Giáo án Lớp 3 tuần 1 ( 1 cột)

 Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục tiêu: A. Tập đọc: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai: gà trống, lo sợ, om sòm 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) B. Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại từng đoạn của câu chuyện. - Học sinh có khả năng tập trung theo dõi bạn kể. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. - KNS: - Tư duy sáng tạo - Ra quyết định - Giải quyết vấn đề. - PP/KTDH: - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK. 2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà và nghiên cứu các câu hỏi trong SGK. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định: Hát. 2. Kiểm tra: - GV kiểm tra lại việc mua sắm SGK và các dụng cụ học tập cần thiết. 3. Bài mới: - Giới thiệu SGK, chủ điểm Măng non và Bài Cậu bé thông minh, ghi đầu bài. - Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho các tiết học tiếp theo. A. Tập đọc:  * GV đọc toàn bài Hướng dẫn cách thể hiện giọng của các nhân vật trong bài * Hướng dẫn luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp - Luyện đọc từng đoạn, GV chú ý hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và giữa các cụm từ trong câu văn dài.  !"#$"%" TUẦN 01  GV kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ trong chú giải và giải nghĩa thêm từ “trẫm” (cách xưng hô của nhà vua). - Đọc đoạn trong nhóm đôi - Mời 2 nhóm thi đọc &'#()*+,"-&% * GV yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: - Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? (Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng). - Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? (Vì gà trống không đẻ trứng được). - Cậu bé đã nói gì với cha? (Xin cha cho lên kinh đo để gặp Đức Vua). + GV ghi từ: kinh đô * GV yêu cầu HS đọc to đoạn 2, trả lời câu hỏi: - Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua? + GV ghi từ: om sòm - Cậu bé đã làm thế nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí? (Cậu nói một khiến cho nhà vua cho là vô lý “Bố đẻ em bé”, từ đó làm cho nhà vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng là vô lý). * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? - Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? (HS thảo luận nhóm đôi trong 1’ để trả lời) - Câu chuyện kết thúc như thế nào? + GV ghi: trọng thưởng ./ - GV đọc diễn cảm đoạn 2. - Cô đọc nhấn giọng những từ ngữ nào? - Lời cậu bé (nhà vua) đọc với giọng như thế nào? - GV mời 2 nhóm (mỗi nhóm 3 HS) đọc phân vai. - GV nhận xét, ghi điểm B. Kể chuyện: 0",1 &'2'34-./*5/6"*"789 - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và hướng dẫn học sinh kể $:" - Quân lính đang làm gì ? ( Đang đọc lệnh vua: “Mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng). - Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? (Lo sợ) $:" - Trước mặt vua câu bé đang làm gì ? (Cậu khóc ầm ĩ và bảo: ‘Bố cậu mới đẻ em bé bắt cậu đi xin sữa cho em. Cậu xin không được nên nị bố đuổi đi). - Thái độ của nhà vua như thế nào ? ( Nhà vua giận dữ quát vì cho rằng cậu bé láo, dám đùa với vua). $:" - Cậu bé yêu cầu sứ giả làm gì ? ( Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim).  !"#$"%"  - Thái độ của nhà vua đã thay đổi ra sao? (Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường học để rèn luyện). - Gọi 3 học sinh kể lại 3 đoạn câu chuyện. - Trong câu chuyện em thích ai ? Vì sao? 4. Củng cố - Dặn dò - Nội dung câu chuyện này nói gì? - Nhắc lại nội dung bài. - Về đọc bài và tập kể lại câu chuyện này. - Chuẩn bị bài: Hai bàn tay em ;<*4"", Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013 TOÁN Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. - Làm bài tập 1, 2, 3, 4…(SGK) nhanh, chính xác. - Yêu thích môn Toán, rèn luyện tính cẩn thận. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập. 2. Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa, vở bài tập Toán. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định: Hát. 2. Kiểm tra: - GV kiểm tra lại việc mua sắm các dụng cụ học tập cần thiết như: SGK, bảng con, tập vở, thước, bút … 3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài. - Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho các tiết học tiếp theo. % - GV cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 trong sgk. - Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS lên làm bài trên bảng phụ. - Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. % - GV yêu cầu học sinh đọc YC bài tập 2. - Treo bảng phụ có ghi sẵn bài tập 2 lên bảng, yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm số thích hợp điền vào ô trống. (Giáo viên hỏi cho học sinh giải thích kết quả) - GV nhận xét, chốt cách làm. % - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Yêu cầu học sinh tự nhận xét bài làm của bạn trên bảng sau đó hỏi : - Tại sao điền được 303 < 330 ? + Hỏi tương tự với các phần còn lại.  !"#$"%"  + Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh các số có ba chữ số, cách so sánh các phép tính với nhau. % - Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó đọc dãy số của bài. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào ? - Vì sao nói số 735 là số lớn nhất trong các số trên ? - Số nào là số bé nhất trong các số trên? Vì sao ? - Yêu cầu học sinh đổi vở để kiểm tra chéo bài của nhau. %= - Gọi 1 học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Chữa bài 4. Củng cố - Dặn dò - GV khắc sâu cho HS cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số. Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. Chuẩn bị bài sau: Cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ). ;<*4"", Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013 ĐẠO ĐỨC Tiết 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ I. Mục tiêu: - Biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước,đối với dân tộc. - Biết tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. - Thực hiện và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. II. Chuẩn bị: tài liệu, phương tiện, thiết bị 1. Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu hỏi. 2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà và nghiên cứu các câu hỏi trong SGK. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định: Hát 2. Kiểm tra: - GV kiểm tra lại việc mua sắm SGK, các dụng cụ học tập cần thiết. 3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài. - Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho các tiết học tiếp theo. - GV cho HS nghe bài hát"Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng" (Nhạc và lời: Phong Nhã) '/*>: $"?.@"A, - Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Quan sát các bức ảnh trong VBT, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng bức ảnh.  !"#$"%"  - Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận và mỗi nhóm cử 1 đại diện lên lần lượt giới thiệu về mỗi hình ảnh. - GV nhận xét, bình chọn. - Yêu cầu học sinh thảo luận cả lớp: + Bác sinh ngày, tháng năm nào ? + Quê Bác ở đâu ? + Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ? + Tình cảm của Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ? + Bác có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta, dân tộc ta ? - Giáo viên kết luận &'/*>: B-"CD"%6E - Giáo viên kể chuyện. - GV mời 1 HS giỏi đọc lại. - Yêu cầu học sinh thảo luận. + Qua câu chuyện em thấy tình cảm của Bác Hồ và các cháu như thế nào ? + Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - Giáo viên kết luận nội dung. '/*>$+,"-FCG,F'H(/*"I"HE - GV yêu cầu học sinh tiếp nối nhau mỗi em đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. - Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm yêu cầu mỗi nhóm tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy. - GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày - Giáo viên kết luận nội dung. 4. Củng cố, dặn dò: - Kết luận nội dung bài, giáo dục HS theo yêu cầu. - Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. Sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh, truyện về Bác Hồ. Sưu tầm các tấm gương “Cháu ngoan Bác Hồ”. ;<*4"", Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013 TOÁN Tiết 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I. Mục tiêu: - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) - Biết giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. - BT cần làm: 1(cột a,c), 2, 3, 4. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập. 2. Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa, vở bài tập Toán. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định: Hát. 2. Kiểm tra: - Vở BT Toán, HS lên bảng thực hiện bài tập. - GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.  !"#$"%"  3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài. % - Bài tập 1 yêu cầu chúng ta phải làm gì?- Yêu cầu học sinh làm bài . - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các phép tính trong bài . - Yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. % - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài Yêu cầu học sinh làm bài . - Gọi học sinh nhận xét bài làm trên bảng của bạn (Nhận xét cả về đặt tính và kết quả). Yêu cầu 4 học sinh vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình. - GV khắc sâu cách cộng, trừ không nhớ. % - Gọi 1 học sinh đọc đề bài. - Khối lớp Một có bao nhiêu học sinh ? - Số học sinh của khối lớp Hai như thế nào so với học sinh của khối lớp Một ? - Vậy muốn tính số học sinh của khối lớp Hai ta phải làm như thế nào? - Yêu cầu học sinh làm bài GV nhận xét, chốt cách làm. % - Yêu cầu học sinh đọc đề bài . - Bài toán hỏi gì? - Giá tiền của một tem thư như thế nào so với giá tiền của một phong bì ? - Yêu cầu học sinh làm bài GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. %= - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh lập phép tính cộng trước, sau đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ. ('#() Trong phép cộng các số tự nhiên, các số hạng không bao giờ lớn hơn tổng, Vì thế có thể tìm ngay được đâu là tổng, đâu là số hạng trong ba số đã cho). (Em nào làm xong làm tiếp bài 5) - GV nhận xét, kết luận bài làm đúng. 4. Củng cố, dặn dò: - GV giúp HS khắc sâu cách cộng, trừ không nhớ. - Yêu cầu học sinh về nhà ôn tập thêm về cộng trừ các số có ba chữ số (Không nhớ) và giải bài toán nhiều hơn, ít hơn. - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Luyện tập. ;<*4"", Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013 CHÍNH TẢ Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài: “Cậu bé thông minh”(Hôm sau xẻ thịt chim), trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/ n. - Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3). * Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS.  !"#$"%"  II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK. 2. Học sinh: Đọc và viết bài trước ở nhà, nghiên cứu các câu hỏi trong SGK. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định: Hát. 2. Kiểm tra: - GV kiểm tra lại việc mua sắm SGK, các dụng cụ học tập cần thiết. 3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài. - Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho các tiết học tiếp theo. '#()'3I*"J"*? * Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc diễn cảm bài chính tả. - GV hướng dẫn HS nắm nội dung đoạn viết, hỏi: - Cậu bé yêu cầu nhà vua làm việc gì, vì sao? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. GV hỏi: - Đoạn này trích từ bài nào? - Tên bài viết ở vị trí nào? - Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì? - Những chữ nào trong đoạn được viết hoa, vì sao? - HD HS tập viết những từ hay viết sai. - GV đọc từng từ cho HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp. * Viết chính tả - GV đọc lại bài chính tả. - GV cho HS nhìn bài trên bảng viết bài vào vở, chú ý uốn nắn tư thế ngồi của HS. * Chấm, chữa bài - GV đọc lại bài để HS soát và chữa lỗi trong bài viết. - GV chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày. &'#()'3.%,&%*@"J"*? %KF%"L*:M - Gọi 1 học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm và nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét chốt ý đúng %KF"N%*"NO*"I - Giáo viên cho học sinh làm bài mẫu - Giáo viên chữa bài - Gọi học sinh nhìn bảng đọc * Có thể xoá dần cho học sinh đọc 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về xem lại bài viết này, học thuộc 10 tên chữ trong BT2. - Chuẩn bị bài chính tả sau. ;<*4"",  !"#$"%"  Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013 TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Tiết 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ. - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con người. Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể bị chết. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK. 2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà, nghiên cứu các câu hỏi trong SGK. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định: Hát. 2. Kiểm tra: - GV kiểm tra lại việc mua sắm SGK, các dụng cụ học tập cần thiết. 3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài. - Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho các tiết học tiếp theo. '/*>$"P"%"""J**"QR6 # Trò chơi - Cho cả lớp cùng thực hiện động tác “Bịt mũi nín thở”. - Cảm giác của em sau khi nín thở sâu ? #Quan sát - Cho 1 em xung phong thực hành động tác như hình 1/ SGK cho cả lớp quan sát. Sau đó yêu cầu cả lớp đặt 1 tay lên ngực thực hiện hít vào sâu và thở ra hết sức. - GV HD HS vừa làm vừa theo dõi cử động phồng lên, xẹp xuống của lồng ngực để trả lời theo gợi ý sau: - Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức? - So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thường và khi thở sâu? - Nêu ích lợi của việt thở sâu. &'/*>%,3B # Làm việc theo cặp. - Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 trang 5/ SGK. Hai bạn sẽ lần lượt hỏi và trả lời. - Cho HS làm việc theo cặp #Làm việc cả lớp. - Yêu cầu 1 số cặp lên trình bày trước lớp. - Giáo viên kết luận: "Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện chức năng trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài". Cơ quan hô hấp gồm : Mũi, khí quản, phế quản, và 2 lá phổi. - Mũi, khí quản, phế quản  đường dẫn khí  hai lá phổi  trao đổi khí. 4. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại kiến thức trong mục “Bạn cần biết” trong SGK. Liên hệ: giáo dục học sinh - Dặn HS về ôn bài, làm bài trong VBT. Chuẩn bị bài 2: Nên thở như thế nào?  !"#$"%"  Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 2013 TẬP ĐỌC Tiết 3: HAI BÀN TAY EM I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch các từ dễ phát âm sai: siêng năng, trên giấy Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Học sinh biết nghĩa và biết cách dùng từ mới được giải nghĩa ở sau bài học. - Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài). HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ. * Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK. 2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà, nghiên cứu các câu hỏi trong SGK. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định: Hát. 2. Kiểm tra: * GV yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: - Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? - Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? - Cậu bé đã nói gì với cha? * GV yêu cầu HS đọc to đoạn 2, trả lời câu hỏi: - Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua? - Cậu bé đã làm thế nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí? * GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? - Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? - Câu chuyện kết thúc như thế nào? 3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.  * Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Tóm tắt nội dung - HD chung cách đọc. * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu GV mời HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ (2 lần - Lần 1, GV sửa phát âm) - GV mời 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ. - Luyện đọc từng khổ thơ, GV chú ý HD HS ngắt nghỉ hơi đúng sau các dòng, các khổ thơ. GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ trong chú giải. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm đôi - Mời 2 nhóm thi đọc &'#(S*+,"-&% * GV yêu cầu HS đọc to khổ 1 và trả lời câu hỏi - Hai bàn tay của em được so sánh với gì?  !"#$"%"  * GV yêu cầu HS đọc thầm 4 khổ còn lại và trả lời câu hỏi - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? + GV ghi: siêng năng, thủ thỉ - Em hãy đặt câu với từ “ thủ thỉ”? * GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài - Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao? "*">.O - GV đọc mẫu khổ 2, 3, 4 - GV HD HS học thuộc lòng 3 khổ thơ. - Tổ chức cho HS đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ. 4. Củng cố, dặn dò: - Bài thơ giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét giờ học - Dặn HS về học thuộc lòng bài thơ. Chuẩn bị bài “Ai có lỗi?”. ;<*4"", Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 2013 TOÁN Tiết 3: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ). - Biết giải toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn (có một phép tính trừ). - BT cần làm: 1, 2, 3. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập. 2. Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa, vở bài tập Toán. III. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định: Hát. 2. Kiểm tra: - Vở BT Toán, HS lên bảng thực hiện bài tập. - GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài. % - GV cho HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực hiện tính: - Đặt tính như thế nào ? - Thực hiện tính theo thứ tự nào? % - Cho HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh tự làm bài tập - GV hỏi: - Tại sao trong phần a) để tìm x ta lại thực hiện phép cộng 344 + 125 ? - Tại sao trong phần b) để tìm x ta phải thực hiện phép trừ 266 - 125 ? - GV nhận xét, khắc sâu cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.  !"#$"%" [...]... Thành Giáo án Lớp 3B (2 0 13 – 2 014 ) Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 20 13 TOÁN Tiết 5: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) - Làm BT1, 2, 3, 4 II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập 2 Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa, vở bài tập Toán III Hoạt động dạy và học: 1 Ổn định: Hát 2 Kiểm tra: - Vở BT Toán, HS lên... Giáo án Lớp 3B (2 0 13 – 2 014 ) O O Rút kinh nghiệm: Thứ năm, ngày 22 tháng 8 năm 20 13 TOÁN Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ một lần) I Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) - Tính được độ dài đường gấp khúc, kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc - Làm BT1 (cột1,2 ,3) ; BT2 (cột 1, 2 ,3) ; BT3a; BT4... trăm; ở hàng trăm có 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4) b Thực hành Bài 1 - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở, mời HS lên bảng làm (Em nào làm xong làm tiếp cột còn lại) - GV nhận xét, chốt cách cộng Giáo viên: Nguyễn Phước Thành Giáo án Lớp 3B (2 0 13 – 2 014 ) Bài 2 Tương tự bài 1 (Em nào làm xong làm tiếp cột còn lại) Bài 3 - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?... - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong vở Tập viết 3 * Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: Chữ mẫu A, V, D, bảng phụ có ghi sẵn từ, câu ứng dụng 2 Học sinh: Tìm hiểu quy trình viết, xem và viết bài trước ở nhà Giáo viên: Nguyễn Phước Thành Giáo án Lớp 3B (2 0 13 – 2 014 ) III Hoạt động dạy và học: 1 Ổn định: Hát 2 Kiểm tra: - GV kiểm tra... tính - GV mời 1 HS giỏi lên thực hiện tương tự cộng các số có hai chữ số đã học - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính Giáo viên lưu ý HS: nhớ 1 chục vào tổng các chục (3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6) - Vậy 435 + 12 7 bằng bao nhiêu? * GV ghi tiếp phép tính: 256 + 16 2 = ? GV HD HS tương tự như trên, lưu ý: ở hàng đơn vị không có nhớ, ở hàng chục có 5 cộng 6 bằng 11 , viết 1 nhớ 1( như vậy có nhớ 1 sang hàng... vật - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT bằng bút chì - GV gọi 3 học sinh lên gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật ở 3 dòng còn lại - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Giáo viên: Nguyễn Phước Thành Giáo án Lớp 3B (2 0 13 – 2 014 ) Bài tập 2 - GV mời một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài - GV HD HS làm phần a) - Hai bàn tay em được so sánh với gì? - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài - Gọi 3 học sinh lên làm... theo nghĩa đã cho Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ và giữ vở * Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK 2 Học sinh: Đọc và viết bài trước ở nhà, nghiên cứu các câu hỏi trong SGK Giáo viên: Nguyễn Phước Thành Giáo án Lớp 3B (2 0 13 – 2 014 ) III Hoạt động dạy và học: 1 Ổn định: Hát 2 Kiểm... Ôn tập các bảng chia Giáo viên: Nguyễn Phước Thành Giáo án Lớp 3B (2 0 13 – 2 014 ) Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 20 13 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Hiểu được cần thở bằng mũi không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khoẻ - Giáo dục học sinh có ý... Sách giáo khoa, tập vở, giấy bút, bảng con, thước kẻ… HỌC SINH - Hát - Tổ trưởng báo cáo các mặt hoạt động trong tuần - Học sinh cả lớp tham gia nhận xét, nêu ý kiến bổ sung Giáo viên: Nguyễn Phước Thành Giáo án Lớp 3B (2 0 13 – 2 014 ) -Có cố gắng chú ý nghe lời thầy cô và ghi chép bài vở đầy đủ -Có chuẩn bị bài trước khi đến lớp -Khảo sát chất lượng đầu năm 2 Hạnh kiểm: -Biết lễ phép chào hỏi thầy cô giáo. .. các số có 3 chữ số (không nhớ) - Dặn HS về ôn bài, làm bài tập trong VBT - Chuẩn bị bài sau: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần) Rút kinh nghiệm: Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 20 13 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 1: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I Mục tiêu: - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1) - Tìm được các sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu . BT1 (cột1,2 ,3) ; BT2 (cột 1, 2 ,3) ; BT3a; BT4. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập. 2. Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa, vở bài tập Toán. III. Hoạt động dạy và học: 1. . Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 20 13 TOÁN Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. - Làm bài tập 1, 2, 3, 4…(SGK) nhanh, chính. lỗi?”. ;<*4"", Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 20 13 TOÁN Tiết 3: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ). - Biết giải toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn (có một phép tính