh , năm + Bài kể Pu-skin nhà thơ người ông Nga , ông sinh năm 1799 năm 1837 H : Vì Pu-skin gọi thi hào ? H : Từ nhỏ Pu-skin có tài ? + Vì ông nhà thơ lớn , tiếng H : Em hiểu ứng tác ? + Từ nhỏ ông có tài ứng tác thơ H : Vì nghe câu thơ mà người bạn + Là sáng tác đọc thơ chỗ Pu-skin sáng tác , lớp lại cười lên ? + Vì câu thơ vô lí H : Em hiểu vô lí ? + Vô lí tức không hợp lẽ phải , không H : Thiên hạ ? hợp quy luật + Bốn câu thơ hợp thành thơ ngộ nghónh + Chỉ người , em hiểu ngộ nghónh , đặt + Ngộ nghónh nghóa có nét thú vị , buồn câu với từ cười Đặt câu : Chú chó trông H : Bạn bè lớp cảm thấy thật ngộ nghónh , đáng yêu nhà thơ lớp ? + Cảm thấy hãnh diện H : Em hiểu hãnh diện ? Hãy đặt câu với từ + Hãnh diện tỏ làm lòng cho Tr 25 GV: N hoa pm + YC em tiếp nối đọc lại thơ lần * Luyện đọc theo nhóm + YC nhóm đọc trước lớp * Đọc đồng * HĐ2 : Tìm hiểu + Gọi em đọc lại toàn H : Câu thơ bạn Pu-skin có vô lí ? H : Pu-skin chữa thơ giúp bạn ? H : Điều làm cho thơ bạn Puskin thành hợp lí ? + GV giảng : Người bạn Pu-skin nêu điều biết rõ vô lí mặt trời mọc đằng tây , Pu-skin nhanh trí phát triển điều vô lí thành băn khoăn , thắc mắc , ngạc nhiên suy nghó người Mọi người ngơ ngác tự hỏi hành động cần làm Thức dậy ngủ ? hoàn cảnh éo le Chính phát triển tài tình Pu-skin làm cho thơ trở nên có lí H : Qua nội dung đọc , em thấy tài Pu-skin ? * NDC : Bài thơ ca ngợi tài ứng thơ Pu-skin * HĐ3 : Luyện đọc lại + GV chọn đọc mẫu lại đoạn , sau gọi em đọc lại +YC HS chia thành nhóm nhỏ , nhóm em , sau YC HS luyện đọc tiếp nối nhóm + Gọi em tiếp nối đọc lại + YC em học thuộc lòng thơ Puskin + Gọi em đọc thuộc lòng thơ người khác Đặt câu : Cả lớp thấy hãnh diện nhận giãi báo tường chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 + em đọc theo YC GV + Đọc theo nhóm + Nhóm đọc theo YC , lớp theo dõi nhận xét + HS lớp đồng đọc thơ + em đọc trước lớp , lớp đọc thầm + Câu thơ nói Mặt trời mọc đằng tây vô lí Vì sáng mặt trời mọc đằng đông chiều suống lặn đằng tây + Pu-skin làm tiếp câu thơ khác , hợp với câu thơ vô lí người bạn lại thành thơ hợp lí ngộ nghónh + Vì Pu-skin làm cho thiên hạ ngạc nhiên trước chuyện lạ băn khoăn nên thức dậy hay ngủ , thơ vô lí lại trở thành hợp lí + HS lớp nghe giảng + Từ nhỏ Pu-skin người có tài sáng tác thơ nhanh Không , ông có tài ứng biến trước tình bất ngờ + em nhắc lại NDC +HSlắng nghe + Luyện đọc lại theo nhóm + em đọc trước lớp , cà lớp theo dõi SGK + Tự học thuộc lòng Tr 26 GV: N hoa pm + Nhận xét cho điểm HS Củng cố - dặn dò + GV nhận xét tiết học + Tuyên dương HS tích cực , nhắc nhở em chưa ý + Dặn HS nhà học thuộc thơ chuẩn bị sau Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT : EM YÊU TRƯỜNG EM , CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG TẬP NHẬN BIẾT TÊN MỘT SỐ NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG I Mục tiêu + Hát thuộc hát , tập biểu diễn kết hợp vận động + Nhận biết tên nốt , hình nốt khuôn + Trò chơi : Gắn nốt nhạc khuông II Chuẩn bị + Nhạc cụ quen dùng , máy nghe , băng nhạc + Khuôn nhạc , hình nốt bìa III Các hoạt động dạy - học Ổn định : Hát Bài cũ : Cả lớp ôn lại múa hát trăng Bài : gt , ghi đề , nhắc lại đề Hoạt động dạy Hoạt động học HS thực * HĐ1 : Ôn tập hát em yêu trường em + Cho HS luyện tập thuộc , sau kết hợp vận động phụ hoạ Gợi ý : + Hát : “ Em yêu trường em yêu thương ” lớp đứng lên , nắm tay đung đưa , chân nhún theo nhịp + Hát : “ Nào bàn , ghế ( tay trái sang trái ) Nào sách , ( tay phải sang phải ) Nào mực , bút ( sang trái ) Nào phấn bảng ( sang phải ) + Hát : “ Cả tiếng chim vui thu vàng ” ( nắm tay đung đưa ) + Hát : “ Yêu yêu , trường chúng em ” ( rời tay , giơ lên cao , vẫy vẫy ) * HĐ2 : Ôn tập hát múa hát trăng HS thực theo + Cho HS luyện tập thuộc hát , sau kết hợp tập gõ đệm theo hướng dẫn nhịp giáo viên Gợi ý : Tay trái gõ xuống bàn ( phách ) , dùng ngón tay phải gõ xuống bàn ( phách – ) Chia lớp thành dãy : Dãy A : Hát Cùng múa hát trăng Dãy B : Gõ đệm theo nhịp ( phách mạnh , phách sau nhẹ ) Thực lần , sau đổi bên + HS đứng chỗ , vừa hát vừa nhún chân , nghiêng bên trái , nghiêng bên phải nhịp nhàng theo nhịp * HĐ3 : Tập nhận biết tên số nốt nhạc khuông Để ghi độ cao – thấp âm , người ta dùng tên nốt Các em làm quen với tên nốt : Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si Tr 27 GV: N hoa pm + Mỗi nốt đặt vị trí khuôn nhạc + Tập nhận biết tên nốt khuông nhạc Để ghi độ dài ngắn âm , người ta dùng hình nốt Các em làm quen với hình nốt : nốt trắng , nốt đen , móc đơn , móc kép Nốt nhạc gồm có tên nốt hình nốt HS luyện tập ghi nhớ cách gọi tên nốt nhạc khuông với hình nốt Củng cố - dặn dò + Nhận xét tiết hoïc Tr 28 ... bước ? ?an nong đôi: - Nhắc lại bước ? ?an nong đôi + Bước 1: Kẻ, cắt nan; + Bước 2: ? ?an nong đôi(theo cách ? ?an nhấc hai nan, đè nan Nan ngang trước nan ngang sau liền kề lệch nan dọc); + Bước 3: Dán... CÔNG ? ?AN NONG ĐÔI ( Tiết ) I Mục tiêu : - HS biết cách ? ?an nong đôi - ? ?an nong đối quy trình kó thuật - HS yêu thích ? ?an nan II Chuẩn bị : - Tấm ? ?an nong đôi Tấm ? ?an nong mốt để so sánh Tranh... 30 8 x7 1 230 x6 32 84 :4 5060:5 2157:7 738 0:6 Bài 2: Đặt tính tính 4691 : 1 230 : 1607 : 1 038 : Hoạt động 2: n giải toán Bài 3: Gọi HS đọc, phân tích đề -1 HS lên tóm tắt, giải- lớp làm vào Bài 3: