Bài giảng Giao an lop 3 tuan 24

Chu Th Tuyt Trng Tiu hc Li Thng Tuần 24 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 Toán Tiết 116: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia, trờng hợp thơng có chữ số 0 và giải toán có một, hai phép tính - Vận dụng tốt vào giải toán - Giáo dục ham học môn học II. Chuẩn bị: Giáo viên: hệ thống bài tập III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - 2 học sinh làm bài 2,3 của tiết trớc - 2 học sinh làm bài - Nhận xét cho điểm B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài. Trong tiết toán này chúng ta tiếp tục học về cách thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số. Ghi bảng tên bài - Nghe giới thiệu, ghi bài 2. Luyện tập. Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài . - 2 HS đọc. - HS làn lợt lên bảng làm các phép tính lớp làm bài vào bang con. - Con có nhận xét gì về các phép chia - Từ lần chia thứ hai, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết 0 ở thơng rồi mới thực hiện tiếp. Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc. - Muốn tìm thừa số cha biết trong 1 tích ta làm thế nào? - Muốn tìm thừa số cha biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Học sinh tính vào vở nháp, 3 HS lần lợt lên bảng thực hiện. a, X ì 7 = 2107 b, 8 ì X = 1640 X = 2107 : 7 X = 1640: 8 X = 301 X = 205 Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc Li Thng c. X ì 9 = 2763 X = 2763 : 9 X = 307 - Nhận xét cho điểm. Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc - Bài toán cho biết gì? - Có 2024 kg gạo - Đã bán 4 1 số gạo. - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Bài toán yêu cầu tìm số gạo còn lại - Giáo viên hớng dẫn. - Học sịnh giải Số kg gạo đã bán là: 2024 : 4 = 506 (kg) Số kg gạo còn lại là. 2024 - 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg gạo Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc. - Giáo viên giải thích làm mẫu: 6000 : 2 = ? Nhẩm: 6 nghìn : 2 = 3 nghìn Vậy: 6000 : 2 = 3000 - Học sinh làm. 6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000 9000 : 3 = 3000 - Học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng. C. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Ôn lại bài học, chuẩn bị bài sau Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc Li Thng Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 Toán Tiết 117: Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính. - Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có 2 phép tính - Giáo dục ham học môn học. II. Chuẩn bị: - Hệ thống bài luyện tập III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - 2 học sinh thực hiện bài tiết trớc - Nhận xét, cho điểm - 2 học sinh làm bài B. Dạy - học bài mới: 1. Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu Ghi bảng - Nghe giới thiệu 2. Luyện tập. Bài 1. Giáo viên yêu cầu - Đặt tính rồi tính theo từng nhóm. - Con có nhận xét gì về 2 phép tính trong mỗi phần? - Lấy tích chia cho thừa số này đợc thừa số kia. Bài 2: Giáo viên yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng - 2 HS làm bảng phần a,b lớp làm bảng con phần c,d. Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc. - Bài toán cho biết gì? - Có 5 thùng, mỗi thùng đựng 306 quyển số sách chia đều cho 9 th viện. - Bài toán hỏi gì? - Mỗi th viện đợc chia bao nhiêu quyển sách? Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc Li Thng - Muốn biết mỗi th viện đợc chia bao nhiêu quyển sách phải biết gì? - Nhận xét cho điểm - Muốn biết mỗi th viện đợc chia bao nhiêu quyển sách phải biết có tất cả bao nhiêu quyển sách. - Học sinh làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. Bài 4: Học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc. - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta phải biết gì? - Biết chiều dài, chiều rộng. - Chiều nào cha biết? - Chiều dài - Học sinh làm bài C. Củng cố-Dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau: Làm quen với số La Mã Thứ t ngày 23 tháng 2 năm 2011 Toán Tiết 118: Làm quen với chữ số La Mã I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bớc đầu làm quen với chữ số La Mã. - Rèn luyện kỹ năng nhận biết số La Mã từ 1 đến 12. Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc Li Thng - Giáo dục cẩn thận khi học bài. II. Chuẩn bị: - Hệ thống bài luyện tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - GV ghi lên bảng 1 phép tính nhân và 1 phép tính chia, yêu cầu HS làm bài. - 2 HS lên bảng thực hiện. - Nhận xét cho điểm. B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trong bài hôm nay chúng ta cùng làm quen với chữ số La Mã và nhận biết chúng khi gặp. 2. Giới thiệu chữ số La Mã - Nghe giới thiệu, ghi bài - Giới thiệu một số chữ số La Mã và vài số La Mã thờng gặp. - Đa đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã . Giới thiệu: Đây là chữ số La Mã - Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Học sinh nêu. - Giới thiệu các chữ số thờng dùng I: một ; V: năm ; X: mời - Học sinh đọc - Giới thiệu cách viết các số từ 1 đến 12. GV ghi nh trong SGK lên bảng, yêu cầu HS theo dõi và đọc các số đó. - HS theo dõi và đọc. 3. Thực hành: Bài 1: GV viết các số lên bảng. Cho học sinh đọc các số La Mã theo hàng ngang, cột dọc, theo thứ tự bất kỳ - HS theo dõi. - Học sinh nhận dạng, luyện đọc Bài 2: Cho học sinh tập xem đồng hồ. - HS xem và chỉ trong trờng hợp giờ đúng. Bài 3: Giáo viên hớng dẫn. - HS nhận dạng, viết vào vở theo thứ Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc Li Thng tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. - Nhận xét - cho điểm Bài 4: Yêu cầu HS viết các số từ 1 đến 12 vào vở. - HS làm vào vở. - GV theo dõi HS viết bài. C. Củng cố: Ôn lại bài học viết lại các số La Mã cho nhớ. Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011 Toán Tiết 119 : Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem đợc đồng hồ và các số XX; XXI khi đọc sách - áp dụng tốt trong khi làm toán. - Giáo dục có ý thức cẩn thận khi làm bài. II. Chuẩn bị: - Hệ thống bài luyện tập - Chép bài 3 lên bảng (2 lần) III.Các hoạt động dạy học - chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 1 học sinh viết các số La Mã từ 1 đến 12 - 1 học sinh viết. - Lớp đọc các số theo yêu cầu của - Đọc các số La Mã Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc Li Thng giáo viên ghi bảng - Nhận xét - Nhận xét - cho điểm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học. Ghi bảng - Nghe giới thiệu, ghi bài 2. Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc - Thảo luận nhóm đôi để đọc - Vài nhóm đọc. - Các nhóm khác nhận xét. Giáo viên nhận xét chốt ý đúng. Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đầu bài. - Yêu cầu HS thực hành đọc các số. - 2 HS đọc - HS đọc xuôi, đọc ngợc các số La Mã đã cho. - Học sinh nhận xét. Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - GV dán băng giấy đã chuẩn bị sẵn lên bảng, yêu cầu HS làm bài vào SGK bằng bút chì. - Gọi 2 HS lên điền Đ hoặc S vào ô trống. - 2 học sinh đọc - 2 HS lên bảng làm bài. - Học sinh nhận xét - Lu ý học sinh: Khi viết số La mã, mỗi chữ số không viết lặp lại liền nhau quá 3 lần. Ví dụ: Không viết: IIII Không viết VIIII Bài 4: a. Lấy 5 que diêm yêu cầu học sinh xếp số 8,21 b. Có 6 que diêm, yêu cầu HS xếp thành số 9. - IIIV, XXI - HS suy nghĩ và xếp. c. 3 que diêm có thể xếp các số nào? - Học sinh nêu: III, IV, VI, XI, IX Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng Bài 5: - Học sinh làm bài: XI IX - Chữ số I đặt bên phải chỉ gì? - Chỉ giá trị tăng thêm 1 đơn vị - Chữ số I đặt bên trái chỉ gì? - Chỉ giá trị giảm đi 1 đơn vị. - Yêu cầu HS suy nghĩ để xếp cho - Học sinh xếp. Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc Li Thng đúng C. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Ôn lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau: Thực hành xem đồng hồ. Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011 Toán Tiết 120: Thực hành xem đồng hồ I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố hiểu biết về thời điểm - Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút - Giáo dục ham học môn học II. Đồ dùng dạy học: - Chép bài 2 lên bảng. - Mặt đồng hồ - Vở ghi toán III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - 4 que diêm xếp đợc những số La Mã nào? - Học sinh thực hiện - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét - cho điểm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách xem đồng hồ chính xác đến từng phút - Ghi đầu bài lên bảng - Nghe giới thiệu, ghi bài 2. Hoạt động day - học * Hớng dẫn xem đồng hồ - Giáo viên giơ mô hình đồng hồ giới thiệu chú trọng tới vạch chia phút - Học sinh quan sát Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc Li Thng * Yêu cầu học sinh quan sát hình 1 - Học sinh quan sát - Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút - Nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút - Học sinh nêu: Kim giờ chỉ qua số 6 1 chút, kim phút chỉ số 2. * Hãy quan sát đồng hồ thứ 2 - Học sinh quan sát - Kim giờ và kim phút đang ở vị trí nào? - Học sinh nêu - Kim phút đi từ kim nhỏ này đến vạch nhỏ liền sau là đợc 1 phút - Vậy bạn nào có thể tính đợc số phút khi kim phút đi từ số 12 đến số vị trí vạch nhỏ thứ 3 sau số 2? - 13 phút - Vậy đồng hồ thứ hai chỉ mấy giờ? - Vậy đồng hồ thứ hai chỉ 6 giờ 13 phút * Yêu cầu quan sát đồng hồ thứ 3 - Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút - Hãy nêu vị trí của kim giờ và kim phút lúc đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút - Học sinh nêu - Vậy còn thiếu mấy phút nữa thì đến 7 giờ - Thiếu 4 phút nữa - Để biết còn thiếu mấy phút nữa sẽ đến 7 giờ các em sẽ đếm từ vạch số 12 đến vạch kim phút chỉ nhng theo chiều ngợc với kim đồng hồ - Giáo viên và học sinh cùng đếm - Vậy còn thiếu 4 phút nữa đến 7 giờ ta đọc : 7 giờ kém 4 phút - Học sinh đọc 3. Luyện tập - thực hành Bài 1: Giáo viên yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan sát đồng hồ và nêu giờ có kèm theo nêu vị trí các kim ở mỗi thời điểm - Học sinh thực hành theo cặp - Yêu cầu học sinh nêu giờ trên mỗi chiếc đồng hồ - HS lần lợt nêu. - Giáo viên chữa bài cho điểm Bài 2: Yêu cầu HS trao đổi nhóm - Học sinh trao đổi cách vẽ kim - Đại diện 3 nhóm lên vẽ vào mô hình có sẵn trên bảng - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc Li Thng - Yêu cầu HS thực hành nối bằng bút chì vào SGK. - HS làm vào SGK. - Học sinh lần lợt đọc từng giờ trong các mô hình - Học sinh đọc * Giáo viên kiểm tra cách đọc 1 số giờ bất kỳ - Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh dùng mô hình đồng hồ quay đến thời điểm đó. - Học sinh nhận xét C. Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tập xem đồng hồ - Chuẩn bị bài sau: Thực hành xem đồng hồ Tập đọc - Kể chuyện Tiết 64, 65: Đối đáp với vua I.Mục tiêu: A. Tập đọc: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn : xa giá, Cao Bá Quát, hoảng hốt, truyền lệnh, học trò, trói, . - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy toàn bài, bớc đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung của từng đoạn chuyện. 2. Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh. - Hiểu đợc nội dung: Câu chuyện ca ngợi Cao Bá Quát là ngời từ nhỏ đã thể hiện t chất thông minh, giỏi đối đáp. B. Kể chuyện: - Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện. Dựa vào tranh kể nội dung câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn C. Giáo dục: Ham học môn học, mạnh dạn, tự tin. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung hớng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Tiết 1: Tập đọc Giỏo ỏn Lp 3 [...]... tỏc an nong ụi tỏc trong quy trỡnh an nong ụi Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc Li Thng - Nhn xột cỏc thao tỏc, sn phm ca HS, lu ý mt s thao tỏc khú, d b nhm ln khi an nong ụi - GV s dng quy trỡnh cú minh ho h thng li cỏc bc k, ct, an nong ụi - Bc1: K ,ct cỏc nan an - Bc2: an nong ụi (theo cỏch nhc hai nan, ố hai nan Nan ngang trc v nan ngang sau lin k lch nhau mt nan dc -Bc3: Dỏn np xung quanh... II.Chun b: - GV chun b tm an nong mt v tm an nong ụi cú cỏc nan dc, nan ngang khỏc mu, cú kớch thc ln hs quan sỏt - Tranh quy trỡnh v s an nong ụi - Cỏc nan an mu 3 mu khỏc nhau - Bỡa mu hoc giy th cụng, bỳt chỡ, thc k, kộo, h dỏn III.Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dạy Hot ng học A.Kim tra bài cũ: - Chun b nhng dng c cn cú - GV kim tra dng c hc tp ca HS B Dạy bi mi GT bi - HS ghi bài - an nong ụi (t 2) - Yờu... nan dc -Bc3: Dỏn np xung quanh tm an - Lu ý HS cỏch ct nan cho u, chn 2 mu giy, khi an xong, dn nan ngang cho khớt - GV t chc cho HS thc hnh, gi 2 HS lờn bng an , di lp, cỏc em thc hnh theo nhúm ụi, trong khi hs thc hnh, GV quan sỏt, giỳp cho HS cũn lỳng tỳng cỏc em hon thnh sn phm - Nhc HS: khi dỏn cỏc np xung quanh tm an, cn dỏn ln lt tng nan cho thng vi mộp tm an - GV ch nh mt s nhúm trng by sn... Hoạt động học Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc Li Thng A Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài "Chơng trình xiếc đặc sắc" - Nhận xét, cho điểm B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Trong bài tập đọc hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về 1 danh nhân đất Việt lúc nhỏ - đó là Cao Bá Quát Ghi bảng đầu bài 2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Hớng dẫn đọc từng... thuốc - Nhận xét , cho điểm B Dạy - học bài mới 1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học 2.Quan sát và thảo luận - Quan sát các hình trong SGK - Giáo viên đa ra yêu cầu * Quan sát quả mang đến lớp - Nghe giới thiệu, ghi bài - Học sinh thảo luận theo nhóm + Chỉ, nói tên, mô tả màu sắc hình dạng, độ lớn từng loại quả - Yêu cầu các nhóm quan sát ghi kết - Các nhóm quan sát ghi kết quả theo quả theo các nội... luôn, chang chang, ngời chói ngời, cứng cỏi, chỉnh, nhanh trí, thông minh - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 3, 4 theo nhóm đôi - Gọi 2 đến 3 học sinh thi đọc bài tr- - 2 học sinh ngồi cạnh nhau lần lợt đọc cho nhau nghe ớc lớp - Nhận xét phần đọc bài của học sinh - Thi đọc, học sinh khác bình chọn bạn đọc bài hay nhất Kể chuyện 1 Xác định yêu cầu của đề - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện trang... gặp đám tang 3 Học sinh biết tôn trọng đám tang, thông cảm với những đau khổ của những gia đình có ngời vừa mất II Tài liệu và phơng tiện : - Vở bài tập Đạo đức III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ GV hỏi về hoạt động 2 của tiết 1 B Dạy - học bài mới: Hoạt động học - Học sinh trả lời 1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học Ghi bảng - Nghe giới thiệu, ghi bài 2 Bài mới:... động học - HS luyện viết: Lỡi liềm, non nớt, lu luyến, nóng nực - Nhận xét - cho điểm B Dạy - học bài mới 1 Giới thiệu bài: Trong bài chính tả này chúng ta nghe đọc viết đoạn 3 bài: Đối đáp với vua rồi làm bài luyện tập - Nghe giới thiệu, ghi bài Ghi bảng đầu bài 2 Hớng dẫn viết chính tả a Tìm hiểu nội dung bài viết - Giáo viên đọc đoạn văn 1 lần - Theo dõi giáo viên đọc - 1 học sinh đọc lại - Vì sao... dùng dạy học: Chép bảng sẵn bài luyện tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Giáo viên yêu cầu - Đọc: Xào rau, cái sào, xông lên, dòng sông - Nhận xét - cho điểm B Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài: Giờ chính tả này - Nghe giới thiệu, ghi bài các em sẽ viết đoạn cuối trong bài "Tiếng đàn" và làm bài tập chính tả Giỏo ỏn Lp 3 Chu Th Tuyt Trng Tiu hc Li... Soát lỗi - Giáo viên đọc bài - Học sinh soát lỗi g Chấm bài: - Chấm 10 bài - Nhận xét chữ viết của học sinh 3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả - 1 học sinh đọc Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và - Các nhóm thảo luận và ghi rồi phát ghi kết quả biểu + Bắt đầu bằng s: sung sớng, san sẻ, sục sạo, sạch sẽ, song song + Bắt đầu bằng x: xôn xao, xào xạc, xanh xao, xao xuyến, xộc . X ì 9 = 27 63 X = 27 63 : 9 X = 30 7 - Nhận xét cho điểm. Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc - Bài toán cho biết gì? - Có 2 024 kg gạo -. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Tìm hiểu bài: - Nghe giới thiệu, ghi bài a. Quan sát và thảo luận - Yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh quan sát